Страница 3 из 13 ПерваяПервая 1234567 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 31 по 45 из 184

Тема: Развлечения в детском саду (тематика разная)

  1. #31
    Местный Аватар для гармашева26
    Регистрация
    11.05.2009
    Адрес
    Северный Кавказ
    Сообщений
    380
    Поблагодарил Поблагодарил 
    329
    Поблагодарили Поблагодарили 
    31
    Поблагодарил в

    16 сообщениях

    По умолчанию

    Не очень в тему,но сразу не нашла развлечения,поэтому продолжу.Брала этот сценарий несколько раз.Всегда проходил хорошо.Сначала тяжело,ведь пальчики деток слабые,особенно в логопедических группах(именно в них его и провожу),но затем все хорошо.

    ПОТЕШКИ


    Скоморох:Здравствуйте,гости и гостюшки!
    Скоморох2:подходите ближе,подходите
    И глаза свои протрите.
    Скоморох1:Мы веселые потешники,
    Веселые скоморохи и насмешники.
    Скоморох2:За медный пятак
    Покажем все эдак и так.
    Скоморох3:довольны будете здорово,
    Удовольствия-три короба!
    Скоморох1:Подходите ближе,подходите
    Скоморох2:Насмешки наши посмотрите.
    Скоморох3:Народ собирается,
    Наш праздник начинается!
    Скоморох1:У кого там хмурый вид-
    Снова музыка звучит!
    Скоморох3:Нам везде надо успеть-
    И сплясать и песню спеть!
    (входят дети)
    Реб:У каждого листочка.
    У каждого ручья
    Есть главное на свете-
    Есть Родина своя.
    Для ивушки плакучей
    Нет реченьки милей,
    Для беленькой березки
    Опушки нет родней.
    Реб2:Есть ветки у листочка,
    Овражек у ручья…
    У каждого на свете есть Родина своя.
    А там где мы родились,
    Где радостно живем,
    Края свои родные
    Все:Мы Родиной зовем

    Реб3:Встало ясно солнышко,
    Улыбнулось сладко-
    В голубое озеро
    Глянуло украдкой.
    Заглянуло солнышко
    И в мое окошко,
    Постучалось веточкой
    Тонкая березка.
    Золотое солнышко-
    В озере умылось,
    Белая березка
    Вся росой покрылась,
    На зеленых листиках
    Капельки сверкают.
    Ах,какой красивой
    Родина бывает

    ПЕСНЯ: ПЕТУХИ ЗАПЕЛИ

    (часть детей садятся,остальные уходят за ширму)

    Вед:Топ-топ!Топотушки!
    Зайка: Пляшет зайка на опушке,
    Ежик::Пляшет Ежик на пеньке,
    Чижик: Пляшет Чижик на сучке!
    Собака:Пляшет песик на крылечке,
    Котик:Пляшет Котик возле печки,
    Мышка:Пляшет мышка возле норки,
    Козочка:Пляшет козочка на горке

    Все:Пляшут лапки,
    Пляшут ушки,
    Пляшут рожки и хвосты!
    Что стоишь?
    Пляши и ты.

    ТАНЕЦ: МОЛОЧНАЯ РЕКА

    (выходит пастушок,ищет дудочку,следом-девочка)
    Девочка: Ой,ду-ду,ду-ду,ду-ду,
    Потерял пастух дуду.
    А я дудочку нашла,
    Пастушку отдала!(отдает)
    На-ка,милый пастушок,
    Ты спеши на лужок,
    Там буренка лежит,
    На теляток глядит,
    А домой не идет,
    Молочка не несет.
    Надо кашку варить,
    Сашку кашкой кормить.
    (девочка берет пастушка под руку,он играет на дудочке,уходят на места)
    (на ширме появляется котик)

    Дев:Как у котика усы
    Удивительной красы.
    Глаза смелые,зубки белые
    Выйдет котя в огород-
    Всполошится весь народ.
    (выбегают петух и курица,суетятся вокруг котика)
    И петух и Курица
    С деревенской улицы.
    (приглашают наклоном голова в гости)
    Станут Котю в гости звать,
    Станут Котю угощать.
    (дружно уходят)

    Вед: Цынцы-брынцы,балалайка,
    Цынцы-брынцы,поиграй-ка.

    ПЕСНЯ: БАЛАЛАЙКА

    Реб: Мыши водят хоровод,
    На лежанке дремлет кот.
    Тише ,мыши,не шумите,
    Кота Ваську не будите.
    Вот проснется Васька-кот,
    Разобьет весь хоровод.
    (на коврике спит Кот)
    (на ширме появляется мышка)
    Реб:-Мышка,Мышка,что не спишь?
    Что соломою шуршишь?
    Мышка:Я боюсь уснуть,сестрица,
    Кот усатый мне приснится
    (убегает)
    ИГРА: КОТ И МЫШИ

    Вед: шевельнул усами кот
    И исчез весь хоровод.

    ПЕСНЯ:ПЕШКИ_ЛОЖКИ

    (загадка)
    Реб:Он свой род обороняет
    И цыпляток охраняет.
    Курам муж он и пастух,
    А зовут его(петух)

    (выходит мальчик в костюме петушка)

    Реб:Идет петушок,(идет по залу)
    Красный гребешок,
    Хвост узорами,
    Сапоги со шпорами.
    Двойная бородка,
    Частая походка,
    Рано утром встает,
    Красны песенки поет.



    (Петушок останавливается,»бьет» крыльями,поет песенку и уходит)

    Вед: Кинь,кинь,перекинь
    Давай вместе побежим.
    Через воду и огонь,
    Не догонит нас и конь.
    ИГРА: ЛОВУШКА

    Реб: Лиса по лесу ходила,
    Звонки песни выводила,
    Лиса лычки драла,
    Лиса лапотки спляла.
    (за елочкой сидит заяц испуганный и дрожащий зайчик,выбегает хитрая лисичка,ищущая за деревьями зайца,заяц,увидев ее-убегает)

    Реб: Лисичка-сестричка
    Сидит за кустом,
    Лисичка-сестричка
    Манит хвостом.
    А бедный зайчишка
    Глядит из куста-
    У зайчика нет такого хвоста.

    Вед: Через наше село
    Летело помело.
    Летело,устало.
    На двор упало.
    А там гармонист
    Сидит улыбается,
    Девки песни поют –забавляются.
    ПЕСНЯ: ГАРМОНИСТ ТИМОШКА

    (на ширме появ-ся Кошка)

    Реб:Кисонька-мурысенька,
    Ты где была?
    -На ярмарке!
    -Кисонька,мурысенька,
    Что там делала?
    -Муку молола.
    -Кисонька,мурысенька,
    Что из муки пекла?
    -Прянички.
    -Кисонька,мурысенька,
    С кем прянички ела?
    -Одна
    -Не ешь одна!Не ешь одна!
    (кисонька мяукает и убегает)

    Реб: Катя,катя,маленька,
    Катенька удаленька,
    Пройди по дороженьке,
    Топни,Катя,ноженькой!

    (на слова выходит девочка,поскоками движется по залу,навстречу ей идет дедушка)

    Реб:Утром дед спросил у внучки.
    Дед: Почему не моешь ручки?
    Реб:Отвечает внучка.
    Катя: Я не белоручка

    Вед: Наши ложки знает целый мир.
    Наши ложки-русский сувенир.
    -Псковские.
    -Тульские!
    -Ростовские!
    -Вятские!
    -Смоленские!
    -Ложки деревенские!
    -Яркие,лобастые!
    -Круглые,цветастые!
    -Добрые,узорные!
    Вед:Ложечки отборные!

    ТАНЕЦ С ЛОЖКАМИ

    Вед: Гори,гори ярко
    Приедет кухарка.
    Кухарка на корове,
    Кухар-на кобыле.
    Дети на телятах,
    Слуги на щенятах.
    Гори,гори,ясно,
    Чтобы не погасло,
    Глянь на небо
    Птицы летят,
    Колокольчики звенят.

    ИГРА: ГОРИ,ГОРИ,ЯСНО

    (на ширме появляется коза)
    Реб: Козушка-белоногушка
    По лесу ходила,
    Волка дразнила.
    (выходит мальчик,на него надета кукла «волк»Он старается подпрыгнуть и поймать Козу)
    Коза: А я волка не боюсь,
    Я серого не страшусь.
    Я от серого от волка
    Под березкой схоронюсь(убегает,волк уходит)

    ТАНЕЦ: «ГЛЯЖУ В ОЗЕРА СИНИЕ»

    Реб: Под кустом у дорожки
    сидели скоморошки.
    Они срезали по пруточку,
    Они сладили по гудочку.
    Вы,гуды,гуды гудите.
    Милых деток веселите

    (на ширме инсценируется «Тень,тень-потетень»)

    Дети: Тень,тень,потетень,
    Выше города плетень.
    Сели звери под плетень,
    Похвалялися весь день.
    Похвалялася Лиса
    Лиса:Всему свету я краса!
    Дети:Похвалялся Зайка
    Зайка: Поди догоняй-ка1
    Дети:Похвалялися ежи:
    Еж: У нас шубки хороши!
    Дети:Похвалялся медведь.
    Медведь:Могу песни я петь!

    ПЕСНЯ: ПЫХ_ПЫХ,САМОВАР
    (выносится самовар)
    Самовар:Ух….Ах….Уф!
    Поплясали вы,попели,
    Пить,наверно, захотели!
    Аппетит приятный Вам,
    Рады удружить гостям!
    Мы Вас чаем угощаем,
    Лейте,пейте,не жалейте!

    Реб: Ну а к чаю,ну а к чаю
    Угостить мы вас желаем
    Пряниками печатными,
    Сладкими,ароматными.
    Угощайтесь ,гости дорогие!

    Все:Бабушка Ненила
    Рыбу ловила.
    Поймала карася-
    Вот и сказка вся!
    Последний раз редактировалось Katrina Kim; 22.04.2017 в 11:06. Причина: нерабочие ссылки
    галина
    в теме "кто мы?" пост№3583

  2. Следующий пользователь сказал cпасибо гармашева26 за это полезное сообщение:

    Елань (15.05.2022)

  3. #32
    Пользователь
    Регистрация
    06.01.2010
    Адрес
    г.богданович
    Сообщений
    32
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    5 сообщениях

    По умолчанию Времена года

    Времена года

    Интегрированный тематический досуг.
    Дети входят в зал под музыку.

    Ведущий: Дети вы обращали внимание, какая красивая и разноцветная наша природа? Как она меняется в течении года? Зимой все вокруг белое, а весной появляются первые зеленые листочки, потом цветы. И солнце ярче и теплее весной. А лето пестрое разноцветное. Приходит осень, и все кругом становится золотым и красным. У нас и зал сегодня такой же разноцветный и красочный. Мы сегодня побываем в гостях у осени, зимы, весны и лета.

    Муз.руководитель: Наше путешествие по временам года будет сопровождать музыка великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Он создал музыкальные произведения, которые известны во всем мире. П.И.Чайковский умел передать в музыке мысли, чувства, переживания человека. Его музыка очень мелодична. Мелодии просты, легко запоминаются, красивы и выразительны. П.И.Чайковский написал много красивых и интересных произведений для детей: два балета «Щелкунчик», «Спящая красавица», знаменитый «Детский альбом». А сегодня прозвучат уже известные вам произведения из цикла «Времена года»

    Вот девицы под окном
    Мечтают тихо вечерком.

    Весна: Кабы я была царицей
    Я тогда бы повелела,
    Чтобы солнце жарче грело
    Небо было б голубей.
    Чтоб ручьи текли быстрей
    Чтобы звонче пели птицы
    Чтоб помолодели лица
    Много хвастать я не буду
    Но наряд из изумрудов
    На деревья бы надела
    Все б кругом зазеленело.

    Зима: Кабы я была царица
    То взмахнув бы рукавом
    Все покрыла серебром.
    Красота кругом такая-
    Хоть от радости кричи
    На березах сарафаны из серебряной парчи.
    Где река была недавно
    Там серебряные льдинки
    Ну а в воздухе кружатся
    Серебристые снежинки.


    Осень: Кабы я была царица,
    То б в наряде золотом
    Все стояло бы кругом.
    У меня в запасе есть
    Столько золота -не счесть.
    Где вы встретите такое:
    Все в округе золое?

    Входит Царь. Подходит к Осени. Выводит ее на середину зала.





    Царь: Здравствуй, красная девица!
    Мне богатство пригодится.
    Коли с нами не лукавишь,
    Золотишка мне добавишь.
    И решишь мою задачу.
    Стать хочу я всех богаче.
    Так что красная девица
    С сей минуты будь царицей!

    Осень: Ах, спасибо, царь природы
    Послужу еще народу.
    А помните как осень в гости приходила?
    Помните как долго я у вас гостила?
    А подарков сколько осень приносила?
    И совсем не скучно вам со мнею было.
    Пели и плясали, весело играли
    И калину-ягоду дружно собирали.

    Хоровод «У калинушки».

    Под фрагмент музыки П.И.Чайковского «Времена года» дети читают стихи

    1. Унылая пора! Очей Очарованье!
    Приятна мне твоя прощальная краса,
    Люблю я пышное природы увяданье
    .В багрец и золото одетые леса.

    2. Ласточки пропали
    А вчера с зарей
    Все грачи летали
    Да как сеть мелькали
    Вон за той горой

    3. Кроет уж лис золотой
    Влажную землю в лесу
    Смело топчу я ногой
    Вешнюю леса красу.
    Осень: А какое бабье лето!
    Сколько дива, красок, света
    И мелодии льются хрустальные,
    То веселые, то чуть печальные.
    А бывает и иначе:
    Очень часто осень плачет.
    Если ветер тучи гонит,
    Если солнце мгла закроет.
    Плачет осень, и из глаз
    Дождик капает на нас.

    Песня «Листочки»



    Царь: Здравствуй, красная девица!
    Это что же здесь творится?
    Обещала помню я будет в золоте земля
    А сама лишь слезы лить-
    Только слякоть разводить.
    Нет уж, красная девица
    Лучше будет пусть царицей
    Та, что горы серебра обещала мне вчера.
    А тебе скажу спасибо.
    Было сыро, но красиво.

    Осень уходит. Царь идет к Зиме, выводит ее на середину зала.

    Зима: Ах, спасибо, царь природы.
    Послужу и я народу.
    Эй, снежинки помогайте,
    Землю снегом укрывайте.

    Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года», девочки исполняют танец «Снежинок»

    Зима: Не напрасно потрудились
    Все кругом засеребрилось.
    Настоящий зимний праздник
    Я устроить вам хочу
    По лесам и перелескам
    На санях вас прокачу.
    Заморожу вам катки,
    Научу играть в снежки.
    Подарю вам лыжи, санки
    И блестящие коньки.
    Рада другом вашим стать
    Вместе с вами поплясать.

    Танец « Зима».
    Зима: Ах, как мне не веселиться!
    Вновь я вижу ваши лица
    Вы не гоните меня
    В стуже холоде виня.
    Даже если стелется
    Белая метелица.



    Песня « Хорошо, что снежок пошел»

    Выходит Царь
    : Здравствуй, красная девица!
    Это что жнее здесь творится?
    Обещала серебра, ты недале как вчера
    А устроила мороз, так что посинел мой нос
    Нет уж красная девица
    Пусть уж будет та царица
    Что подбросить для начала
    Изумрудов обещала.
    Чтобы солнце жарче грело,
    Чтобы нос мой отогрело.
    А тебе скажу спасибо
    Было очень все красиво.

    Зима уходит. Царь выводит Весну.

    Весна: Ах, спасибо Царь природы
    Послужу и я народу.

    Звучит фрагмент музыки П.И.Чайковского «Времена года» дети читают стихи:

    Светлеет небо, тает снег
    Мы вам расскажем о весне
    Что за волшебница Весна!
    Откуда в ней так много силы
    Едва очнувшись ото сна
    Она природу пробудила

    Волшебной палочкой взмахнув
    Она сугробы растопила
    И сразу не отдохнув
    Ручьям дорогу проложила.

    Потом как будто дирижер
    Она учила петь капели
    И их веселый звонкий хор
    Поет которую неделю.

    Весна дирижирует шумовым оркестром.

    Весна: После шумного ненастья
    После зимних непогод
    Возле дома на скамейке
    Собирается народ.
    И ребята тут как тут
    Тоже пляшут и поют

    «Русский танец»


    Царь: Здравствуй, красная девица!
    Можешь ты собой гордится.
    Твое царство нам дало
    И веселье и тепло.
    Словом все, что обещала
    Ты исправно выполняла
    Так что красная девица
    Будешь ты пока царицей

    Весна :Ах, спасибо, царь природы
    Послужу еще народу
    А как минет месяц май
    Эстафету принимай
    Моя младшая сестрица
    Лето будет вам царицей.

    Весна уходит. Царь выводит Лето.

    Царь: Ай, да чудная девица!
    Вот бы мне на ней жениться.

    Звучит фрагмент музыки П.И.Чайковского « Времена года» дети читают

    Лето: Как словам я этим рада
    Прямо для души отрада
    Вот спасибо Царь природы послужу.


    Дети: Запестрел июнь цветами
    Зарябило вдруг в глазах
    Как укрытая коврами
    Вся земля вокруг в цветах

    Но внезапно солнце скрылось
    За лиловой пеленой
    Небо тучами покрылось
    Хлынул дождик проливной.

    Теплый дождь помыл дорожки
    И клубнику напоил
    А на клумбе под окошком
    Маргаритки все полил

    Дождь прошел и все сверкает
    Смотрит солнце с высоты
    И лучами озаряет
    Наши детские мечты

    Лето: На душе светло и ясно
    Солнце светит, так прекрасно.
    В летний день нельзя огорчаться
    А можно лишь петь,
    Танцевать и смеяться

    Игра «Собери букет»

    Лето: Как сегодня рада я
    Собрались мои друзья!

    Дети: Мы не можем устоять!
    Можно нам потанцевать!

    Танец «Танго».


    Царь: Придумала Природа дочерям имена
    Вот Лето и Осень, Зима и Весна. (девочки выходят)

    Весна: Приходит Весна- Зеленеют леса
    И птичьи по всюду слышны голоса.

    Лето: А Лето пришло -все под солнцем цветет
    И спелые ягоды просятся в рот.

    Осень: Нам щедрая Осень приносит дары
    Дают урожаи поля и сады.

    Зима: Зима засыпает снегами поля
    Зимой отдыхает и дремлет земля.

    Ведущий: Вот мы и побывали у всех времен года в гостях. Узнали как они живут сменяя друг друга. Любите их всех. Ведь каждое дарит вам свои особые подарки.
    :smile:

  4. #33
    Авторитет Аватар для о-ля-ля
    Регистрация
    04.06.2008
    Адрес
    Тюмень
    Сообщений
    1,729
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,942
    Поблагодарили Поблагодарили 
    518
    Поблагодарил в

    199 сообщениях

    По умолчанию

    Провела развлечение на прошлой неделе. Сценарий составляла из сценариев разных лет, оттуда немного, оттуда, чтобы вроде как и новое:smile:
    В гостях у Петрушки.
    Развлечение для детей 2-3 лет.
    Дети заходят в зал и останавливаются возле дверей.
    Ведущая. Дети, сейчас мы отправимся в гости к Петрушке. Но, чтобы попасть в гости, нужно пройти через волшебные золотые ворота.
    Ведущая и воспитатель, взявшись за руки, образуют воротики.
    Ведущий. Ай, лю-ли, ай, лю-ли,
    Наши руки мы сплели, (раскачивают руки внизу).
    Мы их подняли повыше –
    Получилась красота:
    (поднимают их вверх, открывая воротики)
    Получились не простые –
    Золотые ворота.
    Кто пару найдёт,
    Тот в ворота пройдёт!
    Дети парами проходят в ворота. Если ребёнок идёт один или дети идут втроём, ворота закрываются, не пропуская проходящих. В это время звучит задорная русская народная мелодия (любая). Постепенно все дети проходят через ворота в зал и рассаживаются на стульчики.
    Ведущая. А где же Петрушка? Пригласил нас в гости и не встречает.
    (В домике раздаётся храп). Слышите? Кажется, кто-то храпит. Наверное, Петрушка заждался нас и уснул. Надо его разбудить. Давайте позовём: «Петрушка!» (Дети зовут, но Петрушка не появляется.) Не слышит,… Может быть, покричим, как петушки, тогда Петрушка проснётся?
    Дети. Ку-ка-ре-ку!
    Из домика появляется Петрушка.
    Петрушка. Это кто тут кричал? Кто мне спать не давал?
    Ведущая. Это мы! Принимай, Петрушка, гостей!
    Петрушка. Ну, наконец-то, гостюшки пожаловали! Я вас давно поджидал. Даже немного устал. Вот присел в уголок да уснул на часок. (Зевает)
    Ведущая. Так, пожалуй, ты снова заснёшь. Надо бы тебе потянуться, все суставчики «разбудить».
    Петрушка. А как?
    Ведущая. А вот так. Смотри на ребят и делай, как они!
    Взрослые поют, дети подпевают и потягиваются:
    Тяги, тяги потягушки.
    На детишек порастушки.
    Подрастает малышок.
    Как пшеничный колосок.
    Ведущая. Вот как хорошо потянулись! Даже подросли немножечко. Спать больше не хочется?
    Петрушка. Не хочется! Зато очень хочется с ребятками поиграть! Только вот не придумал как.
    Ведущая. У наших детей очень ловкие пальчики. Они даже плясать умеют!
    Петрушка. Скорее покажите, так хочется посмотреть!
    Взрослые поют, дети подпевают и выполняют движения по тексту на мелодию русской народной песни «Барыня».
    Пальчики у нас попляшут:
    Вот они, вот они!
    (вращают кисти)
    В кулачки мы пальцы спрячем,
    В кулачки, в кулачки.
    (сжимают и разжимают пальцы).
    Пальчики опять попляшут:
    Вот они, вот они!
    (перебирают пальчиками).
    Пальчиками мы помашем:
    Уходи, уходи!
    (встряхивают кистями рук).
    Петрушка убегает.
    Ведущая. Куда же ты, Петрушечка? Наверное, обиделся, подумал, что мы его прогоняем. Позовём его добрым, ласковым голосом. Петрушечка!
    Дети зовут. Ведущая предлагает то одному, то другому ребёнку позвать Петрушку, придумывая ласковые слова.
    Петрушка. Да вот он я! Вы меня так хорошо позвали! Я вовсе не обиделся. Я вот за этими красивыми погремушками ходил. Хочу с вами поиграть.

    ПЛЯСКА С ПОГРЕМУШКАМИ
    Белорусская плясовая мелодия "Бульба"
    Слова А. Ануфриевой
    Пляска развивает ловкость, точность, координацию движений, чувство ритма, умение различать контрастные части в музыке. Воспитатель раздает детям погремушки.
    1.Ах, как весело сегодня, Отводят руку с погремушкой
    веселятся малыши! вправо и влево (размахивают).
    Деткам дали погремушки,
    погремушки хороши!
    Припев: Дзинь-ля-ля. . . Звенят погремушкой.

    2. Погремушки вверх пошли, Поднимают и опускают ручку
    выше, выше, малыши! с погремушкой.
    Погремушки деткам дали -
    погремушки хороши!
    Припев. Повторение движений.

    3.Где же, где же погремушки? Ручку с погремушкой прячут
    Спрятали их малыши. за спину.
    Покажите погремушки!
    Погремушки хороши!
    Припев. Звенят погремушкой.

    4. Сели на пол, постучали Сесть на корточки и стучать
    погремушкой малыши. погремушкой по полу.
    Постучали, поиграли,
    Погремушки хороши!
    Припев. Звенят погремушкой.

    5. Побежали с погремушкой Бегут по залу.
    друг за другом малыши.
    Догоните наших деток —
    наши детки хороши!
    Припев. Звенят погремушкой.

    Петрушка хвалит детей, собирает погремушки.
    Петрушка. Слышите? Кто-то скребётся! Должно быть мышки.
    Ведущая. Вы не боитесь мышек? Давайте расскажем Петрушке про мышку.
    Пальчиковая игра «Маленькая мышка»

    Маленькая мышка Бегут пальцами обеих рук по столу
    или коленям.
    По городу бежит,
    Глядит ко всем в окошки, Сложив пальцы рук круглым окошечком,
    заглядывают в него.
    И пальчиком грозит: Грозят пальчиком
    «А кто не лёг в кроватку? Руки прижаты ладонями друг к другу. Лежат на
    тыльной стороне одной из рук на столе (коленях).

    А кто не хочет спать? Переворачивают руки на другой "бок".
    Такого непослушного Щекочут пальчиками то одну, то другую
    ладошку.
    Я буду щекотать!»
    Петрушка. Кот у меня совсем обленился, мышей не ловит. Вот они осмелели и бегают. Что мне с ним делать?
    Ведущая. Ты, Петрушка, не огорчайся. Позови своего кота, пусть он с нашими ребятками поиграет.
    Петрушка. Котофей? Котофей Иванович, выходи, к нам гости пришли!
    Кот (игрушка бибабо, которой управляет Петрушка)
    Мяу, гости – это хорошо.Значит поиграть можно,только вначале спойте песенку, тогда поиграю.
    «Кот Васька» сл. Н. Френкель, муз. Г. Лобачёва.

    Кот. Мяу! Мне понравилась песенка. Теперь давайте играть.Будете со мной играть?
    Дети. Да!
    Кот. Тогда вы будете мышками, а я пойду вас искать в сад.
    Петрушка с котом в руке – впереди, А все дети прячутся за спиной ведущей, колонкой. Все идут за котом и попискивают, как мышки.
    Кот. Есть мыши в саду?
    Дети. Есть.
    Кот. Боятся кота?
    Дети. Нет
    Кот. А я, Котофей, разгоню всех мышей! Мяу!
    Кот поворачивается и догоняет убегающих мышей.
    Петрушка.
    Жил – был кот- колоброд,
    Он развёл огород.
    Уродился огурец.
    Играм, песенкам конец!
    Петрушка прощается с детьми. Дети под звучание весёлой русской народной мелодии уходят в группу.

    Добавлено через 32 минуты
    Может быть вам покажется, что простовато для этого возраста, да, если детки здоровые, то это развлечение, пожалуй для возраста 1,5-2 г. Но я работаю в специализированном доме ребёнка, детки не совсем здоровые, некоторые ещё не ходят даже, поэтому так всё простенько

    Добавлено через 33 минуты
    mamylia,
    Цитата Сообщение от mamylia
    Песенки с движениями( ясли)
    Вот за такие песенки-большое спасибо, как раз для моих ребятишек

    Добавлено через 37 минут
    Ириска Ч.,
    Цитата Сообщение от Ириска Ч.
    ХОРОВОД «ЗНАЧИТ, К НАМ ПРИШЛА ВЕСНА» (Ах, вы, сени)
    Очень понравился этотт хоровод. А Калинку я делаю, но другие слова и движения. Напишу завтра, т.к. время перевели надо пораньше лечь, а то завтра.....:wink:

    Добавлено через 39 минут
    Ленуля7707,
    песенка мышей-замечательная! А минус есть?
    Последний раз редактировалось о-ля-ля; 29.03.2010 в 00:20. Причина: Добавлено сообщение
    во всём мне хочется дойти до самой сути.

    queen-mother--@bk.ruОльга

  5. Следующий пользователь сказал cпасибо о-ля-ля за это полезное сообщение:

    РИМУТИНЕ (17.06.2019)

  6. #34
    Местный Аватар для Вера55
    Регистрация
    07.09.2009
    Сообщений
    225
    Поблагодарил Поблагодарил 
    97
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    Сообщение Сценарий праздника для детей первой млад

    Дети и воспитатель находятся в группе.
    Воспитатель (держит в руках куклу): Какая красивая у нас кукла Алёна. Только жаль, что она не умеет разговаривать. Вот если бы она была живая…Подождите! Кто-то стучит! Сейчас посмотрю! (из-за двери выносит посылку) Посылка! (Читает надпись): «Ребятам первой группы». Значит, нам. Что же там? «Волшебное покрывало». Как интересно! Раз это покрывало волшебное, оно может делать чудеса! (достаёт из посылки) Давайте попробуем оживить нашу куколку! (сажают куклу на стул в проходе, накрывают покрывалом) Ну-ка, скажем: «Раз, два, три - наша кукла, оживи!»

    (Дети повторяют слова, покрывало убирают, на стуле сидит живая кукла – взрослый).

    Алёна: Здравствуйте, ребятишки! Я – кукла Алёна! С вашей помощью я теперь могу разговаривать, петь, танцевать! А хотите пойти в гости к другим игрушкам? (-Да!) Тогда пойдём!
    Дети и Алёна идут в музыкальный зал. Зал украшен шариками, на стульях сидят куклы, рядом лежат погремушки, платочки и другие игрушки.
    Алёна: Все игрушки ждали ребят! Видите, как они красиво украсили всё вокруг! Поздоровайтесь с куколками, возьмите их и пригласите танцевать!
    «Танец с куклами». После танца дети садят кукол на места, садятся сами. За дверью слышится: «Мяу, мяу!»
    Алёна: Кто-то плачет за дверями! Наверно, это киска Мурка! Пустим её? (-Да!)
    (Алёна открывает дверь, заходит кошка – ребёнок подготовительной группы).
    Мурка: Мур, здравствуйте! Я ваша знакомая кошка Мурка. Я часто приходила к вам на занятия. Очень уж мне нравится, как вы поёте про меня песенку.
    Алёна: Ребятки, споём Мурке песенку?
    Песня «Кошка».
    Мурка: Какие молодцы! Спели про меня песенку! А теперь я с вами попляшу!
    «Пляска с погремушками».
    Мурка: Молодцы! Хорошо пляшете! Ну, а мне пора. Я к вами ещё обязательно приду! До свидания!
    (Мурка уходит).
    Алёна: Что я слышу? Кто-то говорит «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!» Кто же это? (-Курочка!) Пойду посмотрю!
    (Алёна открывает дверь, заходит курочка).
    Курочка: Здравствуйте! Я – курочка! Вы про меня часто поёте очень хорошую песенку! Вот я и решила зайти к вам в гости. А вы хотите сегодня быть моими цыплятками? (-Да!) Тогда наряжайтесь и превращайтесь в цыплят!
    Дети надевают шапочки. Инсценировка песни «Цыплята».
    Курочка: Какие хорошие из вас цыплятки получились! Ну, а я теперь поспешу дальше! У меня ещё много дел! (Уходит).
    Алёна: У меня для вас есть красивые платочки! Давайте-ка спляшем с ними!
    «Пляска с платочками».
    Алёна: Вам понравилось в гостях у игрушек? Но прежде, чем вы пойдёте к себе в группу, я угощу вас конфетами.
    Алена угощает конфетами. Дети прощаются с Алёной, уходят.

  7. #35
    Местный Аватар для Вера55
    Регистрация
    07.09.2009
    Сообщений
    225
    Поблагодарил Поблагодарил 
    97
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    Сообщение Сценарий праздника для детей "Садко"

    Материал: картинки с изображением музыкальных инструментов, аудиозапись оперы Римского-Корсакова «Садко», бумага, краски, кисти, пластилин.

    Ведущий: Сегодня мы продолжим путешествие по былинам. Для того, чтобы попасть туда, прослушайте музыкальный отрывок и скажите, как называется это произведение. («Садко»).
    Ведущий: Молодцы! Вы правильно отгадали название оперы. С её помощью мы оказались сейчас в Великом Новгороде, в былине про славного гусляра Садко. С чего же начинается эта былина?
    Дети рассказывают: В Великом Новгороде жил гусляр Садко. Он ходил по честным пирам, веселил купцов да бояр. Но однажды его перестали звать на пиры. Загрустил садко и пошёл Садко к Ильмень озеру, и стал играть там на гуслях.
    Ведущий: А вот что случилось дальше с нашим героем, мы узнаем с помощью следующей музыкальной картинки.
    (Дети слушают следующий отрывок из оперы).
    Ведущий: О чём же поведала вам эта музыкальная картинка?
    Дети рассказывают: Как стал Садко играть, так взволновалось озеро и пошли волны. Из пены вышел царь Озёрный и, восхищаясь игрой Садко, решил отблагодарить его за прекрасную музыку. Садко всё сделал, что сказал царь: купил невод, бросил в озеро и вытащил три рыбины-золоты перья. Затем продал их купцам новгородским. И стал купцом богатым. Как стал Садко купцом, так скупил все товары новгородские и решил скупить их по всему свету. Построил корабль, набрал дружину и отправился в путь.
    Ведущий: Ребята, давайте представим, что мы с Садко находимся на торжищах. Кругом слышен смех, звучат шутки, прибаутки. Каждый купец хочет продать свой товар поскорей да повыгодней, зазывает к себе покупателей.
    Эй, народ, не зевай,
    Поскорей налетай,
    Весь товар раскупай!
    Стою, продаю,
    Товар хвалю:
    Ложка за трёшку,
    Горшок за пятак,
    Свистулька за рубль,
    Щелбан за так!
    (Дети пробуют «зазывать» покупателей).
    Ведущий: Во время торгов ряженные и скоморохи веселили собравшийся народ. Звучали загадки, шутки, заклички, устраивались смешные конкурсы, например, «Кто кого переговорит». Давайте и мы с вами поучаствуем в таком конкурсе.
    Конкурс скороговорок.
    - Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха!
    - Рыла свинья, вырыла полрыла.
    - От топота копыт пыль оп полю летит.
    - Летят три пичужки через три пусты избушки.
    - Курочка чистра-пестра, уточка с носка плоска.
    Ведущий: Молодцы! Давайте вернёмся к былине «Садко». Мы остановились на том, что Садко с дружиной отправился в путь по морю. Их ожидали приключения и встреча с морскими обитателями.
    (Звучит музыка из оперы, дети играют в игру «Море волнуется», в ходе которой создают образы морских обитателей). Воспитатель предлагает детям продолжить прослушивание музыкальных картинок.
    Ведущий: О чём вам говорит эта музыкальная картинка?
    Дети: Разыгралась буря на море, понял Садко, что морской царь требует дань. Попрощался он с дружиною, поплыл по морю на доске дубовой и вскоре оказался на дне моря-океана, в палатах царя морского. Морской царь приказал ему играть в гусли. Начал Садко играть, царь морской — плясать, стало море колыхаться — корабли топить. Опечалился Садко, порвал струны. Морской царь в награду предлагал ему в жёны любую из своих дочерей. Садко отказывался, потому что ждала его в Новгороде невеста Любавушка. Просит он царя морского отпустить его с миром. Смилостивился царь морской — уснул Садко на дне морском, а проснулся в Новгороде в своих палатах. Стал Садко по-прежнему по пирам ходить, на гуслях играть.
    Ведущий: То-то радости было во всём Новгороде. Начался пир да веселье, стали девушки да парни хороводы водить, песни петь. Давайте и мы с вами вспомним хоровод «На горе-то калина».
    Дети играют. По окончании хоровода воспитатель предлагает отразить свои впечатления через изодеятельность.
    Последний раз редактировалось Вера55; 29.03.2010 в 08:56. Причина: Добавлено сообщение

  8. #36
    Местный Аватар для Вера55
    Регистрация
    07.09.2009
    Сообщений
    225
    Поблагодарил Поблагодарил 
    97
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    Сообщение Праздник взросления (встреча после летне

    Действующие лица: Ведущий, Врака-Забияка, Клоун Смешинкин
    Под веселую музыку дети старшей, подготовительной групп заходят в зал, рассаживаются по периметру.

    Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей.) Я очень рада за вас. Смотрю, и новь ребята у нас появились. Надеюсь, что вы все подружитесь.
    А сегодня у нас с вами веселый праздник - праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про летний лес.
    Звучит Лесная песенка стихи Т. Кагановой, музыка В. Виблина. В зал, задом, потирал ладошки, входит Врака-Забияка и говорит ехидным голосом.
    Врака-Забияка: Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!
    Поворачивается и видит полный зал детей.
    Врака-Забияка: Ага! Сюда-то мне и надо!
    Ведущий: Куда это "сюда"?
    Врака-Забияка: Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
    Ведущий: Да кто же вы такая?
    Врака-Забияка: Я - Вракочка-Забиякочка. Можно просто - Врака-Забияка: Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
    Ведущий: Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.
    Врака-Забияка: Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили!(Смеется.) Так и хочется им Пустышку дать пососать. (дает детям пустышку.)
    Ведущий: Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.
    Врака-Забияка: Проверить, да? Пожалуйста! (достает мяч.) Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.
    Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.
    Ведущий: Ну нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
    Врака-Забияка: Как это по-настоящему? Ведущий: Это значит - по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру "Галки-вороны". Хочешь, и тебя научим.
    Врака Ну это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.
    Проводится игра. Когда дета поиграют один раз, в игру захочет вступить Врака-Забаяка. Но играет неправильно, ведущий просит ее посидеть и посмотреть, как нужно играть.
    Ведущий: Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того что бы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!
    Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку. Затыкает уши. Входит под веселую музыку клоун Смешинкин (можно с мыльными пузырями). Дети окружают его, ловят пузыри.
    Смешинкин: А вот и я. Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
    Дети: Да!
    Смешинкин: У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!
    Ведущий: Да, Смешинкин, мы все вместе сегодня встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы стали все большие.
    Врака-Забияка: Да, большие, как же! Малыши-коротыши!
    Смешинкин: А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
    Ведущий: Представляешь, Смешинкин, Врака Забияка утверждает, что наши мальчики и
    девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.
    Врака-Забияка: А что и умели, то все за лето позабывали! (Ехидно хохочет.)
    Смешинкин: А я думаю, совсем наоборот. Ребята летом зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?
    Врака-Забияка: Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и начинаешь сразу
    всякие гадости делать, врать и проказничать.
    Смешинкин: А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.
    Игра-танец "Что я делаю утром". Врака все повторяет за детьми.
    Ведущий: А сколько впечатлений осталось у ребят после летнего отдыха! Многие из них путешествовали, были на море, купались в речках, гуляли по лесу, загорали на пляже, были в деревне. Где бы ни были наши ребята, все они рассказывают о том, как хорошо летом, как прекрасно вокруг в это время года. И об этом наша песня.
    Лесная песенка стихи С. Острового, музыка И. Мельника.
    Врака-Забияка: Все у вас прекрасно и расчудесно. А среди вас у меня всё-таки есть помощники. Они такие озорники. Ну, иди те, идите сюда, врушечки мои милые.
    Выходят ребята для чтения стихотворения.
    Смешинкин: Как? Не может быть! Тут какое-то недоразумение!
    Ведущий: Не волнуйся, Смешинкин! Конечно, недоразумение. Ты сначала послушай.
    Стихотворение "Врунишки" М. Карима.
    Врака-Забияка: Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет.)
    Смешинкин: И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
    Ведущий: А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть, от этой песни и у тебя, Врака-Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.
    Песня "Лошадь", стихи Н. Френкель, музыка А. Лапина.
    Врака-Забияка (хлопает в ладоши). Какая песня чудесная! Я еще такую не слышала!
    Смешинкин: Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!
    Врака-Забияка: Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет.)
    Ведущий: Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
    Врака-Забияка (смущаясь). Ну, я не знаю... Смогу ли я?..
    Смешинкин: Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
    Ведущий: Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми.) Правильно! Мы с ребятами посоветовались и рёшили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.
    Смешинкин: Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
    Врака-Забияка: А как эти добрые дела делать? Я не знаю.
    Смешинкин: А вот одно из них для начала. Я тут по пути насобирал разных цветов. Но они необычные. На каждом из них помещена загадка. Вот тебе цветочки, а эти - мне. Сейчас мы по очереди ребятам будем загадывать летние загадки. Договорились?
    Врака-Забияка: Я попробую
    ЗАГАДКИ
    Не птица, а с крыльями, не пчела, а над цветами летает.
    (Бабочка)
    Поднялись ворота,
    Всему миру красота.
    Приказало солнце: Стой,
    Семицветный мост крутой
    Туча скрыла солнца свет,
    Рухнул мост, а щепок нет.
    (Радуга)
    С ветки - на тропинку,
    С травки - на 6ылинку
    Прыгает пружинка,
    Зеленая спинка.
    (Кузнечик)
    Растет в траве Аленка
    В красной рубашонке.
    Кто ни пройдет,
    Всяк поклон отдает.
    (Земляника)
    Шапочка да ножка - Вот и весь Ермошка.
    (Гриб)
    Стоят в поле сестрицы:
    Платья белены, шапочки зелены.
    (Березы)
    Врака-Забияка: Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Хочу вас всех раз веселить и приглашаю на танец "Комар".
    Танец.
    Смешинкин: Ну, Веселушка, понравился тебе наш праздник?
    Врака-Забияка: Еще бы! Ведь я стала совсем другой!
    Ведущий: А в это тебе помогли наши ребята, Врака-Забияка: Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!
    Смешинкин: Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?
    Врака. Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!
    Врака со Смешинкиным вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям.
    Ведущий: Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям.
    Смешинкин: А нам с Веселушкой-Хохотутлкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.
    Смешинкин и Врака-Забияка: Пока!
    Смешинкин: Молодцы, ребята! А ты говорила (обращает к Враке-Забияке), что наши дети нисколько не повзрослели. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!
    Под веселую музыку уходят.
    Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. Но в этом зале мы еще не раз встретимся, потому что у нас будет много веселых праздников, спектаклей и развлечений.

  9. Следующий пользователь сказал cпасибо Вера55 за это полезное сообщение:

    РИМУТИНЕ (17.06.2019)

  10. #37
    Пользователь
    Регистрация
    03.02.2007
    Сообщений
    41
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    9
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    СЦЕНАРИИ ПРАЗДНИКОВ
    Конкурсы для детей

    БОРОДА
    Вызываются представители от команд или их капитаны. Ведущий предлагает им по очереди начать рассказывать по первой строчки из анекдота. Если кто-то из присутствующих в зале сможет продолжить анекдот на игрока прикрепляется "борода". Выигрывает тот, у кого их меньше.
    ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ
    Начиная с соседа, справа, по цепочке говорим комплимент, обязательно с улыбкой, а особо веселые могут скорчить привлекательные рожицы.
    ПОЖЕЛАНИЯ
    Перед тем, как пойти на день рождения нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, не наскучившие слова. Давайте же вспомним их. Каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.
    ПОВАРА
    От каждой команды по одному участнику. Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время надо составить праздничное меню, названия блюд в котором начинаются с буквы "Н". Затем по одному участнику от команды выйдут к столу и будут по очереди оглашать свой список. Победят те, кто последним назовет слово.
    ПОДАРОК
    Каждая команда подумает, какой подарок хотели бы получить или подарить, и сообщит нам об этом. Изобразите мимикой и жестами свой подарок.
    ПЕРЕВЁРТЫШИ
    С дерева свешивалась обезьяна, ничуть не похожая на ананас, оранжевого цвета.
    1.В одиночку грустно стоять на одном месте, а еще хуже одному читать стихи.
    2.Они плывут, плывут из ближайшей деревни, плохи незнакомцы, грустные враги.
    3.Черным болотом кончается океан, а разлука начинается слезами.
    ПОТАНЦУЕМ
    Вызываются по одному участнику от команды. Танец на стуле:
    1.Вальс
    2.Рок-н-рол
    3.Русский перепляс
    АРТИСТИЧЕСКИЙ
    Инсценировать сказку "Курочка Ряба", если она:
    1.комедия
    2.мелодрама
    3.фильм ужасов
    БЛИЗНЕЦЫ
    По два человека от команды. Обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнуровки из ботинок, а затем по команде зашнуровать их и завязать бантик
    ПОЙМАЙ ВОРОБЫШКА"
    Дети становятся в круг, выбирают "воробья", "кошку". "Воробей" в кругу, "кошка" - за кругом. Она пытается вбежать в круг, поймать "воробья". Дети не пускают.
    "ЗАЙМИ ДОМИК"
    Дети разбиваются на пары, берутся за руки - это домики. Группа детей - птички, их больше, чем домиков. Птички летают. "Закапал дождик", птички занимают домики. Кому не хватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-"домиками".
    "ВОРОБЕЙ, ЧИРИКНИ!"
    Один ребенок сидит на стульчике, спиной к детям. Ведущая выбирает "воробья", который подходит сзади к сидящему, кладет руки на плечи. Тот говорит: "Воробей, чирикни!" "Воробей" чирикает: "Чик-чирик!" Сидящий угадывает, кто это.
    КОНКУРС ЛОВУШКА
    Конкурс проводится без объявления сразу после выхода команд. Перед командами проходит девочка и как бы случайно роняет платок (примерно посередине между командами). Выигрывает та команда, которая догадается поднять платок и вежливо вернуть девочке. После этого объявляется, что это и был первый конкурс.
    ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА
    Команды тянут канат с центральной ленточкой. Побеждает команда, перетянет соперников на свою половину (для определения половины посреди помещения проводится черта мелом на полу).
    КОНКУРС
    Очень быстро назвать продукты питания, которые часто используются в быту по цепочке.
    КОНКУРС КОМПЛИМЕНТОВ
    На середину зала приглашается девочка. Команды поочередно говорят девочке комплименты, не повторяясь. Побеждает команда, сделавшая большее количество комплиментов.
    КОНКУРС ЧАСТУШЕК
    За одну минуту сочинить частушку со своим именем и пропеть ее.
    КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ
    Конкурс актерского мастерства. Изобразить:

    - болельщиков команды, которая проигрывает решающий матч.
    - болельщиков команды, которые спорят между собой на трибунах.
    - болельщиков команды, которая выигрывает.
    КОНКУРС
    Из зала говорят слово, играющий должен быстро придумать рифму.
    КОНКУРС
    Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые имена. Время на конкурс 1 минута. Зрители также делятся на две команды и когда у участников конкурса кончатся их имена, помогают своими.
    МОРЯЧОК
    Салон автобуса разбивается на две команды. "Объявляется конкурс на лучший экипаж ко-рабля. Для этого нам нужно знать много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет победителем! Но главное, чтобы в песне были слова о море, моряках, морских ко-раблях". Эта игра очень вариативна и её условия зависят от вашего воображения. Это мо-гут быть песни о Москве, могут быть песни, в которых встречаются цифры: "миллион, миллион, миллион алых роз"; "…девчонка из квартиры 45"; "…раз словечко, два словеч-ко…."
    ЭСТАФЕТА В АВТОБУСЕ 1
    На скорость по рядам передавать спичечный коробок.
    ЭСТАФЕТА В АВТОБУСЕ 2
    Пустить по каждому ряду картонку с карандашом, и каждый участник должен написать на картонке, пущенной по его ряду, слово из четырёх-пяти букв. При подсчёте учитывается количество букв и время.
    ЧТО Я ВИДЕЛ
    Эта игра на внимание. В ней ребята должны сосчитать количество нелогических суждений в стихотворении, которое прочтёт вожатый:

    Я видел озеро в огне,
    Собаку в брюках на коне,
    На доме шляпу вместо крыши,
    Котов, которых ловят мыши.
    Я видел утку и лису,
    Что плугом пашут луг в лесу,
    Как медвежонок туфли мерил,
    И как дурак всему поверил.
    (С.Я. Маршак)

    Или:
    Из-за леса, из-за гор
    Ехал дедушка Егор.
    Он на пегой на телеге,
    На дубовой лошади,
    Подпоясан он дубиной,
    Приопёршись на кушак,
    Сапоги на растормашку,
    На босу ногу пиджак.

    Или:
    Ехала деревня мимо мужика,
    А из-под собаки лают ворота,
    Кнут схватила лошадь,
    Хлещет мужика,
    Чёрная корова
    Ведёт девку за рога.
    (К.С. Станиславский)
    КРИЧАЛКА "ПЕТЬКИ - ВАСЬКИ"
    Вожатый играет роль ведущего, а ребята делятся на две команды: одна - "Петьки", другая - "Васьки". Далее все вместе на мотив "Смуглянки":

    На солнечной поляночке
    Стоит зелёный дом.
    А на крылечке домика
    Сидит весёлый гном.

    Далее вожатый кричит: "Как тебя зовут, гном?" и показывает рукой на одну из команд, которая как можно громче отвечает скороговоркой.

    "Петьки":
    Пе-е-тька! У меня рубашка в кле-е-тку!
    Я пришёл к вам, де-е-тки,
    Чтобы съесть конфе-е-тку!

    "Васьки":
    Ва-а-ська! У меня штаны в горо-о-шку!
    Я пришёл из ска-а-зки,
    Потому что я хоро-о-ший!

    Всё это проводится несколько раз, вожатый показывает то на одну, то на другую команду, а в конце игры - на обе команды сразу, и одна из них должна перекричать другую.
    КРИЧАЛКА "ЗАГРАНИЧКИ".

    Эти кричалки имеют большое количество вариантов. Их особенность в том, что они абсо-лютно ничего не значат и тем самым нравятся детям.

    "Рисосики"

    Всё очень просто: дети повторяют за вожатым, который поёт:
    О-о-о!
    Калабамба ла-о!
    Осики-рисрсики-рисосики-рисбамба!
    О, я бананы ем!

    "Балами"

    После каждой строчки, пропетой вожатым, дети кричат: "Хей!".
    Бала-бала-ми - хей!
    Чика-чика-чи - хей!
    Чи- хей!
    Чи- хей!
    Чик-чирик-чик- хей!

    Вы можете придумать вместе с ребятами свою, отрядную кричалку, под которую вы, на-пример, будете собираться вместе.
    НАЗОВИСЬ
    Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч че-рез центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.

    Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми ру-ками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч про-делывает то же самое и т.д.

    После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реаль-но запомнить до 20 имён.
    СНЕЖНЫЙ КОМ
    Эту игру лучше проводить на "огоньке знакомства", когда ребята сидят в большом тесном кругу. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен на-звать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте - ус-пех обеспечен.
    МАТЕМАТИКА
    Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: "Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя". Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убеди-тесь, что это действительно так.
    ВЕРЁВОЧКА
    Для проведения этой игры возьмите верёвку и свяжите её концы так, чтобы было образо-вано кольцо. (Длина верёвки зависит от количества участвующих в игре ребят.)

    Ребята встают в круг и берутся двумя руками за верёвку, которая находится внутри круга. Задание: "Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук верёв-ку, построить треугольник". Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и да-лее строить треугольник по порядковым номерам, и затем руководит действиями.

    Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры.

    Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.
    КАРАБАС
    Следующей подобной игрой будет игра "Карабас". Для проведения игры детей рассажи-вают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры: "Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово "КА-РА-БАС" и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причём столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции".

    В этом игровом тесте необходимо участие двух вожатых. Задача одного - проводить игру, второго - внимательно наблюдать за поведением ребят.

    Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу "счастливых". Безынициативной является та группа от-ряда, которая не встаёт вообще.

    Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.
    БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ФОТОГРАФИЯ
    Эту игру лучше проводить в оргпериод для выявления лидера, а также в середине смены, и использовать как наглядный материал в вашем коллективе.

    Предлагается, чтобы ребята представили, что все они - большая семья и нужно всем вме-сте сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать "фотографа". Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается "дедушка" он тоже может участвовать в расстановки членов "семьи". Более никаких ус-тановок для детей не даётся, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. А вы постойте и понаблюдайте за этой занимательной картиной. Роль "фотографа" и "деду-шек" обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исклю-чены элементы руководства и других "членов семьи". Вам будет очень интересно пона-блюдать за распределением ролей, активностью-пассивностью в выборе месторасположе-ния.

    Эта игра, проведённая в середине смены, может открыть вам новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в группах. После распределения ролей и расстановки "чле-нов семьи" "фотограф" считает до трёх. На счёт "три!" все дружно и очень громко кричат "сыр" и делают одновременный хлопок в ладоши.
    ИГРЫ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА
    Для этого ребята делятся на две-три равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название. Вожатый предлагает условия: "Сейчас команды будут выполняться после того, как я скомандую "Начали!". Выигравшей будет считаться та ко-манда, которая быстрее и точнее выполнит задание". Таким образом, вы создадите дух соревнования, который является весьма немаловажным для ребят.
    Итак, первое задание. Сейчас каждая команда должна сказать хором какое-нибудь одно слово. "Начали!"
    Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам команды как-то догово-риться. Именно эти функции берёт на себя человек, стремящийся к лидерству.
    Второе задание. Здесь необходимо, чтобы ни о чем, не договариваясь, быстро встали пол-команды. "Начали!"
    Третье задание. Сейчас все команды летят в космическом корабле на Марс, но для того, чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, пассажиры и "заяц". Итак, кто быстрее?!
    Обычно, функции организатора опять же берёт на себя лидер, но распределение ролей часто происходит таким образом, что лидер выбирает себе роль "зайца". Это можно объ-яснить его желанием передать ответственность командира на плечи кого-нибудь другого.
    Задание четвёртое. Мы прилетели на Марс и нам нужно как-нибудь разместиться в марси-анской гостинице, а в ней только трёхместный номер, два двухместных номера и один од-номестный. Вам необходимо как можно быстрее распределиться, кто в каком номере бу-дет жить. "Начали!"
    Проведя эту игру, вы можете увидеть наличие и состав микрогрупп в вашем коллективе. Одноместные номера обычно достаются либо скрытым, невыявленным лидерам, либо "отверженным".
    Предложенное количество номеров и комнат в них составлено для команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или меньше участников, то составьте количество номеров и комнат сами, но с тем условием, чтобы были трёхместные, двухместные и один одноместный.
    КЛОУН
    Для проведения этой игры необходимо разделиться на 2-3 команды и приготовить 2-3 ко-робки спичек. Точнее нужен не весь коробок, а только верхняя его часть. Внутреннюю, выдвигающуюся часть вместе со спичками можно отложить в сторону.
    Для того чтобы начать игру, все команды выстраиваются в колонну, первый человек наде-вает коробок себе на нос. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее пере-дать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной. Если у кого-то коробок упал, команда начинает процедуру заново.
    Соответственно выигравшей считается та команда, которая закончит передачу коробка быстрее.
    Недостатка смеха в этой игре не будет!
    ЯБЛОЧКО
    Эта игра опять же связана с передачей предмета двумя или несколькими командами. Этим предметом будет яблоко, и держать его нужно будет, зажав между подбородком и шеей. Руки за спину, итак… Начали!
    Если у вас не оказалось под рукой яблока, то с таким же успехом можно воспользоваться апельсином или теннисным мячом.
    САНДАЛИЮ
    Для этой игры нужно организовать не меньше трёх команд. Команды выстраиваются в ко-лонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как ко-манды построятся, вожатый собирает всю обувь ребят, сваливает её в кучу и перемешива-ет. Вожатым предлагается инструкция: "Это небольшая весёлая эстафета. Сейчас по оче-реди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обу-ви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться!"
    ТУКАН
    Тукан - это рыба, которую рыбаки часто сушат, нанизывая на длинные верёвки. Сейчас мы, подобно тукану, будем "нанизываться" на длинную, около 15 м. длиной верёвку, на одном конце которой привязана сосновая шишка. Эту шишку все члены команды должны продеть через всю одежду сверху вниз, передавая шишку друг другу по очереди. Естест-венно, выигравшей считается та команда, последний участник которой первым из всех команд вытащит из штанины брюк сосновую шишку с пятнадцатью метрами верёвки, привязанными к ней.
    КЛУБОК
    Та же самая верёвка связывается в кольцо. Водящий выходит из комнаты или отворачива-ется, а остальные, держась двумя руками за верёвку, запутываются, образуя живой клу-бок, который водящий должен распутывать. Его задача - снова образовать круг.
    ПРЫЖОК БЕЗ ПАРАШЮТА
    Для этой игры четыре пары участников становятся с одной стороны стула лицом друг к другу, скрестив руки так, как это рекомендуется делать при переноске раненых. Спиной к ним на стул становится ещё один игрок, который будет "прыгающим". Он становится на край стула и падает назад как восковая палочка. Стоящие сзади со скрещенными руками 8 человек ловят его. Острота ощущений и успех того, что товарищ пойман, захватывают и увлекают ребят. Боязнь того, что их товарищ может удариться, заставляет ребят крепко держаться друг за друга.
    ТИШЕ - ГРОМЧЕ
    Вы, наверное, играли в детстве в игру "Холодно-горячо"? Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг, водящий выходит из круга, и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов группы спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего - найти человека, у кото-рого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному. Соответственно, песня поётся тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается.
    ЛОВИСЬ РЫБКА
    В этой игре участники должны встать на стулья и присесть подобно волку, ловящего в проруби рыбу своим хвостом. Сзади к брюкам участника привязывается тонкая верёвка или нитка, к другому концу которой привязывается карандаш или фломастер. И, периоди-чески приседая, нужно попасть этим карандашом в горлышко бутылки, стоящей на полу
    ТАРАКАНЬИ БЕГА
    Для этой игры нужны будут 4 спичечных коробка и 2 нитки (в расчёте на двух участников). Нитка привязывается за пояс спереди, к другому концу нитки привязывается спичечный коробок так, чтобы он висел между ног. Второй коробок кладётся на пол. Раскачивая, как маятником, коробками, находящимися между ног, участники должны подталкивать коробки, лежащие на полу. Кто быстрее пройдёт обозначенное заранее расстояние, считается победителем.

  11. Следующий пользователь сказал cпасибо rusak40 за это полезное сообщение:

    РИМУТИНЕ (17.06.2019)

  12. #38
    Новичок
    Регистрация
    21.01.2009
    Сообщений
    2
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    выкладываю свое занятие
    Конспект тематического занятия в средней группе
    «В театре погремушек»
    Задачи
    -закрепить знания детей о погремушке – как музыкальном инструменте.
    -учить играть ритмично, вовремя начинать и заканчивать.
    -продолжать обучение выразительному пению.
    -развивать творчество, воображение.
    Материалы и оборудование:
    Коллекция погремушек; фонограмма с записью шума леса, голосами зверей.

    Муз.руководитель
    Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам в гости пришел Петрушка.
    Дили –дили – динь,
    Как весел он,
    Дили-дили-динь.
    Давайте с ним поздороваемся.

    Приветствие «Здравствуйте, ребята»

    Как весел Петрушка
    Дили-дили-динь.
    Он звенит погремушкой,
    Дили-дили-динь-
    Бубенчиков трезвон.

    Да, хороши у Петрушки бубенчики на колпачке! А где же его любимые погремушки? Да вот они! (Достает погремушки из цилиндра и раздает детям).
    Забавные у Петрушки игрушки, а какой перезвон стоит от них! (дети звонят)
    Когда вы были маленькими, вы только так и могли играть с погремушками. А теперь вы стали старше, можете фантазировать, что – нибудь придумывать. Посмотрите на свою погремушку и догадайтесь, на что она похожа. (Дети рассматривают погремушки).
    У тебя, Эля, на что похожа погремушка?
    А у тебя, Дима?
    Хорошо вы пофантазировали! Вот и я собрала целую коллекцию этих погремушек, а потом, немного пофантазировав, представила, что это целый театр. Хотите побывать в этом театре?
    Садитесь поудобнее, смотрите да слушайте.

    Фантазеров я зову
    Побывать в театре.
    Там игрушки-погремушки
    Выступят в спектакле!

    «Хороша осенняя природа! А что если съездить в лес да посмотреть, как там звери и птицы поживают?» - подумала я и отправилась в путешествие. Села я на паровоз и жду, когда же он поедет. А паровоз встал у светофора, чего- то ждет.

    Нужно слушаться без спора
    Указанья светофора.
    Красный свет – запрет движенья,
    Желтый свет – предупрежденье.
    Свет зеленый говорит:
    «Паровозу путь открыт!»
    Паровоз гудок подал,
    Дернулся и побежал.

    (Звуки железной дороги)

    В лесу свежо, птицы распевают свои песни
    (звуки пения птиц)
    А вот и совушка –сова.

    Совушка – сова,
    Большая голова,
    На елочке сиди.
    Головой верти.

    А вот и хозяин леса:

    Мишка, мишка косолапый,
    Мишка по лесу идет,
    Мишка хочет сладких ягод,
    Да никак их не найдет.

    А вот грибами осенними лес богат:

    Чтоб в лесу грибов набрать,
    Нужно их повадки знать.
    Там, где сосны встали в ряд,
    Ты найдешь семью маслят.
    Где березы и дубы-
    Встали белые грибы.
    У краев лесной тропинки
    Ждут лисички – балеринки.

    Хорошо в осеннем лесу! Красота!

    А петрушка мне хочет что- то сказать

    Петрушка
    А у меня есть тоже интересные две погремушки, а какие - я хочу, что бы вы отгадали

    Дети весело бегут
    К речке по дорожке.
    А для этого нужны
    Нашим детям … (ножки.)

    Дети ягодки берут
    По две, по три штучки.
    А для этого нужны
    Нашим детям … (ручки)

    Давайте с вами поиграем с нашими пальчиками.

    Пальчиковая игра «Пальчик»

    А нас ожидает еще одна удивительная поляна.
    На эту поляну собрались звери да птицы, чтобы других посмотреть да себя показать. Ну не поляна, а просто цирковая арена!

    Оказалась в цирке где-то-
    Ну и цирк же в цирке этом!
    Была бабочка танцор,
    Был и пес- эквилибрист.
    А – цыпленок – вот артист!
    Как он круг гонял по кругу-
    Стукнет клювом, а потом,
    Как рукой, ведет крылом.
    А дельфинчики – красавцы
    Выплывут, потом нырнут-
    Волны кольцами идут.
    Мальчуганы – удальцы
    Обручи крутили.
    Ну и мишка не отстал-
    Раз и на голову встал!


    Вот какую замечательную историю помогли мне рассказать погремушки.
    А сейчас мы с вами немного поиграем с погремушками.

    Песенка – игра «Погремушка».

    Нашим погремушкам стало скучно, и они позвали к себе в гости бубен.

    Песня – игра «Бубен и погремушки».

    А еще наши погремушки хотят с нами поиграть.

    Игра «Позвени»

    А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии.
    (ответы детей)
    прощание и уход детей .

  13. 2 пользователей поблагодарили ауди за это полезное сообщение:

    irisya (23.07.2019), РИМУТИНЕ (17.06.2019)

  14. #39
    Авторитет Аватар для ВИОЛA
    Регистрация
    26.03.2010
    Адрес
    Казахстан
    Сообщений
    4,477
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,129
    Поблагодарили Поблагодарили 
    32,579
    Поблагодарил в

    3,181 сообщениях

    По умолчанию

    Предлагаю наш ваш суд "Праздник музыки" в подгот. группе.
    Ведущая:
    Здравствуйте,дорогие ребята!
    Я очень рада снова встретиться с вами. Целый год мы приходили в этот зал, где волшебная музыка дарила нам свои чудесные мелодии : грустные и веселые, нежные и задорные, колыбельные и плясовые. И сегодня я приглашаю вас в самое удивительное путешествие, в прекрасную страну музыкальных звуков, в мир мелодий, песни и танца .
    А вот и сама Королева этой страны – Музыка!

    Королева Музыка :
    Здравствуйте, дорогие ребята !
    Как красиво в нашем зале!
    Спасибо, что вы всех сюда позвали.

    Песня «Волшебный ключ» ( музыка З. Роот)

    Королева Музыка:
    Я – Королева Музыка, друзья,
    И в мир волшебных звуков поведу вас я.
    Вам музыка всегда нужна,
    Ведь украшает жизнь она.
    Вы с ней – умней, вы с ней – бодрей,
    И жить вам с нею веселей.
    Дети:
    Мы дружим с музыкой давно,
    То в вальсе кружимся легко,
    То польку озорную без устали танцуем.
    Едва заслышав четкий марш –
    Шагает детский садик наш.
    Труба походная зовет, и бодро мы идем вперед.
    Еще откроем вам секрет:
    Без песни настроенья - нет!

    Королева Музыка:
    Очень хорошо, мои друзья.
    Хочу вас познакомить я
    С песенкой о красоте и счастье,
    Где нет дождя , и нет ненастья.
    Помогут нотки – верные подружки,
    Они не могут друг без друга жить.
    Нотки,нотки , помогайте,
    Нотки,нотки, выбегайте !

    Танец «Домисолька»
    Нотки :
    Мы – нотки веселые,
    Нас – ровно семь.
    И спутать нельзя нас,
    Поверьте ни с кем!
    Поем, веселимся,
    Танцуем, играем.
    И с праздником Музыки
    Всех поздравляем!
    Ну, что же, праздник мы начнем
    И песню мы для вас споем!

    Песня «Нотки – озорницы» ( музыка З. Роот)

    Нотки :
    Кто очень любит музыку,
    Тот встретит нас везде.
    Мы – ноты, звуки музыки
    Расскажем о себе.

    Королева Музыка :
    Давайте поближе познакомимся с веселыми нотками .
    (Выходит нота «До»)

    Нота «ДО» :
    Вот я, к примеру, нота «До»
    (показывает на нотном стане)
    Известна всем уже давно.
    Начало я всему – как дом,
    Давайте песенку споем !

    Попевка «Жучка и кот» чеш. н. п.

    Королева Музыка :
    Вот нотка «Ре» - соседка «До»
    (показывает ее на нотном стане )
    Известна также вам давно.
    «Ре» хочет с вами поиграть,
    Загадки детям загадать .

    Нота «РЕ» :
    У какого инструмента есть и струны и педаль?
    Что же это ? Несомненно, это инструмент...
    ( РОЯЛЬ)
    Молодцы!
    Деревянные подружки пляшут на его макушке.
    Бьют его, а он гремит, в ногу нам шагать велит...
    (БАРАБАН)
    Правильно!
    Вот пластинки из металла, на дощечке их немало,
    Из пластинок,тех,что много,
    Убегает вдаль дорога.
    Слышите, чудесный звон? Что звучит....
    (МЕТАЛЛОФОН)
    Королева Музыка:
    Давайте послушаем как звучит металлофон.

    Оркестр - Вальс «Березка» ( музыка Е. Дрейзен)

    ( К ноте «Ре» подходит нота «Ми» )
    Нота «МИ».
    Сюда,скорее посмотри :
    Перед тобою нота «Ми».
    Хоть третьей я стою в ряду
    ( показывает на нотный стан )
    Но танец первая начну!


    Нота «РЕ» :
    Ничуть не удивляюсь я,
    Что выскочкой зовут тебя!

    Нота «МИ» :
    За то, что я, наверное,
    Уж очень современная!

    Королева Музыка :
    Хвастливей ноты не сыскать!
    Но будем праздник продолжать.
    Ты, нота «Ми», теперь смотри:
    На танец, ты, детей зови!

    Казахский танец.

    Королева Музыка :
    Вот здесь на стане, посередке
    ( Показывает на нотный стан )
    Живет хорошенькая нотка!
    ( Обращается к ноте «Фа» )

    Нота «ФА» :
    Грустно мне, как никогда.
    Дети пели и плясали,
    И, наверное, устали .
    Что же мне им предложить?
    Как гостей развеселить?

    Королева Музыка :
    Не волнуйся, Фа, напрасно,
    Это вредно и опасно.
    Инструменты нам раздай,
    С нами вместе поиграй

    Игра с музыкальными инструментами.

    Королева Музыка :
    Молодец, нота «Фа», как хорошо развеселила всех ребят.
    А теперь я хочу представить твою соседку, ноту – «Соль»

    Нота «СОЛЬ» :
    Зовут меня «Соль», а ведь я не соленая !
    На свете трудней я не знаю загадки:
    Зовут меня «Соль», а голос мой сладкий !
    Я – нота основная,
    И в песне ключевая.
    Если вы с меня начнете ,
    То песню славную споете!

    Песня на каз. яз. «Жан сырым»

    Королева Музыка:
    Кто мила и так нежна ?
    Ну, конечно , нота « Ля».
    ( Показывает на нотном стане )


    Нота «ЛЯ» :
    Для настройки я нужна
    Всех главнее нота «Ля».
    Заменю я все слова,
    Можно песни петь на «ля»

    Королева Музыка :
    Она любит петь и веселиться,
    В пляске, в парах покружиться.

    Нота «ЛЯ» :
    Вы готовы танцевать ?

    Дети : ДА!

    Нота «ЛЯ»:
    Можно польку начинать!

    Полька «Кремена» (музыка А.Арскос)

    Королева Музыка :
    Мы поднялись еще выше,
    Очутились мы на крыше.
    Нота «Си» встречает нас,
    Очень грустно ей сейчас.

    Нота «СИ» :
    Надоело наверху,
    Вниз я быстро побегу,
    Вниз и вверх, туда-сюда.
    Нотки , вы со мною?

    Ноты : ДА !
    Песня «Ноты» (музыка Олифировой)

    Королева Музыка :
    Вот вы и познакомились с моими волшебными нотками .
    А хотите знать, что однажды произошло в моем музыкальном Королевстве? В один из дней в моей стране все начиналось как обычно. Нотки проснулись, потянулись, сделали зарядку, и побежали по своим делам .Одни – сочинять новые песни, другие – новые танцы. И вдруг на главную площадь музыкального королевства слетелись бабочки. Они все летали и кружились, как будто хотели рассказать о чем то важном.

    Танец бабочек ( «Итальянская полька»)

    Королева Музыка :
    Стойте, бабочки! Хватит летать!
    Что хотите вы нам рассказать?

    Бабочки :
    Ой, что случилось,что случилось !
    В нашем королевстве беда приключилась!
    Срочная помощь нам очень нужна
    Две феи лишились веселья и сна.
    Спорят они уже несколько дней:
    Кто же из них главней!
    Надулись друг на друга, загрустили,
    Как будто вредные пилюли проглотили.
    Что же делать, как нам быть,
    Как фей сердитых помирить?

    Королева Музыка :
    Так! Собирайтесь, ноты, стройтесь в ряд.
    Торопитесь, музыкальный мой отряд!
    Бабочки вперед летите,
    Нам дорогу к феям покажите.
    (Все ноты строятся в колонну. Бабочки летят впереди и «улетают» )
    (Ноты выполняют перестроения и расходятся на стульчики )

    Королева Музыка :
    А где же наши феи?Ах, вот они! Ух, какие сердитые, даже не смотрят друг на друга.
    Подождите не ругайтесь, давайте вместе разберемся и рассудим, правы ли вы.

    Фея Песни :
    Ну уж нет! Не надо разбираться!
    Как можно Фее танца со мною тягаться.
    Я – Фея Песни !
    Нет в мире музыки меня чудесней!
    Стихи, мелодия – сольются вместе.
    И называется все это «песней».
    Вы посмотрите в этот славный день,
    Захочет петь в лесу и старый пень !

    Песня «Веснушки» музыка Варламова

    Фея Танца :
    С тобою не согласна Фея Танца.
    Зачем нужны слова, коль музыка прекрасна.
    Движенья грациозны и легки,
    Как будто бы кружатся мотыльки.
    Я в танце передать могу дыханье ветра,
    Или журчащий летний ручеек,
    И как под теплыми весенними лучами
    Волшебный распускается цветок.

    Восточный танец

    Фея Песни :
    Вот удивила! Я хочу сказать!
    Под песню тоже можно танцевать!

    Королева Музыка :
    Нет! Нет! Так ваш спор не закончится никогда. Неужели вы не понимаете, что очень нужны друг другу ?
    Без песни в мире не прожить, она, как волшебный цветок, дарит радость и счастье, нежность и любовь. Она такая разная!
    Но, без слов, одним только движением под музыку можно передать настроение.
    Рассказать про лето и осень, как падают листья, как кружится снег, как растут цветы, идет дождь.Обо всем могут рассказать музыка и движение.

    Фея Танца :
    Ты не сердись, моя подружка, Фея песни.Что нам делить?
    Нет в мире музыки чудесней!

    Королева Музыка :
    Ну вот и чудесно, я рада за вас!
    И ваших друзей приглашаю сейчас
    ( Взмахивает палочкой)
    Вот композитор – он сочиняет музыку.
    (Входит композитор)
    А это поэт - его стихи сливаются с музыкой, чтобы подарить нам песню.
    (Входит поэт с книжкой в руках)

    Композитор:
    Я сочиняю музыку – она во мне живет.
    И каждый день, и каждый час в душе моей поет.
    Я переставлю ноты, в аккорд их соберу.
    А может, по порядку их на линейках разложу.
    Как птицы, в небо синее взлетят,
    О чем хотите, могут рассказать.

    Поэт:
    Могу о дивной музыке стихами рассказать!
    Сложить слова – как бусинки на нитку нанизать.
    Как дети за руки возьмутся - слова и музыка сольются.

    Песня «Музыка» ( музыка О. Романовой)

    Королева Музыка :
    А кто не знает хореографа – его танец расскажет обо всем
    (Входит хореограф)

    Хореограф:
    А я танцую музыку, движением говорю.
    И обо всем, что вижу, я танцем расскажу.
    Я передать могу движеньем
    Мерцанье звезд, дыханье тишины,
    И нежных рук прикосновенье,
    Когда со мной танцуешь ты.

    Танец с шарфами ( музыка Леграна)

    Королева Музыка:
    Все вместе друг другу вы очень нужны.
    Для песни слова непременно важны.
    Без музыки разве начнешь танцевать,
    И музыкой дивной сердца услаждать.

    Фея Песни:
    Да здравствуй музыка, танец и песня!
    Давайте все дружно шагать с нами вместе.



    Фея Танца:
    Пусть счастье, добро рядом с нами живут.
    Да здравствует музыка – вечный наш друг!

    Королева Музыка:
    Как замечательно, что в музыкальной стране вновь воцарились радость и счастье. Нотки продолжают сочинять песни и танцы, а теплое солнышко и веселый ветер разносят их по белому свету. Пойте, танцуйте, улыбайтесь! И с музыкой не расставайтесь!

    Дети:
    Давайте за руки возьмемся,
    Давайте с музыкой сольемся.
    Сердца забьются в унисон.
    Пусть души наши озаряет,
    Пусть никогда не замолкает
    Прекрасных звуков стройный хор.

    Песня «С музыкой дружат все дети земли» музыка Т. Шикаловой



    ЗАВТРА БУДЕТ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ВЧЕРА!:smile:

  15. Следующий пользователь сказал cпасибо ВИОЛA за это полезное сообщение:

    РИМУТИНЕ (17.06.2019)

  16. #40
    постоянный Аватар для т.и.п.
    Регистрация
    07.04.2010
    Адрес
    г. Северобайкальск
    Сообщений
    18
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию музыкальный досуг

    Вечер волшебной музыки П. И. Чайковского


    Дети сидят вокруг журнального столика, на котором стоит подсвечник с незажженными свечами.

    Музыкальный руководитель:
    Ребята, сегодня я пригласила вас на необычный вечер классической музыки. Мы будем слушать волшебную музыку великого русского композитора Петра Ильича Чайковского.
    ( Показ портрета П. И. Чайковского)
    У него много написано произведений, и вы уже слушали некоторые из них
    Но мне хотелось бы, чтоб вы запомнили, и, услышав по телевизору, или по радио сразу узнавали.
    Для детей у П. И. Чайковского создан специальный « Детский альбом,» в котором собраны музыкальные пьесы для детей - это такие музыкальные картинки, которые рассказывают о жизни детей, которые жили очень давно, когда еще не было ни электричества, ни радио, ни телевизора, а там более компьютера. Ездили они на лошадях. Играли с деревянными игрушками.
    А написал он свой « Детский альбом» для своего племянника Володи, чтобы ему было интереснее учиться играть на фортепиано.
    До сих пор в музыкальных школах дети обязательно играют его пьесы из «Детского альбома» и если вы пойдете в музыкальную школу, тоже будете играть.
    Музыка П. И. Чайковского известна не только у нас в России, но и всему миру.
    И вот сегодня она будет звучать для вас.
    А сейчас я вам загадаю загадку:
    Они в коробочке лежат, но если их достать,
    Построятся за рядом ряд, пойдут маршировать!
    И каждый с новеньким ружьем, похожи, словно братики,
    Кто скажет, как мы их зовем? (оловянные солдатики)
    ( показ иллюстрации оловянных солдатиков)
    Давайте вспомним, как ходят оловянные солдатики. Они двигают руками или крутят головой? Давайте встанем и промаршируем, как оловянные солдатики, но сначала скажите: Сколько частей в музыке П. И. Чайковского « Марш оловянных солдатиков?» Мы с вами уже слушали это произведение. Правильно, две части одинаковые, для солдатиков, а средняя часть - для командира- барабанщика.
    ( Выбираем барабанщика)


    МАРШ ОЛОВЯННЫХ СОЛДАТИКОВ»
    (дети маршируют и затем садятся.)
    ( Вносится кукла, качаю на руках)

    Кукла заболела, на бочок легла.
    Дали ей конфетку – кукла не взяла,
    «Сами виноваты» - доктор говорит
    «У нее животик от конфет болит»

    Что вы делаете, когда болеете? ( Стонут, плачут)
    Вот послушайте, какую стонущую и плачущую музыку написал П.И.Чайковский,
    Вы даже услышите, как слезки капают, а называется она « Болезнь куклы»

    « БОЛЕЗНЬ КУКЛЫ»


    Какая музыка по характеру?
    А, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы кукла поправилась, и ей стало весело? (ответы детей)
    Тихо, тихо, тишина,
    кукла бедная больна,
    просит музыки она
    Спойте, что ей нравится,
    и она поправится.
    Кто хочет развеселить куклу? ( отдаю девочке куклу, она ее качает )
    Давайте споем песенку про манную кашу, чтоб куколка лучше ела кашу, а не конфеты, и тогда у нее не будет болеть животик. 2
    « ПЕСЕНКА ПРО МАННУЮ КАШУ»
    слова и музыка Л. Абелян (Журнал »Музыкальный руководитель»№2-2004г).

    Ну вот, куколка и поправилась. ( Стук в дверь)
    Кто-то к нам в гости пришел. ( Вношу другую куклу)
    Вот и новая кукла пришла.
    Как вы думаете, какое настроение теперь у кукол?
    П. И. Чайковский написал пьесу, называется « Новая кукла»
    Как вы думаете, какая музыка будет музыка по характеру?
    Сейчас мы послушаем эту пьеску, называется « Новая кукла»
    а девочки покажут как радуются куклы (отдаю девочкам куклы)


    « НОВАЯ КУКЛА»
    Теперь куклы пусть посидят и послушают вместе с вами музыку
    П. И. Чайковского.

    Тихо, тихо сядем рядом
    Входит музыка в ваш дом,
    В удивительном наряде,
    Разноцветном, голубом.
    И раздвинуться вдруг стены,
    Вся земля видна вокруг.
    Пляшут волны речки пенной,
    Чутко дремлют лес и луг.
    В даль бегут степные тропки,
    Тают в дымке голубой,
    Это музыка торопит
    И зовет нас за собой.

    Сейчас мы послушаем лирическую, напевную музыку П. И. Чайковского, называется « Сладкая греза». Греза- это мечта.
    Вы умеете мечтать? Давайте сейчас помечтаем вместе о чем – ни будь приятном, красивом, хорошем и в этом нам поможет музыка.
    Сидите спокойно, я зажигаю свечи. Можно смотреть на огонь и представлять, можно закрыть глаза слушать и мечтать.



    Потом мне расскажите, о чем хорошем вы мечтали
    ( зажигаю свечи, выключается свет.)

    « СЛАДКАЯ ГРЕЗА»

    Помечтали? Теперь расскажите, о чем же вы мечтали?
    П. И. Чайковский еще писал музыку для сказочных героев.

    Сейчас мы послушаем одну из них, и вы догадаетесь про какого сказочного героя эта музыка. Слушайте внимательно, музыка вам подскажет, на кого из сказочных героев она похожа.


    « БАБА – ЯГА»
    ( В конце пьесы, забегает Баба- Яга и начинает прыгать и скакать.)
    Баба- Яга:
    - Это моя музыка! Я под нее танцую!
    Музыкальный руководитель:
    - Ну вот. Баба- Яга, не дала даже детям пофантазировать, подумать. Прискакала сюда. Раскричалась « Моя музыка, моя музыка!» (передразнивает) Все равно слушают ее все.
    Ребята, догадались? Чья это музыка? Как называется?
    Правильно! Эта пьеса так и называется « Баба- Яга»
    Музыкальный руководитель:
    - Бабка- Яга, а ты нашу музыку послушай.
    Написал ее тоже П. И. Чайковский, она красивая, плавная и под нее тоже можно танцевать. Ребята сейчас тебе покажут, как можно танцевать.

    Что ребята, покажем, как мы умеем красиво танцевать вальс?

    Баба- Яга:
    - Да куда вам? Лучше меня никто не танцует!
    Музыкальный руководитель:
    - А вот это мы сейчас посмотрим!
    Мальчики приглашайте девочек на вальс
    « ВАЛЬС»


    ( Дети танцуют вальс, Баба-Яга присоединяется к ним и танцует, то с одним ребенком, то с другим )

    Баба-Яга:
    Мне понравилось так красиво танцевать и музыка такая нежная, - прямо воздушная! Теперь я под нее всегда буду танцевать. А кто же сочинил ее, я уже забыла? ( Дети говорят фамилию композитора )
    Баба- Яга:
    - Спасибо. ( Доходит до двери, останавливается.)
    - Ой, еще раз повторите, какой композитор сочинил этот вальс?
    ( Идет и повторяет) Чайковский, Чайковский, все, запомнила! Спасибо!
    До свидания.

    Музыкальный руководитель:
    - Вот мы, ребята, и побывали в мире волшебной и красивой музыки композитора П. И. Чайковского.
    Какая пьеса вам больше всего понравилась? Чем она вам запомнилась?
    А теперь вам задание.
    Придете в группу и нарисуйте ту музыку, которая вам больше всего понравилась и запомнилась.
    Завтра я приду к вам в группу, и вы мне покажите, я должна отгадать какую пьесу П. И. Чайковского вы нарисовали. Договорились?
    На этом наш вечер закончен, встретимся завтра.

  17. 6 пользователей поблагодарили т.и.п. за это полезное сообщение:

    Alexandra_B (23.11.2019), барфен (29.10.2020), Людмила Гатилова (23.08.2019), Марийка-Умница (23.11.2019), РИМУТИНЕ (17.06.2019), ТВЕРИЧАНКА (23.11.2019)

  18. #41
    Авторитет Аватар для Elen2
    Регистрация
    11.01.2009
    Адрес
    Украина Одесская обл.
    Сообщений
    34,938
    Поблагодарил Поблагодарил 
    37,468
    Поблагодарили Поблагодарили 
    78,898
    Поблагодарил в

    9,197 сообщениях

    По умолчанию

    КУКЛЫ ЛЮБЯТ ФИЗКУЛЬТУРУ.

    Конспект занятия

    Основные задачи.

    (звучит спокойная музыка). Побуждать детей к поиску способов действия; Формировать представления о средствах двигательной выразительности.

    Оснащение.

    Куклы в «Домиках» - плоских обручах, лежащих в ряд, - по числу детей; мячи диаметром 20см – по числу детей; обруч большого размера, стационарная двускатная горка. Желательно музыкальное сопровождение.

    Организация и методика проведения.

    1. Наши куклы хотят заниматься физкультурой, но не умеют. Давайте научим их. Станьте рядышком кто с какой куклой хочет. (звучит спокойная музыка)

    а) пойдем гулять с куклами кто куда хочет.

    б) несите кукол в домики.

    в) теперь погуляйте сами.

    г) идите к своим куколкам.

    д) куклы посмотрят как вы умеете бегать (бег гурьбой за воспитателем, 15-20с.)(звучит веселая музыка)

    2. Возьмите своих кукол и станьте в круг.

    а) поднимем кукол высоко-высоко и опустим.

    Выполнение: поднять игрушки вверх, посмотреть на них. (3-4 раза)

    б) посадим кукол на пол и посмотрим им в глазки.

    Выполнение: наклоны или приседания – у кого как получится. (повторить 3-4 раза).

    в) Поиграем с куклами в прятки.

    Ложитесь на животики, посмотрим на куклу и спрячем лицо в ладошки.

    Выполнение: лежа на животе и опираясь на предплечья, поднимать голову, прогибаясь, и «прятаться». (Повторить 4 раза).

    г) потанцуем с куколками.

    Выполнение: приплясывание на месте с куклой в руках кто как умеет. (Повторять в течение 15-20с.) (звучит танцевальная музыка).



    Покатаем кукол с горки – упражнение в равновесии: подъем на горку по ступенькам с куклами в руках, не держась за поручни, + спуск по скату сидя.

    Выполнение: поточно. (Повторить 3-4 раза)

    Посадите кукол в домики, будем им мячи катать – катание мячей сидя на полу (2,5 м) + движение за мячем (ходьба или ползание).

    Выполнение: одновременно. (Повторить 3-4 раза).

    Хоровод «Каравай». (звучит музыка «Каравая») Посадите кукол в круг (большой обруч на середине зала). Поиграем в «каравай», как будто у кукол день рождения. Возьмитесь за ручки.

    Нашим куклам в день рожденья

    Испекли мы каравай (ходьба по кругу)

    Вот такой вышины (руки вверх)

    Вот такой нижины (присесть)

    Вот такой ширины (руки в стороны)

    Вот такой ужины (сузить круг)

    Вот такой горбатенький (наклоны вперед, руки назад)

    Вот такой пузатенький (характерный жест руками)

    Каравай, каравай (хлопки в ладоши)

    Свою куклу выбирай.

    ( Танец со своими куклами – кто как умеет, повторить 2 раза).

    3. Куколки устали, отвезем их домой на «Машине».(Песня «Машина») Садитесь на скамеечку, как будто это машина. Поехали! (Воспитатель садится на стул напротив скамейки, берет «руль». Попеременно топая ногами в ритме песенки, все «едут домой»).

    elenkislicina@gmail.com
    Elen1961@list.ru
    Скайп elen19612

    Буду рада всех видеть в моей мастерской :Веселые минутки для малышей от Елены Кислициной.
    http://forum.in-ku.com/forumdisplay.php?f=481
    Мой канал №1 https://www.youtube.com/channel/UChy...FQrkJDfM2437fQ
    Формула успеха: вставайте рано, работайте упорно, найдите месторождение нефти.

  19. #42
    Пользователь Аватар для Skazochnitsa
    Регистрация
    12.04.2010
    Адрес
    РФ Ижевск
    Сообщений
    43
    Поблагодарил Поблагодарил 
    53
    Поблагодарили Поблагодарили 
    77
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию

    Я Р М А Р К А
    развлечение для старших дошкольников


    Под музыку дети заходят в зал и встают в круг.

    Вед. Снова ярмарка шумит, пряники с конфетами!
    На товар народ глядит, люди разодетые!
    Ребята, собрались мы сегодня с вами на ярмарку, что бы вспомнить старину, поиграть в русские народные игры, вспомнить любимые песни!
    Сегодня будут игры, танцы, смех,
    Хватит радости на всех!

    под весёлую музыку появляются
    2 скомороха – Фома и Ерёма

    Вместе: А вот и мы оба – Фома и Ерёма!
    Низко поклонились… (кланяются, кепки падают на пол)
    Ой, колпаки свалились!!!
    Колпаки надеваем – снова начинаем!

    Ф. Мы пришли к вам оба – Фома и Ерёма!
    Е. На людей посмотреть, да себя показать! Да на ярмарке побывать!

    Ф. Программа обширная, весельем обильная,
    Гостей не счесть, участников – не перечесть!
    Е. Слушайте, люди добрые!
    Сообщаю сей же час губернаторский указ!
    Чтоб было всё, как подобает:
    Ярмарке - шуметь, горожанам – песни петь!
    Веселью, шуткам быть! Повелеваю ярмарку отрыть!

    ПЕСНЯ «На ярмарке»

    Ф. Тысяча игр на празднике нашем!
    Играем, шутим, поём и пляшем!
    Е. Чичары да чичары, собирайтесь, гончары!

    ИГРА «Горшки и гончары»

    с е л и

    Ф. Мои хитрые загадки кто сумеет разгадать?
    Тому сушки и баранки обещаю к чаю дать!

    1. Носят женщины, старушки, носят малые девчушки –
    К уголочку уголок сложен красочный… (платок)
    2. Не страшны зимой морозы ни большим, ни маленьким!
    Что нам зимушки угрозы – мы обуем… (валенки)
    3. Целый час избу мела чистоплотная… (метла)
    4. Волосам моим дружок – длиннозубый… (гребешок)
    5. Выпускает жаркий пар древний чайник… (самовар)

    Е. Молодцы! Все загадки отгадали!
    Ну, девчонки-хохотушки! Запевайте-ка частушки!

    Ф. И мальчишки, не зевайте, вы девчонкам – подпевайте!

    ЧАСТУШКИ

    Ф. Засиделись мы на стульях – выходите-ка плясать!
    Е. Будем праздник продолжать!

    ТАНЕЦ-ИГРА «Запрещённое движение»

    с е л и
    Вед. Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу!
    Кто-то к нам сюда спешит!

    слышны голоса торговок Матрёны и Олёны
    «Подходи, налетай, баранки разбирай» - входят в зал
    с медведем

    М. Здравствуйте, ребята! Мы весёлые старушки – Матрёна да Олёна!
    О. Мы на ярмарку пришли – баранки да сушки принесли!

    Ф. Здравствуйте, Матрёна и Олёна!
    Е. А это кого с собой привели? Кто это, ребята? (медведь)

    М. Это наш учёный мишка-топтыжка!
    О. Мишенька, поздоровайся с ребятами! (медведь кланяется)
    М. Мишенька, станцуй нам! (медведь «танцует», катается по полу)
    О. Мишенька, спай нам песню! (медведь рычит)
    Ф. Вот, какой умный медведь у вас, Матрёна и Олёна!
    Е. Но и мы не скучаем, песню о зиме запеваем!

    ПЕСНЯ «Русская зима» (подг. гр.)
    «Зимушка хрустальная» (старш. гр)
    или «Зимушка-зима»

    персонажи хвалят детей

    Ф. Ну, честной народ, хотите ли, силой померяться? (достаёт канат)
    Е. Мишка, помогай, канат доставай!
    М. В играх рот не разевай – силу, ловкость проявляй!

    ИГРА «Перетягивание каната»

    О. А ещё поиграть хотите? Тогда выбегайте да плетень заплетайте!

    ИГРА «Плетень»

    Ф. Играми да плясками сыт не будешь!
    М. и О. Вот вам угощенье – пряники да печенье,
    Вафли да конфетки – кушайте, детки!
    Е. А наша ярмарка продолжается – подходи, налетай, товары покупай!

    персонажи приглашают детей в холл –
    там на столах выставка детского творчества, где
    можно приобрести любой товар за фантики



    ЧАСТУШКИ (подг. гр.)


    1. Мы частушек много знаем, знаем тыщи полторы!
    Мы их сами сочиняем – сами композиторы!

    2. Извини меня, подружка, что к тебе я не зашёл!
    Штаны папины большие, а свои я не нашёл!

    3. Мы девчонок в своей группе очень уважаем,
    Пусть они нас тоже любят – мы не возражаем!

    4. Ваши ноги косолапы, в такт они не топают!
    Посмотрите-ка на наши – как задорно шлёпают!

    5. На гулянье собирался – мамка супу налила!
    А с гулянья возвратился – подзатыльников дала!

    6. Мне в приданое корову не хотела мама дать.
    А жених меня не хочет без коровы замуж звать!

    7. Мы частушки вам пропели, дорогая публика!
    За карманы не держитесь – не возьмём ни рублика!

  20. #43
    Авторитет Аватар для Galina-slutsk
    Регистрация
    18.10.2009
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    1,471
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,432
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,191
    Поблагодарил в

    176 сообщениях

    По умолчанию

    Музыкальное развлечение
    «Мисс Дюймовочка»
    (Группа «Почемучки»)
    Цель: формировать женственность у девочек, развивать творческую активность, артистизм детей.

    Ход развлечения:
    М.р. Дорогие наши, дети!
    Приглашаем вас на конкурс
    Лучших девочек на свете.
    Нам всё сегодня нравится.
    И весело всем тут.
    Вот местные красавицы
    На конкурс наш идут.

    / Звучит песня «Улыбка» муз. В. Шаинского, входят девочки. /

    М.р. А ну-ка, девочки!
    А ну, красавицы!
    Вы лучше всех для нас всегда
    И звонкой песней пускай прославятся
    Сегодня ваши имена!

    Проводится конкурс песни.
    Победительница награждается.

    М.р. Мы-то знаем, кто тут краше
    Лучше пусть они попляшут.

    Проводится танцевальный конкурс.
    Победительница награждается.

    М.р. Мастерицы наши будут
    Резать, жарить и перчить.
    И, конечно, не забудут
    Всех сегодня угостить!

    Проводится конкурс «Лучший пирожок».
    (девочки лепят пирожок из песка, украшают его.)
    Победительница награждается.

    Мисс Дюймовочкой становится та девочка, которая победила во всех конкурсах. Она получает главный приз – корону победительницы.

  21. #44
    Авторитет Аватар для Galina-slutsk
    Регистрация
    18.10.2009
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    1,471
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,432
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,191
    Поблагодарил в

    176 сообщениях

    По умолчанию

    "ЁЖИК И ЯБЛОКО" М.Ю. Картушина
    Цель: вызвать интерес, развивать воображение, побуждать включаться в действие спектакля.
    Оборудование: игрушки – ёжик, кошка, собака; бутафорская яблонька; большое яблоко; яблоки для угощения детей.

    Вед. Растёт в нашем саду яблоня. Сначала она была маленькая-маленькая, совсем как вы, ребята. Подрастала яблонька, становилась всё выше и выше, а малыши за нею ухаживали.
    Маленькая яблонька, подрастай!
    Маленькая яблонька, расцветай!
    Мы в обиду яблоньку не дадим,
    Мы от ветра яблоньку оградим!
    Станем серых зайчиков отгонять.
    Будем нашу яблоньку охранять! (Дети встают вокруг яблоньки).

    Музыкальная игра «Яблонька» муз. А. Филиппенко
    Яблонька, яблонька,
    Розовые ветки.
    Яблоньку-красавицу
    Увидали детки.
    Яблонька, яблонька,
    Ты расти большая,
    Под весенним солнышком
    Пышно расцветая.
    В хороводе дети расплясались,
    Яблонькою все залюбовались.
    Ай-люли, ай-люли.
    Все залюбовались.
    Наши детки к ней заторопились,
    Яблоньке все низко поклонились.
    Ай-люли, ай-люли,
    Низко поклонились.
    Вот как ловко поплясали ножки,
    А теперь похлопаем в ладошки.
    Ай-люли, ай-люли,
    Хлопаем в ладошки.

    Вед. Стали дети просить солнышко:
    «Солнышко, солнышко, жарче грей!
    Зрейте, зрейте, яблоки, поскорей!
    Солнышко припекает, яблоки на яблоньке краснеют.

    Песня «Солнышко» муз. М. Картушиной
    Вед. Стали ребята просить дождик полить яблоньку, чтобы напилась она водицы и не засохла. Дождик старается, поливает яблоню.
    Полосатый, босоногий
    Шлёпал дождик по дороге.
    Озорник на всякий случай
    Был привязан к маме-туче.
    Дети слушают песню в исполнении педагога.
    Исполн. «Дождик» русская народная песня.
    Дождик, дождик, веселей.
    Капай, капай, не жалей!
    Брызни в поле пуще –
    Станет трава гуще!
    Только нас не замочи.
    Зря в окошко не стучи! /Стучит на металлофоне/
    Вед. Ребята, давайте поиграем.
    Игра «Солнышко и дождик».
    Вед. Выросли на яблоньке яблоки красивые, душистые. Одно яблочко самое спелое, самое красивое – вот такое! (Показывает яблоко.)
    Всё в полосках, ярких блёстках
    Яблоко, яблоко.
    С алым боком, сладким соком
    Яблоко, яблоко.
    Бежал мимо яблони ёжик. Яблочко упало ему прямо на иголки, ёжика и не видно из-за яблока. (Показывает с помощью игрушек сюжет сказки.)
    С ветки яблоко упало
    И по саду побежало.
    Пробежало мимо Мурки,
    Мимо муркиных подруг.
    Мурка удивилась, что яблоко само по саду бегает, и стала играть со своими подружками-птичками.
    Вы со мной знакомы близко.
    Я - приветливая киска!
    Кверху кисточки на ушках.
    Когти спрятаны в подушках,
    Не таю своих привычек:
    Я люблю мышей и птичек.
    Игра «Птички и кошка» муз. М. Картушиной
    Вед. А яблоко дальше бежит.
    Мимо Жучкиной конурки
    И в траве исчезло вдруг.
    Жучка тоже удивилась, как это яблоко само по дорожке бежит? И пошла Жучка к ребятам.
    К нам пришла собачка,
    Умная собачка,
    С детками играет,
    Очень громко лает.
    Песня «Жучка» муз. Н. Кукловской
    Вед. Как же яблоко без ножек
    Убежало? Вот вопрос.
    Просто ёжик, серый ёжик
    На спине его унёс.
    Посмотрите, дети, на ёжика. Это он яблоко на спине нёс. (Показывает игрушечного ёжика и яблочко.) Ёжик яблочко принёс ребятам в детский сад.

    Хоровод «Ёжик» муз. М. Картушиной.

    Ёжик угощает детей яблоками.

  22. Следующий пользователь сказал cпасибо Galina-slutsk за это полезное сообщение:

    irisya (23.07.2019)

  23. #45
    Пользователь
    Регистрация
    30.07.2009
    Сообщений
    61
    Поблагодарил Поблагодарил 
    965
    Поблагодарили Поблагодарили 
    48
    Поблагодарил в

    22 сообщениях

    По умолчанию

    Муз.рук.Герасимова М.И.


    “Путешествие на сказочном поезде”.
    (Дети на инсценированном поезде въезжают в зал)

    ТАНЕЦ “Поезд” муз. А.Варламова

    (Под веселую музыку в зал вбегает Веселинка, у нее за спиной спряталась Игринка).
    Веселинка. Здравствуйте, детишки, Тани, Вани, и Маришки! А мы веселые клоуны, я-Веселинка, а это моя подружка - Игринка! (Показывает на пустое место рядом с собой) Ой! А куда Игринка подевалась? Вы ее не видели?

    (Дети показывают на Игринку. Веселинка прикладывает руку ко лбу и начинает смотреть в одну сторону, потом в другую, медленно оборачивается, ища подружку. Игринка в тоже время проделывает те же движения, передразнивая Веселинку. Наконец Веселинка, перехитрив Игринку, резко поворачивается и находит подругу. Обе обнимаются и смеются).
    Веселинка. Ох уж эта Игринка! Вечно что-нибудь придумает, чтобы поиграть.

    Игринка. Поэтому меня так и зовут - Игринка! Давайте скорее играть!

    Веселинка. Стой-стой! Мы же только пришли, а ты сразу играть, сначала надо поздороваться!

    Игринка. Привет Веселинка! А теперь будем играть?

    Веселинка. Какая ты торопыга, а с ребятами поздороваться?

    Игринка. С этими что ли? Это я мигом!

    Веселинка. Только, чур, поздороваться, как-нибудь необычно!

    Игринка. Вечно ты придумаешь, что-нибудь, этакое, необычное. Ладно. Необычно так необычно! Я сейчас буду здороваться с каждым отдельно. Вы слушайте внимательно. Поехали! Тани, Лены, Оли, Насти! Говорю вам громко здрасьте! И огромный, как буфет, шлю мальчишкам я привет!

    Веселинка. (Достает из кармана билет.) Игринка, а что это у тебя такое?

    Игринка. Да это билеты! Билет (напугано смотрит на часы). Ну, конечно же, поезд! Еще чуть-чуть и мы опоздаем на сказочный поезд.

    Веселинка. Что же это за поезд? И почему он сказочный?

    Игринка. Поезд-это я! А сказочный, потому что мы поедем по сказочной железной дороге, мы ее сами придумаем! Эй, вагончики, стройтесь! А ты Веселинка будешь последним вагончиком! Ту, ту поехали дорожную песню запевай!

    (Сделав круг, Игринка резко останавливается, дети наталкиваются друг на друга)
    Веселинка. Что случилось, Игринка? Уже приехали? А куда?

    Игринка. Кто же так спрашивает? Я сейчас научу вас. Как только мы приезжаем на станцию, вы все дружно говорите: Ах, Игринка паровоз, ты, куда детей привез?

    Станция “Песенная”.
    Игринка. Станция “Песенная”, а что делают на песенной станции? Правильно, поют.

    Веселинка. А какую мы песню будем петь?

    Игринка. А пусть ребята сначала ее угадают. Музыка! (Звучит песня “Улыбка”)
    Веселинка Конечно знают! А ну-ка спойте нам ее! (Дети исполняют песню, Игринка их останавливает).
    Игринка. Это скучно! Давайте эту песенку споем по клоунски!

    Веселинка. Это как?

    (Игринка делит детей на две команды, выстраивает друг напротив друга).
    Игринка. И так! Эта команда-Каркушки, а эта-Лягушки. (Игринка репетирует с детьми песню, заменяя слова на карканье и кваканье. Затем выходит на середину и громко объявляет). Выступает сводный хор квакушек и лягушек!

    Веселинка. Эй, паровоз! Не пора ли, в путь отправляться?

    Игринка. (Достает из кармана будильник.) Ой, конечно пора! По Веселинкиному велению, по моему хотению, вагоны, цепляйтесь друг за друга сами! Песню запевай!

    (Сделав круг, Игринка опять резко останавливается)
    Дети. Ах, Игринка, паровоз, ты, куда детей привез?

    Станция “Воздушно-пузырьковая”.
    Игринка. На станции “Воздушно-пузырьковая все играют с шарами.

    Игра “Воздушное пирожное”.(Дети делятся на две команды, 2 шара, 2 тарелки, шар кладется на тарелку, тарелка берется правой рукой, а левая рука убирается за спину. Воздушное пирожное донести до ориентира, вернутся, и передать тарелку следующему участнику)

    Игра “Воздушный урожай”.
    Игринка. В волшебной стране созрели волшебные фрукты - разноцветные лопалки. Нужно срочно их собрать, не давая не одной лопалке упасть на пол.

    (По команде Веселинка начинает выдувать мыльные пузыри, дети их ловят.)
    Игринка. По вагонам! Поезд отправляется!

    (Сделав круг, Игринка опять резко останавливается)
    Дети. Ах, Игринка, паровоз, ты куда детей привез?

    Станция “Сластенкино”.
    Игринка. На станции “Сластенкино” собрались большие любители сладенького. А кто у нас самый большой любитель сладенького? Конечно я. А еще кто? Ух, ты, как вас много! Это здорово! Значит, нам с вами будет не скучно. Ведь на станции “Сластенкино” конфеты не только едят, а с ними играют.

    Игра “Перенеси конфетку” (2 команды, 2 ведерка, 2 подноса, конфеты).

    Игра “Составь фигурку из конфет” (солнышко, домик, цветочек).
    Игринка. По вагонам сластены. Поезд отправляется в путь!

    Дети. Ах, Игринка, паровоз, ты куда детей привез?

    Станция “Танцевальная”.
    Веселинка. Как вы уже догадались, на этой станции собрались любители потанцевать. И мы сейчас будем играть в замечательную игру. А называется она “Танцы пряталки”. Когда зазвучит музыка, все начинают танцевать, как только я приложу руку ко лбу, высматривая что-то впереди, нужно быстро присесть. Те дети, которые зазевались, выходят из игры.

    Игринка. Ой, Веселиночка, а наш поезд как-то незаметно пришел на конечную станцию. А так хочется еще чего-нибудь.

    Веселинка. Не расстраивайся, Игринка. У нас осталось одно важное дело.

    Игринка. Правда? Как здорово! А что это за дело?

    Веселинка. Вручение подарков!

    (Веселинка и Игринка приглашают детей в группу попробовать конфеты со станции “Сластенкино”).

  24. 5 пользователей поблагодарили МАРИСЕ за это полезное сообщение:

    Mandarinka-79 (26.12.2019), olunia (19.01.2020), Людмила Гатилова (23.08.2019), РИМУТИНЕ (17.06.2019), Тамара Пискунова (12.06.2020)

Страница 3 из 13 ПерваяПервая 1234567 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru