Веселые игры для детей

[ZHANIK]

Девочки, ссылка на сайт где видела игру "Путешествие в мир эмоций" http://www.vkusnyasha.ru/igri_logika.html

[Lara]

Лариса, пришлите пожалуйста текст Согревалочка, музыку скачала, а текст, к сожалению удален?!
Спасибо!

О. Усова Согревалочка
Идём-идём с тобой вдвоём (парами по кругу)
Идём дорогой длинною
К зайчишках, мишкам, снегирям
Идём дорогой зимнею
(поворачиваются друг к другу лицом и выполняют движения по тексту)

Мы руками хлоп-хлоп
И ногами топ-топ
Головою круть-круть
Постучали в грудь-в грудь
А на улице мороз
Отморозит деткам нос
Отморозит ушки
Щёчки, словно плюшки (надувают щёчки и "протыкают" пальчиками)

Не страшен холод и мороз,
Когда с тобою вместе мы
Мы в тёплый шарфик спрячем нос
И нам поможет песенка.

[anulia]

Девочки!когда была на курсах,нам показывали занятие,мне очень понравилась игра-приветствие.Сейчас и я ее постояноо провожу.
Дети в начале занятия заходят в зал и становятся в пары:
Хэй,хэй(топают ногой и взмахивают рукой),привет -привет(машут ладошками)
(поворачиваюся друг к другу)И тебе привет-привет(машут друг другу)
Носу привет-привет(гладят свой нос),твоему привет-привет(гладят нос друг у друга)
Щечкам привет-привет(гладят свои щечки),и твоим привет-привет(гладят друг у друга)
Ушкам привет-привет(гладят свои),и твоим привет-привет(друг у друга)
Солнцу привет-привет(поднимаются на носочки,машут руками),
Музыке привет-привет(взмахивают руками)
Когда открытое занятие провожу то дети пропевают последнюю строчку:
Всем гостям привет-привет!(машут гостям)
Детям очень нравится,и нстраивает как то на позитивчик.Музыка может быть произвольная

[Триолька]

Здравствуйте,я на занятиях использую вокально-двигательные упражнения.
НА ЛУГУ.
/1фраза-звукоряд"ля-ре"/
/2фраза-звукоряд"солд-до"/
/в каждом звукоряде первый звук поётся трижды/
Цель:научить детей делать выразительные движения в соответствии с характером музыки и содержанием текста,самостоятельно менять движения.

Текст попевки Метроритмические действия

Наши алые цветки пальцы рук со сжатыми кончиками пальцами
Распускают лепестки, медленно и плавно раскрываются.
Ветерок чуть дышит, кисти рук покачиваются из стороны в сторо-
Лепестки колышит. ну.

Наши алые цветки пальцы рук начинают плавно смыкаться в
Закрывают лепестки. "бутон".
Тихо засыпают, кисти рук со сжатыми пальцами опускаются
Головой качают. вниз,постепенно замирая.

РУЧКА И ГОЛОВКА.
/р.н.п."Во саду ли,в огороде"/

Цель:фиксирование поочерёдных движений правой и левой рук,включение комплексного участия кивков головы.

Текст попевки Метроритмические действия

Ручка правая у нас правая рука вытянута вперёд,
Пальчики сжимает, сжимает и разжимает пальцы.
Этой ручке точно в такт одновременно голова делает кивки
Голова кивает. в такт вправо.

Ручка левая у нас левая рука-вперёд,
Пальчики сжимает, сжимает и разжимает пальцы.
Этой ручке точно в такт голова кивает в такт влево.
Голова кивает.

Две руки теперь у нас обе руки сжимают и разжимают пальцы
Пальчики сжимают,
И обеим ручкам в такт голова делает наклоны попеременно
Голова кивает. то влево,то вправо.


Если кому-нибудь нужен этот материал-могу продолжить.

[Триолька]

«ОРЕШКИ»
/звукоряд от «фа»до «до»с удвоением звука/

Цель:продолжение нарабатывания практики выполнение имитационных движений.

Текст попевки Метроритмические действия

Белка на тележке Руки согнуты в локтях,круговые движения-едут на
Раздаёт орешки. тележке.
А орешки не простые, Вертят перед собой кулачками,поворачивая руки в такт.
А орешки золотые.
Угощает всех ребят, В шеренгу выстраиваются с зажатыми кулачками.
Становитесь,дети,в ряд!
Каждый получил орех, Шагают по залу,маршируя «в затылок».
Белка угостила всех.

[Anisoara]

Девочки, интересный материал ( взят из инета Газета "Дошкольное образование» (N4/2009)Наталья КУЗНЕЦОВА ,музрук-ль детского сада № 14 «Журавушка», г.Бугульма, Республика Татарстан ;Ирина ЛОГИНОВА ,музрук-ль детского сада № 14 «Журавушка», г. Бугульма, Республика Татарстан . Большое им спасибо за игры.
Пособие «Музыкальные грибочки» многофункциональное. Его можно использовать в разных видах музыкальной деятельности, оно помогает развивать у детей чувство ритма, слуха, музыкального творчества, различение высоты и длительности звуков.Для изготовления музыкальных грибочков вам понадобятся пластиковые бутылочки разных размеров, самоклеящаяся цветная бумага, цветной скотч, клей, наполнители (крупа), коктейльные трубочки.
«Грибная лесенка»
Игра для развития звуковысотного слуха
Цель: различать высоту звуков и направление движения мелодии вверх, вниз. Учить название нот первой октавы и их месторасположение на нотном стане.
Грибочки располагаются в виде лесенки от маленького до большого. Цветные шляпки дублируют по цвету пластинки на металлофоне. Бабочка на палочке помогает определить движение мелодии.

Попевка «Грибная лесенка»
В лес сегодня мы пошли,
Там грибочки мы нашли.
До-ре-ми-фа-соль-ля-си,
Нотки знать мы все должны.
После ознакомления с попевкой «Грибная лесенка» музыкальный руководитель играет на фортепиано мелодию и предлагает детям узнать, куда летит бабочка, по грибочкам вверх или вниз?
Я бабочка веселая,
Умею я летать.
С грибочка на грибочек
Мне весело порхать.

«Грибная семейка»
Игра для развития тембрового слуха
Цель: развивать у детей умение различать грибочки по звучанию.

Грибочки имеют разные наполнители (манка, пшено, гречка, горох, фасоль и т.д.). В конце игры можно организовать шумовой оркестр.
На полу расставляются грибочки группами (семьями) с одинаковым наполнителем. Выбираются дети, исполняющие роль «главного» в каждой группе.
Вот живет семья грибочков:
Мама, дочка и сыночек.
Много здесь грибков-ребят,
Все по-разному звучат.
Каждый с песенкой своей,
Вот послушай поскорей.
Дети, исполняющие роль главного, отстукивают грибочком свой ритмический рисунок:
«Ля-ля-ля — вместе дружная семья».
Дети прослушивают звучание каждого главного грибочка. Затем педагог предлагает детям взять грибочки в руки: это «дочки и сыночки».
Дети любят все играть,
Их пустили погулять.
Под музыку дети с грибочками разбегаются по залу. С окончанием музыки дети останавливаются.
Главные:
Разбежались все грибочки —
Где сыночки, а где дочки?
Вы, ребята, помогите,
Возле ушка позвените,
Мамам деток их верните.
Дети по одному звенят грибочком, прослушивая звучание, подходят к главному в группе. В конце игры все «семьи» собираются вместе.

«Ритмичные грибочки»
Музыкально-дидактическая игра для развития чувства ритма и на закрепление знаний о длительности звука
Цель: развивать у детей чувство ритма и учить различать короткие и длинные звуки.

Маленькие грибочки издают короткие звуки, большие — длинные звуки.
Растут у нас в лесочке
Музыкальные грибочки.
Гриб большой сейчас сорвем —
Долгий звук все пропоем.
А как маленький сорвем –
Звук короткий пропоем.
Можем с ними поиграть,
Ритм грибочком простучать
Раз-два, раз-два-три — ритм грибочком простучи.
Раз-два-три, раз-два-три — новый ритм ты простучи.
Раз-два, раз-два — у нас ритмичная игра.
Дети повторяют ритмический рисунок за педагогом и выстраивают его с помощью грибочков. Дети могут придумать свой ритмический рисунок.

[Galina-slutsk]

Интересная игра для осени.
Дети стоят в кругу, перед каждым ребёнком на полу лежит шишка. Гномик в шапочке в центре.Дети идут , взявшись за руки и поют, Гномик ходит противоходом.
Жил в лесу весёлый Гном,
Он себе построил дом,
Весь из шишек и листвы,
Небывалой красоты.
Гномик, гномик, гномик выходи, -зовут руками к себе
Что умеешь делать покажи,
Выходи из домика играть, гномик становится в общий круг с детьми
Будем вместе шишки собирать.
Все бегут по кругу под весёлую музыку. По окончании хватают шишку. Кому не хватило - тот Гномик.
Детям очень нравится.

[jarinka]

игра с палочками " дождик"

1 2 3 4 5 (стучим палочками) -
вышел дождик погулять ( палочками по очереди по полу)
шёл неспешно, по привычке
а куда ему спешить?
вдруг читает на табличке ( палочкой о палочку)
по газонам не ходить! ( 2 палочками по полу одновременно)
дождь вздохнул тихонько: ох! ( палочкой о палочку)
и ушёл... (стучим концами палочек)
газон засох ( положить палочки)


овощи
дети идут по кругу, водящий в центре

как-то вечером на грядке
репа, свёкла, редька, лук
поиграть решили в прятки,
но сначала встали в круг.
рассчитались чётко тут же (крутят водящего)
1 2 3 4 5
прячься лучше, (разбегаются и приседают)
прячься глубже,
ну а ты иди искать.

водящий ищет и определяет по одежде или по голосу.


огородник

в кругу стоит огородник. круг очерчен. в него складывают шапки, пояса...
дети стоят за чертой.
огородник поёт:
на пенёчке я сижу
мелки колышки тешу.
огород горожу
белу репоньку сажу.

дети стараются унести репу. огородник пытается их поймать

[jarinka]

игра с палочками "грибы"

я вошёл в тенистый бо( перекатываем палочки)
и увидел мухомор( стучим палочками поочерёдно)
2 опёнка (палочкой о палочку)
2 сморчка
3 маслёнка ( стучим торцами палочек)
2 строчка ( постучать по плечу)
у кого ответ готов? 9 постучать по коленкам)
сколько я нашёл грибов? ( палочками одновременно по полу)


листья солнцем наливались ( играем -палочки, колокольчики, маракасы, бумага)
листья солнцем пропитались.
зашуршали по кустам ( маракасы(
поскакали по сучкам ( палочки)
ветер золото кружит( колокольчики)
золотым дождём шумит ( все инструменты)

[Боярыня-Морозова]

Спасибо за новые игры!Я хочу предложить Массаж-игру "Ёжик" . Дети становятся по кругу друг за другом и выполняют все движения на своём соседе спереди.Получается, что все массажируют друг друга.
Ёжик в бане вымыл ушки,
шейку ,
кожицу на брюшке,
и сказал еноту ёж :"Ты мне спинку не потрёшь?"(Кулачками трут спинку)
Одна голова - хорошо, а много просто супер!

[Galina-slutsk]

Игра с ленточкой. Дети стоят в кругу, водящий с ленточкой в центре. Идут.
Вышел (имя ребёнка) погулять,
стал подружку выбирать,
стал подружку выбирать.
кому ленточку отдать.
Поклонись. поклонись. /подходит к девочке/
да за ленточку держись.
Мы считаем раз. два, три,
ну-ка ленточку возьми.
Бегут в разные стороны. Кто быстрее схватит ленточку.
Движения по тексту. Если водит девочка, то надо петь "Вышла друга выбирать"
Моим детям очень нравится играть в эту игру.

[Marina-28-T]

Девочки, может и выкладывали эту игру - перечитывать нет возможности.

"ЧУЧЕЛО"

дети идут по кругу, взявшись за руки, а в центре стоит "чучело" - ребенок, на глове шляпа, руки подняты в стороны.
Дети поют:
В огороде чучело. чучело стоит,
огурцы нам чучело рвать с грядки не велит.
мы тихонько подойдем и огурчиков нарвем (сужают круг )
Чучело:
Огурцы нельзя здесь рвать, буду я вас догонять!
-догоняет детей. До кого дотронулся - те, соответственно, садатся, а среди остальных выбирают новое чучело

Игра с ленточкой.
Моим детям очень нравится играть в эту игру.

Моим тоже. Если много детей-мы делаем два круга, чтобы поиграли все.

[Андреева Наталья]

Трусливый заяц


Жил-был в лесу заяц-трусишка.
Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит! (1)
Испугался заяц и бежать. (2)
Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть. А дятел на сосне как застучит! (3)
Бросился заяц бежать. (4)
Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает! (5)
Побежал заяц из леса к речке. (6)
А на берегу речки лягушки сидели. (7)
Увидели они зайца и прыг в воду. (8)
Обрадовался заяц, что лягушки его испугались - и смело поскакал обратно в лес. (9)


ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: кастаньеты на ручке, пакет, деревянные ложки, рубель, металлофон

1 - шуршим пакетом
2, 4, 6 - быстро встряхиваем кастаньеты ("заяц бежит")
3 - стучим ложками
5 - шлёпаем руками по ногам
7 - проводим палочкой по рубелю
8 - проводим палочкой по металлофону
9 - медленно ударяем кастаньетами по ладони ("смелый заяц") или используем барабан

[Irina V]

Irina V,
Тоже очень интересная музыка, подскажите, пожалуйста, правила игры.
Большое спасибо.

ИГРА ВЗЯТА С НАШЕГО ФОРУМА
ИГРА «СМОТРИ»

Дети находят дружочка т.е. (парами лицом друг к другу)
Смотри! (хвастаются)
Гляжу (смотрят с своё стекло)
Тебе не покажу!(прячут за спину)
Повторяют так 4 раза (в соотв. с музыкой)
Свободно бегают по залу (можно поскоками)...с концом фразы находят нового дружочка и меняются стёклышками ПО-МЕ-НЯ-ЛИСЬ
Раз, два, три, че-ты-ре,пять *,про-дол-жа-ем мы иг-рать.(каждый слог-четвертная) и опять..
смотри,гляжу,тебе не покажу.... всё сначала___

[Андреева Наталья]

Автор: Александр ЗАЙЦЕВ



Сценарий игровой программы


Здравствуйте. Главной героиней нашей сегодняшней игровой программы будет пуговица. Да-да, не удивляйтесь. Именно, пуговица!

(Достает из кармана большую пуговицу.)

Этому замечательному предмету поэт Роман Сеф посвятил свои стихи:

Висит, скучает пуговка – спокойно ей живется.
Не замечают пуговки, пока не оторвется.

Я прошу хлопнуть в ладоши тех из вас, у кого на одежде есть пуговицы.
Хлопают те, у кого есть на одежде разноцветные пуговицы.
Хлопают те, у кого есть на одежде белые пуговицы.
Хлопают те, у кого оторвалась хоть одна пуговка.
Хлопают те, кто сам умеет пришивать пуговицы.

(Ребята хлопают.)

Раньше о знатности и достатке человека судили по количеству пуговиц. Вот почему на богатых старинных одеждах их зачастую больше, чем петель. Так, король Франции Франциск I распорядился украсить свой серый бархатный камзол 13600 золотыми пуговками.

А у кого из вас самое большое количество пуговиц.

(Ведущий выбирает трех игроков.)

Прошу каждого из вас поместить пуговицу на локте согнутой руки, затем разогнуть руку и поймать пуговицу. Вот так.

(Ведущий показывает.)

У меня (не) получилось. А у вас?

(Проходит игра.)

Видите, как простая пуговка помогает проверить вашу реакцию.

(Ведущий обращается к игрокам.)

Пока я трижды пытаюсь поймать пуговицу, прошу каждого из вас набрать себе команду еще из трех игроков и встать в шеренгу – лицом к зрителям.

(На игровой площадке собираются три команды.)

Каждой команде я вручаю по огромной пуговице.

(Выдает реквизит.)

По моему сигналу первый игрок кладет на свой указательный палец пуговицу и передает ее соседу, тоже на указательный палец и т.д. Главное в нашей эстафете - не уронить пуговицу, которая пройдет через указательные персты всех игроков команды в обе стороны: слева – направо и обратно. Команда, у которой упадет пуговица – получает штрафное очко. Внимание! Начинаем!

(Звучит инструментальная мелодия. Проходит игра.)

Продолжаем игру. Заменяем большую пуговицу на меньшую.

(Звучит инструментальная мелодия. Проходит игра.)

А теперь меняем на самую маленькую пуговку.

(Звучит инструментальная мелодия. Проходит игра.)

Прошу поприветствовать победителей пуговичной эстафеты. У них всех меньше штрафных очков. Им – призы!

(Зрители аплодируют. Ведущий награждает победителей.)

Занимайте самые почетные места, среди участников нашей программы.

(Игроки уходят с игровой площадки.)

Прошу вновь обратить свои взоры на пуговицы вашей одежды. У кого из вас самое большое разноцветье пуговиц. Поднимите руки, у кого три цвета. А у кого четыре? Есть среди вас, у кого пуговицы пяти цветов? А шести?

(Ведущий выбирает трех игроков, которых приглашает на игровую площадку.)

Прошу обратить внимание на вот этот мешочек. (показывает) В нем находятся три пуговицы разных цветов: красная, синяя и зеленая. Предлагаю каждому из вас угадать, какого цвета пуговицу вы достанете из мешка. Тот, у кого получится – продолжает нашу игру.

(Проходит испытание. Правильно отгадавшие цвет пуговицы, остаются на площадке, не угадавшие – возвращаются на свое место. Ведущий в центре площадки ставит стул, на него кладет шляпу.)

Попробуйте с трех шагов попасть пуговицей в шляпу.

(Звучит музыка, проходит игра.)

А теперь попадите с пяти шагов.

(Звучит музыка, проходит игра.)

А с семи шагов?

(Звучит музыка, проходит игра.)

Самым точным оказался… (представляет игрока, вручает приз.)

Предлагаю победителю для следующей игры выбрать среди зрителей трех человек.

(Победитель по метанию пуговиц выбирает игроков.)

А если еще раз забросить пуговицу в шляпу с трех шагов, но через спину. Рискнете?

(Звучит музыка, проходит игра.)

Я прошу поприветствовать самого меткого метателя пуговиц вслепую. Это…

(Представляет игрока)

Ему вручается приз.

(Награждение.)

Сейчас вас – четверо. Это значит, что мы смело, можем разделиться на две команды. Встаньте парами напротив друг друга. Мы будем бросать пуговицы из рук в руки, при этом каждый раз расходимся на шаг назад друг от друга. Победит команда, у которой не упадет пуговица и будет большее расстояние между игроками.

(Звучит музыка, проходит игра. Победителям – призы.)

Всем спасибо за игру.

(Игроки возвращаются на свои места.)

И вновь мы обращаемся к заветному мешочку, в котором, как вы знаете, находятся пуговицы. Я прошу вас определить на слух – сколько пуговиц в нем.

(Проходит аукцион по принципу: больше – меньше.)

Верно! В мешочке - … пуговиц. Победителя аукциона прошу подойти ко мне. Ты сам себе когда – нибудь пришивал пуговицы? (Ответ – нет.)

Сегодня у тебя будет такая возможность. (Ответ – да.)

Мы в этом сейчас убедимся. Раз у нас игра, значит нужно выбрать тебе соперника. Им станет тот, кто первым угадает, сколько на твоей одежде пуговиц. Встань за мной и пересчитай свои пуговицы. Скажи мне шепотом на ухо - сколько их у тебя.

(Игрок выполняет задание.)

Прошу зрителей угадать количество пуговиц у этого игрока.

(Проходит аукцион. Выигравший выходит к ведущему.)

Задание уже всем известное - кто быстрее и прочнее пришьет пуговку... но в боксерских перчатках.

(Игроки получают реквизит: пару боксерских перчаток, ткань, иголку с ниткой, пуговицу.)

Вы готовы? Брейк!

(Звучит музыка, проходит игра.)

В этом нелегком состязании победил… (называет имя победителя)

Ему приз и аплодисменты.

(Награждение. Ведущий обращается к проигравшему.)

В моем кулаке несколько пуговиц. Угадай, чет или нет?

(Если игрок угадал, ведущий отдает ему пуговицы из кулака. Если не угадал, меняет количество пуговиц и снова обращается к одному из зрителей. Таким способом ведущий набирает несколько игроков.)

Каждому игроку я добавляю еще по 5 штук пуговиц. Игрок берет и зажимает в кулаке несколько пуговиц, вытягивает его в направлении другого игрока и спрашивает: «Чет или нечет?» Другой игрок отвечает, если угадал - забирает себе, если не угадал – отдает свои, столько же, сколько было зажато в руке у первого игрока. Играем до тех пор, пока один из вас не накопит 10 пуговиц.

(Звучит музыка, проходит игра. Победителю – шкатулка для пуговиц.)

Наша программа начиналась со стихов, которые придумал Романа Сеф. Давайте из этих стихов придумаем песенку. Вы будете спокойно в ритме вальса напевать: «Пуговка, пуговка». А я в это время напомню вам стихи про пуговицу.

(Поет.)

Висит, скучает пуговка – спокойно ей живется.
Не замечают пуговки, пока не оторвется.

Ну вот, еще один обычный предмет стал необычным предметом внимания в нашей игре. Всем всего доброго! До встречи!