[QUOTE=AuntQ;2768825]Я работаю по программе Софт Моцарт.
Расскажите, пожалуйста, работаете ли Вы полностью по программе "Софт Моцарт", с применением компьютера, или же Вы используете некоторые элементы программы? Если работаете полностью по программе, то где Вы ее покупали и сколько она сейчас стоит? Нет ли трудностей с техническим обеспечением? Работаете ли Вы с малышами-дошкольниками?
Работаю по программе Софт Моцарт 3 года, ученики в основном начинали с 3 лет, компьютер обязательно нужен, монитор, программа и миди кабель, который соединяет компьютр с электронным фортепиано. Как и в любом обучении необходимы домашние занятия, это упражнения для работы пальцев.т.к. у маленьких они очень слабые, и если не могут играть двумя руками, то в программе можно играть и отдельно каждой рукой, при этом за другую руку играет компьютер.Очень хорошо развивается слух.
Трудно было самой перестраиваться,т.к. электоронный звук не могла воспринимать, да и прикосновение к клавишам не даёт такого ощущения, как на механическом инструменте. Заставляет переходить на электронику жизнь, у меня ученики до 6 класса имеют только синтезаторы.т.к. купить обычное фортепиано сложно и дорого. Трудности с техническим обеспечением были.т.к. не владела компьютером. Работаю в основном с маленькими, кто готов к обучению и игре по обычным нотам, предлагаю учиться в музыкальной школе.Но в основном приходят учиться дети и внуки тех, кто получил негативное ощущение от обучения в ДМШ. Учатся и родители, папа учеников занимается 3 года и играет серьёзеую программу, но не хочет переходить на ноты. ему нравится играть на вертикальном нотном стане, это и является одним из преимущест в обучении и маленьких и взрослых. Мама другой ученицы мечтала играть "К Элизе" бетховена, по программе СМ выучила довольно быстро эту пьесу.Если есть желание узнать больше о программе, то в Одноклассниках есть группа Софт Моцарт, там можно узнать всё более подробно. Я программу не продаю, нашла её в интернете и сама освоила, о чём не жалею.
здравствуйте,я никак не могу скачать программу по импровизации,Вы бы не могли мне переслать?Мой адрес:verafar@bk.ru
marina 64,
Марина,здравствуйте,не могу прочитать программу по импровизации,иероглифы какие то открываются,вэб-страница,я чего то не понимаю,новичок ещё.А можно мне переслать программу по импровизации.Очень надо!
marina 64,Забыла сообщить адрес:verafar@bk.ru Мне нужна программа по импровизации на гитаре,но интересно ознакомиться с любыми,поделиться опытом.Заранее благодарна!
mind5,
Здравствуйте,а мне можно выслать программу по импровизации!Ищу целый год,и вот обнаружила единомышленников!Заранее благодарна.Мой адрес:verafar@bk.ru
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 19.08.2015 в 16:08. Причина: объединены посты, выставленные с разницей в несколько минут.
Запись отсутствует. Может быть, Вы подскажите, где её можно найти?Сообщение от Юличка М.
Мультфильм "Картинки с выставки" посмотрите на этом сайте:
http://intoclassics.net/news/2009-10-07-9605
спасибо
я пользуюсь учебником Шорниковой, носейчас вышел замечательный, на мой взгляд, Островской,Фроловой.он идет сразу с рабочей тетрадью
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 19.08.2015 в 16:09. Причина: объединены посты, выставленные с разницей в несколько минут.
Ищу программу по импровизации
Здравствуйте,я с большим опазданием присоединяюсь к просьбе возобновить ссылку!Вера(Farivera)
Уважаемые педагоги! Прошу помощив написании доклада на тему организации игрового аппарата начинающего пианиста. Подскажите литературу, план доклада, поделитесь своими метод. разработками и т.п. по данной теме.
У меня пока что в работе такая литература:
1 Шмидт-Шкловская "О воспитании пианист. навыков"
2 Москаленко "Методика организации пианист. аппарата"
3 Воробкевич "Методика обучения игре на ф-но"
4 Макаров "Методика"
5 Ковалевская "Муз. гимнастика для пальчиков"
6 Милич "Воспитание ученика-пианиста"
Фортепиано было в блестящей форме, но пианисту требовалась настройка...
zakr, у вас прекрасная подборка методической литературы.
Спасибо, конечно, но я все равно жду помощи!
Фортепиано было в блестящей форме, но пианисту требовалась настройка...
zakr можно к вашему списку добавить ещё литературу
Г.Хохрякова. Фортепиано. "Возможно ли обучение без мучения?" 2006г
А. Артоболевская "Первая встреча с музыкой" 1992г
Т. Юдовина-Гальперина «За роялем без слёз» 2002г
там можно и план посмотреть, модифицировать
Я бы Вам посоветовала непременно познакомиться с книгой В. Мазеля "Музыкант и его руки". Тут посмотрите отрывки:Уважаемые педагоги! Прошу помощи
http://www.21israel-music.com/Mazel.htm
Но хорошо бы, если будет возможность, скачать её полностью или купить. А может, в библиотеке найдёте, она переиздавалась вроде бы. Там 2 тома. В том числе Мазель затрагивает вопросы профзаболеваний.
И, конечно, не забудьте Е.М. Тимакина "Воспитание пианиста". Она точно должна быть в каждой музыкальной библиотеке. Там я для себя нахожу самые точные и нужные слова, касающиеся рук.
Может, и в электронном виде где-нибудь найдётся.
У Т.И. Смирновой в "Методических рекомендациях" есть кое-что. Кажется, тут на форуме кто-то выкладывал все материалы Смирновой, посмотрите, поищите.
По пальчиковой гимнастике книг миллион. Пошерстите в гугле, найдёте море интересного, в том числе доступного для бесплатного скачивания. И на мелкую, и на крупную моторику. Даже не буду предлагать что-то конкретное: на эту тему всё время появляется что-то новенькое, так как проблему развития мелкой моторики рук разрабатывают не только музыканты, но и все, кто занимается ранним развитием. Почти в каждой такой книжечке находятся хорошие подходящие упражнения, которые нам могут быть полезны.
Таким образом у Вас будет уже больше десятка книг. А больше для доклада и не нужно, иначе не останется места для Вашего собственного высказывания. Вы же не школьный реферат готовите, и Вашим слушателям интереснее всего будет именно Ваше ноу-хау, именно Ваш опыт. Скучно слушать пересказ чужих книжек, а вот о работе коллеги - всегда очень интересно. Вы это наверняка и сами понимаете.
Отсюда моё предложение по структуре будущего доклада.
Можно осветить вначале известные методики от старых к более ранним и современным. Сделайте что-то вроде обзора этой проблемы. Это интересно: вот я, например, не могу вспомнить ни одного случая, чтобы кто-то освещал подобный ракурс. Всё познаётся в сравнении, поэтому если Вы скажете несколько слов (хотя бы вкратце самое основное) о разных взглядах на вопрос - это будет не только интересно, но и очень познавательно и ценно.
И затем Вы плавно приблизитесь к рассказу о собственном опыте. Будет супер, если Вы снабдите своё сообщение показом небольших видео-фрагментов своих занятий с учениками. Это позволит полностью раскрыть тему. И сделать Ваше выступление зрелищным и незабываемым! И нескучным!
Вы предстанете перед коллегами как педагог эрудированный, глубоко, до тонкостей, знающий методики. Как педагог современный, применяющий современные технологии. И главное - демонстрация видео убедит всех слушателей, что Вы владеете темой не только на словах, но и на деле.
Очень оживляет подобные доклады такой момент, когда докладчик приглашает на сцену кого-то из зала, чтобы показать вживую какие-то свои положения.
Но всё должно быть оправдано смыслом и содержанием вашей речи. Очень важен баланс между теоретической, исторической частью, Вашим личным исследованием, визуальной частью и "интерактивным" разделом (обратная связь и общение со слушателями).
Желаю Вам, чтобы всё прошло хорошо.
Потом поделитесь, как получилось!
Последний раз редактировалось Сердитка; 19.07.2010 в 16:13.
suntsova-o@mail.ru
Ольга Сунцова
Спасибо! Совсем забыла про эти книги!
Спасибо!
Спасибо за идею!
Сердитка, огромное Вам спасибо! Вы мне уже не в первый раз помогаете. Вы так обоснованно умеете писать. Как хорошо быть опытным педагогом!
Фортепиано было в блестящей форме, но пианисту требовалась настройка...
Вот новая ссылка на программу по импровизации http://files.mail.ru/B42SYO
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки