Работа с родителями.

[Irinka1405]

[QUOTE=liliana;2624450]А у вас на лето детский сад не закрывают?



нет, не закрывают нас на лето . У нас город находится в лесополосе. К нам как-то водили девочку из Вашего города,бвло это давно. Мы были удивлены, что на лето садики закрывают, порадовались за вас.У нас проблема чтобы родители хоть на недельку-то забрали по домам, пока своими силами косметический ремонт делаем в группах. А на все лето- это ужслишком. В прошлом году дети выпускались в школу-родителей еще зимой предупредили, что дети ходят до 31мая, а дальше дома ищите возможность, предложили места в пришкольном лагере (на выбор, поближе к месту жительства) и то, сколько выслушали....

[buba_nata]

Опять про адаптацию..
Вот такие анкеты для родителей и памятка
Памятка для родителей вновь поступающего ребенка.

При оформлении ребенка в ДОУ «Колобок» родителям необходимо:
- Подготовить документы:
1.Копия свидетельства о рождении,
2.Копия медицинского страхового полиса,
3.Справки с места работы обоих родителей,
4.Путевка Управления образования
5.Лист медосмотра из детской поликлиники.
6.Справка СЭН об эпидокружении.
- Заключить договор у заведующей.
- Внести предоплату за прибывание ребенка в детском саду.
- Подготовить ребенку несколько комплектов запасного белья и одежды с меткой, сменную обувь, несколько носовых платков, пристегивающихся к одежде ребенка.
- Максимально приблизить домашний распорядок дня к режиму детского сада, до начала посещения ребенком ДОУ, т.е. подъем ребенка в 7ч.30мин., дневной сон с12.00 до 15.00, ночной сон с 21 часа.
Режим посещения детского сада в период адаптации:
Первые 5 дней –
совместное пребывание ребенка в группе с мамой (или другим членом семьи) не более 3-х часов.
Следующие 5 дней –
1,5 часа совместное пребывание и 1-1,5часа ребенок находится в группе без родителей.
Следующие 5 дней –
ребенок без родителей остается в группе до 3-4 часов.
В последующие дни время пребывания ребенка в группе постепенно увеличивается.
Все дни адаптационного периода ребенок обеспечивается двухразовым питанием и витаминным комплексом.
Администрация ДОУ «Колобок»

А Н К Е Т А - О П Р О С

Уважаемые родители, отвечая на следующие вопросы, вы окажете помощь в правильной организации воспитательного процесса.
1.У моего ребенка есть отдельная комната (или уголок), где он может играть и хранить свои игрушки _____________________________________
2.В игровом уголке моего ребенка есть стол и стул, которые подходят ему по росту и возрасту. __________________________________________
3.На полке у моего ребенка больше машинок, кукол, меховых игрушек, чем кубиков, конструкторов, пирамидок (нужное подчеркнуть) или другие игрушки: _______________________________________________
4.У моего ребенка есть любимая игрушка (укажите какая)______________________
5.У нас дома есть детский спортивный комплекс______________________________
6.Моему ребенку всегда доступны бумага, карандаши, пластилин, краски_________
7.Я каждый день читаю книги моему ребенку_________________________________
8.У моего ребенка есть любимая сказка, которую он готов слушать много раз (какая?)________________________________________________________________
9.Мой ребенок чаще играет не с игрушками, а с другими предметами (какими?) ______________________________________________________________
10.Мой ребенок больше любит смотреть телевизор, чем играть___________________

Анкета знакомств
1.Фамилия, имя, дата рождения ребенка.

2.Домашний адрес и телефон.

3.Мама (Ф И О , профессия, образование, место работы, раб. телефон,)

4.Папа (Ф И О , профессия, образование, место работы, раб. телефон,)


5.Проживающие в семье бабушка, дедушка, сестра…

6.Подвержен ли ребенок простудным заболеваниям?

7.Как засыпает?

8.Как называют ребенка дома?

9.Навыки самообслуживания

10.Умеет ли ребенок играть сам?

11.Его любимые игры и игрушки?

12.С желанием ли играет с другими детьми? Делится ли своими игрушками?

13.Каковы любимые занятия дома? Вне дома?

14.Хочет ли посещать детский сад?

15.С какими трудностями в воспитании вы сталкиваетесь?

16.Что бы вы хотели получить от пребывания ребенка в детском саду?
Уважаемые родители!
Просим ответить на вопросы данной анкеты.
ФИО писать не обязательно. Возле правильного ответа ставьте «+», а если затрудняетесь ответить, переходите к следующему вопросу.
Ваши пожелания помогут успешно организовать жизнь ребенка в детском саду, что-то изменить, на что-то посмотреть другими глазами
1.Как прошла адаптация ребенка к детскому саду:
a.Ребенок адаптировался полностью
b.Ребенок утром не хочет идти в детский сад
c.Ребенок иногда не хочет идти в детский сад
d.Ребенок вечером изъявляет желание еще поиграть в детском саду.
2.Как протекала адаптация вашего ребенка к детскому саду?
Малыш шел в детский сад:
a.С плачем
b.С уговорами
c.Без эмоций
d.С удовольствием
3.Что, по вашему мнению, повлияло на успешную адаптацию:
a.Действия всех сотрудников
b.Совместные действия сотрудников и родителей
c.Действия родителей.
4.Каким было поведение вашего ребенка после первых дней посещения детского сада:
a.Обычным
b.Отказывался от еды
c.Плохо засыпал
d.Был сильно угнетен
e.Полон впечатлений
f.Все эти факторы имели место
5.Как вы думаете, каковы пути успешной адаптации к детскому саду? Что на ваш взгляд, нужно изменить? Что бы вы хотели увидеть в детском саду? Ваши пожелания:

[татьяна28]

Заключить договор у заведующей.
- Внести предоплату за прибывание ребенка в детском саду.

Подготовить ребенку несколько комплектов запасного белья

что за договор с заведующей? КАкая предоплата? Напишите подробнее пожалуйста.

[buba_nata]

что за договор с заведующей? КАкая предоплата? Напишите подробнее пожалуйста.

Договор об оказании услуг ДОУ, заключается между родителем или лицом его заменяющим и ДОУ, где расписаны обязанности, права как ДОУ так и родителем или лицом его заменяющим.
У нас в саду оплату берем как бы вперед на месяц, потом делается перерасчет по табелю и родители вновь прибывшего ребенка должны внести оплату, что бы в следующим месяце не было не доплаты. Например ребенок пришел 20.01 и не внес плату, то в феврале ему придется платить и за эти, грубо, 10 дней и за февраль и он будет числиться в должниках.

[Elen2]

Девочки, этот материал выставляли в папке передвижке.Может быть еще кому-нибудь пригодится.
Дети от 2-4 лет.
Этапы развития
В период от 2 до 4- лет ребенок активно развивается и уже к 4-м годам список его навыков довольно примерен и зависит напрямую от подхода родителей. Некоторые дети в этом возрасте уже вовсю читают, а кто-то не знает ни одной буквы.
В 2 года ребенок:
• Хорошо знает свое имя;
• Самостоятельно ест;
• Бегает и прыгает. Спускается и поднимается по лестнице;
• Может назвать 1-2 цвета;
• Показывает части своего тела и называет их;
• Знает от 20 до 50 слов и составляет простейшие предложения;
• Без помощи взрослых может снять или одеть некоторые предметы одежды;
• Держит карандаш и может нарисовать наклонную линию;
• Ориентируется в формах предметов. Может построить небольшой домик из кубиков;
• Активно старается помогать родителям;
• Контролирует мочевой пузырь и кишечник;
В 3 года ребенок:
• Чистит зубы;
• Самостоятельно одевается (с минимальной помощью взрослых);
• Самостоятельно моет руки;
• Активно помогает старшим и подражает им;
• Называет от 4 цветов;
• Знает основные геометрические фигуры и может их нарисовать (слепить);
• Часто задает вопросы: «почему?», «когда?», «зачем?»;
• Может составить простую картинку из 2х частей;
• Отличает предметы по размерам (маленький-средний-большой);
• Проявляются первые элементы сюжетно-ролевой игры;
В 4 года ребенок:
• Имеет все молочные зубы (20);
• Четко разговаривает, все звуки произносит правильно;
• Хорошо владеет телом, но чувство равновесия не вполне развито. Неплохо прыгает;
• Ему свойственно более шумное поведение;
• Знает и называет от 6 цветов;
• Считает до 10, знает некоторые буквы;
• Не путает множественное число с единственным, но может перепутать временные понятия (сегодня-вчера);
• Играет в сюжетно-ролевые игры;
Физическое развитие


Масса тела ребенка увеличивается весьма равномерно (примерно по 2 кг в год), а рост на 6-8 см. К 4-м годам исчезают подушечки жира на своде стопы. Также заметно уменьшается выступающий живот.


Ребенок совершенствуется в двигательных навыках. К третьему году жизни при подъеме и спуске с лестницы он чередует движения ногами, при спуске ему удается этого добиться лишь к четырем годам. Также в 3 года ему уже не доставляется проблем непродолжительное время простоять на одной ноге.


Активно развивается и интеллект ребенка. К третьему году он уже может примерно копировать скрещивающиеся линии, а через год сможет изобразить фигуру из 4 элементов, скопировать пропорциональную фигуру и нарисовать наклонную линию. Трехлетний ребенок может сосчитать 3 предмета. Любознательность достигает немыслимых пределов, и вам уже кажется, что эти постоянные «почему» и «как» никогда не закончатся. Запаситесь терпением - ваш ребенок исследует окружающий мир и вы должны ему в этом помочь.

В этом возрасте дети активно копируют поведение своих родителей. Так что не удивляйтесь, если воспитатель в детском саду будет знать о вас чуть ли не больше, чем вы сами. Причем, ребенок совершенно не обязательно будет об этом рассказывать напрямую. Скорее всего, во время игры он будет воспроизводить сцены, увиденные в реальной жизни.

Как проверить слух


У вашего ребенка задержка развития речи, проблемы с письмом или произношением? Это может быть свидетельством ослабленного слуха. Нам, взрослым, вовсе не обязательно слышать все слова целиком, - упущенные элементы дополняются по догадке.

Для детей же, наоборот, речь - это не только средство общения, но и обучения. Неоднократное повторение одного и того же слова слабослышащий малыш может распознать как совершенно разные звуки. Такие дети достаточно поздно начинают говорить, путают шипящие, нечетко произносят фразы, а некоторые слова искажают до неузнаваемости.

Не обращая на это должного внимания, вы рискуете столкнуться с плохой успеваемостью в школе: ребенку будет сложно научиться писать и читать, так как звуковой состав слова ему будет не понятен.

Существует хороший способ проверить слух дома. Для этого нужно только, поставив ребенка спиной к себе на расстоянии 5-6 метров, сказать ему шепотом несколько слов. Они должны быть знакомыми и произноситься на выдохе. Если же малыш их не улавливает, то это самый верный признак того, что необходимо обратиться к отоларингологу. В зависимости от его рекомендаций, могут понадобиться: специальная диагностика, лечение, занятия или устройство ребенка в специализированный детский сад.

Не пускайте этот процесс на самотек и не оставайтесь равнодушными в надежде, что ребенок «перерастет» эти изменения. Точная диагностика и правильное лечение позволят ему развиваться наравне с остальными и не испытывать сложностей в дальнейшем.

Еще раз про ОРЗ


Острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) - самые распространенные болезни - до 90% всех случаев инфекционных заболеваний. Ими болеют все - одни чаще, другие реже, но все. Зимой чаще (вирусы в это время намного активнее), - реже, но все равно болеют летом
Симптомы ОРВИ зависят, прежде всего, от того, где, на каком участке дыхательных путей вирус вызвал наиболее сильный воспалительный процесс. Для обозначения этого места существует множество страшных медицинских слов.
Ринит - поражение слизистой оболочки носа, фарингит - поражение слизистой оболочки глотки, назофарингит (нос и глотка одновременно), тонзиллит (миндалины), ларингит (гортань), трахеит (трахея), бронхит (бронхи), бронхолит (самые мелкие бронхи - бронхиолы).
Симптомы ОРВИ всем прекрасно известны, хотя бы потому, что человека, который ни разу ОРВИ не болел, просто не существует. Вначале недомогание, ну а повышение температуры тела, насморк и кашель долго себя ждать не заставляют. Простудился - убежденно заявляет человек. Именно в этой связи очень хотелось бы объяснить разницу между такими понятиями, как "простудился" и "заразился", поскольку значение часто употребляемого слова "простуда" на самом деле не всем известно.

Итак, заглянем в толковый словарь:
Простуда - 1. Охлаждение, которому подвергся организм.
2. Болезнь, вызванная таким охлаждением (разг.).
Главный вывод из этого определения состоит в том, что простуда, как правило, не имеет никакого отношения к ОРВИ. И в носу, и в глотке, и в бронхах имеется достаточное количество микробов (не вирусов, а бактерий), которые вызывают заболевания (все те же фарингиты и тонзиллиты), при ослаблении защитных сил организма, чему и способствуют переохлаждения, повышенная потливость, хождение босиком, избыточные физические нагрузки, сквозняки, холодная вода. А заболеть ОРВИ - это значит заразиться от уже больного человека.
И еще про один медицинский термин, который всем знаком, - ОРЗ, что расшифровывается как острое респираторное заболевание. Если врач убежден в том, что насморк, кашель и повышение температуры вызваны вирусом, то он (врач) употребляет уже известное нам понятие ОРВИ. Однако причина все тех же кашля и насморка бывает не совсем понятна или просто некогда разбираться (50 человек в день на приеме в поликлинике и 30 вызовов на дом). В этой ситуации очень удобно говорить про ОРЗ, поскольку понятие "острое респираторное заболевание" объединяет в себе и ОРВИ, и простуды, и обострение хронических инфекций носоглотки, и бактериальные осложнения ОРВИ.


Почти все проявления респираторной вирусной инфекции - повышение температуры тела, насморк, кашель, отказ от еды - представляют собой способы борьбы организма с возбудителем инфекции.
Повышение температуры тела - наиболее типичное проявление не только ОРВИ, но и любой инфекционной болезни. Организм таким образом сам себя стимулирует, вырабатывая при этом вещества, которые будут бороться с возбудителем.
Каждый человек индивидуален и по-разному переносит повышение температуры. Некоторые ходят на работу при 39 градусах, а другие теряют сознание при 37,5. Поэтому не может быть универсальных рекомендаций в отношении того, до каких пор надобно ждать и после какой цифры на шкале градусника начинать спасаться.
Главное для нас следующее. При повышении температуры тела необходимо сделать все для того, чтобы организм имел возможность терять тепло. Тепло теряется двумя путями - при испарении пота и при согревании вдыхаемого воздуха. Два обязательных действия: 1. Обильное питье - чтобы было чем потеть.
2. Прохладный воздух в комнате. Если эти условия выполнены, вероятность того, что организм сам не справится с температурой, очень невелика.

Внимание!
При контакте тела с холодом происходит спазм сосудов кожи. В ней замедляется кровоток, уменьшается образование пота и отдача тепла. Температура кожи уменьшается, но температура внутренних органов увеличивается. И это исключительно опасно! Нельзя использовать в домашних условиях так называемые "физические методы охлаждения": грелки со льдом, влажные холодные простыни, холодные клизмы и т. п. В больницах или после визита врача можно, потому что до того (до физических методов охлаждения) врачи назначают специальные лекарства, которые устраняют спазм сосудов кожи. Дома необходимо сделать все для того, чтобы спазма сосудов кожи не допустить. Поэтому прохладный воздух, но достаточно теплая одежда.
Чем выше температура тела, чем интенсивнее потоотделение - тем больше надо пить. Оптимальный напиток - компот из сухофруктов, содержащий очень многие необходимые вещества, к примеру, калий, очень (!) нужный для нормальной работы сердца и сосудов, особенно при высокой температуре. Чай с малиной резко усиливает образование пота. Поэтому вы должны быть уверены в том, что есть, чем потеть, а, значит, до малины надо бы выпить еще чего-нибудь (того же компота).
Если компота не охота, а охота чего-либо другого, помните: лучше любая жидкость которую вы пить согласны (минеральная вода, отвары трав, калина, шиповник, смородина и т. д.), чем не пить вообще.
Бывают, и совсем нередко, ситуации, когда повышение температуры тела плохо переносится. При некоторых болезнях нервной системы высокая температура тела может спровоцировать судороги, особенно у детей. Да и, по большому счету, температура выше 39 градусов, которая держится больше часа, имеет отрицательных эффектов не меньше, чем положительных.
Во всех описанных ситуациях (1. Плохая переносимость температуры;
2. Сопутствующие болезни нервной системы;
3. Температура тела выше 39 градусов) имеет смысл применение лекарственных препаратов.
Сразу же отметим: эффективность любых лекарств снижается, а вероятность побочных реакций значительно увеличивается, если не решены указанные выше две главные задачи (не обеспечен должный режим питья и не снижена температура воздуха в помещении). Для использования в домашних условия оптимальны два препарата - парацетамол (синонимы - тайленол, панадол, эфералган) и аспирин (ацетилсалициловая кислота). В отношении парацетамола хотелось бы отметить следующее: этот препарат, с одной стороны, весьма безопасен, а с другой - не очень эффективен. Ни при одной серьезной инфекции добиться с его помощью существенного снижения температуры тела не удается. Именно поэтому парацетамол всегда должен быть в доме, поскольку помогает людям правильно оценить серьезность болезни: если после приема температура снизилась, значит, с высокой степенью вероятности можно заключить, что ничего страшного (более страшного, чем ОРВИ), у вас нет. А вот если эффект от приема парацетамола отсутствует - тут уже самое время подсуетиться и не откладывать в долгий ящик обращение к врачу.

Насморк чаще всего является проявлением именно вирусного заболевания.
Во-первых, организм таким образом пытается остановить инфекцию в носу (не пустить ее дальше - в горло, в легкие),
а во-вторых, слизистая оболочка носа выделяет слизь (на человеческом языке она называется "сопли"), которая в огромных количествах содержит вещества, нейтрализующие вирусы.
Главная задача - не допустить высыхания слизи. Для этого необходим, опять-таки, чистый прохладный воздух и достаточное количество жидкости, употребляемой внутрь. Если слизь высохнет - вы будете дышать ртом и тогда начнет высыхать слизь в легких, закупоривая бронхи, а это одна из главных причин развития в них воспаления (пневмонии).
При температуре в комнате выше 22 градусов слизь высыхает очень быстро. Выводы очевидны.
Помочь себе можно, увлажняя носовые ходы каплями, которые делают слизь более жидкой. Самое простое и всем доступное средство - физиологический раствор (есть во всех аптеках). Это обычная вода с добавлением небольшого количества соли. Передозировать его невозможно, поэтому капайте совершенно спокойно хоть каждые полчаса по 3-4 капли в каждую ноздрю (в случае, когда аптека далеко или бежать туда нет времени, можете сделать некоторое подобие физиологического раствора сами - на 1 литр кипяченой воды добавьте 1 чайную ложку соли, если же быть более точным - 9 грамм).
Очень хороший препарат - эктерицид - маслянистая жидкость, обладающая слабыми дезинфицирующими свойствами, а масло, покрывая тонким слоем слизистые оболочки, предотвращает их высыхание.
Никогда и ни при каких обстоятельствах не капайте в нос растворы антибиотиков!
Недопустимо использование при обычном (вирусном) насморке сосудосуживающих капель (нафтизин, галазолин, санорин, назол). Вначале становится очень хорошо - исчезает слизь, а потом очень плохо - начинается отек слизистой оболочки носа. Проявляется это так: сопли бежать перестали, но носовое дыхание не только не восстанавливается, но еще и ухудшается ("не продохнешь"). А чтоб снова стало хорошо, опять приходится капать. И так до бесконечности.
Насморк - это защита. Он сам пройдет, если не мешать, а помогать. Придуманы указанные лекарства для лечения совсем другого насморка - не инфекционного, а аллергического.
Теперь про кашель.
Любой нормальный человек должен хотя бы иногда кашлять. Организм таким образом очищает легкие от слизи, которая в них накапливается. Иначе быть не может, потому что дышит человек не самым чистым воздухом. При любых болезнях легких и верхних дыхательных путей количество слизи увеличивается - надо чистить бронхи и нейтрализовывать вирусы и бактерии. А накапливающуюся слизь (она называется мокротой) организм удаляет посредством кашля.
Как и в отношении носа, главное - предотвратить высыхание мокроты - все те же прохладный воздух и питье. Категорически недопустимо без указания врача использовать лекарственные средства, угнетающие кашель (глауцин, либексин, тусупрекс, бронхолитин)! А если уж невмоготу, то использовать препараты, воздействующие на мокроту (делающие ее менее густой) и усиливающие сокращение бронхов. Кашель, каким бы он ни был, всегда позволяет дождаться участкового врача и посоветоваться. Вполне безвредны и довольно эффективны мукалтин, нашатырно-анисовые капли, калия йодид, бромгексин, лазолван, бронхикум. Их неплохо иметь в доме, но дозы и целесообразность применения в каждом конкретном случае уточнять (не у соседки, разумеется, а у врача).
Главный, весьма утешительный и весьма оптимистический вывод: в подавляющем большинстве случаев организм нормального человека вполне способен к тому, чтобы без всякой посторонней помощи справиться с вирусной инфекционной болезнью. И главная наша задача организму не мешать!
Всегда помните: количество и тяжесть осложнений, а также сроки болезни, теснейшим образом связаны с количеством лекарств, употребляемых вами. Чем больше красивых таблеток вы съедите, тем больше красивых флакончиков, ампул и шприцев купите потом, когда будете лечить осложнения.



Материал предоставлен врачом-педиатром Е.О.Комаровским

[Elen2]

Он не слушается.

Наказывать или нет?

Как бы нам не хотелось, но совсем без наказания обойтись не получается. Главное, все-таки правильно уяснить для себя это понятие. Мы вовсе не призываем брать в руки ремень и ставить в угол. Мало того, советуем всячески воздержаться от подобных методов воспитания, потому как ничего, кроме отрицательных последствий, это за собой не повлечет.

Наказывая ребенка, родители ни в коем случае не должны терять контроль над собой. Ребенок разозлится, может просто пойти «против системы» и начать действовать от обратного. А унижающие наказания сделают детей бесчувственными и беспомощными.

Любое наказание должно быть обоснованным! Вы должны четко объяснить, почему и за что наказываете и рассказать, как нужно было сделать на самом деле и почему. Удостоверьтесь, что он понял вашу позицию. Вы можете посадить ребенка в отдельное место и дать ему строго определенное время на размышление (около 5 минут). В связи с тем, что у него отсутствует ощущение времени, лучше всего поставить рядом таймер. Главное, не ставить в угол и не сажать на кровать, на которой он спит - спальное место перестанет ассоциироваться у него с комфортом, и вы спровоцируете проблемы с засыпанием.

Если у вас очень теплые и доверительные отношения с ребенком, то вам вполне подойдет следующий способ. Вы можете наказывать тем, что будете более сдержанно проявлять свои чувства. Дети всегда стремятся к одобрению своих действий, поэтому очень переживают то, что им делают замечания.
Возьмите себе за правило, что наказание должно следовать сразу после проступка. Не ставьте своей целью озлобление маленького человека, а уж тем более террор.

Если же проступки повторяются, постарайтесь добраться до первопричины. Не является ли это отражением модели родительского поведения? К примеру, если вы сами не убираете свои вещи, но стараетесь приучить ребенка к порядку, то у вас вряд ли что-то выйдет.

Приучение к горшку.



В возрасте от 1года до2 лет происходит пока только знакомство с этим новым предметом. Когда ваш ребенок будет уверенно сидеть, стоять, а лучше и ходить, купите для него удобный красивый горшок-игрушку. Можете сходить в магазин вместе и дать ему самому выбрать понравившийся.

Пусть ребенок обследует его, а если захочет - пусть посидит на нем. Объясните ему, зачем предназначен горшок, чаще заинтересовывайте его, напоминайте (но не переусердствуйте). Совершенно не обязательно, что все получится с первого раза, не смотрите на этот процесс как на непосильный труд или тяжелую задачу - не нужно ругать или настаивать. Даже если малыш просто посидел на горшке, похвалите его. Чаще позволяйте ему ходить без подгузника, а летом на прогулку можно взять пару запасных штанишек.

Запаситесь терпением - если вы видите, что новый предмет вызывает у малыша беспокойство или страх, повторите попытку чуть позже. Если родители слишком настойчивы в этом вопросе, тревожатся и раздражаются, эти эмоции легко передадутся ребенку.

Даже если вам удалось наладить процесс, помните, что иногда бывают «откаты» назад. Любой стресс, смена обстановки или переезд может послужить причиной того, что ребенок наотрез откажется ходить на горшок. В этом случае придется начинать все сначала, предварительно дав малышу небольшой перерыв (хотя бы несколько дней).

Чистим зубы

Уход за полостью рта и чистка зубов малыша - важная гигиеническая процедура. Начинать ее необходимо еще до того, как у вашего крохи появились первые зубки, ведь не секрет, что большое количество бактерий скапливается именно на щеках и языке. Для этой процедуры можно использовать чистую марлю, смоченную водой. Оберните ею палец и осторожно протрите слизистую оболочку щек и десен крохи.

Недавно прорезавшиеся зубки также протирают мягкой марлей либо используют ватный тампон, смоченный чистой водой. Обязательно очищайте десны и первые зубки малыша перед первым утренним кормлением и после вечернего, так как оставшиеся в полости рта остатки пищи могут стать причиной размножения бактерий, что в последствии может вызвать воспаление десен и кариес. Поначалу вашему малышу может не понравится эта процедура, не волнуйтесь - со временем он к ней привыкнет.

Когда малыш немного подрастет вы можете начать использовать специальную детскую щеточку. Выбирая зубную щетку для вашего малыша, обращайте внимание на возраст, для которого она предназначена. Эту информацию обычно можно найти на упаковке. Зубные щетки для самых маленьких изготавливают из особо мягкого материала, чтобы не травмировать нежные десны и молочные зубки крохи - чистящая головка у такой щетки маленькая.

После года можно начинать приучать малыша чистить зубы самостоятельно. Помните, что поначалу вы должны делать это вместе и только после того, как малыш полностью освоиться с этой процедурой, можно доверить ему чистку зубов (это случиться примерно к 3 годам). Учиться лучше перед зеркалом, чтобы малыш видел все, что происходит. Начать обучение правильной чистке зубов можно с того, чтобы малыш водил по зубкам своим пальчиком, как будто он рисует мячики или кружки, затем эти же движения нужно повторить с щеткой. Объясните малышу, что каждый зубик должен быть вычищен со всех сторон - наружной, внутренней и жевательной. Также важно вычистить все межзубные промежутки в направлении от десны к режущему краю, чтобы там не остался налет. Для тщательной чистки зубов требуется не менее 3-х минут, однако для малыша это слишком много, поэтому поначалу процедура может занимать меньше времени, в последствии постепенно удлиняйте процедуру.

Для того чтобы заинтересовать малыша в чистке зубов, купите ему яркую детскую щетку с ручкой в форме игрушки, которую ему будет удобно держать в руках. Выбирая зубную пасту также обратите внимание на то, для какого возраста она предназначена.

Для детей от года до трех лет подойдет гигиеническая зубная паста, которая не содержит фтор. Это связано с тем, что ребенок может случайно проглотить пасту. С 3 до 6 лет подойдет зубная паста с низким содержанием фтора или кальцием, а после 6 лет ребенок может начинать чистить зубы семейной зубной пастой. Существует множество детских паст со вкусовыми добавками, которые сделают процедуру чистки зубов более приятной.

Приучите ребенка чистить зубы минимум дважды в день: утром после завтрака и вечером после последнего приема пищи.

А вот несколько советов о том, как сохранить здоровье зубов малыша:

1. Избегайте поощрять ребенка при помощи сладостей.

2. Приучите малыша к полезным лакомствам. Например, порежьте фигурками морковь, яблоки, груши. В качестве сладкого малышу лучше давать инжир, изюм, курагу или другие сухофрукты.

3. Приучите малыша полоскать рот или чистить зубки после сладкого.

4. Объясните родственникам и знакомым, какой политики в отношении сладостей вы придерживаетесь.

5. Сладкие газированные напитки вредны для зубов маленьких детей.


Учимся говорить


Ключ к правильному речевому развитию кроется, прежде всего, в эмоциональном развитии. Дети, которые чувствуют себя комфортно, спокойно, ощущают свою значимость и нужность, как правило, не страдают речевыми расстройствами. Естественно, любой стресс или огорчение может несколько затормозить этот процесс. Поэтому, прежде всего, удостоверьтесь, что у вас дома все в порядке.


Развитие речи тесно связано с развитием моторики. Большинство специалистов утверждают, что для того, чтобы ребенок научился говорить правильно, ему нужно развивать все органы чувств и мускулы тела. Поэтому активные игры на свежем воздухе и физкультура - важные составляющие успеха.


Для того чтобы произносить слова, их нужно услышать. Именно по этой причине так важно постоянно общаться с ребенком. Развивайте интерес и любознательность, побудите ребенка обдумывать значение новых слов. Чаще читайте с ним вместе новые книги. На первых порах лучше всего выбирать сказки и стихи, в которых несколько раз повторяются одни и те же слова («Курочка ряба», «Колобок»).


Обязательно перефразируйте неверные высказывания малыша, показывая ему правильную грамматику. Учитесь слушать и никогда не перебивайте! Даже если ребенок говорит медленно, дайте ему возможность закончить предложение, а уж тем более не досказывайте за него. Следите за своей речью, изъясняйтесь понятно и правильно, но не упрощайте речь настолько, что в ней будут отсутствовать новые слова. Дайте ребенку возможность поинтересоваться новым выражением и объясните его значение.


Маленькие дети не всегда осознают то, что некоторые из высказывания, по сути, туманны и нелогичны. В этом случае не выказывайте своего раздражения, а спокойно попросите малыша повториться. Попробуйте вместе разобраться в сказанном.

Подарки для ребенка

Подарки всегда получать приятно. Но, как говорится, к хорошему быстро привыкаешь. Особенно, если мы говорим о детях, в маленьком возрасте они довольно быстро адаптируются к изменениям.

Быстро надоедают игрушки и вам нужно срочно их чем-то заменить, чтобы занять малыша? Это совсем не обязательно. Просто иногда детям не хватает воображения для того, чтобы придумать новое применение старым игрушкам. Не бегите, сломя голову, за новым подарком, лучше займите ребенка увлекательной игрой. При таком подходе вы рискуете оказаться в плену собственных слабостей и приобретать новые забавы каждый день. Кстати, очень хороший вариант поделить детские сокровища на 2-3 части и раз в месяц, к примеру, заменять одни другими.

«Мама идет на работу, чтобы купить тебе новую игрушку». Естественно, вечером вас о ней спросят. Задумайтесь, не слишком ли сильно вы увлеклись делами и пытаетесь в материальной форме компенсировать свое отсутствие. Возвращаясь домой, оставьте все рабочие проблемы за дверью. Свое отношение к малышу можно (и нужно) выказывать другими способами - лаской, вниманием и общением.

«Уберешь игрушки, я куплю тебе машинку». Вы действительно готовы признаться себе в том, что любое чувство и отношение можно купить? Не удивляйтесь, если потом ваше чадо будет вести себя аналогичным образом. Мало того, за любое хорошее деяние с вас в дальнейшем потребуют компенсацию.

Старайтесь не концентрироваться на материальных ценностях, не возводите их в культ. Чаще мастерите поделки своими руками, не дарите ребенку игрушки постоянно, лучше поделитесь с ним новой историей или сюжетом для рисунка. Поверьте, очень скоро удивление в глазах малыша сменится искренней радостью. А «сокровища» можно найти и на улице, это же так просто: шишки, листья и веточки. Придумайте им легенду или применение дома. Например, можно сказать, что это вовсе не камешки, а пиратский клад из драгоценных камней. Веточку, найденную на улице, можно поставить в вазу и ждать появления ростков.


Безусловно, мы хотим дать нашим детям то, чего никогда не было у нас. Ведь так хотелось радиоуправляемый вертолет или говорящую куклу, но наши родители не могли себе этого позволить. Но ведь это не означает, что надо впадать в крайности, забывая о простых человеческих ценностях.

Одеваемся самостоятельно


Вы знаете, какие основные вопросы задают родителям, которые привели своих детей в детский сад?
1.Умеет ли ребенок самостоятельно кушать,
2.Ходить на горшок
3. Одеваться?
Если первые 2 пункта, как правило, не представляют проблем, то вот с третьим зачастую возникают сложности.
Чаще всего мы предпочитаем одевать малыша самостоятельно, чтобы затрачивать как можно меньше времени. Естественно, зачем ждать лишние 20 минут, пока он натянет футболку, колготки и носки, а потом ещё и со шнурками будет полчаса возиться. А часы-то тикают, надо на работу успеть. В итоге каждое утро либо оборачивается нервотрепкой, либо мама судорожно начинает помогать крохе, а потом и вовсе закрывает на все глаза и берет все в свои руки.
Вы когда-нибудь обращали внимание на то, настолько удобна одежда ребенка? Безусловно, хочется, чтобы малыш выглядел лучше всех, но в погоне за привлекательностью вы забываете о главном: вы взрослый человек и вам не составляет труда застегнуть пуговицы на рубашке, влезть в тесные брюки, завязать шнуровку на кофте. А детям это может быть проблематично. В выходной день понаблюдайте, как он одевается. Что доставляет ему больше всего хлопот? Смело заменяйте пуговицы молнией, а шнурки застежкой-липучкой.
Чуть позже, когда у крохи все будет получаться, можно постепенно вводить вызывавшие затруднения элементы. Покажите, на что стоит обратить внимание. К примеру, как отличить лицевую сторону от изнаночной. Начинайте с одной-двух вещей и объясните весь процесс в мелочах. Кстати, хорошо для усвоения новых движений помогают детские стишки - из литературы или придуманные самостоятельно. Причем, талантом поэта обладать вовсе не обязательно - главное, чтобы хорошо запоминалось.
Любой ребенок тянется за взрослым. Позвольте сыну надеть рубашку папы, а дочке влезть в кофточку мамы. Пускай он старательно застегивает все пуговички, чтобы услышать похвалу: «Какой ты умничка. Ещё чуть-чуть и она тебе будет впору». И поиграть поиграли, и потренировались заодно.
Нельзя учить ребенка в спешке или когда кто-то отвлекает. Излишняя нервозность обстановки доставит проблем вам обоим. Помните, что на любую проблему можно посмотреть с другой стороны и найти выход. А пока малыш находится в «игровом» возрасте, обучать чему-то новому очень легко - главное желание.

Кризис трех лет

«Откуда у тебя это упрямство?» - искренне удивляются родители трехлетнего малыша. И, правда, ребенка словно подменили. Что же случилось во вчерашним добрым и искренним созданием, отчего целый день в комнате раздается: «не хочу!», «не буду!», «моё!».
Во второй половине третьего года жизни ребенок начинает осознавать собственное «Я», извечные «Таня рисует» или «Оля гуляет» сменяются на «я рисую» и «я гуляю». Он психологически начинает выделять себя из окружения, и конфликты помогают ему в этом. Только эти небольшие взрывы ставят его перед лицом собственной самостоятельности. Но у каждой медали есть и обратная сторона - вместе с пониманием приходит и чувство одиночества.
У ребенка появляется негативизм, то есть желание во всем противоречить взрослым. Это не просто непослушание, которое мотивируется несогласием с чем-то или кем-то, а именно отношение к человеку. Причем это может приобрести такие масштабы, что ребенок будет поступать даже вопреки своим желаниям, лишь бы не согласиться со старшими. Он может выступать против занимаемого места в жизни, правил и норм поведения.
Упрямство детям этого возраста также свойственно. Причем не путайте это понятие с настойчивостью - малыш стоит на своем только потому, что он уже эту фразу произнес и отступать от нее не собирается. Он выдвигает протесты, ревнует, стремится к самостоятельности, у него меняется система ценностей.
Постарайтесь не давить на ребенка, но распорядок дня соблюдать по-прежнему строго. Просто если не действую обычные просьбы, предложите ему свою компанию или заинтересуйте. Дело в том, что если вы сейчас не воспитаете правильные привычки ухода за собой или отойдете от того, чему уже научили, потом восстановить все будет очень сложно. Но не ограничивайте самостоятельность, давайте возможность ребенку помогать вам по дому, делать что-то самому. Пускай он будет возиться, к примеру, с мытьем посуды, все полчаса, похвалите его за старания.
Показывайте положительный пример - в этом возрасте дети активно копируют поведение родителей.

Играйте! Игровой процесс завлекает малыша, дает ему возможность переключиться от вспышки гнева или желания ослушаться. И, наконец, если вы не сделали этого раньше, то сейчас самое время: перестаньте сюсюкаться с ребенком. Чаще общайтесь с ним, интересуйтесь мнением и позицией, ищите компромиссы.

Откуда агрессия?


Ваш ребенок стал более враждебным и агрессивным, не может найти контакта со взрослыми или сверстниками? Очень многие родители в этом возрасте сталкиваются с подобными изменениями поведения. Отчего они возникают и к чему могут привести?

Чаще всего причину происходящего надо искать в семье. Именно отсутствие взаимопонимания между родителями и постоянные ссоры становятся пусковым механизмом для роста агрессии. Поговорите с вашим супругом или родственниками, с которыми вы проживаете. Постарайтесь максимально разрешить все разногласия и объяснить, что это важно для обеспечения спокойствия ребенка.

Достаточно ли вы проводите время вместе? По сути, агрессия - это замкнутый круг. Именно таким образом, от отчаяния, маленький человек пытается вернуть внимание любимых людей. Он и рад бы, но просто не знает, как это сделать по-другому. Но взрослые, к сожалению, ещё больше отдаляются от него или прибегают к крайним мерам (наказаниям). Помните, что наказание враждебность не снижает, а приводит к обратному результату. Спокойно разъясните, что именно вам не нравится. Вы можете даже лишить чадо какой-нибудь привилегии или посадить его на некоторое время подумать в отдельное место (но не на кровать, на которой он спит; обязательно поставьте таймер и назовите ребенку временной промежуток). Но! Одновременно начинайте уделять ему больше внимания, - он так в нем нуждается. Хвалите его за хорошие поступки и проявления доброты, чаще читайте добрые сказки.

Вы обращаете внимание, сколько времени ваш ребенок тратит на просмотр телевизионных передач и каких? Какого поведения можно ожидать от чада, смотрящего агрессивные мультфильмы или программы со сценами насилия, а уж тем более сидящего у голубого экрана несколько часов подряд? Сведите телевизор к минимуму, лучше выйдите на прогулку. Кстати, активные игры на свежем воздухе - это отличный способ вылить накопившееся напряжение. Дайте детям возможность удовлетворить свою потребность в движении.

Запаситесь терпением. То, что взращивалось месяцами, за один день не исправить. Только принцип повторения и ваше спокойствие помогут ребенку научиться реагировать правильно.

[татьяна28]

Люди!!!! Опять к вам обращаюсь (отчасти от того, что сегодня и завтра везде выходные), больше года назад написали заявление на очередь в д/с, сегодня залезла на оф. сайт нашего района и вижу, что в конце октября создана комиссия для комплектования ДОУ в Гулькевичи (это наш районный центр) и что нужно обращаться туда. Я немножко опешила. Получается, что то заявление не в силе? или я зря переживаю? В садик нам идти летом. Как вы думаете поехать в эту комиссию сейчас или по позже? И ещё вопросик. Имеет ли право на внеочередное поступление в д/с ребенок педагогического работника ( я работаю в школе в этом же РайОНО). Спасибочки!!!! О-О-о-о-очень жду ответа!!!!!!!!!:redface::redface:

[po4emy4ka]

Как вы думаете поехать в эту комиссию сейчас или по позже?

раз такие перемены и они тебя тревожат - поехать сейчас или позвонить. предупрежден, значит вооружен. и только после конкретного ответа думать, что делать. у всех по-разному. у нас очередей практически нет (в нашем городе). можно все - если очень захотеть.

[liliana]

татьяна28,
У нас на очередь в детский сад теперь тоже надо вставать в РОНО,раньше было в саду.Так что поезжайте в свой районный центр.

[татьяна28]

Здравствуйте, напишите пожалуйста, что нужно купить ребенку, который первый раз идет в садик (мальчику).

[po4emy4ka]

Здравствуйте, напишите пожалуйста, что нужно купить ребенку, который первый раз идет в садик (мальчику).

1. обувь для группы. удобная, простая, чтоб ребенок мог сам застегнуть-расстегнуть.
2. обувь спортивная. (для физкультурных занятий - не во всех садах).
3. чешки. (для муз. занятий - не во всех садах).
4. одежда в группе - шорты, фуфайки (у нас) - 2-3 комплекта; трусы, майка - 2-3 комплекта; спортивная форма;
5. расческа в чехле, носовые платки.
6. пижама (не во всех садах).
для удобства Вашего ребенка к одежде необходимо пришить вешалки.
во избежание потерь, недоразумений желательно одежду пометить - вышивка, др. способы.
примено так. возможно, что-то забыла. все вопитатели скажут при поступлении в детский сад.

[СМИТТИ]

Здравствуйте, напишите пожалуйста, что нужно купить ребенку, который первый раз идет в садик (мальчику).

У нас еще надо чашку, мелкую тарелку, полотенце махровое, салфетки, туалетную бумагу, мыло детское (это, наверное, как в каких садах)

[liliana]

Здравствуйте, напишите пожалуйста, что нужно купить ребенку, который первый раз идет в садик (мальчику).

Я думаю,что в каждом саду свои требования.Подробнее узнайте у заведующей или воспитателей сада куда вы идёте.Они вам дадут точный перечень.

[po4emy4ka]

Они вам дадут точный перечень.

хорошо, если он будет не очень большим... с нашим-то финансированием...

Добавлено через 1 минуту

У нас еще надо чашку, мелкую тарелку, полотенце махровое, салфетки, туалетную бумагу, мыло детское

пока у нас все это есть. и еще правило - минимально у родителей просить!

[ненька]

Девчата, я в легком шоке от поведения и внешнего вида родителей на празднике. Они почему то считают, что достаточно нарядить ребенка, а самому, что называется и так сойдет. Пришли в шапках (хотя в зале жара), в ужасных свитерах, бабушкиных времен, а некоторые даже умудрились не снять сапоги, надев поверх бахилы. Поговорив с воспитателями, составила памятку для родителей. Оцените и расскажите, как вы решаете эту проблему.
Рекомендации для родителей.

Все праздники в детском саду, утренники связаны с яркими впечатлениями детства!

Чтобы праздник удался для вас и вашего ребёнка, следуйте правилам:
• приходите на представление за 15 — 20 минут до его начала, а если Вы по каким-то причинам не сможете прийти вовремя на праздник, принесите ребенку праздничную одежду заранее и оставьте воспитателям. Этим вы обеспечите спокойствие ребенку, себе и воспитателю.

• если ваш малыш в новом костюме, платье, обязательно примерьте его дома, дайте малышу вжиться в образ и привыкнуть к новым ощущениям;

• чтобы выглядеть эстетично обязательно возьмите сменную обувь, а верхнюю одежду и головные уборы оставьте в группе;

• вы пришли на праздник ради своего малыша, наблюдайте за его реакцией, но не делайте замечаний, позвольте ему получить свой опыт и вести себя так, как он чувствует;

• не стоит ожидать от ребёнка полной включённости во все игры и танцы (особенно от детей 2-3 лет), нельзя насильно заставлять его принимать участие в действии, упрекать за стеснительность, сравнивать с другими детьми;

• если малыш отказывается активно участвовать в мероприятии, сидит рядом с вами и наблюдает за происходящим, значит, ему просто хочется просто всё запомнить и ничего не пропустить, а дома, в привычных для него условиях, повторить;

• не путайте детский праздник с фотосессией: активное перемещение родителей по залу с фотоаппаратами (видеокамерами) создаёт суету и отвлекает детей;

• с главными героями праздничного шоу можно всегда сфотографироваться по его окончании.

Желаем вам счастливого Праздника!