Народники! Объединяйтесь!!!

[Абюл45]

Компьютер выдаёт, что такой страницы нет

Танюша, всё проверила... нормально, у меня всё выдаёт, попробуйте набрать ещё...:smile:

[БуРнЫй ПоТоК]

всё проверила... нормально, у меня всё выдаёт, попробуйте набрать ещё

и я почему то не вижу страницу, пишет, что несуществующая страница, ничего понять не могу....

[Sego]

http://www.bayanac.narod.ru/

[БуРнЫй ПоТоК]

Sego,
спасибо, сейчас все встало на места, хороший сайтик

[Абюл45]

хороший сайтик

Иннуль, там посмотри оркестровые партитурки...может что и найдёшь для работы...

...и ещё вопросик, Инна, я снова про эстрадное исполнение пьес...как и где находите ,или сами подбираете эстрадное сопровождение для исполнения пьес?

[БуРнЫй ПоТоК]

я снова про эстрадное исполнение пьес...как и где находите ,или сами подбираете эстрадное сопровождение для исполнения пьес?

да нигде конечно не находим, где их можно найти??? Приходим на поклон к преподавателю по эл музыке и просим сделать фонограмму. Если есть время - делает, но он в основном получает за фонограммы вокалистам, поэтому тут уже как договоримся. Я очень редко подхожу, только если концертный номер готовим, уж лучше бы самой научиться)))

[Sego]

Я очень редко подхожу, только если концертный номер готовим, уж лучше бы самой научиться)))

В принципе , там ничего сложного ...)))


В школе , когда работал , в последние годы купили Ямаху ПСР 55 ( вроде , с моделью могу путаться , с маленькими клавишами , самоиграйка но с секвенсором ) - так я её за неделю освоил . Делал и для ансамблей и для солистов .... Только тогда это воспринимали , как некий моветон..))) ( дуэт аккордеонистов исполнял под минус Карамышева Гуцульскую рапсодию , хотели снять с конкурса , не сняли , но внесли в положение - не использовать ! нельзя ! (90-годы) , как сейчас с этим делом в Челябинске - не в курсе , но думаю - нормально).

Потом был компьютер , Лоджик и т.д.

Вы попробуйте , если что - подскажем .:smile:

[Елана]

Здравствуйте девочки! Пожалуйста помогите! У мня в школе скоро аттестация мне надо тематическое планирование игре на баяне. Может, кто ни будь поделиться. И ещё если кому не жаль поделитесь с планами по фольклору. Огромное спасибо !!!!!

[nesabudka]

Здравствуйте всем! у меня к баянистам большая просьба. Я сама закончила муз.факультет и доп инструмент был баян. Но уже с 1999 года больше не играла, и все забыла. Может у кого есть самоучитель или школа игры на баяне и какие либо ноты для начинающих? Заранее всех благодарю.
sontak@mail.ru
Лена

[Голубушка]

Доброе время суток всем участникам!!! Действительно, просто замечательно, что появился такой сайт! Случайно наткнулась на него и была несказанно рада. Огромное спасибо организатору!!!Работаю в музыкальной школе уже 25 лет. Проблемы,конечно, есть, но стараемся как-то их преодолевать.Из прочитанного вижу, что есть знакомые методы работы, но есть и новинки, что приятно.Воспользовалась предложенными сайтами - спасибо, действительно полезны. Теперь буду чаще заглядывать сюда. С коллегой по работе хотим провести интегрированный урок(аккордеон+художество). Но для нас это ново...может кто-то уже имеет опыт и сможет поделиться? Буду благодарна.

[БуРнЫй ПоТоК]

надо тематическое планирование игре на баяне

я не могу врубиться, на год? или на четверть? мы только заполняем индивидуальные планы, а так же пишем рабочие программы, а про такое не слышала

Может у кого есть самоучитель или школа игры на баяне и какие либо ноты для начинающих? Заранее всех благодарю.
sontak@mail.ru

Лен, к сожалению в эл варианте нет, а целую книжку на сканере не откопировать, это очччень долго, мне кажется в магазинах до сих пор продаются самоучители. А если очень хочется, то конечно лучше пойти в любую муз школу и поговорить с педагогом по баяну, чтобы взять несколько частных уроков, и он же даст любой материал. А дальше уже сами сможете запросто заниматься, главное ведь суть понять

С коллегой по работе хотим провести интегрированный урок(аккордеон+художество). Но для нас это ново...может кто-то уже имеет опыт и сможет поделиться? Буду благодарна.

интересно было бы узнать, что это такое, как составите и проведете, расскажите

[belta123]

У мня в школе скоро аттестация мне надо тематическое планирование игре на баяне.

Что это такое? Тематическое планирование у нас пишут только теоретики, художники и эстетическое отделение.Хоровики и по оркестру перспективное планирование с репертуаром по полугодиям.

[sveta-gr]

проводила в этом году открытый урок с ученицей 3 класса, сохранились наброски - иожет кому пригодятся...

1. Игра упражнений для развития беглости и укрепления пальцев левой руки, упражнения для отработки навыка независимости рук, игра короткого и ломаного арпеджио, аккордов.
2. М.Геллер Этюд. Приёмы быстрого выучивания текста.
3. Ф.Шопен «Прелюдия ля мажор». Вычленение трудных мест и работа над ними.
4. Доренский обр р.н.п «Вечор матушка» - преодоление технических трудностей методом вариантов.
5. Венгерский народный танец чардаш. Приёмы игры, влияющие на создание образа, воплощение авторского замысла.


Гаммы и упражнения – не простое ежедневное занятие, а необходимое условие для успешного технического продвижения вперёд. Не секрет, что левая рука в техническом развитии слабее правой руки, поэтому над её развитием надо работать специально.
Полезным упражнением для укрепления пальцев и развития беглости при исполнении гамм может служить игра трелей на всех ступенях мажорных гамм.




Большую пользу в этом отношении приносят всевозможные секвенции в восходящем и нисходящем движении.


Для отработки беглости в левой руке полезно играть гаммы с форшлагом, постепенно увеличивая количество звуков форшлага (иными словами, превращая форшлаги в шлейферы)





На следующих упражнениях будем отрабатывать навык независимости рук. Под независимостью рук подразумевают умение музыканта-исполнителя производить одновременно обеими руками различную работу, координируя при этом в любом сочетании различную ритмику, штрихи, динамику.
1. расходящаяся гамма
2. игра дуолей ( в правой 2 легато – в левой 1стаккато)
3. в правой 2 стаккато – в левой 1 легато
4. в правой 1 стаккато – в левой 2 легато
5. в правой 1легато – в левой 2 стаккато

Аналогично можно играть триоли и квартоли.

Игра коротких и ломаных арпеджио как абсолютным легато, так и раздельным звучанием каждого звука. Игра ломаных арпеджио – укрепляет пальцы и развивает их независимость.
Аккорды играются при активном замахе всей кисти. Строго контролировать одновременную атаку всех звуков, а также одновременное снятие.



Работа над этюдом Стефана Геллера, венгерского композитора.
Данный этюд способствует развитию техники и музыкальности, освоению различных ритмов.
Собирание мелодической линии в аккорд способствует быстрому запоминанию произведения, и нахождению положения кисти, удобного для извлечения нескольких звуков.

В этом году весь мир празднует 200-летие со дня рождение Шопена – великого польского композитора. И мы не можем пройти стороной это событие, поэтому включили в свою программу прелюдию Ля мажор из цикла, состоящего из 24 прелюдий.
Создание цикла прелюдий связано с путешествием Шопена и его спутницы Жорж Санд на один из Болеарских островов - остров Майорка, расположенный на юге Франции, точнее, где-то между Францией и Испанией. Предполагалось, что это путешествие и средиземноморский климат улучшат состояние Шопена, больного чахоткой. Но, к сожалению, эти надежды не оправдались, и Шопену стало еще хуже.
Природа острова была очень красива; собственно, она и сейчас такая - недаром туда летают на отдых наши "новые русские". Но в то время жители Майорки встретили будущих великих путешественников недружелюбно, относились к ним настороженно, с недоверием и предубеждением, несмотря на то, что Жорж Санд взяла с собой своих маленьких детей - сына Мориса и дочь Соланж. Гостям даже не хотели сдавать жилье, и они были вынуждены поселиться в пустующей келье полузаброшенного горного монастыря Вальдемоза.
Прелюдия ля мажор идёт в цикле прелюдий под№7. По сравнению с другими прелюдиями она очень миниатюрна. Это изящная и грациозная пьеса, своим танцевальным ритмом напоминает мазурку.
Вычленение трудных мест. Работа над трудными местами.


«Вечор матушка» - работа над вариацией методом вариантов.
1. Нон легато – каждый палец делает замах, затем мгновенно ударяет клавишу. Игра штрихом нон легато способствует более качественному исполнению легато.
2. игра пунктирным ритмом – укрепляет пальцы.
3. большую пользу приносит сочетание легато и стаккато.
4. изменение регистра – играя на октаву ниже, ярче будет восприниматься звучание, вариация будет выучиваться при более удобном положении руки.
5. изменение тональности – транспонируем вверх и вниз на полтора тона (при сохранении аппликатуры) – позволит заново осознать гармонию, интервальное соотношение.


Ча́рдаш -традиционный венгерский народный танец. Отличительным признаком чардаша является значительная вариация его темпа. Танец, начинаясь с медленного лиричного вступления танца по кругу (лассу), завершается в крайне быстром, стремительном ритме парного танца (фриш).
Чардаш танцуют мужчины и женщины. Женщины облачены в традиционные широкие юбки, обычно красного цвета, которые во время кружения приобретают характерную форму.
Работа над характером исполнения.

[Голубушка]

Инна, у меня только недавно пришла в голову такая идея(интегрированный урок), родились лишь наметки того,что хотелось бы получить. Но я обязательно добьюсь чего хочу. При положительном результате с удовольствием поделюсь.

Добавлено через 9 минут
[QUOTE=Елана; У мня в школе скоро аттестация мне надо тематическое планирование игре на баяне. - Вы уверены, что речь идет именно о тематическом планировании для баяна? Я тоже впервые слышу о таком. Может есть смысл уточнить?

[size="1"]Добавлено через 20 минут[/size]
Здравствуйте, Одарина! Мы совсем недавно открыли эстетическое отделение с преподаванием инструмента. Естественно, никакой программы не нашли - идем на ощупь. Не могли бы вы поделиться программами подготовительного отделения и,если можно, то и 5-летнего обучения? А вот про 7-летнее обучение я слышу впервые. С чем это связано?

Добавлено через 34 минуты

.мы пишем модифицированные программы: общее эстетическое воспитание ( для детей со слабыми и

Здравствуйте, Любаша!Меня заинтересовали ваши модифицированные программы. Если это возможно - поделитесь, пожалуйста.

[nesabudka]

БуРнЫй ПоТоК,
я бы с удовольствием пошла на уроки, но дело в том что я живу в Германии, у нас нет баянистов. И книг к сожалению тоже нет. Так что наверное моя мечта так и не осуществиться.