Аттестация музыкальных руководителей

[Liko]

У нас в Самаре , кого ни спрошу, не сдали тестирование. Многие с горя уволились, с двумя высшими, не вынесли позора. Через год можно снова тестироваться (зарплата сохраняется). А как жить этот год? Мы люди ранимые. Всё равно что-то изменят. Много жалоб на сайте президента. Также трясёт и музыкальные школы и дополнительное образование. Кажется в этом плане выигрывают отдалённые области, они проходят дистанционную аттестацию.
muson521

Пока что-то изменят - сколько дров наломают. А каково тем, у кого подтверждение категории выпало на этот год!

И где взять победы в конкурсах?

Конечно, если нет побед - всё... человек не работает, да что не работает, просто профессионально непригоден.

перейдут просто на базовую.

Но на соответствие тоже надо сдать, так что не всё так просто.

[ludmila_zub]

Девочки. Хочу и я поделиться своим опытом прохождения аттестации. Первоначально на сдачу категории от нашего сада, да впрочем, и от всего города, было очень много человек. Связано все было с тем, что в прошлом году сдавать на категорию было очень легко. Всех аттестуемых в сентябре месяце собрали и сообщили, что в этом году помимо тестирования необходимо показывать занятия. И в тот же день желающих стало ГОРАЗДО меньше. Так из 12 человек подавших заявку из нашего сада осталось только трое. Я подавала заявку на первую категорию. Меня не испугал тот факт, что ко мне придет на занятия комиссия. Первый этап прохождения была сдача тестов. Я набрала необходимый пропускной балл. Но самое интересное началось потом. Нужно было предоставить пакет документов, в который должны входить грамоты областного и городского масштаба. К сожалению, у меня их нет. У нас проходят концерты на день города, 9 мая, также «Маленькие звездочки», но нигде не предусмотрены грамоты и определения призовых мест. И где взять победы в конкурсах? И если тебя заведующая не пропихнет на грамоту, то ты никогда ее не заработаешь. Так что несмотря на то что я не боюсь показать занятия меня до аттестации не допустили. Мне кажется в советское время было легче сдать. Что тавриться не знаю. Факт в том, что в следующем году многие имеющие 1 категорию перейдут просто на базовую.

У нас уже в этом году так!!! Так как Краснодарский край всегда впереди планеты всей по экспериментам, то уже на базовую - тест компьютерный или конспект занятия. На 1-ю портфолио по критериям и показателям с приказами, справками, грамотами, с авторской работой(программой или дид материалом), диагностиками, отзывами на открытые мероприятия с ИКТ и т.д.
В данный момент готовлюсь сама и готовлю ещё двух воспитателей. Все вместе сидим сутками. Глядя на нас остальные совсем не хотят работать, тем более аттестоваться, а стаж у всех за 20.

[muson521]

Сижу с портфолио, крыша едет. Провожу занятия, кружок вокал. К вечеру падаю. В феврале два открытых мероприятия на город, помогаю воспитателям. В марте проверка документации и по занятиям пойдут. А милиции в 2,5 раза прибавили. за что нам такое?
muson521

[vikapogozheva]

Девочки, подскажите пожалуйста, кто знает, как поучаствовать на NUMI.RU. Слышала, что при прохождении аттестации участие на NUMI.RU добавляет 50 баллов. Имеется ввиду, что можно просто разместить свой материал в любое время или всякого рода педагогические конкурсы проводятся в конкретные сроки?

[ludmila_zub]

NUMI.RU.
Девочки, подскажите пожалуйста, кто знает, как поучаствовать на NUMI.RU. Слышала, что при прохождении аттестации участие на NUMI.RU добавляет 50 баллов. Имеется ввиду, что можно просто разместить свой материал в любое время или всякого рода педагогические конкурсы проводятся в конкретные сроки?

Заходишь на сайт, регистрируешься, отсылаешь свой материал и ждёшь вестей от админов.На этом сайте не очень глубокое копание в материале, но всё же есть.
В электронном журнале "Педагогический мир", - рецензенты серьёзные, проверяют весь материал дотошно. Могут несколько раз вам отсылать с указание что добавить, а что убрать. Когда материал готов - приходит на почту о выставлении вашего материала в базу журнала и разу можно заказывать сертификат о своём материале.
Действуй, всё получится.Да, действительно при аттестации это даёт 50 баллов!!

[Borkova Pavlovo]

У нас в Нижегородской обл. на ПОДТВЕРЖДЕНИЕ 1 кат. неообходимо
1. Тестирование
2. Портфолио
3. Разработка одного вида деятельности из программы с компьютерной презентации.
Заметьте это для подтверждения. Все возмущены.

[ludmila_zub]

У нас в Нижегородской обл. на ПОДТВЕРЖДЕНИЕ 1 кат. неообходимо
1. Тестирование
2. Портфолио
3. Разработка одного вида деятельности из программы с компьютерной презентации.
Заметьте это для подтверждения. Все возмущены.

Понятие "подтверждение" по новому положению в аттестации отсутствует.

[vikapogozheva]

Почти все или не писали, или писали вскользь, или писали НЕПРАВИЛЬНО цели и задачи!

Уважаемая Алла! Спасибо вам большое за все ваши советы, касающие аттестации. В марте мне необходимо сдать портфолио на высшую, как и у всех голова идет кругом. Никто ничего толком объяснить не может (как должно выглядеть то портфолио внешне и внутренне), так что приходится самой с миру по нитке. У меня к вам просьба: посмотрите вот эти цель и задачи, на сколько они грамотно сформулированы:
Цель моей педагогической деятельности – возможность научить детей слушать, любить и понимать музыку, чувствовать её красоту; развить личность ребёнка посредством музыки, создать условия для формирования творческих способностей во всех видах деятельности.
Задачи:


1.Создавать возможности для полноценных контактов ребёнка с окружающим миром.
2. Выявлять способности самовыражения через различные формы творчества детей. 3.Сформировать начала музыкальной культуры, способствовать формированию общей духовной культуры
4. Пробуждать творческую активность и художественное мышление.
5. Формирование у детей качеств, способствующих самоутверждению личности: самостоятельности и свободы мышления, индивидуальности восприятия.
Хотелось бы услышать ваше мнение. С благодарностью, Вика.

[valentinka86]

Здравствуйте! выставляю своё заявление на первую категорию.( Всем огромное спасибо, составляла опираясь на материалы форума)
В Аттестационную комиссию
Комитета по образованию и
науке Волгоградской области
от Чистилиной Валентины Владимировны
1986 года рождения 11 апреля
музыкального руководителя
МКДОУ Новониколаевский
детский сад №2 «Чебурашка»
Новониколаевского муниципального района
Волгоградской области

ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 2012 году на первую квалификационную категорию по должности «музыкальный руководитель».
В настоящее время квалификационной категории не имею.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории:
- с 2007 года я осуществляю свою деятельность, опираясь на современные технологии развивающего обучения и воспитания детей. Содержание воспитательно-образовательного процесса по музыкальному воспитанию и развитию планирую и реализую с учетом парциальной образовательной программы «Ладушки» И.М Каплуновой., И.А. Новоскольцевой. «Праздник каждый день». Программа музыкального воспитания и развития детей. – СПб.: Композитор, 1999.;
-осуществляю обновление педагогического процесса в ДОУ инновационными технологиями: «Игровая методика обучения детей пению» О.В. Кацер, «Фонопедический метод развития голоса» В.В. Емельянова.; Т.Э. Тютюнникова «Элементарное музицирование»;
-мной на педагогическом совете обобщён опыт работы по теме «Развитие вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста»;
- разработано перспективное планирование по певческой деятельности для детей старшего дошкольного возраста;
- за период с 2009 по 2011 год улучшились качественные показатели развития детей в области музыкального воспитания: повысился процент детей с высоким уровнем усвоения программы – 85%, у 15% детей имеется определённый объём знаний, соответствующий среднему уровню усвоения программы, низкий уровень развития не выявлен. Позитивную динамику роста усвоения программы я объясняю обновлением программно-методического обеспечения, использованием новых педагогических технологий;
- результаты проведённой работы показали, что 80% детей проявляют индивидуальность в ходе певческой деятельности; у 65% детей развито чувство ритма и выразительность в элементарном музицировании; у 95% детей обогатились музыкальные впечатления; у 100% детей развита эмоциональная отзывчивость на музыку разного жанра, у 79% детей развиты сенсорные способности, ладовысотный слух;
-музыкально-развивающая среда организована в соответствии с реализуемыми программами и технологиями, направлена на повышение качества образования в музыкальном развитии дошкольников. Мною разработан и изготовлен методический материал для реализации задач музыкального развития: созданы и изготовлены дидактические игры, подобраны образцы музыки;
- разработана программа дополнительного образования детей по музыкальному воспитанию. В целях индивидуализации обучения в воспитательно-образовательный процесс введены занятия кружков «Развитие вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста»;
- сотрудничество с родителями воспитанников осуществляю как с полноправными участниками воспитательно-образовательного процесса, применяя новые формы работы: консультации, беседы, праздники, утренники. Совместно с родителями и воспитанниками реализуется музыкально-творческий проект «Шумовой оркестр», в ходе которого были изготовлены инструменты из бросового материала;
- оформлена серия консультаций, папок-передвижек, которые востребованы родителями и педагогами;
-активно внедряю в воспитательно-образовательный процесс систему здоровьесберегающих технологий: валеологические песенки-распевки, дыхательную гимнастику, артикуляционную гимнастику, оздоровительные и фонопедические упражнения, игровой массаж, пальчиковые игры, речевые игры, музыкотерапию;
-принимаю активное участие в методической работе детского сада; провела консультацию для воспитателей: «Песня в жизни детского сада»;
-владею и применяю в образовательном процессе компьютерные и мультимедийные технологии;
- мои воспитанники являются призёрами районных конкурсов: «Воспитанник года» в 2008 г - Савченко Лада; в 2009 г. - Ивченко Алина, в 2010 г.- Захаров Вова, Алексенко Аня, в 2011 г.- Коков Артур, Попова Соня;
- мои воспитанники принимают активное участие в культурной жизни района (выступление на праздниках, мероприятиях, посвященных 65-летию Победы);
Сообщаю о себе следующие сведения: образование-среднее профессиональное, в 2007 году окончила ГОУСПО «Борисоглебское музыкальное училище» по специальности: «Хоровое дирижирование»,присвоена квалификация: руководитель хора и творческого коллектива, преподаватель хоровых коллектива, артист хора и ансамбля; в данное время учусь на 4 курсе Рязанского заочного института (филиала) Московского государственного университета культуры и искусств.
Стаж педагогической работы: по специальности- нет, в данной должности- 4 года 6 месяцев, в данном учреждении- 3 года.
Имею следующие награды: Грамота Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области ( Волгоград 2011 г.)
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.
«__»____________________2012 г. Подпись____________________

[vikapogozheva]

Девочки, дорогуши, выручайте! Очень срочно нужно содержание и вообще все вот об этой книженции - С.Коротаева, О.В.Карцер «Музыкальное воспитание детей в системе арттерапии». У меня аттестация еще впереди и очень скоро. Не оставьте без внимания мою просьбу.

[matvi-elena]

Девочки, дорогуши, выручайте! Очень срочно нужно содержание и вообще все вот об этой книженции - С.Коротаева, О.В.Карцер «Музыкальное воспитание детей в системе арттерапии». У меня аттестация еще впереди и очень скоро. Не оставьте без внимания мою просьбу.

Сами книги - замечательные. Но! Тот кто не посетил семинары автора, ничего сам толком не поймет ( методы и приёмы работы нужно "прожить" самому). Я была на 2х семинарах Ольги Валерьевны Кацер и несколько лет общаюсь с ней лично. Работаю по её методике с 2005 года. Сформулируйте свои вопросы более точно ( в личку), я попробую Вам помочь.

[Axiniy]

Подскажите,что писать в аналитической справке п."Упровень проявление умений, способностей и интересов детей в музыкальной деятельности" и чем доказывать (что положить в приложение)?

[kasatkinaog]

Подскажите,что писать в аналитической справке п."Упровень проявление умений, способностей и интересов детей в музыкальной деятельности" и чем доказывать (что положить в приложение)?

Это ваша диагностика (входящая и исходящая). Можно взять один возраст и показать рост за определенный период. Например с младшей группы до подготовительной.

[Травка]

Сами книги - замечательные. Но! Тот кто не посетил семинары автора, ничего сам толком не поймет ( методы и приёмы работы нужно "прожить" самому)

Хм....может, я чего-то не понимаю. Но возникает у меня вопрос - а для чего тогда они нужны, эти книги? Как приложение к семинарам? Но ведь, как я понимаю, они есть в свободной продаже. Или нет?

[АнютикА]

А если педагог не прошёл аттестацию,то еего увольняют?