Страница 2 из 8 ПерваяПервая 123456 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 16 по 30 из 113

Тема: Разное

  1. #16
    Авторитет Аватар для Luda
    Регистрация
    22.01.2007
    Адрес
    Волоколамск
    Сообщений
    5,328
    Поблагодарил Поблагодарил 
    21
    Поблагодарили Поблагодарили 
    25
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Чудик
    Немного конкретизирую. Мама разведенная, двое детей несовершеннолетних, младшему 5 лет
    От этого теперь не зависит.
    Без отработки теперь можно уволится по статье "соглашение сторон". Но с этим должна согласиться вторая сторона.
    Сейчас посмотрю подробнее.

  2. #17
    Авторитет Аватар для Luda
    Регистрация
    22.01.2007
    Адрес
    Волоколамск
    Сообщений
    5,328
    Поблагодарил Поблагодарил 
    21
    Поблагодарили Поблагодарили 
    25
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    Чудик,
    Может заумно, но суть понятна...
    Статья 78 ТК РФ, регулирующая расторжение трудового договора по соглашению сторон, состоит лишь из одной, но весьма емкой фразы, предоставляющей широкие возможности и работнику и работодателю: "Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по соглашению сторон трудового договора". Такая формулировка не исключает законные случаи увольнения по соглашению сторон даже задним числом с даты, предшествующей моменту фактического заключения соглашения о прекращении трудового договора. Например, работница Н. с 18 по 21 сентября 2007 г. отсутствовала на работе, объясняя устно причину прогула обращением ко врачу, при этом не представляя оправдательных документов. 24 сентября 2007 г. Н. подала работодателю письменное заявление о предоставлении на период отсутствия ее на работе отпуска без сохранения заработной платы, а в случае отказа в этом уволить ее по соглашению сторон. Работодатель согласился со вторым предложением и приказом работодателя от 24 сентября 2007 г. трудовой договор с Н. на законных основаниях был прекращен в последний день работы 17 сентября 2007 г. по основанию, предусмотренному п. 1 ч. 1 ст. 77 ТК РФ.
    На практике гораздо чаще встречаются случаи увольнения работников по соглашению сторон с даты, которая на период заключения сторонами соглашения об увольнении еще не наступила. Например, работник, заключив 3 октября 2007 г. трудовой договор на неопределенный срок, через неделю обращается к работодателю с заявлением о расторжении трудового договора по соглашению сторон с 10 мая 2008 г. Если работодатель согласен удовлетворить просьбу работника, он вправе издать приказ о расторжении с ним трудового договора по основанию, предусмотренному п. 1 ч. 1 ст. 77 ТК РФ. В этом случае, как и при увольнении по любым иным основаниям, прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя в соответствии со ст. 84.1 ТК РФ, обязывающей работодателя ознакомить работника с таким приказом под роспись и по требованию работника выдать ему надлежаще заверенную копию указанного приказа.
    При оформлении прекращения трудового договора необходимо соблюдать требования ч. 5 вышеназванной статьи ТК РФ о том, что запись в трудовую книжку об основании и о причине прекращения трудового договора должна производиться в точном соответствии с формулировками ТК РФ или иного федерального закона и со ссылкой на соответствующую статью, часть статьи, пункт статьи этих федеральных законов. Учитывая, что в силу ч. 2 ст. 66 ТК РФ порядок ведения трудовых книжек устанавливается Правительством Российской Федерации, необходимо соблюдать требования п. 15 Правил ведения и хранения трудовых книжек, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 16.04.2003 N 225, о том, что при прекращении трудового договора по основаниям, предусмотренным п. п. 1 и 3 ст. 77 ТК РФ в трудовую книжку вносится запись об увольнении (прекращении трудового договора) со ссылкой на соответствующий пункт указанной статьи.
    Так, при прекращении трудового договора по соглашению сторон в трудовую книжку вносится запись об увольнении (прекращении трудового договора) со ссылкой на п. 1 ч. 1 ст. 77 ТК РФ. Подобным образом вносится запись при увольнении по собственному желанию большинства работников со ссылкой на п. 3 ч. 1 ст. 77 ТК РФ.
    В силу п. 18 названных Правил ведения трудовых книжек при прекращении трудового договора по другим основаниям, не предусмотренным ст. 77 ТК РФ (за исключением случаев расторжения трудового договора по инициативе работодателя и по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон (п. п. 4 и 10 этой статьи)), в трудовую книжку вносится запись об увольнении (прекращении трудового договора) со ссылкой на соответствующие статью, часть статьи, пункт статьи ТК РФ или иного федерального закона. Например, при досрочном расторжении трудового договора по инициативе (по собственному желанию) руководителя организации запись в его трудовую книжку должна быть произведена со ссылкой на ст. 280 (а не 77) ТК РФ.
    Анализ ст. 77 ТК РФ позволяет сделать вывод, что расторжение трудового договора по соглашению сторон (п. 1) и расторжение трудового договора по инициативе работника (п. 3) - самостоятельные, отличающиеся друг от друга основания прекращения трудового договора. Основное их отличие в том, что в первом случае увольнение допустимо лишь при обоюдном соглашении (волеизъявлении) сторон о расторжении трудового договора. Во втором случае для расторжения трудового договора достаточно одностороннего, направленного на прекращение трудовых отношений волеизъявления только одной стороны - работника.
    В определенной степени расторжение трудового договора по инициативе работника носит ультимативный характер, поскольку работодатель не наделен никаким правом препятствовать работнику в прекращении трудовых отношений. Наряду с этим ТК РФ подчеркивает приоритет ультимативного характера волеизъявления работника в реализации его права на труд в части прекращения или продолжения трудовых отношений, закрепляя определенные гарантии. Так, в соответствии с ч. 4 ст. 80 ТК РФ до истечения срока предупреждения об увольнении работник имеет право в любое время отозвать свое заявление. Увольнение в этом случае не производится, если на его место не приглашен в письменной форме другой работник, которому в соответствии с ТК РФ и иными федеральными законами не может быть отказано в заключении трудового договора.
    В отличие от права изменения работником своего волеизъявления о прекращении трудового договора по собственному желанию (отзыве своего заявления) в одностороннем порядке аннулирование достигнутого сторонами соглашения о прекращении трудового договора возможно только при обоюдном соглашении сторон о таком аннулировании.
    Следует заметить, что сроки предупреждения об увольнении по собственному желанию, закрепленные в ТК РФ, носят дифференцированный характер. По правилу, закрепленному в ст. 80 ТК РФ, работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме не позднее чем за две недели, если иной срок не установлен ТК РФ или иным федеральным законом.
    Так, в соответствии с ч. 4 ст. 71 ТК РФ, если в период испытания работник пришел к выводу, что выполняемая им работа не является для него подходящей, то он имеет право расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив об этом работодателя в письменной форме за три дня. Такие же сроки предупреждения работодателя о досрочном расторжении трудового договора предусмотрены при увольнении по собственному желанию работников, заключивших трудовой договор на срок до двух месяцев (ст. 292) и сезонных работников (ст. 296). Для руководителя организации, досрочно расторгающего по собственному желанию трудовой договор, установлен срок предупреждения работодателя (собственника имущества организации, его представителя) - не позднее, чем за один месяц (ст. 280).
    Обращая внимание на ч. 2 ст. 80 ТК РФ, предусматривающую, что по соглашению между работником и работодателем трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении, следует иметь в виду, что использованный законодателем в данном контексте термин "по соглашению" не касается изменения основания прекращения трудового договора с п. 3 на п. 1 ч. 1 ст. 77 ТК РФ, а имеет отношение только к сокращению срока предупреждения об увольнении по инициативе работника. Поэтому при расторжении трудового договора по инициативе работника (по собственному желанию) до истечения срока предупреждения об увольнении основание прекращения трудового договора остается неизменным (п. 3 ч. 1 ст. 77 ТК РФ), изменяется, то есть сокращается (по обоюдному соглашению сторон) лишь установленный законом срок предупреждения об увольнении.

    Ю.Г.Попонов
    Коллегия адвокатов
    07.11.2007

  3. #18
    Авторитет Аватар для Luda
    Регистрация
    22.01.2007
    Адрес
    Волоколамск
    Сообщений
    5,328
    Поблагодарил Поблагодарил 
    21
    Поблагодарили Поблагодарили 
    25
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от мира
    образование никакого значения на зарплату не имеет, поскольку я ещё не атестовалась
    МИНИСТЕРСТВО ТРУДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    ПОСТАНОВЛЕНИЕ
    от 17 августа 1995 г. N 46

    О СОГЛАСОВАНИИ РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ ТРУДА И
    ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК (ТРЕБОВАНИЙ)
    ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
    РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 октября 1992 г. N 785 "О дифференциации в уровнях оплаты труда работников бюджетной сферы на основе Единой тарифной сетки" и уточнением характера выполняемых работ по должностям работников учреждений образования Российской Федерации Министерство труда Российской Федерации постановляет:
    1. Согласовать разряды оплаты труда Единой тарифной сетки и тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации, представленные Министерством образования Российской Федерации и Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию, согласно Приложениям N 1 и N 2.
    2. Признать утратившими силу Постановления Министерства труда Российской Федерации от 11 ноября 1992 г. N 33, от 13 апреля 1993 г. N 78 и от 20 апреля 1993 г. N 83.

    Заместитель Министра труда
    Российской Федерации
    Р.БАТКАЕВ

    Приложение N 2
    к Постановлению Министерства труда
    Российской Федерации
    от 17 августа 1995 г. N 46

    ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
    (ТРЕБОВАНИЯ) ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ
    ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    Музыкальный руководитель

    7 - 13 разряды

    Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяет направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.
    Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; индивидуальные особенности развития личности детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; музыкальные произведения детского репертуара; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, основы дефектологии и соответствующие методики.
    Требования к квалификации по разрядам оплаты.
    7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
    8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
    9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
    10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
    11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
    12 разряд - I квалификационная категория;
    13 разряд - высшая квалификационная категория.
    Правда небольшое уточнение. Этот документ не прошел минюстовскую регистрацию, и не долженн применяться. Однако, фактически он применяется повсеместно. Он уже здесь всплывал, я писала к нему комментарии.

  4. #19
    Мастер Аватар для oljaTs
    Регистрация
    15.07.2008
    Адрес
    Таллинн
    Сообщений
    844
    Поблагодарил Поблагодарил 
    863
    Поблагодарили Поблагодарили 
    121
    Поблагодарил в

    38 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от adi-dina
    Посоветуйте, кем могут быть дети еще?
    Здравствуйте!
    Присоединяюсь к Вашему разговору.
    Мальчики: коротышки - "Марш коротышек" из сказки
    Принц Лимон, сеньор Помидор, Карабас-Карабас, Пираты - все в одной
    компании;
    Сыщики с фонариками (Музыка Тютюнниковой)
    Буратины все:
    Динозаврики,
    Пингвины;
    разбойники - музыка "Лицедеи".... тринь-тринь-тринь комарики и т.д.
    Попугаи (Буренина, 4 кассета, песня на итальянском языке про птиц)
    эстрадные артисты, ккоторые пытаются рассмешить Царевну-Несмеяну;
    Гуссары;
    Лимончики+принц Лимон,
    Чиполлино, крокодил Гена, Чебурашки - защитники слабых
    Емеля;
    Силачи-акробаты, Лев
    Девочки: звездочки (перед тем как зажесь огоньки на елке);малышки -огоньки;
    Лебеди (под музыку Вивальди) для циркового представления;
    Бабки-ежки;
    Самоварчики (русский костюм+ изображение самовара, прикрепленное к
    спинке стула на каждого ребенока);
    Барышни;
    Лошадки (отправляются за Дедом Морозом);
    Мороженки (Буренина; Сосульки (Чайковский)
    Это то, что я сейчас вспомнила.

  5. #20
    Местный Аватар для милена
    Регистрация
    11.07.2007
    Адрес
    РФ
    Сообщений
    368
    Поблагодарил Поблагодарил 
    16
    Поблагодарили Поблагодарили 
    61
    Поблагодарил в

    14 сообщениях

    По умолчанию

    Осенние стихи-зарядка


    Под ногами шелестят желтые листочки - идём, как бы разбрасывая листья ногами

    Отцвели и засыхают поздние цветочки - присели и хлопаем ладонями по полу

    Улетают птичьи стаи - машем руками-«крыльями»

    Дальняя дорога- потянулись вверх на носочках

    В разноцветном сарафане осень у порога - кружимся





    Беленькое облако- округленные руки перед собой, пальцы в замок
    Поднялось над крышей.- не расцепляя рук, поднять их над головой
    Устремилось облако - выпрямить руки
    Выше, выше, выше. - потянуться руками вверх
    Ветер это облако - плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону
    Зацепил за кручу. - сцепить руки кончиками пальцев над головой
    Превратилось облако - руками описать через стороны вниз большой круг
    В дождевую тучу.- присесть




    Разложите на пол жёлтые берёзовые листья (их нужно вырезать из картона). Объясните ребёнку, что в конце упражнения нужно будет поднять столько листьев, сколько останется на берёзе.

    Ветер с листьями играет,- вытягиваем руки вперёд и делаем взмахи из стороны в сторону
    То поднимет, то бросает. - поднимаем руки вверх и встаём на носочки, затем приседаем
    Кружит в вальсе листопад - кружимся
    Поздней осени наряд. - присели руки в стороны
    На ветвях берёзки белой - покачали из стороны в сторону, вытянутыми вверх руками
    Три листочка уцелело.- поднимаем три листочка


    Кол-во листочков, каждый раз изменяйте.


    Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
    Вот так, вот так, и ушами шевелит (массируем ушки).

    Зайке холодно сидеть, надо лапоньки погреть,

    Вот так, вот так, надо лапоньки погреть (растираем ладошки).

    Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

    вот так, вот так, надо зайке поскакать (прыгаем).


    Утром гномы в лес пошли. - шаг на месте
    По дороге гриб нашли. - наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе
    А за ним-то раз, два, три -- наклоны туловища из стороны в сторону
    Показались ещё три! - руки вперёд, затем в сторону
    И пока грибы срывали, - наклоны вперёд, руки к полу
    Гномы в школу опоздали. - руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону
    Побежали, заспешили - бег на месте
    И грибы все уронили!- присесть

  6. #21
    Мастер Аватар для iolchik
    Регистрация
    10.04.2008
    Адрес
    Санкт-Петербург Приморский район
    Сообщений
    758
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

  7. #22
    Мастер Аватар для iolchik
    Регистрация
    10.04.2008
    Адрес
    Санкт-Петербург Приморский район
    Сообщений
    758
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

  8. #23
    Чайная Спунка Аватар для MarinaMi
    Регистрация
    11.07.2008
    Адрес
    Минск
    Сообщений
    3,963
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,216
    Поблагодарили Поблагодарили 
    10,861
    Поблагодарил в

    1,123 сообщениях

    По умолчанию

    Мне кажется, я скачивала этот материал из нашего ящичка. Нет времени проверять, находится ли он там, поэтому просто скопирую здесь.


    Функции и обязанности музыкального руководителя и воспитателя.
    (более подробно см. учебник: О.П.Радынова, А.И.Катинене, М.Л.Палавандишвили "Музыкальное воспитание дошкольников")

    За музыкальное воспитание детей в дошкольном учреждении ответственен не только музыкальный руководитель, но и воспитатели. Рассмотрим их функции и обязанности.

    А.И.Щербаков выделяет 8 общепедагогических функций:
    1. Информационная.
    2. Развивающая.
    3. Мобилизационная.
    4. Ориентационная.
    5. Конструктивная.
    6. Организаторская.
    7. Коммуникативная.
    8. Исследовательская.
    Из них 1-4 - педагогические функции, 5-6 - функции общетрудовые, направленные на создание материальных и дидактических условий для творческого решения педагогических задач.

    1. Информационная функция. Передача музыкальной информации детям. Для этого нужно иметь глубокие знания своего предмета, уметь преподнести знания воспитанникам, владеть культурой речи.

    Муз.руководитель обязан:
    1) Исполнять муз.произведения профессионально, ярко. Грамотно пользоваться грамзаписями.
    2) Уметь доступно пояснять содержание муз.произведения. Это предполагает высокий уровень исполнительской и общей музыкальной культуры.
    3) Проводить (при участии воспитателя) музыкальные занятия, праздники, развлечения.

    Воспитатель обязан:
    1) Организовывать повторное прослушивание муз.произведений в группе без развёрнутой беседы о музыке.
    2) Повторять в группе фрагменты праздничных утренников и развлечений.
    3) Должен обращаться к произведениям, не звучащим на муз.занятиях (диафильмы, диапозитивы, сказки, озвученные музыкой).
    4) Проводить некоторые досуги и развлечения самостоятельно (кукольный театр, инсценировки) или под руководством муз.руководителя.
    5) Владеть исполнительскими навыками и умениями во всех видах муз.деятельности, в т.ч. игре на детских музыкальных инструментах.
    6) Знать методику музыкального воспитания, уметь применять разнообразные методические приёмы.

    2. Развивающая функция. Развивать способности детей, учить самостоятельно мыслить, стимулировать творческие проявления.
    Муз.руководитель обязан:
    1) Обогащать детские музыкальные впечатления, развивать музыкальные способности, учить творчеству.
    2) Проводить диагностику музыкальных способностей.
    3) Использовать проблемные методы обучения и уметь применять их с учётом возраста детей и индивидуальных качеств.
    4) Обладать творческими умениями - уметь показать несколько вариантов исполнения в каждом виде деятельности.
    5) Применять индивидуально-дифференцированный подход к детям - использовать разные по сложности задания.
    6) Применять различные виды музыкальных занятий.
    7) Уметь применять все формы организации муз.деятельности и помогать организовывать музыку в быту д/с.

    Воспитатель обязан:
    1) Знать методы диагностики и помогать муз.руководителю в её проведении.
    2) Поддерживать интерес детей к музыкальной деятельности, создавать проблемные ситуации, активизировать самостоятельность и твочреские проявления детей.
    3) Помогать проводить различные виды занятий. особенно комплексные занятия.
    4) Использовать музыку на других занятиях (ИЗО, худ.слово и т.д.)

    3. Мобилизационная функция. Предполагает умение педагога воздействовать на эмоционально-волевую сферу ребёнка. Обучение будет развивающим тогда, когда педагог заинтересует и увлечёт детей.
    Муз.руководитель обязан:
    1) Знать разнообразный репертуар и уметь отбирать яркие фрагменты муз.произведений.
    2) Создавать проблемную ситуацию уже при восприятии музыки, находить интересные для сравнения музыкальные пьесы, фрагменты.
    3) Использовать игровые методические приёмы, творческие задания, различные варианты занятий.

    Воспитатель обязан:
    1) Знать музыкальный репертуар.
    2) Уметь организовывать в увлекательной форме слушание музыки.
    3) Находить индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    4. Ориентационная функция. Предполагает формирование устойчивой системы ценностных ориентаций личности.

    Муз.руководитель обязан:
    1) Сформировать у детей отношение к музыкальному искусству как к культурной ценности (духовной и интеллектуальной).
    2) Заинтересовать детей музыкой.
    3) Разбудить и развить эстетические чувства.
    4) Развить ощущение и понимание красоты музыки.

    Воспитатель обязан:
    1) информировать о системе музыкальных ценностей на художественном языке музыкального искусства.

    Для успешного выполнения функций 1-4 муз.руководителю и воспитателю необходимо обладать следующими качествами:
    1. любовь к музыке
    2. артистизм
    3. находчивость
    4. изобретательность
    5. способность к творчеству
    6. музыкальная культура
    7. эрудиция
    8. увлечённость профессией

    5. Конструктивная функция. Включает в себя 3 компонента:
    1) конструктивно-содержательный (отбор и композиция учебно-воспитательного материала).
    2) конструктивно-оперативный (планирование структуры собственных действий и действий детей).
    3) конструктивно-материальный (планирование учебно-материальной базы для проведения работы).

    Муз.руководитель обязан:
    1) Вместе с воспитателем составлять перспективный план в котором определены задачи муз.воспитания, формы организации муз.деятельности, намечен основной репертуар, темы бесед с родителями, аспекты работы с педагогическим коллективом.
    2) Составлять календарный план.

    Воспитатель обязан:
    1) Составлять перспективный план совместно с муз.руководителем.

    6. Организаторская функция.
    Муз.руководитель обязан:
    1) Проводить индивидуальное и коллективное консультирование воспитателей.
    2) Вести кружковую работу.
    3) Участвовать в педагогических советах.
    4) Проводить открытые занятия для воспитателей.
    5) Проводить собрания с родителями, индивидуальные консультации и беседы.

    Воспитатель обязан:
    1) Совместно с муз.руководителем изучать теорию и методику муз.воспитания на современном этапе и внедрять новые достижения в педагогический процесс.
    2) Помогать му.руководителю проводить открытые занятия, проводить работу с родителями.

    7. Коммуникативная функция. Предполагает умение общаться, устанавливать доброжелательные отношения с детьми, коллективом педагогов, родителей.
    Муз.руководитель и воспитатель должны обладать следующими личностными качествами:
    1. любовь к детям
    2. терпеливость
    3. внимательность
    4. доброжелательность
    5. справедливость
    6. уравновешенность
    7. контактность
    8. выдержка
    9. культура общения

    8. Исследовательская функция. Стремление к самосовершенствованию и саморазвитию, пополнение профессиональных знаний и умений.

    Муз.руководитель обязан:
    1) Следить за специальной литературой.
    2) Знакомиться с передовым педагогическим опытом.
    3) Внедрять в практику работы новейшие методы и приёмы обучения.
    4) Регулярно посещать МО в городе, районе, проходить КПК, бывать на проблемных семинарах, пед.чтениях, конференциях и т.д.
    5) С помощью зав.ДОУ заниматься повышением квалификации воспитателей в области муз.воспитания и развития детей.

    Воспитатель обязан:
    То же, кроме п.5.

    Чудик, когда расскажешь воспитательнице, сколько она должна знать и уметь, может, она испугается и взамен всего этого согласится учить стихи? :wink:
    marina-mi@inbox.ru
    Мечтаю о чуде...

    Мастерская Мариши Ми: http://forum.in-ku.com/forumdisplay.php?f=463

    Страничка на СТИХИ.РУ: http://www.stihi.ru/avtor/marinami

  9. #24
    Мастер Аватар для iolchik
    Регистрация
    10.04.2008
    Адрес
    Санкт-Петербург Приморский район
    Сообщений
    758
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки я сегодня начала украшать зал, еще не доделала, утренники у меня на следующей недели, но зацените, что есть...
    [IMG]http://*********ru/316165m.jpg[/IMG]
    Последний раз редактировалось SOSED; 30.07.2009 в 07:23.

  10. #25
    Мастер Аватар для iolchik
    Регистрация
    10.04.2008
    Адрес
    Санкт-Петербург Приморский район
    Сообщений
    758
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Еще фотка тучки и солнышка...
    [IMG]http://*********ru/306949m.jpg[/IMG]

  11. #26
    Мастер Аватар для iolchik
    Регистрация
    10.04.2008
    Адрес
    Санкт-Петербург Приморский район
    Сообщений
    758
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Выкладываю окончательный вариант оформления зала (муж полутра вырезал эти капельки, пока я детей дрессировала-))))))))))))
    [IMG]http://*********ru/316177m.jpg[/IMG]
    [IMG]http://*********ru/317201m.jpg[/IMG]
    Последний раз редактировалось SOSED; 30.07.2009 в 07:35.

  12. #27
    Местный Аватар для Mariela
    Регистрация
    11.09.2008
    Адрес
    Санкт-Петербург
    Сообщений
    200
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    49
    Поблагодарил в

    5 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Бемолька Посмотреть сообщение
    А мне вот предложили взять 1,5 годовалых, а я боюсь. не знаю, что с ними делать? Может поделитесь опытом?
    С такими детками удобней заниматься в тесном тандеме с их воспитателем..Брать тот материал, над которым работают и воспитатели.(посмотрите план занятий воспитателей и берите те же темы) Хорошо идут песенки с простыми движениями..(Кулачками дружно мы помашем ... - 2 р..А потом потопаем ногами - 2р..Кулачками стукнем по коленкам - 2 р..А потом потопаем ногами - 2 р. Кулачки мы спрятали за спинку - 2р..ит.д.итп. Надо сказать, что с показа они практически ничего не берут в этом возрасте..поэтому нужно к каждому подходить вместе с воспитателем и показывать на их руках, одновременно произнося это..поэтому повторяем всё по нескольку раз, чтобы дошло до каждого :smile:.Произносить или петь текст негромким голосом..небыстро и четко поизнося слова. Хорошо идут короткие песни с звукоподражанием..Песня собачки. Песня лягушки. Рустамова.(В ящике я вроде бы видела такой сборник "Здравствуй, музыка"..какие-то вещи можно взять оттуда) В первое время инструменты лучше не использовать (ИМХО)..только пение..то же в танцах..Иначе их внимание рассеивается на тетю, которая играет..на тетю, которая там что-то показывает..А потом ещё мы можем испугаться этого инструмента и заплакать..а потом заплачут по инерции другие:))) обращение должно быть больше не ко всей массе деток..а к каждому конкретному малышу..т.е больше индивидуальной работы при этом находясь в группе..Постепенно они организуются и можно уже более-менее работать в группе детей. Постепенно можно включать и инструмент..

  13. #28
    Всегда рядом Аватар для SOSED
    Регистрация
    19.03.2008
    Адрес
    г.Рыбинск
    Сообщений
    2,332
    Поблагодарил Поблагодарил 
    20
    Поблагодарили Поблагодарили 
    274
    Поблагодарил в

    40 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Affection Посмотреть сообщение
    Нужно провести открытое занятие по теме "Какого цвета музыка ?"
    Пожалуйста, подскажите - где взять материал.:frown:
    Я точно не уверен, но вроде что-то подобное я видел здесь:
    http://festival.1september.ru/subjects/16/

  14. #29
    Мастер Аватар для xuxusha
    Регистрация
    08.03.2008
    Адрес
    Германия,Корбах
    Сообщений
    671
    Поблагодарил Поблагодарил 
    21
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    девочки наткнулась тут на такой интересненький сайтик на мой взгляд,это Музыкальный журнал -онлайн,расчитам он для педагогов музыки,но темки и идейки тут на мо взгляд очень интересные,мохет можно как-то применять для работы или так для написания каких либо видов работ.
    http://www.21israel-music.com/index.htm

  15. #30
    Местный Аватар для Ly-2
    Регистрация
    16.08.2008
    Адрес
    Краснодарский край
    Сообщений
    184
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    Добрый вечер всем! Возвращаясь к самообразованию- АДА мне кажется правильно сказала, вся работа по самообразованию в итоге переходит в аттестацию. Леся, просто бери то, к чему душа больше лежит. У меня например- "Развитие вокально-хоровых навыков у детей дошкольного возраста", теперь и аттестация по этой же теме. А танцы к сожалению это не мое, постановка больших и красивых танцев дается с трудом.
    А теперь принимайте мои инструменты- клонирование инструмента "Дождик", шейкеры, и разные стучалки для отстукивания ритма
    http://*********ru/273236.jpg
    http://*********ru/271188.jpg
    http://*********ru/275284.jpg
    http://*********ru/265044.jpg

Страница 2 из 8 ПерваяПервая 123456 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru