Наткнулась в своих папках на
УПРАЖНЕНИЯ ПО НОТНОЙ ГРАМОТЕ
(МОЖЕТ КОМУ ПРИГОДИТСЯ)
УПРАЖНЕНИЯ НА ДИНАМИКУ.
1. Мыши тихо вышли из норки.
Громко хрустя, съели хлебные корки
Потом чуть потише смеялись над котом
Они ему хвост завязали бантом.
Василий проснулся и громко чихнул
К стене повернулся и тихо уснул.
(громко - , тихо - )
2 Была тишина. Была тишина. Была тишина. (тихо)
Вдруг грохотом грома сменилась она (громко)
И вот уже дождик тихонько ты слышишь (средняя громкость)
Тихонько ты слышишь
Закапал. Закапал. Закапал по крыше (громко).
3. Где купили вы, сеньор (тихо)
Этот красный помидор.
Вот невежливый вопрос (громко)
Это собственный мой нос.
4. Вы, друзья, запоминайте
И за мною повторяйте
- это значит громко
а - значит тихо.
Не ленитесь, заучите,
Ну-ка дружно повторите.
5. Игра « Окошко откроем (громко), окошко закроем (тихо)»
6. Листья шелестят…
Мышка шуршит…
Сирена гудит…
Маша шепчет на ушко…
Горнист трубит…
Кошка крадется…
Гром гремит…
Дети хохочут…
УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМП.
1. Капля раз, капля два
Капли медленно сперва
Кап-кап, кап-кап
Стали капли поспевать
Капля каплю догонять
Кап-кап, кап-кап.
2. Мы идем по кругу, посмотри
Мы шагаем дружно 1.2.3
Мы скачем по дорожке
Прыг, прыг, прыг.
Меняя часто ножки
Прыг, прыг, прыг
Поскакали, поскакали
А потом как аист стали
А потом лягушкой сели…
3. Огурец в театр собрался
Быстро-быстро одевался
Фрак и брюки, шляпа. трость
Он для всех желанный гость
А капуста медленно
Одевалась, одевалась
Перед зеркалом кривлялась
Все наряды примеряла
И в театр опоздала.
4. Если длительность считать -1,2.3,4
Ноты целые у нас – круглые, пустые
Если штили к ним добавить – половинными зовут
Ну, а если их закрасить – четвертные тут как тут
Для восьмых нам хвостик нужен
С нотой хвостик очень дружен.
УПРАЖНЕНИЯ НА РЕГИСТРЫ.
1. Есть в лесу три полочки:
Елки, елки, елочки ( высоко, ниже, ниже)
Лежат на елях небеса ( высоко)
На елках – птичьи голоса ( ниже)
Лежит на елочках роса. ( ниже)
2. Здесь темно и глубоко (внизу)
Мы сейчас в подводной лодке
И всплываем братцы вверх, эх
А сейчас мы на полянке (среднее положение)
А теперь в аэроплане
Поднимаемся мы выше
Выше-выше и летим (вверху)
УПРАЖНЕНИЯ НА ЛАД.
1. Чтобы дело шло на лад
Надо звуки ставить в ряд
Первый – главный,
А потом все идут за ним гуськом
УПРАЖНЕНИЯ НА ЗВУКОВЫСОТНОСТЬ
1. Чудо- лесенкой шагаем
Высоту мы набираем
шаг на горы, шаг на тучи
А подъем все выше, круче
Выше голос- петь хотим
Прямо к солнышку летим.
2. «Чей теремок?»
Дети делятся на группы – кошки, гуси…
Водят свой хоровод, поют
« Теремки, теремки
Здесь живут зверюшки
Лапки, крылышки, хвосты
Клювики и ушки» (присели)
Воспитатель: «Кто, кто в теремочке живет?»
Социальные закладки