Выпускной в начальных классах

[Танюша35]

тамблергерл

Приветик, мне аж интересно стало, кто такая? Вот что нашла в сети по отзывам молодежи:
1 значение: девченка (или мальчик) которая тешит себя постя свои милые селфи в разные соц сети.
2 значение: Девочка съехавшая с катушек... Красит волосы в разные цветы, увешена браслетами/фенечками/херьизрезинок/чокерами/ошейниками и прочей фигнёй. Славится милым личиком, а-ля, я живая анимешка. Странный человек, нежелательно общаться с ней.
3 значение: Своеобразная "субкультура" возникшая скорее всего после сериала: Американская история ужасов. Девушки в шляпках, "миленьких" юбочках и свитшотиках, волосы заплетают в 2 гульки на голове, обклеиваються стразами, рисуют огромные толстые брови и втягивая щеки (типа скулы большие) и с очень угрюмыми лицами выползают на улицу, чаще всего сбиваются в стада себе подобных, подтягивают джинсы по ближе, к модному у тамблеров, отсутствию груди и маршируют показывая всем видом что они- элита, грустная, загадочная, но элита.

Ну вот такая ерунда...Разве 4-ым классам такое нравится? У меня дочь заканчивает 3-ий класс, и ей очень нравится мульт "Леди Баг и супер кот", в их возрасте еще верят наверно в супер героев...
....Сюжет рассказывает о приключениях пятнадцатилетней девушки Маринетт, которая спасает Париж в обличии ЛедиБаг. У ЛедиБаг есть напарник Супер-кот, который в обычной жизни мальчик Адриан, одноклассник Маринетт. (В России транслируется на канале Disney).

[Лепочка]

Я тоже просмотрела информацию про тамблеров, разноречивые мнения по их поводу, но думаю протестировать этих модных детишек,хочу встретиться с ними на классном часе, знают ли они про тамблеров и что вообще представляет из себя этот класс, а то иногда учителям кажется что дети крутые а они обычные дети с чуть завышенной самооценкой.

[Фелиция-77]

Есть и негатив: "... Сигареты, алкоголь, наркотики и татуировки в тренде, также как и суицидальность в виде изрезанных рук." http://9net.ru/139-tumblr-girl.html Это про тамлергел. Мне понравилось у одной ведущей имя - Леди Джага. (Нашла в контакте, но не сохранила). Яркий и стильный костюм, причска (парик) по деньгам и по возможностям и зажигательная программа!

[Юняша]

Я предлагаю несколько программ на 4 класс: Выпускной на Диком Западе (Ковбой, индеец +ростовая кукла), Лето,дискотека (2 клоуна+ростовая), Карта 7 морей (путешествие с пиратами), Праздник в стране Чудес (Шляпник, Кролик, Траляля), Программа по мотивам игры Майнкрафт (2 ведущих)

[Наталья Батечко]

Доброго времени суток, коллеги. Давненько не была на ин-ку...В этом году планируем выпускные 4 классов под общим названием "Стоп, снято! или "Кастинг". Смысл программы - в город приехала телевизионная группа, которая будет проводить отборочный тур на самые рейтинговые программы "Голос", "Танцы на ТНТ", "Ревизорро", " Битва экстрасенсов".( Кстати, прочла предыдущие посты, и может быть включу еще "Где логика,", по мотивам Ируньи) Предлагаем выпускникам не пропустить столь значимого события и попробовать свои силы. Буквально через несколько дней закончу и выложу план-схему. Все равно каждый из вас будет брать только то, что подходит именно к его ситуации. Пока не можем определится с костюмами. Если у кого есть идейки, поделитесь пожалуйста как могут выглядеть телевизионщики. Не ведущие телевидения, а люди , которые осуществляют кастинги

[Я&нина]

"Ревизорро",

А что планируете на этот блок? я тоже хочу ввести Летучию на последний звонок....что она может проверять? вставить её словечки, фразы: про подушки медузки)))))наличие жевательной резинки....как связать вот...пыль на школьном звонке? белоснежность фартучков и рубашек?

[Натали69]

Доброго времени суток, коллеги. Давненько не была на ин-ку...В этом году планируем выпускные 4 классов под общим названием "Стоп, снято! или "Кастинг". Смысл программы - в город приехала телевизионная группа, которая будет проводить отборочный тур на самые рейтинговые программы "Голос", "Танцы на ТНТ", "Ревизорро", " Битва экстрасенсов".( Кстати, прочла предыдущие посты, и может быть включу еще "Где логика,", по мотивам Ируньи) Предлагаем выпускникам не пропустить столь значимого события и попробовать свои силы. Буквально через несколько дней закончу и выложу план-схему. Все равно каждый из вас будет брать только то, что подходит именно к его ситуации. Пока не можем определится с костюмами. Если у кого есть идейки, поделитесь пожалуйста как могут выглядеть телевизионщики. Не ведущие телевидения, а люди , которые осуществляют кастинги

ваша идея мне очень понравилась!Спасибо.Я сделаю один из блоков программы, так как всю программу в этом направлении выдержать сложно.
Вы знаете, я думаю, может быть стоит задействовать в программе родителей ребят(наверняка они будут присутствовать на празднике .так пусть не только смотрят , но и примут участие)можно задать насколько вопросов-манков , определив тех , кого и пригласить на эти роли( чтобы было без обид и без лишних вопросов).Это может быть режиссер съемочной группы, человек-хлопушка,может гример.Из элементов костюмов стоит подобрать то .что соответствует специфике профессии.с нетерпением жду вашу план-схему! Удачи и творческих успехов!!!

[Наталья Батечко]

[QUOTE=Я&нина;5206039]А что планируете на этот блок? я тоже хочу ввести Летучию на последний звонок....что она может проверять? вставить её словечки, фразы: про подушки медузки)))))наличие жевательной резинки....как связать вот...пыль на школьном звонке? белоснежность фартучков и рубашек? [/QUOT

В развлекательной программе мы намеренно отходим от школьной темы, дети за учебный год устали... да и нас приглашают развлекать детей после всех линеек и школьных мероприятий. Красной нитью будет проходить тема дружбы, сплочения коллектива и в финале обязательно лирический момент с учителем, потому что именно она явилась тем самым связующим звеном в их новой школьной жизни... Из Ревизорро у меня будет какая-то активка с белыми перчатками, еще не додумала до конца. Может анимашка, когда участник в перчатках танцует в центре, а все за ним повторяют движения. А может на личное первенство, когда за отведенное время надо проверить перчатками как можно больше объектов ( не людей), а победит тот, чьи перчатки оказались более грязными, значит на совесть проверял... пока еще каша в голове...

ваша идея мне очень понравилась!Спасибо.Я сделаю один из блоков программы, так как всю программу в этом направлении выдержать сложно.

У нас всего час программы, поэтому нам не сложно. А как ведущая я буду вести пару выпускных, там включу именно игровыми блоками

[Alex206]

Как можно приобрести? или посмотреть

[Барановская Наталья]

Доброго времени суток форумчане! Предлагаю мозговой штурм по поводу выпускного! Дело в том, что мой старший ребенок выпускается из 4 го класса и мы решили сделать детям квест. Просмотрела почти всю темку выпускного и не наткнулась на квесты!(может плохо смотрела??) Давайте подумаем, какие могут быть станции?
Мне видится так. После торжественной части, прямо в актовом зале наши дети получают конверт от какого -нибудь героя.. не знаю... а там написано, что для них приготовлен большой именной торт и коробка с сувенирами на память, но прежде чем их найти, нужно выполнить ряд заданий. Делю их на 3 группы по 6 человек и даю конверты с заданиями. Короче чья команда быстрее придет и найдет торт и коробку - победит. А станции по которым будут дети ходить по играм "майнкрафт" например (дети в нее активно играют), другая станция по мультику (который они смотрят), спортивная обязательно (у нас детки крепкие все, спортивные) и далее другие (а какие еще можно?). А возможно, что перед последним заданием по одному участнику из каждой команды украду и спрячу и дети все вместе будут их искать (потому, что задание будет всем членам команды, например- крикнуть кодовое слово, если найдут торт) и в результате (я надеюсь) что все 3 команды соберутся в классе и будут все вместе искать торт. И хепи энд! Думаю задействовать еще и родителей,они могут по станциям стоять или с заданиями как то помогать.

[Вик_тори_я]

а там написано, что для них приготовлен большой именной торт и коробка с сувенирами на память

я бы про торт не писала, современные дети еще подумают, стоит ли им из-за торта напрягаться..Напишите лучше про подарки в конце.

А станции по которым будут дети ходить по играм "майнкрафт" например (дети в нее активно играют)

Девчонки в нее не играют..Им эта тема будет не интересна. выбирать нужно нейтральные темы, интересные и понятные мальчишкам, и девчонкам..

другая станция по мультику

по-моему для квеста лучше выбрать одну ключевую тему, которая и задаст канву квеста, поможет ведущему с наполнением станций определиться, на оформлении сработает

спортивная обязательно (у нас детки крепкие все, спортивные)

а как же платья и прически у девчонок?

Думаю задействовать еще и родителей,они могут по станциям стоять

однозначно, родители должны на этапах квеста с заданиями стоять

[Вик_тори_я]

квесты!

копирую инфу из инета

Примерные темы квестов:
-"Чудо-чудное" - квест волшебный, с чудесами и превращениями
-"шпионский квест",
-по типу форт боярд
-в поисках приключений
- Алиса в стране чудес
- письмо из Хогвартса
- звездные войны

Структура квестов


Задания для квеста
Квест (от английского quest - поиск приключений) - это игра в которой игроки получают различные задания, выполняя которые они добывают подсказки, позволяющий перейти к следующему заданию. Игроки, успешно справившиеся с заданиями побеждают и получают приз.

Задания для квеста часто зависят от темы, на которую проводят игру. Наибольшей популярность у детей пользуется поиск клада (сокровищ) или детектив. Но какой бы не была тема, задания для квеста должны быть интересными и разнообразными. Сложность заданий так же влияет на то, на сколько увлекательной получится игра и здесь главное правило - "не переборщить", задания не должны быть слишком сложными, но и не должны быть простыми.

Поиск по запискам является наиболее простым вариантом организации квеста. В нем задания для квеста записаны на листочках, которые игроки должны добыть или отыскать.

Сами задания для квеста и способы их шифрования могут быть различными, например:
1. Название следующего места разрезано на буквы, которые нужно соединить в правильном порядке.
2. Название места зашифровано в виде ребуса или шарады.
3. Нужно понять закономерность и вставить пропущенное слово ("тепло – духовка, холод – ?").
4. Написать подсказку свечой и отдать вместе с красками, чтобы малыш мог закрасить лист и текст проявился.
5. Проложить к месту следующего тайника указатели (например, различных цветов, форм или из определенных предметов и сообщить детям, что следующую подсказку унес лев и чтобы ее найти надо идти по его следам).
6. Слова подсказки могут быть перемешаны и их необходимо расположить в верном порядке.
7. Написать подсказку задом наперед, читаем ее глядя в зеркало.
8. Написать лимонным соком или молоком на листе, который отдать вместе со свечкой и зажигалкой
9. Зашифровать послание (например, простой заменой когда каждая буква меняется на свой порядковым номером в алфавите). Ключ к шифру нужно отгадать или предоставить возможность его заработать (в другом задании).
10. Назвать предмет, который в помещении в нескольких экземплярах, чтобы дети обошли их все в поисках записки.
11. Записать подсказку зеркально.
12. Зашифровать послание картинками.
13. Написать на магнитной доске магнитными буквами.
14. Запечь в печенье, и так далее.
15.Сообщить задание по телефону, предварительно дети отгадывают номер телефона
16.Сообщить задание через видеопослание.

Для того, чтобы дети могли справиться со всеми заданиями для квеста, и получить максимум удовольствия от его прохождения, нужно подготовить подсказки и самое главное - ПРИЗЫ

[Барановская Наталья]

Девчонки в нее не играют..Им эта тема будет не интересна. выбирать нужно нейтральные темы, интересные и понятные мальчишкам, и девчонкам..

Виктория, я так поняла что суть этой игры что-то построить, смастерить, накопать алмазы и победить дракона. Думаю, что это будет интересно и девочкам и мальчикам. Почему бы им на станции (самим) не сделать из длинных шариков себе мечи и шапки? Смогут? Смогут (помощник покажет как), и попасть в виртуальный мир где участники сражаются с драконом (из ткани сделать дракона и одеть на родителей). А у дракона сундук к Заданиями? В команде будет по 6 чел. 3-е с драконом дерутся и 3 пытаются стащить сундук! Вот все и задействованы. Интересно же!!!

а как же платья и прически у девчонок?

а мы планируем переодеться в классе. Они же могут запачкаться, жалко!

по-моему для квеста лучше выбрать одну ключевую тему, которая и задаст канву квеста, поможет ведущему с наполнением станций определиться, на оформлении сработает

Оформления как такового не будет. У нас в распоряжении стадион школьный, библиотека и еще пару мест, которых в принципе не оформишь. В библиотеке попрошу девчонок помочь нам тоже. Пусть там будет что-то с вай фаем связано, например (у них бесплатный вай фай и дети туда регулярно ходят). Или по сказкам что то интересное придумать. Я еще в поиске!!!
а ключевая тема - пройти все испытания и получить подарок. Не хочется заострять внимание на чем то одном. Пусть это будут разные задания.
В марте я делала квест на день рождения девочке, так там все по любимому мультику именинницы было (и гости и именинница его смотрели), а тут нет единого материала который любит весь класс, потому и не хочу заморачиватся.

За советы спасибо, приму к сведению!

[Линдстедт]

нашла хорошие стихи (авторов-профессионалов).... делюсь.

Муравей на перемене
Муравей на перемену
В школу шумную зашел
И застыл от изумленья,
Переменой поражен….
– Муравей, скажи хоть слово!
Муравей воскликнул: - Да-а-а..,
Муравейника такого
Я не видел ни-ко-гда!

Двоечник Кукушкин
Есть на свете классики
Лермонтов и Пушкин.
Есть в четвертом классе «А»
Двоечник Кукушкин.
Всем известен Лермонтов,
Всем известен Пушкин.
А кому известен
Двоечник Кукушкин?
А известен двоечник
В школе номер семь,
И известен двоечник,
Как ни странно, тем,
Что не знает двоечник
Николай Кукушкин,
Чем известен Лермонтов,
Чем известен Пушкин!

(Человек-зоопарк)
Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось,
По-собачьи как-то плавать
Мне на речке довелось.
Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
Я болтливый как сорока,
Забияка – как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь,
Ржу как лошадь: -Иго-го! –
А вообще-то я нормальный,
Я как все, я ничего!(А. Шевченко)

Как сегодня тихо в классе!
Началась контрольная.
Загляну в тетрадку к Васе.
Славься, дружба школьная!
У меня сдувает Генка,
Больно пнув меня коленкой.
У него всё спишет Оля.
Погибать одной ей, что ли?
Оля даст списать подругам -
Гале, Свете, Ирочке.
Наш листок плывёт по кругу,
В нём - одни ошибочки.
Тройки все мы получили
Очень незаслуженно.
Мы же знали, мы учили...
Просто все мы - дружные!

Мне уроки надоели,
У доски в коленках дрожь,
Два в дневник, и в самом деле,
Словно в сердце острый нож.
Только если ненароком
Посещает мысль меня,
Что в отсутствии уроков
В школе не пройдет и дня,
Понимаю, что без школы
Не смогу сейчас прожить,
Это как не знать опоры,
Будто в шторм по морю плыть.
Нет, без школы я, пожалуй,
Растеряюсь, пропаду,
Я еще пока что малый,
Вот немного подрасту!..
Подрасту, окрепну, встану,
Научусь… Вперед пойду,
А пока что, врать не стану,
Я каникул сильно жду!
Жду каникул, чтоб лениться,
Чтоб уехать далеко…
Я в душе люблю учиться…
Где-то очень глубоко…

Праздник
Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь —
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!

Максимов ей несет букет,
Певцов — коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.

И только я один сижу,
Я в общем гаме — ни жу-жу.
Подарок мой покруче их,
Затмит собою он других!

Да! Будет счастлив педагог —
Вчера я выучил урок!

Позитив
Мы с Петей шли домой из школы,
Несли по двойке,— вот досада!
И друг сказал: «Чтоб стать весёлым,
Здесь позитив увидеть надо!»

— А где найти такое диво?
Мне позитив не попадался…
Скажи, он страшный иль красивый?
Я с ним ни разу не встречался!

— Чудак ты, брат! Ведь он повсюду!
К примеру, двойка приключится,
Но я грустить о том не буду,—
Ведь у кого-то единица!

— Да, верно! Есть в портфеле двойка…
— Но если позитивно мыслить,
Она ОДНА всего и только!
Нельзя за это нас отчислить!

Ты понял? Не грусти напрасно!
В плохом хорошее найдется!
Ведь жить на свете так прекрасно!
Всё непременно обойдётся!

— Смотри! Огромная ворона
Над нами в небе закружила!
— Пригнись скорей под веткой клёна!
Она еду переварила!

— Ой-ой! Пятно! Вот день бедовый!
Костюм испачкан! Как противно…
— Пиджак, уж точно, купят новый,
И это очень позитивно!

Ну, что ж! Пойдем в футбол сыграем,—
Я вижу игроков на поле!
Мы с ними вряд ли заскучаем,
И позитив найдем в футболе!

— Кидай, пасуй! Очки разбиты!
Как жаль… Но гол забит красиво!
— Зато с противником мы квиты!
И тут навалом позитива!

— Мою ладонь мячом задели,
И палец ноет постоянно…
— Зато тебя на две недели
Освободят от фортепиано!

День минул. Нас в портфелях ждали
Предлог, глагол, инфинитивы…
А мы всё воздухом дышали
И находили позитивы…

Мы позитив весь день искали,—
Пришли домой примерно в шесть…
И тут нам папы показали,
Что негативы тоже есть.

Андрей Усачев
УБОРКА
— Ты, Крылов, цветы полей-ка.
Там, в углу, большая лейка.
Ты, Козлов, с доски стирай.
Ты, Петрова, подметай!
— Нет проблем! — сказал Крылов.
— Всё хоккей! — сказал Козлов.
А суровая Петрова
Не ответила ни слова.
— В общем, чтобы был порядок! —
Пояснил учитель мысль
И ушёл с горой тетрадок.
И событья понеслись:
Взял Крылов большую лейку —
Стал Петрову поливать.
Не стерпел Козлов — и тряпкой
Стал Петрову вытирать.
А суровая Петрова
Не сказала им ни слова —
И Козлова, и Крылова
Стала щёткой выметать...
В общем, школа так тряслась,
Что вбежал директор в класс
И взглянул на них с испугом:
— Что вы делали друг с другом?
— П-поливал,— сказал Крылов.
— В-вытирал,— сказал Козлов.
А суровая Петрова
Не ответила ни слова.
— Что ж, отлично убран класс —
Класс намного чище вас!
Напишу я вам записку —
И чтоб были через час...
— Ой, не на... — сказал Крылов.
— Я не бу... — сказал Козлов.
А суровая Петрова
Не сказала ничего.
Но сдержал директор слово.
Вскоре всех до одного
По директорской записке
Срочно приняли в химчистке.

Открытие
В понедельник я старался
И без двоек продержался.
Вторник тоже – молодцом!
Шёл с сияющим лицом.
Но среда...
Четверг...
А пятница!!!
Кто дневник увидит –
Пятится...
Бедный папа мой родной
Посвятил мне выходной.
Мы писали,
Мы читали
Мы делили,
Вычитали!
Мы футбол смотреть не стали!
Мы забыли, что устали!...
И подумал я –
Ну, честно! –
Что учиться ИНТЕРЕСНО!(Л. Фадеева)

Подрасту для новых знаний
Всё!
Конец учебной муке!
Лето!
Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.
Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?
В моем школьном организме
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.
Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.
Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась,
Ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.

[Юняша]

Девчонки в нее не играют..Им эта тема будет не интересна. выбирать нужно нейтральные темы, интересные и понятные мальчишкам, и девчонкам..

в нашем городе играют и девочки, и мальчики с 7 лет)))