Сообщение от vitoldovna
Ответить с цитированием
Від екології природи до екології душі
День відкритих дверей.
Методичний турнір
Проблема: Ознайомлення батьків із деякими питаннями проведення навчально–виховної роботи з дітьми . Впровадження в навчально–виховний процес інноваційних технологій Г.С.Тарасенко «Естетико – екологічне виховання засобами природи» та «Розвиток творчого мислення ТРВЗ технологій».
Обладнання: Схема для творчої розповіді , матеріали для аплікації , атрибути для музичних ігор, реквізити для театру – мініатюри, подарунки учасникам турніру, матеріали до занять милування природою.
Підготовча робота: Опрацювання вихователями джерельної бази з даних інноваційних технологій; «круглий» стіл на тему: «Використання у навчальному процесі інноваційних методів та прийомів»; розучування напам’ять віршів про перший сніг та кольори зими, виконання домашнього завдання
1. ВСТУП
Шановні колеги та батьки, дошкільне виховання, так як і суспільство, постійно розвивається, оновлюється. Ідучи вперед, у своїй роботі ми керуємось новими гаслами, які не лише визначають напрямки освітньо – виховної роботи з дітьми, а й розкривають секрет радісного творчого спілкування з теперішніми, далеко не простими дітьми .
Одним із таких гасел є впровадження інноваційних технологій у навчально – виховний процес .
Для впровадження в нашому ДНЗ ми з педагогами обрали такі технології:Г.С. Тарасенко «Естетико – екологічне виховання засобами природи» та технологія ТРВЗ «Розвиток творчого мислення та керованої уяви методами ТРВЗ».
На попередніх методичних заходах ми більше уваги приділяли теоретичним засадам цієї проблеми , а сьогодні на педагогічному турнірі ми продемонструємо практичні уміння та навички,які педагоги використовують у роботі з дітьми.
Наш турнір присвячений природі і творчості.
ІІ. Ознайомлення з організаційними питаннями
Турнір – це змаганню. Воно буде проходити між двома командами педагогів. Оцінювати змагання буде журі, до якого входять представники відділу освіти та представники батьківських комітетів груп ДНЗ.
(Представлення журі).
Категорії оцінювання:
- Відповідність темі
- Професійність
- Лаконічність
- Оригінальність
ІІІ. Представлення команд
ІV. Професійні конкурси
1. Використання художнього слова в роботі з дітьми.
Всім нам відома така форма роботи за Г.С.Тарасенко як заняття – милування. Знаємо як не просто його провести. Щоб захопити дітей вражаючими об’єктами природи, явищами потрібно знати про них багато віршів напам'ять. Ви погодьтесь, що досить вражаючими явищами взимку є перший сніг та кольори зими.
Увага! Завдання.
Кожному учаснику обох команд продекламувати вірш на задану тему.
Тема для першої команди : «Перший сніг»
Тема для другої команди : «Кольори зими».
Для кращого сприйняття можна залучити музичні та театральні засоби.
Вірші не повинні перевищувати 3 строфи
2. Творча розповідь за схемою.
Заняття – милування , спостереження в природі є гарним підґрунтям для подальшої роботи з дітьми, такої, наприклад, як складання творчих розповідей.
Увага! Завдання.
Кожній з команд скласти творчу розповідь за поданою схемою, використовуючи усі відомі вам засоби художнього слова: епітети, метафори, порівняння тощо..
Послухайте, який вірш народився в поета Олександра Олеся після побаченого дива:зграї снігурів на снігу.
Ось вони на сніг упали
І розквітли як квітки…
На городах мак рожевий
Так заквітчує грядки.
Нагло враз табун крилатий
Небезпечне щось зачув,
Вгору знявсь – і дуб гіллястий
В кущ троянди обернувсь.
Музична пауза.
Музична гра «Хор голосів» (В.В.Скарбовійчук)
Музична гра «Незвичайні танці» (Т.М.Проданець) .
Оголошення журі результатів змагань.
3. Використання інноваційних методик на заняттях із зображувальної діяльності.
Природа – це невичерпна скарбниця натхнення і творчості. Для того, щоб розкрити її витонченість , неповторну красу вам часто доводиться звертатися до нетрадиційних методик.
Увага!Завдання
Кожній із команд зробити аплікацію ялинки, використовуючи нетрадиційну методику. Представити ознайомивши присутніх з особливостями її виготовлення.
V. Домашнє завдання.
Музичні керівники та вихователі облюбували таку форму проведення календарних свят як театр природи Г.С. Тарасенко. Люблять його як діти , так і батьки. Основний принцип – обирається об’єкт природи, явище і обігрується в цілу виставу.
Увага! Домашнє завдання.
Кожна з команд представляє виставу – мініатюру за мотивами казок
В. Сухомлинського.
(Показ міні – вистав)
Щойно ми подивилися вистави – мініатюри, автором яких є Василь Олександрович Сухомлинський. Його досвід з проведення уроків «під голубим небом» здобув світове визнання. Сам Сухомлинський вніс великий вклад в систему естетико – екологічного виховання, яке він тісно пов’язував з формуванням етичної культури вихованців.
Ці дві казки В.О.Сухомлинського «Казки школи під голубим небом».
Журі оголосить результати двох останніх конкурсів і турніру взагалі, але це буде після музичної паузи.
Музична пауза
Георгій Свірідов «Вальс» із ілюстрацій до повісті О.С.Пушкіна «Заметіль» послухайте у виконанні А.І.Скарбовійчук.
VI. Підведення підсумків
Підведення підсумків, оцінювання.
Нагородження переможців.
Заключне слово методиста.
Шановні колеги, ви сьогодні продемонстрували особливо важливу якість, яку необхідна кожному педагогічному колективу, якщо він претендує на визнання дітей та батьків - це наявність творчого потенціалу педагогів. Приємно, що в нашому колективі він є.
Нам залишається лише щоденно клопіткою працею сіяти ці зернята творчості в душах наших вихованців, аби відчути радість від спілкування з ними. Бо лише задоволення, отримане від творчої співпраці, здатне відновити силу, енергію для подальшої роботи.
Социальные закладки