Детский голос.урок третий.
Ув.klio!
Конечно,детская грудная клетка не позволяет добиться яркого грудного резонанса,она ещё не сформирована,мышцы находятся в стадии роста,связки до 7 лет вообще хрупкие..Я бы не стала называть этот звук "фальцетом" или "свистком"..Знаете,это не "писк" и не "стеклорез" (как однажды сказали в жюри одного конкурса о звонкоголосой девочке)..
РЕБЁНОК НЕ ВИНОВАТ,он делает лишь то,что требует педагог!
Детский тембр многообразен и чист.Главное,НЕ ЗАСТАВЛЯТЬ РЕБЁНКА ФОРСИРОВАТЬ ГОЛОС,не натаскивать его("пой,как я!") - он не может,как вы - у него всё в 8 раз меньше и слабее! но,чтобы соответствовать,он будет ФОРСИРОВАТЬ..кричать...и,к сожалению,сейчас этот кошмарный процесс усиливается(..я тут посмотрела отбор на детское Евровидение..:frown:)
Дети поют хорошо,чисто и естественно тогда,когда они УПРАВЛЯЮТ СВОИМ ДЫХАНИЕМ - их голос льётся легко и полётно !учите их дышать!
учите их петь осмысленно,а не автоматически произнося ното-слоги..
У меня есть замечательный ребёнок -альт. Природа альтовая...и звучит в речевой позиции(предыдущий педагог заставлял её работать в сопрановом диапазоне.Результат - предузелковое состояние связок.)
Хотите знать,как я определяю их НАСТОЯЩИЙ тембр? Я просто спрашиваю,"как тебя зовут?"- и ребёнок чётко,своим родным тембром отвечает:"Катя!"."Витя"... - сразу очевиден альт,сопрано или дискант.ТАК надо называть детские голоса.А как учили петь Робертино Лоретти? ПОЧЕМУ такая глубина темра,такой бархат вибрато?
Давайте поговорим отдельно о мутационном периоде,вот вам тема..
А вообще,читайте Стулову"Детский голос"..(есть в любой библиотеке)
Хорошие вопросы..спасибо)))
Ответить с цитированием
Социальные закладки