1 сентября - День знаний в детском саду

[Захарова Ольга]

Девчонки, спасибо всем Вам, а вот тоже собрала " с миру по-нитке" и вот что наваяла
ДЕНЬ ЗНАНИЙ 2010г
Праздник проводится на площадке детского сада. На улице звучит веселая музыка.
Ведущий: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!
ДЕТИ: Здравствуйте!
Ведущий: Поздравляю Вас с праздником – Днем Знаний! А сейчас предлагаю Вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущий: Детский сад сегодня ожил После летних отпусков,
Мир знаний, дети, очень сложен, Кто в него идти готов?
ДЕТИ: (хором) Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто будет буквы изучать, Читая понемножку, Не будет к маме приставать «Ну, прочитай немножко?»
(Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья…)
Ведущий: Кто конструктором, друзья Овладеет без труда,
«Джип» иль «Вольво» соберёт, Папу в садик подвезёт?
(Ответ детей)
Ведущий: Кто будет петь и танцевать, Писать учиться и считать,
Чтоб потом оценку «пять» На уроках получать?
(Ответ детей)
Ведущий: Молодцы! Никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети.
Дети читают стихи:
Детки в садике живут, здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом, как тепло, уютно в нем!
Директор: Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете!
(Поздравление администрации)
Дорогие дети, дорогие гости, мамы, папы, бабушки! Посмотрите, как нас много собралось ! Здесь, в детском саду «Батыр», будут проходить наши праздники и развлечения, концерты и различные занятия. Сегодня мы проводим первый общий праздник: в наш детский сад пришли новые друзья. Сегодня они чувствуют себя немного гостями, а уже завтра интересная детсадовская жизнь вовлечет их в мир игр и сказок, приключений и новых открытий. Поздравляю всех нас с НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!
(внезапно открывается дверь и вбегает запыхавшийся Дед Мороз)
Дед Мороз: Вы слышали? Вы слышали? Говорят – Новый Год уже начинается! Неужели опоздал?!
Ведущий: Ничего не понимаю... Кто это к нам пожаловал? Неужели сам Дед Мороз? Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз: Здравствуйте, ребята и все, кто находится в этом зале! Говорите, Новый Год начинается? Ой, а что же мне делать? Где же ёлку брать? Пора Новый Год встречать! Ну ничего, сейчас я достану волшебный посох, и ёлка будет на месте!
(Д/М стучит посохом, но обращает внимание на него, ведь вместо него у него в руках вроде метлы-деревца с листочками, Ведущий останавливает его)
Ведущий: Дедушка Мороз, ты кажется что-то перепутал... Давай разберёмся! У нас начинается новый УЧЕБНЫЙ год – в этот день, 1 сентября, ученики идут в школу, а малыши в д/с за новыми знаниями.
Дед Мороз: Ах, новый УЧЕБНЫЙ год! А я услышал «новый год» и подумал, что зима наступила. Вот и пришёл Новый Год встречать! (огорчённо) Выходит, я зря так спешил к вам в д/с. Надо обратно в зимнее царство уходить...Да и с посохом что-то не то, видимо я действительно поторопился.
Ведущий: Да не огорчайся, Дед Мороз! Зато ты побываешь на нашем празднике! Посмотришь, как у нас весело, как здорово наши ребята могут отгадывать школьные загадки

*Всё, друзья, у вас в порядке?
Отгадайте-ка загадки!
Кто шагает с сумкой книг
утром в школу? Дед Мороз: Снеговик! (ученик)
*Буквы все от А до Я
на страницах... Дед Мороз: Января! (букваря)

*В коридоре топот ног,
то зовёт всех нас... Дед Мороз: Конёк! (звонок)

*То, какой ты ученик,
всем покажет твой.... Дед Мороз: Воротник! (дневник)

*Долгожданный дан звонок -
это кончился... Дед Мороз: Снежок! (урок)
Дед Мороз: Ой, как у вас весело! Но ведь на празднике положено дарить подарки, так, где же мой посох, ой беда, ну да ладно, мы с вами встретимся зимой в Новый год и каждый из вас обязательно получит подарок от меня. А сейчас я ухожу, а то, чувствую, я уже таю. (уходит)
Ведущий Звенит звонок все громче, все слышней, Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей? А вот и нет - уроки начинаются!
свист. Вылетает Баба Яга
Яга А Баба Яга против! Растащило вас на праздник! Кто здесь главный? … А на праздник не позвали, Выступать мене не дали!
Знаешь ли, душа моя, Как надеялася я?!
Я ж полгода собиралась, Раз в пятьсот лет причесалась!
Зуб единственный я свой с мылом вымыла водой
У меня в лесу ведь нету Ни «Ква-фреш», ни «Блендамету»
В школу, вишь ли, все собрались, Знаний всяких нахватались!
Я ж сиди в лесу тупицей – Неразумною девицей!
Я ж Яга, а не Балда! Щас без знаний никуда!
Ведущий: Да уймись ты, наконец, Ну, пришла - и молодец!
Яга Не могу, душа моя! Так обиделася я!
Глянь, как все тут нарядились, Вымылись да припудрились!
Я ж 100 лет хожу вот в этом И зимой хожу, и летом!
Нету больше сил терпеть! Так ведь можно заболеть!
Ведущий: Успокойся, выход есть! В кладовых наших не счесть
Для такой «красы» нарядов. Ну, пошли, ты будешь рада!
/ Наряжается в школьную форму./
Вот теперь я понимаю! Братцы, я вас уважаю!
Даже собралась я в школу, посмотрите- все готово
Яга достает из большой клетчатой сумки всякую всячину, но ничего нужного для обучения
Ведущий: Эх, бабуля, ты даешь, как все это понесешь, да и нужно ли, поверь, вот дарю тебе портфель, ну а что в него положим?
ИГРА«Что кладут в портфель?»
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
ИГРА-ЭСТАФЕТА «Собери портфель»
ДЕТИ:
Я весь мир слепить готов -Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -У меня есть... (пластилин)
2. Я большой, я ученик! В ранце у меня... (дневник)
3. То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей-ка. Можешь и нарисовать. Что такое я? (тетрадь)
4. Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. (линейка)
5. Если ты его отточишь, нарисуешь всё что хочешь, Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (карандаш)
Яга: У меня здесь много карандашей: и простые и цветные…
Ведущий: Покажи ребятам.
Яга: (достаёт синий карандаш, спрашивает детей, какого цвета)
А что, ребята, бывает синего цвета? (ответ детей)
А море бывает синего цвета?
ИГРА: «Море волнуется раз»
Яга: А ещё у меня есть - оранжевый карандаш!
Ведущий: Ребята, а как можно ещё назвать оранжевый цвет?
Правильно, рыжий! А кто в русских народных сказках известный рыжий герой? (лиса). Назовите сказки, где есть лиса? (Теремок, Колобок, Заюшкина избушка, Лисичка-сестричка и серый волк, Лиса и кувшин, Лисичка со скалочкой, Рукавичка и др.)
Яга: Все, пора мне, побегу, Лешему все расскажу.
Уходит
Ведущий: Праздник наш мы продолжаем, ой, а кто это к нам спешит... Сегодня, в честь праздника, специально из школы №95, встречайте, к нам спешит учитель танцев
ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПЕСНИ-ИГРЫ «Учитель танцев»
Учитель танцев: Ой, уже звенит звонок, Опоздаю на урок! (убегает)
Звенит звонок, учитель танцев уходит, наталкивается на Почтальона Печкина, который несет посылку, на которой написано: «БАТЫР», он, молча смотрит на вывеску, вручает посылку и уходит. Посылку открывают, достают сладкие подарки и записку от Д.М. в которой Д.М. еще раз поздравляем всех с праздником, С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!
Ведущий: Что ж, с днём Знаний вас, ребята. Мы вам очень-очень рады!
Директор: Детский сад готов для вас, в путь за знаниями – в добрый час!
Общий танец

[восьмушка]

« ПРАЗДНИК ВЗРОСЛЕНИЯ »
Встреча после летнего отдыха.

ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ ЗАХОДЯТ В ЗАЛ И РАССАЖИВАЮТСЯ ПО ПЕРИМЕТРУ.

ВЕДУЩАЯ.. Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Как
вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? Я
очень рада за вас. Смотрю, и новые ребята у нас появились. Надеюсь,
что вы все подружитесь. А сегодня у нас с вами веселый праздник-
праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, нас-
колько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я пред-
лагаю песенкой про улыбку.
ПЕСНЯ « УЛЫБКА».
В ЗАЛ ЗАДОМ, ПОТИРАЯ ЛАДОШКИ, ВХОДИТ ВРАКА-ЗАБИЯКА. ГОВОРИТ ЕХИДНЫМ ГОЛОСОМ.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот
соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!
ПОВОРАЧИВАЕТСЯ И ВИДИТ ПОЛНЫЙ ЗАЛ ДЕТЕЙ.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Ага! Сюда-то мне и надо!
ВЕДУЩАЯ. Куда это «сюда»?
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать
своих помощников.
ВЕДУЩАЯ. Да кто же вы такая?
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Я- Вракочка-Забиякочка. Можно просто – Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
ВЕДУЩАЯ. Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили!
( смеется ). Так и хочется им пустышку дать пососать. ( Дает детям
пустышку).
ВЕДУЩАЯ. Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле по-
взрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Проверить, да? Пожалуйста! ( Достает мяч). Вот мяч. Кто его не
поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.
НАЧИНАЕТ БЕСПОРЯДОЧНО, ОБМАНЫВАЯ ДЕТЕЙ, КИДАТЬ ИМ МЯЧ.
ВЕДУЩАЯ. Ну нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. как это по-настоящему?
ВЕДУЩАЯ. Это значит - по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру…. Хочешь и тебя научим.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Ну это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю,
Что ли.
ИГРА
КОГДА ДЕТИ ПОИГРАЮТ ОДИН РАЗ, В ИГРУ ЗАХОЧЕТ ВСТУПИТЬ ВРАКА-ЗАБИЯКА. НО ИГРАЕТ НЕПРАВИЛЬНО, ВЕДУЩИЙ ПРОСИТ ЕЕ ПОСИДЕТЬ И ПОСМОТРЕТЬ, КАК НУЖНО ИГРАТЬ.
ВЕДУЩИЙ. Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!
ДЕТИ СМЕЮТСЯ. ВРАКА-ЗАБИЯКА ПРЯЧЕТСЯ В СТОРОНКУ, ЗАТЫКАЕТ УШИ. ВХОДИТ ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ КЛОУН СМЕШИНКИН ( МОЖНО С МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ ). ДЕТИ ОКРУЖАЮТ ЕГО, ЛОВЯТ ПУЗЫРИ.
СМЕШИНКИН. А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
ДЕТИ. Да!
СМЕШИНКИН. У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!
ВЕДУЩИЙ. Да, Смешинкин, мы все вместе сегодня встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы стали все большие.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Да, большие, как же! Малыши- коротыши!
СМЕШИНКИН. А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
ВЕДУЩИЙ. Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. А что и умели, то все за лето позабывали! (ехидно хохочет.)
СМЕШИНКИН. А я думаю, совсем наоборот. Ребята летом зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.
СМЕШИНКИН. А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.
Игра-танец «Что я делаю утром»
Врака-Забияка все повторяет за детьми.
ВЕДУЩИЙ. А сколько впечатлений осталось у ребят после летнего отдыха! Много из них путешествовали, были на море, купались в речках, гуляли по лесу, загорали на пляже, были в деревне. Где бы ни были наши ребята, все они рассказывают о том, как хорошо летом, как прекрасно вокруг в это время года. И об этом наша песня.
Песня
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Все у вас прекрасно и расчудесно. А среди вас у меня все-таки есть помощники. Они такие озорники. Ну, идите, идите сюда, врушечки мои милые.
ВЫХОДЯТ РЕБЯТА ДЛЯ ЧТЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ.
СМЕШИНКИН. Как? Не может быть! Тут какое-то недоразумение!
ВЕДУЩИЙ. Не волнуйся, Смешинкин! Конечно, недоразумение. Ты сначала послушай.
СТИХОТВОРЕНИЕ
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет)
СМЕШИНКИН. И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
ВЕДУЩИЙ. А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть, от этой песни и у тебя, Врака-Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.
Песня
ВРАКА-ЗАБИЯКА (хлопает в ладоши). Какая песня чудесная! Я еще такую не слышала!
СМЕШИНКИН. Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (хнычет.)
ВЕДУЩИЙ. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
ВРАКА-ЗАБИЯКА (смущаясь). Ну я не знаю… Смогу ли я?..
СМЕШИНКИН. Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
ВЕДУЩИЙ. Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми.) Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравиться.
СМЕШИНКИН. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
ВРАКА-ЗАБИЯКА. А как эти добрые дела делать? Я не знаю.
СМЕШИНКИН. А вот одно из них для начала. Я тут по пути насобирал разных цветов. Но они необычные. На каждом из них помещается загадка. Вот тебе цветочки, а эти – мне. Сейчас мы по очереди ребятам будем загадывать летние загадки. Договорились?
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Я попробую.
ЗАГАДКИ
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает.
(Бабочка)

Поднялись ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мост крутой».
Туча скрыла солнца свет,
Рухнул мост, а щепок нет.
(Радуга)

С ветки – на тропинку,
С травки – на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка.
(Кузнечик)

Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает.
(Земляника)

Шапочка да ножка –
вот и весь Ермошка
(Гриб)

Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены.
(Березы)

СМЕШИНКИН. Молодцы, ребята! А ты говорила (обращается к Враке-Забияке), что наши дети нисколько не повзрослели. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Хочу вас всех развеселить и приглашаю на танец…
Танец…
СМЕШИНКИН. Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Еще бы! Ведь я стала совсем другой!
ВЕДУЩИЙ. А в этом тебе помогли наши ребята.
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!
ВРАКА-ЗАБИЯКА. Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!
ВРАКА-ЗАБИЯКА СО СМЕШИНКИНЫМ ВНОСЯТ БОЛЬШОЙ МУХОМОР, ВНУТРИ КОТОРОГО КОНФЕТЫ. РАЗДАЮТ ДЕТЯМ.
ВЕДУЩИЙ. Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям.
СМЕШИНКИН. А нам с Веселушкой-Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.
СМЕШИНКИН и ВРАКА-ЗАБИЯКА. Пока!
ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ УХОДЯТ.
ВЕДУЩИЙ. Вот и подошел к концу наш праздник. Но в этом зале мы еще не раз встретимся, потому что у нас будет много веселых праздников, спектаклей и развлечений.
ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ УХОДЯТ ИЗ ЗАЛА.

[мальвина19]

1 сентября ДЕНЬ ЗНАНИЙ
ВЕД:Дорогие дети,родители,учителя! Из года в год мы поддерживаем хорошую традицию отмечать начало учебного года. Вот и сейчас мы собрались,чтобы поприветствовать наших первоклассников и поздравить всех с Днём Знаний!
Все вы чуть-чуть повзрослели,все вы чуть-чуть подросли,
И в это сентябрьское утро на встречу со школой пришли!

Дорогие первоклассники, мы очень рады,что первое своё знакомство со школьной жизнью пройдёт в стенах нашего д/с «Солнышко». Слово для поздравления предоставляется детям старшей группы:

1.Мы из «Солнышка» ребята,пришли сюда поздравить вас,
Самые лучшие пожелания шлём ученикам и школьникам сейчас!

2.Сегодня день такой прекрасный и весёлый,
Ведь для всех детей снова двери открывает школа!

3.Скоро песенкой зальётся школьный радостный звонок,
И торжественно начнётся первый в жизни ваш урок!

4.Друзья, вы в школе не ленитесь, и на 12 лишь учитесь,
Слушайте внимательно учителей и набирайтесь крапких знаний поскорей!

5. Скоро в школу и для нас откроется дорога,
Осталось только подрасти совсем ещё немного.

6.Ну, а пока,друзья, сейчас споём мы песенку для вас!

ПЕСНЯ «САДИК СОЛНЫШКО»

(весёлая музыка,выбегают 2 клоуна)

1. Собрались мы здесь все враз на весёлый детский час,
Как вы летом отдыхали? Друг по другу не скучали?

2. Я вижу после лета у нас появилось много новых деток, надо с ними непременно познакомиться!
(музыка,бегают,знакомятся «Я-Рыжик! Я-Пухлик!»)
(музыка,влетает Баба Яга на метле, клоуны пугаются)

Б.Я. : Безобразие! Что за праздник,да ещё и без меня? Нехорошо! Думали, я не учую? У меня нос-во, не нос, а насос!Апчхи!!! что не боитесь меня? Правильно, кто веселится,тот не боится! Да и настроение у меня сегодня прекрасное,даже петь хочется! Маэстро, подыграйте-ка!
Поёт: 200 лет с плеча долой, в омут танца с головой,
Молодой человек, потанцуйте же со мной! (приглашает мальчика, танцует)

Вед: Ох, Баба Яга, хорошо же ты танцуешь, ну потанцуй ещё с нашими детьми!

ТАНЕЦ-ИГРА «ЕСЛИ НРАВИТСЯ ТЕБЕ»

Б. Я. : А сейчас, ребятишки, скажите, любите ли вы играть? Тогда вперёд! Рыжик, Пухлик,выбирайте себе команды!(выбирают) Игра называется «Кто скорее?» Эй,где же вы мои годики молодые, я бы тоже поиграла!

ИГРА
Б.Я. А теперь посмотрим, кто самый ловкий!
ИГРА
(пока дети и клоуны играют, баба Яга прячет звонок, стоящий на видном месте)

Вед: А сейчас наступает волнующий момент-прозвенит первый звонок для наших первоклассников! Ой, а где же звонок? Был здесь и куда-то пропал! Признавайся, баба Яга, это твои проделки?

Рыжик: Ягуся, мы старались, веселились, а ты опять за своё!

Пухлик: Нехорошо! Говорят, хорошо то, что хорошо кончается, а у нас что получается?

Б.Я. Не могу я ничего поделать со своею вредною натурою, прямо беда!

Рыжик: Ягуся, а если мы тебе все вместе скажем волшебное слово, ты станешь добрей?

Б.Я. Ну, чтож, попробуйте, может что-нибудь и получится!»

(дети и клоуны говорят «Пожалуйста, бабусенька Ягусенька, будь добрей!»)

Б.Я. Ой-ой-ой, куда это меня мои ноженьки несут?(выносит звонок) Вот вам звонок,берите!
Вот и стала я добрей, благодушней и щедрей!

Клоуны: А мы желаем вам весь год веселья и хорошего настроения!!!

(девочка со звонком_)

Хай лунає цей дзвіночок, щоб для всіх діток в садочку був щасливим кожен день!
Щоб батьків ви шанували, їм у праці помогали,
Щоб ви набирались сили, вихователів любили,
Грались весело і вчились , і ніколи не сварились!
(звенит звонок)

Вед: А теперь, ребята, проводим наших первоклассников на их первый урок апплодимсментами.

[Lo-la]

Тоже в этом году взяла Нлоуна Рыжика и Бабу-Ягу....Спасибо девочкам за выставленные несколько сценариев из которого я переделала этот сценарий под свой сад. Может быть этот вариант знакомого тоже пригодится кому-то из Вас:

---------------

Клоун Рыжик и Баба-Яга на Дне знаний
Действующие лица: Клоун Рыжик, Баба Яга (Исполняют взрослые).
Цели и задачи : Создавать у детей радостное, праздничное настроение. Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений. Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношение между детьми, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний. Воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях.
Праздник посвящен началу учебного года — Дню знаний. Его можно провести либо в музыкальном зале, либо на участке детского сада, который украшен шарами, гирляндами, флажками.
Ход мероприятия:
Музыкальный руководитель - Вот и кончилось лето –
Время красок и света.
Даже солнышка лучики
Стали прятаться в тучки,
Землю греют слабее,
Ветры дуют сильнее.
Тучки в небе все темнее,
В них дождинки – холоднее.
И хоть деревья еще зеленью одеты,
Мы знаем все, что это – осень. Осень это.

Муз.рук - Давайте встретим осень веселой дружной песней.

"Снова осень пришла в города и села" (музыка Савельева «Неприятность эту мы переживём»)

1. Снова осень пришла в города и сёла,
Ну а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться - //2 раза//
2. .Мелкий дождь бьёт в окно, хмурится природа
Но известно давно: нет плохой погоды.
Всё желтеет кругом и уходит лето,
Неприятность эту мы переживём /2р./


Муз.рук. - Ребята, а вы знаете, ведь осень не только меняет природу, готовит нас к зиме холодными осенними ветрами и дождями. Все знают, что осень приносит нам богатый урожай .
А еще в первый день осени 1 сентября наступает начало нового учебного года - время, когда в нашей стране открываются двери всех учебных заведений. Студенты сегодня идут в институты, техникумы и училища. А наши прошлогодние выпускники стали школьниками и как старшие друзья пришли поздравить вас с этим не только важным и нужным, но и веселым праздником.

Школьница.-- …Все девчонки и мальчишки городов и деревень
Взяли сумки, взяли книжки,
Взяли завтраки под мышки
И помчались в первый раз в первый класс!

Школьник --- Ах, не мешайте, тороплюсь.
Я так спешу, я в школу мчусь!
Вот мой портфель,
Тетрадки, книжки и дневник.
Теперь не просто мальчик я.
Теперь я – ученик.

Школьница -- Конечно, чтоб ученым стать,
Условье нужно выполнять:
Быть аккуратным и внимательным,
Трудолюбивым и старательным.

(Школьники занимают места рядом с детьми старшец группы.)
Муз.рук. предлагает детям похлопать, чтобы на праздник пришли еще гости.

ВЫБЕГАЕТ ДЕВОЧКА-ТУЧКА. (В руках корзинка с синими ленточками)

Тучка - Я - Тучка осенняя к вам залетала
Дождиком чистым вес сад умывала,
Дождика нити собрала потом,
Украсить наш праздник хрустальным дождем.

-Приглашаю старших детей на танец

«ВАЛЬС ОСЕННИХ ДОЖДИНОК» (Аудиозапись «Вальсы» муз.Штрауса)

ВЕД. - Вот видите, осенний дождик может быть не только скучным и хмурым, а и вот таким красивым.

ВЕДУЩАЯ - Ребята, а хотите я открою вам один маленький секрет? /-Да!/
К нам в детский сад пришла телеграмма, в которой говорится, что на наш праздник спешит один замечательный гость. И я знаю, что вы ему обрадуетесь. Хотите знать, кто он? Тогда отгадайте его загадку:
Он на арене в цирке выступает и смешит людей и развлекает. (Клоун)

В зал вбегает клоун Рыжик
Рыжик. – Я пришел сюда сейчас на веселый детский час.
Как вы летом отдыхали? Друг по другу-то скучали?
Ответ детей.
- А смеяться не разучились? ( ответы детей)
- Сейчас я проверю, кто у нас громче смеётся, мальчики или девочки.
Игра «Кто громче смеётся»
Рыжик. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)
Давайте все вместе споём песню про улыбку.
Песня «Улыбка» (муз. Шаинского)
Рыжик. - Но я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться! Давайте так: когда я скажу 1,2,3, вы громко скажете мне свои имена, а я их запомню и мы познакомимся.
Дети называют свои имена клоуну Рыжику
Рыжик - Ну вот и познакомились. Вижу, что вы ребята хорошие, дружные. А вы мне сразу понравились! А раз понравились, то я вам покажу сюрпризы из моего любимого школьного портфеля . Вот он. Нравится? Хотите узнать , что в нем? Тогда надо пошире улыбнуться , а я сделаю фото на память.
Музыкальная игра "Веселые фотографии".
Звучит "тревожная" музыка, на метле влетает Баба Яга. –дети бегут на места
Баба Яга. - Безобразие! Что за праздник, да еще без меня! Нехорошо! Думали, не учую? У меня нос — во! Не нос, а насос! (Чихает). Что, не боитесь меня? (Ответ детей). Правильно, кто веселится, тот не боится! Да и настроение у меня сегодня прекрасное, даже петь хочется! (Поет).
- Двести лет с плеча долой, в омут танца с головой, Молодой человек, потанцуйте же со мной!
Рыжик и баба-Яга делают несколько танцевальных па ( под а/з п. «Пусть говорят, я похожа на Верку Сердючку...»(в исп. Гр «Балаган-Лимитед»)
Баба-Яга - Не поняла, а что это мы танцуем, а молодёжь сидит? Ну-ка, чего заскучали? Вставайте касатики, на празднике веселье должно быть для всех.
Танец "Если весело живется делай так....". (Баба Яга и Клоун Рыжик выполняют несложные танцевальные движения, дети за ними повторяют. )
Клоун - А теперь объявляю веселые соревнования!. Становитесь скорей в хоровод, а я из своего портфельчика сюрприз достану- мои любимые ..
Угадайте, что носили наши бабушки и дедушки в стародавние времена?.
Белорусская народная игра "Мiхаciк".
(Дети двигаются подскоками по кругу, на музыкальную паузу наступают на лапоть)
Клоун - А для средних детей у меня тоже есть весёлая игра со звоночками. (достает из портфеля звоночки, а Б.-Яга это время интересуется портфелем)
Баба-Яга - И что, это у тебя за сумка такая чудная?
Клоун - А это портфель сюрпризов.
Баба-Яга - И что, много в нем этих самых, как ты их назвал, сюрпризов?
Клоун - Мно-о-го! Чем вопросы задавать, помоги лучше звоночки ребятам раздать
(раздают детям колокольчики)
- Всем хватило? Хорошо! ...Вы звоночками звоните и от ловишки убегите.
Баба-Яга- А Клоун будет ловишкой. А чтобы интереснее было мы сейчас ему глазки завяжем. (завязывает глаза Клоуну)
Проводится игра «Слепой ловишка» (в руках у ребят звенят звоночки, а Клоун по слуху пытается их поймать.)
В это время Баба-Яга прячет портфель Клоуна
Баба-Яга – Ну что ? Весело? Понравилась моя идея?
Рыжик. - Все прекрасно, замечательно, здорово! Вот только предчувствие у меня какое-то нехорошее....
Баба- Яга. - Ну что ты, дружок, в чем дело-то?
Клоун. - Ой! А где это наш сюрпризный портфель, который я детям подарил?
Баба Яга (зло смеется). –Хе-хе-хе ... Ишь ты, какой глазастый, всё заметил . Ну да, моя это проделочка! А что ж ты его без присмотра кинул, а?
Клоун - Не кинул , а положил. Так что возвращай по хорошему, ведь я его ребятам на праздник , на День знаний принес, тем более , что чужие вещи брать не хорошо, так только плохие люди делают.
Баба-Яга – А я кто? Баба-Яга! Поэтому мне можно, вот и не отдам. Очень уж он мне понравился, красивый такой, как цыплёночек прямо! У меня в лесу такого отродясь не было.
Клоун - Тогда мы дружить с тобой не будем. Правда, ребята? (-Да.)
Баба-Яга начинает плакать - Вот вы какие жадные, хоть в городе живёте, а я всё время в лесу без портфеля, одна одинёшенька-а-а.... Я к вам на праздник пришла , а вы для старой бабушке-е портфель пожалели-и-и-и....
Рыжик - Да зачем он тебе? Или ты в школу собралась?
Баба-Яга – В какую школу-у-у....А что такое школа?
Клоун - Ты что, не знаешь что такое школа? Так дети сейчас тебе объяснят.
(Вызывает 3 детей ст.гр.Дети отвечают)
Дети группы «Фантазёры»!
1р. - Если хочешь мгного знать - надо в школу поступать.
В школе будет не до скуки. Там изучишь все науки.
2р. - Там научишься писать, книжки умные читать,
Про моря и океаны, про неведомые страны,
Математику изучишь, в общем знания получишь!
3р. - Только чтобы научиться, нужно мноо-о-го потрудиться!
Все проказы позабыть и хорошим другом быть.
Баба-Яга - А как это быть хорошим другом? Я не знаю....
Ответы детей
Баба-Яга - А у нас в лесу со мной никто-никто не хочет дружить...
Клоун - А ты не догадываешься почему?
Баба-Яга - Нет (разводит руками)
Клоун - Да потому, что ты всем паколсти делаешь, да ещё чужие сюрпризы отбираешь...
Баба-Яга - А я больше не буду отбирать, тогда вы будете со мной дружить? (-Да!)
И тогда меня примут в школу?.
Клоун – Конечно, правда , дети? (Дети – Да!)
Баба-Яга - Тогда вот, возьмите, пожалуйста его назад. Но так хочется, хоть одним глазком посмотреть, ну что же там еще за сюрприз остался.
Клоун - Ну это и детям хочется узнать. Ну что ж. Сейчас увидите.... Ребата, а вы любите кукольный театр? Да? Ну тогда радуйтесь, потому что там лежит вот такой билат в театр. (достает билет)
Мы теперь глаза закроем,
сказку в гости позовём.
Скажем дружно: «Раз,2,3,
сказка, в гости приходи!» (дети повторяют)
Вы тихонечко сидите и внимательно смотрите.
Сказка «Кот Барсик идёт в школу»
Сцена 1
Клоун - В одном очень дальнем лесу жила-была Лиса, всего леса краса.
(появляется Лиса)
Лиса - Я – лисичка, я – сестричка, я хожу неслышно.
Рано утром, рано утром на дорожку вышла.
Я – лисонька-лиса, всему лесу я краса.
Хвостик рыжий у меня, посмотрите на меня!
Клоун - В этом же лесу по соседству с Лисой жила одна очень учёная Сорока.
(появляется Сорока. Лиса прячется за куст)
Сорока - Трр-ррр-ррр.... Очень, очень я спешу, опоздать я не хочу.
Лиса (выпрыгивая из-за куста) - Ну, и куда это ты так спешишь?
Сорока: Как же? Ведь сегодня такой день!!!
Лиса: Какой – такой?
Сорока: Дети, какое сегодня число?
Дети: 1 сентября!
Лиса: Ну и что?
Сорока: Как этот день называется?
Дети: День Знаний!
Лиса: Ну и что?
Сорока: Дети, расскажите Лисе, что происходит в этот день?
Дети: Все дети идут в школу.
Лиса: Куда-куда?
Сорока: В школу, лисичка, в школу!
Лиса: И что это? Магазин новый? Супермаркет, что ли?
Сорока: Да нет. Это такой большой и светлый дом, где дети сидят за партами и узнают много нового и интересного. Правильно, дети?
Дети: да.
Лиса: И что же там такого интересного?
Сорока: Вот ты знаешь, например, что нужно говорить, когда просыпаешься утром? А вы, ребята, не подсказывайте.
Лиса: Ну, да. Я каждое утро говорю: «Мама, есть хочу-у-у-у-у-у!»
Сорока: Нет, нужно сказать:»Доброе...»
Дети: Утро.
Лиса: Как-как?
Дети: (хором) Доброе утро!
Сорока: А если кого-то встретишь днём, нужно сказать...
Дети: (хором) Доброе день!
Сорока: А если вечером...
Лиса: Знаю, знаю, я сама... Добрый вечер! Ах, как интересно: доброе утро, добрый день, добрый вечер. (Повторяет несколько раз)
Сорока: И это ещё не всё.
Лиса: (удивлённо) Не всё?
Сорока: Вот ты знаешь, например, сто слова состоят из букв? При помощи слов мы разговариваем, а буквы и слова можно писать.
Лиса: Что делать?
Сорока: Писать. Вот, смотри. (показывает буквы – карточки Лисе)
Вот это буква А, вот это Б, это В.
Лиса: (плачет) Ой, мне столько не запомнить:
а, б, в, доброе утро, добрый день, добрый вечер.(повторяет)
Сорока: Сейчас, конечно, не запомнишь, а вот в школе этому всему научат.
Лиса: Сорока, а Сорока, а как ты думаешь, меня возьмут в школу?
Сорока: Конечно, пойдём скорее! (уходят за занавес)
Сцена 2
Выходит Кот Барсик, ложится, мурлычет, зевает, машет хвостом
Кот: (напевает)
«Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу.
Всё лежу и лежу и на солнышко гляжу».
Помогайте мне петь, ребята.
Появляются Сорока и Лиса
Сорока - Барсик, ты всё поёшь? Прямо, как соловей!
Лиса - Доброе утро, добрый день, добрый вечер!
Кот - А, это вы? Привет! Не хотите полежать рядышком?
Лиса - Нет, спасибо. Добрый день!
Сорока: Мы спешим, Барсик.
Лиса: Да, мы так торопимся! Добрый вечер!
Кот - И куда же вы в такую рань? Ещё можно поспать...(потягивается)
Лиса: Да вот, мы с Сорокой, как это, в школу идём. А,б, в.
Кот: Это где? Там мыши есть?
Лиса: Нету, нету. Это дом, где учат читать, писать и считать.
Кот - Кого считать? Мышей?
Сорока - Ну какой же ты непонятливый, Барсик! Там нет мышей. Это же школа!
Кот - А Лиса говорит «считать»! Так кого же там считать?
Сорока - Не кого, а что – цифры: 1+1=2, 2+1=3, 3+1=... (показывает на карточках)
Дети - Четыре!
Кот - А 2+2?
Дети - Четыре!
Кот - Как четыре? Четыре уже было, вы меня обманываете!
Сорока - Не обманываем, это такая хитрая наука, называется – МАТЕМАТИКА!
Кот - МА-ТЕ-МА-ТИ-КА.....Прелестно, прелестно.
Раз – мышонок, два – мышонок, сто – мышонок, три- мышонок, семь – мышонок...
Прелестно... А чему там ещё учат?
Лиса - Многому. Вот ты знаешь, какая это буква? (показывает букву А)
Не знаешь? А я знаю. Какая, ребята?
Дети- «А»!
Сорока:- А ты знаешь, почему летом идёт дождь, а зимой – снег?
Кот- Не–а.
Сорока - А ты знаешь, почему днём светит солнце, а ночью – луна?
Кот- Не–а.
Сорока- А загадки ты умеешь отгадывать?
Кот- А это ещё что такое?
Сорока- Вот послушай и отгадай, о чём я буду говорить:
«То я в клетку, то в линейку...»
Кот- Это ты-то?
Сорока - Да нет, это загадка такая, слушай.
То я в клетку, то в линейку,
написать по ним сумей-ка,
можешь и порисовать,
называюсь я...
Кот: Кровать?
Дети: Тетрадь!
Лиса: Теперь я загадаю, слушай:
«Я люблю прямоту, я сама прямая...:
Кот: Кто? Ты? Где?
Лиса: Не мешай, слушай. Какой ты невнимательный!
Я люблю прямоту, я сама прямая.
Сделать ровную черту всем я помогаю.
Начертить без меня что-нибудь сумей-ка!
Угадайте, друзья, кто же я?
Кот: Скамейка!
Дети: Линейка!
Кот: Ой, как это всё сложно: скамейки, линейки – ничего не понял!
Лиса: Вот и пойдём с нами – в школе всему научат.
Кот: (вскакивая) Да,да, пойдёмте, а то я всё лежу и лежу,
а там скамейки, линейки... Интересно!
Сорока: Пойдёмте скорее, а то скоро уже урок начнётся, опаздывать нельзя! (уходят «в школу», за кукольную ширму)
Баба-Яга - Ух ты! Здорово! Э-эх, знала бы я раньше, что в школе так интересно, давно бы туда пошла и стала ученой преученой!
Клоун - Так тебе еще и сейчас не поздно. И для этого я тебе даже свой сюрпризный портфель подарю, чтобы ты туда могла учебники и тетрадки положить. А ребята пока немножко еще подрастут в детском садике будут учиться, получат диплом и тоже вшколу пойдут. Правда , ребята? (-Да!)
Баба-Яга - Ой, спасибо! Да с таким портфелем я теперь стану самой доброй и со всеми в лесу подружусь ! И даже фамилию поменяю! Стану не Баба-Яна, а Бабушка Ага а скоро и ученой стану, а потом приду опять к вам на праздники играть.
Рыжик - А мы желаем вам весь год веселья и солнечного настроенья!
ОБЩИЙ ТАНЕЦ в стиле ДИСКОТЕКИ
Потом
Баба Яга и клоун прощаются со всеми участниками праздника, уходят.
---------------------------------
Кстати, у меня не было куклы-бибабо СОРОКА.
Вылепила ее из фольги (в которую шоколадки обворачивают) и из черного мешка для мусора + детали : глаза , крылья, хвостик, украшения - на скотч

[Lo-la]

Тоже в этом году взяла Клоуна Рыжика и Бабу-Ягу....Спасибо девочкам за выставленные несколько сценариев из которого я переделала этот сценарий под свой сад. Может быть этот вариант знакомого тоже пригодится кому-то из Вас:

---------------

Клоун Рыжик и Баба-Яга на Дне знаний

Действующие лица: Клоун Рыжик, Баба Яга (Исполняют взрослые).
Цели и задачи : Создавать у детей радостное, праздничное настроение. Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений. Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношение между детьми, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний. Воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях.
Праздник посвящен началу учебного года — Дню знаний. Его можно провести либо в музыкальном зале, либо на участке детского сада, который украшен шарами, гирляндами, флажками.
Ход мероприятия:
Музыкальный руководитель - Вот и кончилось лето –
Время красок и света.
Даже солнышка лучики
Стали прятаться в тучки,
Землю греют слабее,
Ветры дуют сильнее.
Тучки в небе все темнее,
В них дождинки – холоднее.
И хоть деревья еще зеленью одеты,
Мы знаем все, что это – осень. Осень это.

Муз.рук - Давайте встретим осень веселой дружной песней.

"Снова осень пришла в города и села" (музыка Савельева «Неприятность эту мы переживём»)
(1 куплет- переделка, 2к. - тот, что в песне и был)

1. Снова осень пришла в города и сёла,
Ну а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться - //2 раза//
2. .Мелкий дождь бьёт в окно, хмурится природа
Но известно давно: нет плохой погоды.
Всё желтеет кругом и уходит лето,
Неприятность эту мы переживём /2р./


Муз.рук. - Ребята, а вы знаете, ведь осень не только меняет природу, готовит нас к зиме холодными осенними ветрами и дождями. Все знают, что осень приносит нам богатый урожай .
А еще в первый день осени 1 сентября наступает начало нового учебного года - время, когда в нашей стране открываются двери всех учебных заведений. Студенты сегодня идут в институты, техникумы и училища. А наши прошлогодние выпускники стали школьниками и как старшие друзья пришли поздравить вас с этим не только важным и нужным, но и веселым праздником.

Школьница.-- …Все девчонки и мальчишки городов и деревень
Взяли сумки, взяли книжки,
Взяли завтраки под мышки
И помчались в первый раз в первый класс!

Школьник --- Ах, не мешайте, тороплюсь.
Я так спешу, я в школу мчусь!
Вот мой портфель,
Тетрадки, книжки и дневник.
Теперь не просто мальчик я.
Теперь я – ученик.

Школьница -- Конечно, чтоб ученым стать,
Условье нужно выполнять:
Быть аккуратным и внимательным,
Трудолюбивым и старательным.

(Школьники занимают места рядом с детьми старшец группы.)
Муз.рук. предлагает детям похлопать, чтобы на праздник пришли еще гости.

ВЫБЕГАЕТ ДЕВОЧКА-ТУЧКА. (В руках корзинка с синими ленточками)

Тучка - Я - Тучка осенняя к вам залетала
Дождиком чистым вес сад умывала,
Дождика нити собрала потом,
Украсить наш праздник хрустальным дождем.

-Приглашаю старших детей на танец

«ВАЛЬС ОСЕННИХ ДОЖДИНОК» (Аудиозапись «Вальсы» муз.Штрауса)

ВЕД. - Вот видите, осенний дождик может быть не только скучным и хмурым, а и вот таким красивым.

ВЕДУЩАЯ - Ребята, а хотите я открою вам один маленький секрет? /-Да!/
К нам в детский сад пришла телеграмма, в которой говорится, что на наш праздник спешит один замечательный гость. И я знаю, что вы ему обрадуетесь. Хотите знать, кто он? Тогда отгадайте его загадку:
Он на арене в цирке выступает и смешит людей и развлекает. (Клоун)

В зал вбегает клоун Рыжик
Рыжик. – Я пришел сюда сейчас на веселый детский час.
Как вы летом отдыхали? Друг по другу-то скучали?
Ответ детей.
- А смеяться не разучились? ( ответы детей)
- Сейчас я проверю, кто у нас громче смеётся, мальчики или девочки.
Игра «Кто громче смеётся»
Рыжик. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)
Давайте все вместе споём песню про улыбку.
Песня «Улыбка» (муз. Шаинского)
Рыжик. - Но я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться! Давайте так: когда я скажу 1,2,3, вы громко скажете мне свои имена, а я их запомню и мы познакомимся.
Дети называют свои имена клоуну Рыжику
Рыжик - Ну вот и познакомились. Вижу, что вы ребята хорошие, дружные. А вы мне сразу понравились! А раз понравились, то я вам покажу сюрпризы из моего любимого школьного портфеля . Вот он. Нравится? Хотите узнать , что в нем? Тогда надо пошире улыбнуться , а я сделаю фото на память.
Музыкальная игра "Веселые фотографии".

Звучит "тревожная" музыка, на метле влетает Баба Яга. –дети бегут на места
Баба Яга. - Безобразие! Что за праздник, да еще без меня! Нехорошо! Думали, не учую? У меня нос — во! Не нос, а насос! (Чихает). Что, не боитесь меня? (Ответ детей). Правильно, кто веселится, тот не боится! Да и настроение у меня сегодня прекрасное, даже петь хочется! (Поет).
- Двести лет с плеча долой, в омут танца с головой, Молодой человек, потанцуйте же со мной!
Рыжик и баба-Яга делают несколько танцевальных па ( под а/з п. «Пусть говорят, я похожа на Верку Сердючку...»(в исп. Гр «Балаган-Лимитед»)
Баба-Яга - Не поняла, а что это мы танцуем, а молодёжь сидит? Ну-ка, чего заскучали? Вставайте касатики, на празднике веселье должно быть для всех.
Танец "Если весело живется делай так....". (Баба Яга и Клоун Рыжик выполняют несложные танцевальные движения, дети за ними повторяют. )
Клоун - А теперь объявляю веселые соревнования!. Становитесь скорей в хоровод, а я из своего портфельчика сюрприз достану- мои любимые ..
Угадайте, что носили наши бабушки и дедушки в стародавние времена?.
Белорусская народная игра "Мiхаciк".
(Дети двигаются подскоками по кругу, на музыкальную паузу наступают на лапоть)
Клоун - А для средних детей у меня тоже есть весёлая игра со звоночками. (достает из портфеля звоночки, а Б.-Яга это время интересуется портфелем)
Баба-Яга - И что, это у тебя за сумка такая чудная?
Клоун - А это портфель сюрпризов.
Баба-Яга - И что, много в нем этих самых, как ты их назвал, сюрпризов?
Клоун - Мно-о-го! Чем вопросы задавать, помоги лучше звоночки ребятам раздать
(раздают детям колокольчики)
- Всем хватило? Хорошо! ...Вы звоночками звоните и от ловишки убегите.
Баба-Яга- А Клоун будет ловишкой. А чтобы интереснее было мы сейчас ему глазки завяжем. (завязывает глаза Клоуну)
Проводится игра «Слепой ловишка» (в руках у ребят звенят звоночки, а Клоун по слуху пытается их поймать.)
В это время Баба-Яга прячет портфель Клоуна
Баба-Яга – Ну что ? Весело? Понравилась моя идея?
Рыжик. - Все прекрасно, замечательно, здорово! Вот только предчувствие у меня какое-то нехорошее....
Баба- Яга. - Ну что ты, дружок, в чем дело-то?
Клоун. - Ой! А где это наш сюрпризный портфель, который я детям подарил?
Баба Яга (зло смеется). –Хе-хе-хе ... Ишь ты, какой глазастый, всё заметил . Ну да, моя это проделочка! А что ж ты его без присмотра кинул, а?
Клоун - Не кинул , а положил. Так что возвращай по хорошему, ведь я его ребятам на праздник , на День знаний принес, тем более , что чужие вещи брать не хорошо, так только плохие люди делают.
Баба-Яга – А я кто? Баба-Яга! Поэтому мне можно, вот и не отдам. Очень уж он мне понравился, красивый такой, как цыплёночек прямо! У меня в лесу такого отродясь не было.
Клоун - Тогда мы дружить с тобой не будем. Правда, ребята? (-Да.)
Баба-Яга начинает плакать - Вот вы какие жадные, хоть в городе живёте, а я всё время в лесу без портфеля, одна одинёшенька-а-а.... Я к вам на праздник пришла , а вы для старой бабушке-е портфель пожалели-и-и-и....
Рыжик - Да зачем он тебе? Или ты в школу собралась?
Баба-Яга – В какую школу-у-у....А что такое школа?
Клоун - Ты что, не знаешь что такое школа? Так дети сейчас тебе объяснят.
(Вызывает 3 детей ст.гр.Дети отвечают)
Дети группы «Фантазёры»!
1р. - Если хочешь мгного знать - надо в школу поступать.
В школе будет не до скуки. Там изучишь все науки.
2р. - Там научишься писать, книжки умные читать,
Про моря и океаны, про неведомые страны,
Математику изучишь, в общем знания получишь!
3р. - Только чтобы научиться, нужно мноо-о-го потрудиться!
Все проказы позабыть и хорошим другом быть.
Баба-Яга - А как это быть хорошим другом? Я не знаю....
Ответы детей
Баба-Яга - А у нас в лесу со мной никто-никто не хочет дружить...
Клоун - А ты не догадываешься почему?
Баба-Яга - Нет (разводит руками)
Клоун - Да потому, что ты всем паколсти делаешь, да ещё чужие сюрпризы отбираешь...
Баба-Яга - А я больше не буду отбирать, тогда вы будете со мной дружить? (-Да!)
И тогда меня примут в школу?.
Клоун – Конечно, правда , дети? (Дети – Да!)
Баба-Яга - Тогда вот, возьмите, пожалуйста его назад. Но так хочется, хоть одним глазком посмотреть, ну что же там еще за сюрприз остался.
Клоун - Ну это и детям хочется узнать. Ну что ж. Сейчас увидите.... Ребата, а вы любите кукольный театр? Да? Ну тогда радуйтесь, потому что там лежит вот такой билат в театр. (достает билет)
Мы теперь глаза закроем,
сказку в гости позовём.
Скажем дружно: «Раз,2,3,
сказка, в гости приходи!» (дети повторяют)
Вы тихонечко сидите и внимательно смотрите.
Сказка «Кот Барсик идёт в школу»
Сцена 1
Клоун - В одном очень дальнем лесу жила-была Лиса, всего леса краса.
(появляется Лиса)
Лиса - Я – лисичка, я – сестричка, я хожу неслышно.
Рано утром, рано утром на дорожку вышла.
Я – лисонька-лиса, всему лесу я краса.
Хвостик рыжий у меня, посмотрите на меня!
Клоун - В этом же лесу по соседству с Лисой жила одна очень учёная Сорока.
(появляется Сорока. Лиса прячется за куст)
Сорока - Трр-ррр-ррр.... Очень, очень я спешу, опоздать я не хочу.
Лиса (выпрыгивая из-за куста) - Ну, и куда это ты так спешишь?
Сорока: Как же? Ведь сегодня такой день!!!
Лиса: Какой – такой?
Сорока: Дети, какое сегодня число?
Дети: 1 сентября!
Лиса: Ну и что?
Сорока: Как этот день называется?
Дети: День Знаний!
Лиса: Ну и что?
Сорока: Дети, расскажите Лисе, что происходит в этот день?
Дети: Все дети идут в школу.
Лиса: Куда-куда?
Сорока: В школу, лисичка, в школу!
Лиса: И что это? Магазин новый? Супермаркет, что ли?
Сорока: Да нет. Это такой большой и светлый дом, где дети сидят за партами и узнают много нового и интересного. Правильно, дети?
Дети: да.
Лиса: И что же там такого интересного?
Сорока: Вот ты знаешь, например, что нужно говорить, когда просыпаешься утром? А вы, ребята, не подсказывайте.
Лиса: Ну, да. Я каждое утро говорю: «Мама, есть хочу-у-у-у-у-у!»
Сорока: Нет, нужно сказать:»Доброе...»
Дети: Утро.
Лиса: Как-как?
Дети: (хором) Доброе утро!
Сорока: А если кого-то встретишь днём, нужно сказать...
Дети: (хором) Доброе день!
Сорока: А если вечером...
Лиса: Знаю, знаю, я сама... Добрый вечер! Ах, как интересно: доброе утро, добрый день, добрый вечер. (Повторяет несколько раз)
Сорока: И это ещё не всё.
Лиса: (удивлённо) Не всё?
Сорока: Вот ты знаешь, например, сто слова состоят из букв? При помощи слов мы разговариваем, а буквы и слова можно писать.
Лиса: Что делать?
Сорока: Писать. Вот, смотри. (показывает буквы – карточки Лисе)
Вот это буква А, вот это Б, это В.
Лиса: (плачет) Ой, мне столько не запомнить:
а, б, в, доброе утро, добрый день, добрый вечер.(повторяет)
Сорока: Сейчас, конечно, не запомнишь, а вот в школе этому всему научат.
Лиса: Сорока, а Сорока, а как ты думаешь, меня возьмут в школу?
Сорока: Конечно, пойдём скорее! (уходят за занавес)
Сцена 2
Выходит Кот Барсик, ложится, мурлычет, зевает, машет хвостом
Кот: (напевает)
«Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу.
Всё лежу и лежу и на солнышко гляжу».
Помогайте мне петь, ребята.
Появляются Сорока и Лиса
Сорока - Барсик, ты всё поёшь? Прямо, как соловей!
Лиса - Доброе утро, добрый день, добрый вечер!
Кот - А, это вы? Привет! Не хотите полежать рядышком?
Лиса - Нет, спасибо. Добрый день!
Сорока: Мы спешим, Барсик.
Лиса: Да, мы так торопимся! Добрый вечер!
Кот - И куда же вы в такую рань? Ещё можно поспать...(потягивается)
Лиса: Да вот, мы с Сорокой, как это, в школу идём. А,б, в.
Кот: Это где? Там мыши есть?
Лиса: Нету, нету. Это дом, где учат читать, писать и считать.
Кот - Кого считать? Мышей?
Сорока - Ну какой же ты непонятливый, Барсик! Там нет мышей. Это же школа!
Кот - А Лиса говорит «считать»! Так кого же там считать?
Сорока - Не кого, а что – цифры: 1+1=2, 2+1=3, 3+1=... (показывает на карточках)
Дети - Четыре!
Кот - А 2+2?
Дети - Четыре!
Кот - Как четыре? Четыре уже было, вы меня обманываете!
Сорока - Не обманываем, это такая хитрая наука, называется – МАТЕМАТИКА!
Кот - МА-ТЕ-МА-ТИ-КА.....Прелестно, прелестно.
Раз – мышонок, два – мышонок, сто – мышонок, три- мышонок, семь – мышонок...
Прелестно... А чему там ещё учат?
Лиса - Многому. Вот ты знаешь, какая это буква? (показывает букву А)
Не знаешь? А я знаю. Какая, ребята?
Дети- «А»!
Сорока:- А ты знаешь, почему летом идёт дождь, а зимой – снег?
Кот- Не–а.
Сорока - А ты знаешь, почему днём светит солнце, а ночью – луна?
Кот- Не–а.
Сорока- А загадки ты умеешь отгадывать?
Кот- А это ещё что такое?
Сорока- Вот послушай и отгадай, о чём я буду говорить:
«То я в клетку, то в линейку...»
Кот- Это ты-то?
Сорока - Да нет, это загадка такая, слушай.
То я в клетку, то в линейку,
написать по ним сумей-ка,
можешь и порисовать,
называюсь я...
Кот: Кровать?
Дети: Тетрадь!
Лиса: Теперь я загадаю, слушай:
«Я люблю прямоту, я сама прямая...:
Кот: Кто? Ты? Где?
Лиса: Не мешай, слушай. Какой ты невнимательный!
Я люблю прямоту, я сама прямая.
Сделать ровную черту всем я помогаю.
Начертить без меня что-нибудь сумей-ка!
Угадайте, друзья, кто же я?
Кот: Скамейка!
Дети: Линейка!
Кот: Ой, как это всё сложно: скамейки, линейки – ничего не понял!
Лиса: Вот и пойдём с нами – в школе всему научат.
Кот: (вскакивая) Да,да, пойдёмте, а то я всё лежу и лежу,
а там скамейки, линейки... Интересно!
Сорока: Пойдёмте скорее, а то скоро уже урок начнётся, опаздывать нельзя! (уходят «в школу», за кукольную ширму)
Баба-Яга - Ух ты! Здорово! Э-эх, знала бы я раньше, что в школе так интересно, давно бы туда пошла и стала ученой преученой!
Клоун - Так тебе еще и сейчас не поздно. И для этого я тебе даже свой сюрпризный портфель подарю, чтобы ты туда могла учебники и тетрадки положить. А ребята пока немножко еще подрастут в детском садике будут учиться, получат диплом и тоже вшколу пойдут. Правда , ребята? (-Да!)
Баба-Яга - Ой, спасибо! Да с таким портфелем я теперь стану самой доброй и со всеми в лесу подружусь ! И даже фамилию поменяю! Стану не Баба-Яна, а Бабушка Ага а скоро и ученой стану, а потом приду опять к вам на праздники играть.
Рыжик - А мы желаем вам весь год веселья и солнечного настроенья!
Трио девочек исполняет песню "Раз ладошка, два -ладошка" (Зарицкой)
Баба-Яга приглашает всех на
ОБЩИЙ ТАНЕЦ в стиле ДИСКОТЕКИ
Потом
Баба Яга и клоун прощаются со всеми участниками праздника, уходят.
---------------------------------
Кстати, у меня не было куклы-бибабо СОРОКА.
Вылепила ее из фольги (в которую шоколадки обворачивают) и из черного мешка для мусора + детали : глаза , крылья, хвостик, украшения - на скотч

[Axiniy]

День Знаний «С Новым годом»


Действующие лица: Шапокляк – ……………………………..

Ведущая – ……………………………..

Звучит музыка …………………………………………………………
Дети входят в зал, садятся.

Ведущая. Все собрались? Все готовы? Ребята, вы так выросли, что я просто с трудом вас узнала. А вы узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте поздороваемся друг с другом, скажем дружно: «Доброе утро».
- А теперь, мальчики, встаньте, выходите вперед, покажите, как
вы подросли за лето, какими стали сильными.

Зарядка для мальчиков ……………………………………….
(садятся)

Ведущая. А теперь, девочки, покажут, какие они
красивые, выходите, девочки в круг.

Девочки выполняют упражнения по показу ................................

Ведущая. А теперь проверим, какие вы дружные, посмотрим,
какая группа быстрее построится в кружок. Вас ждет веселый танец

Танец ……………………………………….(садятся).


Ведущая (предоставить слово заведующей или воспитателю для поздравления)


Заведующая. Дорогие ребята, поздравляю вас всех с началом нового учебного года и хочу, чтобы он понравился и запомнился вам.
Пусть он будет для всех вас увлекательным, интересным, принесёт вам новые знания, новые открытия, новых друзей.
Давайте поздравим друг друга с началом нового учебного года, скажем дружно: «Поздравляем с новым учебным годом».
(Дети хором говорят: «Поздравляем с новым учебным годом»).

Звучит «Песня Шапокляк» …………………………………
В зал вбегает Шапокляк с елкой в руках, бегает по залу, пытается поставить елку то в одном месте, то в другом.


Шапокляк. Где тут Новый год?
Я тут со своей ёлкой, куда мы елку поставим? (думает)
Ага, вот сюда (ставит в центр). Хорошо смотрится!

Ведущая. Ребята, это же Шапокляк! Здравствуйте, дорогая Шапокляк.
Что это за ёлка, зачем?

Шапокляк. Как зачем? Сами кричали: «С Новым годом! С Новым годом!»

Ведущая. Так у нас же новый учебный год!


Шапокляк. Так что, и Деда Мороза не будет и подарков не будет?

Ведущая. Конечно, не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда, дети? А сейчас какое время года? (Осень).

Шапокляк. А как же елка, что мне её опять в лес тащить?

Ведущая. А давайте оставим её на нашем празднике, только что нам с ней делать?

Шапокляк. Как, что делать, конечно, украшать.

Ведущая. А чем?

Шапокляк. Я знаю чем! Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы елку украсим.

Ведущая. Ты тогда загадки не про новый год загадывай, а то у нас
ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.
Шапокляк. Конечно, я буду загадки про школу загадывать

Загадки (отгадки вешает на елку)

• Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж
Что же это? ……………….(КАРАНДАШ)
• Почему из-под Мурзилки
Вьются стружки и опилки?
Потому что не Мурзилкой
Называюсь я ………………(ТОЧИЛКОЙ)

• То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я ……………… (ТЕТРАДЬ)

• Черные птички на каждой страничке,
Молчат, ожидают,
Кто их прочитает. (БУКВЫ)

Ведущая. Загадки мы отгадали, елку нарядили, теперь пора хоровод вокруг елки заводить. (Дети встают в хоровод)
Шапокляк. Была у нас елочка простая, лесная, а стала «Ёлка Знаний»,
и песенка наша должна быть не простая.

Песня
(Поют воспитатели на мотив песни «В лесу родилась елочка»)

1. В лесу родилась елочка,
В лесу она росла
Зимой и летом стройная,
Зеленая была.

2. Пришла к нам в гости елочка
На праздник сентября,
Зелёная красавица,
Мы все твои друзья.

3. Висят на нашей елочке
Не шишки и шары,
А буквы, цифры и тетрадь
Ты только посмотри.

4. Пусть мамы, папы говорят,
Что все наоборот!
А мы все дружно, весело
Встречаем Новый год.

Шапокляк. Ну, всё, замучили вы меня своими знаниями. Хочу играть!
Я знаю одну интересную игру. Есть у вас воздушные шары.
Ведущая. Есть, только за лето они сдулись.
Шапокляк. А что, надуть некому?
Сейчас что-нибудь придумаем. (Думает)
О! Придумала!
Летом, как я понимаю, отдыхали не только дети, но и взрослые (родители, воспитатели). Вон, смотрю, как загорели, сил набрались, вот сейчас и посмотрим, кто из них быстрее надует шар

Соревнование для взрослых «Надуй шар»

Шапокляк. (подводит итоги, хвалит взрослых). Шарики мы надули.
Теперь мне надо две команды.

Эстафеты с шарами:
• «Перенеси шарик в ложке»
• «Допрыгать с шариком»
• «Перенеси шарик между лбами, животами и т.д.
Ведущая. Шапокляк, посмотри, какая у нас выставка книг.
Здесь есть книги со стихами, рассказами, сказками.
Шапокляк. Дети, а вы сказки любите? Вам родители летом их
читали? Тогда отгадайте героев сказок.

Сказочный конкурс.
1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. (МАША И МЕДВЕДЬ)

2. Девочка хорошая по лесу идёт,
Но не знает девочка, что опасность ждёт.
За кустами встретится пара злющих глаз,
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На отгадку можешь отвечать теперь.
(КРАСНАЯ ШАПОЧКА)

3. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор….. (АЙБОЛИТ)

4. В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
И на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чутье не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (МУХА-ЦОКОТУХА)

5. Носик круглый пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки. (ТРИ ПОРОСЁНКА)

6. Жил на свете мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Искал ключик золотой.
Нос у мальчика был длинный
Кто же это? (БУРАТИНО)

Шапокляк. Молодцы! Всех героев сказок отгадали. А теперь я
приглашаю всех на веселый танец…………………..

Танец ………………………………………………..
Шапокляк. А дальше что?

Ведущая. А теперь пора учиться. Сегодня у всех ребят первое
занятие. Мы пожелаем успехов в новом учебном году, а
ты, Шапокляк, приходи к нам в гости на настоящий
Новый год.

Угощение.

[любимчик]

Сценарий разработала
Музыкальный руководитель Оганисян К.Г. МДОУ №15 г. Краснодар

Первое сентября

Младшая группа
Под музыку дети выходят на улицу и садятся на свои места.
Ведущий: Сегодня необычайный день-праздник первое сентября. Многие дети идут в школу, а малыши приходят в детский сад. Я предлагаю вам отправиться в путешествие на поезде.

Музыкально - ритмическая композиция «Поезд» муз. М.Картушиной

Ведущий: Вот мы и приехали. Посмотрите как здесь красиво! Ой, ребята, домик здесь! В этом доме кто-то есть. Постучу я в дом. И узнаю, кто же в нем? (появляется котик)
Кот: Здравствуйте ребята! Давайте с вами поиграем.

Проводится р. н. и. «Кот Васька»:
Ведущий: Мышки в домике живут,
Эти мышки тут как тут.
Котик спит! Пойдем играть,
Выходите поплясать.
(Дети-мышки бегают по полянке, потом котик просыпается и мышки убегают)

Ведущий: А теперь котик ты с ребятами сядь и отдохни, и послушайте небольшую сказку.
Кукольный театр « Сорока-Болобока»
(после театра появляется медведь)
Медведь: Я - Мишка косолапый,
Я с ребятами дружу.
Я весь мягкий и лохматый,
Подходи, не укушу.
Музыкально-ритмическая композиция «Плюшевый медвежонок»
Медведь: А теперь пришла пора поиграть нам детвора
Проводится игра «У медведя во бору»
Ведущий: А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте на прощание вместе с мишкой станцуем веселый танец.
Исполняется танец «Поссорились — помирились»
Ведущий: (достает цветок)
Подойдите, детвора
Посмотрите все сюда:
У меня - цветок большой,
Он, наверно, не простой.
Скажем дружно: раз, два, три,
Наш цветочек, оживи.
(поднимает цветок вверх и показывает детям тарелочку с конфетами)
Ведущий: Посмотрите, здесь конфетки, Угощайтесь ими, детки!

Мишка и ведущая угощают детей конфетами. Праздник завершается.

[любимчик]

Сценарий разработала
Музыкальный руководитель Оганисян К.Г. МДОУ №15, г. Краснодар

День знаний

Развлечение для старшего дошкольного возраста
Дети заходят на детскую площадку, рассаживаются по местам.
Ведущий: Ребята, сегодня первое сентября. Большой праздник детворы. Поздравляю вас с началом учебного года.
Дети:

Вот и окончилось лето
Здравствуй родной детский сад.
И воспитатели наши
Снова встречают ребят.
В группу новую сегодня
Дружно, весело войдем
Много знаний и умений
Мы за год приобретем
Здравствуй, здравствуй детский сад
Принимай своих ребят
Рады встретить поскорей
Дорогих своих друзей.
Мы за лето загорели
И немножко подросли
Закалились, повзрослели
И опять в дет. сад пришли
Воспитателям сегодня
Обещанье мы дадим
Детский сад и нашу группу
Никогда не подведем!


Исполняется песня «Улыбка» муз. В. Шаинского
(под музыку заходит Почтальон Печкин, в руках у него посылка)

Почтальон: Здравствуйте взрослые, Здравствуйте дети! Вы узнали меня?
Дети: Почтальон Печкин!
Почтальон: Я пришел из далека. Отдохну у вас пока.
Ведущий: А что это у тебя за посылка? Наверное, для наших детей!
Почтальон: Не посылка просто клад, каждый будет очень рад!
Ведущий: Ну, тогда отдайте нам, Дети будут рады вам.
Почтальон: Подождите, подождите!
Вы меня не торопите,
Тут написан адрес сложный,
Разобраться невозможно.
Читает: Для умных и смелых ребят!
Ведущий: Почтальон Печкин, ты пока здесь посиди, и немного отдохни! А ребята исполнят для тебя веселый танец
Исполняется танец «Кукарелла».

Почтальон: Вот какие молодцы!
Танцевали от души,
А теперь все расставайтесь
И загадки разгадайте.
1. Старик выйдет к морю и невод забросит
Кого-то поймает, и что-то попросит
О жадной старухе рассказ тут пойдет
А жадность, ребята, к добру не ведет. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
2. Это что за очень странный, человечек деревянный?
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой
Всюду нос сует он длинный
Кто же это? (Буратино!)
3. Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Кто герои этой сказки? ("Три медведя")
Почтальон: Ну, ребятки, молодцы,
Вот какие удальцы.
Все загадки отгадали,
Всех героев мне, назвали.
Что ж сюда вы выходите
Танец свой нам покажите.
Исполняется танец "Топни ножка "
Танец "Разноцветная игра "
Ведущий: Почтальон Печкин, наши дети знают много стихов о лете. Вот послушай.
Дети читают стихи
Ведущий: Уходит лето, но сегодня оно нашло несколько минут, чтобы забежать к вам на минутку (под музыку входит лето).
Проводятся игры и соревнования
Ведущий: Почтальон Печкин,
Мы и пели и плясали,
Ловкость, смелость показали.
А теперь пришла пора
Посылку принести сюда
Почтальон: Все ребята молодцы
Пели, танцевали от души.
Для таких хороших деток,
Мне ни жалко ничего
(Почтальон Печкин открывает посылку и раздает детям угощения)
Почтальон: Мне пора! Ведь дел так много у меня.
Пусть новый учебный год
Вам только счастье принесет,
Улыбки, радость, доброту,
Любовь к учебе и труду
Друзей надежных и тепла
Мир, дружбу, красоту!
Праздник завершается.

[r39]

Здравствуйте. Предлагаю вашему вниманию сценарий на 1 Сентября для всех групп. Понимаю что не во время, но может кому-то понравится и пригодится.

Звучит музыка из мультфильмов.
Ведущий: Ребята! Сегодня удивительный и прекрасный праздник. Он важен для всех: малыша, который многому учится, играя, взрослого, который много познал в жизни, и того, кто создает умные компьютеры, космические корабли, сложные машины.
Как же называется этот праздник? День знаний! 1 сентября вся наша страна отмечает этот праздник: дошкольники и их воспитатели, школьники и учителя. Я поздравляю всех вас с этим праздником и желаю, чтобы он прошел интересно, весело и надолго запомнился.
Ведущий: По одной простой причине
Узнаем мы этот день!
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре!
В этот день мы после лета встречаемся в детском саду. Здесь нас ждут друзья. Если у тебя есть друзья, то нам не страшны ни какие беды. Вместе мы сможем сделать любое дело.
Звучит весёлая музыка и появляется Клоун с шарами.
Клоун: Куда это я попал? Что это за праздник?
Ну, раз мы все здесь собрались, то давайте, вместе исполним ТАНЕЦ.
Звучит «Большой хоровод»
Клоун: Друзья! А вы любите книги? А сказки любите? Я знаю много загадок про сказки. Слушайте внимательно.
Сказки любите, ребятки?
Подскажите мне отгадки!
Сидит в корзине девочка
У Мишки за спиной,
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки….. (Маша и Медведь)
Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….. (Айболит)
На сметане мешён
На окошке стужён
Круглый бок, румяный бок,
Покатился ….. (Колобок)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки?….. ( Три медведя)
Кто с доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не ученый, не поэт,
А покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают?
Скажите, как его зовут?….. (Буратино)
Звучит музыка из к/ф Буратино
Ведущий: Молодцы! Вот сколько сказок мы с вами вспомнили, и все они учат доброте, смелости, честности и дружбе. Знание этих сказок в жизни пригодиться. Любите книги и вы узнаете много сказок. Они помогут сделать вашу жизнь интересной, в них вы найдёте много увлекательных открытий…..
А теперь давайте сыграем в ИГРУ.
Звучит подвижная музыка.
Для младших детей проводиться игра «Салют», для старших – «Будь ловким»
Ведущий: Наш праздник не кончается,
Он в группе продолжается!
Всех детей и гостей приглашаем в группы.
Звучит музыка из мультфильмов
ХОД ПРАЗДНИКА
1. Сбор детей в зале
2. Что за праздник? Слова Ведущего
3. Появление Клоуна
4. Коллективный танец «Большой хоровод»
5. Загадки про сказочных героев
6. Спортивная игра
АТРИБУТЫ
1. Обручи 30 шт.
2. Мячи двух цветов по 20 шт.
3. Корзины для мячей 3 шт.
4. Надувные шары для украшения зала
5. Крупные мягкие игрушки для украшения зала
6. Гелевые шары для Клоуна
7. Сборник песен из мультфильмов

[Кoshka-мр-р]

Девочки, а вот мои "Конфеты знаний" + ссылка на "Голос яблочка":smile:

Конфеты знаний 2010

Вед. Собрались мы здесь сейчас
На веселый детский час.
Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник 1 сентября. Он важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который много познал в жизни. Этот праздник называется День знаний. Отмечается он первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
(Ответ детей.)
Ведущий. Правильно в детский сад. Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.
Дети: Здравствуйте!
Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки!
Девочки. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, мальчики!
Мальчики. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Взрослые. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу-то скучали?
А вы всегда дружно живёте в своём детском саду? (Да!) Сейчас проверю, так ли это. Чьё имя я назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем наше знакомство.
Саши – руки вверх подняли,
Тани-Кати – завизжали,
Даши, Серёжи в ладоши захлопали,
А все Андрюши ногами затопали.
Про кого я не сказала, чьё я имя не назвала
Как единая семья давайте крикнем дружно «Я!»
Молодцы, дружные ребятки!
Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней!

«Детский сад»

Новый учебный год ждет и нас с вами. Он непременно будет увлекательным и интересным. Ой, ребята, кажется, к нам кто-то спешит.

Звучит музыка, входит Василиса Премудрая.
Василиса Премудрая: Здравствуйте, ребята!
Я – Василиса Премудрая. Читали сказку про меня? – читали
А за что меня прозвали Премудрой?
- за ум, за находчивость, за умение всё делать и т.д…..
В.П.: Верно: за ум, за смекалку, за находчивость, за то, что много знаю! Знаю, например, что у вас сегодня праздник – День Знаний. Поздравляю вас всех и желаю, что бы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого вам нужно многое знать, многому научиться. А знаете, как себе в этом помочь?
- как?
Известно мне, ребята, что за семью морями, за семью долами есть волшебный сад и растёт там волшебное дерево. На этом дереве раз в году вырастают волшебные конфеты. Называют их «Конфеты знаний», потому что, как только кто съест ту конфету, сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным.
А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие конфеты знаний. Хотите их отведать?
- хотим!
В.П.: Знаю я, что дерево то спрятано за пятью замками.
Вед.: А как же открыть эти замки?
В.П.: Давайте спросим у волшебного яблочка – что нам делать? Как конфеты добыть? (катают яблочко по блюдечку)
- Яблочко, яблочко! Подскажи нам с ребятами, как добраться до волшебного дерева?
Яблочко (магнитофонная запись):
Чтоб до дерева дойти и не сбиться вам с пути,
Свиток, спрятанный с заданьем, надо будет вам найти.
На вопросы отвечайте, и замки все открывайте.
В.П.: Вот, оказывается, что нужно сделать – свиток, спрятанный где-то здесь найти! Давайте все вместе его поищем!

Проводится игра «Холодно - горячо». Ребята находят свиток.
Вед.: Что же там, в этом свитке написано?
В.П. (читает): «Кто захочет попасть в волшебный сад и сорвать с волшебного дерева конфеты знаний, должен преодолеть множество препятствий, разгадать загадки, ответить на вопросы. Это и есть ключи к пяти замкам, за которыми спрятано волшебное дерево». Вот как.
Ну, что? Готовы ли вы, ребята к испытаниям?
- Да!
Тогда, добро пожаловать в волшебный лес!
Берем с собой всех друзей и едем.

Песня с движениями «Веселые путешественники»
Сказочный домик, дерево с «конфетами знаний» за пятью замками.

В.П.: Вот и дерево знаний. Как же нам получить ключик от первого замка?

Появляется Буратино.

Буратино: Здравствуйте! Ой! \оглядывается по сторонам\, как много народу, как интересно!?
В.П.: Здравствуй! Ребята, кто это, вы узнали? (Дети: Буратино!)
Буратино: Да, да! Я - веселый Буратино! Убежал, я от Мальвины.
Надоело мне считать, надоело мне писать!!! (Удивляется)
Но куда, же я попал, я, вас, раньше не встречал!?
В.П.: Ты попал в детский садик, к ребяткам и сегодня у нас большой праздник – День Знаний!!!
Буратино: День Знаний? Фи, это же неинтересно! Давайте, лучше, устроим праздник «Непослушания»!!! Я так люблю похулиганить, попроказничать, это так забавно и весело!!!! Вижу у вас тут много шариков разноцветных, давайте их по лопаем!!!!
В.П: Нет, нет, ты, что Буратино!! Это шарики для веселого праздничного настроения, для красоты, а не для твоих проказ.
Буратино: Ну, вот жаль! Подумаешь, какие все порядочные. Слушайте, ребятки, а у меня еще есть рюкзачок вот такой, а в нем всякие такие вещички классные. Хотите, я вам их подарю. Сейчас! (Достает и приговаривает)

Для таких хороших деток мне не жалко ни чего!
И принес я вам подарки - нет таких ни у кого!
Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять!
Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленным нужно окна выбивать!
Этой палкой – выручалкой, во все стороны махать! Вот так!

Все предметы он подает В.П. – Хороши мой подарки?

В.П.: Эх, Буратино, нисколько они не хороши, забери их назад! Никакие это не подарки, а очень плохие вещи. Лучше их выбросить! Правда, ребята?
Буратино: Ой – ей – ей! В – ы – ыбросить?! Тоже мне. Много вы понимаете!? Да этим вещичкам цены нет! И вообще, что вы заладили, День Знаний, День Знаний!!! Скукотища!!!

Звучит музыка, появляется Мальвина. Буратино прячется.

Мальвина: Здравствуйте дорогие ребята! А вы не видели Буратино? Ах, бессовестный мальчишка, а ну – ка вылезай!

Буратино: (Выглядывает и обиженно говорит) Что к вам я попал очень сожалею,
Я, скоро, Мальвина, от вас заболею!!!
Мальвина: А разве ты не хочешь быть умным, все знать и уметь?
Буратино: А я, и так, все знаю и умею!
Мальвина: А вот это мы сейчас и проверим! Ребята, вы загадки любите отгадывать? \Да!\
Буратино: И я, и я люблю!
Мальвина: Ну, тогда начинаем!

1 ЗАДАНИЕ. Загадки для детей старших групп:
• Если ты его отточишь нарисуешь все, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж, что же это? (Б.: «Ералаш!», дети – «Карандаш»)
• Написал я три листочка, а в конце поставил... («Бочку!»)
• То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей – ка,
Можешь и нарисовать, называюсь я? (Кровать! - Тетрадь!)
• Я люблю прямоту, я сама прямая, сделать новую черту, вам я помогаю.
И прямую без меня, начертить сумей – ка?
Угадайте – ка, друзья, кто же я! (Лейка! - Линейка!)

Мальвина: Молодцы ребята! А ты, Буратино – не молодец! А теперь загадки для самых маленьких.
Хрю – хрю – хрю! Кричит с просонок, из сарая... \поросенок\
Му – у! В деревне слышно снова: это просит пить... \корова\
Гав – гав – гав! Задрав свой нос, охраняет дворик... \пес\
Ку – ка – ре – ку! Трух – трух – трух! Голосит во всю... \петух\
Кря – кря – крря! Вот это шутка! Подружилась с гусем.... \утка\

Мальвина: Эх, ты Буратино, даже самые маленькие детки справились с загадками, и за это получают ключ от первого замка, а ты все путаешь! (Б.начинает плакать) В.П.: Буратино, почему ты плачешь?
Буратино: Потому что я не умею ни читать, ни писать, ни считать, и даже самые простые загадки отгадать не могу! (плачет)
Мальвина: Вот ему бы конфетку с этого дерева, только никто до сих пор не смог все замки отпереть.
В.П.: А мы с ребятами сможем. Правда, ребята? И тебя, Буратино, угостим конфеткой знаний и сами попробуем.
Мальвина: Это было бы чудесно! Дети, вы такие добрые!

Буратино выносит корзинку с кубиками, садится и строит башню. Кубики падают, В.П. сердится.

В.П.: Что это ты делаешь?
Буратино: Да вот хочу открыть 2-й замок, ведь ключ получит только тот, кто построит самую высокую башню. А у меня никак не выходит!!!

2 ЗАДАНИЕ. Конкурс «Кто построит самую высокую башню»
Получают от Буратино 2-й ключ и вместе с В.П. открывает 2-й замок.
В.П.: Молодцы, ребята! А теперь попробуйте отгадать, из какой сказки героиня, о которой я расскажу?!
Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите, как звали её?

Под музыку появляется Красная Шапочка. В руках у неё корзинка.

К.Ш.: Здравствуйте, ребята! Вы меня, наверное, узнали? Я пришла к вам из сказки Шарля Перро. А вы любите сказки? (Дети: Да) Молодцы, ребята, а петь вы любите? Тогда давайте споём «Песенку Крокодила Гены». Только петь вы будете не как ребята, а как….(показывает игрушки зверят, доставая их из корзинки)… как лягушата, щенята, котята, цыплята, поросята.

3 ЗАДАНИЕ. Конкурс «Кто как поет»

К.Ш.: Молодцы, ребята! Вот вам ключ от 3-го замка. А меня ждут в другой сказке. До свиданья!
В.П.: А кто-нибудь из вас, ребята, хочет стать волшебником? (выбрать 2-х детей)
Вот сейчас эти дети превратятся в сказочных героев, а мы все отгадаем в каких. Согласны?

4 ЗАДАНИЕ. Конкурс «Превращение»
Перед каждым игроком 3 стульчика с элементами одежды. Игрок одевает 1 часть костюма - бежит к следующему стульчику, надевает 2 деталь – и бежит к 3 стулу, заключительный атрибут. В конце – все отгадывают сказочного героя. Победителю – ключ.

Слышен щебет птиц. Выходит Лесовичок.
Лесовичок: Ау! Ау! Кто здесь в моём лесу?!

Василиса объясняет и спрашивает, нет ли у Лесовика ключа от 5-го замка.

Лесовичок: Как не быть? Есть! А природу вы любите? Птиц, зверят не обижаете? А знаете ли вы, кто в моём лесу прыгает, бегает, летает? Сейчас проверю.

5 ЗАДАНИЕ. Игра «Прыгает, бегает, летает»
Лесовик кидает детям мяч и говорит: «Прыгает». Ребёнок должен ответить: «кузнечик». Летает – ворона и т.д.
Для малышей: (двигательная) птички – дети «летают», зайчики – прыгают , мишки – ходят вперевалку и т.д.

Лесовичок: Ну что же, обитателей лесных вы знаете. А песни про природу знаете?

Исполнение песни. Получение 5-го ключа.
Поздравление заведующей.

Раздача «Конфет знаний»: в каждой конфете упакованы конфеты для всех детей группы.

[Люсик]

Сценарий праздничного концерта в честь 1 сентября 2004


(звучит тихая спокойная музыка, на её фоне 1 и 2 ведущие читают стихи)

1 ведущий: Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас, ученики,
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки

2 ведущий: Улыбается прохожий
Видя праздничных ребят.
В школе он учился тоже,
Только много лет назад.

1 ведущий: Все завидуют невольно,
Повзрослевшей детворе,
И гремит звонок на школьном,
Шумном, праздничном дворе.

Сорок лет назад, музыкальный звоночек распахнул двери нашей школы. И, как тогда, в наш музыкальный дом продолжают приходить малыши, чтобы научиться петь, танцевать и играть на разных музыкальных инструментах.

(на фоне тихой музыки стихи читают дети 1 класса)

1 чтец: Осторожно мы вступаем
В этот музыкальный дом,
А со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нём.

2 чтец: Будем мы всегда стараться
Лишь пятёрки получать
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.

3 чтец: На сольфеджио научат
Скоро нас писать диктант,
В хоре петь мы будем дружно
Развивая свой талант.


4 чтец: И пусть не будет рядом мамы
Играть усердно будем гаммы.
И где бы ни пришлось нам жить
Клянёмся музыку любить!

1 ведущий: Выступает Кудрявцев Сергей с песней «Нелепый случай»

2 ведущий: Есть у тебя хороший друг, надёжней друга нет.
Спроси про север и про юг, про то, что у тебя вокруг,
На всё он даст ответ.
Ты помнишь, как пришёл он в класс? Решили все: Суров!
Но сколько он нашёл для вас простых, понятных слов!
Хороших вырастил ребят твой друг за много лет.
Его теперь благодарят колхозник и поэт,
Учёный, знатный горновой, артист и лётчик боевой!
Надёжный друг – учитель твой!

1 ведущий: Выступает ансамбль гитаристов.

2 ведущий: Баккерини: Мазурка. Исполняют Денисова Т.В. (Скрипка) и Кондратьева И.А. (Фортепьяно)

1 ведущий: Мы желаем, малыши, вам всего хорошего.
Пусть всегда по музыке будет только “Пять”.
Если не забудете, что без упражнения,
Без труда мелодии просто не бывать.

2 ведущий: Будет и бессонная ночь перед экзаменом,
И часы за гаммами, и за стенкой стук,
Но с таким старанием поздно или рано
Станет райской музыкой звук из ваших рук.

1 ведущий: Вы не бойтесь трудностей, будьте постарательней,
При любых сомнениях, всюду и везде,
Пусть поможет вам во всём, путь подскажет лучший
Ваша к музыке любовь, тяга к красоте.

2 ведущий: Выступает хор: Акварель. Худ. руководитель Опарина Л.Г. “Гимн в школе”.

1 ведущий: Концерт окончен. До новых встреч.
1 сентября 2004 г

Сценарий праздничного концерта в честь 1 сентября 2003

Составители: Пенявская Ю.Ю.
Сурнина Н.И.

(Играет тихая весёлая музыка. Ведущая помогает выйти и построиться чтецам.)

1 чтец: Посмотрите-ка, ребята, сколько к нам пришло гостей,
Чтобы с праздником поздравить вас, талантливых детей!
Все вы с музыкой успели подружиться навсегда,
Это значит – ваше сердце быть не может изо льда.

2 чтец: Золотой скрипичный ключик мы подарим вам теперь,
Он в прекрасное искусство распахнёт бесшумно дверь.
Вам откроется мир звуков, неизвестный до того,
Море красочных мелодий и гармоний волшебство.

3 чтец: Скоро сможете вы сами эти звуки подхватить
И на клавишах и струнах целый мир изобразить.
Вам почудится веселье в пении пташек по утру
И рассказ печальный в звоне слёз – дождинок по стеклу.

(Внезапно вбегает Незнайка)

Незнайка: Ой, а что тут такое? Куда же это я попал? Сколько много ребят! И все такие нарядные! Привет!
(Здоровается с детьми за руки)
Что вы тут делаете?

Ведущая: Мы сегодня собрались здесь, чтобы встреть первое сентября: День знаний. А ты кто такой?

Незнайка: (Чешет затылок) Я? Не знаю…

Ведущая: Кто же это? Ребята, помогайте.
(Дети: Незнайка)
Теперь вспомнил?

Незнайка: Да.

Ведущая: А попал ты в музыкальную школу. У нас все желающие могут научиться петь, танцевать, и играть на разных музыкальных инструментах.

Незнайка: Подумаешь, я тоже умею петь. Ну например…
(Поёт ужасным голосом песенку про кузнечика)

Ведущая: Да кто же так поёт?! Послушай лучше, как наши ребята поют. А споёт нам Антоненко Настя.
(Все аплодируют)

Незнайка: Ну тогда, тогда… я станцевать могу… и так и так
(Показывает как)

Ведущая: Ох, Незнайка! Давай мы, вместе с ребятами покажем, как нужно танцевать. Ну что, ребята, потанцуем для Незнайки?
(Дети: Да)
Тогда давайте все вместе под музыку будем повторять движения за Романом Геннадиевичем. И ты Незнайка, вместе с нами повторяй.
(Танцуют)

Незнайка: Да, хорошо танцуют ребята. Молодцы!

Ведущая: А ещё, наши ребята умеют играть на разных музыкальных инструментах.

Незнайка: А что это такое?

Ведущая: Сейчас я буду загадывать тебе загадки про музыкальные инструменты, а ты будешь отгадывать. Но ты не переживай. Наши ребята будут тебе помогать.

Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Я стою на трёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах,
Зубы белые, педаль,
Как зовут меня? (Рояль)

У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку.
Он и пляшет, и поёт,
Если в руки попадёт.
Сорок пуговиц на нём
С перламутровым огнём.
Весельчак, а не буян
Голосистый мой… (Баян)

Юра бледен, как стена,
В скрипке лопнула… (Струна)

Незнайка: Ох, какие у вас, в школе, все ребята молодцы!
Я тоже теперь хочу у вас учиться.

Ведущая: Тогда вставай рядом с ребятами, а мы предоставляем слово директору нашей школы.
КОНЕЦ

1 сентября 2003 г.


СЦЕНАРИИ КО ДНЮ ЗНАНИЙ «ПУТЕШЕСТВИЕ В
КОРОЛЕВСТВО МУЗЫКИ»
1 сентября 2005 г.

Составители: Пенявская Ю.Ю.
Сурнина Н.И.
Ямкина О.В.


За сценой звенит колокольчик в микрофон. Потом выходит девочка с колокольчиком и читает стихи.

Катя Балабанова: Самый первый я звонок,
Добрый и весёлый,
Торопитесь на урок,
Приходите в школу.
Я во всю звоню, звоню,
Зря звонить не буду
То, что мне не каждый рад
Я, конечно, знаю.
Я звоню, но дома спят
И храпят лентяи,
Им звонок - как острый нож,
Вскрикнут лишь спросонья:
«Что ты спать нам не даёшь?
Что ты в класс нас гонишь?»
Но скажу наверняка,
Что таких не много,
Для которых трель звонка
Хуже, чем тревога!
Может всё-таки поймут,
Если не тупицы,
Что не зря звоню я тут,
А зову учиться!

(звенит и немножко отходит назад).
Во время звучания колокольчика выходят дети и читают стихи.

1 ребёнок: Осторожно, мы вступаем
В этот музыкальный дом,
А со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нём!


2 ребёнок: Будем мы всегда стараться,
Лишь пятёрки получать,
Педагогам обещаем,
Только радость доставлять!

3 ребёнок: На сольфеджио научат
Скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно,
Развивая свой талант!

4 ребёнок: И пусть не будет рядом мамы –
Играть усердно будем гаммы,
И где бы не пришлось нам жить,
Клянёмся музыку любить!

Чтецы уходят. Выходит 1 ведущий.

1 Ведущий: Смело в свой входите в класс,
Там откроется для вас
Целый мир открытий!

А чтобы этот мир для нас открылся нужно отправиться в Королевство Музыки. А кто же означает слово «музыка»? В переводе с греческого языка «муза» - это вдохновение. Люди, которых посещает Муза, могут стать поэтами. Художниками, музыкантами. Для того чтобы стать музыкантом необходимо вдохновение, большое желание, терпение и труд. Итак, отправляемся в Королевство Музыки на поезде.

Музыка - «Поезд». Дети изображают руками колёса и говорят «чух-чух».

1 Ведущий: Ребята, мы с вами приехали на станцию «Загадки». Загадаем вам, ребятки, очень трудные загадки. Отгадаешь, не зевай, дружно хором отвечай!

1) Сам пустой, голос густой,
Дробь отбивает, шагать помогает. (барабан)

2) На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки. (нотный стан и ноты)

3) Какое сочетанье нот
Выращивает огород? (фасоль)

4) А эта нота и одна в кулинарии нам нужна? (соль)

5) Понижаю ноту я,
Как зовут меня, друзья? (бемоль)

6) Сообщить вам очень рад
Про свою работу,
На полтона я, друзья.
Повышаю ноту. (диез)

7) Приложил к губам я трубку,
Полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется... (свирель)

8) Села Маша за рояль
На смогла нажать... (педаль)

9) Молодёжь из разных стран
Лихо пляшет под ... (баян)

10) Петя был ужасно горд,
Взял он правильно ... (аккорд)


1 Ведущий: Молодцы, загадки отгадали верно, поэтому вы отправляетесь дальше. Впереди дорога трудная, вам нужно успеть в Королевство Музыки на бал.

Выходит 2 ведущий

2 Ведущий: А до следующей станции мы пойдём пешком и побежим.

Медленные шлепки по коленям – это идти пешком,
Быстро топать ногами– это бежать.

2 Ведущий: Добрались мы с вами до «Музыкальной станции». Сейчас мы, ребята. Проверим, умеете ли вы правильно слушать музыку! Как ей нужно слушать» (ответы детей).
Отгадайте, какие сейчас инструменты будут звучать?


У этого инструмента есть струны и педаль,
Несомненно, это звонкий, это чёрный наш... (рояль)
(Исп. Рылкина Алёна)

Он по виду брат баяна,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Что это?.. (аккордеон)
(Исп. Тимченко И.А.)

Ой, звенит она. Звенит,
Всех игрою веселит.
А всего-то три струны
Для веселья ей нужны. (балалайка)
(Исп. Кузнецов А.М.)

Движенья плавные смычка приводят в трепет струны, Мотив звучит издалека, поёт про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив, играет нежно... (скрипка)
(Исп. Устюганова А.И.))

2 Ведущий: Молодцы, а теперь вы отправитесь на следующую станцию.

Выходит 3 ведущий.

3 Ведущий: Ну что же, отправляемся на «Танцевальную станцию» вплавь.

Дети плывут под музыку.

3 Ведущий: Ух! Приплыли! Что ж, будем танцевать, повторяйте все движения за мной.

Танцуют под музыку.

3 Ведущий: Молодцы, не разучились танцевать за летние каникулы! Осталось нам доехать до конечной станции в наше Королевство Музыки, где нас встретят король и королева. Едем!!!

Музыка «Поезд». Все ведущие и чтецы стихотворений встают друг за другом и «едут на поезде за кулисы», сделав круг по сцене.

Голос за кулисами: Встречайте Короля Музыкального королевства – басовый
ключ – директор и Королеву – скрипичный ключ – завуч!!!

Добавлено через 2 минуты
Сценарий на 1 сентября - План-сценарий праздничного концерта в честь 1 сентября
Все номера художественной самодеятельности составляет учитель.
Ведущий.
Первым выступит… Он(а) прочтет стихотворение…
Ведущий.
А какой же праздник без фокусов? Свои фокусы покажет…
Ведущий.
У многих людей есть недостатки. Внимательные люди их замечают и пишут басни. Обычно в баснях рассказывается о животных, но подразумеваются люди. Знаменитым баснописцем был И. А. Крылов. Сейчас вы послушаете басню Крылова "Стрекоза и муравей" в исполнении… Какой же порок осуждает Крылов в этой басне? Чему она нас учит?
Ведущий.
Когда собираются взрослые, они часто рассказывают анекдоты. Думаю, все любят эти понятные и веселые коротенькие истории. Вот послушайте несколько анекдотов, которые нам расскажет…
Ведущий.
…. исполнит танец под мелодию…
Танцевальные номера учителю обычно помогает готовить ученица старших классов.
Ведущий.
Дорогие ребята, думаю, вам очень хочется поделиться впечатлениями о нашем празднике прямо сейчас. Постарайтесь, чтобы ваш разговор за столиком не мешал окружающим, говорите негромко.
Ведущий.
А теперь давайте немного поиграем.
Проводится игра "Кто первый?" В игре участвуют 7 детей. Ставятся 6 стульев по кругу. Все участники игры под музыку ходят по кругу и выполняют команды ведущего. По сигналу играющие должны сесть на стул. Кто не успел — выбывает из игры. Один стул убирают. Игра продолжается до тех пор, пока остаются 2 игрока и 1 стул. Кто займет стул, тот и победитель. Игра проводится 4 раза, чтобы все дети смогли принять в ней участие.
После игры все садятся за столы. Учитель знакомит детей с администрацией школы (директором, завучами, завхозом). Взрослые рассказывают ребятам о своей работе, объясняют, по каким вопросам дети могут к ним обращаться.
Ведущий.
К нам в гости пришли ребята из школьной студии танца. Они покажут вам, чему научились в студии и станцуют…
2-я группа детей исполняет танец.
Ведущий.
В танцевальной студии нашей школы могут заниматься все желающие. Те дети, которые сейчас танцевали, занимались полгода, но уже достигли определенных успехов.
Ведущий.
Русские люди на праздниках любят петь песни. Для вас сейчас споет…
Звучит русская народная песня.
Ведущий.
А вы знаете русского поэта Сергея Есенина? Он написал очень много стихотворений о природе. Кто-нибудь из вас знает, было ли у поэта любимое дерево? Вот сейчас… прочитает стихотворение Есенина, которое подскажет вам ответ на этот вопрос.
Ученик читает стихотворение С. А. Есенина "Белая береза".
Ведущий.
… подготовил для вас загадки. Тот, кто отгадает больше загадок, получит приз.
Ведущий.
А сейчас ваши товарищи, которые умеют играть на музыкальных инструментах, покажут, чему они научились в музыкальной школе.
Звучат по возможности разные инструменты — скрипка и фортепиано, баян и гитара.
Ведущий.
Вы не устали? Давайте немного побегаем. Предлагаю вам игру "Быстро по местам".
Дети делятся на 4 команды. Каждая команда придумывает себе название. По сигналу учителя дети разбегаются по залу. Затем даются различные команды: "В круг!", "Руки на плечи!" и другие, а дети должны быстро встать в свою команду. Побеждает та группа, которая выполнит задание первой. Игра повторяется несколько раз.
Ведущий.
Теперь, дорогие ребята, мы познакомимся с нашими школьными докторами, поварами и библиотекарями.
Взрослые рассказывают ребятам о своей работе. После этого исполняются песни по выбору учеников, танец, стихотворение.
Ведущий.
Предлагаю провести игру "Второй лишний".
Все играющие встают в круг. Выбираются 2 водящих. Один убегает, другой его догоняет. Убегающий может вбежать в круг и встать перед любым играющим. Тот, кто оказался за ним, должен убегать от водящего. Если водящий догнал убегающего и прикоснулся к нему, то они меняются местами. Тот, кто убегал, будет догонять.
Ведущий.
Наша концертная программа подошла к концу. Каждый из вас принял посильное участие в нашем празднике. Вы все хорошо слушали, активно участвовали в играх. Нам осталось познакомиться с теми, кто заботится о чистоте нашего класса, о сохранности вашей одежды.
Представляются нянечки, работающие в гардеробе и на уборке.
Ведущий.
А теперь давайте все вместе потанцуем.
Звучит музыка, дети приглашают родителей и учителей танцевать.
Их много —
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И все же
Душе его дорог — любой.
Он вел их
По лесенке знаний,
Страной научил дорожить,
И видеть сквозь даль расстояний,
И с умницей-книгой дружить…
Пусть кто-то строителем станет,
А кто-то хозяином рек,
Но верится сердцу:
поставит
Пятерку им завтрашний век.
И, взрослыми став, через годы
Ребята добром помянут
И строгость его, и заботы, —
Нелегкий учительский труд.
Самый первый я звонок,
Добрый и весёлый,
Торопитесь на урок,
Приходите в школу!
Смело в свой входите класс,
Гали, Вали, Вити, —
Там откроется для вас
Целый мир открытий!
Припев:
Ученье всем на свете впрок,
И свет оно, и чудо,
И я вовсю звоню, звонок,
Я зря звонить не буду!
То, что мне не каждый рад,
Я, конечно, знаю…
Я звоню, но дома спят
И храпят лентяи.
Им звонок — как острый нож,
Вскрикнут лишь спросонья:
"Что ты спать нам не даёшь,
Что ты в класс нас гонишь?"
Припев.
Но скажу наверняка,
Что таких немного,
Для которых трель звонка
Хуже, чем тревога.
Может, всё-таки поймут,
Если не тупицы,
Что не зря звоню я тут,
А зову учиться!
Припев. Звенит.
Ученику
Отгадай… почему вдруг поникла природа? Подскажу:
Поздравляю с началом учебного года!
Осени день первый, самый ранний —
Первые с дерев кружат листы…
Знают этот день все как День знаний:
Снова в школу собирайся ты.
Лета телу не хватило, что ли,
И мозгам, чтоб отдохнуть сполна?
Нет: уже соскучились по школе —
Даже снилась в августе она!
Пусть учеба будет светлой, звездной
И удастся больше вам узнать,
Чтоб весной звенящей, жаркой, поздней
Вновь на «десять» любой экзамен сдать!!!
Я вижу свет счастливых глаз
(На мир почаще так глазей!) —
Войдешь ты скоро снова в класс,
Увидишь вновь своих друзей,
Учителей! Таких найди
Хороших! Трудно это!..
И побегут учебы дни
От сентября до лета.
Желаю, чтоб не из-за наказания —
Для счастья лишь
тебе давались знания!!!
В первый день осенний ранний
Все как будто в первый раз:
Поздравления в День знаний —
Вновь друзья, подруги, класс!
Должен ты, школяр, учиться
После отдыха начать
Так, чтоб снова отличиться —
Лишь «десятки» в школе получать!!!
Каникулы кончаются —
Дней отдыхали много…
Друзья опять встречаются
У школьного порога
Окрепшими, здоровыми!
Хвала лесным походам…
Со знаниями новыми!
И — с Новым Школьным Годом!!!
День знаний — это праздник книг,
Цветов, друзей, улыбок, света!
Учись прилежно, ученик —
Главней всего сегодня это!!!
С Днем знаний, ученик!
Сегодня праздник твой:
Мир — ярок и велик —
Ты для себя открой!!!
Поздравляем с Днем знаний:
Дружбы, спорта и книг!
Через труд и дерзанья
В себе много призваний
Ты открой, ученик!!!

[Лянок]

День знаний.
Ведущий.
Ребята, сегодня у нас праздник: первое сентября — День знаний.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных,
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных —
Самый первый в сентябре! С. Михалков
Дети:
1. Я с утра иду веселый, солнце улыбается,
Потому, что день хороший, праздник отмечается.
2. Папа, бабушка, сестренка, провожают в детский сад,
И тихонько в назиданье, все твердят мне, все твердят!
Не ленись и не дерись,
Слушай все внимательно, делай все старательно.
3. Вот пришел я, здесь друзья, все мы вместе- одна семья!
Принимай любимый сад неугомонных дошколят!
4. Детский сад , «Пралеска», каждому знаком,
Льется громко музыка из его окон,
Льется музыка рекою чистою, красивою,
И растут ребята в нем умные, счастливые!
Ведущий.
Вы знаете, ребята: чтобы больше узнать и хорошо учиться, надо много-много трудиться. В народе говорят: "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда"; "Терпенье и труд все перетрут". И к труду надо приучаться с детства. А какие пословицы вы знаете о пользе знаний?
Дети. 1. Ученье — свет, а не ученье — тьма.
2. Всякая речь ума требует.
3. Умные речи приятно слушать.
4. По одежке встречают, по уму провожают.
5. Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Ведущий (обращает внимание детей на выставку книг).
Посмотрите, здесь собраны ваши любимые книги. В них вы сможете найти ответ на любой вопрос.
Белые листы у книг,
Много черных букв на них.
Для людей они важны —
Знать ребята их должны.
Если будешь буквы знать,
Сможешь книжку прочитать
И услышать в тот же час
Увлекательный рассказ.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет.
Почему весной цветы,
А зимой поля пусты.
Край родной узнаешь свой,
Мирный, сильный и большой.
Книга — друг хороший нам,
Прочитай — узнаешь сам.
Неожиданно в зал вбегает Баба Яга с Домовым:
Баба Яга. А Баба Яга против! (ударяет метлой)
Притащило вас на праздник!
Кто здесь главный?
Кто проказник?!
Ведущий:
Это что за чудо-юдо?
Убирайся-ка отсюда!
Лучше не гневи меня!
В гневе не бываю я!
Баба Яга:
Это ты меня пугать?
Ну, держись «не дать не взять»!
Где-то тут моя гнилушка,
А в ней сонный порошок
(дует, усыпляет ведущего)
Ну-ка, отдохни подружка!
Домовой:
Эй, красавица, уймись!
Успокойся, не сердись!
Ты чего разбушевалась?
Аль поганок обжевалась?
Баба Яга:
Домовёнок!
Как тебя я уважаю!
Никогда ж вам не вредила!
Не ругалась, не грубила!
Я ж хорошая, ты ж знаешь!
Так за что же обижаешь?
Домовой:
Что-то не пойму всё я,
Кто обидел здесь тебя?
Баба Яга:
А на праздник не позвали,
Выступать мене не дали!
Знаешь ли, душа моя,
Как надеялася я?!
Я ж полгода собиралась,
Раз в пятьсот лет причесалась!
Зуб единственный я свой
С мылом вымыла водой
У меня в лесу ведь нету
Ни «Ква-фреш», ни «Блендамету»
В школу, вишь ли, все собрались,
Знаний всяких нахватались!
Я ж сиди в лесу тупицей –
Неразумною девицей!
Я ж Яга, а не Балда!
Щас без знаний никуда!
Домовой:
Да уймись ты, наконец,
Ну, пришла - и молодец!
Баба Яга:
Не могу, душа моя!
Так обиделася я!
Глянь, как все тут нарядились,
Вымылись да припудрились!
Я ж 100 лет хожу вот в этом
И зимой хожу, и летом!
Нету больше сил терпеть!
Так ведь можно заболеть!
Домовой:
Успокойся, выход есть!
В кладовых моих не счесть
Для такой «красы» нарядов.
Ну, пошли, ты будешь рада!
Только их ты расколдуй
Ну же, не упрямься, дуй!
Баба Яга:
Ну, какой же ты учтивый!
Ух, ты, чёрт красноречивый!
Уломал, всех расколдую!
Отойди, родимый, дую!
Баба.Яга. расколдовывает ведущего. Наряжается в школьную форму, завязывает бант.
Ведущий.
Будем дальше продолжать!
Будем мы теперь играть!

Домовой.
Ребята, все ученики в школу носят портфель или рюкзак. У меня тоже есть неплохой рюкзачок.
Баба Яга.
А что туда кладут?
Домовой. Сейчас мы об этом узнаем.
Сейчас я вас буду спрашивать у ребят, а они отвечать "да" или "нет"!
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Игра "Соберись в школу".
Баба Яга радуется и принимает участие в игре.
Баба Яга: Хорошо вы играете. А чему еще вас учат в детском саду?
Ребенок.
Наши воспитатели
Много сил потратили,
Научили нас книги уважать,
Научили нас здоровье укреплять!
Баба Яга. А как?
Ведущий. Вот так! Посмотрите все на нас, разомнёмся мы сейчас!
Музыкальная разминка
Баба Яга: Теперь-то я знаю, что значит здоровье, когда ты здоров, ты значит самый умный, самый веселый, самый крепкий и ловкий! Будь здоров!
Дети: Всегда здоров!
Баба Яга. Здорово, я тоже теперь всегда буду заниматься спортом, буду делать каждое утро зарядку. А знают ли ваши ребята откуда берутся знания?
Ведущий. У тебя, Баба Яга, есть колдовская книга, которая учит и дает тебе знания, а у ребят тоже есть такая книга, называется она Букварь. Самая умная книга, она рассказывает о буквах и учит детей читать.. Вот послушайте, дорогие гости, пословицы о книгах.
1. Испокон века книга растит человека.
2. Кто хочет много знать, тому надо меньше спать.
3. Не тот грамотен кто читать умеет, а тот, кто слушает и разумеет.
4. Ученье - путь к уменью.
5. Без муки нет науки.
6. Возьми книгу в руки – не будет скуки.
Домовой. Дети, а сказки вы знаете?
- Тепло ли тебе, девица?Т епро ли тебе, красная?.. ("Морозко")
- На столе стояло 3 миски с кашей... ("Три медведя")
- А почему у тебя такие большие глаза? ("Красная шапочка")
и так далее.
- Жили в том дворце дочери морского царя... ("Русалочка")
- Кажется, дождь начинается... ("Винни Пух")
- Повадился ту пшеницу кто-то по ночам топтать... ("Конёк-Горбунок")
и так далее, заготовок сделайте побольше.
Баба Яга. Молодцы, смышленые ребятки, отгадали все загадки.
Домовой. Загадки их учат отгадывать воспитатели. За такие прекрасные моменты, мы им дарим аплодисменты. (дети хлопают)
Звучит музыка. В зал входят малыши.
1. Топ, топ, мы в гости к вам пришли,
С Днем знаний поздравляют вас малыши!
2. Мы пока еще малышки, не читаем сами книжки,
Лишь в игрушки мы играем, но знанья тоже получаем.
Баба Яга и Домовой дарят детям шарики.
Ведущий:
Чтобы быть всегда здоровым, надо быть всегда веселым,
Песня греет, смех бодрит, танец душу веселит!
Будем снова удивлять, предлагаю станцевать.
Ведь движенье - это клад! Выходите танцевать!
Ритмичный танец.
Баба Яга: Вот это мы вытворили! Как весело танцевали. Посмотри, домовой, у меня даже моя метла расцвела (на метелке появился цветочек, который во время танца прицепила Баба Яга)
Домовой: Конечно, воспитывать и учить детей серьезная и кропотливая работа, которая требует много сил. Баба Яга, мы забыли что-то очень важное.
Баба Яга: Превратить кого- нибудь в лягушку?
Домовой: Мы забыли поздравить детей и педагогов с праздником и подарить им подарки.
Баба Яга: От имени всех сказочных героев я поздравляю вас с праздником с днем знаний и дарю вам подарки.
Ведущий: Где же они?
Баба Яга: Наколдую я сейчас, будет просто высший класс! (читает заклинание).
Баба Яга: Получайте-ка друзья…(видит лягушку и замолкает в недоумении) эту лягушку от меня!
Домовой: Что ты наделала? Сейчас же все исправь.
Баба Яга: Я делала все правильно.
Домовой: А все потому, что ты не ходишь в детский сад.
Баба Яга: Дети помогите, заклинание скажите.
Ведущий: Мы не знаем заклинание, но мы знаем волшебное слово «пожалуйста».
Баба Яга: (дети вместе с Бабой Ягой говорят волшебное слово).
Домовой (открывает сундучок) Получайте-ка, ребятки, наш сюрприз.
Ведущий: Спасибо большое за поздравление и подарки. Мы сделаем тоже вам подарок. Говорят, что «доброе слово лечит, а дурное калечит». Возьмем корзину и соберем в нее много добрых и ласковых слов для тебя и Домового (ведущий передает детям корзину, и дети говорят комплименты или ласковые слова для персонажей, в конце дарят корзину Бабе Яге)
Баба Яга: Спасибо! (принимает корзину)
В знак того, что вас люблю
Колокольчик подарю.
Колокольчик не простой –
Звонкий он и озорной!
Коль в него вы позвоните –
Дверь в мир знаний отворите! (дарит колокольчик).
Ну что же нам пора прощаться,
Как жалко с вами расставаться,
Но не грустите, не скучайте,
Побольше нового узнайте!
Баба Яга и Домовой: (садятся на метлу) В добрый путь! В мир света и знаний! (улетают на метле из зала)
Ведущий предоставляет слово для поздравления заведующей.
Дети выходят из зала под музыку.

[Ntali12977]

Приветик всем! Выкладываю сценарий, который использовала на 1-е сентября. Я его переделывала из другого сценария, что-то изменяла, в общем как и все мы подгоняла его под свой репертуар и под своих деток. Может кому-то пригодиться.
«Детский сад – наш дом родной»
Воспитатель.
Как хорошо, что пришла к нам весна!
Дождик прольется теплым горошком,
Весело птицы поют за окошком!
В мир детства сегодня мы всех приглашаем,
И выступление наше для вас начинаем.
(Появляются лягушата, танцуют. После танца выходит мама лягушка)
Мама лягушка(поет на мотив «Бель»)
Что, что же делать мне, ах я не знаю.
Жизнь у меня тяжелая такая:
Где, где взять мне сил на непослушных лягушат?
Покой бывает лишь, когда все крепко спят.
Ну что же делать, бедной матери, как быть?
Как научить детишек в мире жить.
Как маму слушаться и старших уважать?
Ну кто совет хороший маме может дать?
Вос-ль. Хватит, мама, не тужите,
В детский сад скорей ведите
Непослушных лягушат
Примем с радостью ребят.
Лягушка. Только я хочу спросить:
Хорошо ли детям жить
В детском садике у вас?
Не обделены ли вниманьем
И процессом воспитанья?
Ведь скоро в школу, в первый класс?
Вос-ль. А мы спросим у ребят:
Ну как, хорош наш детский сад?
(Дети поют песню «Детский сад» сл. И суз. И.пономаревой)
Лягушка. Ай да садик, красота!
Лягушата, все сюда!
(Лягушата подбегают к маме)
Лягушка. Дорогие мои детки,
Привела вас в детский сад.
Здесь игрушек много разных,
Много девочек, ребят.
На работу я пойду,
За вами вечером приду.(уходит)
Лягушонок. Ква-ква-ква! Где ты, мамочка моя?
Вос-ль. Лягушоночек, не плачь!
Поиграй-ка лучше в мяч!
Красный, синий, голубой –
Выбирай себе любой!
(два лягушонка исполняют небольшую танцевально-игровую композицию с мячом, в конце забирают друг у друга мяч)
Вос-ль. Вам советую дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей ведь не прожить
Ни за что на свете!
Время движется вперед,
Нас уже прогулка ждет!
Лягушонок. Квак же мы пойдем гулять?
Дождик, солнца не видать!
Вос-ль. Наденем на ножки теплые сапожки.
Зонтики возьмем и гулять пойдем.
(дети и лягушата исполняют песню-инсценировку «Под дождем» сл. С.Баруздина, муз. О.Буйновской).
Вос-ль. Вот и кончилась прогулка,
Мы шагаем в детский сад.
Дружно все помоем руки,
Ждет обед уже ребят.
Ребенок. Суп, котлета и компот,
Так и просятся нам в рот.
Очень вкусная еда!
Прада, братцы?
Лягушата. Ква-ква-ква!
Вос-ль. Ребятишки, спать пора!
Отдыхайте, детвора!
(лягушата и дети ложатся на коврик)
Лягушонок. Спать я вовсе не хочу!
Лучше громко покричу! Ква-ква-ква!
Вос-ль. Что ты, милый, отдохни,
Глазки ты скорей сомкни.
Тебе песенку спою:
Баю-баюшки-баю!
(Звучит ф-ма колыбельной, дети спят)
Вед. Спят ребята, красота!
Воспитатель же ушла
К методисту в кабинет,
Там сегодня педсовет.
Нянечка поднос взяла
Да на кухоньку пошла,
Получить ребятушкам
Вкусные оладушки.
Хорошо, что дети спят,
Только носики сопят.
(Раздается стук в дверь)
Лягушонок. Кто ломает нашу дверь?
Видно очень страшный зверь!
(Входит Кикимора)
Кикимора. Эй, детишки, просыпайтесь!
И со мною собирайтесь!
Погулять вас поведу
И конфеткой угощу!
Ребенок. С незнакомцами, ребята,
Никуда мы не пойдем,
И кого-нибудь на помощь
Мы сейчас же позовем!
Дети и лягушата кричат. Спасите! Помогите!
Вос-ль. Что за шум? Кто даст ответ?
Кто сорвал наш педсовет?
Кикимора. Мадам, пред вами педагог:
Болотная Кикимора – в детишках знаю толк!
Очень деток я люблю,
Быть воспитателем хочу!
Вос-ль. Сейчас устроим испытание
И мы проверим ваши знания.
Для подрастающего поколения
Важна культура поведения.
Милейший педагог,
Вы дайте этики урок.
Кикимора. Есть верное средство понравиться взрослым:
С утра начинайте орать и сорить.
Подслушивать, хныкать, по дому носиться
Ругаться и клянчить подарки у всех.
А к вечеру вдруг перестаньте на час.
И сразу, с улыбкой растроганной глядя,
Все взрослые вас по головке погладят
И нету ребенка приятнее вас.
Вос-ль. После вашего урока
С детьми одна морока1
Боюсь, что данные советы
Ребятишкам лишь во вред.
Учиться этике у вас
Мы никогда не будем, нет!
Теперь второе испытанье,
Прошу вас выполнить заданье:
Повеселите детвору
И проведите Вы игру!
Кикимора. Что ж, веселые квакушки,
В воду прыгайте, лягушки.
(дети и лягушки выходят на ковер и прыгают, квакают)
Кикимора(дразнит их)
Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!
Веселитесь, детвора!
(машет рукой на детей и уходит за шторку, одевает маску и с окончанием музыки опять выходит)
Кикимора. А вот и я!
Не уйдете от меня!
(кикимора пугает детей, дети от нее убегают и прячутся за воспитателя)
Вос-ль. Коллега, что творите вы?
Ведь в продолжение игры
Детей вы страшно напугали!
Пугать детей нельзя! Вы знали?
Кикимора. У меня терпенья больше нет!
Вы готовы дать ответ:
Воспитатель я иль нет?
Вос-ль. Нет!
Кикимора.



(кикимора уходит)
Вос-ль. Вы, ребята, молодцы!
Вы меня не подвели,
К Кикиморе в гости не пошли.
(входит мама Лягушка).
Лягушка. Как вы тут, лягушата?
Не обижали вас ребята?
Лягушонок. Что ты, мамочка моя!
Рады, что пришли сюда.
Подружились мы с детьми?
Завтра снова приведи!
Лягушонок. Не деремся и не плачем,
Научили нас дружить.
Целый день мы веселимся,
Хорошо на свете жить!

Добавлено через 3 минуты
Вот ещё один сценарий-переделка, который проводили на первое сентября в 2009году.
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Вед. Собрались мы здесь все враз
На веселый детский час.
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу-то скучали?
Дети. Да!
Вед. Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней!
(Песня стр.гр. «Лето» )
Вед. да, лето прекрасная веселая пора! Но я вижу, после лета у нас в садике появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться!
(Проводиться игра «Давайте познакомимся». Под муз. произведение 2-х частной формы дети образуют 2 круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки вн.круг двигается вправо, а внтр. – влево; на 2-ю часть музыки дети двух кругов останавливаются лицом друг к другу, здороваются за руку, произносят свое имя, обнимаются. И так игра повторяется несколько раз)
Звучит тревожная музыка, на метле влетает Баба Яга, а воспитатели уходят незаметно из-зала и переодеваются в «детишек» -бантики,соски и т.д.
Б.Яга. Безобразие! Что за праздник, да еще без меня! Нехорошо! Думали не учую? У меня нос – во! Не нос, а насос! (чихает). Что, не боитесь меня?(ответ детей) Правильно, кто веселится, тот никого не боится! Да и настроение у меня сегодня прекпасное, даже петь хочется! (Поет)
Двести лет с плеча долой,
В омут танца с головой,
Детвора, народ младой,
Потанцуйте же со мной!
(Дети танцуют танец «Повторяй за мной». Б.Яга выполняет не сложные танц. движения, дети за ней повторяют. )
Б.Яга. Все прекрасно, замечательно, здорово!
Вед. А я смотрю, не все так уж и прекрасно! Где все воспитатели? Куда они подевались?
Б.Яга. А зачем они вам? Теперь я буду вашей воспитательницей и научу вас много интересненькому! Нету у вас больше в садике взрослых! Смотрите, в кого я их превратила.
(Выходят воспитатели, наряженные по-детски: бантики, соски и т.д.)
Вед. Вот так чудеса! Что же мы теперь будем делать с этими малышами? (Думает). Я придумала! Молодец, ты Ягуля! Теперь наш праздник будет еще интереснее. Мы устроим забавные соревнования между нашими настоящими детьми и этими заколдованными детишками. Ребята, вы согласны?(да) А вы?(ответ воспитателей). В таком случае команда воспитателей у нас уже есть. Осталось дать ей название.
(Воспитатели называют себя «Кукляшки»)
Вед. А команд детей у нас будет несколько, потому что вон их сколько, деток-то! В одной игре поиграют одни дети, в другой – другие дети. Договорились? А называться ваша команда будет «Мультяшки». И так первая команда стройся! Называется наша первая игра «Пролезь сквозь обруч».
(Проводится эстафета «Пролезь сквозь обруч». Команды выстраиваются на одном краю ковра, а на другом, на против каждой команды, лежит обруч. По сигналу первые игроки из команд бегут к своему обручу, продевают его через себя, кладут на место, возвращаются и передают эстафету следующему. Б.Яга играет с воспитателями)
Б.Яга(выносит мячик). Эх! Где же вы годики мои молодые! В мяч играть-то любите, касатики?(Ответ детей) тогда с мячами наша следующая игра.
(Игра-эстафета «Кто больше соберет мячей». Мячи разбросаны в противоположном конце зала. Первые игроки бегут к мячам, берут один и возвращаются, передают эстафету следующему. И так, пока у всех игроков не будет по одному мячу)
Вед. А теперь новая игра. Команда «Мультяшек» и «Кукляшек» становитесь в один большой круг для игры «Кто самый ловкий?»
(Игра «Кто самый ловкий». По кругу ставятся кегли, их всегда на одну меньше, чем участников игры, которые выстраиваются по кругу друг за другом. Звучит музыка. Участники двигаются по кругу. На окончание музыки каждый должен схватить рядом стоящую кеглю. Тот, кому кегли не хватает, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна кегля. Побеждает та команда, участник которой схватит последнюю кеглю)
Вед. Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему это танцы!
Ну-ка, за руки беритесь,
В круг скорее становитесь.
Друг за другом мы пойдем
Вместе спляшем и споем!
(Танец «Лавата»). После танца Б.Яга вносит двое шорт.
Б.Яга. Гляньте-ка, что я в сундуке своем нашла!
Вед. Ягуся, ну а это-то на нашем празднике к чему?
Б.Яга. Не скажи! Эти шортики тоже для игры предназначены. Она очень забавная и интересная. Команды парами друг за другом стройся!
Вед. Дети, а кто поможет в этой игре нашим «Кукляшкам»?
(Проводится игра «Штаны на двоих». Участники встают парами друг за другом. Стоящие в паре продевают по одной ноге в одну штанину. По сигналу первая пара обеих команд бежит на другой конец ковра, оббегают кеглю, возвращаются к своей команде, передает шорты другой паре и т.д.)
Вед. В ловкости, смекалке нет равных ни «Кукляшкам», ни «Мультяшкам». Дети, а вам понравились сегодня ваши заколдованные Бабой Ягой воспитатели?(Ответ детей). А когда они вам нравятся больше: когда они обыкновенные воспитатели или когда они такие же озорные и веселые, как и вы?(Ответ детей) Вот и чудесно! Пусть ваши воспитатели остаются всегда такими добрыми, веселыми, иногда озорными. А дружба между вами будет крепкой-крепкой!
(Появляется Б.Яга с коробкой из-под конфет)
Б.Яга. Налетай! Разбирай конфетки!
(дети открывают коробки, а вместо конфет – камешки)
Вед. Ягуся, мы старались, веселились от души, а ты опять за свое? Не хорошо!
Б.Яга. Не могу я ничего поделать со своей вредной натурой! Прямо беда!
Вед. Баба Яга, а если мы тебя по-хорошему попросим вернуть нам настоящие конфетки? И и скажем все вместе волшебные слова?
Б.Яга. Ну что ж, попробуйте. Может, у вас что-нибудь получится…
(дети упрашивают Б.Ягу, называя ее ласковыми словами)
Б.Яга Ой-ой-ой! Что со мной? Куда это меня ноженьки несут? (выносит настоящие конфеты)
Б.Яга. Вот и стала я добрей, благодушней и щедрей. Вот ваши гостинцы. Угощайтесь на здоровье!
Вед.(берет конфеты). Спасибо тебе, Ягуся! Ну раз ты стала совсем доброй, может ты превратишь обратно наших воспитателей во взрослых ?
Б.Яга. Ладно, ладно! Сейчас все исправлю!(Берет воспитателей, сажает их на свою метлу и увозит из-зала)
Вед. а пока Б.Яга колдует, свои ручки подставляйте, угощенье получайте!
(Раздает угощение, затем влетает Б.Яга и приводит за собой уже нормальных воспитателей)
Б.Яга. Вот, получайте, целых и невредимых! Ну а мне пора! До свиданья , детвора! Я желаю вам весь год веселья и солнечного настроенья!(Улетает)
Вед. Вот наш праздник подошел к концу, но впереди нас ждет еще много веселых и интересных праздников! До свиданья, ребята!

Добавлено через 11 минут
Девочки, выкладываю сценарий по ОБЖД, очень прост в проведении и подготовке, где его взяла, не помню. Может быть кому-то пригодиться, потому что у нас в садике такие развлечения обязательны.
Приключения на сказочном придворье.
Цель:ознакомить детей с правилами безопасного поведения,с морально-эстетическими нормами общения друг с другом и со взрослыми,с правилами поведения с животными;напомнить о необходимости бережного отношения к собственному здоровью.Развивать умение правильно оценивать ситуацию,предвидеть последствия своих действий.
Оборудование:персонажи кукольного театра.
Ход развлечения.
(Дети входят в зал,где их встречает вопитатель-Хозяйка придворья.)
Хозяйка.Добрый день,ребята!Вы пришли ко мне в гости?Посмотрите,какой у меня красивый дом на придворье стоит.Со мной живеточень много животных,Ану-ка угадайте,кто это?
(«Музыкальные загадки»)
Так кто же это,ребята?Назовите мне ,кого вы узнали в загадках?Молодцы,всех правильно назвали и никого не забыли.А вы какие-то песенки знаете о животных?(Да)Ну тогда спойте мне,я так люблю песни слушать!
(«Песня о животных»)
Хозяйка.Мне так понравилась ваша песенка!А вы знаете ,что у меня на придворье живут не обычные животные,а сказочныеИ каждое из них имело какое-то свое приключение.Вот послушайте о моем Петушке.Жил однажды Петушок с Котиком.Котик ходил в лес за едой,а петушок оставался дома.Однажды пришла к избушке Лисичка,когда Котика ре было дома и зовет Петушка.
(На ширме выставляется домик Петушка,появляется лисичка)
Лисичка.Петенька,Петушок,открой!Если не откроешь-оконце разобью,борщик съем и тебя заберу!
Ток-ток,ток-ток,не велел Коток!
(Лисичка уходит)
Хозяйка.Петушок умный был,не открыл Лисичке дверь.Как вы думаете,ребята,он правильно поступил?(ответ детей)А еще живут у меня два барана.Как-то сошлись они на узком мосточке,и ни один из них не хотел уступать дорогу другому.
(На ширме появляется два барана)
1Баран.Я первый пойду!А ты уже потом!
2Баран.Нет,я первый!А ты потом!
1Баран.Нет,я первый пойду1А ты потом!
2БаранНет,ты потом пойдешь!А я первым!
(бараны бадаются на мосту).
Хюзяйка.Бараны бадались,топали ногами!Потом разогнались и как стукнулись лбами-вот и упали в обрыв.Упали,подрали все бока. А если б кто-то из них пропустил, то были бы они целыми и невредимыми.Правильно, дети? (дети размышляют) Живут у меня и гуси- серый и белый.Про них и песенка есть. А вы знаете эту песенку? Давайте вместе ее споем!
(Песенка «Два веселых гуся»)
Хозяйка. Вот они какие эти гуси- напугали меня и убежали,не знаю и куда. Разве можно маленьким без разрешения уходить от взрослых ?( Дети излагают свои мысли.)Ну а еще у меня есть , как вы угадали,Кошечка. Послушайте,какая история приключилась с ней.
(На ширме появляется Кошечка.)
Кошечка. Тили-бом,тили-бом!
Был у меня высокий дом.
Тили-бом,тили-бом!
Ставенки резные в нем!
Вот однажды взяла спички,
Распалила в доме печку
Только спичку уронила
И весь дом я подпалила!
Загорелся вдруг мой дом!
Бежала курица с ведром,
Бежал и Петя с помелом!
Поросенок с решетом.
И козел с фонарем .
Разбежались кто куда!

Все кричат: беда,беда!
Вот и рухнул весь мой дом,
Погорел со всем добром!
(всхлипывает)
Хозяйка. Не плачь ,кошечка !Ведь теперь ты у меня живешь,мы тебе построили новый дом. А впредь, нужно быть очень осторожными! А маленьким детям вообще нельзя брать спички в руки! Это очень опасно!Ребята, давайте мы для кошечки споем веселую песенку, чтобы она немного развеселилась.
(Песня по выбору м/р)
Кошечка. Спасибо вам, ребята !Теперь мне стало намного веселее! (убегает, напевая)
Хозяйка.Сейчас я вам загадаю загадку про другое животное, которое живет у меня.
(загадка про козу)
Хозяйка.Правильно.Давайте,дети, вспомним,какая же история произошла с ней и ее козлятами.(Рассказ детей) А теперь скажите мне,дети, можно ли открывать двери незнакомцам? (ответ детей)К сожалению,кроме добрых людей есть на свете и злые , которые могут причинить детям и другим людям зло. Как вы думаете? (Дети выражают свои мысли).
(На ширме появляются 3 поросенка.Идут, напевая «Нам не страшен серый волк»)
Хозяйка.Ребята, узнаете веселых поросят?Они тоже живут у меня.
Поросята.(по очереди) Я Ниф-Ниф ,я –Нуф-Нуф, а я Наф-Наф. (вместе)Мы храбрые и не боимся серого волка!
Хозяйка.Поросята дразнили серого волка, и тот чуть бы их не впоймал.
Поросята.(напевая уходят)Нам не страшен серый ,волк серый волк,серый волк! Ля-ля-ля-ля…
Хозяйка.Ребята,а как вы думаете, разве можно дразниться?(ответ детей) Конечно же нет!А что же может произойти,если кого-то дразнить?(Рассуждения детей).
Хозяйка. Вот я и познакомила вас со своими животными . Надеюсь, поучительные истории с ними научили вас правильному поведению: быть осторожными с огнем, с незнакомыми людьми; бережно относиться к своему здоровью; уметь различать безопасные и опасные ситуации. А теперь угощайтесь моими сладостями. Кушайте на здоровье и будьте умницами!

[r39]

Очень понравились форумные идеи про НОВЫЙ учебный ГОД! но так как у нас в садц беда с "актерами" и особенно с мужчинами, то в гости к нам прибегала Снегурочка.

♫ Перед началом праздника звучит детская музыка (из м/ф)
♫ Фанфары
Ведущий. Собрались мы здесь все враз
На веселый детский час.
Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали? Ответы детей
Ведущий. Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней.
♫ Песня «Дружат дети всей Земли»
музыка Д.Львова-Компанейца, сл.В.Викторова
Ведущий. Вы знаете, что сегодня за праздник? (ответы детей)
Да-да, правильно. Сегодня 1 Сентября – День Знаний. Все девчонки и мальчишки спешат кто в школу, а кто и в Детский сад за новыми знаниями, потому что наступает НОВЫЙ учебный ГОД!!!...
(внезапно появляется запыхавшаяся Снегурочка)
Снегурочка Вы слышали? Вы слышали? Говорят – Новый Год уже начинается! Неужели опоздала?!
Ведущий: Ничего не понимаю. Ребята, кто это к нам пожаловал?.....Неужели сама Снегурочка? Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка: Здравствуйте, ребята и все, кто здесь находится! Говорите, Новый Год начинается? Ой, а что же мне делать? Где же ёлку брать? Пора Новый Год встречать! Да и Деда Мороза нужно позвать. Ну ничего, сейчас я достану волшебную палочку, и ёлка будет на месте!
(Снегурочка достает из манишки волшебную палочку, Ведущий останавливает её)
Ведущий. Снегурочка, ты кажется что-то перепутала... Давай разберёмся! У нас начинается новый УЧЕБНЫЙ год – в этот день, 1 сентября, ученики идут в школу, а малыши в д/с за новыми знаниями.
Снегурочка. Ах, новый УЧЕБНЫЙ год! А я услышала «новый год» и подумала, что зима наступила. Вот и поспешила Новый Год встречать! (огорчённо) Выходит, я зря так спешила к вам в детский сад. Надо обратно в зимнее царство уходить...
Ведущий. Да не огорчайся, Снегурочка! Зато ты побываешь на нашем празднике!
Познакомишься с нашими ребятами. На их счету только хорошие дела. Правда, ребята? ….Сейчас мы это проверим: я буду задавать вам вопросы, а вы будете на них отвечать – если вы согласны, то кричите «Это я, это я, это все мои друзья»; если НЕ согласны, то – Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья». Давайте попробуем….
Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья!»
-Кто пришел к нам в детский сад
И с друзьями встрече рад?
Это я, это я, это все мои друзья!
-Кто проснулся утром рано
И умылся сам под краном?
Это я, это я, это все мои друзья!
-Кто с игрушками играл
И на место НЕ убрал?
Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья!
-Кто сломал сегодня стул,
В лужу девочку толкнул?
Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья!
-Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти?
Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий. Снегурочка, а ты знаешь,
Ведь совсем недавно было лето. Ребята, давайте вспомним каким оно было и отправимся в путешествие….
♫ «Мы едем, едем, едем….»с инсценировкой по Бурениной
Снегурочка. Давайте, отгадывать загадки. Попробуйте отгадать, из какой сказки герои?
...
Ведущий. Наши ребята не только загадки умеют отгадывать – они ещё и на музыкальных инструментах играть могут, и споют тебе про кузнечиков……. Они такие ловкие, быстрые, всё время прыгают в высоту. Ты, наверное, никогда их не видела? Тогда мы сейчас с детьми споём и станцуем «Песенку про кузнечика», а музыканты – оркестранты нам помогут. (младшим детям выдаются инструменты для шумового оркестра)
♫«Песенка про кузнечика» Шаинский с оркестром
Снегурочка. Порадовали вы меня –спасибо. И я вас порадую –давайте поиграем в игру «Елочки-пенёчки» (Нос - живот - колени). Если я говорю ЁЛОЧКИ, то вы все дружно поднимаете руки вверх. А если я говорю ПЕНЁЧКИ, то садитесь на корточки. ГОТОВЫ? ….
♫ Звучит подвижная музыка
Снегурочка. Молодцы, ребята. Внимательные, умные, А петь вы любите? Тогда давайте споём «Песенку Крокодила Гены». Только петь вы будете не как ребята, а как….(показывает игрушки зверят, доставая их из корзинки)… как лягушата, щенята, котята, цыплята, поросята.
♫ Исполнение песни «Крокодила Гены» по-звериному Пусть бегут неуклюже
Снегурочка. Отлично получилось. Задержалась я что-то у вас – меня наверное уже Дедушка Мороз ищет – пора мне в обратную дорогу отправляться. Увидимся зимой. До свидания, ребята!
Ведущий. До свидания, Снегурочка! Ну а у нас сегодня – Праздник День Знаний! А в праздник надо веселиться. Давайте танцевать!
♫ Общий танец «Что манит птицу»

[lubawa55]

девчата, может, кому-нибудб пригодится мой вариант праздника.
Звучит песня «Чему учат в школе»
Вед. Здравствуйте! Я рада вас видеть. Как вы выросли и загорели за лето! Хорошо отдохнули? (ответы детей)
Вед. Мы собрались здесь все вместе неслучайно. Кто знает, какой сегодня праздник? Да, сегодня у нас – День знаний: ученики 1-го сентября идут в школу, в детских садах тоже начинаются учебные занятия. Я знаю, вы приготовили стихи о сегодняшнем дне. Кто хочет выступить и рассказать про начало нового учебного года?

1реб. Новый год без ёлки
И без карнавала?
Новый год без ёлки?-
Это небывало!

2реб. Но ведь скоро он придёт – новый год,
Двери в школу распахнёт – новый год,
В класс введёт учеников – новый год!
И поздравит нас, друзья,
С новым – Первым сентября!

3реб.Если хочешь много знать,
Многого добиться, -
Обязательно читать,
И считать, и рисовать
Должен научиться!

4реб.Мы, малышки, любим книжки,
Любим рисовать.
На занятия спешим, все задачки мы решим,
Мы хотим всё знать:

5реб.(малыши)Как летает самолёт,
Где Снегурочка живёт,
Отчего медведь залез в берлогу?
Сколько будет два и два,
Что такое острова? –
Нам на всё ответ найти помогут!

ВСЕ ВМЕСТЕ: Надо только постараться
И прилежно заниматься!

Вед. А теперь вас хочет поздравить с началом
нового учебного года Ирина Юрьевна, наша заведующая.
(поздравление с новым годом)
В конце все кричат: «С Новым учебным годом!»

Звучит музыка, в зал вбегает Клоун с ёлкой в руках, бегает по залу, пытается поставить ёлку то в одно место, то в другое.

Клоун. Где тут Новый год! Я тут со своей ёлочкой пришёл! Куда мы её поставим?
Ага, вот сюда! (ставит в центр) Хорошо смотрится.
поёт.
1. Пришла к нам в гости елочка
На праздник сентября,
Зеленая красавица,
Мы все твои друзья.



Вед. Здравствуй Клоун! А что это за ёлка, зачем?

Клоун. Как зачем? Сами же кричали: «С Новым годом! С Новым годом!»

Вед. Так у нас же новый учебный год!

Клоун. Так что, и Деда Мороза не будет, и подарков не будет?

Вед. Конечно, не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда, дети?

Клоун. А как же ёлка, что мне её опять в лес тащить?

Вед. А давайте мы её на нашем празднике оставим, только вот что нам с ней делать?

Клоун Как, что делать, конечно, украшать.

Вед. А чем?

Клоун. Я знаю, чем! Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы ёлку украсим!

Вед. Только ты тогда загадки не про Новый год загадывай,
а то у нас ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.

Клоун. Конечно. Я вам буду загадки про школу загадывать.

Загадывает загадки. Отгадки заранее привязаны на ниточки (карандаш, тетрадь, буква, цифра и т.д.)
1)То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним
Сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
Что такое я?.. (тетрадь)

2)Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж...
Что же это?.. (карандаш)

3)Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)

4)Разноцветные страницы заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой носит воду бородой. (краски и кисть)

5)В черном небе
заяц белый
прыгал, бегал,
петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (мел)

6)Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись. (звонок)

Вед. Загадки мы отгадали, ёлочку нарядили, теперь пора хоровод вокруг заводить. Была у нас ёлочка простая, лесная, а стала Ёлка Знаний. И песенка наша тоже должна быть не простая.
ИСП.ПЕСНЯ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА» (переделка).
2. Висят на нашей елочке
Не шишки и шары,
А буквы, цифры и тетрадь,
Ты только посмотри.
3. Пусть мамы, папы говорят,
Что все наоборот!
А мы все дружно, весело
Встречаем Новый год!

Клоун. Ну всё, замучили вы меня своими знаниями. Хочу играть! Я знаю одну очень интересную
игру. Есть у вас надувные мячи?

Вед. Есть! (подаёт)

Клоун. Вот сейчас и посмотрим, какие вы за лето стали быстрые и ловкие.

ИГРА С МЯЧАМИ

Клоун. Здорово поиграли, а дальше что?

Вед. А теперь пора учиться!

Клоун. Ой-ой-ой! Подождите, спешить не надо, давайте ещё немного поиграем.

Вед. Ребята, вы хотите ещё поиграть?

Дети. Да!
Клоун. А теперь посмотрим, кто из детей самый ловкий.

Игра

Клоун. Ребята, какие вы дружные, сильные и ловкие! Всегда оставайтесь такими радостными и весёлыми, добрыми и иногда озорными. И пускай дружба между вами будет крепкой-крепкой.

Вед. Клоун, наши дети дружат друг с другом, стараются не ссорится, правда, ребята? О своей дружбе они сейчас исполнят песню.
песня « Дружба»(подгруппа детей)

Клоун. А я желаю вам успехов в новом учебном году! И до новых встреч! Пойду тоже готовиться к занятиям! (клоун убегает)
Вед. Ребята, посмотрите, к нам еще гость пожаловал! В зал входит Буквоед с зонтиком и связкой букв в руках.

БУКВОЕД: (чихает) Апчхи! Опять с утра дождь лил, все мои буквы замочил. Здравствуйте, дети! Я скажу вам по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете нету.
(напевает) Я – Буквоед, я Буквоед,
Я ем по букве на обед.
Они такие сладкие,
Слова из них занятные!
Да, так вот – про занятные слова: я знаю одну забавную игру. Хотите поиграть? Я немного пошалил – в словах буквы заменил. Попробуйте-ка разгадать эти слова!

Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей. (Грачей)

Мы собрали васильки,
На головах у нас – щенки. (Венки)

На островок налетел ураган,
На пальме остался последний баран. (Банан)

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это. (Билет)

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,
Но зато ему потом на крючок попался дом! (Сом)
Буквоед. Какие умные ребятишки попались, ну, тогда для вас еще задание, будьте внимательны! Я сейчас предлагаю Вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, тогда отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Буквоед. Кто пришел к нам в детский сад
И с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Буквоед. Кто проснулся утром рано
И умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Буквоед. Кто открыл сегодня краски,
Книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Буквоед. Кто с игрушками играл
И на место их убрал?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Буквоед. Кто сломал сегодня стул,
В лужу девочку толкнул?
Дети молчат.
Буквоед. Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Буквоед. Ну, ребятки, вы молодцы, со всеми моими заданиями справились. Я тоже поздравляю вас, всех сотрудников детского сада с началом учебного года, желаю больших успехов в стране Знаний.
А пока в саду с друзьями
Займётесь разными делами.
Ждут вас новые игрушки:
Куклы, мячики, мишутки.

Вед. Вас ждут альбомы, кисти, краски
Путешествия и сказки.
Игры, встречи, викторины,
Зал музыкальный, зал спортивный.

Буквоед. Детский сад, детский сад
Новой встрече с вами рад.
Будет дел невпроворот,
Точно хватит на весь год!

Исп. песня «Детский сад».

Вед. В это праздник, в этот час приглашаю вас всех на пляс!

Общий танец. (танец утят)

Вед. Ну что ж, пора прощаться.
Успехов вам желаю
и русскую пословицу
вам напоминаю:
«Ученье свет – а не ученье тьма!»
Запомните её друзья!