Выпускной в начальных классах

[лилечек]

Попробуйте выбрать что-нибудь из этого:

...ХЛОПАЛКИ
Кто будет сегодня играть , веселиться,-хлопайте в ладоши!
Кто будет драться, расквасив все лица,-хлопайте все тоже...

Кто будет кушать лишь манную кашу,хлопайте в ладоши!
Кто в семье сегодня младший,-хлопайте все тоже...

Кто по лужам пробежится,-хлопайте в ладоши!
Кто в отличники стремится,-хлопайте все тоже...

Настроенье кто поднимет,-хлопайте в ладоши!
А соседа кто обидит,хлопайте все тоже...

Кто защитит кота, собаку,-хлопайте в ладоши!
Кто остановит забияку,-хлопайте все тоже...

Кто любит компьютер и в игры играет,-хлопайте в ладоши!
Кто очень часто дневник забывает,хлопайте все тоже...

Кто любит плавать, нырять,загорать,-хлопайте в ладоши!
Кто хочет взрослым, серьезным стать,-хлопайте все тоже..

"Испорченный телефон"
(участвуют по 10 игроков -2 команды)
Первые игроки получают карточку со словом (выражением)
и шепотом передают его соседу, так до последнего.
Последний говорит, что он услышал.


"Передай шарик"
(участвуют не менее 15 человек)
Все встают в круг, пока звучит музыка, по кругу дети передают
шарик.Как только музыка остановится, тот у кого в руках окажется
шарик - выбывает.)
Последний оставшийся побеждает, ему приз.


"Песенный конкурс"
Дети и родители по очереди исполняют песни о школе,
о дружбе. ( по 1 куплету)


"Головоломка"
"Здесь задание такое-
Очень даже непростое.
Вам, ребята, вместе нужно
Выложить картинку дружно."
(собирают разрезанную картинку, 2-3 команды )


"Именинный пирог"
Именинники выходят по месяцам рождения и выполняют задание
которое досталось им.
Осень- рассказать стихотворение
Зима- станцевать танец
весна- спеть песню
лето- пожелание гостям

"Знатоки"
Угадать загадки.
Кто больше всех получит жетонов -тому приз.

"Подписная эстафета"
2 команды ( мальчики, девочки) соревнуются в скорости,
пишут своё имя на листе ватмана.
После этого открыть текст поздравления, под которым все
подписались.
(Лист с поздравлением)

«Удержи шарик»

Попробуйте как можно дольше удержать
на голове без помощи рук воздушный шарик.

«Воздушный бой»

Стоя напротив друг друга на «кочке»( лист бумаги)
Быстро перебрасывают шарик или легкий мячик
друг другу, стараясь не сойти с «кочки» и не потерять
шарик.

«Найди себе пару»

Раздать цветочки с именами персонажей:

Принц—Золушка
Буратино—Мальвина
Карлсон—Малыш
Кай—Снежная королева
Волк—Красная шапочка
Вини-Пух – Пятачок
Лиса Алиса—Кот Базилио
Чебурашка –Крокодил Гена
затем можно провести любой клнкурс парный (танцевальный)

[светлана0778]

Финальная песняа мотив "Саша +Маша" из проекта "Фабрика"
1.В школе мы четыре года
Все учились хорошо
И вам скажем по секрету,
Что нам очень повезло
Много разного узнали
Нас узнала школа вся
Мы друг друга полюбили
Мы – огромная семья
Припев:
Ее зовут Маша, его зовут Саша,
А это Наташа, а это Вадим
Танюша. Олеся, Руслан и Ирина
Сережа, Олеся. Оксана, Максим.
2.Много знаний получили
И спасибо вам за них
Вам любимые, родные
Самым классным говорим.
Если в пятом будет туго,
Или просто иногда
Заходить к вам будем в гости
Чтобы помнили всегда
Припев тот же.

[лилечек]

Посмотрите-ка на нас: это мы 4 класс
И вам честно мы расскажем, нет никого дружнее нас!

(Поют на мотив песни "Невеста" )
С первого класса мы учились с тобой,
И вот теперь мы в четвертом, он уже выпускной,
Подружились мы, конечно, стали просто взрослей,
Не только взрослыми мы стали, но умней и мудрей,
все ребята, между прочим, любят школу свою очень -о-о-о.
На переменах любим мы погулять,
Прыгать, и бегать, и в резинки играть,
Если сделал ты уроки, вот кружки без проблем,
Кто танцует, кто рисует, кто актер, кто спортсмен.
Ну а самоподготовку мы готовим быстро, ловко-о-о-о.
Припев: Мы будем вместе (3 раза) дружить
Нам в нашей школе, честно, весело жить,
Мы будем вместе (3 раза) дружить
Всегда.Да!

(Исполняются частушки)
1. Начинаем петь частушки
Просим не смеяться
Здесь народу очень много
Можем растеряться!
2. Наш 4"А" весёлый
не скучает никогда!
Даже три контрольных за день
Нам сегодня ерунда!
3. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи-то какие-
Сам профессор не поймет
4. Все науки одолеем
всё у нас получится
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся!
5. Мы таблицы умноженья
взяли и попрятали
Дайте нам для ускоренья
микрокалькуляторы.
6. Я с отличником дружу
Помогать ему хожу
Тихо рядом посижу
А потом пример спишу.
7. Если ты моя подруга
Из несчастья вызволи,
Подними скорее руку
Чтоб меня не вызвали!
8.С мальчиком одним однажды
Интересный случай был
Он полез с девчонкой в драку
И по шее получил!
9.Раньше мамы нам читали
про зайчат и про лису
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
10.Я надену бело платье
стану я красавица
Пусть лентяи не подходят
Пока не исправятся.
11. У частушки есть начало
У частушки есть конец.
Кто частушки наши слушал
Прямо скажем: "Молодец!"

-А теперь послушайте предвыборную программу кандидата в министры образования:

16. Если буду я министром всех начально-средних школ
В этих школах очень быстро отменю оценку "кол"
К своему распоряженью припишу ещё слова:
Что ещё уничтоженью подлежит оценка " два",
А потом , подумав ночку, от зари и до зари,
Я велю без проволочек упразднить оценку " три"
Чтоб ученье- не в мученье, чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем на "4" и на "5"!

[Двенадцатая]

natdolzhikova, все дети любят побегать, так что без эстафет, наверно, не обойтись. А заинтересовать можно, например, такими загадками:

На сообразительность

1. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он говорить не умеет)
2. Сколько горошин может войти в один стакан? (нисколько, они ходить не умеют)
3. Что больше слона и невесомо? (его тень)
4. Можно ли кинуть яйцо на 3 метра, чтобы оно не разбилось? (можно, если кинуть на 4)
5. Сколько месяцев в году имеет 28 дней? (все)
6. Какой месяц самый короткий? (май)
7. Шли два отца и два сына, нашли три яблока. Как их поделить поровну? (не надо делить, шли сын, отец и дед)
8. Один вход, три выхода. Думаешь, что вышел, а на самом деле зашел. (свитер)
9. На корабле все спали, только (Толька) капитан не спал. Как звали капитана? (Толька)
10. Шла бабка, несла лукошко с яйцами, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось? (ни одного, все упали)
12. Собака была привязана к веревке, но смогла убежать. Как ей это удалось? (веревка не была привязана к будке)
13. В комнате четыре угла, в каждом углу сидит кошка, напротив каждой кошки сидят еще по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (четыре)
14. Что весит больше килограмм ваты или килограмм гвоздей? (одинаково)
15. Сама пламенная, а сердце каменное. (вишня)
16. Что общего между огнем и школьником, а в чем различие? (Огонь сначала высекут, а потом разложат; а школьника сначала разложат, а потом высекут)
17. Чего нет в реке, но есть и в озере, и в море, и в океане? (буква «о»)
18. Летела стая птиц, сели по двое на дерево, одно дерево осталось; сели по одной – одного не хватило. Сколько птиц и сколько деревьев? (три дерева и четыре птицы)
19. Что стоит между горой и долиной? (буква «и»)
20. На что купец шляпу купил? (на деньги)
21. У семерых братьев по одной сестре. Сколько детей в семье? (восемь)
22. По какой дороге полгода ездят и полгода ходят? (по реке)
23. У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (один)
24. Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра? (15 градусов)
25. Саша тратит на дорогу в школу 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдет в школу вместе с другом? (10 минут)
26. Ребенок моего отца мне не брат. Кто это? (моя сестра)
27. В парке восемь скамеек, три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (8 скамеек)
28. Почему утка плавает? (по воде)
29. Что такое 180-120-180? (две обнимающиеся супермодели)
30. Мало мяса, много дров. (муха на березе)
31. Много мяса, мало дров. (заноза в теле)
32. Какое пожелание меньше всего хочет услышать простудившаяся полная женщина? (поправляйся скорее)
33. Что может летать на глубине 2 километра? (муха в подводной лодке)
34. Лежит на спине – никому не нужна. Прислони к стене – пригодится она. (лестница)
35. Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь? (на карусели)
36. Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? (переходить улицу)
37. Кто это такой: из грядки торчат красные пятки? (краснопяточный грядкоторчатель)
38. Что это такое: маленькое, серого цвета и весит три килограмма (мышь, у которой проблемы с весом)
39. Меня зовут Юра, у моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра)
40. Батон разрезали на части. Сколько сделали разрезов? (два)
41. Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил четыре легковые машины. Сколько машин ехало в деревню? (одна)
42. Два мальчика играли в шашки два часа. Сколько времени играл каждый мальчик? (2 часа)
43. Человек выключил свет и успел добраться до постели, прежде, чем комната погрузилась в темноту. Как это? (он лег спать днем)
44. Что всегда увеличивается и никогда не уменьшается? (возраст)
45. Знаменитый фокусник говорит, что может поставить бутылку в центре комнаты и вползти в нее. Как это? (вползти в комнату может каждый)
46. Один шофер не взял с собой водительские права. Был знак одностороннего движения, но он двинулся в обратном направлении. Полицейский это видел, но не остановил его. Почему? (шофер шел пешком)
47. Зачем охотник носит ружье? (за плечами)
48. Может ли дождь лить два дня подряд? (нет, между ними ночь)
49. Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (пойдет восьмой год)
50. Когда аист стоит на одной ноге? (когда поджимает под себя вторую)

Еще очень любят кидаться, а особенно лопать шарики и соревноваться мальчики против девочек
Можно надуть шарики для моделирования, Но обязательно в конце, а иначе про Вас могут просто забыть и будут играть в них :smile:

[Веселинка]

Подскажите, пожалуйста, с чего начать

На этот возраст я беру сюжет " Самолет", сама одеваюсь стюардессой, проверяем багаж (условно любые вопросы об оценках), полет с разными остановками. Одна из остановок-Остров духа отличных оценок. Для того, чтобы учиться хорошо, нужно всем произнести фразу " Хочу учиться на пятерки. только наоборот, т. е. " Учох ясьтичу ан икретяп!" Несколько раз повторяем, что вызывает смех среди детей. Завтра тоже буду проводить выпускной, хочу попробовать предложить " оставить след в истории начальной школы". т. е. расстелить два рулона обоев, предложить пройти по этой дороге и обрисовать свои следы ( а два, чтобы не затянуть, поделю на команды мальчиков и девочек). Обязательно сделаю остаовку " Музыкальную", где буду включать фонограммы любимых для них мелодий, например " Ранетки", они их будут отгадывать и петь. Удачи!

[Лена Кэп]

Я ведущая - универсал, начинала работать с детьми и сейчас подолжаю. В этом году, как ни в каком- другом много заказов на выпускные в садах, 1-ом классе, начальной школы. Я усвоила одно - главное выбрать смешной персонаж, который позволяет шухарить, веселиться (не люблю добрых фей и им подобных персонажей). Делаю всё очень просто: выбрала образ, пришла, задала банальную тему (украла портфели, украла каникулы, или возьмите меня с собой в первый класс) и наполняю программу зрелищными. массовыми конкурсами(комбинезоны, наполняем шарами, скачки на лошадях), но приурочиваю их к теме. Если я Пеппи Длинный чулок влетаю в класс на лошади на палочке с чемоданом, который могут поднять только дети (в нём обычно находятся пятёрки), катаю ребятишек на лошади, учителя и родителей тоже. Шутки, смех, контакт с детьми (пытаюсь запомнить всех по именам, память пока позволяет). Заканчиваю праздник какой - нибудь общей песней - повторялкой ("С нами друг", если кому надо, вышлю) или общим танцем. Честно, всегда безпроигрышно

Добавлено через 4 минуты

Планировала провести праздник прощания с 1-ым классом и родители предложили провести его на природе (живем в сельской местности). Родители активные и инициативные

У нас один из выпускных тоже будет на базе отдыха, но выпускной начальной школы. Проводить будем 2 часа: один час - игры - по станциям, участвуют все и дети и взрослые. А для малышей проводила поиск "Сладкого дерева" (можно обозвать, как хотите), то же путешествие с маршрутными листами, оценками, проходит всегда на "ура" (возможно я пишу очевидные вещи, поэтому описывать пока не буду, если заинтересует подробно опишу эту лагерную фишку).

[Ластенок]

Привет всем!
Помните взрослый конкурс,когда женщины объясняют мужчинам,кто у них родился.Так вот,к выпускному начальной школы,возникла идея:
Один школьник "заболел".Карантин.Другой пришел его проведать.Стоит под окном.(Телефон не работает!)Надо жестами рассказать,что у них вчера было в школе.
Примеры текстов:
1."Вчера....уроков не было.Мы сажали и поливали цветы..."
2."Вчера...всему классу лечили зубы.Девчонки боялись...."
3."Вчера...было сочинение на тему"Мое любимое животное".Я написал про обезьяну...."
4."Вчера ...был футбол.Наши мальчишки забили 2 гола.Девчонки прыгали и радовались..."
Один ребенок объясняет.Другой записывает,что он понял.Я думаю будет смешно.
Только я по текстам сомневаюсь.Сколько должно быть предложений?
Не трудно им будет?Может кто-нибудь еще идеи подкинет.:smile:

[Kley]

В этом году прощаюсь со своими четвероклашками! Они у меня первый выпуск, очень волнюсь, ведь праздник провожу я. Вот какой сценарий у меня получился с пощью материалов, найденных здесь на сайте. Спасибо огромное всем, чьи материалы я использовала Этот форум для меня просто клад!!!

Сценарий прощания с начальной школой.
На занавесе плакат:
Все порадуйтесь за нас,
Перешли мы в 5-й класс.
5-й класс, 5-й класс,
Что готовишь ты для нас?

Мелодия из передачи «Вести»(нарезка 1)
2 ведущих сидят за экраном телевизора. Остальные дети спрятаны за занавесом. Звучит мелодия «Маленькая страна» (0 нарезка)
Ведущий. Добрый вечер, уважаемые телезрители! Телекомпания 4 класса рада приветствовать вас.
Ведущий. В этом учебном году это последняя программа нашего телеканала.
Ведущий. Вас ждёт встреча с любимыми артистами. Они радовали, удивляли и восхищали вас 4 года.
Ведущий. Это самый лучший, самый красивый, самый умный, самый шумный, самый любимый,но, к сожалению, уже бывший 4 класс.
Ведущий. Главная новость сегодняшнего дня - окончание учебного года. А для нас это ещё и прощание с начальной школой.
Ведущий. Сегодня у нас самый радостный и грустный день. Радостный – потому что мы взрослеем, мечтаем учиться дальше, работать, творить и жить.
Ведущий. А грустный – потому что мы прощаемся с нашим уютным уголком, в котором мы радовались и грустили, плакали и смеялись все четыре года, прощаемся с нашей первой учительницей, которая отдала нам свою любовь и ласку.
Ведущий. Что-то мы отвлеклись, Анюта! Где же герои сегодняшней встречи? Кому говорить будут страстные речи?

Звучит мелодия «Чему учат в школе» .Открывается занавес

Дети:
Все вместе: А вот и мы
Первый ученик: Цветов не надо
Второй ученик: Весёлый нрав
Третий ученик: Искристый добрый смех
Четвёртый ученик: Улыбка светлая
Все вместе: Бесплатно!
Пятый ученик: Сегодня здесь мы
Все вместе: Лучше всех!
Шестой ученик: Добрый день, дорогие друзья
Седьмой ученик: Хотим представить мы себя
Восьмой ученик: К учёбе мы относимся все строго
Девятый ученик: Много чем мы увлекаемся
Десятый ученик: Любим книги, жизнь, цветы
Одиннадцатый ученик: Уважаем позитив, много смеха и актив
Двенадцатый ученик: Театр, солнце, отдых, лето
Все вместе: Все мы очень любим это!
Друг за друга мы горою, хоть и ссоримся порой!

Ребята поют песню «Не крутите пёстрый глобус»(нарезка 3)

1.Не крутите пёстрый глобус, не найдёте вы на нём
Той страны, страны особой, о которой мы поём.
Наша старая планета вся изучена давно,
А страна большая эта - вечно белое пятно.
ПРИПЕВ:
Пусть в эту страну не идут, не идут поезда
Нас мамы впервые приводят за ручку туда.
В стране этой звонкой, весёлой встречают нас, как новосёлов,
Страна эта в сердце всегда.

2.В новый класс, как в новый город, мы приходим каждый год
Племя юных фантазёров, непоседливый народ.
Значит вновь лететь и плыть нам по бескрайней той стране
К неожиданным открытьям, к выпускной своей весне.
ПРИПЕВ:
Пусть в эту страну не идут, не идут поезда
Нас мамы впервые приводят за ручку туда.
В стране этой звонкой, весёлой встречают нас, как новосёлов,
Страна эта в сердце всегда.

Под мелодию этой песни дети рассаживаются по местам остаются дети, читающие стихи

1 чтец: Казалось бы, недавно
Мы были малышами,
И в школу
Вошли мы в первый раз.
2 Чтец: Четыре года пролетели,
И мы взрослее стали,
И позади остался
Уже четвёртый класс.
3 Чтец: Четыре года вы учили нас учиться,
Как правильно сидеть и руку поднимать,
Как в коллективе жить,
Как с другом всем делиться.
Учили нас читать, считать, писать.
4 Чтец: Нас впереди ждут новые науки,
Непросто нам их будет одолеть.
Нам в пятом классе будет не до скуки
И будет некогда совсем болеть.
5 Чтец: Ну а сегодня выпускной– наш праздник
Из малышей мы переходим в средний класс.
Теперь мы многого достигли
И нам не стоит унывать!

Звучит мелодия «Чему учат в школе» (нарезка2), чтецы рассаживаются по своим местам.

Ведущий:А теперь, уважаемые гости и родители, статистический отчёт услышать не хотите ли?

Ведущий: Четыре класса мы прошли –
Всё подсчитали, всё учли!

Звучит мелодия «Вместе весело шагать» (нарезка 4)
Каждый ребёнок встаёт со своей буквой и выходит в центр»ВОТ КАКИЕ МЫ», у остальных детей нарисованы восклицательные знаки. На дружный крик они поднимают их вверх и встают сами.
1 – й: За 4 года у нас было 3789 уроков.

2-й: На них мы перелистали 5987 страниц учебников.

3-й: В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.

4-й: Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.

5-й: Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.

6-й: Выпили 445 бочек сока и компота.

7-й: Вылили в отходы 31 ведро какао и кофейного напитка.

8-й: Подросли на 1657 см.

9-й: Потолстели на 186 килограммов и теперь весим более полутонны.

10-й: Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!

11-й: Ну, пару раз поссорились и один раз подрались.

Все вместе. А так мы просто замечательные дети!

Звучит мелодия «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»(нарезка 5) .Все дети садятся на стульчики.
Ведущий: Давайте вернёмся на 4 года назад и вспомним, какими мы были тогда
Ведущий.Наш телеканал представляет вам эксклюзивный телерепортаж «Когда мы были малышами».
Звучит «Музыка счастья»(нарезка 6):

Дети со своих мест читают свои стихи под музыку.

1ученик. Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс
Нам "Букварь" с карандашами
Подарили в первый раз.

2ученик. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

Музыка стихла
3 ученик. Мне 10 лет, в 4 классе,
Уже я в пятый перешла
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашла
Мою тетрадь – Реплингер Тани -
Я в первом классе потеряла
Внутри не разберёшь ни слова!
Неужто это я писала?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки -
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква "А"!
Ну просто как лягушка!
У"Я"свернулась голова,
У "Е" пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселилась от души:
Забавно пишут малыши!

4 ученик. Ни одну тетрадку исписали мы за три года. А помните, как трудно было вначале, какие смешные получались буквы. Тогда к нам на помощь бежали палочки - выручалочки.
5 ученик. Выручайте, палочки!
Палочки - выручалочки!
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку
6ученик. За строку не вылезать!
Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
7ученик. Что стоите как попало?
Мне за вас опять попало!
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
8 ученик. Вот бы оказалась у нас такая палочка, чтобы она была: все уроки -выручалочка! На вопросы - отвечалочка! И в квартире - убиралочка!

Музыка «Чему учат в школе» (нарезка2)
Выходят дети на сцену
Ученик 1. (кидая портфель)
Неужели все так учились?
Столько букв написали, крючков?
Может, мне это только приснилось?
(потирает глаза)
Я тогда проснуться готов!
Ученик 2. (взявшись руками за голову).
Неужели в самом деле
Я считать, писать смогу?
Дети хором. Вот закончен первый класс
Ученик 1 Научили нас писать,
Ученик 2 Книги разные читать.
Ученик 1 И задачи и примеры интересные решать.

Ведущий: Вот так незаметно пролетел 1 класс.

Дети садятся на свои места

(Под музыку"Песенка Крокодила Гены"(8 нарезка) появляются дети, встают «Галочкой», хлопают в ладоши и поют песню.)
Вот бегут неуклюже
Второклашки по лужам,
На уроки бежать им не лень.
И понятно прохожим
В этот день непогожий –
У ребят впереди школьный день.
Припев:
Сочиненья, изложенья
Можно в этот день писать,
Потому что в непогоду
Всё равно нельзя гулять
Второкласснику снится
Умноженья таблица,
Он умеет читать и писать.
Уравненья решает,
Очень многое знает
И стремится побольше узнать.
Припев:
Второклассник, второклассник,
В школе ты не первый год,
И гордится этим очень
Дружный школьный наш народ.

Поющие ребята садятся.

Ведущий: Неужели мы были такими маленькими? Что- то не верится!
Ведущий: Может быть сюжеты с уроков освежат твою память? Давайте посмотрим киножурнал « Будни третьеклассников»

[Kley]

(продолжение)
Звучит мелодия из «Ералаша»(нарезка 9)
2 детей выносят парту пока играет музыка.
Несколько детей садятся за эти парты.

Звенит звонок ( 10 нарезка), после звонка в класс вбегает опоздавший ученик и поёт.

Ученик («Иван Васильевич меняет профессию»). (нарезка 11)
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Всё мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал.
Не хотел, но снова наврал:
Что будильник меня вновь подвёл,
Лифт застрял и автобус ушёл.
А потом я так быстро бежал,
Но опять на урок опоздал.

Ведущий: Привычная картина для некоторых учеников нашего класса.(с иронией)

Ведущий : Да ладно тебе, Вова. Продолжим наш репортаж.

Ведущий: Первый урок – урок чтения

Звенит звонок( 10 нарезка),

Дети хором («Как львёнок и черепаха пели песенку»)(Нарезка12)
Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.
Всё сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать, поиграть и помечтать,
Ну а здесь я сижу и в учебник всё гляжу.
Вот по книгам всем давно сняли лучше бы кино,
Я б отличником бы был, всё б по телеку учил.

(Несколько человек изображают происходящее на уроке)

Звенит звонок. ( 10 нарезка),

Ведущий объявляет: «Перемена».

Все поют на мотив «Погоня».(нарезка13)

Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец.
Не стой на дороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся, и их не уймёшь.

Звенит звонок. ( 10 нарезка),
Ведущий объявляет: «Второй урок – математика».

Ученики поют («Голубой вагон»).(нарезка 14)

Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течёт.,
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод.
Припев:
Медленно-медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому-каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе уже вода кончается,
Ничего я не могу понять.
Припев:
Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Поняла одно лишь я, что великим гением
И математиком мне уже не стать.

Звенит звонок. ( 10 нарезка),

Ведущий объявляет: «Перемена».

Все поют на мотив «Погоня».(нарезка13)

И вновь перемена, волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.

Звенит звонок. ( 10 нарезка),

Ведущий объявляет: «Третий урок – русский язык».

Все дети:(«Чунга-Чанга»). ( 15 нарезка),
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи.
Ну а мне твердят: учи, учи.
Надоело буквы мне писать… Надоело.
Мне пойти бы мячик погонять… Не надоело.
Я тихонько ручкою стучу… Всё стучу.
Орфограммы, правила учу… Но не хочу.

Припев:
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать, как птица,
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Звенит звонок. ( 10 нарезка),

Ведущий объявляет: «Перемена».

Все поют на мотив «Погоня». ( 13 нарезка),
Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки, идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаём.
У нас перемена, у нас перемена, нам всё нипочём.

Все бегают, шумят, рассаживаются по местам.

Ведущий: Ну, что вспомнил?
Ведущий: Да что-то всплывает в памяти.
Ведущий: Давай сейчас репортаж про домашнее задание покажем, вот тогда точно всё вспомнится.

Пока ведущие ведут диалог, ребята готовятся к сценке.

Звучит мелодия песни «Нагружать всё больше нас стали почему-то» (нарезка16)

Сценка.
Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.
| Павлик:
Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок. (Садится за урок)
Павлик:
Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, папа, одолжение - повнимательнее будь!
Мама:
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)
Павлик:
А тебе, бабуля, краски, На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.
Бабуся:
\ Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом) Нарисовать рисунок с зайцем.
Павлик:
На минутку выйду я. Где же курточка моя?
Ведущая:
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама: - Что принес?
Павлик: - Смотри сама!
Папа: - Нет, докладывай сперва!
Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два.

Звучат Литавры (нарезка 17)

Ведущий:Ну вот теперь всё вспомнил, как вчера это было. А ведь уже 4 года прошло.

Ведущий: Знаешь, Вова, я тут ещё один очень интересный сюжетик отыскала, давай посмотрим?
Звучит мелодия «Ералаш» (нарезка 9)

Мальчишки поют частушки (нарезка18)
1-й мальчик:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.

2-й мальчик:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

1-й мальчик:
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

2-й мальчик:
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

1-й мальчик:
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет,

2-й мальчик:
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.

2-й мальчик:
Чтоб быстрее над задачкой
Наши думали мозги,
Мы съедаем пачки жвачки,
Что вкусней, чем пироги.

Хором:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!



Ведущий : Скоро, скоро уже отправишься домой!

Ведущий: Итак, чтобы времени зря не терять,
Прошу документ этот вам зачитать.

Слово для поздравления предоставляется директору школы__________________________

Директор:
Оказать хочу вам честь –
Объявить приказ по школе
Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершён.
В средних классах про игрушки
Вам придётся позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учёбе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я объявляю вам приказ:
Ученики четвёртых классов
Переходят…в пятый класс!

Звучат фанфары (нарезка 19)

Вручение свидетельств о переходе в пятый класс и памятных медалей под мелодию Школьная пора (нарезка 20)

Учитель: Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

Звучат фанфары (нарезка 19)

Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей – мучеников, перед лицом учителей – тружеников, торжественно клянусь:
• У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
• Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов.
• Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/час при передвижении по школьным коридорам.
• Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и крепкие знания и навыки.
• Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
• Быть достойными своих учителей.

(После каждой фразы, дети хором говорят: «Клянёмся!»)

Учитель: дарит подарки под мелодию «Учительница» (нарезка 21)


Ученики (по строчке)

1-ый: Мы одолели начало пути,

2-ой:Но самое главное всё впереди.

3-ий:Мы младшие классы закончили с вами,

4-ый:И начали путь мы в галактике Знаний.

5-ый: Дорога большая нас ждёт впереди,

6-ый :Без помощи вашей её не пройти.

7-ый :Спасибо нашим учителям за то, что в пути помогали вы нам

8-ый :И если б могли бы сейчас, в этом зале,

9-ый: Мы б премию «Оскара» всем бы им дали.

Звучат фанфары.


Пока выходят мамы с детьми играет мелодия

Звучит музыкальная заставка «Спасибо учителям» (нарезка 22)

Дети дарят всем учителям макеты маленьких сердечек и цветы


Возвращаются на места. На сцену выходят дети

1-й выпускник.
Дорогая …
На пороге класса нас встречает.
Много в вас тепла и доброты,
Каждый из ребят об этом знает.

2-й выпускник.
Нас порою вы журите за ошибки.
Ну и правильно! Ведь в голове мечты!
Но мы чувствуем, хоть вам не до улыбки,
Очень сильно любите нас вы.

3-й выпускник.
Все мы понимаем, видно сразу,
Как дорог вам огромный этот класс!
Как вам бывало трудно с нами
И как грустить вы будете без нас.

4-й выпускник.
Вот пролетели дни начальной школы.
Веселые каникулы зовут.
А вам совсем других детишек
На обученье мамы приведут.

5-й выпускник.
Спасибо вам за то, что нас любили:
За ласку, за тепло, за доброту.
Вы нас трудиться честно научили
И сердцем видеть всю земную красоту!

Все вместе.
Желаем крепкого здоровья и моря вдохновенья,
Прекрасно летом отдохнуть и новых впечатлений.
С почтением, как лучшему учителю на свете,
Четвертый класс, а можно просто -
Ваши дети.
Звучит мелодия «Для всех нас Вы самая, самая….» (нарезка 23)

Звучит мелодия «Маленькая страна» (0 нарезка)
Ведущий: Ну что, Анюта, пора заканчивать нашу передачу?
Ведущий: Да, нет, Вова, мы ещё не поблагодарили наших уважаемых спонсоров, без которых наш телеканал не смог бы транслировать свои передачи эти 4 года. Это наши (хором) РОДИТЕЛИ.
Ведущий: Сколько сил затратили они, чтобы мы могли четыре года спокойно учиться! Ведущий: По нашим сведениям, у наших пап и мам появилось ещё одно начальное образование.
Ведущий: А сколько ночей они не доспали, переживая и волнуясь за нас.

Ученик:Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Ученик . Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,
Как говорится, «дети – радость жизни»,
А вы для нас – опора в ней!




Ученик: Огромное спасибо говорим
Сегодня мы родителям своим.
Забота ваша и терпенье
Так помогают нам всегда!
Звучит мелодия «Родительский дом»

Дети дарят подарки родителям. Садятся на свои места.
Учитель:
- Уважаемые родители. Мамы и папы, бабушки и дедушки. Сегодня мне хочется сказать каждому из вас огромное спасибо. За таких прекрасных ребят, за ту помощь, которую вы оказывали нам. Посмотрите на наших детей. Это уже не те несмелые первоклашки, это уже окрепшие, повзрослевшие четвероклассники. И каждый из них ЛИЧНОСТЬ, каждый интересен по своему. А все вместе они КОЛЛЕКТИВ, который мы создали вместе.
И я хочу вручить Вам Благодарственные письма.


Звучат фанфары (нарезка 19)

Поздравление детей родителями
На сцену выходят 4 мамы.

Мама. Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге средней школы
Мы даём вам все наказ.

Мама. Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.

Мама. Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.

Мама. А ещё тебе желаем,
Пятиклассник, дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой.

Вручение подарков

Ведущий: Ну вот и подошёл наш телерепортаж к концу.

Дети под музыку выстраиваются.
1-ый:Теперь, когда мы чуть взрослее,
2-ой:Учёбой нас не испугать:
3-ий:Мы умножать уже умеем,
4-ый:Читать умеем и писать.
Все:Для нас не страшен пятый класс.
5-ый:Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!
6-ой:И каждый ученик отважен
7-ой:В учебе и непогрешим!
8-ой:Пусть будут трудные задачи
9-ый:И сочинения у нас,
10-ый:Наш класс способен на удачи,
Все: Ведь мы сегодня пятый класс!

11-ый:Нас ждёт интересная жизнь в пятом классе!
12- ый: Мы будем сильнее и умнее!
Все: А стать лучше нам поможет дружба!

13-ый: Не беспокойтесь папы, мамы,
14-ый: За двойки в дневниках у нас,
15-ый:Мы самый умный и упрямый,
Все: Мы самый, самый в школе класс!
Ученик: Преувеличили немного
Мы похвалы свои сейчас,
Но не судите нас вы строго,
Все: А пожелайте: "В добрый час!"




Песня выпускников:
(звучит песня на мотив «Голубой вагон»)(Нарезка 14)
1
Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
И ребята все у нас напуганы –
Ведь, наверно, трудное оно!

Припев:
Скатертью, скатертью,
Дальний путь стелется,
И упирается прямо в небосвод.
Каждому, каждому,
В лучшее верится,
Катится, катится, жизни колесо.

2.
Будут ожиданья не напрасными,
Много ждет открытий впереди.
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди!
Припев

Добавлено через 1 минуту
Если кому-то нарезки понадобятся, выложу.

Добавлено через 4 минуты
Выпускной 29 мая, а коленки уже трясутся. Потом расскажу как всё прошло.

[Лена Кэп]

QUOTE=Notka09]Лена, если вам не трудно напишите, пожалуйста.[/QUOTE]
Не трудно, конечно. Пытаюсь во второй раз (интернет несовершенный). Начать мероприятие надо с разработки маршрута путешествия, с заданий, которые будут на станциях, разбивки класса (коллектива на микрогруппы), написания маршрутных листов и названий станций. определение руководителей на станциях, которые будут давать задание и оценивать их.
1. Станции. Их должно быть ровно столько, сколько команд получилось (5 с - 5 к). Станции должны располагаться в отдалении друг от друга, чтобы дети могли подольше перемещаться и искать нужную. Должны быть интересные названия станций.
2. Задания на станциях должны быть разнообразные, но расчитаны на определённый результат, т.к. команда приходит на станцию одна, еёй не с кем соревноваться, и разной направленности: спортивная, песенная, художественная, театральная и т.д. Можно сделать станции одной направленности, например, спортивной.
3. Перед началом мероприятия класс нужно разбить на микрогруппы (желательно не более 10 человек, лучше сделать больше станций). Это можно сделать с помощью разбивок (по цвету, по форме: например, делается, в завасимости от количества участников и команд, представим что у нас 5 команд по 5 участников 5 ромашек, 5 васильков, 5 роз, 5 колокольчиков, 5 лилий, и предлагаете взять каждому ребёнку любой, а потом формируются команды ромашки в одну, колокольчики в другую). Команды могут выбрать себе название и девиз, которые они должны кричать на станциях.
4. командам выдаются маршрутные листы, подготовленные заранее. Их оформление зависит от вашей фантазии. Но заполнение должно быть чётким: 3 графы (название, оценка и подпись руководителя). Названия пишутся по кругу. Например.
1. Театралы
2. Песня
3. Спорт
4. Художник
5. Кричалка
Следующий лист будет начинаться со второго пункта, третий с третьего, но в чёткой последовательности по списку. !. Песня,2. Спорт. 3. художник, 4. кричалка, 5. театралы. Тогда дети будут двигаться в разных направлениях не сталкиваясь друг с другом на одной станции.

5. Руководители должны находиться на станциях до начала игры, знать задание и время задержки на станции (очень важно!). Оценивать они могут с помощью букв У - 5 баллов, Р - 4 балла, А - 3 балла.
Итак, команды есть, руководители на месте, листы выданы. Даётся старт, команды должны двигаться на разрывно (желательно поровозиком, змейкой). Не должны перескакивать станции, а посещать их строго по маршрутному листу, если такое произошло руководитель должен их отправить. Как только все выполнено, команды возвращаются в исходное место. Идёт подсчёт и награждение. Если соревнуется 3 - 4 класса можно выявить победителя, остальных наградить грамотами по номинациям "Самые дружные" и т.п.
Помое - му, всё. Форма классная, проверена временем.
Ах, да, можно обойтись без листов, а заменить их зашифрованными названиями станций. Первые выдали на старте, второй они получают на следующей, но сложность состоит в том, что руководители на станциях должны в чёткой последованности давать шифровки (по кругу).
Что касается сладкого дерева. Определяется "сладкое" дерево, в определённых точках оставляются зашифрованные записки, записки - загадки, которые команда находит и движется к намеченной цели. Для детей помладше, можно использовать станции со сказочными персонажами.
Не знаю, по-моему получилось. Готовых сценариев нет, поэтому пишу, как рассуждаю. Понятно ли? Задавайте вопросы. отвечу. По поводу песенок -повторялок. Вышлю, ещё не разобралась как, ну не моё - компьютер, я перед ним паникую. Но с паникой справлюсь!

[Ластенок]

Еще возникла одна идея(это было уже на форуме):
Ведущая:"Ребята за 4 года ваша учительница очень хорошо узнала каждого.Можно сказать видит насквозь.Не верите?Мы сейчас это проверим."
Ребятам предлагается выбрать какого-нибудь ученика.Заранее договариваются с учительницей и одним из родителей.Для других родителей это тоже секрет.Учительница выходит.Ребята загадывают.Родительница,которая в курсе,под видом того ,что она фотографирует,встают за тем ребенком,которого загадали.Учительница называет ученика.Так можно повторить два раза.А на третий раз выбрать даже родителя какого-нибудь.Я думаю ребятам понравится.:smile:

[Дорошенко]

Здравствуйте! Вот только сегодня сценарий накидала. Могу поделиться.
Очень понравилась идея с угадыванием песни для 4-х классов, может есть у кого нарезка???
Сценарий проведения ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА 4 класс

Идея: Пират проводит шуточные уроки-закрепления, чтобы выяснить, чему же научились дети за время, проведенное в начальной школе.
Дети делятся на команды, если команда не справилась с заданием, то один представитель идет в ТЕМНИЦУ.

Но сначала они поступают в школу пирата.

МОРСКИЕ УЗЛЫ (все моряки должны уметь завязывать и развязывать морские узлы)

Реквизит: нет.

Правила: Для начала нужно назначить ведущего. Им может быть сам именинник. Ведущий выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя цепочку. Эту цепочку требуется "завязать" в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники "скрутятся" до предела, пиратская команда кричит: "Полундра!". Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку. Конкурс можно повторить несколько раз.

- МОРСКИЕ КОМАНДЫ (все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю)

Реквизит: нет.

Лево руля! - шаг налево.
Право руля! - шаг направо.
Нос! - шаг вперед.
Корма! - шаг назад.
Пушечное ядро! - все приседают.
Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

УРОКИ

Урок русского языка: живой кроссворд
Карточки с буквами К,Р,О,Н,А
Твердая поверхность дерева – КОРА
Ее роет крот и в ней живет – НОРА
Его используют на стройке для подъема тяжестей – КРАН
Выдается буква О
Для спасения пленника:
14-4=>
>:2=@
@-2={
{*3=?
Ответ: 9

Карточки с буквами М,Е,Р,К,А.
Через нее ехал Грека – РЕКА
Большой красный цветок - МАК
Выдается буква К
Для спасения пленника:
2*2=@
@*3=&
&-2=%
%:5=?

Литературный аукцион провести еще проще. Ведущий произносит фамилию какого-нибудь известного писателя, а играющие по очереди называют написанные им произведения. Победителем считается тот, кто последним, когда уже все "выдохлись", вспомнит очередное произведение. Другим условием литературного аукциона может быть такое: назвать какую-нибудь букву и предложить играющим перечислить как можно больше литературных произведений, фамилий писателей или имен героев литературных произведений, начинающихся с этой буквы (например, на букву "Н" — Носов, "Нос", "Незнайка в солнечном городе", Некрасов, "Недоросль" и т.д.).

Веселый Урок математики . Один из методов проведения "урока" может быть в виде конкурса: класс делится на две команды (желательно, чтобы в команды входили и родители). Три человека от каждой команды должны стать "математиками".
Ведущий строит ребят в шеренгу и просит посчитать от 1 до 30 с условием: не называть числа, которые делятся на три или обозначение которых содержит цифру "три". Кому выпадает необходимость произнести такое число, должен подпрыгнуть. Например: один, два, прыжок, четыре, пять, прыжок и т.д. Нельзя называть числа 3,6,9,12,13,15,18,21,23,24,27, 30. Кто ошибется, выбывает из игры, и на его место становится другой член команды. Побеждает та команда, которая закончит игру с меньшими потерями.
Потом занимательные задачки
Например:
Паромщик многие годы зарабатывал на жизнь тем, что перевозил через реку людей, их скарб и животных. Платы он большой не взимал, поэтому люди охотно пользовались его услугами, но за всю жизнь так и не удалось ему скопить денег на новый большой паром. На его маленьком паромчике хватало места только для самого паромщика и еще чего-нибудь одного. Однажды ему нужно было переправить через реку волка, козу и капусту. Но вот неудача - волка с козой без присмотра оставлять нельзя, козу с капустой тоже.

Объясните паромщику как в целости и сохранности переправить через реку капусту и животных?

Урок физкультуры.
Для соревнований этого "урока" потребуется десять надувных шаров и обычные бельевые прищепки (30 и более).

"Толкание ядра". "Ядро" — это шарик. Задача участников — как можно дальше толкнуть "ядро", а сделать это не так просто - шар-то легкий!
"Носильщики". Необходимо как можно больше шаров перенести за один раз с одного места на другое, не держа их за веревочки.

"Бег сороконожек". Играющие делятся на 3—4 команды. Каждая выстраивается в колонну по одному, параллельно одна другой.
Перед командами проводится линия старта.
На расстоянии 15—20м от этой линии, напротив каждой колонны, ставятся какие-нибудь препятствия: стулья, кегли, городки. По сигналу ведущего команды бегут цепочкой к своему препятствию, огибают его с правой стороны и возвращаются обратно, оде занимают первоначальное положение за линией старта. Все это время они держатся за руки, расцепляться нельзя. Но уж если расцепились, должны тут же восстановить положение, иначе команда проигрывает. Нельзя также ронять предмет, который команда огибает. Если предмет упал, команда обязана остановиться, поднять его и только после этого продолжать свой бег. Побеждает команда, закончившая бег, не расцепившись.
Соединять игроков в команде можно разным способом: взяться просто за руки, положить друг другу руки на плечи, взять друг друга за пояс.

Урок «Помоги однокласснику или взаимовыручки»

"Объяснялки" (вариант глухого телефона в сочетании с пантомимой)
Ребята в командах стоят в затылок друг к другу, команды стоят на расстоянии вытянутой в стороны руки.
Ведущий стоит за спинами последних в команде. Он дает сигнал последним в командах обернуться и показывает им слово, написанное на листе, которое они объясняют впереди стоящем без слов, только с помощью мимики, жестов.
Игрок, объясняющий слово, как только ему кивают головой в знак понимания, становится наблюдателем. А следующий участник начинает объяснять другому. Итак по цепочке. Побеждает команда, которая первая шепнет ведущему свой вариант загаданного им слова и, конечно же, правильно. Когда обе команды готовы, по взмаху руки ведущего последние игроки в командах, впереди стоящие, могут дружно крикнуть получившиеся слова. Забавно, но слова могут совершенно отличаться от изначально загаданного. Мы играли в эту игру два раза, для разминки брала слово "кенгуру", оно редко бывает с другим "прочтением".


УРОК РИСОВАНИЯ

"Кто же я?" (с плакатами)
У картинок вырезана серединка, под размер головы ребенка. Участник, находящийся внутри картинки, задает зрителям вопросы, на которые они могут ответить только "да" или "нет". Вопросы могут быть такими: "Я живой?", "Я больше дома?", "Я из металла?", "Я съедобный?", "Я есть в этой комнате?" и так далее.




УРОК МУЗЫКИ

"Бабушкин сундучок"
Во время танцевальной музыки все участники двигаются по кругу. Как только ведущий нажимает на паузу, игрок, оказавшийся ногами или заступивший одной ногой на маленький коврик, должен взять предмет из "бабушкиного сундучка" (у нас эту функцию выполнял большой мешок с разными вещами и реквизитом) и одеть на себя.

Дать детям шифр, так как они его не знают все попадают в темницу. Там и находят ТАЙНОПИСЬ.

Теперь надо составить кодовое слово.
ПОДСКАЗКИ.
1. По очереди по одному кубику в башню. На чьем башня упадет, тот и проиграл.
Белая снаружи, желтая посередине.

2. Дети кидают мячик до первого попадания, потом общее число попыток делится на число детей в квадрате. Если меньше 1, то победили дети, если 1 и больше, то Пират должен попасть с такого же количества попыток.
Олигарха Абрамовича в детстве наверняка называли так же.
3. 20 палочек. По очереди берут палочки 1-3 одновременно. У кого последняя, тот и проиграл.
Стоят в лугах сестрички-
Золотой глазок,
Белые реснички.
ЗАБЕРИ СОКРОВИЩА
Сокровищница открывается на 5 мин, по одному им нужно каждому вынести по шарику, потом их лопнуть. В одном шаре приглашение на боулинг (на аттракционы). Или найти этот шар и лопнуть его (с боулингом) в целях экономии.

Новые пословицы из словаря четвероклассника

За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад.
Кашу маслом не испортишь...

...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

Кто ищет, тот всегда найдет...
...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

Дружба и братство дороже богатства...
...воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан чая у своего товарища.
Курить- здоровью вредить...

...посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что его приятели курят в школьном туалете.

Копейка рубль бережет...
подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки девочкам к 8 Марта.
Много будешь знать - скоро состаришься...

...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

Делу время- потехе час...

...сказал веселый, уматывая с урока домой.

Время - деньги...

решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо того чтобы выполнять домашние задания.

Если хочешь быть здоров - закаляйся...
...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.

В ногу шагать - усталости не знать...

...объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода топорами и мешком с картошкой.

Добавлено через 3 минуты
Здравствуйте, а у вас нарезки для угадывания мелодий случайно нет? Заранее спасибо!!!

[Колесо]

На следующей неделе выпускной в начальной школе,набросала пару кричалок,может кому пригодиться:

В школе знают все о нас,
Самый умный …………………4…КЛАСС

В спорте всех сильней в сто раз,
Дружный наш………………….4…КЛАСС

Наш учитель просто класс,
Её не забудет……………………4…КЛАСС

Ваши родители верят в вас,
Не подведет их…………………4…КЛАСС


Для мальчиков и девочек – перекличка:

Кто забывает тетрадки и книжки,
Пенал и дневник…………………….НАШИ МАЛЬЧИШКИ

Когда озоруем, стоят в сторонке,
Не лезут, скромные……………………НАШИ ДЕВЧОНКИ

Самые шустрые, даже слишком,
Всегда в движении………………………НАШИ МАЛЬЧИШКИ

Красивый, умные, с голосом звонким
Это, конечно,…………………………….НАШИ ДЕВЧОНКИ

Класс хорошо знаю,шумные,озорные,это про них!

[optimistka17]

Только что набросала стихотворное поздравление от учителя начальных классов...
Может кому пригодится?

Отзвенел последний звонок
И не надо бежать на урок
Я с волненьем смотрю на вас
Повзрослевший четвертый класс

А вы помните как малышами
Мы впервые встретились с вами?
Как за мамину руку держались,
Как тогда мы все волновались?

Вы ведь были такие маленькие,
Мои крошки –цветочки аленькие
Научиться быстрее хотели
Вы старались и быстро взрослели

Ведь не только читать и писать,
Я учила вас труд уважать
Я учила вас школу любить
А сейчас вас пора отпустить

В старшей школе – рубеж другой
Вам пора проститься со мной
«До свидания» вам говорю
И частицу души отдаю

И я вижу по вашим глазам
Каждый путь одолеет сам
Вы ведь самые лучшие дети
Нет таких других на планете

[ESA]

Песенка от родителей:
Мы так давно, мы так давно не отдыхали:
Нам было просто не до отдыха с тобой!
Четыре года наших деток обучали
И вот сегодня, наконец-то выпускной!
Припев:
Еще немного, еще чуть-чуть
Всего 7 лет каких-то, люди!
Эх, хорошо бы отдохнуть...
Кто знает, что там в пятом будет?