Выпускной в начальных классах

[КРИСТАЛЛ]

Окончание сценария!!!

Иванов Никита: Анжела, а ты знаешь, кто же нам теперь заменит нашу первую учительницу?
Анжела Майструк: Нет, не знаю!?
Иванов Никита: Классный руководитель!
Анжела Майструк: Звучит красиво! А что означает это словосочетание?
Иванов Никита: А с этим вопросом мы сейчас обратимся в справочную! Алло, справочная? Скажите, пожалуйста, что такое классный руководитель?

Справочная. Это мама с добрыми лучистыми глазами.
Это тот, кто в школьной жизни самый главный.
Это сердце, отданное детям без остатка.
Рядом с нею будни – просто сказка.
Наталья Михайловна: Сегодняшний вечер одновременно радостный и грустный. Радостный, потому что вы подросли, стали умнее, многому научились; потому что впереди летние каникулы. А грустный, потому что нам приходится расставаться, ко мне придут новые ученики, а у вас появятся новые учителя и новый классный руководитель. С ней вы будете делить радости и горести, обращаться за помощью и помогать сами. Познакомьтесь Ф.И.О.
Я их учила все четыре года
Читать, писать, учила их дружить.
И нам теперь прибавится заботы -
Пора им в пятый класс переходить.
Любите их, как я их всех любила
И знаю я, что эта мысль – не новь,
Ведь так всегда на белом свете было:
Любовью отвечают на любовь.
Пускай они все разные такие
И трудно им на месте усидеть:
Веселые, шальные, озорные...
И верю я, что так и будет впредь.
Ведь в нашей жизни всякое бывает -
Не торопитесь приговор свой выносить.
Им, может, просто нашей дружбы не хватает,
Их, может, просто надо полюбить.
Я знаю, трудная у нас работа,
Но постарайтесь каждого понять.
Всех окружите вы своей заботой,
Тогда вам дети будут доверять.
Уважаемая _______________________ я передаю вам этих замечательных детей. И вручаю вам акт приёма-передачи учащихся 4 класса. (Читает)
Я, нижеподписавшаяся, Наталья Михайловна-учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.
Техническая характеристика класса:
Мальчиков -12, девочек-11, средний рост 130 см, средний вес 30 кг. Рук-46, ног-46, умных голов- 23.
Языков-23, из них болтливых-20(скорость разговора 400 слов в минуту).
Глаз -46, в том числе: 46- добрых, 42-любопытных., 30- озорных, 0-безразличных.
Особые приметы:
Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, хотят чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.
В течение четырёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, показали отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.
Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны.
________ мая 200… года. Первый учитель: Наталья Михайловна.
(Дети исполняют песню «Классный руководитель»)
Ведущий: Во время учёбы в начальной школе вас сопровождали верные друзья и помощники – ваши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались у них, когда у вас всё получалось! Поэтому следующую главу нашей книжки мы посвящаем вашим любимым мамам и папам!
1. Есть в зале те, кто дорог бесконечно,
Их не было б, здесь не стояли б мы.
Кто помогает нам советом и надеждой.
Всегда вы рядом и сегодня с нами вы!
2. Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой
3. Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...
4. . Родители - родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.
5. Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой.
6. Мы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.
7. Но сколько впереди у нас работы!
Победы, радости, успехи впереди!
Мы ждём от вас поддержки и заботы
И обещаем, вас не подвести.
8. Мамы, папы дорогие,
Очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите
Вместе с нами в пятый класс,
9. Самые лучшие мамы и папы на свете,
Большое спасибо вам говорят ваши дети.
(Бурцева Оля исполняет песня «Мои родители»)
Ведущий: Вы самые лучшие родители на свете,
А не хотите дать напутственное слово детям?
Слово предоставляется родителям.
(Выступление родителей)
Автор: Кто-то дома отдыхал, кто покупки совершал,
Кто на лавочке сидел, кто-то сериал глядел.
Кто-то с кем-то говорил, ну, а кто-то щи варил.
Дело было вечером, делать было нечего…
Ну, а им без опозданья, на родительском собранье
Надо в школе побывать, про детей потолковать,
Их успехи обсудить, в курсе всех событий быть.
Вобщем, мамы вечерком говорили обо всём...
Вдруг сказала чья-то мама, просто так:
1. А у нас в тетради «пять», а у вас?
2. А у нас «трояк» опять, а у вас?
3. А у нас вчера сыночек сочинение писал,
Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.
4. Наше милое созданье перепутал расписанье,
Вместо физкультуры он принёс литературу.
5. Мой сынок вчера подрался, да по полу повалялся.
Два часа штаны стирала, да рубашку зашивала.
6. Наш не любит пить кисель - это раз,
Заправлять свою постель – это два.
Ну, а в–третьих, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает: «Не успею, надо правило учить!»
7. А у нас не любит дочка вставать в школу по утрам,
И теперь мечтаем с папой мы купить подъёмный кран.
8. Ну, а я мечтаю очень снова стать такой как дочка,
Скинуть лет бы 25 и ребёнком стать опять, …
9. На скакалке б я скакала или в классики играла.
10. Ну, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишки!
11. Да… когда детьми мы были, это время не ценили.
12. Наши школьные года улетели навсегда.
1. Мне пора, ведь надо сыну что-то там нарисовать.
2. Ну, а мне велела дочка сообщение писать.
3. Мне задачи две решить и учебники сложить.
4. Поделку по труду доделать, доклад на завтра нужно сделать.
5.Квадрат в тетради начертить и части речи разучить.
6. А мне приставку с окончаньем не перепутать бы случайно.
7. Мне надо сочинить рассказ не менее страницы,
Чтоб полтора десятка фраз могли в нём поместиться.
Все вместе: Да… мамы разные нужны, мамы всякие важны!!!

1.Смотрим мы на вас и головой качаем:
Никого сегодня просто не узнать.
Ведь недавно мы вас в первый провожали,
А теперь вы в пятый собрались шагать.
2.Позади остались все помарки,
И в тетрадках - блеск да чистота.
И решаете вы хорошо задачки:
Без запинки скажете, сколь будет дважды два.
3.Девочки и мальчики - славные ребята.
Здесь вас научили, как писать, читать,
Говорить красиво, делать аккуратно
И всегда друг другу помогать.
4. Выпускной сегодня - стали вы постарше,
Ждут другие классы и учителя.
Но не забывайте, навещайте чаще,
Первую учительницу помните всегда!
5.И еще желаем хорошо учиться,
Чтоб не приходилось нам краснеть за вас,
Спортом заниматься и всегда трудиться.
Чтоб веселым, дружным был всегда ваш класс!
(Дети выстраиваются на сцену поют песню «Кораблик детства»,после исполнения остаются на сцене)
1. Вот закончен первый класс – это раз.
2. Научили нас писать, книги разные читать
И задачи, и примеры интересные решать.
3. Вот уже и класс второй – за спиной!
Каждый знает без сомненья всю таблицу умноженья.
4. Промелькнул и третий год –
Словно не было забот.
5. И четвертый пролетел –
Он принес нам много дел.
6. Быстро время пролетело
Стали взрослыми детьми.
С начальной школой попрощаемся,
В пятый класс пора идти!
Учитель: А сейчас наступает момент торжественный и ответственный! Вы получите дипломы об окончании начальной школы и грамоты за особые заслуги по предметам.
(Совершенно неожиданно в зал с шумом врывается Шапокляк.)
Шапокляк: Что стоите? Стать умнее вы хотите?
Перейдете в пятый класс?
Не получится у вас!
Я докажу, что зря старались,
Чтоб в четвертом вы остались.
Вот буквально…вот вчера
Я у Путина была.
Он сказал примерно так:
«Дам приказ вам, Шапокляк,
Громко всем приказ зачтите,
В пятый класс…
Дети договаривают: «Переведите!»
Шапокляк: «Не пустите!» (начинает распечатывать конверт)
Разберемся щас, друзья.
Без очков не вижу я.
7. А можно я прочитаю?
Шапокляк:Да разве ты читать умеешь?
7.Да!
Шапокляк: Ой, да ты все врешь!
Ничего вы не умеете!
Проверим все ж на всякий случай.
Сейчас спрошу вас что-нибудь
Кто хочет знаниями блеснуть?
(все дети поднимают руки)
Шапокляк: Молодцы, дети!
Четыре года не зря учились, старались,
На уроках усердно занимались
Показали свои знания,
А сейчас попрошу внимания:
Что ж нам делать с этим приказом –
(раскрывает) Прочитаем все вместе разом!
Дети хором: Пятый класс перевести нельзя оставить в четвертом!
Шапокляк: В пятый класс перевести нельзя, оставить в четвертом!
Дети хором: В пятый класс перевести, нельзя оставить в четвертом!
Шапокляк: Подумать только, поверить не могу,
Какая-то запятая решит судьбу.
Умные детки! Прочитали приказ.
Да, вам надо не в пятый, а в 10-й класс!
Я министру так и скажу,
Обстановку доложу
Путину скажу: «Грызут науки, не зная скуки.
Достоинств у ребят не счесть!»
Позвольте, да здесь приписка есть!
«Сей приказ в пятый класс отправить,
Ребят с окончанием года поздравить,
А еще им наказать:
Учительницу свою не забывать!» (Уходит)
Учитель: Теперь я думаю, нам больше ничего не помешает приступить к награждению. И начнем мы с самого приятного
На все «пятёрки» 4 класс закончили _____ человек:
Не любить отличников нельзя:
Нам они, признаться симпатичны –
Верные, надёжные друзья
Те, кто носит звание “Отличник”

На «4» и «5» 4 класс закончили ______ человек:
Вот они – те, кто сидел вечерами над книгой,
Вот они – те, кто учился писать и считать…
За терпение, настойчивость и прилежание
Будем, ребята, мы вас награждать.

За энергичность и активность,
Открытость, инициативность
И за готовность каждый раз
Во всём поддерживать свой класс.
За активное участие в жизни класса награждаются…..
(После награждения начинается финал праздника)
1. А помните, Наталья Михайловна,
Как мы пришли к вам учениками новыми,
Добрыми и весёлыми,
А иногда чрезмерно крикливыми?
2. Мы начинали учиться,
Начинали свой трудный путь,
И иногда приходилось мучиться,
Чтобы постичь науки суть.
3. А помните, двадцать три пары глаз
Внимательно смотрящих на Вас.
Этого нельзя забыть просто так,
И словами трудно передать.
4. А помните, серьёзные лица,
Когда контрольная или диктант.
5. А помните, тревожные лица,
Когда получалось что-то не так.
6. Всё это – простые страницы
Из книги жизненных лет.
Всё это – золотые страницы,
Дороже которых нет!
7. Мы одолели начало пути,
8. Но самое главное всё впереди.
9. Мы младшие классы закончили с вами,
10. И начали путь мы в галактике Знаний.
11. Теперь, когда мы чуть взрослее,
Учёбой нас не испугать:
12. Мы умножать уже умеем,
Читать умеем и писать.
ВСЕ: Для нас не страшен пятый класс.
13. Не беспокойтесь папы, мамы,
За двойки в дневниках у нас,
Мы самый умный и упрямый,
Все: Мы самый, лучший в школе класс!
14. Преувеличили немного
Свои достоинства сейчас,
Но не судите нас вы строго,
А пожелайте:
Все: "В добрый час!"
(Исполняют финальную песню «Праздничный вечер»)

[natalka_s79]

Выпускной вечер младших классов

Оформление доски:
Какими мы были Лишь первых познаний блестит тебе свет.

Пословицы: Знающий от тысячи бед избавится.
Труд, труд, труд - вот три вечных сокровища.


(Звучит музыка "Школьные годы".
Под музыку дети занимают места у доски.)

Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
С этой книжкой, самой первой,
Каждый путь свой начинал.
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

(Маленький ребёнок проходит и звонит колокольчиком, потом встаёт на своё место и читает:)

Три года назад прозвенел вам звонок
И он изменил вашу жизнь.
До этого были мальчишки, девчонки
А стали вы ученики.

Вот звенит звонок, заливается,
Смолкли детские голоса,
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.
Самый трудный первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что в первый раз.

(Звучит песня о первом классе.)

Жизнь школьная прекрасная, чудесная пора.
Уроки интересные, весёлые дела.
Чтоб стать большими, умными
Все силы отдадим.
Все школьные науки осилим, победим!

(Стихотворение "Три десятых".
Шустер "Материал для внеклассной работы по математике":)

Это кто из портфеля
Швыряет в досаде
Ненавистный задачник,
Пенал и тетради.
И суёт свой дневник
Под дубовый буфет,
Чтоб лежал под буфетом?
Познакомьтесь, пожалуйста:
Костя Жигалин.
Жертва вечных придирок, -
Он снова провален
И шипит, на растрёпанный
Глядя задачник:
- Просто мне не везёт!
Просто я неудачник.
В чём причина
Обиды его и досады?
Что ответ не сошёлся
Лишь на три десятых!
И к нему, безусловно
Придирается строгая
Марья Петровна.
Три десятых...
Скажи про такую ошибку
И пожалуй на лицах
Увидишь улыбку.
Три десятых...
И всё же об этой ошибке
Я прошу вас
Послушать меня без улыбки...
Если б, строя ваш дом,
Тот, в котором живёте,
Архитектор немножко ошибся
В расчёте, - чтоб случилось
Ты знаешь ли, Костя Жигалкин?
Этот дом превратился бы
В груду развалин!

Ты вступаешь на мост,
Он надёжен и прочен.
А не будь инженер
В чертежах сильно точен,
Ты бы, Костя, свалившись
В холодную реку,
Не сказал бы спасибо
Тому человеку.
Вот турбина, в ней вал
Токарями расточен.
Если б токарь в работе
Не очень был точен.
Свершилось бы, Костя,
Большое несчастье:
Разнесло бы турбину
На мелкие части!
Три десятых - и стены
Возводятся косо.
Три десятых - и рухнут
Вагоны с откоса.
Ошибись только
На три десятых аптека, -
Станет ядом лекарство,
Убьёт человека.
Мы громили и гнали
Фашистскую банду.
Твой отец подавал
Батарее команду.
Ошибись он при этом
Хоть на три десятых, -
Не настигли б снаряды
Фашистов проклятых.
Ты подумай об этом,
Мой друг, хладнокровно,
И скажи - не права ль была
Марья Петровна?
Если честно -
Подумаешь, Костя, об этом,
То недолго лежать
Дневнику под буфетом!



Звонок звонкий позовёт на урок,
Он как голос учителя строг.
Успокоит, шалунов усмирит.
А когда его дружок позвонит
Друг-проказник - с урока звонок
То такое произойдёт...

(Музыкальный проигрыш или песня о перемене)
Перемена, перемена!
Лезет третий А на стену.
Очень дружно третий Б
Весь стоит на голове.
Ну а третий Д и В
Восседают на трубе.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Рома, и Митя, и Лена,
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они отдыхали!
Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадях расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались,
Вдруг каникулы зачем-то
Тут на нас обрушились.
И сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я не был, куда бы не шёл,
Каких бы я новых друзей не нашёл.
На речке и в поле я помню о школе.
Я помню, что в пятый я класс перешёл.
Полюбили мы друг друга
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
Мы останемся друзьями,
Дружбой будем дорожить.
Будем эти годы помнить
И с учителем дружить.

(Звучит спокойная тихая музыка. Андрей Дементьев:)


Не смейте забывать учителей -
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат,
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы не миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним,
Под Новый год не шлём им поздравлений.
И в суете иль попросту из лени,
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами.
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен,
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.
Не забывайте: вы спешите в школы,
По вечерам спешите на катки,
Вас ждёт плеяда дел весёлых
И кажутся для игр дни коротки.


Живётся вам легко и просто,
От того, что своим трудом,
Ваши матери, старшие сёстры,
Защищают ваш мирный дом.
От того, что с отцами рядом,
Неизменно они в строю.
Чтоб своим трудом неустанным
Эту жизнь обеспечить твою.
Постарайся на их заботу
Грубым словом не отвечать.
Им на радость отлично учиться
И проказами не огорчать

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

Не ругайте, если повторюсь, но сама искала стихи для первой учительницы , вот, что нашла :

Учительница первая моя...
Ты вместе с нами поступила в школу.
Мы – радость несравненная твоя,
Мы – первый твой звонок – шальной, весёлый.

Ты нас учила цифрам и словам,
Ты нас учила с кляксами сражаться.
И сто советов по любым делам
Давала нам, чтоб правды добиваться.

На мир смотрели мы через тебя,
Красу его и силу постигали,
Ты щедро нам дарила всю себя,
Нам открывала горизонты далей.

Ты научила верить и мечтать,
Дарила сердце, доброту и ласку,
Учила никогда не отступать.
Огромный мир ты превратила в сказку!

Земной поклон от всех учеников
Учителям, что в жизнь нас провожают.
Пусть наши судьбы лучше всех цветов
Ваш долгий, добрый путь сопровождают


------------------------------------------------

Еще со школой рано нам прощаться
Еще учиться много, много дней.
Но наступило время расставаться
С Учительницей первою своей.

Для нас Вы были самой, самой, самой
Мы очень, очень, очень любим Вас.
Мы называем Вас второю мамой,
Детьми своими Вы зовёте нас.

Мы стали старше, будто в одночасье….
Остался позади четвертый класс
И Будем мы учиться в пятом классе
Пусть рядом с Вами, но уже без Вас.

Разлуки боль и горечь расставаний
Разделим мы сегодня пополам…
И унесем багаж богатый знаний,
Что терпеливо Вы дарили нам.

Вы нам в дорогу скажете: «Счастливо!»
И наберёте новый первый класс…
И будете все также терпеливо
Учить других, как Вы учили нас.

И будут нас учить другим предметам
И мы войдем в другую колею…
Но вспоминать мы будем с чувством светлым
Учительницу первую свою.

Для нас Вы были самой, самой, самой
Мы очень, очень, очень любим Вас.
Мы называем Вас второю мамой,
Детьми своими Вы зовёте нас.


---------------------------------------------



"Учительница Первая Моя!" -
Готовы мы произнести с заглавной буквы.
Ведь, начиная в первом классе с букваря,
Грызём мы с ней гранит науки.

Бывает при необходимости строга,
Но добротой наделена с двойною силой.
Терпенью научила нас она
И жизнь воспринимать всегда красивой.


-------------------------------------------
Твои ученики
Л. Дербенев
Кончились уроки, город спит во мгле.
Только сердцу слышатся шаги.
Ходят где-то, ходят по земному шару
Прежние твои ученики.

Припев:
Пусть они далеко за полями, лесами,
Знаешь ты дорога их ясна.
Новый день к ним приходит,
Как новый экзамен,
И пятерки ставит им страна.

Ты опять увидишь в этот поздний час
Мел, зажатый в маленькой руке,
Каждую ошибку, имена и лица,
Каждую отметку в дневнике.

Припев.

Пусть проходят годы, пусть мелькают дни,
Каждый словно сын в твоей судьбе,
Каждого ты помнишь, и они сегодня
Тоже вспоминают о тебе.

Припев


-----------------------------------------------------

[rusak40]

может этот сценарий вам пригодится
Действующие лица

Аня
Баба Яга
Мальчик
Хрюша
Степашка
Максим
Ученик 1
Ученик 2
Учитель
Леша



Ход мероприятия
Учитель. Добрый вечер, уважаемые гости! Этот день собрал нас вместе, ведь четыре года назад ребята впервые переступили порог лицея, милыми малышами они пришли в свой 1-й класс. Как незаметно подошёл к концу 4-й год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни - 5-й класс. Сегодня мы подведем итоги прожитых вместе лет, ведь все это время мы были одним большим коллективом, где радость труда и радость отдыха шагали вместе. И теперь, когда близится час расставания, я уверена, что традиции нашего коллектива будут продолжены и дальше.
Ах, этот день волнующий
И май, в цветах бушующий,
Мы в памяти оставим навсегда.
И каждый бантик в локоне,
И каждый рубчик трогает,
И почему-то трогает слеза.
Мечтою устремляясь ввысь,
Как быстро годы пронеслись
От первого вот к этому звонку!
Но в памяти от первых дней
Всё ярче образ и нежней
Доверчивых и милых малышей.


К концу чтения стихотворения с двух сторон выходят Леша и Аня, подходят к учителю.

Леша (рукой зовет мальчиков. Мальчики выходят и хором отвечают). Мы… особые мальчишки - любимые ваши сынишки.


Делают поклон

Аня (зовет девочек. Девочки выходят и хором отвечают). Мы… особые девчушки - ваши лучшие подружки.


Делают поклон с приседанием.

Леша. Мы вам спляшем и споем.

Аня. И расскажем, как живём.


Общий танец.

Учитель. Начинаем эстафету-представление.


Каждый из детей, кого назвали, выходит из строя, кланяется и садится на место.

Учитель.
В классе есть у нас…
Артур. Илья. Даша. И Артём.
Есть Лиляна, Камиля.
И три Вики.
Люзира, Алина, Саша.
Эдуард, Максим, Тимур.
Есть два Владика, Алёна,
Эвелина есть и Костя.
Есть Ирина и Шамиль.
Алия, Айгуль, Дарина.
Раиф, Марат, два Рената, Саша.
Вот какой наш класс хороший!


На сцене остаются ведущие: Аня и Леша.

Леша. Не забудьте и про нас:

Аня. Я - Аня, а это - Лёша.
Как видите, мы немножко изменились с тех пор, как вы привели нас в 1-й класс. Скажи, пожалуйста, Алеша, что тебе запомнилось больше всего?

Леша. Да вот Лариса Юрьевна все время задавала нам вопросы, задачи, загадки

Аня. Так давай, и мы загадаем нашим гостям загадку.

Леша. Внесите черный ящик.


Под музыку из телевизионной игры «Что, где, когда?» вносят черный ящик.

Аня. В черном ящике находится предмет весьма обычный и обыденный, но, тем не менее, необходимый. Он имеет широкую область применения в жилых и офисных помещениях, в холодильных установках, в банях и саунах. Они бывают электронные и инфракрасные.
Вопрос! Какой предмет находится в ящике?


Отгадка: термометр.

Леша. Вы спросите, зачем нам нужен градусник?

Аня. Мы хотим определить настроение в этом зале.


Спускаются в зал, ставят по очереди градусник гостям

Аня. Очень любознательный ребенок

Леша. Хороший мальчик

Аня. Великолепная мама!

Леша. Полное совершенство!

Аня. Само очарование…


Возвращаются на сцену.

Леша. А мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса.

Аня. Лёша, быстрее начинай, ты первый, а то я сейчас от любопытства сгорю

Леша. Сейчас, сейчас…С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?

Аня. Да ты что!!!

Леша. Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я поднял, смотрю - а там написано: «4-й класс». Я так обрадовался - ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брал, там было написано: «1-й класс». А вот потом мне стало грустно…

Аня. Почему?

Леша. Лучше бы на книге было написано: «11-й класс». А так - сколько ещё мучиться предстоит и мне и маме с папой!

Аня. Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня ещё возили в коляске


Танец под современную энергичную музыку.

Леша. А у нас вчера на уроке физкультуры Виктор Валентинович перехватил записку Артёма. А там было написано: «Я тебя люблю, Ирина». А учитель начал его ругать: «Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чём твоя вина?» - «Понял, - ответил Артем, - я на ней женюсь».

Аня. Ты знаешь, а в нашем классе такое было…

Леша. И что же там было?

Аня. К нам на урок пришли проверяющие. Такие важные дяди и тёти, они слушали-слушали наш урок, а один дядя уснул…

Леша. Да, действительно любопытно!


Выход Бабы Яги под песню Д. Билана «Леди Флейм».


Баба Яга.
Что со мною приключилось,
Вам поведаю сейчас.
Вам такое и не снилось,
Начинаю свой рассказ.
Сижу я дома, пью чаек
С болотною водицей.
Вдруг мои гуси: «Га-га-га!»
Чегой-то там творится?
Гляжу, они мне принесли
Мальчонку лет так десяти.


Входит мальчик.

Баба Яга.
Ну, здравствуй, милый, проходи.
Устал с дороги-то, поди?

Мальчик. Здравствуйте, бабушка. А вы кто?

Баба Яга.
Эх, ты! Меня, да не узнал!
Видать, ты сказок не читал.

Мальчик. Ух, ты, да я ведь в сказке?! Значит, ты - Баба Яга? А чё меня сюда притащили-то?


Наступает на неё. Баба Яга и мальчик исполняют танец под музыку песни Верки Сердючки «Хорошо красавицам»

Баба Яга.
Не дети, просто наказанье!
Совсем не видно воспитанья.
Сперва скажи, как звать тебя?
Чего орать-то на меня.

Мальчик. Ну, Сергей меня зовут. И что это меняет?

Баба Яга.
Садись, послушай-ка меня.
Всех Вань из сказок съела я.
Ну что тут делать? Как мне быть?
Пришлось тебя вот утащить.

Мальчик. Так вы собираетесь меня слопать?

Баба Яга.
Нас праздник скоро, ждет.
Ко мне лесной народ придет.
Должна ведь я гостей принять.
А чем же мне их угощать?

Мальчик. Понял, понял, вы будете веселиться, а я на закуску пойду?

Баба Яга.
Ты, видать, отличник, мальчик,
Сразу все уразумел.
Сам Кощей ещё ни разу
Вас, отличников, не ел

Мальчик. Бабуля, бабуля! Спокойно! Давайте сначала я вам на музыкальном инструменте сыграю, на гитаре.


Играет на гитаре.

Мальчик. А ещё я вас угощу. Вот вам «Твикс» - две сладкие палочки

Баба Яга.
Милый мой, какие палки?
Я ведь их не разгрызу.
Я ж все зубы потеряла,
Обитаючи в лесу.

Мальчик. А это мы поправим. Вот вам запасные зубы. А детей, бабушка, есть нельзя!

Баба Яга.
Ты мне, Серега, не перечь!
Полезай скорее в печь

Мальчик. Ну что ж, не хотите по-хорошему, как хотите. Потом пожалеете!

Баба Яга.
Не стращай, милок, меня,
Всё равно я съем тебя.


Баба Яга отворачивается, встает со стула. Мальчик подкладывает жвачку.

Мальчик. Бабуль, угостила бы чайком пред смертью.

Баба Яга.
Что ж, садись и угощайся,
Будь потолще, поправляйся.
Вот жучки моченые,
Лягушечки печеные,
Мухоморы жареные,
Тараканы пареные,
Змейки очень хороши.
Угощайся от души


Ест змейку.

Мальчик. Да, после такой еды никакие лекарства не помогут. После этого даже печь не страшна!


Баба Яга пытается встать.

Баба Яга.
Ты чего же натворил?
Чем меня ты прилепил?

Мальчик. «Бубль-гум» - самые большие пузыри и самая большая клейкость

Баба Яга.
Хулиган, бандит, злодей!
Ну, гляди, придет Кощей!

Мальчик. Я же пробовал по-хорошему, не захотела! Вот и сиди теперь здесь, жди своего Кощея, а я пошел на праздник.


Мальчик уходит, за ним, кряхтя, поднимается и тоже уходит Баба Яга.
Выходят Хрюша и Степашка. Танец под песню «Честно говоря» группы «Чай вдвоем».


Степашка. Здравствуйте, Лариса Юрьевна, здравствуйте уважаемые родители, здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Хрюша. Добрый вечер, девочки и мальчики, тёти и дяди!

Степашка. Ты чего это, Хрюшечка, С учителем не здороваешься? Ты что за четыре года этому не научился?

Хрюша. Ну и достал же ты, Степашка! Чего с ним здороваться? Он уже того, ту-ту…

Степашка. Не понял, не понял - чего это «ту-ту»?

Хрюша. Ну и темнота же ты! Да он же больше не будет нашим учителем! Двойки и пятерки нам ставить не будет! Так зачем с ним здороваться? Теперь нужно с другими здороваться. Здравствуйте, …! Ой, как вы хорошо выглядите, а глаза, глаза ваши добротой так и светятся!

Степашка. Стой, стой, стой!!! Ну ты и… Как же можно - учитель столько лет учил тебя, столько тебе дал, а ты…

Хрюша. Ага, Поставил 452 двойки, 783 тройки, 25 четверок и 11 пятерок - за 4 года учебы! А еще1658 замечаний, из них 365 с записью в дневник.

Степашка. Так ты считаешь, что в этом учитель виноват? А ты вспомни, сколько раз ты, например, сам делал домашние задания?

Хрюша (чешет затылок). Ну,… в 1-ом классе раз 10 - когда писать и читать учился, во 2-ом - когда мамы дома не было, в 3-ем и в 4-ом,… а в общем, зачем это нужно было, если я и так умею читать и писать.

Степашка. Ага! Особенно деньги считать. Так чего ты в школу вообще ходишь?

Хрюша. Ну, ты даешь, Степашка! А куда же мне ходить? В рестораны меня не пускают, говорят, мал ещё. Казино вообще закрыли. Вот и приходится в школу ходить - там весело: тут кнопку подложил, там доску парафином намазал - класс!

Степашка. Какой класс, когда ты сам не учишься и другим не даешь? Учиться надо!!!

Хрюша. Кому надо - пускай и учится,

Степашка. Все! Все! Все! Я больше с ним разговаривать не могу.

Учитель. Не отчаивайся, Степашка! В народе говорят: жизнь - река мудрости. Чем больше человек работает над собой, тем мудрее он становится.

Хрюша. Да я и так и мудрый.

Учитель. Я согласна. А если бы ты много работал над собой, то смог бы стать отличным ученым. Может быть, твои открытия перевернули бы мир

Хрюша. Какие такие открытия, если уже все и без меня придумали?

Учитель. Нет, дружочек, ты не прав. Именно в ваших руках находятся секреты лекарств от страшных болезней, сверхумные машины.

Степашка. Вы знаете, я хочу стать врачом и победить все болезни.

Учитель. Очень хорошо, Степашка, у тебя это обязательно получится. Получится у всех, нужно только захотеть, поставить перед собой цель и уверенно идти к ней. Сейчас уже поздно, пора спать. Хрюша подумает, а завтра нам обо всех своих планах расскажет. Утро вечера мудренее. Спокойной ночи!

Степашка. Спокойной ночи, будущие астронавты и врачи!


Танец «Румба».


Учитель. Встречайте победителя битвы экстрасенсов - Максима!.


Звучит органная музыка И.С. Баха. Выходит Максим.


Максим (по очереди обращается к ребятам с пророческими словами). Сейчас Вам представляется возможность узнать о своём будущем
• Ты будешь великим продюсером и сменишь Константина Эрнста на его посту.
• Тебя ожидает самый крупный выигрыш в «Русском лото» за всю историю существования.
• У тебя будет самая дружная, самая крепкая семья.
• Ты достигнешь высот в совершенно незнакомой тебе пока сфере деятельности.
• В тебе откроется предпринимательский талант и принесёт соответствующие плоды.
• Ты получишь самое высшее образование и будешь незаменимым специалистом.
• Ты станешь директором школы, в которой учишься.
• Ты будешь лучшим клоуном в «Аншлаге».
• Оргкомитет конкурса «Мисс Вселенная» уже включил тебя в списки кандидатов.
• Снятую тобой рекламу люди будут смотреть с удовольствием.
• Кем ты будешь, неизвестно, но поклонники завалят тебя цветами и письмами.
• Твоя головокружительная карьера начнётся с фото на обложке журнала.
• Тебя будут показывать по телевизору чаще, чем президента.
• У тебя будет самая редкая профессия.
• Созданные тобой картины будут украшать самые известные выставки и вернисажи.
• В 2017 году тебя ждёт большой успех на конкурсе «Евровидение».

Учитель. Ну что ж, аплодисментами проводим Максима. Поблагодарим его за предсказания. Назовите распорядителя школьной жизни, которому подчиняется сам директор


(Это звонок.)

Ученик 1.
Опять звенит для нас звонок,
Но это уж не на урок.
Настал прощальный, трогательный час.
Мы в зал вошли торжественно,
Нам всем должно быть весело

Ученик 2.
Но грусть зачем-то прячется в глазах.
Мы поднялись на первый свой Олимп,
На мир глядим торжественно и строго,
Пусть будет трудной школьная дорога,
Надеемся и верим - победим!


Дети исполняют польку «Последний звонок» под музыку «Турбо полька».

Учитель. Наступает торжественный момент: вручение свидетельств об окончании начальной школы, похвальных листов от директора лицея, грамот от учителей, памятных подарков от самых близких людей - родителей, фотоальбомов


Вручение.

Учитель. Немалая заслуга в ваших достижениях принадлежит и родителям, которые были лучшими помощниками детям, были внимательны к ним и заботливы. Для вас, дорогие мамы и папы, ребята приготовили красивый танец - вальс


Вальс под музыку Е. Доги «Мой ласковый и нежный зверь...»
По окончании танца ребята обращаются со словами к родителям: «Мы вас любим, мамы и папы!»

Учитель. Внимание! Наступает торжественный момент. Класс, стройся! Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

Леша (читает слова клятвы, дети хором подтверждают.). «Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
Не доводить учителей до температуры кипения . Клянусь!
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! Клянусь!
Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!
Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!»

Учитель. Вот какими завидными учениками ребята придут в основную школу. Пройдёт совсем немного времени, 3 летних месяца, и вы снова придёте в лицей, у вас появятся новые друзья, будут другие учителя. Я хочу вам пожелать, чтобы вы радовали родителей, любили их, любили учиться, не боялись трудностей и, конечно, не забывали нашу мал
енькую школу, где мы с вами прожили 4 года.


Фотография на память.
Конкурсы и игры.
Дискотека.
Чаепити

[серпантинм]

минусовочкой поделитесь на песню из проэкта Фабрика Саша+Маша.
Пожалуйста!!! С уважением

Хоть просили и не меня, но вот могу помочь: минусовка "Саша+Маша"
http://webfile.ru/4413755

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

Может, кому пригодится... Сценки для выпускного :


ЖИВАЯ ГАЗЕТА «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ГЕНИЙ»
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)

Ребята урок у доски отвечают
И руку один за другим поднимают,
А Петя за партой последней тоскует
И чёртиков ручкой в тетради рисует.
Себя дурачком ощущать неприятно,
Но тема урока Петру непонятна.
Компьютер крутой ему папа и мама
В подарок купили, а вышла-то драма:
Заданий домашних не выучил Петя,
Зато перешёл он на уровень третий,
Сражался весь вечер, и в битве у*****й
Добился победы герой наш, бесс*****.
Вот жалко, учитель об этом не знает
И двойкою Петин дневник украшает.
Компьютерный гений на всех разозлился.
А кто виноват? Сам всего он добился.


-------------------------------------------------

ИНСЦЕНИРОВКА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ С.МАРШАКА
«ПРО ОДНОГО УЧЕНИКА И ШЕСТЬ ЕДИНИЦ»

Пришел из школы ученик и запер в ящик свой дневник.
— Где твой дневник? — спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
Не удержалась мать от вздоха, увидев надпись: «Очень плохо».
Узнав, что сын такой лентяй, отец воскликнул: — Негодяй!
Чем заслужил ты единицу? — Я получил ее за птицу.
В естествознании я слаб: назвал я птицей баобаб.
— За это, — мать сказала строго, — и единицы слишком много!
— У нас отметки меньше нет. — Промолвил мальчик ей в ответ.
— За что вторая единица? — Спросила старшая сестрица.
— Вторую, если не совру, я получил за кенгуру.
Я написал в своей тетрадке, что кенгуру растут на грядке.
Отец воскликнул: — Крокодил, за что ты третью получил?!
— Я думал, что гипотенуза — река Советского Союза.
— Ну, а четвертая за что? Ответил юноша: — За то,
Что мы с Егоровым Пахомом назвали зебру насекомым.
— А пятая? — спросила мать, раскрыв измятую тетрадь.
— Задачу задали у нас. Ее решал я целый час,
И вышло у меня в ответе: два землекопа и две трети...
— Ну, а шестая наконец? — спросил рассерженный отец.
— Учитель задал мне вопрос: где расположен Канин Нос?
А я не знал, который Канин, и указал на свой и Ванин...
— Ты очень скверный ученик, вздохнув, сказала мать. —
Возьми ужасный свой дневник и отправляйся спать!
_____
Ленивый сын поплелся прочь, улегся на покой
И захрапел. И в ту же ночь увидел сон такой:
Жужжали зебры на кустах в июльскую жару.
Цвели, качаясь на хвостах, живые кенгуру.
В сыром тропическом лесу ловил ужей и жаб
На длинном Канином Носу крылатый баобаб.
А где-то меж звериных троп среди густой травы
Лежал несчастный землекоп без ног, без головы.
На это зрелище смотреть никто не мог без слез.
— Кто от него отрезал треть? — Послышался вопрос.
От нас разбойник не уйдет. Найдем его следы! —
Угрюмо хрюкнул бегемот и вылез из воды.
Я в порошок его сотру! — Воскликнул кенгуру.
Он не уйдет из наших лап! — Добавил баобаб.
_____
Вскочил с постели ученик в шестом часу утра.
Пред ним лежал его дневник. На стуле, как вчера...




------------------------------------------------------

Сценки-анекдоты из школьной жизни
Сценка 1. «Кто взял Бастилию?»
Дети сидят на уроке, входит учительница.

Учительница.
Иванов, кто взял Бастилию?
Иванов.
Я не брал.
Учительница.
Петров, кто взял Бастилию?
Петров.
Иванов не брад, и я не брал.

Учительница идет к директору жаловаться на детей.

Директор.
Да Вы не волнуйтесь, они поиграют и отдадут! Это какой класс?
Учительница.
«2 Б».
Директор.
Нет, эти не отдадут!

---------------------------------------

Сценка про урок литературы
Класс. Доска. В классе за партами сидят дети. На доске число.

Учитель: Итак, сегодня мы побеседуем с вами о романе Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание»! Пичужкин!

Пичужкин нехотя встает из-за парты.

Пичужкин: Марья Владимировна, я не прочитал

Учитель: А что же ты делал?

Пичужкин: (мнется) Я это... смотрел «Человека-паука»...

В классе смешок

Учитель: Может быть, Щеглов расскажет нам про образ Раскольникова?

Щеглов так же нехотя встает из-за парты

Щеглов: Я тоже... про Паука смотрел...

Учитель: Хорошо!!! И что же вас привлекает в этом «Человеке-пауке»?

Пичужкин: Ну... там в него стреляют

Щеглов: ...А потом бац - паутина! И всех победил!

Учитель: Стреляют! Паутина! Да знаете ли вы, что образ Человека-паука занимает в американской мультипликации конца ХХ века особое место. Вольготную жизнь Нью-йоркских негодяев прерывает классическая фраза: «К нам едет Человек-паук!» Силы зла становится в оппозицию к нашему герою. Кроме того, что Человек-паук разночинец, он мутант до мозга костей, которых у него, кстати говоря, и нету! Критики определяют характер Человека-паука как «решительный, цельный, американский»! В отличии от драмы Чуковскго, наш Паук с человеческим лицом, и ни что человеческое, как и ни что паучье, ему не чуждо! Это и заставляет его плеваться паутиной и с легкостью вскарабкиваться на небоскребы, где возвышаясь над суетой мегаполиса герой сам себе задает вопрос «Тварь я дрожайшая, или человек, способный любить и прощать?!!»

Дети слушают, раскрыв рты

Учитель: Запишите тему следующего сочинения: «Покемоновщина, или кому на Японии жить хорошо»!


---------------------------------------------------------------
Школьная сценка про урок истории
Урок истории. Дети сидят за партами. Толмачев не выучил урок. Учитель начинает опрос.

Учитель: Итак, про приход к власти Наполеона нам расскажет... нам расскажет...

Смотрит в журнал, потом на класс

Уучитель: Витя Толмачев, я обещала тебя спросить! Тебе слово!

Толмачев: Марья Степановна, Да чего я буду рассказывать! Давайте лучше сам Наполеон расскажет!

Учитель: Толмачев, ты не готов? Так и скажи!

Толмачев: Я серьезно, давайте устроим спиритический сеанс и вызовем дух Наполеона!

Учитель: Ну что ж... не знаю... можно попробовать...

Дети и учитель сидят вокруг стола, полумрак, все протягиваю руки к центру. На центре блюдце.

Толмачев: Я вызываю Наполеона! Я вызываю Наполеона!

В углу в темноте раздается шорох. Все оборачиваются. Там стоит Наполеон. На лицах учителя и детей большое удивление.

Наполеон: Именем революции, приказываю поставить Вите Толмачеву пять за год по истории!

Учитель: Ваше императорское величество... Толмачеву?... ну, хорошо... Только, ваше императорское величество, что-то мне голос ваш знаком! И, почему это вы… в кроссовках?!

Наполеон в полном мундире, в треуголке, но в кроссовках. К «Наполеону» приближается учитель, срывает треуголку.

Учитель: Кукушкин!? Талант! Я почти поверила! Ну, что ж, предлагаю продолжить сеанс.

Все снова за столом. Кукушкин и Толмачев стоят с виноватыми лицами.

Учитель: Я вызываю родителей Толмачева и Кукушкина! Я вызываю родителей Толмачева и Кукушкина!


--------------------------------------------------------------------

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

ИНСЦЕНИРОВКА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ С.МАРШАКА
«ПРО ОДНОГО УЧЕНИКА И ШЕСТЬ ЕДИНИЦ»

Пришел из школы ученик и запер в ящик свой дневник.
— Где твой дневник? — спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
Не удержалась мать от вздоха, увидев надпись: «Очень плохо».
Узнав, что сын такой лентяй, отец воскликнул: — Негодяй!
Чем заслужил ты единицу? — Я получил ее за птицу.
В естествознании я слаб: назвал я птицей баобаб.
— За это, — мать сказала строго, — и единицы слишком много!
— У нас отметки меньше нет. — Промолвил мальчик ей в ответ.
— За что вторая единица? — Спросила старшая сестрица.
— Вторую, если не совру, я получил за кенгуру.
Я написал в своей тетрадке, что кенгуру растут на грядке.
Отец воскликнул: — Крокодил, за что ты третью получил?!
— Я думал, что гипотенуза — река Советского Союза.
— Ну, а четвертая за что? Ответил юноша: — За то,
Что мы с Егоровым Пахомом назвали зебру насекомым.
— А пятая? — спросила мать, раскрыв измятую тетрадь.
— Задачу задали у нас. Ее решал я целый час,
И вышло у меня в ответе: два землекопа и две трети...
— Ну, а шестая наконец? — спросил рассерженный отец.
— Учитель задал мне вопрос: где расположен Канин Нос?
А я не знал, который Канин, и указал на свой и Ванин...
— Ты очень скверный ученик, вздохнув, сказала мать. —
Возьми ужасный свой дневник и отправляйся спать!
_____
Ленивый сын поплелся прочь, улегся на покой
И захрапел. И в ту же ночь увидел сон такой:
Жужжали зебры на кустах в июльскую жару.
Цвели, качаясь на хвостах, живые кенгуру.
В сыром тропическом лесу ловил ужей и жаб
На длинном Канином Носу крылатый баобаб.
А где-то меж звериных троп среди густой травы
Лежал несчастный землекоп без ног, без головы.
На это зрелище смотреть никто не мог без слез.
— Кто от него отрезал треть? — Послышался вопрос.
От нас разбойник не уйдет. Найдем его следы! —
Угрюмо хрюкнул бегемот и вылез из воды.
Я в порошок его сотру! — Воскликнул кенгуру.
Он не уйдет из наших лап! — Добавил баобаб.
_____
Вскочил с постели ученик в шестом часу утра.
Пред ним лежал его дневник. На стуле, как вчера..

[natascha-sam]

Возможно я повторюсь, извиняюсь сразу! В своих материалах нашла вот такие две игры, проводила в прошлом году-детям понравилось!!! (СПАСИБО АВТОРУ ЗА ИГРЫ!!!!!!!!!!!!!!)

Называется "Весёлый червячок".
Все берутся за талию друг друга и приседают на корточки. Это и есть червячок. Давайте дадим имена червячкам. Пусть это будут БОНЯ и МОНЯ.
Вы Червячки должны делать то, что я скажу.....

Утро. Весёлое солнышко разбудило всех обитателей леса. Проснулись и наши червячки - Моня и Боня………………………….
Радостные новому дню они потянуууууулись ТАК………………………. ( волна от головы до хвоста - сесть, встать) и ЭДАК……………………… ( обратная волна) ..........................
покачали боками............................ взяли с правого кармана, который находится в середине туловища зубную щётку………………………… ( голова перемещается на середину колонны на корточках),
почистили зубки........................ и от радости запрыгали..................... ( всё на корточках).

Затем червячки почесали правый бочок ( на корточках пробежаться и почесать каждого справа)................ левый бочок.................. ( слева) .... А затем - легли червячки спать. Скручиваются в клубок…………………………….. Чем плотнее - тем лучше...

Салют

Я предлагаю устроить в зале праздничный салют. Помогут в этом самые смелые зрители.

Я приглашается два человека. ПЕРВЫЙ - достается роль спичечного коробка, который стоит справ от меня, второй — роль спички.
Стоя в середине сцены, спичка должна будет гордо прошагать до коробки и, чиркнув головой по коробку, загореться.

ТРЕТИЙ - Я приглашаю того, кто в ярко — красной одежде, который будет исполнять роль огонька.

Следующие четыре зрителя становятся фитильком.
Выстроившись в шеренгу, вы стоите в середине зала.

Далее приглашается зритель на роль пушки.
Разместившись слева от меня должен суметь громко сказать <бах>.

Я приглашаю 5–8 человек в ярких одеждах. Вы будете звуком пушки.
Вы приседаете в центре зала кружком и после сигнала пушки должны будут встать со словами <тили-тили>, а зрители (все гости) громко аплодируют.

После репетиции устраивается салют, ведущий комментирует происходящее:
<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.

ВСЕМ УДАЧИ И ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ!!!!

[Ирина Роск]

А мы делаем конкурс называется "Школьные персонажи". Плакаты "первоклассница", "двоечник или ботаник", "учитель физкультуры", "директор школы". Вызываются желающие, вставляют свое лицо в окошечко плаката - задают наводящие вопросы, а все остальные на них отвечают. Участник должн отгадать - кто он таков.
К сожалению фото вставлять не умею, можно посмотреть по этой ссылке http://holidaystreet.ru/index.php?op...&catid=3&id=18

[Елана]

Здравствуйте! Хочу поделиться сценарием который я написала, используя Ваши материалы. Сразу хочу сказать я не профессионал, строго не судите.
Сценарий был написан для сельской школы.

Выпускной вечер в 4 классе 2010 год.
Класс красиво оформлен. На доску можно повесить плакат, на котором написано:
Все порадуйтесь за нас,
Перешли мы в 5-й класс.
5-й класс, 5-й класс,
Что готовишь ты для нас?
Звучит красивая торжественная музыка.
Ведущий.
Здравствуйте уважаемые родители и гости!
Вот и наступил торжественный день, для нас и наших детей. Сегодня мы прощаемся с первой, самой начальной ступенькой школьной жизни. Кажется, совсем недавно, наши дети пришли в первый класс – маленькими, робкими, неумелыми.
И вот незаметно пролетели 4 года. Они многому научились, прочитали много интересных и полезных книг. Вместе с учителем совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.. ,
Давайте поприветствуем наших детей!
Под песню «Учат в школе» учитель и дети парами заходят в класс и встают полукругом.
Мальчик.
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
Девочка.
С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
Мальчик
Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём…
Девочка
Четыре года мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в пятый класс! (вместе)
Дети исполняют песню о школе.
После песни садятся на стульч
Учитель. Дорогие ребята! Вот и пришел день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, считать, учились дружить. Сегодня нам и грустно, и радостно. Грустно — потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке Знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
А теперь, уважаемые гости, статистический отчёт услышать не хотите ли?
Четыре класса мы прошли –
Всё подсчитали, всё учли!
За 4 года у нас было 3789 уроков.
На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.
Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.
Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.
Выпили 445 бочек сока и компота.
Вылили в отходы 31 ведро какао и кофейного напитка.
Подросли на 1657 см.
Потолстели на 186 килограммов и теперь весим более полутонны.
Наши ребята принимали активное участие в жизни школы и класса. И в честь окончания начальной школы разрешите наградить…….
Вручение памятных медалей, грамот писем и т.д. за активное участие в школьной жизни и за другие заслуги.
Учитель предоставляет слово родителям.

1.Вот и окончен четвертый класс
Вы повзрослели на целый год.
Пусть же дружба, связавшая вас,
Убережет от всяких невзгод.

2.Будьте добры, будьте скромны,
И помогайте друг другу во всём.
Добрый вам путь по жизни, ... а мы –
Мы вас всегда с победою ждём!




Вручение подарков.


Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою, всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили.
Спасибо Вам Елена Александровна!

И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас похожи,
Спасибо Вам Елена Александровна!


Тревожили мы все вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу,
Спасибо Вам Елена Александровна!


За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы – ваше продолженье.
Спасибо Вам Елена Александровна!



Спасибо за любовь, за труд и знания,
За всё, что дали вы ученикам.
Пусть ваши сбудутся заветные желания!
Спасибо Вам Елена Александровна!
Вручение подарка учителю.
После вручения подарка учителю дети исполняют школьные частушки.
1. Начинаем петь частушки
Просим не смеяться
Здесь народу очень много
Можем растеряться!
2. Наш 4"А" весёлый
не скучает никогда!
Даже три контрольных за день
Нам сегодня ерунда!
3. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи-то какие-
Сам профессор не поймет
4. Все науки одолеем
всё у нас получится
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся!
5. Мы таблицы умноженья
взяли и попрятали
Дайте нам для ускоренья
микрокалькуляторы.
6. Я с отличником дружу
Помогать ему хожу
Тихо рядом посижу
А потом пример спишу.
7. Если ты моя подруга
Из несчастья вызволи,
Подними скорее руку
Чтоб меня не вызвали!
8.С мальчиком одним однажды
Интересный случай был
Он полез с девчонкой в драку
И по шее получил!
9.Раньше мамы нам читали
про зайчат и про лису
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
10.Я надену бело платье
стану я красавица
Пусть лентяи не подходят
Пока не исправятся.
11. У частушки есть начало
У частушки есть конец.
Кто частушки наши слушал
Прямо скажем: "Молодец!"

Сразу же после последней частушки в класс залетает Карлсон. Дети садятся на стульчики.
КАРЛСОН: О! Как тут весело! Привет, малыши!
«В»): Карлсон, они уже не малыши. Они в пятый класс переходят
КАРЛСОН: А шведский язык вы будете изучать? (дети отвечают). Как же так?.. Ведь это самый главный язык. Знаете пословицу: «Я шведский бы выучил только за то, что им разговаривал Карлсон»?
В: Карлсон, про тебя уже на всех языках можно прочитать.
К: Ну ладно, пока можно без шведского – еще годик-другой. (детям, шепотом) А школомучительницы у вас есть? Настоящие – злобные, в комнате-запирательные и играть-запретительные?.. Жаль, а то бы мы их поукрощали.
В: Карлсон, они сегодня не будут никого укрощать. У них праздник, выпускной вечер из детского возраста.
К: Значит, детских книжек они больше читать не будут? Про меня, лучшего в мире специалиста по выпускным вечерам? И мультфильмов про меня смотреть не будут?
В. Будут, обязательно будут. Кстати, Карлсон ты ведь любишь сладкое печенье канфеты?
К. Конечно люблю, да не просто люблю, а просто обожаю!
В. Давай, сейчас наших ребят и гостей пригласим за столы попить горяченького чаю!
В.и К. приглашают всех за столы. После того как родители и дети посидели 5 – 10 минут за столами К. проводит игру.
...ХЛОПАЛКИ
Кто будет сегодня играть , веселиться,-хлопайте в ладоши!
Кто будет драться, расквасив все лица,-хлопайте все тоже...
Кто будет кушать лишь манную кашу,хлопайте в ладоши!
Кто в семье сегодня младший,-хлопайте все тоже...
Кто по лужам пробежится,-хлопайте в ладоши!
Кто в отличники стремится,-хлопайте все тоже...
Настроенье кто поднимет,-хлопайте в ладоши!
А соседа кто обидит,хлопайте все тоже...
Кто защитит кота, собаку,-хлопайте в ладоши!
Кто остановит забияку,-хлопайте все тоже...
Кто любит компьютер и в игры играет,-хлопайте в ладоши!
Кто очень часто дневник забывает,хлопайте все тоже...
Кто любит плавать, нырять,загорать,-хлопайте в ладоши!
Кто хочет взрослым, серьезным стать,-хлопайте все тоже..
Дети и родители снова сидят за столами. После 5-10 минут К. снова проводит конкурс – викторина.
К. Итак сейчас мы выясним кто же у нас умней дети или их родители. Сейчас по очереди я буду задавать вопросы, а вы на их отвечайте.
Вопросы.
Детям («Д»):
1. В какой сказке девочка зимой отправляется за цветами? («Двенадцать месяцев»).
Родителям («Р»):
1. Какой жук носит название того месяца, в котором он родился? (майский).
Д: 2. Домашний дед Мороз. (Холодильник).
Р. 2. Герой народных кукольных представлений? – Петрушка.
Д. 3. Какие две ноты растут в огороде? (фа-соль).
Р. 3. Автомашина, считающая чужие деньги? – Такси
Д. 4. Сама пестрая, ест зеленое, дает белое? (корова).
Р. 4. Площадка для бокса? – Ринг.
Д. 5. Какие птицы не умеют летать? (пингвины и страусы).
Р. 5. Вода в газообразном состоянии? – Пар.
Д. 6. Самый популярный детский юмористический киножурнал (Ералаш)
Р. 6. Какой овощ напоминает космическую тарелку? – Патиссон
Д. 7.Волшебная скатерть, на которой сама появляется еда ( самобранка)
Р. 7. Лошадиный символ удачи? – Подкова.
К. подводит итоги викторины. Все сидят за столом. Через 5-10 минут Карлсон зовёт потанцевать.
Звучит 2- 3 песни К. проводит эстафету.
Эстафета «Красны девицы»
Добежать до стула, на котором лежат платочки, надеть на себя, вернуться к своей команде, когда вся команда будет в платочках, громко крикнуть “Ай, да я!»
Танец-игра «Барыня»

По желанию детей можно продолжить дискотеку или вернуться за столы.Надо учитывать чтобы переры между конкурсами был .
Эстафета «Солнечное настроение»
Добежать до стула, на котором лежат ячейки для льда и выпить сок из одной ячейки через соломинку
Эстафета «Синий шар»
Пронести воздушный шар на совке до финиша и вернуться обратно и передать фстафету другому.

[melani.nata]

Сценарий на Выпускной вечер - Прощай, 1-й класс!

Зал, где проводится праздник, украшен разноцветными шарами; цветами, вырезанными из цветной бумаги; плакатами; рисунками детей. За 2—3 недели до праздника дети разучивают стихи, песни, готовят пригласительные билеты и сувениры для родителей и гостей.

Действующие лица:
Ведущий
Ученики, читающие стихи
Книга
Загадка
Пенал
Ручка
Тетрадь
Карандаш
Точилка
Закладка
Кисточка
Линейка
Циркуль.
Учитель.
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Кажется, совсем недавно вы пришли в первый класс. Еще совсем недавно состоялся наш первый сбор, первое знакомство, и я рассказывала вам, что нам предстоит выучить за этот год. И вот год закончился. Вы многому научились за это время, многое узнали, подросли и стали старше на 1 год. Я поздравляю вас с окончанием 1-го класса и началом летних каникул. А вы помните, какие вы пришли в 1-й класс маленькие, робкие, держась за руки своих пап и мам. Помните, как робко входили в класс и долго выбирали себе парту. Вы многому научились за это время, много прочитали книг, крепко подружились.
1-й ученик.
Спозаранку заплела косички,
Тонкие тетради собрала.
Спит весь дом,
А девочке не спится,
У нее, у маленькой, дела.
Первый лист позолотил окошко,
Осень листья у крыльца метет.
Девочка в горячке ладошки
Ранец первоклассницы берет.
Учитель.
А вы знаете, мне стало известно, что наши первоклассницы еще в детском саду готовились к школе и сейчас нам об этом поведают.
Учитель.
Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля.
Оля.
Я хочу учиться в школе
Все сложила в ранец я,
Только нету букваря,
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроке мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка — это ластик.
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал —
Ранец мой тяжелый стал!
Учитель.
И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане.
Таня.
Кто сказал, что Таня плачет?
Не роняла в речку мячик —
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс!
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на «отлично»
И, как папа, стать врачом!
Ведущий.
А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:
Ирина.
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу я сложенья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!
Учитель.
Три девицы первый раз
Собирались в первый класс!
2-й ученик.
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник —
Ваш первый учитель,
Кто дверь распахнул
На дорогу открытий!
Учитель.
И вот вы настоящие первоклассники.

Песня «Первоклассник».
Учитель.
Праздник продолжается.
Гости улыбаются,
а дети постараются сегодня показать
все, чему учились,
все, к чему стремились.
Потому что надо много рассказать.
4-й ученик.
Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели.
5-й ученик.
Я вспоминаю звуки сентября
И тот звонок, что нас позвал учиться.
Красивую обложку букваря,
Волшебные, прекрасные страницы.
Учитель.
Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе. Маленький секрет откроем и вам: с наведения тишины.
6-й ученик.
В нашем классе тишина
Почему-то не слышна:
То линейка упадет,
То резинка пропадет.
То Бабаев Жан под партой
Чью-то варежку найдет!
«Рты закрыли, сели ровно! —
Говорит Мария Львовна,—
Будем слушать тишину!»
Я чего-то как вздохну,
Засмеялся Витька сзади.
«Тише! Тише!» — шепчет Надя.
Ничего опять не вышло,
Тишины у нас не слышно.
Учитель.
Я думаю, что многим из вас трудно давались в 1-м классе первые слова, буквы, но теперь вы все научились читать и писать.
7-й ученик.
Выводили мы кружочки,
Сколько палок!
Целый лес!
Двоеточия и точки
Вызывали интерес.
8-й ученик.
Палки, стоя, выводили,
Даже лежа на боку,
Потому-то выходило
Не на нужную строку!
Учитель.
За время учебы мы познакомились и прочитали много интересных книг очень известных писателей.
9-й ученик.
Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем,
И наш разговор потихоньку ведем.
10-й ученик.
С детства знаем дядю Степу.
Лучший доктор — Айболит!
Мойдодыр на всю Европу
У детишек знаменит!
11-й ученик.
Есть волшебное перо,
Сказки так любимы,
Знаем «Золушку» Перро,
Знаем братьев Гримм…
Нам знакомы Чук и Гек,
Знаем Робинзона…
Только трудно перечесть,
Что в программе нашей есть!
Учитель.
Многие ребята полюбили точную, скучную, но очень интересную науку— математику.
12-й ученик.
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математика-страна.
13-й ученик.
Дело интересное —
Как найти мне неизвестное.
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи!
Учитель.
Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим они помогли учиться, многому научили вас. Уважаемые наши папы и мамы, бабушки и дедушки, эта песня посвящается вам.

Песня «Неразлучные друзья».

14-й ученик.
Папа мой — мастеровой,
Папе не до скуки:
Все умеет папа мой —
Золотые руки!
Научился у отца я,
Все приемы знаю,
Даже в стенку до конца
Гвозди забиваю!
15-й ученик.
Мама сделана моя
Из тепла и ласки,
Часто засыпаю я
С маминою сказкой!
Коль обида жжет меня —
Не решил задачу,
На плече у мамы я
Хоть чуть-чуть поплачу…
16-й ученик.
С дедом я хожу на труд,
Там у нас рыбалка,
Только рыба не клюет,
Что, конечно, жалко!
Дня четыре или пять
Не приносим рыбы…
Скажет бабушка опять:
«И на том спасибо!»
17-й ученик.
Знает бабушка моя
Множество сказаний.
Учит бабушка меня
Мастерству вязания.
Мы готовим с ней обед —
Поджимают сроки —
Борщ, котлеты, винегрет,
И еще… уроки!
18-й ученик.
Дни промчались чередой веселой,
Мы закончили свой первый класс,
Но нигде забыть не сможем песни наши,
Никогда забыть не сможем вас!
И в подарок вам ваша любимая песня «Мама для мамонтенка».

Награждение пап, мам, бабушек и дедушек «медалями»,

Учитель.
Весь год с нами учились не только папы, мамы и бабушки, а еще и наши школьные принадлежности. И следующее слово о них. Моя загадка, а ваша отгадка.
Загадка.
Ты беседуй чаще с ней,
Будешь вчетверо умней.
Книга.
Открываешь книгу ты,
Шелестят ее листы.
На листах за рядом ряд
Буквы черные стоят.
Книга все тебе расскажет —
С ней беседа не наскучит.
Край родной она покажет
И любить тебя научит.
Загадка.
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки —
Все, что нужно для души.
Пенал.
Карандаш в пенале мается,
Но зато он не ломается.
Загадка.
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка,
Можно и нарисовать,
Что такое я?
Тетрадь.
Тетрадки в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее решали.
Тетрадка бормочет:
— Грамматика!
А в клетку ворчит:
— Математика!
На чем примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас до сих пор остается загадкой.
Загадка.
Стальной конек
По белому полю бегает,
За собой фиолетовые
Следы оставляет.
Ручка.
Буквы напечатанные
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Грамоты не знаю,
А весь век пишу…
Карандаш.
Я — малютка карандашик —
Исписал я сто бумажек,
А когда я начинал, то
С трудом влезал в пенал.
Школьник пишет и растет,
Карандаш — наоборот.
Учитель.
Скажите, а что еще нужно школьнику в школе?
Кисточка.
Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом
И не просто машет,
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота!
Закладка.
Я — красивая закладка.
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай —
Где закладка, там читай!
Точилка.
Почему-то из точилки
Вьются стружки да опилки.
Карандаш писать не хочет,
Вот она его и точит.
Резинка.
Я ластик, я резинка —
Чумазенькая спинка,
Но совесть у меня чиста —
Помарку стерла я с листа!
Дневник.
В дневнике заданья на дом,
И стоят отметки рядом.
До чего же хороши!
Ну-ка, мама, подпиши!
Линейка.
Я — линейка,
Прямота — главная моя мечта.
Циркуль.
Циркуль мой, циркач лихой,
Чертит круг одной ногой,
А другой наткнул бумажку,
Уцепился — и ни шагу.
Учитель.
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок,
И сумки под мышку,
И мчимся вприпрыжку,
И дружно идем
За школьный порог.
Ученик.
Но где бы я ни был,
Куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле
Я помню о школе,
Я помню, что я
во второй класс перешел.
Ученик.
Умею читать я, умею считать я,
Умею на карте Москву показать.
Мы с песней веселой
Простимся со школой,
Чтоб осенью в школу
Вернуться опять.
Ученик.
Мел, доска, картина, карта
Вместе с нами подрастут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами перейдут!
Ученик.
А учительницу что же,
Разве бросим мы с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй!
Ученик.
Вот и кончились уроки.
Вот каникулы настали.
До свиданья, школа,
Мы теперь уже с тобой
Встретимся нескоро!

Заключительная песня о дружбе. Праздник заканчивается чаепитием.

[КРИСТАЛЛ]

Девочки,а какую музыку вы используете для выхода выпускников?

zanylka@mail.ru

[TatkaV]

Девочки,а какую музыку вы используете для выхода выпускников?

zanylka@mail.ru

есть старенькая, но хорошая песенка школьный вальс, для фона я думаю подошла бы http://files.mail.ru/FTIYTH

[княгиня О]

Здравствуйте. Помогите пожалуйста со словом для учителя начальной школы, учителя английского языка от родителей на выпускной в начальной школе.

[дашутка]

Ну вот! Опять попрошайничаю!!! Ну уж простите меня, своими наработками еще не обжилась!
У кого есть нарезка мыслей для выпускников - четвероклашек? Поделитесь, пожалуйста!!!
Спасибо за вашу щедрость