СЦЕНАРИЙ
НОВОГОДНЕЙ МАССОВКИ
«Ёлка Данилы-мастера»
Действующие лица:
- Скоморохи – 3 основных весёлых персонажа
(Прошка, Ерошка, Ермошка)
- Данила-мастер – положительный персонаж
- Дед Мороз = Дед Мороз
- Снегурочка = Снегурочка
Перед началом в зале звучат новогодние детские песенки, дети и родители собираются возле ёлки.
Под ёлкой стоит малахитовая шкатулка размером с портфель.
В час «Ч» музыка смолкает, включается фонограмма «Зимний лес-вьюга- голоса птиц», слышны крики «АУ!!! ДАНИЛА-МАСТЕЕЕР!!! АУУУУУ!!!», на площадку выбегают Скоморохи-гномы, кричат «Ау! Данилааа!!!», формируют из участников утренника круг-пространство вокруг ёлки. Затем Скоморохи начинают вводную часть.
- Внимание! Внимание!
- Внимание, друзья!
- Встречаем скоро новый год!
- И значит, нам нельзя –
- Грустить, и плакать, и скучать –
- А нужно вместе всем, друзья,
нам Новый год встречать!
- Но вот задача из задач – не можем мы найти
- Того, кто сможет нам помочь, и в сказку путь найти, -
- Данила-мастер пособить сегодня обещал,
- Уж где-то рядом должен быть, да где-то запропал…
- Ну что же, вместе подождём с весёлою компанией !
- А угадайте-ка, кто мы – какое нам название?
(дети отвечают)
- Мы - скоморохи, это факт, вы точно угадали,
- Сказали точно вы, всё так, поспорит кто едва ли!
- А чтобы вам понравиться – позвольте нам представиться!
- Вот этого скомороха зовут Ерошкою!
- (выходит вперёд, кланяется) Ероха!
- А вот этого скомороха кличут Прошкою!
- (выходит вперёд, кланяется) Проха!
- А вот этого скоморошка зовут попросту Ермошка!
- (выходит вперёд, кланяется) Ермолай! Или Ермоха!
- А вас, ребята, как зовут?
(дети отвечают)
- Не, не слышно ничего…
- А ну-ка – только мальчишки! Как зовут мальчишек???
(дети отвечают)
- А теперь – девчонки – как зовут девчонок?
(дети отвечают)
- Ну вооот, уже лучше!
- Вот и познакомились!
(один из скоморохов замечает под ёлкой малахитовую шкатулку)
- Ой, братцы – смотрите – Малахитовая шкатулка!
- Прямо как в сказке!
- А что в ней? Драгоценности?
- А ну, давай откроем!
(скоморохи открывают шкатулку, в ней – свиток-письмо)
- Ой, - тут письмо какое-то!
- Читай, Ерошка!
- Так ведь я грамоте не разумею!
- А ты, Прошка?
- Я могу, да сомневаюсь, правильно ли прочту…
- А давай ребят спросим, - помогут?
- Ребята, поможете прочесть, что тут написано?
(дети отвечают, скоморохи разворачивают лист ватмана, на одной стороне написано «от Хозяйки Медной Горы - скоморохам» - дети читают. Скоморохи дублируют в микрофоны; на другой стороне ватмана написано «Данила-мастер у меня в пещере. Отпущу только к весёлым, трудолюбивым и находчивым!»)
- Вона что творится! Данилу-мастера хозяйка Медной горы у себя в пещере заперла!
- И отпустит его только к трудолюбивым да находчивым!
- А без Данилы мы дорогу в сказку не найдём!
- Ребята! А вы весёлые?
(дети отвечают)
- А вы трудолюбивые?
(дети отвечают)
- А находчивые?
(дети отвечают)
- А доказать сможете – показать – какие вы весёлые да находчивые?
(дети отвечают)
- Тогда давайте покажем хозяйке горы Медной, какие мы весёлые! Покажем?
(дети отвечают, скоморохи кричат в потолок, обращаясь к невидимой Хозяйке Медной горы )
- Ну, смотри, хозяюшка!
- Мы сейчас танцевать будем!
- Весело да задорно!
- Лихо да разухабисто – «Барыню»!
- Готовы, ребята?
(дети отвечают)
- Тогда – плясовую нам!!!
(звучит фрагмент «Барыни», все танцуют, кружатся – скоморохи показывают движения)
- Ну, хозяюшка, понравилось тебе, как ребята танцуют?..
(тишина)
- Отвеееть! Хозяюшкаааа!!!
(тишина)
- Ну хоть знак подай какой, коль понравилось, а…
(тишина, затем резко – звон колокольчиков)
- Уррра!! Понравилось хозяюшке, как вы танцуете, ребята!
- Тогда проверим вас на трудолюбие!
- Вы работы не боитесь?
(дети отвечают)
- Дома взрослым помогаете?
(дети отвечают)
- А показать сможете, как помогаете?
(дети отвечают)
- А вот, например, - как вы пол подметаете?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как вы посуду моете?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как игрушки собираете?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как утюгом полотенце гладите?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как пол моете?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как ковёр пылесосите?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как картошку чистите?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как половик трясёте?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как грядку в саду копаете?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А как сорняки пропалываете?
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- А теперь – под музыку – показываем, как мы трудимся, и главное – не перепутать!
(начинает звучать ритмичная музыка, Дети повторяют задания за скоморохами)
- Посуду моем! Грядку копаем! Утюгом гладим! Ковёр пылесосим! Пол подметаем! Игрушки собираем! Сорняки рвём! Половик трясём! Картошку чистим!
(дети отвечают жестами – скоморохи подсказывают)
- УУУУФ!!! Ну вот и славно потрудились!
- Понравилось тебе Хозяюшка?
- Отзовись – знак подай, коли понравилось-то!
(тишина, затем резко – звон колокольчиков)
- Ураааа!!! И труды наши понравились Хозяюшке!
- А теперь, ребята, покажем, какие мы находчивые!
- А ну, угадай загадку!
(5-10 Новогодних загадок)
- Ну?!.. Убедилась, Хозяюшка, какие дети находчивые?
- Ну?!?!! Отзовись же снова – знак подай, коли понравилось-то!
(тишина, затем резко – звон колокольчиков)
- Ураааа!!! И отгадки наши тоже понравились Хозяюшке!
- Тогда – коли всё понравилось – отпусти ж Данилу-то- мастера к нам!!!
- Все ребята тебя просят – отпусти! Попросим, ребята?
(дети отвечают - «Отпусти!», звон колокольчика, музыка на выход Данилы-мастера, он входит сквозь круг на площадку к ёлке)
Д – Здравствуйте, ребятушки! Спасибо вам, что вызволили меня из
плена хозяйкиного! Изготовил я ей каменный цветок, так ведь не
отпустила – пока каменную ёлку не сделал ещё! Она ж там в пещере
тоже Новый год встречает!
- Данила! А ты ж нам обещал помочь – в сказку нас сопроводить!
- Да! А то ребята ждут-пождут начала Нового года, а мы сказку им
пообещали!
- Вот – что теперь делать, как в сказку попасть?
Д - Не волнуйтесь, скоморохи! В сказку мы попасть сможем! Только
надо Деда Мороза позвать – они со Снегурочкой у нас главные
проводники и волшебники – а я – что ж – я просто мастеровой – вот
недавно коней им подковал да сани починил…
- А где же они?!!
- Поди-ка заблудились?!?..
- А то! Снегу-то не было- не было, да каааак насыпало! Ни на каких санях
не проехать!!
- Так давайте позовём деда Мороза и Снегурочку! А ну-ка – Дед Мороз!
Ау! Приготовились!..
(дети отвечают- зовут ДМ и С – на третий крик – фонограмма выхода Деда мороза и Снегурочки, персонажи появляются в зале)
ДМ - Слышим, слышим ваши крики!
С - Идём! Спешим! Торопимся!
- Здравствуйте, девочки и мальчики!
- Здравствуйте, заботливые родители!
- Как ребята-то подросли! Посмотри, Снегурочка!
- А как родители-то похорошели, правда, дедушка?
- Правда! А потому что любят своих малышей – потому и похорошели! Аааа! А вот и скоморохи-пустобрёхи! Прошка! Ерошка! Ермошка! Вы что тут делаете? Почему не на площади? Там вас ждут уже!
- Дедушка, да мы тут ребятам помогали Данилу-мастера из плена хозяйки Медной горы вызволить!
ДМ – Ой ли?!! А не обманываете? Ребята – скоморохи правду говорят?
(дети отвечают)
А ты, Данила-мастер – что скажешь?
Д – Здравствуй, дедушка, а скажу я – что кони твои подкованы, сани починены, можно и путь продолжать, только вот…
ДМ – Что?
Д – Так ведь ребят в сказку надо сопроводить… Новый год ведь…
С – Дедушка, давай ребятам поможем! Их хозяйка Медной горы уже и на трудолюбие, и на весёлость, и на находчивость проверяла!
ДМ – Ну что ж, давайте! Только сначала и я их проверить должен – а ну,
ребята – вставай в круг! Руки вперёд выставляй да не зевай! Кого изловлю – по руке хлопну – тому за всю компанию отдуваться – стишок читать али песенку спеть придётся!
(игра, 3-5 участников утренника выбираются ДМ в центр стишки-песни-сувениры)
Ладно получилось! А вот ещё задача! Вот варежка моя – передавай
по кругу – а как только музыка прекратится, - у кого варежка – тот и
выходи загадки отгадывать мои! Готовсь! Начали!
(игра, 3-5 участников утренника выбираются ДМ в центр - загадки-сувениры)
Ну, спасииибо, молодцы!
Ну что ж, складно всё, пора и в хоровод становиться – вот и
проверим, как ребята главную новогоднюю песню знают!
С – Дедушка! Так ведь ёлочка-то не горит!
ДМ – А - давайте её попросим! Раз-два-три –ёлочка – гори – знаете?
Приготовились …
(кричат три раза – ёлочка на зажигается…)
С – Дедушка! Что же делать?!?!...Ты же волшебник…
ДМ – ну, внучка…иной раз никакое волшебство не помогает, если руки
не приложить…А ну, Данила-мастер, прояви смекалку, помоги ёлку
зажечь!
(Данила-мастер подходит к ёлке, подлезает под ветки, якобы что-то там исправляет, встаёт, говорит – нормально, готово!)
ДМ – Сделал??? А ну – проверим?!! Раз! Два! Три! Ёлочка – гори!!!
(ёлочка загорается)
ВОООТ! Видите, ребята, - иногда не только волшебники – простые
люди мастеровые да умелые – могут сказку своими руками сделать!
Ну что? Становись в круг! Да песню запевай!
(«В лесу родилась ёлочка»)
ДМ – Ой, спасибо, ребята – всю песню знаете отлично! Значит, так!
Снегурочка! Я решаю – всех детей отправить в сказку! Дети! Вы согласны?
(дети отвечают)
Тогда – добро пожаловать! А Мы со Снегурочкой помчимся на обновлённых санях на подкованных конях дальше – нас ещё в школе в Чурилово ждут! С Новым годом!!!
(финал, дети и родители переходят в зрительный зал, Скоморохи помогают организовать переход)