Музыкальная литература. (Планы, программы, учебники, тесты и др.)

[ГалИна_В]

Добрый вечер всем. Присоединяюсь к вашей немногочисленной компании . И кое-чем хочу поделиться:
Документальный фильм из серии
Гении и злодеи уходящей эпохи "Фридерик Шопен и Жорж Санд" .
Продолжительность: 00:26:03
Размер: 294 Mb
Вот скрины :


GiZ_G_Sand_i_F_Shopen.part1.rar
GiZ_G_Sand_i_F_Shopen.part2.rar
GiZ_G_Sand_i_F_Shopen.part3.rar

Добавлено через 2 минуты
Ещё по Шопену :

Ф.Шопен . Ноктюрн №1 op.9 b-moll .
На фоне красивых пейзажей природы (видео ) звучит музыка Шопена .

http://ifolder.ru/16735644



Добавлено через 3 минуты
И ещё :

Фрагмент из фильма "Пианист" , где главный герой (Владислав Шпильман) играет Балладу №1 g-moll Шопена .

http://ifolder.ru/16913497

[Сольмидолька]

Свиридов."Метель"
Замечательное чтение актером Н. Болотовым повести Белкина под музыкальные иллюстрации.
Ссылка на файл:http:/*************.com/ru/files/kmpxj1v08?redirect
[IMG]http://*********org/374497m.jpg[/IMG]

[lara27]

Здравствуйте, дорогие преподаватели!
Недавно проводила открытый урок-обобщение по теме Венские классики.
Хочу предложить вашему вниманию презентацию ""Путешествие с венскими классиками" по Вене, а также городам, связанным с их жизнью.
Прошу прощения, много вешает, но я надеюсь, не пожалеете, если качнёте:rolleyes:
Чуть позже могу выложить тест по этой же теме с интерактивной кнопкой.

Ссылка на экскурсию: http://dump.ru/file/4491656

[Roksi]

Здравствуйте! Помогите пожалуйста найти:Калинина Г.Ф.Игры на уроках музыкальной литературы: Выпуск 2 Зарубежная музыка Выпуск 1: Вводный курс и Выпуск 4,Островская Фролова Рабочая тетрадь по музыкальной литературе: 1-й год обученияи 2-й год обучения ,Кельх Э., Cтолова Е. Музыкальный детектив. Занимательное пособие по музыкальной литературе в вопросах и ответах
Заранее большое спасибо!

[vitina]

Всем добрый вечер! Попала на ваш форум и пропала! столько единомыслящих!!!!! Есть интересная программа по музыкальной литературе Лисянской. Только там все построено не по эпохам (это последние два класса), а по жанрам (соната, хоровая музыка и т.д.). но чем мне понравилась - очень много интересных, творческих заданий! если кто заинтересовался - отсканирую и вышлю!!!

[kashkahaelena]

Сегодня уже официально утверждена новая программа по музыкальной литературе, рассчитанная на 5 или 6 летнее обучение (именно по муз. литературе). Мы работаем по ней уже третий год.
Лисянская уже в прошлом.

[vitina]

Познакомьте пожалуйста, а то в нашей школе Лисянская - новое! Там такое болото!!!! Все по старинке работают, как 25 лет назад научились - так и учат. Дети "виснут" от скуки! Учебники 67 года!!! и это Самара -милионный город! Я первый год по теоретическим дисциплинам работаю, вот и ищу что-нибудь современное!!!

[begden]

Сегодня уже официально утверждена новая программа по музыкальной литературе, рассчитанная на 5 или 6 летнее обучение (именно по муз. литературе). Мы работаем по ней уже третий год.

В самом деле, очень хочется познакомиться.

[kashkahaelena]

Знакомьтесь:http://narod.ru/disk/20229239000/%D0...0%BB..doc.html
Есть разработанные темы для учащихся по новой программе ( разрабатывала сама) - у каждого ученика файловая папка с распечатками тем. Есть у меня анкета для выпускников, охватывающая весь курс музыкальной литературы

[kashkahaelena]

Вы пишите:Дети "виснут" от скуки!

Мы в своей работе применяем и компьютер и DVD. Смотрим оперы, фильмы о композиторах. Каждый год пополняем фонотеку новыми дисками, ведь сегодня в интернете можно найти практически все, а польза очевидна: и детям интересно и нам проще.

[vitina]

Я с вами абсолютно согласна!!! Сейчас дети другие и преподавать им надо по-другому!!!! в данный момент у меня в основном первоклашки, но есть одна группа седьмого класса, так сказать набрали тех, кто отказался посещать сольфеджио и муз.литературу. Начальство сказало: побуйте свои силы, если сними что-нибудь получится - значит у вас будет все и компьютер и dvd и телевизор. Дети 6 лет учили муз.литературу и не разу не видел ни одной оперы и музыку не знали вообще!!! я решила - весь объем пройденного дать в 1 год не смогу.И мы с ними на уроках стали спотреть все, что у меня было: оперы, все видео постановки балетов, док.фильмы о композиторах. И вы не поверете - мои пять "двоечников" сдали муз.лит-лучше всех.

ВЫ ПИШЕТЕ: Есть разработанные темы для учащихся по новой программе ( разрабатывала сама) - у каждого ученика файловая папка с распечатками тем. Есть у меня анкета для выпускников, охватывающая весь курс музыкальной литературы
Поделитесь пожалуйста!!!

[kashkahaelena]

Вот темы для 1 -го года обучения для учащихся:
http://narod.ru/disk/20269330000/%D0...D0%B8.doc.html
http://narod.ru/disk/20269327000/%D0...D1%8F.doc.html
http://narod.ru/disk/20269320000/%D0...D1%82.doc.html
http://narod.ru/disk/20269309000/%D0...D0%AB.doc.html
http://narod.ru/disk/20269299000/%D0...D1%8B.doc.html
http://narod.ru/disk/20269289000/%D0...D1%8B.doc.html
http://narod.ru/disk/20269282000/%D0...D0%9F.doc.html

[Светлана...]

Спасибо всем за очень интересную информацию. Хочу поделиться своей.
Всегда преподавала только сольфеджио. но три года назад, когда мои дети сказали. что не любят музыкальную литературу, взялась за нее сама и "подсела" .
Выяснилось, что дети (4 кл) не умеют говорить, пришлось пообщаться с родителями и подсказать, как можно развить разговорную речь. Ко мне, приходя на сольф. или муз. л-ру, "слабоговорящие" подходили и наизусть рассказывали понравившееся им предложение.
Разрешила пересказывать с книгой в руках (подглядывать), сейчас, спустя 2 года, за "подглядывание" оценка снижается.
Повесила таблицы слов -синонимов (взяла из книги Иванчиковой), у каждого ученика есть эти синонимы и они самостоятельно их пополняют.
Нарезала музыку по курсам м.л., скинула на 5,6 дисков, к которым прилагается пронумерованный список тем. Дети скидывают на свои компьютеры, телефоны. Каждый урок пишем музыкальную викторину. "Укороченный" вариант: пользуясь списком тем, указывают только № темы. В результате 15-20 тем прослушиваем и проверяем за 10-15 минут урока. Второй вариант викторины традиционный (№, композитор, произведение, тема). занимет побольше времени; 3-й: на доске вывешиваю пронумерованный список тем (10), дети, прослушав, на пальцах показывают № темы.
Результат развития детей: стали разговаривать, рассуждать, высказывать свое мнение о прослушанном и увиденном (оперы, биографии), стали сами приносить свои презентации. Очень любят конкурсы "Телеведущий", "Журналист" и пр.

[kashkahaelena]

Добрый день. Мне немного непонятен Ваш метод. Вы пишите, многие дети не умеют говорить, полностью согласна,сегодня это проблема, но при этом говорите о письменных формах работы - музыкальной викторине. Согласитесь, это разное - уметь говорить и писать. А вот как Вы учите детей говорить? Поделитесь.
Некоторые дети действительно не любят муз. лит., но обычно это дети с плохо развитой речью, как правило сама музыка у них не вызывает трудностей, викторины пишут.

А что за конкурсы Вы проводите? Подробнее можно?

[Светлана...]

Пишут МУЗЫКАЛЬНЫЕ викторины. Говорят о композиторах, музыкальных образах, чувствах, впечатлениях, о форме, СМВ. Можно пользоваться составленным планом ответа, можно пользоваться планом-шаблоном. Чтобы развить речь ребенка, надо родителей сделать своими соратниками, но это уже не музыкальная литература, а работа родителями.
Конкурс телеведущих (биография композитора). Ученик, сидя за столиком, представляется, что он ведущий такой-то программы, на которой познакомит зрителей с биографией композитора... Потом мы обсуждаем, кто оказался лучшим ведущим, что выгодно выделило среди других "телеведущих"; иногда записываю на видео- потом вместе просматриваем и говорим о достоинствах конкурсантов.
Конкурс журналистов: журналист берет интервью у самого КОМПОЗИТОРА, (у слушателя, у ученика, у педагога.)
Педагогический конкурс: ученик играет роль педагога и рассказывает новую тему (очень полезная игра).
Поощряя самостоятельность и инициативу надо держать "ухо востро": в 6 кл. есть несколько инициативных детей, которые легко могуг "переиначить" ход урока: "Я подготовил тест (игру, вопросы), можно проведу?" Еще и конфетки принесут в качестве призов.
kashkahaelena, скачала и посмотрела ваш материал - мне очень понравился! За ним стоит увлеченность и огромный труд педагога. Думаю, что ваши детишки музыкальную литературу любят!