Образование. Школа. ВУЗ.

[Вадимыч]

Оль,ну ты ж взрослая девочка,всё идет от безраличия в доме

[Skadi]

Оль,ну ты ж взрослая девочка,всё идет от безраличия в доме

Да, это так....
Игорь, глянь в личку :smile:

[Вадимыч]

Глянул,ничего не нашел:smile:

[Skadi]

А теперь? :rolleyes:

[Ольвия]

Вадимыч,
Skadi,
Чё это вы так надолго в личке пропали?????????????????:rolleyes::biggrin:

[Johnalkash]

Воспитательный момент нельзя сбрасывать со счетов, школа - это не просто шприц со знаниями.

практически шприц.
Раствор Знание-Воспитание 10:1
Потому как воспитание - это впервую очередь семья.
Если учителям удается это делать в школе - честь им и хвала.
Но это бонус. Основная задача школы - обучать.
Вторая по важности задача родителей - не валить проблемы воспитания своих детей на чужие плечи!

я, исходя из общения с тобой раньше, думал, что ты постарше!!!

Ну ежели до 26 лет прожить и тупым остаться - что же дальше-то будет?!
Кстати, а где я нынче прокололся, что ты перестал так думать, а? :biggrin::biggrin::biggrin:

[Skadi]

Чё это вы так надолго в личке пропали?????????????????

:tongue:

[Вадимыч]

Чё это вы так надолго в личке пропали?????????????????

а не знаем,как выйти

[igord]

Я лучше пойду Алене коньяк запаковывать.....

Тоже хочу!!! :biggrin:

[Skadi]

Да уж....настоящий лабиринт с сидящим в одном из его углов Минотавром...:wink:

[igord]

Ну ежели до 26 лет прожить и тупым остаться - что же дальше-то будет?!
Кстати, а где я нынче прокололся, что ты перестал так думать, а?

хи - хи...

Для меня это было средством поступить в универ. получив медаль, я получил льготы при поступлении в универ – я сдавал только профиль 9английский устно и английский письменно). А это был большой плюс – в 1983 году уродилось много народу, и в итоге желающих поступить в универ тоже было много. Я прошел на бюджет.

У меня за плечами гуманитарный вуз - 2000-2005

:biggrin: :biggrin: :biggrin: :tongue: :tongue:

[Ольвия]

Тоже хочу!!!

Коньяк или запаковывать??????:rolleyes::biggrin:

[igord]

Женька, прокол только в датах!!! :biggrin:
Дело не в тупости 26-летних...
Просто, сколько мы с тобой общаемся, у тебя всегда довольно взвешенные, продуманные и неагрессивные суждения... А вот это для молодых - редкость!!!

Добавлено через 44 секунды

Коньяк или запаковывать??????:rolleyes::biggrin:

И коньяк и УПАКОВКУ!!! :biggrin:

[Ольвия]

Johnalkash,
Ты такой мАлАдой???????????

Добавлено через 1 минуту

И коньяк и УПАКОВКУ!!!

От это я понимаю!!!!!!!!:biggrin:

[Kliakca]

Зачем топографические карты токарю? А вот пошёл этот токарь в Армию. Взяли в разведку (дури много, лишнего не знает, болтать не обучен,

Разведчики отличаются от остальных умением молчать, а не своей болтливостью!

Может он без знания карты в незнакомом лесу сориентироваться?

А как люди без карт ходят за грибами и определяют по веткам сосен?:biggrin:
Игорь это единичные случаи и для таких вещей создают разные кружки и клубы, ходят в походы, устраивают тур-слёты, но не закладывают это время в учёбу.

Сущность Америки - деловая хватка.

Как мы привыкли всё сваливать на соседей и уходить от ответственности...:wink::frown:

Для особо одаренных, наверное придётся объяснить...Помимо узкоспециальных знаний и навыков, существуют ещё такие понятия как интеллект и эрудиция.

Которые вполне можно развить вне стен школьных заведений.:biggrin:

Сошью любой костюм, спасибо моей школьной учительнице труда, напимер...

Интересно, как бы я рубанком (которым так и не научилась работать) сшила себе юбку или сорочку??? Лучше бы меня научили крестиком вышивать, может сейчас бы картины вышивала.
Ksana tenlarks,для чего девчонок обучать разбирать и собирать автомат Калашникова и бегать вокруг школы в противогазе? Для того, чтобы мальчишки косили от армии, а девчонки за них защищали Родину? Не глупо ли звучит?
Вот в другой стране мне действительно понравилось учиться. Пять основных предметов, а остальные переведены в разряд познавательных. Да, их преподают с помощью диалога и не требуют заучивать, сдавать по ним экзамены. На таких уроках действительно интересно и на них тянет приходить. Всё высвободившееся время от ненужных уроков добавили к основным, для лучшего усвоения программ и чтобы потом не задавали вопросы, что я знаю вот такую теорему, а для чего она мне не объяснили.
Вспомогательные уроки давно перешли в разряд кружков, секций, курсов и так далее, которые изучают по желанию в свободное от уроков время, а не по принуждению, - Вот вызубри Химию, получишь на мороженное и разрешение погулять до 21.00.

Я не говорила, что учиться не обязательно.
Учиться обязательно надо, но делать это на протяжении всей своей жизни, по мере необходимости!!!
А всё остальное в человеке можно развить вне стен общеобразовательных учреждений. Порой улица и окружающая среда влияет на воспитание и развитие больше, чем Государственный заказ!!!

Вот когда я начинала учиться, то нас учили по программе 1/4 и я с удовольствием познавала мир, а сейчас общаясь с молодыми, новоиспечёнными родителями постоянно слышу, что в школах ввели программу 1/3 с повышенной информацией и урезанным временем, что дети начинают тупеть от не успевания переваривать всё это. Получается, что новая система отбивает у детей желание учиться ещё в начальных классах. Нельзя же всех ровнять под вундеркиндов и делать из детей однообразно-штампованных робокопов. Лично я не желаю такого обучение моих детей.

Johnalkash,отлично всё расписал и расставил на свои места!!!

Неверно.
1) Обычный человек использует 3-4% мозга НА ВСЕ нужды. Гении используют 5-7%

Я писала не о гениях, которые дарят миру гениальные творения, а о вундеркиндах, которые в пять лет могут в уме сложить триллионные числа, поделить их на миллионы и выдать сразу ответ без ошибки.
Про ячейки памяти я написала не просто так от себя, а со слов лектора Новомосковского института по подготовке кадров.:biggrin:

А зори здесь тихие,допустим.А если они его не понимают-дак это к семье..к неправильным родителям.Всё идет от семьи,и не хер сваливать на школу

kiss