Розвага
"Подорож зі Звуковинкою по Музичних Країнах "(не новорічна ,була на атестації,може комусь знадобиться)
_
Вихователь
діти погляньте який сьогодні гарний день
це чудово коли день починається з гарного настрою
Ми з вами зібрались на заняття в музичному залі
де ми зазвичай вчимося танців та пісень
А як ви вважаєте що могло б статися
якби в усьому світі зникла музика?
тоді нічого-нічого не було б чути?
ДІТИ-Ні!
ВИХОВАТЕЛЬ
у ЗАЛІ НАШОМУ ТИША
Адесь хтось шкребеться-
то миша
(діти шкрябають пальцями по підлозі)
Прислухайтесь кожен-ще й чути:дзень-дзень
То пісеньку муха співає весь день.
(діти:дз-дз0дз..)
На вулиці чуємо гомін машин
("др-др-др)
Бо звук мотору є..
(рррррр..)
Звук є у шин.
(ш ш ш)
Свій звук є у річки,він є у струмка-
У кожного пісня існує своя.
МУЗКЕРІВНИК.
А зараз ми з вами послухаємо справжню тишу
(Слухають)
А тепер діти давайте разом галасувати
(Діти галасують хто як хоче)
Отож бачите ми живемо серед різноманітних звуків
А зараз розпочинається наша подорож
У Всесвіт музичних звуків.
ВИХОВАТЕЛЬ
нА ДИВНИХ ПЛАНЕТАХ МУЗИЧНОГО КРАЮ
Вітри на сопілочках полечку грають
(дитина дме у пляшечку)
У марші чіткому крокують краплинки
(грає на металофоні)
І пісня туманів над річкою лине
(дзвенить у дзвіночок)
У тому співучому дивному краї
Музичні пригоди на тебе чекають
ВИХОВАТЕЛЬ
Музичний світ складається зі звуків різних
Які не знайти на жодній карті
Та проте вони таки існують.
Де той загадковий музичний світ?
Хто нам у цьому допоможе?
Розповісти про це хто зможе?
ПІД МУЗИКУ З/ЯВЛЯЄТЬСЯ ЗВУКОВИНКА
ЗВУКОВИНКА
Я весела звуковинка дивомузики краплинка
Я для вас влаштую свято,ми полинем у світи
Мандруватимем завзято,любі діти
Я та ви!
Усі готові,дітвора?
У веселу подорож?
ДІТИ.-ура!
ПІД МУЗИЧНИЙ СУПРОВІД ПРОВОДИТЬСЯ КООРДИНАЦІЙНВ ГРА
Сонце підіймається
(діти підносять руки догори)
З усіма вітається
(роблять вітальний жест)
Зправа місяць пропливає
(відводять праву руку в бік)
Наша подорож триває
(імітують рух потягу)
ЗВУКОВИНКА
Ось перед нами країна Барвистої Музики
ВИХОВАТЕЛЬ
Зійшло сонечко поглянуло на ліс,ожили загомоніли дерева
(музкерівник роздає дітям дерев/яні ложки)
Підвели вони свої гілки,заплескали у долоні,
Спробуйте і ви зробити так
(діти стукотять ложками)
Торкнулося сонечко теплим промінням луків
прокинулися квіти,зашепотіли трави
(музкер.роздає марокаси,целофан)
(діти імітують шепіт трав)
Кинуло сонечко свій погляд на річку
І засяяла в небі різнобарвна веселка
Забриніла річка тоненьким металевим звуком
(діти дзвонять у дзвіночки та трикутник)
Гучно шурхочучи побіг по доріжчі вітерець-пустунець
(діти шелестять целофаном)
Тисячі маленьких краплинок-дзвіночків
Полетіли до землі,розносячи чарівні музичні звуки:
Дерев/яні,металеві,шумові
Вітерець переніс частину дзвіночків до Країни Пісень
ЗВУКОВИНКА
і МИ З ВАМИ ТЕЖ ОПИНИЛИСЬ У цій країні
тож заспіваймо пісню
ПІСНЯ З МУЗИЧНИМ СУПРОВОДОМ ДІТЕЙ"МИ ВЕСЕЛІ МУЗИКАНТИ"
ЗВУКОВИНКА
Знову підхопив нас вітерець і поніс далі
І ми опинились у Країні Танців
Заспівали веселі бубни і тамбурини
ТАНОК З БУБНАМИ ТА ТАМБУРИНАМИ
ЗВУКОВИНКА
остання наша зупинка-у сіті Чарівної Музики
Подарую я вам скриньку-звуки в ній живуть краплинки
Музична скринька-це давній механічний інструмент
Вона починає звучать коли її відкривають
всередині скриньки ховається чарівна мелодія
Послухайте що грає нам музична скринька
ДІТИ СЛУХАЮТЬ МУЗИЧНИЙ ТВІР,АНАЛІЗУЮТЬ ЙОГО ХАРАКТЕР
ЗВУКОВИНКА
Давайте зазирнемо в музичну скриньку
І побачимо які в ній живуть звуки
ДІТИ ПІДХОДЯТЬ ДО СТОЛІВ З МЕТАЛЕВИМИ МУЗ ІНСТРУМЕНТАМИ
ЗВУКОВИНКА ПОКАЗУЄ ЇХ
тут у скринці ціле місто
Назвемо його Дзінь- дзень
Звукам зручно тут,не тісно,
Той співають увесь день
Що це?-Так,це маленькі дзвіночки
Привітаймося з ними
ДІТИ ВИКОНУЮТЬ З ДЗВІНОЧКАМИ МУЗ ТВІР
ЗВУКОВИНКА
у чарівній скринці живуть ще і ось такі мешканці
Це(діти: МЕТАЛОФОН!)
Він скаладається з металевих пластинок
які мають різну величину та різну висоту звучання
Грають на металофоні спеціальними молоточками(показує)
ВЕДУЧА
Звуковинка,наші діти навіть пісеньку знають про металофон
Ось послухай
ПІСНЯ "МЕТАЛОФОН"
ЗВУКОВИНКА
Спасибі діти,це був для мене приємний сюрприз.
Видає металофон дзвінкий звук
І не схожий він на стук
Розповім вам казку я
про маленьке жабеня
ЗВУКОВИНКА ВИКЛАДАЄ НА МАГНІТНІЙ ДОШЦІ КАРТИНКИ ЗА ЗМІСТОМ КАЗКИ,
А ДИТИНА СУПРОВОДЖУЄ РОЗПОВІДЬ ГРОЮ НА МЕТАЛОФОНІ
-Одного разу маленьке жабеня на ім\\я Квак прокинулося і визирнуло з води
Воно побачило,що небо вкрите сірими хмарами
На Квака раптом крапля впала
Дінь-дон
По водичці пострибала
Дінь-дон
А за нею сто краплинок
Дінь-дон,дінь-дінь-дон
Сто малесеньких перлинок
Дінь- дон, Дінь-дінь-дон
Вже сильний дщик припустив
Дінь-дон,дінь-дінь-дон
Гуляти Квака не пустив
Дінь-дон,дінь-дінь-дон
ВЕДУЧА
Діти,то за допомогою якого інструмента ми розповіли вам казку?
(діти відповідають)
А крім металевих муз інструментів,які є ще предмети,
що можуть співати металевим голосом?
Як ви гадаєте діти де їх можна зустріти?
(відповідь дітей)
Заплющіть очі-чарівна скринька
перенесе нас із міста Дзінь-Дзень
у Країну Побутових металевих речей
ДІТИ ЗАПЛЮЩУЮТЬ ОЧІ ЗНОВУ ЗВУЧИТЬ МУЗИКА СКРИНЬКИЗВУКОВИНКА ЗНІМАЄ ПОКРИВАЛО ЗІ СТОЛУ
НА ЯКОМУ РОЗТАШОВАНИЙ МЕТАЛЕВИЙ ПОСУД: КАСТРУЛІ,КРИШКИ ВІД КАСТРУЛЬ,ложкиЧАЙНИК,ЧАШКА,МЕТАЛЕВІ ПАЛИЧКИ
ЗВУКОВИНКА
Діти подивіться,чи знайомі вам предмети,які ви бачите?
Що це?А ось це?Як ви гадаєте
можна на них грати?
Ану ж бо спробуємо.
Я пропоную вам пограти у веселий металевий оркестр
Я оркестром диригую
Музикантами керую
Ось вам знак-моя рукаПокажу все чітко я
Як змахну-хай знає кожен
Починати грати можна
Жив та був собі дідусь маленького зросту
І сміявся він завжди дуже-дуже просто
Ха-ха-ха
(дзвенять металевими кришками)
Та хе-хе-хе
(б\ють ложками по каструлі)
Хі-хі-хі
(металевими паличками по чашечці)
Та бух-бух-бух
(покришкою об чайник)
Бу-бу-бу
(металевими ложками одна об другу)
Та трюх-трюх-трюх
(Стукають всі)_
ЗВУКОВИНКА
Молодці діти,ви справжні музиканти
Мені сьогодні дуже сподобалось
подорожувати з вами.
ВИХОВАТЕЛЬ
а ВАМ ДІТИ СПОДОБАЛОСЬ РОЗВАЖАТИСЬ РАЗОМ ІЗ ЗВУКОВИНКОЮ?
(ВІДПОВІДЬ ДІТЕЙ)
ЗВУКОВИНКА
Діти наша зустріч з вами підійшла до кінця
Я бажаю вам щоб ви пам/яталиі любили Країну Музики
Тому що вона загадкова,чарівна,добра та надзвичайно цікава
ВИХОВАТЕЛЬ
Дякуємо тобі звуковинко.
Приходь до нас ще на наші заняття
День святого Валентина
старша група
Діти під музику заходять в зал, сідають на стільчики.
Ведуча:
Діти, я хочу вам сьогодні розказати про те, як з’явилось свято Валентина, яке називають Днем закоханих.
Колись давно жив чоловік, якого звали Валентин. Він допомагав всім закоханим. Оскільки він був священиком, то обвірчував хлопців і дівчат, яким забороняли зустрічатися, бути разом. Він мав добре та щире серце, тому, коли він помер, всі, кому він допомагав, в цей день стали дарувати одні одним маленькі сердечка – валентинки, тим самим вшановували його доброту і ласку. Так і сьогодні ми святкуємо свято Валентина. У кожного з вас є в руках маленькі сердечка, подаруйте їх тим, хто вам дорогий, хто вам подобається, кого ви любите та кохаєте.
Хлопчик:
Сьогодні дарую сердечка частинку,
Маленьку ось цю валентинку,
Дівчатку – малятку, що поруч сидить,
І в мирі та дружбі ми будемо жить.
Хлопчик:
Я сердечко своє маленьке
Дарую дівчинці гарненькій,
Що краще всіх співає
Й мене розвеселяє.
Хлопчик:
Є в нашій групі дівчинка така
Найвеселіша й най прудка,
Я валентинку їй дарую,
Та ще й у щічку поцілую.
Хлопчик:
Дівчаточка любі!
Ви – ніби принцеси,
Красиві, тендітні –
Ну, просто із п’єси!
Хлопчик:
Тож будьте завжди ви
Красиві і милі,
В дарунок прийміть
Нашу пісеньку щиру!
«Без дівчаток сумно нам»
1.Без дівчаток сумно нам – це ми добре знаєм,
Як вони всміхнуться нам – зразу оживаєм,
Без дівчаток все не те, і не так цікаво,
Ніби влітку сніг мете й не потрібна слава.
Приспів:
Наші ви, наші ви, наші ви подружки,
Хитрі ви, хитрі ви , на маківці вушка,
Наші ви, наші ви, ми вас поважаєм,
Тільки як вам це сказать ми нажаль не знаєм.
2.У веселу гру пограть, нарум’янить щоки,
Хлопців весело штовхать і нам’яти боки,
Все цікаво це робить подружки уміють,
З ними веселіше жить, серце аж німіє.
Хлопчики дарують валентинки.
Дівчинка:
Сердечка частинку малую
Я хлопчику тому дарую,
Мене, що тягає за коси,
А потім пробачення просить.
Дівчинка:
У групі в нас є хлопчик –
Стрибає як горобчик,
Йому дарую валентинку,
Щоб він спинивсь хоч на хвилинку.
Дівчинка:
А я валентинку дарую хлопчині
Із голубими, як небо очима,
Ми будемо з ним у садочку дружити,
Бо як же ж у світі без дружби прожити?
«Пісенька про дружбу»
1.Навчали нас матусі у радості рости,
За все миліші друзі, їх треба берегти.
Приспів:
А без друзів кожна справа не цікава, не цікава,
І цукерка не смачна, й наша пісенька сумна.
2.Із дому вирушаєм, нам сонечко сія,
До друзів поспішаєм усі: і ти, і я!
Ведуча:
Діти, хто ще не віддав нікому свою валентинку – подаруйте її тому, кого любите, з ким дружите, кого поважаєте.
Дитина:
Ми весела дітвора,
Кожен день – неначе гра,
Кожен день із нами ви –
Вихователі і їх помічники.
Дитина:
Ви веселі, добрі, ніжні,
Ваші руки дивовижні,
Нам і казочку покажуть,
І шнурочки нам зав’яжуть.
Дитина:
Кожен день ви з нами,
Ви наші другі мами,
Вам дякуємо щиро,
Бажаємо любові й миру!
Дитина:
Хай кожен день, і кожен час
Несе утіху лиш для вас,
Хоч часом ми і неслухняні,
Що голова болить у вас і в няні,
Та ми вас любим й поважаєм,
І з Днем святого Валентина вас вітаєм!
Діти дарують валентинки.
Дівчинка:
А я валентинку маленьку
Подарую матінці рідненькій,
Я матінку свою люблю й кохаю,
Бо кращої за неї в цілім світі не знаю.
Пісня «Мама і я»
Ведуча:
Валентинок ми маєм іще повний кошик,
В дарунок її отримає кожен,
Нехай вона ваше сердечко зігріє,
Хай віра й любов в ваших душах жевріє!
Діти дарують всім присутнім у залі валентинки.
Всем,здравствуйте! Девочки, недавно делала с малышами развлечение, хочу поделиться. Писала сама, так что не судите строго.
Колисанки-забавлянки
В центрі залу стоїть колиска з немовлям. Під музику колискової до залу заходять діти , наближаючись до колтски.
Ведуча Діти, подивіться, хто це там у колисочці ?
(відповідь дітей)
Так, це дитинка. А чому в неї оченята закриті?
Ведуча (відповідь дітей)
Ведуча Так, вона спить.
Ведуча Прийди, сонку, в колисоньку,
Приспи мою дитиноньку,
Та щоб спала, не плакала,
Та щоб росла, не боліла
На голівоньку і все тіло,
Та щоб личко не марніло.
Ведуча Малята, подивіться біля нашої дитинки хтось сховався, клубочком
згорнувся та спить.
( діти дивляться під ковдру. Знаходять кицю)
Ведуча Так, це киця. А давайте ми їй пісеньку тихенько заспіваємо.
колискова “Серенькая кошечка”
Ведуча Лялечка гарненько спала під вашу пісеньку, а тепер вже час їй
прокидатися. Зараз всі разом зробимо потягусеньки.
(розгортає ляльку, гладить по животику . пропонує дітям робити
потягусеньки)
дорослі співають “Потягусеньки”
Рано в ранці прокидаємося,
З сонцем разом потягаємося.
Ручки вгору, ручки вниз,
Та друг другу посміхнись.
( діти виконують вправу )
вихователь бере на руки ляльку- вона знову плаче)
Ведуча Ой, малята, наша лялечка знову плаче. Давайте її заспокоїмо.
Є в нас брязкальця новенькі
Тож пограєм веселенько.
танок “З брязкальцями”
(вихователь бере на руки ляльку, перегорта і вона плаче)
Ведуча Діти, послухайте, знову плаче. А давайте ми її на конику покатаємо.
(садовить на коника в середені кола)
гра ”Конячка”
Гойда, гойда, гойда –да.
Добра в коника хода.
Поводи шовкові,
Золоті підкови.
Цок-цок-цок,
Цок-цок-цок,
Їде коник на лужок
Ведуча Діти, подивіться, наша дитинка вже заспокоїлася тане плаче.
( чуєть стук у двері, заходить кішка)
Ведуча Діти. Хто це до нас завітав?
(відповідь)
Ведуча Так. Це кішечка до нас завітала
гра “Кицю - кицю “
Кицю, кицю, де бувала?
У коморі ночувала.
Кицю, кицю, що робила?
Я мишей, мишей ловила.
Мя-я-я-у?
Ведуча Ой коточок. Коточок,
Злизав бабин медочок.
Кішка Сама баба злизала,
А на кішку сказала.
пісня “Наш котик”
Ведуча А тепер, малята , давайте з нашею кицею потанцюємо
танок ” Чоботята – дроботята “
Кішка Ну, піду вже до своїх маленьких кошенят
Залишаю вам гостинці для малят.
До побачення!
девочки! спасибо за классный и интересный материал!
Хочу поделиться сценарием проводила на семинаре заведующих.Нашла материал в" розкажіть онуку". Танцы и песни брала свои. Надеюсь, что понравиться.
незнайка у сонячному містечку
Під веселу музику на сцені з’являється художник Тюбик
і читає вірша.
Тюбик Дуже люблять малювати малюки.
Все малюють, та малюють залюбки.
На папері на асфальті, на стіні
І в трамваї на вікні.
На зустріч іде Незнайка
Незнайка Слухай, Тюбик! Я теж вирішив стати
художником. Дай мені які-небудь фарби
і пензлик. Я хочу щось намалювати.
Тюбик Я подарую тобі фарби, а ти за це намалюєш мене
Але фарби в мене не прості - вони чарівні!
Лунає музика вальсу
танок « Фарб»
Незнайка Оце так фарби…!
Тюбік, сідай скоріше, я буду тебе малювати.
Тюбик сідає. Незнайка малює за мольбертом.
Незнайка Не крутись, а то несхоже буде.
Тюбік А зараз – схоже?
Незнайка Дуже схоже, дивись ( показує малюнок)
Тюбік Хіба я такий?
Незнайка А який же?
Тюбік А вуса мені навіщо намалював?
Незнайка Та колись же виростуть.
Тюбік А ніс чому такий червоний?
Незнайка Щоб ти гарнішим був.
Тюбік (зриває малюнок) Віддай сюди. Я його порву.
Незнайка намагається повернути малюнок
і починається сварка. На цей шум з’являється
інспектор міліції під музику «Чорний бумер».
Інспектор Т-а-а-а-а-а-а-а-к! Черговий по райвідділу
Дукаліс прибув для розслідування сварки.
Порушуєте спокій містечка.
Незнайка і
Тюбик Вибачте нас будь ласка…..Ми більше не
будемо!
Незнайка Інспекторе , Дукаліс, навчить мене бути
міліціонером . Я теж хочу бути міліціонером.
Дукаліс Незнайка,ти повинен знати, що міліціонер
має бути сильним, мужнім і здоровим!
А зараз опер–група ознайомить тебе з нашою
роботою. ( свистить у свисток) опер-група!
на виїзд!
пісня-танок « Щоб здоровим бути»
Заходить поет Цвєтік читає вірша.
Незнайка Ти хто?
Цвєтік Я? Я поет вірші пишу.
Незнайка А я теж хочу навчитися вірші писати.
Ось послухай мого вірша:
Я поет, Зовусь Незнайка.
Вам від мене – балалайка!
Цвєтік Хіба це вірші? Не вийде з тебе поета!
Незнайка Ну й нехай! ( іде з залу)
На вулиці з’являються Гусля та дівчатка
Починають виконувати танцювальні вправи.
Гусля Дівчатка. Робимо пліє… раз, два
тепер на носочки три, чотири.
Підходить Незнайка
Незнайка Що це ви тут робите?
Гусля Танцюємо.
Незнайка Я теж хочу . Навчить і мене.
Гусля Гаразд. Зараз дівчатка тобі затанцюють,
а ти подивись.
танок «Східний»
Незнайка Та я теж так можу ( показує, а дівчатка
злякавшись тікають геть).
Ведуча Ох, Незнайка, як ти танцюєш?
Ти людей всіх полякаєш.
Бо немає в тебе слуху,
Слон ступив тобі на вухо.
Незнайка співає пісню
пісня « Чарівник»
Незнайка Щось у мене нічого не виходить, аж голова
розболілась.
Ведуча Тобі треба звернутися до лікаря.
Під музику заходить лікар Пілюлькін
Лікар Так! Хто тут захворів?
Незнайка Я!
Лікар Що у вас болить?
Незнайка Голова! Сумно мені. Бо нічого в мене не
виходить.
Лікар Відкрийте рота будь ласка, скажіть «а»
Незнайка А-а-а-а-а!
Лікар Покажіть вуха. Та ти Незнайка захворів, а не
виходить в тебе тому, що ти справи до кінця
не доводиш. А для цього ти повинен бути
старанним, а не ледачим. Спортом треба
займатись, а от вітаміни тобі не завадять.
танок « Вітаміни»
Ведуча Бач Незнайка, за щоб ти не взявся- в тебе
завжди нічого не виходить. Слабенький ти .
бо спортом не займаєшся.
виходять усі герої казки
1-й Бути здоровим- висока мета!
2-й Кожного, хто у садочку зроста.
3-й Бути веселим, активним і дужим!
4-й Добрим, красивим
Усі І чуйним до друзів.
Кінець.
Сообщение от Tasya835
Комплексне заняття
Подорож до зимового лісу
(розвиток мовлення, рідна природа, малювання)
Середня група
Тема: Подорож до зимового лісу.
Мета: Формування у дітей уявлення про ознаки зими (холодно, мороз, багато снігу); властивості снігу; розширювати і поглиблювати знання дітей про диких тварин – зайця, білку, лисичу (як живуть взимку, чим живляться); учити утворювати іменники за допомогою зменшуваних суфіксів (заєць-зайчик, зайченя, зайчатко, зайченятко); розвивати у дітей бажання малювати лісову красуню, мазками прикрашати ялинку.
Матеріал: макети дерев, іграшки зайчик, білочка, лисичка; прислів’я, вірші, фарби, нещлі, стаканчики з водою, пів-аркуша паперу.
Хід заняття:
Діти другого розташовування на килимку на маленькі подушечки. Вихователь запитує:
- Яка зараз пора року? (Зима)
- Що падає надворі? (сніжок)
- А якого кольору сніг? (Білого)
- Якщо взяти сніг у руки, який він? (холодний)
- Що можна робити з снігу? Ліпити снігова, гратися у сніжки)
- Що станеться з снігом, коли його взяти у руки? (розтане)
- Від чого розстає сніг? (від тепла).
- На що перетворюється сніг від тепла? (на водичку).
- А якщо винести водичку на холод, на вулицю, що станеться з снігом? (він перетвориться на лід).
- Коли ви ідете у садочок, то буває так, що під чобітками рипить сніжок.
Чому рипить сніжок? (тому, що є мороз).
Наші бабуся і дідусі складали прислів’я. Які ви знаєте прислів’я про мороз?
1. Сонце блищить, а мороз тріщить.
2. Хоч мороз і припікає, зате комарів немає.
3. Такий мороз, аж зорі скачуть.
- Діти, як ви захищаєтеся від холоду і морозу? (тепло одягаємося).
- А що ви одягаєте? (шуби, шапочки, рукавички, чобітки).
- Як ми ховаємо личко від морозу? (зав’язуємо шарфик)
Давайте посіваємо пісеньку “Морозець, морозець”
Ви вже сказали, що ми тепленько одягає ось, коли надворі холодно, а як видумаєте, а тварини мерзнуть у лісі? (відповіді дітей)
Давайте ми помандруємо до лісу і може зустрінемо там якихось тварин.
- Ви знаєте. Хто живе у лісі? (діти відповідають)
- Як ми називаємо тварин, що живуть у лісі? (звірі)
Під музику змійкою вирушаємо до лісу. Під кущиком заховався зайчик.
- Дати, хто це сидить під кущиком? (відповідь дітей).
Беру зайчика на руки і говорю віршик:
Я вухастий ваш дружок,
В мене сірий кожушок,
Куций хвостик, довгі вуса,
Я усіх-усіх боюся.
Давайте ближче подивимось на зайчика. Якого кольору шубка у зайчика? (сірого). Улітку шуба у зайця сіра, а узимку біла. Сніг білий і зайчик білий – його не видно.
- А де живе зайчик? (під кущиком)
Весь день зайчик сидить під кущиком. А вночі скаче шукати їжу.
- Що їсть зайчик? (моркву, капусту).
- А взимку є капуста і морква на городі? (ні, всюди сніг).
- Що їсть взимку зайчик? Я вам розповім.
Взимку зайці їдять молоді гілочки дерев, обгризаючи кору молодих дерев і можуть навіть прискакати у сад. Тому господарі на зиму обкутують молоді дерева, щоб зайці їх не пошкодили. У лісі лісники роблять спеціальні кормушки і заготовляють у них сіно для зайчиків і інших тварин.
Це великий заєць, а як ми назвемо маленького зайця? (зайчик). А ще можна сказати зайчатко, зайченятко. (повторюю з дітьми).
Давайте заховаємо зайчика під кущиком, щоб його не знайшла лисичка.
Гляньте, хто це виглядає з дупла, (Білка)
Давайте ближче подивимося на білку. (Беру іграшку білку на руки).
У білочки гарна пухнаста оранжева шубка. На голові у неї стирчать маленькі вушка, у білочки гарні великі чорні очка. Хвіст у білочки великий і пухнастий. Білочка дуже рухлива, вона стрибає з гілки на гілку. У Білочки дуже гострі зуби, вона легко розколює ними горіхи. На зиму білочка утеплює своє дупло сухим листячком, шерсино, пір’ям. Білочка запаслива, на зиму у дуплі вона робить великі запаси горіхів, жолудів, сушені гриби на гілка кущиків.
Як ви думаєте, білочці холодно взимку? Чому? (відповіді дітей).
Так, білочці не холодно, вона має теплу шубу і утеплює своє дупло на зиму. Повертайся. Білочко у свою хатинку. Як називається хатинка у білочки? (Дупло).
Під ялинкою заховалася лисичка. Підходимо ближче до лисички.
У лисички густа і пухнаста шерсть. Тіло її дуже рухливе, воно може згинатися і розтягуватися, коли лисичка біжить. У лисички довгий хвіст, на поворотах він керує, як руль. Голова у лисички подовгувата, мордочка тоненька, витягнута, вушка великі. Ноги у лисички короткі і тоненькі, взимку на ногах у лисички виростає густа шерсть і люди говорять про неї, що лисичка ходить взимку у валянках, ніколи не мерзне. У лисички добрий слух. Взимку вона чує, як польові миші пищать під снігом. Лисичка швидко розкопує сні і ловить їх.
- А що ще їсть лисичка? (відповіді дітей).
Лисичка дуже любить м’ясо, вона полює на зайчиків, а ще ловить рибу, жуків молюсків. Пригадайте казочку, як лисичка вчила вовка ловити рибу, об хитрила вовка, так що йому хвіст примерз в ополонці. Лисичці пора іти на полювання, а нам час повертатися у групу. Зараз ми підходимо до столиків і намалюємо для лісових звіряток ялинку. (діти сідають за столики, заздалегідь при приготовані для малювання).
Нагадую, як правильно малювати ялинку: спочатку малюємо стовбур, а потім гілочки в одну і другу сторони; мазками прикрашаємо ялинку.
Діти виконують роботи, підходжу до кожного і запитую, чи треба допомогти.
Хто намалював ялиночку, виходить з малюночком у роздягалку і показую. Гостям.
я хоч не музкерівник. а вихователь, та часто складаю сценарії до свят, розваг(використовую прекрасний матеріал з нашого форуму. дякую всім таким творчим людям)ми з колегою склали таку невелику розвагу
Святкова розвага для дітей старшої групи
до «Дня Української Армії»
« Подивіться, мами й тата, ми готуємось в солдати».
Дитина-хлопчик. День чарівний, справжнє диво,
В залі людно і красиво,
Щирих посмішок багато,
Бо у нас сьогодні свято.
Дитина - дівчинка. Добре знають всі дівчата:
Наші хлопці - козачата.
Гей, поплещемо завзято,
Хай виходять козачата!
( під маршову музику до святково прикрашеної зали заходять хлопчики. Дівчатка зустрічають їх оплесками.)
Хлопчики виконують пісню «Браві солдати»
Ведуча. День Української Армії сьогодні відзначаємо,
Всіх солдат та офіцерів щиро ми поздоровляємо.
Дитина Лише сильні та сміливі службу в армії несуть,
Льотчики й артилеристи мирний сон наш стережуть.
Ведуча. Хлопці, літ вам не багато,та промчить стрілою час
Й доведеться захищати вам батьків, дівчат і нас.
Чи хотіли б ви , хлоп’ята , в рідній армії служить?
В танках їздити, літати, у морський похід ходить?
Діти. Звісно, службу в ріднім війську будемо нести залюбки
Й добре будемо готуватись, доки ми ще малюки.
Ведуча. Віримо, що в Україні – найсміливіші малята,
Будуть з них для Батьківщини найхоробріші солдати.
ВИСТУП ГОСТЕЙ – ОФІЦЕРІВ УКРАЇНСЬКОЇ АРМІЇ.
Хлопчики виконують пісню «Козачата».
Ведуча. Нумо, хлопці - козачата, запросіть своїх дівчаток
І таночок заведіть, - всіх гостей розвеселіть.
Діти виконують «Танок парами».
Ведуча. Будуть з них артилеристи, льотчики та моряки.
Вмить виконувать накази вчаться наші малюки.
Гра « Моряки».
Ведуча. Щоб потрапити в солдати, слід здоров’я гарне мати,
Бути спритним і рухливим, вправним, спритним та сміливим.
Чи готові ви, хлоп’ята, бігати, лазити, стрибати?
Якщо «так», - гайда до справи:
Одні зліва, другі – справа.
На команди розділіться, з духом, з силами зберіться.
Дівчатка, хлопців привітайте, та за друзів вболівайте.
Проводяться ігри – естафети:
«ПЕРЕДАЙ ПРАПОРЕЦЬ»
«ВЛУЧИ У ЦІЛЬ»
«ПРОКОТИ М.ЯЧ»
«ПРОПОВЗИ ЧЕРЕЗ ТУНЕЛЬ»
«ПРОЛІЗЬ ПІД ДУГОЮ»
Жюрі проводить підсумки змагання.
Ведуча. Отже, наші дошкільнята хоробрі та вправні.
Справжні воїни з них будуть – захисники славні.
Тож, дівчатка любі наші, хлопців привітайте,
Доброго здоровя щиро всім їм побажайте.
Дівчинка. Щоб ніколи не хворіли, нас від лиха захистили.
Щоб всі мужніми зростали, і про нас не забували.
ДІВЧАТКА ВРУЧАЮТЬ ХЛОПЧИКАМ ВЛАСНОРУЧ ЗРОБЛЕНІ ПОДАРУНКИ
Добрий день, дівчатка, хочу привітати всіх зі святом.
Виставляю конспекти до дня осіннього іменинника, можливо комусь знадобиться.
Розвага для старшої та середньої груп.
ВЕДУЧА. Сьогодні у нас так святково й урочисто, а діти такі красиві й чепурні. У нас сьогодні справжнє свято. Ми зібралися поздоровити наших осінніх іменинників. Давайте їх привітаємо оплесками.
(До залу під веселу музику заходять іменинники і сідають на свої місця.)
ВЕДУЧА. Від душі ми вітаємо вас, дорогі іменинники і бажаємо вам :
Сонечка ясного, цвіту запашного,
Батьківської любові, маминої ласки
Й бабусиної казки.
1. З днем народження дівчаток вітаємо,
Щастя і добра бажаємо!
Будьте добрі, радісні, веселі,
Як берізка в полі, зростайте на волі!
2. З днем народження хлопчиків вітаємо,
Щастя і добра бажаємо.
Як дубочок сильні ,
Ростіть на радість Україні!
3. Ми старались, ми спішили,
Ми пісні і танці вчили,
Готували подарунки,
Малювали ми малюнки.
4. Щиро ми вас привітаєм
Із цим гарним, світлим днем.
Потанцюєм, поспіваєм,
Хороводи поведем.
5. Іменинників вітаєм,
Від душі їм побажаєм
Разом з нами гартуватись,
Веселитись і навчатись,
А ще в цікаві ігри гратись.
ВЕДУЧА (зачитує телеграму).
А ось від Гени-крокодила
Привітання дуже миле.
«Іменинників вітаю,
Свою пісню посилаю.»
♫ ПІСЕНЬКА КРОКОДИЛА ГЕНИ
♫ (На ширмі з’являється червона шапочка, співає)
До маляток в гості я
Іду по стежинці,
Із собою я несу
Їм смачні гостинці.
♫ (з’являється Вовк)
ВОВК.
Ох ти моя червоненька,
Така шапочка гарненька.
Куди ти йдеш?
До бабусі, мабуть, га?
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Ні не до бабусі.
ВОВК. Малята, а ви не знаєте, куди це вона чимчикує?
ДІТИ. Ні!
ВОВК. Ой, щось у животі забурчало. Ой-ой! Зараз помру з голоду. Мабуть, я тебе зараз з’їм!
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Не треба, не треба, не їж мене. Не годиться вовкові їсти дітей. Ходімо краще на свято.
ВОВК. А до кого?
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. До моїх маленьких друзів, які захистять мене від тебе.
Добрий день, малята!
ВОВК. Добрий день, мої гарненькі та чепурненькі!
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Подивись, який гарний подарунок приготувала бабуся моїм маленьким друзям.
ВОВК. Покажи, покажи! Ой, який пиріг! Так і хочеться вкусити.
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. 1, 2, 3 – цей пиріг для дітвори!
А на ньому візерунок – іменинникам в дарунок.
ВОВК. А мені подарунок даси?
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Буде і тобі дарунок, якщо будеш себе гарно поводити. А зараз давай побажаємо діткам весело відсвяткувати іменини.
ВОВК. Дорогі іменинники, щастя вам, здоров’я, гарного веселого настрою.
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Хай здійсняться всі ваші побажання.
РАЗОМ. До побачення, малята!
ВЕДУЧА. А зараз давайте пограємо в гру «Іменинний пиріг».
♫ ГРА «ІМЕНИННИЙ ПИРІГ»
(Запалюють свічки на пирогу. Іменинники водять хоровод, замовляють бажання, а потім тушать свічки.)
ВЕДУЧА. Дітки, до нашого садка завітала гостя, яка теж хоче поздоровити іменинників. Що це за гостя, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.
Ця гостя в чарівнім, казковім віночку,
Вся в золотому вбранні.
Ходить, малює травичку, листочки,
Щоб гарні були, чарівні.
Ще вона, діти, багатий і щедрий
Несе для людей урожай.
Що ж це за гостя – красива, привітна.
Нумо, скоріш відгадай!
(ОСІНЬ.)
♫ (До зали заходить Осінь)
ОСІНЬ. Доброго дня, діти! Вітаю вас, іменинники. У мене для вас є подарунок. Я заспіваю вам свою пісню.
♫ ПІСНЯ ОСЕНІ
ОСІНЬ. Сьогодні для вас я приготувала багато загадок про осінь. Нумо хлопчики й дівчатка, відгадайте мої загадки.
• У південний край землі
Відлітають журавлі,
Шкільний дзвоник знов лунає.
Який місяць наступає? (Вересень)
• Кличуть нас ліси, поля, сади,
Позбирати осені плоди.
Із дерев спадає листя жовте.
То землею ходить місяць…(Жовтень)
• Краплі з неба, дахів, стріх,
Дощ холодний, перший сніг.
Почорнів від листя сад.
Що за місяць? (Листопад)
• Золоті метелики з дерева летять,
Крильцями своїми сумно шарудять. (Листя)
ОСІНЬ. Малята, як добре ви відгадуєте загадки. Молодці!
ВЕДУЧА. Дорога Осінь, ми запрошуємо тебе святкувати разом з нами. Приєднуйся до нас. (Осінь сідає до дітей.)
ВЕДУЧА. Шановні іменинники, до нашого садка надійшли листи із поздоровленнями і ось ця скринька. Мабуть, там подарунки. Давайте прочитаємо листа, тоді все зрозуміємо.
Шлю я вам гостинців дивовижну скриньку.
Та висить на ній замок. Одімкнути його зможе
Той, хто знає слово. Тільки вимовить – готово!
Коли дітки дорогі в пам’яті пориються,
Слова добрі пригадають, –
Скринька враз відчиниться!
Ну що, діти, спробуємо відчинити скриньку? А ось і завдання.
Доповніть прислів'я.
• Перший крок до добра – це не робити …(зла).
• Зазеленіє старий пень, коли почує…(добрий день).
• Розтане навіть льоду глиба від слова теплого…(спасибі).
• Розтопить серце всякого сердечне слово…(дякую).
ВЕДУЧА. Хто ж нам прислав цю скриньку? Ой, дивіться, – вона відчиняється.
(Ведуча відчиняє скриньку, а в ній лежать подарунки дітям і вирізане зображення золотої рибки.)
ВЕДУЧА. Ось хто прислав нам цю скриньку – Золота рибка! А тут ще й записка. (Читає.)
День народження у тебе?
Не сумуй, а веселись.
День народження у тебе?
Друзям щиро посміхнись.
♫ ПІСНЯ «УСМІШКА»
ВЕДУЧА. Читаємо наступне поздоровлення.
«Хочеться побажати, щоб хлопчики-козаки були міцні, як дубки. А дівчата-ластівки, як червоні ягідки. Котигорошко.»
А щоб одержати подарунок від Котигорошка, необхідно відгадати загадку.
Б’ють мене й старі й малі
І в повітрі й на землі.
Та від цього не вмираю,
Тільки весело стрибаю. (м’ячик)
ВЕДУЧА. А ось і подарунок від Котигорошка (зазирає в мішок). Ой, скільки тут всього: і м’ячики, і стрибунка, і кеглі, і ще багато чого для ігор.
Зараз будемо ми гратись,
Веселитись, розважатись.
Щоб сподобались кожній дитині
Наші гарні іменини.
ГРА З М'ЯЧЕМ «ЛОВИ, КИДАЙ, ПАДАТИ НЕ ДАВАЙ»
ГРА «ЗАВ'ЯЖИ БАНТ ІМЕНИННИКУ»
Біля кожного іменинника шикуються по 3 дітей. У кожного в руці по стрічці. За командою діти починають зав'язувати на іменинникові стрічки бантиком. Перша дитина – на шиї, друга – на лівій руці, третя – на правій. Яка команда скоріше зав'яже банти іменинникові, та й перемогла.
ГРА «ПОЛЬОТИ НА КУЛЬЦІ»
Іменинники діляться на дві команди. Перша дитина отримує надувну кульку. Треба, затиснувши кульку між ногами, дострибати до стільця і назад, передати кульку наступній дитині. Перемагає та команда, яка першою закінчить гру.
ВЕДУЧА.
Ми співали й танцювали,
Привітання зачитали.
ІМЕНИННИК.
А тепер – усі до чаю.
Стіл святковий накриваєм.
На столі – смачний пиріг.
Він, як сонечко, на блюді,
Всім його ділити будем.
irusa (26.02.2018)
А це свято іменинника в ІІ мол. гр.
ВЕДУЧА.
Сьогодні ясний, добрий день!
До зали зійшлося багато гостей.
Зібралися сьогодні ми на свято –
Іменинників наших вітати!
♫ (Під музику заходять діти-іменинники, сідають на спеціальні місця.)
ВЕДУЧА.
Сьогодні іменинників вітаємо,
Їм всього найкращого бажаємо!
Сонечка ясного, цвіту запашного,
Батьківської любові, маминої ласки
І бабусиної казки!
Діти, давайте привітаємо наших дорогих іменинників оплесками.
(На ширмі з’являється Півник.)
ПІВНИК.
Ку-ку-рі-ку!
Ку-ку-рі-ку!
ВЕДУЧА. Хто це пісеньку таку нам співа…
ПІВНИК. Ку-ку-рі-ку!
ВЕДУЧА.
Це наш півник-співунець
З іменинами вітає,
Діточкам всього найкращого бажає.
ПІВНИК.
Ку-ку-рі-ку!
Найкращі слова я скажу:
Будьте здорові, будьте слухняні,
Виростайте на радість татові й мамі.
Я співом сонце розбудив
І вас привітати запросив.
♫ (На ширмі з’являється Сонечко.)
СОНЦЕ.
Я Сонце добре і ласкаве.
Гостей у вас бачу багато.
Діти, з іменинами я вас вітаю,
Багато сміху й радості бажаю.
Запрошую усіх вас погуляти –
Себе й гостей порозважати.
ГРА «СОНЕЧКО ТА ДОЩИК»
ВЕДУЧА.
Всі ми вийшли погуляти,
З сонечком пограти.
Ми не будем сумувати,
Краще будем танцювати!
(Танцюють)
Дощик, дощик накрапає,
Наших діточок лякає.
(Втікають під парасольку)
Сонце знову виглядає,
Діточок гулять скликає.
(Танцюють)
ВЕДУЧА. А зараз прийміть вітання і найкращі побажання від дітей нашого дитячого садка.
1. З днем народження дівчаток вітаємо,
Щастя і добра бажаємо!
Будьте добрі, радісні, веселі,
Як берізка в полі, зростайте на волі!
2. З днем народження хлопчиків вітаємо,
Щастя і добра бажаємо.
Як дубочок сильні ,
Ростіть на радість Україні!
3. Ми старались, ми спішили,
Ми пісні і танці вчили,
Готували подарунки,
Малювали ми малюнки.
4. Щиро ми вас привітаєм
Із цим гарним, світлим днем.
Потанцюєм, поспіваєм,
Хороводи поведем.
5. Іменинників вітаєм,
Від душі їм побажаєм
Разом з нами гартуватись,
Веселитись і навчатись,
А ще в цікаві ігри гратись.
ВЕДУЧА.
На святі не годиться сумувати.
Давайте усі разом будем танцювати!
♫ ВЕСЕЛИЙ ТАНОК
ВЕДУЧА (зачитує телеграму).
А ось від Гени-крокодила
Привітання дуже миле.
«Іменинників вітаю,
Свою пісню посилаю.»
♫ ПІСЕНЬКА КРОКОДИЛА ГЕНИ
ВЕДУЧА.
Ми із друзями вам дарунки приготували,
Щоб ви цей день не забували.
(Старші діти вручають подарунки молодшим.)
(Заходить кухар з тацею в руках.)
КУХАР.
У садочку знають всі –
У вас сьогодні свято.
Іменинний пиріжок
Ми спекли для вас, малята.
ВЕДУЧА.
Дітки, а давайте пограємо в гру «Іменинний пиріг».
ГРА «ІМЕНИННИЙ ПИРІГ»
(Ведуча пропонує іменинникам загадати бажання та задути свічки на іменинному караваї. Всі інші діти аплодують.)
ВЕДУЧА.
Ми співали й танцювали,
Привітання зачитали.
А тепер усі до чаю –
Стіл святковий накриваєм.
Ніка (01.02.2016)
Конспект інтегрованого заняття для ІІ мол. гр.(музичний розвиток, мовленнєвий, малювання).
"ВІД КОЛИСКОВОЇ ДО ЗАБАВЛЯНКИ"
МЕТА: продовжувати вчити дітей рухатись ритмічно, відповідно до характеру та динаміки музики, реагувати на двохчастинну форму музики та виконувати прості танцювальні рухи.
Продовжувати знайомити дітей з особливостями музичного звуку (висотою та динамікою) та засобами гри на музичних іграшках-брязкальцях.
Формувати вміння правильно передавати мелодію пісні, співати природним голосом без напруги та крику. Під час співу відтворювати зміст пісень різноманітними рухами. Збагачувати музичний матеріал українським дитячим фольклором.
Розвивати співочі навички, образне мислення, музичні здібності, загальну та музичну пам'ять дітей. Збагачувати словниковий запас та розвивати мову дітей; розширювати світогляд дітей про навколишній світ через усну народну творчість.
Учити використовувати різні техніки малювання у прикрашанні іграшки-брязкальця (малювання пальчиком та «прикладання» пензликом).
Виховувати повагу та любов до України через сприйняття українського дитячого музичного фольклору. Формувати музично-естетичний смак дітей.
Хід діяльності
Посеред зали стоїть колиска з лялькою-немовлям. Під звучання тихої лагідної музики заходять малята.
М.К. Ми підемо з вами у хатинку,
Де маленькая дитинка.
Будем її забавляти,
Будем пісеньки співати.
Давайте ближче підійдемо до колиски.
• Діти, а хто там лежить?
• А чому у лялі заплющені очі?
♫ СЛУХАННЯ КОЛИСКОВОЇ «ПОВІШУ Я КОЛИСОЧКУ»
М.К. А чи здогадались ви, як називається ця ніжна пісня, яку співають над колискою маленьким діткам?
М.К. Так, це перша пісня, яку чує дитина, і називається вона колисковою, бо співають її над колискою.
Кажуть, що ті діти, яким співають колискові пісні, виростають добрими, ласкавими, ніжними, щедрими та чуйними.
А хочете й ви заспівати колискову пісню нашій лялі?
♫ КОЛИСКОВА «КОТИКУ СІРЕНЬКИЙ»
М.К. Ляля гарно спала під вашу колисанку, але час уже прокидатися. Давайте зробимо їй потягусі-потовстусі.
(Розгортає ковдрочку, погладжує ляльку, примовляючи пестушку, а діти її повторюють.)
ПЕСТУШКА
Ой росточок у кісточки,
здоров'ячко на серденько,
добрий розум у голівоньку,
сонки-дрімки у віченьки,
а в роточок говорушеньки,
а в ніженьки ходусеньки,
а в рученьки ладусеньки.
М.К. Дітки, а давайте забавимо нашу маленьку забавлянками.
(Віддає ляльку одному з дітей, той рухає її вгору-вниз, а інші промовляють)
ЗАБАВЛЯНКА
А-а, тусі-тусі,
Пішов батько по груші,
А мати по дині,
Принесуть дитині.
Ляльку бере ще хтось, забавлянка повторюється.
М.К. А тепер покатаємо наше малятко на конику (садовить дитину на стілець, дає їй ляльку, щоб узяла за дві ручки. Малі стають довкруж).
♫ ЗАБАВЛЯНКА «ГОЙДА-ДА»
М.К. Вмієте ви малих забавляти, он яка весела наша ляля. А як називаються перші іграшки, якими забавляють маленьку дитинку?
ДІТИ. Брязкальця.
М.К. Давайте візьмемо брязкальця і забавимо нашу маленьку.
♫ ГРА НА МУЗИЧНИХ ІГРАШКАХ
«БРЯЗКАЛЬЦЯ» , муз. Т. Вількорейської
Стук у двері, заходить Сплюха
СПЛЮХА. Ой леле! Який гамір, які веселощі!
М.К. А хто ви? І чого такі невдоволені?
СПЛЮХА. Звуся я Сплюха-дрімотуха,
Сама дуже люблю спати,
Й люблю діток колихати,
Щоб були тихенькі, сонні,
І щоб рухались поволі.
Галасу щоб не здіймали,
До подушки припадали.
Спіте, дітки, спіть,
Вас присплю я вмить.
♫ Звучить колискова у запису.
(Діти присідають, удають, що сплять. Сплюха ходить, погладжує їх по голівках. Стук у двері.)
М.К. Швидше прокидайтеся, діти, бо ще хтось до нас іде (діти підводяться).
♫ Звучить весела музика, заходить Веселуха.
ВЕСЕЛУХА. А мене звуть Веселуха,
Веселуха-реготуха.
Буду діток веселити,
Забавляти та смішити.
(підходить до дітей, торкає їх за животику, діти зі сміхом розбігаються)
Щоб були гомінкі та веселі,
Щоб стрибали по всій оселі,
Щоб сміялися, потішалися,
Забавлялися, в ігри гралися.
Давайте, дітки, разом заспіваємо пісеньку.
♫ «ЛАДКИ-ЛАДУСІ»
СПЛЮХА. Що це ти, Веселуха, наробила?
Діток моїх сполошила,
Галас великий вчинила,
Я ж їх так гарно вколисала,
Так міцно усіх їх приспала.
ВЕСЕЛУХА. Скільки ж малим іще спати,
Скільки до подушок припадати?
Сонце онде на небі сяє,
Діток гратися закликає.
І зовсім вони не сплюхи,
А люблять веселі рухи.
♫ ВПРАВА «ПАЛЬЧИКИ–РУЧКИ»
СПЛЮХА. То ти ось так? А я собі на допомогу котика покличу. Котику, котику, ходи сюди!
(Заходить котик, підходить до Сплюхи.)
СПЛЮХА. Котик завжди муркоче,
Бо він спатоньки хоче,
Діточок забавляє,
Колискових співає.
♫ КОЛИСКОВА «ХОДИТЬ КІТ ПО ГОРІ»
(Котик ходить між дітей й роздає їм сон у підставлені долоньки. Діти знову присідають та вдають, що засинають.)
ВЕСЕЛУХА. Отакої! Навіщо ви Сплюху послухали? Краще подаруйте Котикові веселу пісеньку.
♫ ПІСНЯ «КІТ МУРЛИКА»
ВЕСЕЛУХА. А тепер давайте пограємось, побавимось із котиком.
♫ ГРА «КІТ ВАСЬКО»
СПЛЮХА. Ой, лишенько, ніхто мене не любить, ніхто моїх колисаночок слухати не хоче, всі лишень бавляться-граються.
ВЕСЕЛУХА. Не журися, Сплюхо! Прийде вечір, дітки потомляться – от і настане твій час.
М.К. Дітки, посварились Сплюха з Веселухою. А коли посварилися, то що потрібно робити?
ДІТИ. Миритися.
М.К. Давайте помиримо Сплюху з Веселухою.
МИРИЛКА «МИР-МИРОМ»
♫ ТАНОК «ПОСВАРИЛИСЬ-ПОМИРИЛИСЬ»
М.К. От і добре, помирились Сплюха з Веселухою.
ВЕСЕЛУХА. Дякуємо, дітки, що ви нас помирили. За це ми навчимо вас прикрашати дитячі іграшки – брязкальця.
Діти працюють під спокійну музику. Музичний керівник пропонує подарувати намальовані та прикрашені іграшки-брязкальця ляльці.
М.К. Подивіться, яке наше малятко веселе. Ляля усміхається, бо ми сьогодні співали їй колискових, забавляли її пестушками, забавлянками, подарували їй багато іграшок. А ще ми помирили Веселуху та Сплюху. Та й вам, діти, бажаю жити у дружбі та злагоді.
СПЛЮХА. А я бажаю вам спокою та миру, щастя й здоров'я.
ВЕСЕЛУХА. А я бажаю, щоб у вас завжди був гарний настрій та щоб вам весело співалося і вранці, і вдень, і вночі.
1 Kvitochka (31.07.2017), Ніка (01.02.2016)
Конспект цього підсумкового заняття брала з журналу, здається, "Розкажіть онуку", тільки вже не памятаю за який рік.
"ЧОМУ СОЛОВЕЙКО СПІВАЄ ВЕЧОРАМИ?"
МЕТА. Виховувати у дітей емоційне сприйняття мистецтва, естетичні почуття, бажання брати участь у різних видах музичної діяльності. Розвивати у дітей співочі навички, музичний слух, чуття ритму, музичну пам'ять, творчу активність. Закріпити настрій, жанри та форму знайомих музичних творів. Формувати музично-естетичний смак дітей.
ОБЛАДНАННЯ. Фланелеграф, силуети тварин, дитячі музичні інструменти.
ЛІТЕРАТУРА. Олексій Кумма та Сакко Рунге «Чому соловейко співає вечорами?»
Хід діяльності
1. ♫ МУЗИЧНЕ ВІТАННЯ
2. Пропозиція подорожі у казку «Чому соловейко співає вечорами?»
3. ♫ Закріплення танцювальних рухів по колу (марш, підскоки, прямий галоп, боковий галоп, перемінний крок) та в шеренгах (виставляння ноги на носок, на п'яти, притупи, пружинка). Входимо у казку.
М.К. Жив собі Соловейко (силует на фланелеграфі), як усі соловейки дуже любив співати. Сусіди через це з ним сварились. Дятел казав: «Ми працюємо, а він свистить. Ледар!»
Не всі розуміють, що і спів – робота, праця солодка, хоча і важка. А ми з вами розуміємо, і вже навчились працювати над красивим співом.
♫ РОЗСПІВУВАННЯ.
М.К. Наступного вечора вирішив Соловейко влаштувати концерт на замовлення. Він сів на гілочці та й заспівав. Співав він так солодко, що у бджілок мед зробився ще солодшим. А він співав: «Тра-ля-ля», як сопілочка.
♫ СЛУХАННЯ «КОЛИСКОВА»
(Дитина виконує ритмічно пульсацію на 1 ступені сопілки чи дудочці.)
М.К. Цей спів почуло маленьке цуценятко (силует на фланелеграфі). Привітайтесь з ним.
♫ ІНДИВІДУАЛЬНА ПІСЕННА ТВОРЧІСТЬ «ВІТАННЯ ЦУЦЕНЯ»
М.К. Цуценя каже: «Можна мені співати разом з вами? Я теж хочу.»
«А в тебе є музичний слух?» – запитав Соловейко.
«Звичайно, я навчаюсь у музичній школі.» – відповіло Цуценя.
Діти, ми теж вивчаємо музику.
♫ МУЗИЧНО-ДИДАКТИЧНІ ІГРИ
1. ЗВУКОВИСОТНІСТЬ
2. ДИНАМІКА
М.К. Соловейко зрадів, що ми так гарно відчуваємо музику, тож давайте разом заспіваємо пісню.
♫ ПІСНЯ
М.К. Наш спів почуло жабенятко (силует на фланелеграфі). Звернулося до Соловейка: «Дозвольте співати разом з вами, я теж хочу.»
«А ти ходиш до музичної школи?» – запитало Цуценя.
«Ні, немає школи для жабенят, але я уважно слухав Соловейка» – відповіло Жабенятко. Заспівали вони втрьох.
♫ ПІСНЯ
М.К. «Дозвольте! – зупинив їх хтось. – Чому співаєте без мене, коли я головний співак!» (силует півника на фланелеграфі)
Діти, подивіться, хто це?
♫ ІНДИВІДУАЛЬНА ПІСЕННА ТВОРЧІСТЬ «ПІВНИК»
М.К. Він закричав на весь голос: «Ку-ку-рі-ку! Спати! Всім спати!» Співаки образились та замовчали.
Цуценя сказало: «Мабуть ви не ходили до музичної школи.»
«Ви не слухали Соловейка», – сумно зітхнуло Жабеня.
Півник загаласував: «Не треба мені вашої школи! Я все одно співаю голосніше за всіх! Всім спати!» Але швидко пішов спати сам. Всі зраділи та заспівали свою улюблену пісню.
♫ ПІСНЯ
М.К. Всі так гарно співали, що річка захотіла послухати разом з нами музику про те, що побачила вдень.
♫ МУЗИЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП (знайомі твори по слуханню музики)
М.К. Почув музику вітерець, схотів грати її на музичних інструментах. Ось ми і заграємо її всі разом.
♫ ОРКЕСТР
М.К. Концерт вийшов такий вдалий, що всі були задоволені й весело затанцювали.
♫ ТАНЕЦЬ
М.К. Навіть Дятел сказав: «Як чудово! Давайте гратися разом!»
♫ РУХЛИВА ГРА З ЕЛЕМЕНТАМИ ТАНЦЮВАЛЬНОЇ ТВОРЧОСТІ
М.К. Ось чому з тих пір Соловейко співає вечорами, коли горластий Півник лягає спати й нікому не заважає.
♫ МУЗИЧНЕ ПРОЩАННЯ (відтворення за зразком музичного керівника)
Конспект фольклорного свята для дітей старшого дошкільного віку "ПРИГОДИ НА ВЕСЕЛІЙ ПЛАНЕТІ"
Хід діяльності
Діти під музику забігають до залу й утворюють коло.
♫ ПІСНЯ-ТАНОК «ОЙ ВЕСЕЛА ДІВЧИНКА ОЛЕНКА»
(до зали заходить листоноша)
ЛИСТОНОША. Добрий день! Це дитячий садок? Я приніс телеграму.
М.К. (читає)
«Врятуйте Веселу планету від злих чаклунів!»
ЛИСТОНОША. Ця планета не проста. Для того, щоб допомогти мешканцям цієї планети, потрібно знати багато лічилок, мирилок, колисанок, забавлянок та закличок. А щоб потрапити на Веселу планету, потрібно згадати лічилку.
(листоноша виходить)
М.К. Діти, давайте допоможемо мешканцям Веселої планети. Хто з вас знає лічилки?
♫ КОТИЛАЯ ТОРБА
ХОДИТЬ КВОЧКА КОЛО КІЛОЧКА
(Розкривається штора, на якій зображені дерева, квіти, тварини. До них прикріплені посмішки, але перевернуті догори вниз (сумний вираз).
М.К. Ось ми і на Веселій планеті. Але я б її назвала швидше Сумною. Якось тут похмуро, навіть Сонечко не світить і квіти зовсім зів'яли. Напевно дощу довго не було. Давайте покличемо дощик, нехай він поллє квіти.
♫ ЗАКЛИЧКА «ІДИ, ІДИ, ДОЩИКУ»
(Вибігає «хмаринка» з лійкою в руках, бігає навколо і поливає.)
М.К. Досить вже, Дощику, ти добре полив земельку.
(«хмарка робить вигляд, що не чує)
М.К. Діти, зупинимо Дощик закличкою.
♫ ЗАКЛИЧКА «НЕ ЙДИ, НЕ ЙДИ, ДОЩИКУ»
(«Хмарка» відлітає.)
М.К. (До квітів на шторі.)
Що у вас тут трапилось? Чому всі такі сумні?
КВІТКА. Злі чаклуни вкрали Чарівну посмішку. Тому у нас тут так похмуро. І Сонечко так засумувало, що не хоче виходити.
М.К. Зараз ми його покличемо.
♫ ЗАКЛИЧКА «ВИЙДИ, ВИЙДИ, СОНЕЧКО»
(Із-за ширми з'являється Сонечко.)
М.К. Сонечко, чим ми можемо вам допомогти?
СОНЕЧКО. Вам необхідно піти до палацу чаклунів й перемогти їх, щоб забрати Чарівну посмішку. Але, щоб потрапити до палацу, треба дорогою співати пісні.
(Діти беруться за руки, йдуть по колу та співають.)
♫ ПІСНЯ «ОЙ У САДУ, У САДОЧКУ»
(На ширмі з'являються слуги чаклунів)
СЛУГИ. Куди ви, діти, ідете?
ДІТИ. До палацу чаклунів.
СЛУГИ. Туди не можна. Ми зараз схопимо вас усіх, вкинемо в страшну чорну яму, звідки ви ніколи не виберетесь. ХА-ХА-ХА!
М.К. Що будемо робити, діти?
ДІТИ. Ми їх приспимо.
♫ КОЛИСКОВА
(Слуги чаклунів засинають, а діти йдуть по колу, сідають. Виставляються декорації палацу, з'являються три чаклуна. Біля них у клітці – Чарівна посмішка.)
ЧАКЛУНИ. Діти, що вам тут потрібно?
ДІТИ. Ми прийшли за Чарівною посмішкою. Чому ви її заховали? На Веселій планеті стало безрадісно та сумно.
1 ЧАКЛУН. Я завжди хочу їсти, але мені не вистачає їжі. Тому я завжди сердитий, а чарівна посмішка мене робить добрішим.
2 ЧАКЛУН. Мені завжди сумно. Ніхто не може мене звеселити. Тому я дивлюся на Чарівну посмішку і мені стає краще.
ЧАКЛУН. 3 А я дуже люблю загадувати загадки і ніхто не може мене перевершити. Тому я розмовляю лише з Чарівною посмішкою.
ДІТИ. Ми просимо, будьте ласкаві, відпустіть Чарівну посмішку. Тоді буде всім добре.
ЧАКЛУНИ. Тоді ви повинні виконати три завдання.
1 ЧАКЛУН. Я хочу, щоб ви мене нагодували. Щоб у мене було багато їжі.
М.К. Діти, згадаємо забавлянки, де згадується їжа.
♫ «ПЕЧУ, ПЕЧУ ХЛІБЧИК»
«МИР-МИРОМ»
«ГОПА, ГОПА, ГОПА, ЧУКИ»
1 ЧАКЛУН. Досить, у мене вже стільки їжі, що вистачить до кінця життя.
2 ЧАКЛУН. А я хочу, щоб ви мене розважили.
♫ 1. «ДИБИ, ДИБИ»
2. «КУЮ, КУЮ ЧОБІТОК»
3. «ГОЙДА-ДА»
2 ЧАКЛУН. Добре ви мене розважили. Мені сподобалось.
3 ЧАКЛУН. А чи зможете ви загадати мене таку загадку, яку я б не зміг відгадати?
М.К. Наші діти вміють загадувати загадки. Навіть не прості, а музичні.
♫ МУЗИЧНІ ЗАГАДКИ
3 ЧАКЛУН. Вмієте ви загадувати загадки, навіть в мене так не виходить.
ЧАКЛУНИ. Ви нас перемогли. Але якщо ми віддамо вам Чарівну посмішку, нам буде сумно.
ДІТИ. А давайте ми вас навчимо цікавої гри. І ви будете гратися зі своїми слугами.
♫ ГРА «ҐАВА-РОЗЗЯВА»
ЧАКЛУНИ. Нам подобається ця гра. Ми віддамо вам Чарівну посмішку. Хай буде добре на цій планеті всім.
♫ (Під веселу музику діти йдуть по колу з Чарівною посмішкою. На декораціях в цей час перевертаються посмішки (веселий вираз).)
М.К. Подивіться, діти, ця планета насправді стала веселою.
КВІТОЧКА. Дякуємо вам, любі діти, ви врятували нашу планету.
М.К. Нам дуже приємно, що ми допомогли вам, але вже час повертатися в дитячий садочок. Для цього нам треба згадати лічилку, завдяки якій ми потрапили на Веселу планету.
♫ ЛІЧИЛКА «ХОДИТЬ КВОЧКА КОЛО КІЛОЧКА»
(Діти опиняються в садку. Штора з декораціями згортається.)
М.К. Ось ми і вдома. Мені дуже приємно, що у вас такі добрі, чуйні серця, що ви відгукнулись на прохання допомогти мешканцям Веселої планети.
НЕСЛУХНЯНЕ КОШЕНЯТКО
Розвага для дітей середнього та старшого дошкільного віку.
Ведуча. Гей, малята, не журіться, на цю хатку подивіться!
Мешкають у цій оселі кошенята веселі,
Кіт. Ми сьогодні запросили родичів до хати,
Та ще й друзів покликали до нас гостювати.
Киця та кошенята (по черзі).
Півень, Курка та Курчатко, довговухе Цуценятко,
З лісу троє білченят, стільки ж білих зайченят,
Із комори Павучок, Хом'ячки та їжачокк…
Всі зберуться на гостину, веселитись без упину.
Киця (до Кота). Маємо ми поспішати, до крамниці завітати,
Щось смачненьке там купити, щоб гостей всіх пригостити.
(до кошенят) Ну, а ви, маленькі киці, приберіть оцю світлицю.
Кіт та Киця йдуть за лаштунки.
Кошенята (по черзі) Ми мамі й татові завжди допомагаємо:
І посуд миємо, й підлогу підмітаємо,
А меншенький наш братик хай пограє,
Так весело він бігає, стрибає.
(до наймолодшого кошенятка)
Пустунчику, ти тут собі гуляй, та правила важливі пам'ятай:
Чужих речей не брати, не йти нікуди з хати!
Йдуть за лаштунки. Кошенятко залиша¬ється на самоті, ози¬рається навкруги. Тим часом на сцені з'явля¬ються клубочки. Ко¬шенятко помічає їх.
Кошенятко. Які м'ячики чудові, от якби пограти!
Та брати, бач, наказали чужого не брати.
Підходить ближче до клубочків, починає гратися ними.
Для забави, для потішки з клубочками пограюсь трішки.
Кошенятко заплутується в нитках.
Клу¬бочки співають пісню (див. додаток).
Вибігають мишенята.
Мишеня. Я — маленьке Мишеня, стрибаю, бігаю щодня.
Шусть туди, шусть сюди, весело мені завжди.
Мишенята виконують танець, потім по¬мічають Кошенятко, яке заплуталося в нитках, підходять до нього.
Мишенята (по черзі).
Що клубочки наробили? Кошенятко полонили!
Все в нитках! От сміхота! Аж від вух і до хвоста!
Доведеться рятувати, з плутанини визволяти.
Обережність тут доречна. Кіт — тварина небезпечна!
Друзі, нитку розгризаймо та швиденько геть тікаймо.
Звільняють Кошенятко та бї жать за лаштунки.
Кошенятко. Мишенята, ви чому повтікали так швиденько?
Ось я вас наздожену, щоб погратись веселенько.
Біжить за лаштунки. Закривається завіса.
Ведуча. Поки Кіт та мама-Киця обійшли усі крамниці,
Їхні дітки-кошенята добре вимели всю хату.
Непомітно сплинув час, Кіт та Киця йдуть до нас.
Відкривається завіса. Кошенята закінчу¬ють прибирати. Заходять Кіт та Киця з торбинками, роззираються навкруги.
Кіт. Хата гарна та чистенька, добре ви попрацювали!
Киця.Тільки де ж моє найменше кошенятко заховали?
Кошенята. Ми пустунчика малого відпустили погуляти,
А тепер він десь подівся, наче зник кудись із хати.
Киця. Довго вже його немає? Певно, десь він заблукав,
Стежки не знайде додому, може, вдарився чи впав...
Я піду мале шукати, ви лишайтесь тут чекати!
Закривається завіса. Киця опиняєть¬ся надворі, де бавляться цуценята.
Цуценята. Ми веселі цуценята, нам би гратися, стрибати,
Двір ми сторожко пильнуємо, здалека чужого чуємо.
Киця. Тут немає Кошеняти, далі побіжу шукати.
Йде на іншу частину сце¬ни, де хом'ячки збира¬ють та складають зерно. Хом'ячки співають пісню (див. додаток).
Киця. Тут немає Кошеняти. Далі побіжу шукати.
Сідає зажурена. З'явля¬ються кульбабки.
Кульбабки (по черзі)
На кожній галявці кульбабки розквітли, і вогників жовтих засяяло світло.
Це сонечко ясне теплом нас вітало, промінчики щедро свої дарувало.
Кульбабки виконують довільний танець.
Киця. Й тут немає Кошеняти. Де ж тепер його шукати?
Може, вдома він чекає, маму кличе, виглядає?
Йде за лаштунки. Виходить Півник.
Півник. Я — Півник, гарний співунець, червоний маю гребінець.
Я вранці всіх вітаю, пісні дзвінкі співаю.
Виконує довільний танок з курчатами. Виходить Кошенятко, яке заблукало, оглядає Півника.
Кошенятко. Як чудово ти співаєш, дуже добрий голос маєш!
Півник. Пісеньку мою дзвінку знають всі: кукуріку!
Курчата (по черзі). А ти що за звір такий? Ти дорослий чи малий? Де твій дім, і де сім'я? Де матусенька твоя? Кошенятко не знає, що відповісти. Почи-нає плакати.
Курчата. Друже, що ж ти засмутився?
Кошенятко (плаче) Я, здається, загубився.
Півник. Кошеня ти, неслухняне, відведу тебе до мами.
Цей урок запам'ятай, більше з хати не тікай.
Йдуть за лаштунки.
Відкривається завіса. Киця заходить до кімнати. Кіт та кошенята накривають на стіл.
Киця. Не знайшла я Кошенятко, наше лагідне малятко.
Кіт. Знову наш малий гуляє, друзів десь собі шукає,
Не хвилюйся, прийде він. Ще й з гостями, не один.
Заходять Кошенятко, Півник, курчатка, інші гості.
Киця (до Кошенятка). Котику біленький, милий, дорогенький!
(до гостей) Любі друзі, прошу, заходьте до хати,
Ми вже всі зібрались, пісню час співати.
Всі співають пісню "Пречудово в світі жити" (див. додаток) або іншу пісню про дружбу.
irusa (26.02.2018)
Може комусь пригодиться
Валентина (для дитячого садочка)
Хід заняття
Святково оформлений зал.
Вихователь: Сьогодні в нашій групі, діти, чудове свято - день Святого Валентина. Це чарівне і навіть трошки таємниче свято ми називаємо святом Дружби. Чи знаєте ви щось про це свято?
Діти: (Відповідь дітей.)
Вихователь: Так! Святий Валентин прийшов до нас із легенди, де живуть закохані, а їх Ангел хоронитель Валентин допомагає знайти один одного. Він, як розповідає легенда, завжди оберігає від лиха тих, хто вірно дружить, щиро кохає один одного.
Твій друг тобі віддасть усе,
і навіть квиток на карусель,
І цвях, і ґудзик, й літак
Та ні за що, а просто так.
Вихователь: Діти, про що цей вірш? У кого із вас є друг? Хто він? Як ви дружите?
(Відповідь дітей)
Вихователь: Вірно, діти, друг - це той, хто завжди прийде на допомогу, хто любить тебе, захищає. Про це нам розкажуть двоє друзів:
(двоє дітлахів по черзі декламують віршик)
Якщо в мене є цукерка -
Півцукерки другу дам.
Якщо груша є у мене
Значить грушу пополам.
...Я признаюсь вам відверто,
Що боюся злющих псів.
Тільки раз на мого друга
Пес кудлатий налетів.
Мав він зуби, як у вовка
Знай підстрибує, гаса.
Та не думаючи довго,
Кинувсь я на того пса.
Його вдарив раз і в друге
Не боявся я тоді.
Бо хіба ж покинеш друга,
Якщо друг твій у біді!
Пісня «Справжній друг».
Вихователь: Послухаємо оповідання В. Осєєвої «Сторож».
-А чи в нашій групі є такі діти?
-Що можемо сказати про двох сестричок Таню та Іру?
Рано вранці з-за дрібнички
Посварились дві сестрички:
Не читай моєї книжки
Не бери ведмедя Тішки
Віддай мій олівець,
Що поламаний кінець,
І шматок старої стрічки,
І лялькові черевички.
В мій куточок не ходи,
Ми у сварці назавжди.
Посідали по кутах,
І надулись глянуть страх.
А надворі дощ і вітер,
Дуже сумно так сидіти.
Де не глянеш скрізь краплинки,
Навіть просвіту нема.
... Що за гра на самоті
І ляльки якісь не ті!
Забувши всі дрібнички,
Помирилися сестрички.
(М. Пригара)
Танок «Посварилися». (Стукіт в двері.)
Бабуся Шапокляк: Привіт малята, це 7-й садочок? Я дізналась, що у вас тут незвичайне свято день - Святого Валентина, свято дружби? Зараз трохи поміркую й щось корисне подарую.
Ось рогатка вам, малята,
Щоб могли в пташок стріляти.
Кнопки гострі металеві
Вам на стільчик підкладати.
Цим камінчиком гарненьким
Можна шибки вибивати.
Вихователь читає оповідання М.В. Серцової «Історія з грушкою».
-Діти, а як би ви вчинили?
-А ти, бабусю?
Вихователь: Так діти, з другом потрібно бути щирим і чесним. Пригадаємо прислів'я про дружбу:
Діти:
(1-й) Дорожи дружбою.
(2-й) Дружба - дорожча за золото.
(3-й) Ділись з другом всім. ...
(4-й) Не кидай друга у біді.
(5-й) Друга шукай, знайдеш бережи.
Вихователь: Давайте, діти, поговоримо, якими повинні бути дівчатка, щоб їх поважали хлопчики і хотіли з ними дружити.
Діти: Виховані, добрі, лагідні, чемними, красивими, зачесаними, як Барбі...
Вихователь: Так, на ввічливу, добру, охайну дівчинку приємно подивитися. Дівчатка повинні спокійно розмовляти, не кричати і не сваритися. А як же наші хлопчики? Послухаймо, що нам розповість (ім'я дитини):
Сергійко і Андрійко
За іграшку новеньку
Почали сперечатись,
Хто перший буде гратись.
Сварилися годину
Хлоп'ята за машину.
А потім, як зчепились,
То не на жарт побились.
Андрій штовхнув Сергійка,
Сергій вкусив Андрійка...
Попадали в болото
Й боролися в ньому доти,
Аж поки пес кудлатий
Не став на них гарчати
Заклякли з переляку
Маленькі розбишаки.
І припинили бійку
Сергійко і Андрійко.
Так іноді гарчання
Слугує вихованню!
Вихователь:
-Сподобались вам діти такі друзі?
-Чого не повинні робити виховані хлопчики?
Діти: Битися, сваритися, штовхатися, ображати дівчат, смикати за коси...
Вихователь: Отже, хлопчики, щоб у вас було багато друзів ніколи не ображайте і не скривджуйте їх. Стати на захист дівчат і бути ввічливими - це означає бути справжнім чоловіком.
Бабуся Шапокляк: Діти, я все зрозуміла! Не можна битися, сваритися, але можна казати лайливі слова.
Вихователь: Не все ти бабусю зрозуміла, ось послухай, що про це говорять наші діти:
Дівчинка маленька і
Хлопчик чепурненький
Посварилися в дворі,
Щось не поділили в грі: Ти дурна!
Ти дурень сам!
Ну, то я зараз тобі дам!
Так кричали діти,
Що здійнявся вітер,
Сонечко злякалось
В хмарку заховалось.
І пожовкла вся трава,
Бо отруйні ті слова.
Геть побігло літо
На малят сердите.
Листя враз поопадало.
Випав сніг. Зима настала.
Є слова жахливі,
Є слова лайливі.
Не повинні діти
Слів тих говорити.
Ми вам віршик розказали,
Пісню заспіваєм.
Бути чемними завжди
Щиро вам бажаєм.
Не сваріться і не бийтесь
Будьте лагідні завжди.
І дружіть, і гарно вчіться
Буде шана вам тоді.
Пісня «Давайте в дружбі жити».
Вихователь: Зрозуміла, бабуся Шапокляк, як потрібно себе поводити?
Бабуся Шапокляк: Я все зрозуміла!
Якщо ти когось штовхнув,
Треба «вибачте» сказати.
А щоб хтось тебе почув,
То «будь ласка», ще додати.
Вихователь: А тепер відпочинемо. Гра «Принеси дівчинці квітку» або будь-яка інша.
Бабуся Шапокляк: Діти, ви такі чемні, виховані, а хлопчики сміливі, спритні - справжні джентльмени.
Любі дівчатка, милі панянки!
Очі, у вас наче небо весняне.
Посмішка ніжна, наче сонечко сяє.
Така лиш у наших дівчаток буває!
Голос ваш дзвіночком
Цілий день лунає!
І тому нікому сумно не буває.
Ви красиві, лагідні, привітні
Схожі на весняні перші квіти.
Що вам ще хорошого сказати
Ви найкращі, наймиліші,
Наші дівчата!
Джентльмени! Вам відкрию диво!
Нам у нашій групі пощастило.
Я придивився, і твердо знаю!
Найкращих від наших дівчат не буває!
Танок «Вальс дружби».
Вихователь: Ну, як тобі бабусю наші діти? З ким би ти хотіла б дружити?
Бабуся Шапокляк: Вони всі справжні друзі!
Вихователь:
-Чи є що золота дорожче на землі? -
У мудреця спитали якось люди.
Не довго думав мудрий чоловік:
-Дорожча дружба - є, була і буде!
Тоді чому сказали: - Сталь міцна,
Міцніша над усе, це знає всяк і всюди, -
Подумав трохи й відповів мудрець
-Міцніша дружба - є, була і буде!
Йому сказали: - Ураган страшний,
Корчує він дуби, несе руїну всюди.
-Чи є сильніше, що за ураган?
-Сильніша дружба - є, була і буде!
Усім смакує не полин, а мед.
Мед люблять діти -
І дорослі люди.
Мед - найсолодший із земних дарів.
-Солодша дружба - є, була і буде!
(М. Мітаров)
Вихователь: Наші діти, бабусю Шапокляк гарні і веселі, ввічливі, привітні. В них добрі, щирі серденька. І сьогодні в день Дружби, в день Св. Валентина вони дарують один одному теплоту своїх сердець і обміняються сувенірами - маленькими чарівними серденьками.
А тобі бабусю Шапокляк, в знак нашої дружби, ми даруємо це велике серце. І пам'ятай, що в цьому великому серці залишились частинки наших маленьких сердець, твоїх справжніх друзів.
Додаток
Пісня «Давайте в дружбі жити».
Давайте в дружбі жити
Щоб легко нам було
І кожного любити
І всім нести тепло.
Давайте жити в мирі
Немов одна сім'я
Слова даруймо щирі
Всім людям ти і я.
Нехай нам сонце світить
Любов хай гріє нас
Нехай пісні у світі
Лунають повсякчас.
Пісня «Справжній друг».
Дружба віддана
Не зламається
Не розклеїться від дощу і хуг.
Друг в біді не лишить
Щирим словом втішить
Ось такий він незрадливий
Справжній друг.
Ми посваримось і помиримось
«Нерозлий вода» - кажуть всі навкруг.
В день чи в ніч негожу
Друг мені поможе.
От такий він незрадливий
Справжній друг.
Конкурс краси у садочку
СВЯТО-КОНКУРС "МІС РОСИНКА "
Ведуча 1: Сьогодні в цьому залі ми вас вітаємо і конкурс "Міс Росинка"
ми розпочинаємо. (Звучить музика, під музику заходять ведучі. Хлопчики
по черзі заводять дівчаток).
Ведуча 1: Доброго дня шановні пані та панове!
Ведуча 2: Раді бачити вас при доброму здоров та гарному настрої
Ведуча 1: Весна уквітчана духмяна принесла свято у садок. Вона радіє
разом з нами за наших рідних діточок.
Ведуча 2: На свято "Міс Росинка" зібрались ці дівчатка. Усміхнені,
щасливі мов тії янголятка.
Ведуча 1: Бо кожна з них у групі пройшла всі перешкоди, щоб стати "Міс
росинка" й дістати нагороди.
Ведуча 2: Так, саме сьогодні буде обрана найгарніша, найрозумніша,
найталановитіша дівчинка, яка й отримає почесне звання "Міс росинка
2006"
Ведуча 1: Скажемо прямо: це нелегко, тому що кожні із учасниць гідна
носити цей титул.
Ведуча 2: Саме конкурс є конкурс. Тому вирішити це складне завдання
допоможе журі. З радістю представляємо:
1. Луцюк Ірина Олекс. - вчитель музики
2.Басараба Марина Анатолівна - хореограф.
3. Зубенко Надія - член батьківського комітету садка.
4. Гаврилюк Уляна Ігорівна - вихователь ДНЗ №7 "Росинка".
Ведуча 1: Отже, шановні друзі, з членами нашого шановного
журі ви познайомились.
Ведуча 2: А ще підтримати наших учасниць прийшли батьки, бабусі, дідусі
та друзі!
Ведуча 1: шановні гості, наші чарівні учасниці-дівчатка з двох старших
груп "Малята-дошкільнята" та " Бджілка". Вони ще зовсім маленькі, їм
ледве виповнилось 6 років, а вже конкурс!
Ведуча 2: Але ми впевнені, в них все вийде, тому що в цьому залі
зібралися найдобріші, найсправедливіші глядачі — батьки, вихователі,
гості. То ж підтримайте наших учасниць.
Ведуча 1: Наш перший конкурс "Знайомство".
Ведуча 2: Учасниця під номером один – Соломійка Волощук
Ведуча 1: Під номером два сьогодні змагається – Соломійка Павлюк
Ведуча 2: вітайте учасницю під номером три – Віка Тодосійчук
Ведуча 1: Під номером чотири учасниця — Настя Шумин
Ведуча 2: Номер п'ять - учасниця –Аня Томчук
Ведуча 1: Вітайте учасницю під номером шість – Ліза Горецька
Ведуча 2: Що ж ви вже познайомились з учасницями. А доки наше журі буде
оцінювати дівчаток, пропонуємо до вашої уваги музичну паузу.
МУЗИЧНА ПАУЗА
(Інсценізація музичного твору)
ОГОЛОШЕННЯ РЕЗ УЛЬ ТА TIB.
Ведуча 1: Ви знаєте, люди кажуть, що пісня вранці нас вітає. Пісня в
горі помагає. Пісня радощі приносить. Наше серце пісні просить.
Ведуча 2: А зараз до вашої уваги конкурс "Голосок дзвінкий я маю".
(Учасниці виступають з вокальним співом)
Ведуча 1: Ви знаєте, дивлюсь чомусь ви такі серйозні. Наші гості
хвилюються за учасниць.
Ведуча 2: Посміхніться! Бо без сміху і гумору не можна в світі жити. А
щоб вас трішечки розвеселити, послухайте гумореску у виконанні Ігорчика
та Діми Тодосійчуків сер. гр. “Капітошка”
ОГОЛОШЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ Ведуча 1: Так, знання завжди потрібен.
Ведуча 2: Тому давайте запросимо наших учасниць і проведемо конкурс
"Розумниця".
Інтегроване заняття для старшої групи "Зима - чарівниця"
Діти забігають до залу на носочках і стають біля стільчиків.
Ведуча: Усі дерева в інеї у білому, у синьому
Ростуть дими над хатами
Стовпами волохатими
У світ увесь у інеї
У білому, у синьому.
Діти, яка пора року?
Розкажіть про зиму, яка вона, чим подобається?
Дитина: Навкруги казкові шати
Сиве плетиво гілок
Спробуй зразу відгадати
Де тут в’яз, а де дубок?
Дитина: Сплять над озером ялинки
Як сестрички в сповитку
Біла віхола хустинки
Їм зіткала нашвидку
Дитина: І берізка – мов, лілея
В платті з ніжних пелюсток
Замість бантика у неї
З клена зірваний листок
Ведуча: Срібні дзвоники хай грають
Білу зимоньку вітають
Пісня «Бубонці» (англ..нар.мел.)
(дзвонять заходить Зима)
Зима: Я Зима-хурделиця
У срібнім кожушку
Я кругом насипала
Білого сніжку
Принесла я радощі
Кожній дітворі
Гірка появилася
В кожному дворі.
Зима: Доброго дня, малята! Ось прийшла до вас погратися
Порозважатися, бо вже час вас залишати.
Ведуча: Ми раді тебе, Зимонько, вітати
Будемо вірші читати
Дитина: Де не гляну я навколо
Бачу білий колір
Ліс і поле, і діброви
Білі одягли обнови.
Дитина: В білих валянках, в білім кожусі
Ходить зимонька в полі, в лузі
Носить зимонька білий мішок
Трусить з нього на землю сніжок
Дитина: Зима морозяна надворі
Замети білі на землі
Зоріють в небі тихо зорі
Заснули зайчики малі.
Зима: Дякую, мої любі, а я для вас
Цікаві ігри принесла.
Гра «Хокей»
Гра «Перенеси сніжки»
Зима: А чи не боїтеся мого морозу:
Ні! А хурделиці?
Хочете ще раз почути мою заметіль.
Звучить «Метелиця»
Ведуча: Уявіть, що ви в лісі.
- Рип, рип, хтось іде.
- Хто це може бути?
- Які ви знаєте казки про зиму?
- Які звірі живуть в лісі? Які вони?
- Яку ви знаєте казку про лісових звірят?
Діти: Рукавичка.
Гра «Опиши тварину за схемою»
Ведуча: Ми любимо тебе Зимонька
І твій сніжок і морозець
Заспіваємо тобі пісню.
Хоровод «Ой сніжок» муз.Т.Шагеневич
Зима: Гарно з вами, весело
Дякую за гостинність та вже чую весну
Час мені вирушати в дорогу
В свою снігову країну. До наступного року!
(зима виходить)
Ведуча: А щоб весна до нас швидше завітала
Нехай дівчатка затанцюють
Але для неї таночок з віночками.
Таночок з віночками (укр..нар.мел)
Ведуча: Тепло стало, птахи повертаються з теплих країв
Які птахи перелітні, зимуючі?
Гра «Птахи»
Ведуча: Маленькі горобчики весну вітають
Голосно цвірінькають
Гру веселу грають
Гра «Щебетали горобці» В.Верховинець
Ведуча: А тепер діти весну привітаємо, хороводами.
Хоровод «Розлилися води»
(укр..нар.мел)
Дитина: Зажурилася зимонька недарма
Молодої силоньки вже нема
На полях білесеньке полотно
Стало вже тонесеньке як рядно.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки