Душа наша Шехеразада. Ей не страшно, что Шахриар точит нож на растленную девственницу, она застрахована от него тысяча одной ночью корабля и вечностью проскваживающих небо ангелов. Предначертанные спасению тоскою наших отцов и предков чрез их иаковскую лестницу орнамента слова, мысли и образа, мы радуемся потопу, который смывает сейчас с земли круг старого вращения, ибо места в ковчеге искусства нечистым парам уже не будет. То, что сейчас является нашим глазам в строительстве пролетарской культуры, мы называем: Ной выпускает ворона. Мы знаем, что крылья ворона тяжелы, путь его недалек, он упадет, не только не долетев до материка, но даже не увидев его, мы знаем, что он не вернется, знаем, что масличная ветвь будет принесена только голубем - образом, крылья которого спаяны верой человека не от классового осознания, а от осознания обстающего его храма вечности.
Отрывок из книги Словесные орнаменты
Сии строки я посвящаю своим собратьям по тому течению, которое исповедует Величию образа.
Собратьям моим кажется, что искусство существует только как искусство. Вне всяких влияний жизни и ее уклада. Мне ставится в вину, что во мне еще не выветрился дух разумниковской школы, которая подходит к искусству, как к служению неким идеям.
Собратья мои увлеклись зрительной фигуральностью словесной формы, им кажется, что слова и образ - это уже все.
Но да простят мои собратья, если я им скажу, что такой подход к искусству слишком несерьезный, так можно говорить об искусстве поверхностных напечатлений, об искусстве декоративном, но отнюдь не о том настоящем строгом искусстве, которое есть значное служение выявления внутренних потребностей разума.
Каждый вид мастерства в искусстве, будь то слово, живопись, музыка или скульптура, есть лишь единичная часть огромного органического мышления человека, который носит в себе все эти виды искусства только лишь как и необходимое ему оружие.
Искусство - это виды человеческого управления. Словом, звуками и движениями человек передает другому человеку то, что им поймано в явлении внутреннем или явлении внешнем. Все, что выходит из человека, рождает его потребности, из потребностей рождается быт, из быта же рождается его искусство, которое имеет место в нашем представлении.
Понимая искусство во всем его размахе, я хочу указать моим собратьям на то, насколько искусство неотделимо от быта и насколько они заблуждаются, увязая нарочито в тех утверждениях его независимости.
Виды искусства, как я уже сказал, весьма многообразны. Прежде чем подойти к искусству слова, подойдем к самому несложному и поверхностному искусству, искусству одежды человека, перенесемся мыслями хотя бы к нашей скифской эпохе. Вспомним тавров, будинов и сарматов.
Описывая скифов, Геродот прежде всего говорит о их обычаях и одежде. Скифы носят на шеях гривны, на руках браслеты, на голову надевают шлем, накрываются сшитыми из конских копыт плащами, которые служат им панцирями. Нижняя одежда состоит из шаровар и коротких саков. Всматриваясь в это коротенькое описание, вы сразу уже представляете себе всю причинность обряда, и перед вами невольно встает это буйное, и статное, и воинственное племя. Вы уже сразу чувствуете, что гривна ему нужна для того, чтоб защитить от меча врага шею, шлемом они защищают череп, браслетом - кисть руки, плащ же охраняет его бока и спину.
Так же, как и в одежде, человек выявил себя своими требованиями и в музыке. Мы знаем, что мелодии родились так же, как щит и оружие.
Действие музыки, главным образом, отражается на крови. Звуки как-то умеют и беспокоить и усмирять ее. Эту тайну знали как древние заклинатели змей, играющие на флейтах, так бессознательно знают ее и по сей день наши пастухи, играя на рожке коровам. Недаром монголы говорят, что под скрипку можно заставить плакать верблюда. Звуки умеют привязывать и развязывать, останавливать и гнать бурей. Все это уже известно давно, и на этом давно уже построены определения песен героических, эпических, надгробных и свадебных.
Подходя к слову, мы также видим, что значение его одинаково с предыдущими видами требований человека.
Слова - это образы всей предметности и всех явлений вокруг человека; ими он защищается, ими же и наступает. Нет слова беспредметного и бестелесного, и оно так же неотъемлемо от бытия, как и все многорукое и многоглазое хозяйство искусства. Даже то искусство одежды, музыки и слова, которое совсем бесполезно, все-таки есть прямой продукт бытовых движений. Оно попутчик быта.
Что такое теперешние ожерелья, перстни и браслеты, как не сколок с воинственных лат наших далеких предков? Что такое чувствительные романсы, вгоняющие в половой жар и в грусть девушек и юношей, как не действие над змеей или коровой? И что такое слова, как не синие трупики обстановочных предметов первобытного человека? Нет, быт и искусство неотделимы. Фигуры - это уже быт, а искусство есть самая яркая фигуральность.
Собратья мои не признают порядка и согласованности в сочетаниях слов и образов. Хочется мне сказать собратьям, что они не правы в этом.
Жизнь образа огромна и разливчата. У него есть свои возрасты, которые отмечаются эпохами. Сначала был образ словесный, который давал имена предметам, за ним идет образ заставочный, мифический, после мифического идет образ типический, или собирательный, за типическим идет образ корабельный, или образ двойного зрения, и, наконец, ангелический, или изобретательный, о которых нам отчасти пришлось говорить в нашей книге Ключи Марии.
Пример словесного образа таков. Сначала берем образ без слова. Перед нами неотчеканенные массы звуков пчелы:
У-У-У-У,
бу-бу-бу.
Перед сознанием человека встает действие, которое определяется звуком бу; предмет пойман в определение и уже неподвижен, определение это есть образ слова.
Образ заставочный, или мифический, есть уподобление одного предмета или явления другому:
Ветви - руки,
сердце - мышь,
солнце - лужа.
Мифический образ заключается и в уподоблении стихийных явлений человеческим бликам.
Отсюда Даждьбог, дающий дождь, и ветреная Геба, что
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
На нем построены все божественные фигуры, а также именные клички героев у дикарей: Пятнистый Олень, Красный Ветер, Сова, Сычи, Обкусанное Солнце и т.д.
Типический образ, или собирательный, есть образ сумм внешних или внутренних фигур при человеке. Внешний образ: нос, что перевоз. Внутренний образ:
Тверд, как камень.
Блудлив, как ветер.
Корабельный образ, образ двойственного положения:
Взбрезжи, полночь, луны кувшин
Зачерпнуть молока берез.
Он очень родственен заставочному с тою лишь разницей, что заставочный неподвижен. Этот же образ имеет вращение.
Добавлено через 20 секунд
Образ ангелический, или изобретательный, есть воплощение движения или явления, так же как и предмета, в плоть слова. На чувстве этого образа построена вся техническая предметная изобретательность, а также и эмоциональная. Образ предметного ангелизма: ковер-самолет и аэроплан, перо жар-птицы и электричество, сани-самокаты и автомобиль. На образе эмоционального ангелизма держатся имена незримого и имматериального, когда они, только еще предчувствуемые, облекаются уже в одежду имени, например, чувство незримой страны Инония, чувство незримого и неизвестного прихода, как-то: Гость чудесный.
Итак, подыскав определения текучести образов, уложив их в формы, для них присущие, мы увидим, что текучесть и вращение их имеет согласованность и законы, нарушения которых весьма заметны.
Вся жизнь наша есть не что иное, как заполнение большого, чистого полотна рисунками.
Сажая под окошком ветлу или рябину, крестьянин, например, уже делает четкий и строгий рисунок своего быта со всеми его зависимостями от климатического стиля. Каждый шаг наш, каждая проведенная борозда есть необходимый штрих в картине нашей жизни.
Смею указать моим собратьям, что каждая линия в этом рисунке строго согласуется с законами общего. Климатический стиль нашей страны заставляет меня указать моим собратьям на то, насколько необходимы и непреложны эти законы. Собратья мои сами легли черточками в этот закон и вращаются так, как им предназначено. Что бы они ни говорили в противовес, сила останется за этим так же, как и за правдой календарного абриса в хозяйственном обиходе нашего русского простолюдина.
Северный простолюдин не посадит под свое окно кипариса, ибо знает закон, подсказанный ему причинностью вещей и явлений. Он посадит только то дерево, которое присуще его снегам и ветру.
Вглядитесь в календарные изречения Великороссии, там всюду строгая согласованность его с вещами и с местом, временем и действием стихий. Все эти Марьи зажги снега, заиграй овражки, Авдотьи подмочи порог и Федули сестреньки - построены по самому наилучшему приему чувствования своей страны.
У собратьев моих нет чувства родины во всем широком смысле этого слова, поэтому у них так и несогласовано все. Поэтому они так и любят тот диссонанс, который впитали в себя с удушливыми парами шутовского кривляния ради самого кривляния.
У Анатоля Франса есть чудный рассказ об одном акробате, который выделывал вместо обыкновенной молитвы разные фокусы на трапеции перед Богоматерью. Этого чувства у моих собратьев нет. Они ничему не молятся, и нравится им только одно пустое акробатничество, в котором они делают очень много головокружительных прыжков, но которые есть не больше, не меньше как ни на что не направленные выверты.
Но жизнь требует только то, что ей нужно, и так как искусство только ее оружие, то всякая ненужность отрицается так же, как и несогласованность.
Последний раз редактировалось Александра 26; 02.04.2010 в 16:41. Причина: Добавлено сообщение
Спасибо за подсказки!
Доброго времени суток, коллеги! Прочла тему - занимательно! Но! Неужто волнует только проблема репертуара? Расскажите, как живется в вашем коллективе, о традициях, проводите ли вы тренинги, как оправдываете слово "студия"? Поговорим о жизни "за кулисами"!?
я еще совсем юный педагог....
моя студия всего месяц... и то получилось что открыла к концу учебного года... детей толком нет.... плачевно..........
Спасибо за подсказки!
Дорогая Александра 26! Это все преходяще, искусство - вечно! Всегда будут проблемы, трения, шероховатости, и пр. Это неизбежно! Если есть возможность, почитайте Нахимовского - весьма ободряет!моя студия всего месяц... и то получилось что открыла к концу учебного года... детей толком нет.... плачевно..........
Дорогие коллеги! В этом году моей театральной студии 15 лет.У кого есть опыт, проведения юбилея студии. Поделитесь! Буду рада каждому совету и предложению. Спасибо!!Сообщение от Анюша
http://www.vcht.ru/public/library.php посмотрите здесь много интересного...
привет, коллеги! работаю руководителем театрального школьного коллектива. с репертуаром для детей все очень непросто,но кое что успела собрать. с удовльствием поделюсь.
Danya,
С радостью примем.....Спасибо!
Уважаемые дамы-ведущие, умницы и красавицы!!
С разрешения Марины Админовны открываю тему, которая, надеюсь, будет интересна и полезна некоторым из нас.
"Три орешка для Золушки, которая мечтает стать королевой бала"
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=141005
Я в контакте http://vkontakte.ru/id29870150
Danya,
Всегда рады. Присоединяйтесь.
Доброго вам вечера! Скажите, а кукольники здесь есть? Хочу в классе у ребенка (2 класс) сделать факультативный Классный театр. Кукольный. Задачи - объединить деток, психологическая разгрузка (куклотерапия), развитие речи, приучение к чтению, мелкая моторика, рукоделие, творчество. Начать хочу с пальчиковых. Можно с их помощью инсценировать программу по литературе. Настольный театр. Потом перчаточные. Заниматься планирую раз в неделю. Может быть, поделитесь опытом организации?
Нина
Хочу поделится - к Дню Победы наш театр поставил спектакль по пьесе А.Дударева "Не покидай меня". Вот несколько фотографий.
[IMG]http://*********ru/1414121m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1432552m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1435624m.jpg[/IMG]
Успех спектакля был ошеломляющим! Мы даже сами такого не ожидали.
Всем доброго дня или вечера! Я присоединяюсь к вашей замечательной компашке))) Я - руководитель детского образцового театра сельского Дома культуры и с проблемой репертуара знакома. Могу смело посоветовать пьесы- сказки для детских и подростковых коллективов. очень интересной была работа над пьесой "Чемоданное настроение"(автор Анна Богачева). Очень живая и интересная ВЕЩЬ. скачать её можно здесьhttp://art.oskol.info/liter/?drama/data/7/4em.htm
Здравствуйте! я тоже присоединяюсь к вам хотя. Хочу поделиться в последний год своей работы мне, наконец, то удалось соединить такие кружки, такие как хор, танцевальный и мой театральный. И вы знаете, получались очень хорошие и театрализованные представления и спектакли У меня с ними была договоренность для хора я сама ищу слова и записываю минусовку руководителю хора оставалось только выучить песни а с руководителем танцев мы подбирали танцы которые они уже учили или умчать так он у нас один на весь город и выступлений очень много. И получается каждый выполняет то, что он умет делать лучше вего потом пару репетиций вместе и на сцену. Если найду сценарии фотки обязательно выложу. Может кому пригодиться.
Хотелось бы ознакомиться:smile: Вообще, взаимодействие творческих специальностей всегда положительный опыт. я в своей работе очень часто обращаюсь к нашему хореографическому коллективу. В целом, многие дети посещают как театр, так и танцевальный ансамбль, что делает их более развитыми в творческом плане и дает значительно больше возможностей режиссеру)))))))
Очень много идей и сценариев я брала с сайта "Открытый урок" Фестиваль педагогических идей http://festival.1september.ru/ и "Солнышко" детский сайт http://www.solnet.ee/
Для меня было важным чтобы мне нравился сценарий иного из нескольких получался один.Но не именным для меня условием (которые я поставила сам себе
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки