Ответить с цитированиемА не бывает такого,что после подготовительного класса законченного на отлично ребенок не тянет в первом.И вот здесь начинаются претензии от родителей?Сообщение от Тяжева Ольга
Не могли бы вы сохранить учебник в другом формате. У меня старый комп. и формат docx не читает.
А не бывает такого,что после подготовительного класса законченного на отлично ребенок не тянет в первом.И вот здесь начинаются претензии от родителей?
Честно говоря, я с такой ситуацией не встречалась.
Во - первых, существует индивидуальный подход к ученику;
во-вторых, первый класс даёт возможность в течении ещё одного года закреплять знания и навыки начального периода обучения;
в-третьих, на протяжении подготовительного года родители знакомятся с реальным положением вещей, они знают, что похвала направлена на поддержание интереса к обучению. Главное, хороший контакт с родителями.Поэтому я прошу их присутствовать на уроках на протяжении всего первого года обучения. Зная и видя все успехи и неудачи своего малыша, никто никогда не будет предъявлять необоснованных претензий.
А, вообще, "оценочная" тема в музыкальном обучении - долгий разговор.
Здесь таже книжеца только в Ворде старом. Должно открытся. Если не получится, то скажите в какой программе вам надо сохранить..
http://files.mail.ru/MQAH9E подготовительный класс соль-о
А я не люблю ставить оценки!!!!!!!!!!!в любом классе.
Задели за живое!!! Действительно долгий разговор... У нас в школе на последнем заседании отдела как раз поднимался вопрос о критериях оценок, точнее, пятерок. За какой уровень можно ребенку ставить "пять"? В качестве критериев предлагались следующие - сложность программ, их соответствие "классу", техническая подвинутость, выступление на концертах отдела и отчетных концертах и т.п. А чем измерить любовь к музыке? прилежание? ответственное отношение к занятиям? А разве не бывает в педагогической практике ситуаций, когда ребенка просто необходимо поощрить, поддержать, когда "справедливый" трояк поставит преграду на дальнейшем пути в музыку? У нас была долгая дискуссия, после которой у меня осталось убеждение, что при отсутствии отбора в школу по способностям оценки становятся критерием этих способностей - успеваешь развиваться в соответствии с программами - "пять", развиваешься медленнее или не так целенаправленно - "три"... Я не согласна! Я не могу ставить ребенку "три" за несформированный слух, к примеру... Я всегда ставлю за отдачу! Постарался - "пять", ну и что, что на концерте не выступал...
А у нас десятибальная система. Честно говоря, после 5-тибальной до сих пор не могу к ней привыкнуть.
Zolannet,
Готова подписаться под каждым словом! Спасибо.
Девочки,если у кого есть программа для подготовительного отделения по фортепиано,поделитесь пожалуйста.
У меня та-же проблема. Пока нашла только вот это. Здесь можно кое-что почерпнуть.
http://www.openclass.ru/dig-resource/44625
А нет ли у кого случайно этой книжицы:
пособие:И.Сафарова «Игры для организации пианистических движений»
Там интересные пальчиковые игры для малышей
Могу прислать в личку контакты Илизы Сафаровой, она по почте высылает наложенным платежом. Стоимость 100 руб., стоимость пересылки нужно уточнять у неё.
http://files.mail.ru/NDZO22
Первозванская Т. Учебник0сказка 1ч.
У нас в школе подготовительное отделение существует уже около 10 лет. В этом году мы опять "перешли" на самоокупаемость. Оплата 490 рублей. родители говорят - нормально. Занятия только групповые: хор, шумовой оркестр, слушание музыки (элементарная нотная грамота). Программы написаны педагогами школы, все три авторские, прошли лицензирование. Конкретно по оркестру - много Орфа, много Тютюнниковой, плюс мои личные "наблюдашки".
Мы заказали печати для подготовишек-4-6 леток с отделения Комплексной подготовительной группы в одной фирме. Там на каждой печати гномики- Док-замечательно,Весельчак- молодец, и Ворчун-редко его ставим ,это если ребенок на уроке разбаловался очень или ленился.Только дети как выяснилось их колекционируют, и иногда наоборот просят Ворчуна
Ваши права
Социальные закладки