Авторские музыкальные занятия (общая тема)

[a_k_gib]

Всем привет!:smile:
В сентябре я проводила открытое занятие для курсов музыкальных руководителей республики. Получилось неплохо. Посмотрите, может кого-либо заинтересует.

ДОМИНАНТНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РИТМИКЕ

В ИГРОВОЙ ФОРМЕ.
с детьми второй младшей группы.

Задачи: воспитание интереса, потребности в движениях под музыку; развитие слухового внимания, умения выполнять движения в соответствии с характером и темпоритмом музыки; обогащение двигательного опыта, умение осмысленно использовать выразительные движения в соответствии с музыкально-игровым образом.

Ход занятия.

Слышен стук в дверь. Голос за дверью: Тук-тук, тук-тук.
М.р.: Из ворот слышен стук.
Вос.: Двери отворяйте,
В зал детей пускайте!
Веселых ребятишек,
Девчонок и мальчишек!

Дети входят за воспитателем в зал, двигаясь «дробным шагом».
Звучит песня «Поезд» Т.Бабаджан – Н.Метлова в исполнении взрослых.
Вос.: Вот мы и приехали. Посмотрите сколько гостей! Давайте мы поздороваемся с ними и назовем свои имена.

Игра «Бим-бом!

М.р. Ребятки! Вы приехали сюда на поезде, а теперь я предлагаю вам полетать на воздушном шаре. Наш шар большой, круглый. Вот какой.(дети берутся за руки и выполняют перестроение в круг. Одновременно звучат слова м.р.:»У ребят порядок строгий, знают все свои места. Ну, трубите веселее». Дети отвечают: «Тра-та-та, тра-та-та».

Игра «Летающий шар».

М.р: Летал-летал наш шарик (идут по кругу) и опустился на землю. Бежала мимо мышка. (Дети: «пи-пи-пи») Она увидела шарик, подумала, что это сыр, укусила зубками (Дети: «ам») и шарик сдулся. (дети на «дробном» шаге сужают круг). Мы его заклеим и снова надуем. (дети имитируют руками, «надувают», отходят назад, расширяя круг).Вот какой красивый шарик у нас получился. Полетел наш шарик дальше. Летал-летал, устал и опустился на полянку в лесу. Бежал мимо ежик,(дети: «фыш-фыш») укол своей иголочкой (дети:»Ой!»), шарик сдулся. Мы его заклеим, надуем и отпустим в небо. Помашите ручками нашему шарику на прощание.(дети машут).
Вос.:Посмотрите-ка, ребята, какие высокие деревья растут в лесу. А листочки на деревьях какого цвета?(дети отвечают) Правильно. Потому что наступила…(дети: Осень). Подул ветерок, веточки закачались и листочки полетели и закружились в красивом танце.

Танец-импровизация «Осенние листья».
(Дети легко бегают по залу, с окончанием музыки присаживаются (листочки опустились на землю). Вновь «дует ветер» - листочки полетели).
С окончанием музыки дети садятся в круг.


Игра «Скворушки».
Из скворечника торчат,
Клювы маленьких скворчат.
Клювик «раз», клювик «два»,
Лапка, лапка, голова.

М.р.: Скворушки маленькие, а какие лапы у медведя? (дети: «большие»-показывают). А у зайчиков? (дети:»маленькие»- показывают). Давайте покажем, как ходят большие ноги и маленькие ножки.


Игра «Ноги и ножки».

Большие ноги шли по дороге:
топ-топ-топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
топ-топ-топ-топ-топ…
(в конце игры дети ложатся на живот, поют первый куплет «Песенки львенка и черепашки»).
Вос.: (показывает игрушечного зайчика).Посмотрите, ребятки, к нам прискакал зайчик. Он только – что проснулся, потянулся . Атеперь, заинька, нужно умыться. Вот так. (Дети имитируют: моют лапки, ушки, носик, хвостик, крутят хвостиком). А теперь заинька ищет морковку, роет лапками. (имитируют) Ой, какая вкусна морковка! (дети имитируют).

М.р.: (в руке игрушка – лисичка) Ой, как много зайцев здесь. Можно мне любого съесть.(«зайчики прячутся»)

Танец-игра «Зайчики и лисичка».
(В конце игры лисичка «говорит»: Зиньки, вы меня не бойтесь. Я хочу поиграть с вами).
Игра «Я, ты, вы, мы».
(дети убегают на стульчики)_.

М.р.: А сейчас мы еще с вами поиграем.
Игра «Разминка


Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко.
Похлопаем в ладошки – очень хорошо!
И пальчики попляшут, и пальчики попляшут,
И пальчики попляшут у маленьких ребят!
Тук-тук молотком.
Мы построим птичкам дом.
Бум-бум барабан!
Что за шум за тарарам?
Бум-бум барабан –
Просыпайтесь по утрам!
Ду-ду-ду, ду-ду-ду, вот какая дудка!
Ду-ду-ду, ду-ду-ду, вот какая дудка!
Поехали потихонечку,
Поехали потихонечку!
И быстренько, и быстренько…
И приехали!


Упражнение на релаксацию «Ладошечки».

Дай ладошечки, моя крошечка,
Я поглажу тебя по ладошечкам.
На – ладошечки, моя крошечка,
Ты погладь меня по ладошечкам.
(В упражнении принимают участие все дети, выбирая себе пару и зрительного зала).

М.р. В народе говорят: «Цыплят по осени считают». Скажите, уважаемые гости, удачные получились у нас цыплятки-ребятки?
А на прощание наши дети споют для вас свою любимую песенку.

Песня «Цыплята» Т.Волгина – А.Филиппенко.

Звучит песня в исполнении взрослых «Паровоз». Дети «уезжают» из зала.

Всем привет!