Зимние праздники и развлечения

[detsad]

Сегодня накидала малые олимпийские игры
Сценарий
«Малые зимние олимпийские игры» 2009 г.

Вед.:На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас,
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
(Участники олимпиады входят в зал под марш, у капитана команды - табличка с номером детского сада. Команды проходят круг почета, строятся))
Вед.: Проводим зимний праздник свой
Мы в честь Олимпиады,
Здоровье, силу нам крепить-
Мы спорту очень рады!
Ну-ка, дружно, детвора,
Крикнем все физкульт- ура!

Дети: Физкульт- ура!!!

Вед.: На Олимпийские игры прибыли команды:
Детский сад № -(название команды, девиз)
Детский сад № - (название команды, девиз)
Детский сад № - (название команды, девиз)

Вед.: На Олимпийских играх работает судейская комиссия в составе:

1.
2.
3.

Вед.: На внос флага Российской Федерации ровняйсь! Смирно! Флаг внести!

ФАНФАРЫ, вносят флаг.

ГИМН РФ

Вед.: Олимпийские игры считать открытыми. Ура!
В честь олимпиады зимней в славном городе Уссурийске
Начинаются зимние состязания да игрища.
Все собрались? Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай и не ленись, на разминку становись!
РАЗМИНКА

Вед.: Вот снежок, он не простой,
А холодный-то какой!
Вы снежки держите, дети,
Начинаем мы игру.
В ложку вы снежок кладите
И вперед стрелой летите,
Но снежок - не уроните!

ЭСТАФЕТА «НЕ УРОНИ!» (3 ложки, 3 снежка)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА «ЧЕТЫРЕ ШАГА»


Вед.: Праздник наш спортивный продолжить нам пора,
Празднику спортивному крикнем мы «Ура!»

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПЕРЕМЕНИ ПРЕДМЕТ»
(3 шайбы, 3 снежинки, 3 обруча)
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА: «БУГИ- ВУГИ»

Реб.: Из спортивной жизни всей обожаю я хоккей,
Мне бы клюшку да ворота, шайбу так забить охота!

Вед.: Что ж, хоккей- игра отличная,
И площадка здесь приличная
Если хочешь стать умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Никогда не унывай, метко шайбой попадай!

ИГРА «ПОПАДИ В ВОРОТА» (3 ворот, 15 клюшек, 15 шайб)

Вед.: Зимнюю Олимпиаду здесь проводим мы сейчас,
Песни, шутки, игры, пляс, вот как весело у нас!
Но средь нас кого-то нет, дети, дайте мне ответ:
Кто веселый и большой с длинной белой бородой?
Много разных шуток знает, и с ребятами играет? Кто же это?

Дети: Дед Мороз!

Вед.: Давайте вместе позовем Дед Мороза к нам на праздник.

ПЕСНЯ «РОССИЙСКИЙ ДМ»

ДМ: Из далёкой страны принес вам привет,
Олимпийцев - спортсменов дружный совет:
Физкультурой занимайтесь, и водою закаляйтесь.
Соревнуйтесь, кто быстрее, выше, ловчее и сильнее.
И очень скоро вся страна узнает ваши имена!
От всех прошу внимания - предстоит соревнование!
Я за вами наблюдаю, самых лучших выбираю!

Вот мешок не простой, олимпийский, золотой!
Нужно быстро в него встать, края в руки крепко взять,
И вперед скорей скакать, потом другу передать.

ЭСТАФЕТА « ПРЫЖКИ В МЕШКАХ»

Вед: Дедушка, сядь, отдохни, и наши дети тоже отдохнут после тяжелого соревнования. Мы научим тебя и наших гостей играть в интересную игру сидя.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА: «ИГРА СИДЯ»

Вед.: А теперь выступает пингвин- гражданин полярных льдин.
Он своё яйцо несёт, никогда не разобьет.

ЭСТАФЕТА «ПИНГВИНЫ»

Вед.: Слово для подведения итогов малой зимней олимпиады предоставляется нашим судьям.

ИТОГИ СОРЕВНОВАНИЙ - СЛОВО ЖЮРИ, ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ

ДМ: Молодцы у нас ребята! Сильные, умелые, дружные и смелые!
Ловко все в мешках скакали, и в хоккей мы поиграли,
И за это вас, ребята, ждет спортивная награда.

(ДМ угощает всех участников Олимпиады сладкими призами)
ДМ: Праздник веселый удался на славу,
Думаю, всем он пришелся по нраву.
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и меня не забудьте! (ДМ уходит)

Вед.: Наш праздник завершается, но мы грустить не будем,
Пусть мирным будет небо на радость добрым людям!
Пусть дети на планете живут, забот не зная,
На радость мамам, папам скорее подрастая!

На вынос флага Российской Федерации ровняйсь! Смирно! Флаг вынести!

ФАНФАРЫ, флаг вынести
Олимпийские игры считать закрытыми.

ОБЩАЯ ДИСКОТЕКА

[гномик]

А мы на улице проводим такой зимний праздник.


З И М Н Е Е Р А З В Л Е Ч Е Н И Е

(все группы на улице).



Первый скоморох: Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие.
Второй скоморох: Здравствуйте, гости, милости просим.
Первый скоморох: Зимний праздник открываем, веселье начинаем.
Первый скоморох:
Уж ты, зимушка-зима,
Все дороги замела...
Второй скоморох:
Все дороги и пути —
Ни проехать, ни пройти.
Первый скоморох:
Мы по кругу все пойдем,
Дружно спляшем и споем.
Дети и скоморохи водят хоровод (под песню «Как на тоненький ледок»).
Выпал беленький снежок,
Соберемся все в кружок.
Все потопаем,
Все потопаем.
Будем весело играть,
Будем ручки согревать,
Все похлопаем,
Все похлопаем.
Если холодно стоять,
Мы похлопаем опять
По коленочкам,
По коленочкам.
Чтобы стало нам теплей,
Будем прыгать веселей,
Все попрыгаем,
Все попрыгаем.
Выходят ряженые, приплясывая, дети хлопают.

Скоморохи:
Как у наших у ворот
Стоит ряженый народ.
А ребята удалые
В те ворота расписные
Змейкой быстрою бегут,
Смех, забавы нам несут.
Проводится игра «Змейка в воротики».
Ряженые взрослые делают воротики из цветных полотен. Дети берутся за руки и бегают «змейкой» через воротики.
Скоморохи:
Эй! Веселый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперед-назад
И сказать три раза: «Эх!» —
Победит, наверно, смех.
Проводится игра «Перетягивание каната».
Участвуют все дети и ряженые.


Выбегают несколько детей в костюмах сов, усаживаются на некотором возвышении над залом.
Скоморохи:
А вот совушки летят,
Во все стороны глядят.
Облетели детский сад,
Поиграть зовут ребят.
Дети:
Совушка-сова,
Большая голова,
Высоко сидит,
Далеко глядит —
Не идет ли кто?
Совы догоняют ребят. Игра повторяется 3 раза.


Скоморохи:
Эй! Веселый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперед-назад
И сказать три раза: «Эх!» —
Победит, наверно, смех.
Проводится игра «Перетягивание каната».
Участвуют все дети и ряженые.

Первый скоморох:
Вот уж зимушка проходит,
Белоснежная проходит.
Снег и холод прочь уводит,
Весну красную приводит.
Второй скоморох:
Идет матушка-Весна,
Отворяйте ворота.
Первый СКОМОРОХ
Эй веселый народ
Собирайся в хоровод,
Скорей за руки возьмемся
К павильону мы пройдемся.


Второй СКОМОРОХ
Ждет нас новая игра,
Поиграем, детвора?


Дети разбиваются на группы и начинается путешествие по павильонам, где их ждут РЯЖЕНЫЕ со спортивными соревнованиями или просто спортивными развлечениями.

[m a r i n a 122]

Праздник русского валенка.

Звучит русская народная музыка, в зал вбегают дети и 2 скомороха.
1 скоморох: К вам на праздник по дорожке прибежали скоморошки.
2 скоморох: Я - скоморох Прошка, а он – скоморох Тимошка.
1й: Пришли мы вас позабавить, с праздничком поздравить.
2й: Людей посмотреть, да себя показать.
Вместе: Сейчас начинаем представление, всем на удивление.!
Под р.н.м. «Прялица» выходит Дуняша и танцует.
Дуняша: Здравствуйте, дорогие ребята!
Если в доме, на работе у вас валенки в почете,
То мы вас своих друзей, приглашаем поскорей.
К нам на праздник – поплясать,
Свою удаль показать.

Танец «Валенки».
Дуняша: Ребята, вы наверно знаете, что валенки – исконно русская обувь. Валенки, пимы, катанки, чесанки – сколько ласковых названий дал русский народ этой великой обуви. Валенки прекрасная, удобная обувь! В валенках не страшны морозы и метели, поэтому лучшей обуви на Руси для гуляний не было! В них праздновали Масленицу, колядовали, плясали под гармонь.

Русский танец с гармонистом.
Дуняша: В старину валенки считались ценным подарком, а иметь собственные валенки было престижно, это считалось признаком достатка. В играх валенки помогали узнать кто самый сильный, ловкий, быстрый.
Скоморохи: У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит!
Мы грустить не разрешаем,
Мы играть тут начинаем!

Конкурс « Бой валенками»
Участвуют два мальчика, которые получают по валенку, встают друг против друга (между ними веревочка) и стараются валенком вытолкнуть противника за линию.

Дуняша: Вижу я издалека: едет Ваня к нам сюда,
Едет прямо в хоровод, расступись честной народ!

Хоровод « Как на тоненький ледок»
Девочка: Ой, Ванюша, ты не ушибся?
Ваня: Нет! Я падал понарошку, посмешить хотел немножко.
Девочка: А Ванюша наш герой, только валенки с дырой.
Дуняша: Так пойдемте к моему дедушке, он быстро валенки подошьет. Он на все руки мастер! А вот и дедушка –Всеведушка.!
Входит Дед Всевед.
Дед: Деточки мои дорогие, рад вас видеть.
Дуняша: Дедушка, выручи, подшей валенки.
Дед: Что ж, это можно, а вы, ребята, чтоб веселей мне работалось, частушки бы спели да поиграли, порадовали старика.

«Частушки»
1. Начинаю петь частушку, первую, начальную,
Я хочу развеселить публику печальную.
2. Раздайся народ сейчас пляска пойдет!
Пойду, попляшу, на народ погляжу!
3.Наши девки маленьки, чуть побольше валенка,
Ну, а как заголосят, всех в округе удивят.
4. Охоньки да аханьки, какие парни махоньки.
Из-за кочек, из-за пней не видать наших парней.
5. А я валенки надену, выпью простокваши,
Вся душа истосковалась по любимой Маше.
6. Моя милка маленькая, обувает валенки,
А когда обуется, как пузырь надуется.
7. Мы вам пели и плясали, дорогая публика,
Не держитесь за карманы, не возьмем ни рублика.

Дед: Ну вот, принимайте работу, новые валенки, на вырост.

Игра « Бег в валенках- оббеги сугроб» для мальчиков.
Игра « Прыгать в валенках на скакалке» для девочек.
Дуняша: Как же нам дедушка, тебя за работу отблагодарить?
Дед: А я, Дед Всевед, долго живал, много видал, все на свете знаю, к себе в решето собираю. Вы бы мне про валеночки что-нибудь рассказали, а я бы к себе в решето положил. У меня там много чего, и загадки, и пословицы, и потешки.
1реб: Баю-баю-баиньки, скатаем Маше валенки!
Валенки по ножкам, бегать по дорожкам.
К бабушке по прянички, к дедушке по яблочки.

2реб: Без шубы и валенок зима без конца.
3реб: Как у Даши маленькой чесаные валенки
А шуба багряная, а личико румяное.
Вот какая Даша, красавица наша.
Дед: А теперь загадки вам загадаю.
1. Не ботинки, не сапожки, но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой, утром – в садик, днем – домой (валенки)
2. Треплют, катают, а зиму таскают (валенки)
3. Весь в шерсти, а кожи нет (валенок).
Дед: Да, отгадка одна – это валенки. А как же делают валенки?

1реб: Валенки единственная обувь, полностью сделанная из натуральных материалов: шерсть просто состригают с овец и перерабатывают.
2реб: А валяли так: обрабатывали шерсть кипятком, паром, дымом, сбивали ее в общую массу – войлок – и катали - сначала на столе, а потом на колодке нужного размера.
3реб: Из овечьей шерсти катали валенки разных цветов: черные, серые, белые.
4реб: А производят валенки только в России, и традиция промысла передается из поколения в поколение.
Дуняша: Так что валенки не просто природная, натуральная обувь, она еще и полезная, и, как теперь утверждают модельеры, « 21 век – век валенка» Смотри, дедушка.

Показ моделей художественно оформленных валенок.

Дед: Спасибо вам, ребята, прибавилось в моем решете. За это я хочу вас позабавить, посмешить и немножко даже удивить. А ну-ка, валенки , появитесь, попляшите, порезвитесь.

Театр «Валенок»
Дуняша: Я тоже знаю одну забаву! В старину на крещение девушки бросали валенок за порог – куда его носок укажет, оттуда и жди сватов. Надо было только сказать: «Брошу валенок через забор, ступай валенок к миленочку во двор!» Ну, а жених в валенках считался богатым женихом.

Игра «Гадание»
Девочки гадают, выбирают себе пару для танца.
1скоморох: Ай да веселье, всем на удивление!
2скоморох: А чтоб было еще веселей, танцевать выходите все скорей.

Танец « Снег и вьюга»
Дед: Ну, что Дуняша, песнями да сказками сыт не будешь. Не пора ли ребят угостить?
Дуняша: Пора дедушка (угощают детей.)

[Natasha39]

Сценарий праздника совместно с руководителем по физ. воспитанию "День здоровья" (ср.гр.)

Дети под музыку входят в зал и становятся по кругу.
Ведущая: На дворе зима, зима, заморозила дома.
На деревьях иней, лед на речке синий!
Бегут ребята на каток,
С горы на санках мчатся, скрипит снежок…
Дети исполняют песенку «ЗИМУШКА-ЗИМА»
Ведущая: Колокольчик ледяной он везде, всегда со мной,
Динь-динь-дон, раздаётся загадки он.
«Постелил кто из метели всюду мягкие постели?
(Дед Мороз)
«По утрам в рассветной мгле, кто рисует на стекле»
(Дед Мороз)
«Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится?»
(лыжник)
«Вы его слепили ловко, вместо носа у него морковка,
Уголёчки вместо глаз, кто такой ответьте мне сейчас!»
(Снеговик)
ИГРА-АТТРАКЦИОН «СОБЕРИ СНЕГОВИКА»
Дети читают СТИХИ О ЗИМЕ.
ХОРОВОДНАЯ ИГРА «СНЕГ-СНЕЖОК»
Ведущая: Девочки-внимание, мальчики-внимание,
Вас ждёт интересное задание на внимание.
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «СЕМЬ ПРИЖКОВ»
Ведущая: Повела зима над нами снеговыми рукавами,
И посыпались снежинки на деревья и дома,
Мы на лыжах бегать будем, мы с горы кататься любим
Потому что всем нам очень нравится зима!
(последние две строчки дети тоже повторяют)
Ведущая предлагает детям продолжить праздник на улице.
Дети с воспитателем выходят на украшенную площадку.

Ведущая: Сыплет белый снежок, все деревья в инее,
Мы выходим гулять в это утро зимнее.
Нам не страшен мороз, пусть пугает стужею,
С ним холодною зимой очень крепко дружим мы!
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СНЕЖНАЯ КАРУСЕЛЬ» 2 раза.
ИГРА В КРУГУ «ПОЙМАЙ СНЕЖИНКУ» - дети стоят по кругу, а воспитатель её крутит, дети должны её поймать.
Малоподвижная ИГРА «БЕРЕГИ ЛЬДИНКУ»
Ведущая: А сейчас друзья-ребятки,
Отгадайте-ка загадки.
«Прыг-скок, прыг-скок, длинноушка-белый бок»
(заяц)
«Кто зимой холодной, бродит по лесу голодный?»
(волк)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЗАЙЦЫ И ВОЛК»
Ведущая: Подбирайте-ка скорее разноцветные снежинки,
Волка прогоняйте, покажите, как ловки, смелы!»
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПОПАДИ В ЦЕЛЬ»
Ведущая: Он в дупло засунул лапу, и давай рычать, реветь,
Ох, какой же, ты, сластёна, косолапенький….медведь.
Из-за сугроба появляется медведь, жалуется на то, что его разбудили.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «МИШКА БУРЫЙ» 3 раза.
Медведь дарит ребяткам бочонок с мёдом, он стал уже добрым.
ОБЩАЯ ПЛЯСКА В КРУГУ С МЕДВЕДЕМ.
Ведущая: Хорошо вы веселились, веселились от души,
А теперь пора прощаться нам до будущей зимы.
Дети остаются на участке, катаются с горки.



"Праздник Здоровья" (мл.гр.)

Дети входят под музыку марша в зал.
Ведущая обращает внимание детей на то, что сегодня в нашем детском саду
праздник «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ!».
Ведущая: Чтоб расти, и закалятся не по дням, а по часам.
Физкультурой заниматься, заниматься надо нам!
Дети читают стихи о здоровом образе жизни.
СТИХИ
Ведущая: Молодцы ребята, а песню вы знаете?
Исполняют песню о закаливании «Давайте с тобой заниматься»
(«Все вокруг стараются»)
Под весёлую музыку вбегает Петрушка.
Петрушка: Я весёлый друг Петрушка
В яркой шапке на макушке.
Я в костюме расписном,
В ярко красном, голубом.
Петрушка спрашивает у детей, что у них сегодня за праздник?
Дети отвечают, что сегодня «День Здоровья»
Петрушка: Я знаю, что физкультурой любят заниматься не только дети, но и
животные.
ИГРА «ХОМКА, ХОМКА-ХОМЯЧОК».
Ведущая: Наши ребятишки, не только хорошо занимаются физкультурой,
но и ещё хорошие музыканты
ШУМОВОЙ ОРКЕСТР или игра «Береги снежок»
Петрушка: А чтоб расти здоровыми,
Красивыми, весёлыми,
Витаминами питайся
И побольше закаляйся!
Ведущая: У каждого витамина есть свой домик-это овощи и фрукты.
ИГРА В КРУГУ С МЯЧОМ «НАЗОВИ ЛЮБОЙ ОВОЩ И ФРУКТ»
Петрушка бросает мяч детям, они его ловят и называют любой овощ и фрукт.
Ведущая хвалит детей вместе с Петрушкой.
Петрушка: Ребята, а хотите, я вам расскажу одну интересную историю.
- Один раз я гулял по лесу и увидел гномиков-маленьких лесных
человечков. И как вы думаете, что они делали?
Они делали зарядку, на голове у гномика колпачок, дети
приговаривали «динь-динь-динь-дон», на ногах у гномов большие
башмачки «цок-цок-цок». А ещё у гномов большая борода.
Дети движения показывают.
Проводится подвижная ИГРА «ГНОМИКИ В ДОМИКАХ»
Ведущая: Побыстрее-ка, ребята,
Становитесь в круг скорей.
Мы станцуем танец дружно
И порадуем гостей!
Дети исполняют ТАНЕЦ В КРУГУ.
Петрушка: За спортивные уменья,
За хорошее веселье,
Подарю вам угощенье!
Петрушка дарит поднос с овощами и фруктами.
Ведущая благодарит Петрушку и говорит детям, что сейчас они отнесут овощи на кухню, и повара сварят вкусный овощной суп.

[нен]

Кругом снежинок кутерьма.
Не спи, пораньше встань,
Коньки скорей достань.
Пришла веселая зима!

Примерзло солнышко ко льду,
Я на каток с утра иду.
И щиплет больно нос
Сердитый Дед Мороз. -

Примерзло солнышко ко льду.
Снежки стремительно летят -
Никто не трусит из ребят.
И вспыхнул жаркий бой,

Хоть мы друзья с тобой.
Снежки стремительно летят.
Пришла веселая зима -
Кругом снежинок кутерьма.

Не спи, пораньше встань.
Коньки скорей достань.
Коньки скорей достань.
Пришла веселая зима!

[Натальяночка]

Зимние забавы

Цели: эта игровая программа задумана как предновогодняя, чтобы дети настроились на Новогодний праздник, разучили игры, чтобы потом выбрать любимые, просто отдохнули и повеселились.

В проведении игр участвуют несколько заранее подготовленных сказочных героев:
· почтальон Печкин (для него нужна сумка с надписью «Почта», шапка с ушами, торчащими в разные стороны);
· доктор Айболит (белая шапочка с красным крестом, желательно*– белый халатик);
· Карлсон (пропеллер из картона на спине и круглый нос);
· Буратино (яркая шапочка с кисточкой и острый нос);
· Вьюга (белая маска и белый развевающийся плащ).
Кроме того, нужны: картонный или бумажный Снеговик и нос к нему, 6 больших снежинок.


Сценарий игры

Звучит веселая музыка. Дети входят и рассаживаются, образуя большой круг.
Ведущая. Скоро, ребята, к нам придет Новым год, и, я вижу, у вас уже сейчас веселое настроение.
(Стук в дверь.)
– Кто там?
– Это я, почтальон Печкин, принес вам посылку от Деда Мороза.
– Спасибо, Печкин! Помоги, пожалуйста, открыть ее! (Посылку открывают, а в ней – большие белые снежинки.)

Печкин. Это не простые снежинки. Во-первых, Дед Мороз напоминает вам о скорой встрече с ним, в во-вторых, посмотрите-ка, на каждой снежинке есть для вас интересное задание – веселое, новогоднее!

Ведущая раскладывает снежинки на столе или прикалывает их к доске и предлагает:
– Давайте, ребята, выполним задание Деда Мороза! Почтальон Печкин, мы тебя приглашаем на наш праздник!

Задания на снежинках

1-е з а д а н и е.

Новогодняя зарядка.

Ее проводит доктор Айболит:
– Ну-ка, ребятки, встали! Вы у бабушки с дедушкой в деревне. Вышли утром во двор, а там – мороз трескучий. Ох, и холодно! Снегу навалило!
А мы согреемся: потопаем ногами! Веселей, быстрей! Теперь похлопаем руками в толстых рукавицах – хлопаем, хлопаем!
Смотрим, а дровишки-то кончились! Берем топоры, рубим дрова! Энергичней, дружней! Еще немного! Вот какую кучу нарубили!
А дорожка-то снегом запорошена! Взяли в руки лопаты! Чистим дорожки! А снег-то пушистый, морозный, сыпучий! Хорошо идет работа!
Ну, что же, поработали – можно и в снежки поиграть!

(Дети «играют в снежки».)

Хорошо! Вон как все разрумянились! Здоровье в порядке?
Все. Спасибо зарядке!

2-е з а д а н и е.

«Нос – Снеговику».

Карлсон. Смотрите, друзья! Вот наш друг Снеговик. Но что-то он загрустил. Как не загрустить – носа-то нет! Давайте ему поможем!

Дети поочередно (с завязанными глазами) приставляют нос Снеговику. 8–10 детей, у которых это не получилось, остаются для дополнительного задания.

Карлсон. Вспомните-ка, ребятки, русские народные сказки и найдите пару к каждому слову.
Курочка – … (Ряба.)
Баба – … (Яга.)
Жар – … (Птица.)
Иванушка – … (Дурачок.)
Царевна – … (Несмеяна.)
Гуси – … (Лебеди.)
Ковер – … (Самолет.)
Скатерть – … (Самобранка.)
Сапоги – … (Скороходы.)
Сивка – … (Бурка.)

3-е з а д а н и е.

Хитрые новогодние загадки.

Буратино. Здравствуйте, ребята! На этой снежинке – хитрые-прехитрые новогодние загадки. Не попадитесь в ловушку!
Что висит на ёлке?
(Все отвечают дружно: «Да!» или «Нет!».)
Красивые игрушки?
Горячие ватрушки?
Яркие хлопушки?
Старые кадушки?
Мягкие подушки?
Сладкие конфетки?
Новые табуретки?
Белые снежинки?
Рваные ботинки?
Яркие фонарики?
Медовые пряники?
Шарики стеклянные?
Ложки оловянные?
Стулья деревянные?
Мухомор на ножке?
Мамины сережки?

4-е з а д а н и е.

Выручалочка.

Ведущая. Слышите, ребята! Шум, завывание. Это к нам приближается Вьюга. Сейчас она захочет вас догнать, заморозить. А мы будем выручать друг друга!
Как только Вьюга будет кого-то настигать, любой из вас может выручить товарища, пробежав между ним и Вьюгой. Тем самым, он как бы «вызывает огонь на себя»; теперь Вьюга будет преследовать его. Но и его могут выручить товарищи.

(Появляется Вьюга.)

Вьюга. Заморожу! Догоню!

Идет игра «Выручалочка».

Вьюга. Ладно, не удалось мне вас заморозить! Уж очень вы ловкие, быстрые, проворные!

5-е з а д а н и е.
Игра «Апчхи!».

Вьюга. Давайте-ка в другую игру поиграем – «Апчхи!».

Как только я чихну, говорите «Будь здорова!». Но не ошибитесь! У меня заготовлены для вас ловушки!
– Апчхи!
– Ап-ельсины все любят?
– Апчхи!
– Апчхи!
–Ап-лодируют нам все!
– Апчхи!
– Ап-петит у всех хороший?
– Апчхи!
– Апчхи!
– Оп-ять ошиблись!
– Апчхи!

6-е з а д а н и е.

Игра «Как живешь?».
Заключительную игру проводит ведущая.
Ведущая. Как живешь?
Все. Вот так! (Показывают большой палец.)
Ведущая. Как ты ешь?
Все. (Изображают, как едят ложкой.)
Ведущая. Как ты спишь?
Все. Вот так! (Отвечают тихо-тихо, закрыв глаза и положив голову на сложенные ладошки.)
Ведущая. Как бежишь?
Все. Вот так! (Негромко топают ногами.)
Ведущая. Как шалишь?
Все. Вот так! (Делают смешные рожицы.)
(Игру можно повторить несколько раз, меняя последовательность вопросов и убыстряя темп.)

Можно провести дополнительно еще несколько простых игр:
·*«Эстафета с санками» (в санках – кукла или игрушка-зверю-шка).
·*«Сложи ёлочку» (складывается 2–3 ёлочки из заранее заготовленной мозаики).
·*«Шуточные аукционы»: «Кто знает больше «зимних слов»? (Снежинка, буран, рукавица, Дед Мороз…).
·*«Кто больше знает «зимних» сказок?» («Снежная королева», «Лиса и Заяц», «Снегурочка», «Двенадцать месяцев»…).

[Андреева Наталья]

Игра-занятие для детей 3-5 лет.


Наступили холода




Цели: дать представление о «холодном» настроении в музыке и побуждать эмоционально на него отзываться; упражнять в звукоподражании; учить выразительной артикуляции; побуждать к участию в играх-драматизациях.

Материал и оборудование: игрушка саночки; шапочки для героев игры-драматизации Вани и Тани.

Ход занятия

Воспитатель спрашивает детей, не холодно ли им было, когда они утром шли в детский сад. Он предупреждает о том, что осень подходит к концу, облетают последние листья, птички улетели в теплые края, солнышка почти не видно, выпадает первый снежок. Наступили холода. Воспитатель предлагает почитать стихи о начале зимы (стихи даются по выбору воспитателя). Воспитатель спрашивает ребят, как можно спастись от холода, как не замерзнуть. Дети и воспитатель договариваются погреться. Проводится игра-разминка «Холодок».


Игра-разминка «Холодок»

Холод, холод, холодок,

(Идут стайкой врассыпную, притопывая.)

Не пугай ты нас, дружок.

Будем вместе дружно топать

И в ладошки звонко хлопать.

Хлоп-хлоп, раз-два-три,

(Хлопки, топающий шажок, кружатся.)

Нам не холодно, смотри.

Холод, холод, холодок,

(Бегут врассыпную, сжав кулачки.)

Не пугай ты нас, дружок.

Побежим мы по дорожке,

Не замерзнут наши ножки.

Хлоп-хлоп, раз-два-три,

(Хлопки, топающий шажок, кружатся.)

Нам не холодно, смотри.

Воспитатель спрашивает детей, согрелись ли они. Звучит музыка метели. Воспитатель предлагает детям спрятаться от метели в избушке (декорации). Проводится этюд-упражнение «Как воет ветер». Для этого дети складывают руки трубочкой и издают протяжные звуки, имитирующие вой ветра. Воспитатель «регулирует» звуки ветра, предлагая изображать то сильный, то слабый ветер.

Проводится этюд-упражнение «Как воет ветер».


Этюд-упражнение «Как воет ветер»

В о с п и т а т е л ь (будто пугая).

Сердится и воет ветер: «У-у-у, у-у-у...»

Д е т и . У-у-у, у-у-у...

В о с п и т а т е л ь .

Завывает громко он в трубу: «У-у-у, у-у-у...»

Д е т и . У-у-у-, у-у-у...

В о с п и т а т е л ь (приглушенно).

Дома, дома посидите: «У-у-у, у-у-у...»

Д е т и . У-у-у, у-у-у...

В о с п и т а т е л ь (усиливая).

Никуда не выходите: «У-у-у, у-у-у...»

Д е т и . У-у-у, у-у-у...

В о с п и т а т е л ь . Дети, посмотрите, сколько насыпало снега. Большие сугробы. Словно зима наступила. Никто к нам не проедет. Как выбраться из этих сугробов? Слышите, колокольчик звенит, кто-то едет на саночках, лошадка по снежной дороге бежит. (Звучит музыка «Сани с колокольчиками».) Это Ваня едет по дорожке.

Давайте поиграем в игру про Ваню.

Проводится игра-драматизация «Сыпал беленький снежок».


Игра-драматизация «Сыпал беленький снежок»

Сыпал беленький снежок

(Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

На пути-дорожки,

Не проехать, ни пройти,

Вязнут наши ножки.

Топ-топ, веселей,

Вязнут наши ножки.

Едет Ваня на лошадке

(Едут на лошадке.)

По дорожке мимо,

Мчится быстро, без оглядки

Конь его ретивый.

Топ-топ, веселей,

Конь его ретивый.

Катя вышла на дорожку,

(Подносят ладонь ко лбу («ищут»).)

Ищет, где же Ваня.

Отряхнула Катя ножки.

(Топают ногами.)

Видит, едут сани.

Топ-топ, веселей,

Видит, едут сани.

Ваня от саней идет,

(Воспитатель выводит мальчика (Ваню).)

Катю он встречает,

(Воспитатель подводит Ваню к девочке.)

Ее под руку ведет,

(Ваня и Катя идут, взявшись за руки.)

Песню запевает.

Топ-топ, веселей,

(Дети хлопают, герои пляшут.)

Песню запевает.

Занятие заканчивается песней про снежок (по выбору воспитателя).

[Ириска Ч]

Девочки, предлагаю вам весёлое и простенькое развлечение, без всякой подготовки. Единственно, родителей просили украсить валенки. Вы не представляете, сколько у них фантазии. Кто -то расшил узорами, а кто-то превратил валенки в собаку и пр. Вообщем, проходило великолепно. Вот только несколько лет не провожу это развлечение, т. к. живу в Волгограде, зимы не холодные, и дети не знают, что такое "валенки". А кому-нибудь из вас пригодится!

ВАЛЕНКИ, ВАЛЕНКИ – КРАСИВЫЕ ДА ЛАДНЕНЬКИЕ

Развлечение для старшей и
подготовительной групп
Ведущие под русскую народную мелодию входят в зал, украшенный под русскую избу.
1 ВЕДУЩАЯ: Сталевары, плотники,
Дачники, охотники,
Молодёжь и старики,
И полярник, и геолог…
2 ВЕДУЩАЯ: Если валенок вам дорог,
Если в доме, на работе
У вас валенок в почёте,
Мы вас, как своих друзей,
Приглашаем поскорей
На праздник русского валенка.
ВМЕСТЕ Валенки, валенки – красивые да ладненькие!
1 ВЕДУЩАЯ: Валенки – исконно русская обувь. Валенки, пимы, катанки, чесанки, коты – сколько разнообразных ласковых названий дал русский народ валенной обуви! Родина уникального русского изделия - Семёновский уезд Новгородской губернии. Именно здесь в 1799 году изобрели «шерстяной сапожок»: скатанную овечью шерсть «сварили» в ки-пятке и прокатили по настилу. С тех пор валенки стали непременным атрибутом русской жизни.
2 ВЕДУЩАЯ: Валенки – прекрасная обувь, удобная. В валенках не страшны ни мороз, ни метель. Поэтому лучшей обуви для гуляний на Руси не было: в них праздновали Масленицу, колядовали, плясали под гармонь.
Проводится конкурс «Пляска в валенках». Желающие получают валенки большого размера и пляшут вприсядку. Лучший танцор получает приз.

1 ВЕДУЩАЯ: В старину валенки считались ценным подарком, а иметь собственные ва-ленки было престижно. По валенкам невесты выбирали жениха, ведь жених в валенках – богатый человек. Деревенские богатеи обзаводились мягкими «чесанками» из тонкой по-ярковой шерсти с начёсом. А простая семья имела только одну пару, и носить валенки приходилось по старшинству.
2 ВЕДУЩАЯ: В валенках не только ходили в зимнее время года, с их помощью ещё гада-ли. Кидали валенок за ворота, куда нос укажет, в той стороне и жених живёт. А уж в час-тушках валенки упоминались постоянно:
А я валенки надену,
Выпью простокваши,
Вся душа истосковалась
По любимой Маше.
А какие частушки про валенки знаете вы?
КОНКУРС ЧАСТУШЕК ПРО ВАЛЕНКИ
1. Ах, спасибо папеньке,
Что свалял мне валенки.
Ах какая благодать,
В валенках-то танцевать!

2. Танцуй, Надя, дорогая,
Танцуй и не дуйся.
Если жалко валенки,
Возьми и разуйся.

3. На свиданье я пошла,
Валенки надела.
Но милёнок не пришёл,
Вот какое дело.
4. Ой, на улице мороз,
Мой милёночек замёрз.
Чтоб его не погубить,
Нужно валенки купить.

5. Ох, валенки мои,
Пятки выстрочены,
Не хотела танцевать,
Сами выскочили.

6. Зимой большие холода,
Без валенок совсем беда.
А я валенки найду,
И к милёночку пойду.

1 ВЕДУЩАЯ: У кого—то может возникнуть вопрос: а зачем они сейчас? (Ответы детей) Они нужны, потому что — удобны, в них не страшны ни мороз, ни жара. Они согреют и на рыбалке и на отдыхе в деревне.
2 ВЕДУЩАЯ: А сделать валенки не так-то просто. Выражение «прост, как валенок» мож-но отнести лишь к их форме. Способ их валяния остался таким же, как и в глубокой древ-ности: шерсть разрыхляют, мнут, щиплют, чешут до тех пор, пока она не становится мяг-кой, как вата. Потом обматывают ею деревянную колодку, либо просто набивают всякой всячиной, плотно уминают неровности, срезают лишнее. Фабричные валенки, конечно, отличаются от обувки ручной работы: на фабриках используют не чистую овечью шерсть, а отходы кожевенного производства. Валенки получаются жёсткие и грубые, как колодки.
ВЕДУЩАЯ: У настоящих же мастеров были свои секреты валяния. Так, по одному из ре-цептов в шерсть для валенок добавляют муку и долго бьют. После этого делают форму, кладут в чугун и выпаривают в печи несколько часов. Затем моют, натирают пемзой, опять ставят в печь и вновь выпаривают. Левых и правых среди валенок нет — они оди-наковы, хотя при носке принимают форму ноги. Хорошие валенки мягкие и тепле, в них очень удобно ногам.

ИГРА- ЭСТАФЕТА «ПРОБЕГИ В ВАЛЕНКАХ»

1 ВЕДУЩАЯ: А теперь загадки:
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки,
В них мы бегаем зимой,
Утром – в школу, днём – домой.

2 ВЕДУЩАЯ: Треплют, катают,
А зиму таскают.

Весь в шерсти,
А кожи нет.

1 ВЕДУЩАЯ: Валенки испокон веков использовали в качестве подушки, вернее, её со-держимого. Штука тёплая, не очень мягкая, не очень твёрдая, в наволочку засунул, и спи себе. В чукотских селениях валенки использовали в качестве… почтовых ящиков. Прико-лачивали к двери, писали «для писем и газет» и спокойно ждали почтальона. А вообще валенок можно использовать как угодно, была бы фантазия – прячьте всё, что душа же-лает: деньги, пуговицы, карандаши и прочую всячину

КОНКУРС «Кто пройдёт определённое расстояние на руках, на которых надеты валенки».

1 ВЕДУЩАЯ: Люди валенки берегли и очень ценили. Хоть войлок мало намокает, но все же нуждается в защите от влаги, и поэтому валенки носили с галошами. Сначала галоши были кожаными, а потом резиновыми. В крестьянском быту для защиты дорогих валенок пользовались лаптями.
2 ВЕДУЩАЯ: Валенки – единственная обувь, сделанная из натуральных материалов, которые не способствуют оскудению природы: шерсть просто срезается с овец и перерабатывается. Натуральная шерсть не раздражает кожу ног, а ещё ее волокна обеспечивает естественную циркуляцию воздуха. Так что валенки не просто природная натуральная обувь, она еще и полезная, и, как теперь доказывают модельеры, - самая модная!

1 ВЕДУЩАЯ: Сегодня валенки выходят на мировые подиумы. Валенки - птица, валенки – часы, валенки - клумба, от ярко-бордовых до «леопардовых», отороченных пушистым мехом, валенки на молнии, на шнуровке, на застёжке, с помпонами, домашние валенки (гибрид тапочек с валенками)… Модельеры утверждают – «21 век – век ВАЛЕНКА»

ПОКАЗ МОД «СУПЕРВАЛЕНКИ» с вручением призов за оригинальность идеи.

2 ВЕДУЩАЯ: Мы прощаемся с вами и желаем вам не забывать про самую удобную старинную обувь.
Уходят под русскую народную мелодию.

[Жюли]

Предлагаю весело провести время на празднике "День зимнего именинника". Сценарий для подготовительной группы, состоит из мини-сценок, каждую можно использовать отдельно. Вставте песни, танцы и игры, которые знают дети. Праздник проводим в группе и приглашаем родителей в качестве зрителей, в конце праздника родители организуют "сладкий стол". Всегда проходит на ура.

ДЕНЬ ЗИМНЕГО ИМЕНИННИКА

Девочка:
Все скорей сюда спешите,
Ведь не может время ждать!
Этот праздник Дня рожденья
Нам давно пора начать!

Мальчик:
Вас ждет сегодня путешествие
В дремучий новогодний лес.
Он полон тайн и приключений,
И удивительных чудес.

Девочка:
Сказка началась, ребята,
Темный лес, снега, метели,
Вечер зимний и морозный,
В белых шубах даже ели.

Мальчик:
Ничего кругом не видно
Ни дороги, ни пути,
И сейчас в лесу волшебном
Никого нам не найти.

Девочка:
А, мы попросим снежинок, что бы они нам дорогу показали.

Танец снежинок. Одна Снежинка грустно ходит между танцующими, потом садится и плачет.

Ежка: Чего ревешь?
Снежинка: Ой, ты кто?
Ежка: Я, Ежка, внучка Бабы Яги! Чего ревешь?
Снежинка: Я летать не могу!
Ежка: Ну и что?
Снежинка: Я же Снежинка! А все снежинки умеют летать!
Ежка: Хочешь, я наколдую, и ты полетишь?
Снежинка: Хочу!
Ежка: Эники, беники, метелки, веника! Лети, лети, лети!
Снежинка: Не получается.
Ежка: Придумала! Повторяй за мной! Делай раз, делай два, делай три!

Ежка выполняет движения, Снежинка повторяет. После этого Снежинка пытается летать, но не получается.

Снежинка: Не получается.
Ежка: Да, не реви, ты!
Снежинка: Я не реву.
Ежка: Нет, ревешь!
Снежинка: Не реву.
Ежка: Сейчас что-нибудь придумаем…. Придумала! Надо звать Снегурочку, она точно поможет!
Выход Снегурочки , танец со снежинками.
Снежинка:
Я – белая Снежинка,
Смотрите, я лечу!
Дорожки и тропинки
Снежком запорошу.
Лечу, кружась над садом
Метель несет меня,
И тихо сяду рядом
С такими же, как я.

Снегурочка:
Летите легкие пушинки,
Белоснежные снежинки,
Полетайте, распушитесь,
Вокруг елки покружитесь.
Чтоб под белым покрывалом
Все вокруг волшебным стало.

Снежинки убегают.

Снегурочка:
Хорошо в лесу зимой,
Лес украшен бахромой,
Звонко снег искрится,
Иней серебрится.
Что же елочка грустит,
Не нарядная стоит?
Сегодня здесь ты главная,
Должна стоять нарядная!

Читают стихотворение.

***
Протянула елка лапы – наряжайте поскорей,
С голубой коробкой папа появился у дверей.
Мы увидели снежинки, белые и синие,
Серебристые шары, как в морозном инее.

Елке нравится у нас, елка наряжается,
Вспыхнут лампочки сейчас, праздник продолжается.
А за окнами зима белая, мохната,
Рада елочка сама поплясать с ребятами.

Снегурочка: Давайте скажем волшебные слова и пригласим елку к нам на праздник.

Елочка:
Выросла елка в лесу на горе,
Иголки у елки зимой в серебре.
Дед Мороз подарил мне ножки,
Что бежала я по дорожке,
Чтоб плясала я вместе с вами,
Веселилась, играла с друзьями.

Снегурочка:
Есть для тебя еще хлопушки,
Веселушки, хохотушки.

Хлопушки:
Мы веселые подружки, пиф-паф!
Разноцветные хлопушки, пиф-паф!
Мы качались на верхушке, пиф-паф!
Разглядели все игрушки, пиф-паф!

Мы ужасные болтушки, пиф-паф!
И большие хохотушки, пиф-паф!
Мы веселые подружки, пиф-паф!
Мы хлопушки-веселушки, пиф-паф!

Елочка:
А все-таки, Снегурочка,
Без Дедушки Мороза
Снежинки не летят,
Без Дедушки Мороза
Узоры не блестят,
Без Дедушки Мороза
И елки не гряд
И нету без Мороза
Веселья для ребят.

Зовут Деда Мороза. Под музыку выходит Морозец.

Морозец:
А вот и Я! Здравствуйте, мои друзья!

Снегурочка:
Опять хулиганишь, морозец?
Ты зачем шубу Дедушкину одел?
Ты зачем его посох взял?
Морозец:
Дед сегодня отдыхает,
Очень сильно он устал.
В это время я услышал,
Будто кто-то его звал.

Снегурочка:
Кто теперь поможет елочку включить?
Кто теперь поможет подарки получить?
Ты же еще маленький,
Колдовать не умеешь!

Морозец:
Был когда-то Дед Мороз
Лишь курносым малым.
Жил в избушке ледяной
С тетей – строгою Зимой.
Средь заснеженных берез
В той избушке рос он,
Стал из мальчика Мороз –
Дедушкой Морозом.
Я тоже скоро подрасту,
Волшебный посох получу,
Буду в гости приходить
И подарки всем дарить.

-Давайте все вместе поможем Морозцу зажечь елку.
-Раз, два, три, елочка гори!

Под музыку «Три белых коня...» выбегают месяцы и именинники.
Декабрь:
Дни мои всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц мой пройдет,
Мы встречаем Новый год!

Январь:
От лунного света искрится снежок,
И ночь моя холодна.
В пушистое облачко, словно в платок,
Закуталась в небе луна.
Везде звенят колокола
В веселый праздник Рождества.
Февраль:
Как много пушистого белого снега
Нападало с хмурого зимнего неба.
Ветры, бури, ураганы дуют, что есть мочи,
Вихри, вьюги и бураны разыгрались к ночи.

Именинники:

В декабре родились мы,
Не боимся мы зимы,
Водят вьюги хоровод,
У порога Новый год!

Кто родился в январе
Первый в деле и в игре,
Ой, как холодно зиме
В самом зимнем январе!

Холодышка февраль,
Коротышка февраль.
Всем показывает злой
Свой характер ледяной.

Вместе:
Для тех, кто родился зимою на свет
Времени года прекраснее нет.

В день рождения подарки,
Мы их ждали целый год.
Что лежит в пакете ярком,
Сердце радостно замрет.
Что там, кукла или мишка?
Может мячик или книжка?

Может там лежит машина?
Я давно о ней мечтал.
Кузов, руль, большие шины,
Настоящий самосвал.

В день рождения подарки
Все друзья мне принесут,
Разверну пакетик яркий
И от счастья улечу…

Вручение подарков именинникам.

[tatyana-lyga]

А я в конце января буду проводить "Праздник русского валенка", тоже очень интересно проходит


Праздник русского валенка

Действующие лица:
Ванюша, Скоморохи, Самовар, Чашка—дети;
Дуняша (Ведущая), Дед Всевед — взрослые.
Атрибуты:
валенки детские и взрослые;
гармонь детская; фуражка с цветком, ширма.
В зале оформлена выставка детских работ «Русские валенки».
Декорация: На центральной стене — рушники, салфетки, самодельные дорожки, контуры валенок, вырезанные из картона и раскрашенные.

Звучат русские народные песни, в зал вбегают дети -два Скомороха.
1-й Скоморох: К вам на праздник по дорожке прибежали скоморошки!
2-й: Я - скоморох Прошка, а он — скоморох Тимошка!
1-й: Пришли мы вас позабавить, с праздничком поздравить!
2-й: Людей посмотреть да себя показать!
Вместе: Сейчас начинаем представление, всем на удивление!

Под русскую народную мелодию выходит Дуняша (Ведущая) и танцует.

Дуняша: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости!
Если в доме, на работе
У вас валенки в почете,
То мы вас, своих друзей,
Приглашаем поскорей
К нам на праздник —
поплясать,
Свою удаль показать!

Исполняется танец «Валенки» (музыка О. Усова).

Дуняша: Ребята, вы, наверное, знаете, что валенки — исконно русская обувь. Валенки, пимы, катанки, чесанки — сколько ласковых названий дал русский народ этой великой обуви! Валенки — прекрасная, удобная обувь! В валенках не страшны морозы и метели, поэтому лучшей обуви для гуляний на Руси не было! В них праздновали Масленицу, колядовали, плясали под гармонь!

Русский танец

Дуняша: В старину валенки считались ценным подарком, а иметь собственные валенки было престижно, это считалось признаком достатка. В играх валенки помогали узнать, кто самый сильный, ловкий, быстрый.


Скоморохи:
У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит!
Мы грустить не разрешаем,
Мы играть здесь начинаем!

Конкурс «Бой валенками».
Участвуют двое мальчиков, которые получают по валенку, встают напротив друг друга (между ними мелом проведена линия) и стараются
валенком вытолкнуть противника за линию. Игра повторяется 2 раза.

Дуняша: Вижу я издалека:
Едет Ваня к нам сюда,
Едет прямо в хоровод,
Расступись, честной народ!

Хоровод «Как на тоненький ледок».

Вбегает Ванюша и «падает» -садится на пол.

Девочка: Ой, Ванюша, ты не ушибся?
Ванюша: Нет! Я падал понарошку, Посмешить хотел немножко!
Девочка (Дуняше):
А Ванюшка наш — герой, Только валенки с дырой!
Дуняша: Так пойдемте к моему дедушке, он быстро валенки подошьет. Он на все руки мастер! А вот и дедушка, Дедушка-Всеведушка!

Появляется Дед Всевед.

Дед: Деточки мои дорогие, рад вас видеть! Проходите, мою избу посмотрите! (Дети рассаживаются на скамейки). Все уселись? Сегодня у нас веселье, праздника продолженье!
Дуняша: Дедушка, выручи, подшей валеночки!
Дед: Что ж, это можно, а вы, ребята, чтоб веселей мне работалось, частушки бы спели да поиграли, порадовали старика.

Дети исполняют частушки

Начинаю петь частушку,
Первую, начальную,
Я хочу развеселить
Публику печальную!

Раздайся, народ,
Сейчас пляска пойдет!
Пойду, попляшу,
На народ погляжу!

Наши девки маленьки,
Чуть побольше валенка,
Ну, а как заголосят,
Всех в округе удивят

Охоньки да аханьки,
Какие парни махоньки,
Из-за кочек, из-за пней
Не видать наших парней!

А я валенки надену,
Выпью простокваши,
Вся душа истосковалась
По любимой Маше!

Моя милка маленькая,
Обувает валенки,
А когда обуется,
Как пузырь, надуется!

Мы вам пели и плясали,
Дорогая публика,
Не держитесь за карманы,
Не возьмем ни рублика!

Игра «На прогулку собрались»

Дед: Ну вот, принимайте работу, новые валенки, на вырост!

Игра «Пробеги в валенках до сугроба и обратно».

Дуняша: Как же нам, дедушка, тебя за работу отблагодарить?
Дед: А я, Дед Всевед, долго живал, много видал, все на свете знаю, к себе в решето собираю. Вы бы мне про валеночки что-нибудь рассказали, а я бы к себе в решето положил. У меня там много чего, и загадки, и пословицы, и потешки!
1-й ребенок:
Баю-баю-баиньки,
Скатаем Маше валенки!
Валенки по ножкам,
Бегать по дорожкам.
К бабушке по прянички,
К дедушке по яблочки.
2-й: Без шубы и валенок — и зима без конца.
3-й: Как у Даши маленькой
Чёсаные валенки,
А шуба багряная,
А личико румяное.
Вод какая Даша,
Красавица -наша!

Дед: А теперь загадаю вам загадки:
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки,
В них мы бегаем зимой,
Утром — в садик,
днем — домой! (Валенки)
Треплют, катают,
А зиму таскают. (Валенки)
Весь в шерсти, а кожи нет.
(Валенок)
Дети отгадывают.
Дед: Да, отгадка одна — это валенки. А как же делают валенки?
1-й ребенок: Валенки — единственная обувь, полностью сделанная из натуральных материалов: шерсть просто состригают с овец и перерабатывают.
2-й: А валяли так: обрабатывали шерсть кипятком, паром, дымом, сбивали ее в общую массу — войлок — и катали — сначала на столе, а потом на колодке нужного размера...
3-й: Из овечьей шерсти катали валенки разных цветов: черные, серые, белые.
4-й: А производят валенки толь¬ко в России, и традиция валя¬ного промысла передается из поколения в поколение.
Дуняша: Так что валенки не просто природная, натуральная обувь, она еще и полезная, и, как теперь утверждают модельеры, «XXI век — век валенка!» Смотри, дедушка!

Под фонограмму русской народной мелодии дети демонстрируют на «подиуме» модели художественно оформленных валенок.

Дед: Спасибо вам, ребята, прибавилось в моем решете. А еще я знаю одну забаву! В старину на Крещение девушки бросали валенок за порог — куда его носок укажет, оттуда жди сватов. Надо было только сказать слова: «Брошу валенок через забор, ступай, валенок, к миленочку во двор!» Ну, а жених в валенках считался богатым женихом.

Игра-«гадание»
1-й Скоморох: Ай да веселье, всем на удивленье!
2-й: А чтоб было еще веселей, Танцевать выходите все скорей!

Танец «Кадриль»

Дед: А что, Дуняша, песнями да сказками сыт не будешь. Готовы ли блины?
Дуняша: Да и самовар во всю пыхтит, кипит!
Дед: Ну, тогда, ребята, вставайте, самовар встречайте!

Входят Самовар и Чашка.
Самовар:
Кто здоровым хочет быть,
Должен чаю больше пить.
Он — бальзам
от всех болезней,
И напитка нет полезней.
Чай с вареньем и с лимоном,
Приглашаю всех с поклоном!
Самовар и Чашка:
Рады всех вас пригласить, Вволю чаем напоить!

Дети идут пить час с блинами.

[Ириска Ч]

Девочки, это сценарий музыкальной гостиной. Раньше проводила, его полностью, а в этот раз готовились к районному конкурсу чтецов, решили потренироваться и провели внутрисадовский конкурс на основе этого развлечения. С картинами, правда, не связывались. Номера вставила другие, из Новогоднего сценария. И, кстати, тоже прекрасно прошло! Надеюсь, вам пригодится. Готовить не надо, очень удобно и все довольны!
ЗДРАВСТВУЙ,ЗИМУШКА – ЗИМА
Дети входят в зал и садятся на места под «Святки» П. И. Чайковского из альбома «Вре-мена года».
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята! Я рада снова встретить вас в нашей музыкальной гос-тиной. По традиции давайте зажжём свечи и насладимся звуками прекрасной музыки.
Продолжает звучать пьеса «Святки»
Ещё недавно нашей гостьей была волшебница осень со своими яркими красками, пёст-рыми нарядами деревьев и кустов, но вот уже пропали «сладкий шёпот лесов, потоков рокот, цветы лугов». «деревья голы, ковёр зимы покрыл холмы, луга и долы. Под ледяной своей корой ручей немеет, все цепенеет». Уснули деревья, и снятся им прощальные тан-цы весеннего бала… а на смену маскараду листьев пришла снежная круговерть. Давайте посмотрим на лёгких, пушистых снежинок, как легко и мягко они кружатся в вихре танца.
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК
ВЕДУЩИЙ: …Бело, безжизненно кругом
Земля и небо – всё одето
Каким-то тусклым серебром.
Как будто в сизом клубе дыма
Из царства злаков волей фей
Перенеслись непостижимо
Мы в царство горных хрусталей.
Ребята, так ли безжизненно, тускло, серо зимой, как описал поэт? Ведь зима – это поэти-ческое время года. Многие поэты воспевали её красоту, волшебство. Послушайте не-сколько стихотворений поэтов и подумайте, какой предстаёт перед вами зима.
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ
А. Пушкин
Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце, снег лежит
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Ф Тютчев
Чародейкою – зимою
Околдован лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

Солнце зимнее ли мещет
На него своей луч косой –
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

Зима
П. Вяземский
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи!
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица – душа.
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, матушка – зима!
ВЕДУЩИЙ: Ребята, какая предстаёт перед вами зима в стихах русских поэтов?
(Раскрасавицей, хрустальной, снежной, серебряной.)
Какие картины предстают из представленных вам отражают это настроение, пока-зывают красоту, яркость зимы?
Дети выбирают картины «Волшебница зима»К. Ф. Юона, «Февральская лазурь» И. Э. Грабаря, «Московский дворик» Д. Я. Александрова.
К. Ф. Юон «Волшебница зима»
Посмотрите на эту замечательную картину. Художник изображает то, что видит. а запах невидим. Но от картины художника Юона на тебя словно пахнёт нежной свеже-стью. Именно так пахнет только что выпавший снег. На картине «волшебница зима» самого солнца не видно, но оно светит. Иначе не слепило бы своей яркий желтизной зимнее небо, не блестел бы, не искрился рыхлый, свежий снег. На память приходят стихи Пушкина о зиме:
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов.
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов…
Снег засыпал всё вокруг: дома и лес. дорогу и речку. Рады мальчишки, что можно пока-таться на весёлом, звонком льду. Рады лошадки, что так легко и споро катятся сани по скользкому снегу. Холодно! Из труб домов поднимается в небо густой дым –то то-пятся печи. Хотя и холодно в такой яркий зимний день, но хорошо дышится и гулять весело! Идёшь по золотому искристому снегу – и будто мороза нет, хоть шубу снимай. Но шагнёшь в голубой сумрак – и съёжишься. Нет, рано расставаться с шубой, крепка зима!


Д. Я. Александров «Московский дворик»
Художник изобразил обыкновенный городской дворик, который волшебница зима сдела-ла сказочно красивым. Серебром искрится снег. Художник выбрал неяркие цвета, ни разу не обмакнул кисть в жёлтую или оранжевую краски. Холодное сине- сиреневое не-бо, ранние зимние сумерки, серые тени на стенах домов. Весь дворик словно пронизан нежным голубым и сиреневым светом. Дети лепят снеговиков, играют в снежки. И мороз им нипочём!
ВЕДУЩИЙ: Пришла к нам зимушка – зима, и мы ей рады! Правда, ребята? Давайте по-слушаем песню о зиме, о белой зиме.

ПЕСНЯ «БЕЛАЯ ПЕСЕНКА» журнал «Музыкальная палитра»
Слышится в аудиозаписи вой ветра, завывание метели, «голос за кадром».
ВЕДУЩИЙ: Какая переменчивая погода? Только что светило солнце, было спокойно и безветренно. А сейчас что произошло? Что вы услышали?
(Ответы детей.)
Сейчас вы услышите, как передал завывание вьюги, метель композитор Вивальди. Его пьеса так и называется «Вьюга». какая сердитая, неспокойная музыка, сколько в ней на-пряжённости, тревожности. Какие строчки всплывают в памяти?
ДЕТИ ЧИТАЮ СТИХИ
А. Пушкин
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась,
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела…

С. Есенин
Разгулялась вьюга,
Наклонились ели
До земли. С испуга
Ставни заскрипели.
А в окно снежинки
Мотыльками бьются,
Тают и слезинки
Вниз по стёклам бьются.
Жалобу кому-то
Ветер шлёт на что-то
И бушует люто:
Не услышал кто-то.
А снежинок стая
Всё в окно стучится,
И слезами, тая,
По стеклу струится.

Рассматривание картины В. Г. Цыплакова «Ока зимой»
Мы видим реку, затянутую льдом и засыпанную снегом. По берегам её редкие кусты, за поворотом реки синеет дальний лес. небо покрыто серыми сплошными об-лаками. Зимняя тишина царит в пейзаже. Какое настроение вызывает у вас эта кар-тина? Да, грустно смотреть на одинокий маленький пароходик, закованный во льду. Тёмные, тусклые краски тоже навевают грусть. Так хочется, чтобы поскорее раста-ял снег, сошел лёд на Оке и маленький пароходик весело побежал бы по весенней Оке от пристани к пристани, перевозя нехитрые грузы и спешащих по своим делам пасса-жиров.
ВЕДУЩИЙ: Так и хочется после такого хмурого дня сесть напротив горящего камина, ка-чаться в кресле, смотреть на пламя и думать о чём-нибудь приятном. П. И. Чайковский очень любил так проводить долгие зимние вечера. В его альбоме «Времена года» есть прекрасная пьеса «У камелька». Послушайте её.
ЗВУЧИТ ПЬЕСА П. И. ЧАЙКОВСКОГО «У КАМЕЛЬКА»
«Февральская лазурь»И. Э. Грабарь
1. Где однажды побывал художник?(в лесу)
2. Что привлекло его внимание? (одинокая старая берёза)
3. Какое чувство вызвала эта природа у художника? (удивление, восхищение, ра-дость, восторг)
4. Где и как он выразил эти чувства в картине? (цветом, радостными красками)
5. Как вы думаете, в какое время года художник рисовал эту картину? В начале зи-мы или в конце? (Это февраль, когда небо становится ярко-голубым, как раньше гово-рили «лазоревым», глубоким – глубоким, так, что глядя на него, хочется зажмуриться от слепящего света).
Однажды, гуляя по лесу, художник Игорь Грабарь увидел огромную старую берёзу, сто-явшую отдельно от своих подруг. Эта берёза как будто нависает над нами, падает на нас. А достиг художник такого эффекта, рисуя берёзу, стоя в вырытой им в снегу яме. От этого дерево кажется ещё огромней и величественней. Февраль – последний месяц зимы. А чем ближе весна – тем ярче солнце и резче тени. Посмотрите, как ото-бражённые деревьями синие тени разбежались, исполосатили мартовский снег. И те-ни, и снег художник писал мелкими, дробными мазками, сливаясь в единое целое, они словно колеблются, дрожат. Поверхность снега превратилась в многоцветную зыбь. И нас охватывает беспокойство, вот-вот что-то должно случится, что-то очень важное. Всё в ожидании: и деревья, и небо, и земля. Какого чуда ждёт природа? (Прихо-да весны.)
ВЕДУЩИЙ: А какая же зима без зимних игр да забав, а самые развесёлые потехи когда бывают? Правильно, на Масленицу!
Б. М. Кустодиев «Масленица»

Художник Борис Кустодиев пригласил тебя на народное гуляние. По старому русскому обычаю на масленичной неделе провожали зиму, встречали весну. В честь весеннего солнца пекли блины, как солнце золотистые и круглые. запрягали коней, чтобы, про-щаясь с зимой, прокатиться по ещё крепкому снегу.
Зимний день короток. Солнце садится. На изумрудно – зелёном небе золотые и розовые закатные облака. Птицы взлетели высоко в небо. Как вы думаете, почему? Да, их всполошил праздничный шум: Песни под гармошку, громкий смех, фырканье ло-шадей, крики возниц. Художник перенес тебя в старину. Но ты не чувствуешь себя чу-жим на этом весёлом гулянье. Ты словно сам дышишь этим чистым воздухом, кру-жишься на карусели, покупаешь медовые пряники и блины. Так хочется забраться в лёгкие нарядные саночки и с ветерком прокатиться под весёлый звон колокольчиков.
Какими красками художник нарисовал снег? (и бледно – сиреневый, и нежно - ро-зовый, и ярко-голубой, и желтоватый). В этой картине художник выразил не только прелесть, богатство русской души, но и щедрость, характер народа.
Любуясь многоцветьем снега, мы чувствуем, что русская зима – наша родная зима!
ВЕДУЩИЙ: (на фоне пьесы П. И. Чайковского «Масленица»
А. Пушкин
В поле чистом серебрится
Снег волнистый и рябой.
Светит месяц, тройка мчится
По дороге столбовой.
Давайте представим, что это мы мчимся на тройке. Дорога дальняя, кругом снег, мерно позвякивают колокольцы.
ПЕСНЯ «САНКИ» А. Филиппенко
ВЕДУЩИЙ: Тому, кто полюбил прекрасное, стыдно поступать некрасиво. Красота откро-ется ему ещё много раз и в искусстве, и в труде, и в лесу, и в саду, и у речки, дома – там, где он раньше её не замечал. Мир вокруг тебя станет богаче и радостней, а сам ты сча-стливей: и глаза твои зорче, и сердце добрее.

[Poletka]

ЗИМНИЙ ПРАЗДНИК

Дети под музыку выбегают на спортивную площадку. Две команды — «Снежинка» и «Льдинка».
Ведущая. Начинаем наш зимний праздник.
Если хочешь стать умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Никогда не унывай!
В цель снежками попадай,
В санках с горки быстро мчись
И на лыжи становись –
Вот здоровья в чем секрет!
Будь здоров! Физкульт!..
Дети. Привет!
Ведущая. Смотрите, здесь какие-то следы (обращает внимание детей на цепочку следов, которая уходит за пределы площадки, они раскрашены гуашью). Интересно узнать, куда они ведут?
Дети идут по следам, преодолевая различные препятствия: пролезают в ворота или под горку, забираются на снежный вал, спрыгивают с него. Цепочка следов заканчивается возле снежного или деревянного домика. Ведущая и дети находят конверт, на котором написано: «Прочитай и угадай».
Ведущая (звонит в колокольчик).
Колокольчик ледяной,
Он везде, везде со мной.
Динь-дон, динь-дон,
Раздает загадки он.
Постелил кто из метели
Всюду мягкие постели?
Дети. Это Дед Мороз!
Ведущая. Кто, друзья, с большим трудом
Спрятал речку подо льдом?
Дети. Это Дед Мороз.
Ведущая. По утрам, в рассветной мгле,
Кто рисует на стекле?
Дети. Это Дедушка Мороз.
Ведущая. Кто повесил на карниз
Все сосульки сверху вниз?
Дети. Это Дедушка Мороз.
Песня «Как у Дедушки Мороза».
Ведущая. А теперь мы поиграем в игру.
Игра «Придумать фигуру».
1, 2, 3 на месте, фигура, замри.
Игра проводится 3–4 раза.
Появляется мальчик.
Вот это был веселый кросс:
Бежал за мною Дед Мороз.
Щипал мне щеки, словно гусь,
А я сказал себе «не трусь»!
Вот я до дома добежал,
А Дед Мороз? А он отстал.
Ведущая. Ой, ... (имя ребенка), не этот ли Дедушка Мороз бежал за тобой?
Дети оборачиваются и видят входящего Дедушку Мороза.
Дед Мороз. Этот! Этот! Здравствуйте, дети!
Как хорошо мы за ... (имя ребенка) побежали, вот и нашли вас. Мы – это я и мой брат Мороз – Синий нос.
Он появляется из-за спин детей.
Морозы. Предлагаем игру «Два Мороза».
Морозы (стоя на середине площадки).
Мы два брата
(переглянувшись и погладив бороды).
Молодые,
Два Мороза удалые.
Я – Мороз-Красный нос,
Я – Мороз-Синий нос.
Ну-ка, кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Дети. Не боимся мы угроз
И не страшен нам Мороз!
Перебегают на противоположную сторону. Те, до кого Морозы успели дотронуться, останавливаются, замерев, - «замораживаются». Затем эти дети присоединяются к остальным. Игра повторяется два раза.
Ведущая (загадывает загадку).
Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой.)
Ведущая . Ребята, а где же наша зима?
Давайте позовем ее.
Дети (кричат). Зимушка-зима!
Выходит Зима.
Зима. Вьюга белая метет.
Это зимушка идет.
Рукавом, как поведу,
Все дороги замету.
Для вас, детвора,
Много игр я принесла.
Узнаю, какие вы ловкие
И внимательные.
Игра «Кто скорее расчистит лопатой дорожку от флажка идо флажка».
Игра «Не выпусти льдинку из круга» (с клюшкой).
Игра «Веселые пингвины» (зажав снежок между коленями, дети прыгают до финишной черты). Кто быстрее?
Разминка – проводит «Утенок» танец утят для всех.
Игра «Санки-лошадки» (сидя на санках, отталкиваясь ногами, доехать до финиша»).
Появляются три поросенка, поют песню трех поросят, танцуют, выходит волк и догоняет трех поросят, дети топают ногами, волк убегает, оставляет силуэт вола.
Ведущая. А волк нам оставил свое фото.
Проводится игра «Кто попадет в силуэт волка».
Прилетает Баба-Яга.
Баба-Яга. Я на праздник к вам спешила
По дороге всех смешила.
Вы мне рады?
Дети. Да!
Баба-Яга. Принесла награды я.
Вот награды удальцам, молодцам.
Награждение детей.
Баба-Яга. В догонялки поиграем?
Дети. Поиграем!
Баба-Яга. Убегайте, догоняю.
Баба-Яга бежит за детьми, они убегают.
Баба-Яга. Фу, устала, улетаю! (улетает)
Зима. Ну, дети, и порадовали вы меня. Надолго я запомню этот веселый праздник, а теперь прощайте до следующей зимы.
Ведущая. Зимушка-зима, Морозцы проводят тебя на Север.
Морозцы сажают на санки Зиму и увозят.
Дети. До свидания!
Ведущая. А мы проводим Зимушку-зиму с блинами, чаем, конфетами

[ярославцева татьяна]

а мы делали "зимние посиделки" - может кому пригодится.

Сценарий музыкального развлечения для детей старшей и подготовительной группы «Зимние посиделки»

Приобщение детей к русской народной культуре – важная часть воспитания. Как жили наши предки? Какие праздники были у них? Что для них было важным в жизни? – дети узнают ответы на эти вопросы, играя. Проводя праздники в русских традициях, мы – хотя бы частично – можем восстановить связь времен, научить детей любить и ценить свои корни. Играя, дети познают мир, и в наших силах научить детей играть, играть в те игры, в которые испокон веков играли наши предки. Наша задача – сохранить традиции, знакомить детей с праздниками и обычаями русского народа, чтобы наши дети не выросли «Иванами, родства не помнящими».

Предварительная работа с детьми:
1. Знакомство детей с обычаями и традициями зимних посиделок.
2. Разучивание частушек, колядок, танца,

Зал украшен в стиле деревенской избы – половики, салфетки и пр.
Стульчики стоят по периметру зала.

Хозяйка встречает гостей.

За дверью слышится шум, смех, звуки погремушек, бубнов и др. шумовых инструментов.

Хозяйка Кто это там? Никак колядовщики пожаловали?

Заходят дети – ряженые

Гость 1. Здравствуйте, хозяева добрые!
С Новым годом! С новым счастьем!
Гость 2. Чтоб здоровы были,
Много лет чтоб жили!
Гость 3. По деревне всей пройдем,
Коляду-авсень споем!

Хозяйка В старину на Руси был такой обряд. Назывался...
Все (хором). Коляда!
Хозяйка. С Рождества до Крещения ряженые ходили по дворам с козой...
Коза (стучит копытцем). Ме-е-е!
Хозяйка Медведем...
Медведь (мотает головой). Р-р-р!
Хозяйка Звездой, вертепом и месяцем. Пели, просили подарки, хозяев поздравляли, здоровья желали.
Гость 1. (с озорством).
С праздником, господа!
А кричать ли коляда?
Хозяйка. Кричите!

Запевают колядку
Сею-вею, посеваю,
С новым годом поздравляю,
Со скотом, с животом,
Со пшеницей, с овсецом,
Эй, хозяин-мужичок,
Открывай сундучок,
Доставай пятачок,
Нам на орешки,
Вам на потешки!

Хозяйка. Проходите, люди добрые, будьте гостями желанными!

Дети усаживаются на стульчики.

Хозяйка.
Собралось к нам гостей со всех волостей. Ну что ж, доброе начало, как говорится, половина дела. Припасла я для вас забавушек на всякий вкус. Кому шутку, кому правду, кому пляску русскую!

Дети поют частушки:

Я частушек много знаю,
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.

Разрешите поплясать,
Разрешите топнуть.
Неужели в этом доме
Половицы лопнут?

У милашки русы косы
Ниже пояса вились,
Как за эти русы косы
Мы с товарищем дрались!

Эх, топни нога,
Топни правенькая,
Всё равно ребята любят,
Хоть и маленькая!

Моя милка маленька,
Чуть побольше валенка
В валенки обуется-
Как пузырь надуется!

Как на Катин день рожденья
Принесли бидон с вареньем.
Так наелись я и ты —
Разболелись животы

У меня четыре шали,
Пятая пуховая,
Не одна я боевая –
Вся семья весёлая!

Мы частушки вам пропели –
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим
Чтобы нам похлопали!

Танец «Пойду ль я»

Хозяйка. Вот попели, поплясали – можно и отдохнуть!
Я загадки загадаю – вы отгадывайте!

Без рук рисует,
Без зубов кусается. (Мороз.)

Текло, текло,
И легло под стекло. (Река подо льдом.)

Рассыпала Лукерья
Серебряные перья.
Закружила, замела,
Стала улица бела. (Метель.)

Скатерть бела
Весь свет одела. (Снег.)

Везут Сенька с Санькой
Соньку на санках.
Санки вбок,
Сеньку с ног
Саньке в лоб,
Все в сугроб!
Назови-ка всех по именам? (Сенька, Санька, Сонька.)

Мушки белые летят,
Они не пьют и не едят. (Снежинки.)

Не бриллиант, а светится. (Лед.)

Хозяйка. А теперь пора и поиграть! «Колечко, колечко, выйди на крылечко!»

Игра «Колечко, колечко, выйди на крылечко»

Описание игры:
Водящий кладёт колечко в сложенные «лодочкой» ладони и «раздаёт» колечко участникам в сложенные таким же образом ладони, стараясь как можно незаметнее оставить колечко одному из игроков. После того, как водящий обошел всех, отходит назад и кричит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!». Тот игрок, у которого оказалось кольцо, выбегает, а его соседи стараются его задержать. Если не удалось задержать – он становится водящим, удалось – водящий остаётся прежним.

Хозяйка «Вейся, вейся, капустка»


Вейся, вейся, капустка,
Вейся, вейся, белая,
Как мне, капустке не виться,
Белою вилою не ломиться.


Описание игры:
Дети берутся за руки, ведущий заводит круг, уходя внутрь «улиткой», к концу игры получается плотный «комок»-капуста. Когда двигаться становится некуда – руки отпускаются – комок «рассыпается».


Гость 1 Ну, гости дорогие, пора и честь знать, хозяюшке пора отдыхать.
Гость 2 В дому у вас хорошо. Сердца ваши приветливы.
Гость 3 Спасибо этому дому, пойдем к другому.

[irisa]

ЗИМНЯЯ СКАЗКА



Детей встречает на участке Зазывала.

Зазывала: Эй, веселей, собирайся, народ!
Праздник веселый в гости зовет.
Спешите, спешите, спешите,
Друзей с собой захватите!

Здравствуйте, взрослые и дети!
Сегодня – самый лучший праздник на свете!
Снова мы его встречаем,
С Зимушкой всех поздравляем!

Гости, к нам скорей спешите,
На полянке попляшите.
И, конечно, посмотрите
Нашу сказку – сказка ждет.

Звучит сказочная музыка, на избушке открываются ставни окна, из него выглядывает Бабушка-рассказушка.

Бабушка: В некоторое царство, в некоторое государство пожаловала Зимушка-Зима. Уж ты, Зимушка-Зима,
Зима вьюжлива была,
Все кружила и мела, примораживала.

Вылетает Снежная птица – Зима, пролетает над всеми, рассыпая «снег».

Махнула она одним рукавом – засыпала поля снегом пушистым. Махнула другим – сковала льдом крепким реки и озера.
В стародавни времена
Здесь нечисть разная жила.
Черти, Лешии водились,
Кощей с Ягою веселились.
Вот в этой местности глухой
Жил-был Емеля молодой.
Да не лентяй, не лежебока,
А во всех работах дока.

Под музыку выходит Емеля.


Емеля: Ой, ой, как много вас! Да все румяные да улыбчивые. А вот звать-то вас как? Я и не знаю! А ну-ка, назовите семя по имени, да погромче, чтоб слыхать было.
Дети хором называют свое имя.

Емеля: А меня зовут Емеля.
Износил сто пар лаптей я.
Только пару валенок
До сих пор сносить не смог.
Тары-бары, тары-бары!
Выходите во дворы
Будем пляски начинать,
Зимушку прославлять.

ОБЩАЯ ПЛЯСКА

Емеля: Я в работе просто ас!
Научу сейчас и вас.

Под музыку по показу Емели дети имитируют движения: «подметают двор»;
«строят горку лопатками»; «носят воду»; «поливают горку»; «пилят дерево»; «колют дрова».

Емеля: Ну вот, научились, можно и в лес идти. За мной!

Дети за Емелей идут вокруг сада. В это время на площадку ставятся елочки, встает Снеговик, прячется нечисть. Дети «пришли» в лес.

Емеля: Что-то холодновато стало. Надо погреться.

ЗИМНЯЯ ПЛЯСКА

Емеля: Да-а, крепчает стужа, наверное, Дед Мороз приближается. Ну-ка, посмотрите внимательно.

Издалека идет Дед Мороз. Выходит на полянку, обходит елочки.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости дорогие.
Белый снег за окошком кружит
Дед Мороз к вам на праздник спешит.
Эх, ударю я в ладоши,
Ножкой топну: раз, два, три!
Будет праздник здесь хороший
Веселитесь от души!
ПЛЯСКА С ДЕДОМ МОРОЗОМ

Дед Мороз: Славно мы с вами поплясали!
А вы мороза не боитесь? Берегитесь, берегитесь!
До кого дотронусь я, заморожу всех шутя.

ИГРА «ЗАМОРОЖУ»

Емеля: Дедушка Мороз, а ты ребятам подарки принес?

Дед Мороз: Подарки? Сейчас взмахну своим волшебным посохом, и будут вам подарки. (Оглядываясь) А где же посох-то мой? (Ударяет себя по голове) Ах, я дурень старой, голова с дырой! Посох-то волшебный в тереме своем оставил.
Ну, ничего, сейчас схожу за ним. А с кем же я вас оставлю? А, Снеговик! Есть у меня немного волшебных снежинок, сейчас посыплю на него и он оживет. (Сыплет на Снеговика «снег», он оживает).

Снеговик: Я, ребята, Снеговик.
К снегу, к холоду привык.
Вы слепили меня ловко.
Вместо носа тут морковка.

Дед Мороз: Снеговик, оставляю тебя с ребятами. Ты с ними пока поиграй, только сильно не шумите, чтобы не разбудить в зимнем лесу силу нечистую.

Дед Мороз уходит.

Снеговик: (весело) Вам сегодня я спляшу,
Снегом всех запорошу.

СНЕГОВИК ПЛЯШЕТ

Снеговик: А сейчас будем играть – снежки метать.
Чемпионом будет тот,
Кто без промаха пробьет.

ИГРА «КТО МЕТКИЙ»

Звучит страшная музыка, из разных углов вылезает нечистая сила (Леший, Баба Яга, Кощей).

Снеговик (испуганно): Ой, Ой, ой! Ребята, я совсем забыл. Уж эта снежная моя голова! Мы так расшумелись, что разбудили нечистую силу. Ой, что теперь будет?

Баба Яга: Ну, здравствуйте, детишки-плохишки! Что, празднуете, веселитесь? Ну, веселитесь, веселитесь.
А какие все красивые, какие хорошенькие. В шапочках, шарфиках, варежках. Я тоже хочу. (Подходит к детям): Подари, ну, подари! Что, мама не разрешает? Ну, ладно, я вам припомню!
Всех на праздник пригласили, а нас, красавицу Бабусю-Ягусю и моих дружков Кощеюшку и Лешачка забыли позвать.
Кощей: А мы им сейчас праздник-то испортим.
Леший: Они еще пожалеют! Сейчас вашего Емелю превратим в лесную корягу!
Емеля: Ну-ну, не очень-то!
Кощей: А Снеговика вашего раскатаем по комьям в разные стороны.
Снеговик (испуганно): Нет, не хочу! (Убегает)
Баба Яга: А детишек всех превратим в лягушек. Будут скакать по болотам и квакать! Ха-ха-ха!
Емеля (встает на пути): Ну, нет, не бывать этому! Ребята, не бойтесь, ведь у меня есть знакомая щука. Сейчас мы ее попросим, и она быстро расправится со всей нечистью.

Идет к колодцу.

Баба Яга: Вы слышали? Щука какая-то.
Кощей: Ну-ка, посмотрим.
Емеля: (Вычерпывает ведром щуку). По щучьему велению, по моему хотению…
Баба Яга: Окружай!
Кощей: Лови его!
Леший: В мешок его!

Ловят Емелю, связывают, засовывают в мешок, грузят на санки.

Баба Яга: Вы спрячьте его хорошенько. А я тут детишек посторожу и у щуки чего-нибудь попрошу. (Подходит к колодцу). Как там Емеля приговаривал?
(Дети ей подсказывают). А, по щучьему велению, по моему хотению, появись передо мной избушка новая, со стенами дубовыми!

Появляется избушка, пляшет. Баба Яга пляшет вокруг нее, вовлекает в пляску детей. В это время возвращаются Кощей и Леший. Удивляются.

Кощей: Как это, Ягуся, у тебя получилось? Мы тоже хотим.
Леший: Да, и мы хотим!
Баба Яга: А вы у щуки попросите.
Кощей: По щучьему велению, по моему хотению, дай мне, щука, косточки новые, молодые. Мои-то совсем поизносились за тысячу-то лет.

Из колодца вылетают кости.,


Леший (отталкивая Кощея): А мне, по щучьему велению, по моему хотению, волосы густые и длинные, свои-то выпали все.

Достает из колодца парик, надевает его.
Появляется Дед Мороз с посохом и подарками.

Дед Мороз: Это что за безобразие? Сегодня подарки ждут ребята, а вы все только для себя. И где Емеля? (Дети говорят, что Емелю спрятали). А Снеговик? (Убежал).
И, значит, вы тут хозяйничаете? Вы за это ответите. А ну-ка, посох мой волшебный, заставь их плясать до упаду!

Звучит музыка. Баба Яга, Кощей и Леший пляшут, затем начинают просить прощения.

Баба Яга: Дед Мороз! Пощади!
Кощей: Сил больше нет!
Леший: Вернем мы вам Емелю!

Дед Мороз взмахивает посохом, музыка замолкает. Все обессиленные падают.

Дед Мороз: А ну, быстро верните нам Емелю!

Нечисть убегает. В это время возвращается Снеговик.

Дед Мороз: Что же ты, братец, ребят бросил?
Снеговик (смущенно): Испугался немного.
Дед Мороз: Ну, не расстраивайся. Сейчас нам Емелю освободят. Да вот он и сам идет.
Емеля: Спасибо тебе, Дед Мороз, что заставил их освободить меня.
Дед Мороз: Емеля, говорят, ты слова волшебные знаешь?
Емеля: Знаю.
Дед Мороз: Сделай, пожалуйста, что-нибудь волшебное.
Емеля: По щучьему велению, по моему хотению, Появись угощение к чаю!

Из колодца появляется угощение.

Дед Мороз: Очень кстати! Спасибо тебе Емелюшка!
Мороз не велик, да стоять не велит. Приглашаем всех в наше Зимнее кафе чаю попить да мои подарки получить. У меня их много, целый мешок.

Все заходят в сад. В кафе дети по очереди читают Деду Морозу стихи, поют песенки, выполняют несложные задания, за это Дед Мороз вручает каждому подарок.

[светlana]

У нас проводится неделя "Зимних забав" с понедельника. Сказали быстро все сделать и провести праздник. Я написала сценарий, надергала всего помаленьку в соответствии с моими детьми и проведенными предыдущими праздниками. Может, кому и пригодится. Без подготовки, на выученном материале.

Развлечение для детей на период недели «Зимних забав»
Основная цель: Вовлечь детей в игровую ситуацию, развивать творческое воображение и артистические способности. Все герои – дети берутся из зала.

А. Дети заходят в зал под музыку «Кабы не было зимы…», садятся на стулья
МР: Смешной стих И. Бурсов Посмотрите-ка, ребята, все вокруг покрыла вата!
А в ответ раздался смех: - Это выпал первый снег.
Не согласна только Люба: - Это вовсе не снежок -
Дед Мороз почистил зубы и рассыпал порошок. - Ребята вы зиму любите? Дети отвечают. - А за что? Дети отвечают. – Тогда давайте слепим снеговика. Б. Игра «Собери снеговика».
Вывести ребенка-снеговика. Здравствуйте! Обидно очень.
Ведь вы меня слепили, а про меня забыли.
Стою я такой несчастный, один я скучаю ужасно.
МР: Давайте развеселим снеговика веселой игрой.
В. Игра «Снежки».

Снеговик: Спасибо. Развеселили вы меня.
МР: Наконец-то, в наш город пришла настоящая зима, выпал снежок, хрустит под ногами, деревья стоят красивые, снежные. А кто же живет вон в том лесочке?
На дворе силен мороз, снегом ветер вновь занес
И дорожки, и веранду. Выходить на лыжах надо,
Пробежаться мимо елей, не бояться злых метелей,
Поспешить к лесной опушке, где внизу стоит избушка,
Слышна песня у ворот - там Снегурочка живет.
Дорожка скользкая, надеваем коньки.
Г. На коньках в гости к Снегурочке.
МР: Снегурочка (Татьяна Гусарова) Она в сапожках белых и в шубке голубой.
Букет снежинок спелых приносит нам с тобой. Белым-бела до пояса роскошная коса
И тёплые-претёплые лучистые глаза. В прозрачных льдинках варежки и шапочка на ней.
Нам свет и радость даришь ты, любимица детей.
Снегурочка, здравствуй, мы пришли в зимний лес, чтобы навестить тебя да с елочкой попрощаться. Ребята, что я вижу: на снегу следы незнакомых зверушек. Кто это, ребята? Конечно, обезьянки – они тоже в гостях у Снегурочки. Выходите обезьянки, повеселитесь в нашем лесу. Д. Танец обезьянок.
Снеговик начинает «таять». Дети дуют на него.
МР: Давайте наметем сугробы, чтобы наш Снеговик не растаял.
Е. Игра «Сугробы» (Снежинки в обручи - девочки)

МР: Ребята, а вы хотите, чтобы елочка снова загорелась своими огоньками?
Снеговик, зови Деда Мороза.
Снеговик и дети зовут ДМ (Надеть ребенка). Под музыку «В лесу родилась елочка» появляется ДМ
МР: А вот и ДМ к нам пришел.
Шубка, шапка, рукавички. На носу сидят синички.
Борода и красный нос - Это Дедушка Мороз! (Усачев)
Сейчас мы с вами будем водить хоровод с ДМ, и елочка сама зажжется радостными огоньками.
Ж. Хоровод «Шел веселый Дед Мороз»

МР: Вот и зажглась наша елочка разноцветными огоньками. Давайте теперь поиграем в зимнем лесу. Настоящий ДМ оставил нам подарки, с которыми мы можем поиграть
Игры: З, И
1. Оркестрик
2. Собери друга на прогулку

МР: Молодцы, как же весело нам с вами в новогоднем лесу. Сегодня мы попрощаемся с нашей елочкой, но прежде мы потанцуем, чтобы еще раз вспомнить про то, что наступил новый год.
К. Танец «Топ-топ, сапожок»

МР: А теперь я предлагаю всем подойти к елочке и загадать ей свое желание, а когда ДМ заберет ее к себе в лес, она непременно передаст все ваши наказы.
Новогоднее (Т. Шатских) На весёлых детских ёлках чудеса блестят в иголках,
И под ёлкой в Новый год каждый что-нибудь найдёт,
Надо лишь заранее загадать желание! Дети по очереди (мальчики, девочки) подходят к елочке и загадывают желания, в это время положить мешок с подарками незаметно к другой елочке. МР: А теперь давайте попрощаемся с елочкой, скажем ей спасибо. Нам пора возвращаться в детский сад. Ой, я что-то нашла. Посмотрите, да это же угощение от ДМ. Вот подарок так подарок. Спасибо Дедушка Мороз.
МР: Про Деда Мороза (Татьяна Гусарова) Дед Мороз под Новый год всё, что хочешь, принесёт.
Загадай желанья ты – и исполнятся мечты. Я не просто загадал — на листах нарисовал,
Их под ёлку положил, ватой бережно прикрыл,
Папе с мамой не сказал, что себе я пожелал. Так и вышло. Дед Мороз, всё, что я хотел, принёс.
Жаль, в году всего лишь раз он заботится о нас.
Детям раздают небольшие сувениры и они уходят в свою группу.
Л. В лесу родилась елочка
Если есть возможность выучить новые стихи из развлечения, то можно дать для разучивания. Если нет, то прочитать самой, потому что в тему, а свои выученные стихи дети могут рассказать ненастоящему Деду Морозу, Снегурочке. Это их забавляет.