Страница 2 из 9 ПерваяПервая 123456 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 16 по 30 из 133

Тема: Танцевальные игры

  1. #16
    Авторитет Аватар для nurgulya
    Регистрация
    29.03.2009
    Сообщений
    1,166
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    http://narod.ru/disk/7250691000/%D0%...%B016.wav.html кому коломейку попробуйте сдесь скачать но опять не обещаю я первый раз заливаю.

  2. #17
    Мастер Аватар для Elia
    Регистрация
    25.02.2009
    Адрес
    Беларусь, г.Белоозерск
    Сообщений
    579
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    А что ж размер такой большой (19 Mb)?Сколько минут она занимает?
    наш сайт - http://vk.com/club50144611

  3. #18
    Авторитет Аватар для nurgulya
    Регистрация
    29.03.2009
    Сообщений
    1,166
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    не помню сколько она по времени наверно мируты три четыре я в мегабайтах не разбираюсь сжимать не умею если кто научил бы только на доступном языке то я бы с радостью делилась всем что есть в нужном вам формате и в приемлемых килограммах а так уж извините как есть чем рады как говориться.:confused:

  4. #19
    Местный Аватар для BatashNV
    Регистрация
    13.11.2008
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    165
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Сегодня попробовала поиграть с детьми в импровизацию. Сначала дети стеснялись, зажимались. Потом я предложила, чтобы каждый по очереди под предложенную музыку показал одно или несколько движений, остальные повторяют. В итоге натанцевались, много интересного придумали, что-то даже можно будет использовать в постановках.

  5. #20
    Местный Аватар для НАКС
    Регистрация
    28.11.2008
    Адрес
    Красноярский край
    Сообщений
    365
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    34
    Поблагодарил в

    18 сообщениях

    По умолчанию

    «Вокруг света».
    Цель: развить групповое взаимодействие, актуализировать отношения, актуализировать экспрессивный репертуар.
    Участники образуют круг и двигаются против часовой стрелки – «путешествуют вокруг света». При этом национальные мелодии разных стран и континентов сменяют одна другую. Участники должны стараться быстро подстроиться под новый ритм, взаимодействуя друг с другом, в том числе используя движения в сцеплении (держась за руки, под руки, руки на плечи – при боковом движении положив руки на пояс, на плечи впереди стоящему – при движении друг за другом), но не нарушая при этом траектории движения по кругу. Ведущий, находясь со всеми в кругу, может подсказывать базовые движения национальных танцев, а также делать комментарии по ходу игры.
    «Шляпная эстафета».
    Цель: развить умение импровизировать, исследовать взаимное принятие друг друга, вхождение в контакт, стимулировать развитие межличностных отношений в группе.
    Участники образуют широкий круг и двигаются в ритме музыки.
    1 вариант. Ведущий надевает шляпу себе на голову и делает несколько танцевальных движений, поворачиваясь вокруг своей оси. Затем передаёт шляпу стоящему рядом участнику, который в свободной импровизации проделывает то же самое и передаёт эстафету следующему игроку. Эстафета продолжается по кругу до тех пор, пока шляпа не вернётся к ведущему..
    2 вариант. Ведущий пересекает круг в любом направлении (импровизируя при этом) и надевает шляпу на голову кому – либо из участников меняясь с ним местами. Принявший эстафету повторяет действие ведущего, используя свою лексику танцевальных движений, и в игру включается следующий участник. И так, пока каждый член группы не побывает в шляпе.
    «Холодно – жарко».
    Цель: снять внутренний зажим, помочь ориентации в пространстве, развить взаимопонимание и взаимодействие в группе, актуализировать отношения.
    Это упражнение на напряжение и расслабление. Участники располагаются по площадке в хаотичном порядке. По команде ведущего:
    • «холодно» - все члены группы, изображая дрожь в теле, плотно прижимаются друг к другу, концентрируясь в одной точке зала.
    • «жарко» - все хаотично перемещаются по площадке в свободной импровизации «млея от жары».
    Ведущий делает комментарии, красноречиво описывая состояние погоды. Упражнение повторить 5-6 раз.
    «Переправа».
    Цель: осознать свои танцевальные возможности, развить умение импровизировать, стимулировать творческое самовыражение.
    Участники располагаются на одной стороне площадки. Задача: переправиться на другую сторону по одному человеку. Каждый участник должен постараться придумать свой способ перемещения, используя свой танцевально- экспрессивный репертуар (в том числе различный танцевальный шаг, прыжки, подскоки, повороты, несложные трюки).
    После того, как все члены группы оказались на другой стороне площадки, упражнение повторяется ещё под другую музыку. При этом нужно снова не повторять движения предыдущих участников. В случае затруднения ведущий может оказать помощь игрокам.
    «Шапка – невидимка».
    Цель: исследовать возможности ориентации в пространстве, развить танцевально – экспрессивный репертуар, стимулировать творческое самовыражение.
    В данной игре «шапка – невидимка» действует наоборот: тот, кто её надевает, ничего вокруг не видит.
    Все участники становятся в круг. Один из участников выходит в центр, надевает «шапку – невидимку», закрывает глаза и импровизирует в пространстве, руководствуясь своими внутренними ощущениями. Остальные наблюдают. Во время музыкальной паузы солист открывает глаза и тому, с кем первым встретится взглядом надевает «шапку – невидимку», меняясь с ним местами. Следующий участник повторяет всё сначала, аутентично двигаясь на площадке. Игра может продолжаться, пока все не побывают в кругу.
    «Перепляс».
    Цель: дать возможность экспериментировать с движением, стимулировать общение в парах, развить групповую поддержку, стимулировать творческое самовыражение.
    Участники делятся на две группы, которые располагаются в хаотичном порядке на разных сторонах площадки.
    На первом этапе: по одному представителю от группы выходят на середину и соревнуются в мастерстве импровизации: кто кого перетанцует. По сигналу ведущего солисты под аплодисменты возвращаются к своей группе, их место занимают следующие участники. Перепляс продолжается до тех пор, пока каждый член группы не примет в нем участие.
    На втором этапе: музыка меняется, группы полным составом поочерёдно импровизируют на площадке, при этом участники вступают во взаимодействие между собой, стараясь переплясать соперников, групповые импровизации повторяются 3-4 раза.
    «Торт – мороженное».
    Цель: снять внутренний зажим, снизить эмоциональное возбуждение, восстановить дыхание, развить взаимопонимание и умение чувствовать себя частью единого целого.
    Участники образуют круг или два круга (один в другом), берутся за руки и поднимают их вверх или вперёд, представляя собой торт.
    На первом этапе «торт – мороженное» тает: с началом музыки участники расслабляются и медленно томно опускаются на пол в лежачее положение, не разрывая при этом рук.
    На втором этапе происходит обратный процесс – «торт – мороженное» замораживается, участники также медленно, как на предыдущем этапе, поднимаются, не разрывая рук, и принимают исходное положение.
    Игра повторяется 3-4 раза. Проводится после активных упражнений.
    «Видеоплёнка».
    Цель: помочь ориентации в пространстве, развить способность взаимопонимания и взаимодействия.
    Группа представляет собой видеоплёнку, на которой записано столпотворение людей на площади. Ведущий – это пульт управления. По сигналу:
    • «пуск» - участники хаотично перемещаются в пространстве в среднем темпе.
    • «перемотка вперёд» - темп перемещения быстрый, при этом нужно стараться друг с другом не сталкиваться и заполнять всё пространство, равномерно распределяясь по площадке.
    • «стоп» - все останавливаются и замирают на месте.
    • «перемотка назад» - темп движения быстрый, но перемещение происходит спиной назад (ведущий должен следить за каждым участником и контролировать ситуацию, не допуская падений и столкновений, этот этап игры не должен быть продолжительным).
    Ведущий несколько раз вразброс подаёт разные сигналы. Упражнение можно усложнить, дав задание двигаться каким – либо танцевальным шагом, согласно музыкальному сопровождению.
    «Загораем».
    Цель: разогреть тело, разбудить эмоции, снять напряжение в группе, создать настрой на работу.
    Все ложатся на пол на коврики и «загорают» в разных положениях. По команде ведущего:
    • «загораем на животе» - участники ложатся на живот: руки подпирают подбородок, голова делает наклоны вправо – влево, ноги поочерёдно сгибаются в коленях, доставая пяткой ло ягодицы.
    • «загораем на спине» - участники переворачиваются на спину: руки под голову, одна нога подтягивается к себе, сгибаясь в колене, стопа другой ноги кладётся на колено первой, отбивая ритм музыки.
    • «загораем на боку» - участники переворачиваются на бок: одна рука подпирает голову, другая опирается о пол перед грудью, верхняя нога как маятник касается носком до пола то спереди то сзади, «перепрыгивая»через другую ногу.
    Упражнение повторяется 4-5 раз. Игра может быть частью ритмической гимнастики в танцевально – игровом тренинге.
    «Минута славы».
    Цель: развить умение импровизировать, исследовать свои танцевально- экспрессивные возможности, стимулировать творческое самовыражение. Повысить самооценку.
    Все сидят или стоят, располагаясь полукругом. Участники поочерёдно импровизируют на площадке, держа в руках табличку с надписью «минута славы», стараясь максимально раскрыться. Каждый танец исполняется под разную музыку и по окончании приветствуется аплодисментами группы. Ведущий делает комментарий, стимулируя участников на проявление их скрытых возможностей.
    «Тусовка».
    Цель: развить чувство ориентации в пространстве, дать возможность экспериментировать с движением, исследовать возможность вхождения в контакт, расширить танцевально – экспрессивные способности.
    Участники хаотично перемещаются по площадке в ритме музыки, приветствуя проходящих мимо членов группы кивком головы, жестом или прикосновением ладоней рук. По желанию участники в свободной импровизации вступают в танцевальное взаимодействие друг с другом. В процессе «тусовки» несколько раз происходит смена музыкального сопровождения. Участники должны постараться подстроиться под новый ритм и продолжить импровизацию. Ведущий может быть сторонним наблюдателем или равноправным членом «тусовки».
    «Показ мод».
    Цель: исследовать возможность самовыражения, повысить самооценку, развить групповую поддержку.
    Участники делятся на две группы, каждая из которых представляет свой «Дом моделей» поочерёдно представляют свои варианты коллекции одежды (неважно, во что одеты участники, главное – выразительно представить себя). Дефиле продолжается до тех пор, пока каждая участница (участник) – «модель» не пройдут по подиуму. Всем участникам показа мод после каждого выхода обе группы дарят аплодисменты.
    Ведущий дает комментарий по ходу игры, делая комплементы всем членам творческого процесса, отмечая эксклюзивность и уникальность каждой «модели» на подиуме.
    «Художники».
    Цель: развить чувство ориентации в пространстве, умение импровизировать, стимулировать творческое самовыражение, высвобождение чувств.
    Группа образует круг. Один из участников («художник») выходит в центр с кисточкой в руках и рисует в пространстве воображаемую картину, импровизируя в танце согласно характеру музыки. Остальные члены группы наблюдают за ним. В момент смены музыкального сопровождения «художник» передаёт кисточку следующему участнику, который руководствуюсь своим внутренним миром, создаёт в воображаемом пространстве свое «произведение искусства».
    Игра проводится, пока каждый не побывает в роли «художника». По окончании проводится обсуждение: каждый участник по желанию может поделиться своими внутренними ощущениями и впечатлениями, которые ему навеяла предложенная музыка, и рассказать о содержании созданной картины. Ведущий делает комментарий.
    «Карусель».
    Цель: развить групповые чувства, побудить к вступлению в межличностные отношения, исследовать взаимное принятие друг друга.
    Упражнение используется для того, чтобы разбить группу на пары. Участники делятся на две группы (мальчики и девочки). Каждая группа образует круг – «карусель». В центре каждого круга находится обруч, за который все держатся правой рукой. С началом музыки «карусели» начинают вращаться по часовой стрелке, при этом на их стыке участники из разных групп пытаются дотронуться левыми руками друг до друга. Во время музыкальной паузы те посетители аттракциона, которые в данный момент коснулись друг друга, образуют пару, покидают «карусель» и отходят в сторону.
    Игра продолжается пока все участники не разобьются на пары.
    Игру можно усложнить, предложив участникам двигаться определённым шагом, например: бег с захлёстом ноги назад, тройной ход с каблука, шаг польки.
    «Костёр».
    Цель: стимулировать общение в парах, развить способность взаимопонимания и вхождения в контакт с партнёром по танцу, расширить танцевально – экспрессивный репертуар.
    Группа образует круг, все садятся на пол (поджимая колени, или по «турецки»). Двое участников, у каждого из которых в руках находится красный платок, выходят в центр и, импровизируя в дуэтном танце, вступая по желанию во взаимодействие, изображают пламя костра. По сигналу ведущего «языки пламени» (платки)передаются следующим участникам, и теперь они «поддерживают» костёр, стараясь проявить фантазию и сделать свой «танец огня» не похожим на предыдущий.
    Игра продолжается, пока все не побывают в кругу.
    «Дискотека».
    Цель: исследовать возможность вхождения в контакт, стимулировать активность и инициативу в установлении отношений с другим человеком, развить танцевально – экспрессивный репертуар.
    Участники хаотично располагаются на площадке и самостоятельно двигаются в свободной импровизации под предложенную музыку. В момент смены музыкального сопровождения на медленный темп участники должны постараться быстро найти себе партнёра и продолжить танцевать в паре. Чередование быстрых и медленных танцев происходит 5-6 раз. На каждом этапе, образуя пары, необходимо найти себе нового партнёра.
    «Самопрезентация».
    Цель: стимулировать творческое самовыражение, высвобождение чувств, повысить самооценку.
    Все сидят или стоят полукругом. Каждый участник по очереди в свободной импровизации делает торжественной походкой круг по площадке, выходит на середину зала и под аплодисменты группы «раскланивается», т.е. делает несколько поклонов – реверансов. Ведущий даёт комментарий, стимулируя участников на проявление их скрытых возможностей.
    «Плетень».
    Цель: развить групповое взаимодействие, актуализировать отношения, исследовать возможность вхождения в контакт, стимулировать общение в парах.
    Группа делится пополам и образует две шеренги: одна напротив другой. При этом участники каждой группы переплетают руки крест – накрест (каждый протягивает руки в стороны и берётся за руку с соседом через одного).
    С началом музыки шеренги в сцеплении двигаются навстречу друг другу. Встретившись, стоящие напротив участники образуют пары и свободно импровизируют. В момент музыкальной паузы все должны вернуться на свои места и занять первоначальное положение.
    Игру можно провести как конкурс – кто быстрее построится в шеренгу и переплетёт руки.
    «Карнавал».
    Цель: стимулировать творческое самовыражение, высвобождение чувств, исследовать возможность взаимодействия в группе.
    1 этап. «Выбор костюма». Группа образует круг и двигается на месте в ритме музыки. В центре круга стоит коробка с большим набором карнавальных масок. Один из участников выбирает себе маску и импровизирует в ней, исполняя сольный танец: затем передаёт эстафету следующему члену группы, меняясь с ним местами (не снимая при этом маску, становясь в общий круг). Новый солист проделывает то же самое. И так продолжается, пока все участники не будут в масках.
    2 этап. «Карнавал в разгаре». Участники двигаются в свободной танцевальной импровизации по всей площадке, по желанию вступая во взаимодействие друг с другом.
    Ведущий делает комментарий, поощряя участников за их уникальность и неповторимость.

  6. 2 пользователей поблагодарили НАКС за это полезное сообщение:

    dreamzbhbyf (07.10.2021), Яна-2001 (31.10.2017)

  7. #21
    Новичок
    Регистрация
    31.01.2009
    Адрес
    Казахстан
    Сообщений
    8
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    nurgulya,поделитесь опытом работы с малышами, у вас очень энергичный подход к делу.Спасибо заранее.Каким-то образом я поставила детям танцы,но уровень постановок не соответствует уровню детского сада(я так думаю)

  8. #22
    Авторитет Аватар для nurgulya
    Регистрация
    29.03.2009
    Сообщений
    1,166
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    танцуля а что конкретно вас интересует я про малышей часами могу рассказывать.
    а вы в каком городе живёте я раньше тоже в казахстане жила.

  9. #23
    Местный Аватар для НАКС
    Регистрация
    28.11.2008
    Адрес
    Красноярский край
    Сообщений
    365
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    34
    Поблагодарил в

    18 сообщениях

    По умолчанию

    оБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ИГРУ «Шляпная эстафета».ВПОЛНЕ НЕПЛОХОЙ СЮЖЕТ ДЛЯ НОМЕРА, ТОЛЬКО ФИНАЛ НАДО ПРОДУМАТЬ!

  10. #24
    Местный Аватар для НАКС
    Регистрация
    28.11.2008
    Адрес
    Красноярский край
    Сообщений
    365
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    34
    Поблагодарил в

    18 сообщениях

    По умолчанию

    Физминутки

    1. Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
    хлопки над головой
    Мы топаем ногами, топ, топ
    высоко поднимаем колени
    Качаем головой
    головой вперед назад подвигать
    Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
    руки поднять, опустить
    Мы низко приседаем и прямо мы встаем
    присесть и подпрыгнуть
    Руки вниз, на бочок.
    Разжимаем- в кулачок
    Руки вверх и в кулачок
    Разжимаем на бочок
    На носочки поднимайся
    Приседай и выпрямляйся
    Ноги вместе. ноги врозь

    2. Раз, два - выше голова
    Три, четыре - руки, ноги шире
    Пять, шесть - тихо сесть.

    3. Раз - руки вверх махнули
    И при том вздохнули
    Два - три нагнулись. пол достали
    А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
    Воздух сильно мы вдыхаем
    При наклонах выдох дружный
    Но колени гнуть не нужно.
    Чтобы руки не устали,
    Мы на пояс их поставим.
    Прыгаем как мячики
    Девочки и мальчики

    4. На горе стоит лесок
    круговые движения руками
    Он не низок не высок
    сесть, встать, руки вверх
    Удивительная птица подает нам голосок
    глаза и руки вверх, потянуться
    По тропинке два туриста
    Шли домой из далека
    ходьба на месте
    Говорят:"Такого свиста, мы не слышали пока"
    плечи поднять

    5. Открывай скорее книжку!
    В книжке мошка, мышка, мишка,
    В книжке мячик круглый бок:
    вверх-вниз, прыг=скок.
    В книжке зонт, открой и пой,
    Лупит дождь, а ты сухой!
    Киска в книжке близко-близко.
    На цветной картинке киску
    Долго глажу я рукой-
    Ведь у киски мех такой!

    6. Руки вверх поднимем - раз
    Выше носа, выше глаз.
    Прямо руки вверх держать
    Не качаться. не дрожать.
    Три - опустили руки вниз,
    Стой на месте не вертись.
    Вверх раз, два, три, четыре, вниз!
    Повторяем, не ленись!
    Будем делать повороты
    Выполняйте все с охотой.
    Раз - налево поворот,
    Два - теперь наоборот.
    Так, ничуть, не торопясь,
    Повторяем 8 раз.
    Руки на поясе, ноги шире!

    7. Раз - подняться, подтянуться
    Два - согнуться, разогнуться
    Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
    На четыре - ноги шире.
    Пять - руками помахать
    Шесть - за стол тихонько сесть.

    8. Пять веселых домовых
    Праздничною ночью
    Разгулялись чересчур.
    Вста на цыпочки
    Один закружился в вальсе
    А второй споткнулся и нос расквасил.
    Третий прыгал до небес
    С неба звезды цапал.
    А четвертый топал как Мишка косолапый
    Пятый пел до хрипоты
    Песенку за песенкой.
    Этой ночью домовым очень было весело.

    9. Вечер зимний в небе синем
    встать из-за стола
    Звезды синие зажег
    встать на носки, потянуться
    Ветви сыплют синий иней
    потряхивая руками, потихоньку сесть
    На приснеженный снежок

    10. От зеленого причала оттолкнулся пароход
    встать
    Он шагнул назад вперед
    шаг назад
    А потом шагнул вперед
    шаг вперед
    И поплыл, поплыл по речке
    движения руками
    Набирая полный ход
    ходьба на месте



    Ножки - ножки,
    Куда бежите?
    В лесок по мошок -
    Избу мшить,
    Чтоб не холодно жить.
    Ножки - ножки,
    Куда бежите?
    В лесок, во борок,
    Грибы - ягоды собирать,
    Да (имя) угощать.

    Потягушеньки - порастушеньки,
    Поперек толстушеньки,
    А в ножках - ходунешьки,
    А в ручках - хватушечки,
    А в роток - говорок,
    А в голову - разумок.

    Заинька, попляши,
    Серенький попляши.
    Кружком, бочком повернись!
    покружиться
    Заинька, топни ножкой,
    Серенький, топни ножкой!
    топнуть ногой
    Кружком, бочком повернись!
    покружиться
    Заинька, бей в ладоши!
    Серенький, бей в ладоши!
    похлопать в ладоши
    Кружком, бочком повернись.

    Мы на карусели сели,
    Завертелись карусели.
    ходить по кругу
    Мы на карусели сели,
    Завертелись карусели.
    Вверх летели
    потянулись вверх
    Вниз летели
    присели на корточки
    Вверх летели, вниз летели
    А теперь с тобой вдвоем
    Мы на лодочке плывем.
    Ветер по морю гуляет,
    Нашу лодочку качает.



    Зайцы.

    Скачут, скачут во лесочке

    Зайцы – серые клубочки

    Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.

    Прыг – скок, прыг – скок –

    Встал зайчонок на пенек
    Прыжки вперед – назад

    Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

    Раз! Шагают все на месте.

    Два! Руками машут вместе.

    Три! Присели, дружно встали.

    Все за ушком почесали.

    На четыре потянулись.

    Пять! Прогнулись и нагнулись.

    Шесть! Все встали снова в ряд,

    Зашагали как отряд.



    Липы.
    Вот полянка, а вокруг

    Липы выстроились в круг

    Широким жестом развести руки в стороны.

    Липы кронами шумят,

    Ветры в их листве гудят

    Руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону.

    Вниз верхушки пригибают

    И качают их, качают

    Наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону.

    Чок – чок, каблучок!

    Потопать ногами.

    В танце кружится сверчок.

    Покружиться.

    А кузнечик без ошибки

    Исполняет вальс на скрипке.

    Движения руками, как при игре на скрипке.

    Крылья бабочки мелькают –

    Движения руками, как крыльями.

    С муравьем она порхает.

    Покружиться парами.

    Под веселый гопачок

    Лихо пляшет паучок.

    Танцевальные движения, как в гопаке.

    Звонко хлопают ладошки!

    Похлопать в ладоши.

    Всё! Устали ножки!



    Разминка.

    Все движения разминки повторяем без запинки!

    Эй! Попрыгали на месте.

    Эх! Руками машем вместе.

    Эхе - хе! Прогнули спинки,

    Посмотрели на ботинки.

    Эге – ге! Нагнулись ниже

    Наклонились к полу ближе.

    Повертись на месте ловко.

    В этом нам нужна сноровка.

    Что, понравилось, дружок?

    Завтра будет вновь урок!



    Облако.
    Беленькое облако
    Округленные руки перед собой

    Поднялось над крышей
    Поднять руки над головой

    Устремилось облако

    Выше, выше, выше

    Подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону

    Ветер это облако

    Зацепил за кручу.

    Превратилось облако в грозовую тучу

    Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их; присесть.



    Индюк.
    Ходит по двору индюк
    Шаги на месте

    Среди уток и подруг.

    Вдруг увидел он грача
    Остановиться, удивленно посмотреть вниз

    Рассердился сгоряча.

    Сгоряча затопал
    Потопать ногами

    Крыльями захлопал
    Руками, словно крыльям, похлопать себя по бокам

    Весь раздулся, словно шар
    Руки на поясе

    Или медный самовар
    Сцепить округленные руки перед грудью

    Затряс бородою

    Помотать головой, приговаривая «бала – бала – бала», как индюк

    Понесся стрелою.

    Бег на месте



    Звериная зарядка.
    Раз - присядка,
    Два - прыжок.
    Это заячья зарядка.
    А лисята как проснуться
    кулачками потереть глаза
    Любят долго потянуться
    потянуться
    Обязательно зевнуть
    зевнуть, прикрывая рот ладошкой
    Ну и хвостиком вильнуть
    движение бедрами в стороны
    А волчата спинку выгнуть
    прогнуться в спине вперед
    И легонечко подпрыгнуть
    легкий прыжок вверх
    Ну, а мишка косолапый
    руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса
    Широко расставив лапы
    ноги на ширине плеч
    То одну, то обе вместе
    переступание а ноги на ногу
    Долго топчется на месте
    раскачивание туловища в стороны
    А кому зарядки мало -
    Начинает все сначала!
    развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх


    ПОПУГАЙ

    Жил на свете попугай.

    Крылья шире расправляй.

    (Руки в стороны, влево, вправо.)

    Он любил летать всех выше,

    Выше пальм, жирафов выше.

    (Потянуться на носках, руки вверх.)

    В гости к деткам прилетал,

    Вместе с ними отдыхал,

    (Делать приседания.)

    Прыгал, кланялся, шалил,

    (Наклоны головы или туловища вперед.)

    С малышами говорил.

    ДЯТЕЛ

    Дятел долбит старый сук,

    (Наклоны вперед.)

    Тук-тук-тук, тук-тук-тук,

    (Приседания, постукивания руками об пол.)

    Гонит эхо дятла стук,

    (И. п.: руки к плечам, вытянуть руки вперед, «отмахнуться».)

    Туки-туки, туки-тук.

    (Приседания, постукивание руками о пол.)

    СОВА

    В лесу темно,

    Все спят давно.

    (Дети изображают спящих.)

    Все птицы спят...

    Одна сова не спит,

    Летит, кричит.

    (Дети делают взмахи руками.)

    Совушка - сова,

    Большая голова.

    На суку сидит,

    Головой вертит.

    (Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой вправо, влево.)

    Во все стороны глядит,

    Да вдруг как полетит.

    (Встать, сделать взмахи руками, бег на месте.)

    МЫ СЧИТАЛИ.

    Мы считали и устали.

    Дружно все и тихо встали.

    Ручками похлопали: раз, два, три.

    Ножками потопали: раз, два, три.

    И еще потопали и дружней похлопали.

    Сели-встали, встали-сели

    И друг друга не задели.

    Мы немножко отдохнем

    И опять считать начнем.

    На счет «раз, два, три» руки через стороны вверх, потянуться.

    Три хлопка над головой, три притопа,

    сесть—встать, сесть—встать.

    Тихо сесть.

    Повторить в среднем темпе 2—3 раза.

    ЖУК

    На лужайке по ромашкам

    Жук летал в цветной рубашке. —

    Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

    Я с ромашками дружу,

    Тихо на ветру качаюсь,

    Низко-низко наклоняюсь.

    Встать, руки в стороны. Наклон влево, переступая ногами. То же — вправо. Повторить 2—4 раза в среднем темпе. Встать, ноги — врозь. Наклон вперед, руки вниз. Одновременные маятникообразные движения рук слева направо и справа налево. Повторить 2—3 раза в медленном темпе.

    ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ!

    На болоте две подружки —

    Две зеленые лягушки

    Утром рано умывались,

    Полотенцем растирались,

    Ножками топали,

    Ручками хлопали.

    Вправо-влево наклонялись

    И обратно возвращались.

    Вот здоровья в чем секрет,

    Всем друзьям физкульт - привет!

    Встать, ноги врозь, руки в стороны. Сгибание и разгибание рук. Повторить 2—3 раза в медленном темпе. Встать, руки на пояс. Наклон вперед прогнувшись. Имитация движений умывания, растирания. Три притопа, три хлопка. Наклоны вправо и влево. Повторить 2 раза в среднем темпе.

    БУРАТИНО

    Буратино потянулся.

    Раз — нагнулся.

    Два — нагнулся.

    Руки в стороны развел,

    Ключик, видно, не нашел.

    Чтобы ключик нам достать,

    Нужно на носочки встать.

    Встать, ноги врозь, руки вверх.

    Два пружинистых наклона вперед прогнувшись.

    Выпрямиться, руки в стороны. Наклоны вправо, влево. Руки вверх, потянуться, встать на носочки.

    ВЕСЕЛЫЕ МАТРЕШКИ

    Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.

    На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки.

    В сарафанах наших пестрых, ладушки, ладушки,

    мы похожи, словно сестры, ладушки, ладушки.

    Дети выполняют легкие плясовые движения. Дыхание свободное. Следите за осанкой. Взрослый поет вместе с детьми.

    УТРО

    Спал цветок и вдруг проснулся,

    Больше спать не захотел.

    Шевельнулся, потянулся,

    Взвился вверх и полетел.

    Начать упражнение сидя (бабочка).

    Голову вниз, руки на коленях, спину расслабить. Руки через стороны вверх — вдох, руки опустить вниз — выдох. Выполнить 4 раза в медленном темпе.

    ПЧЕЛКА

    Солнце утром лишь проснется,

    Пчелка кружит, пчелка вьется.

    Собирает свежий мед

    И домой к себе несет.

    Встать, поднимать и опускать руки плавно, имитируя движения пчелы. Присесть 2—3 раза, повторить плавные движения руками. Выполнить упражнение 3—4 раза в медленном темпе.

    СТРЕКОЗА

    Вот какая стрекоза,

    Как горошины глаза.

    Влево — вправо, назад — вперед.

    Ну, совсем как вертолет.

    Встать. Показать на уровне глаз большим и указательным пальцами глаза стрекозы. Повернуть голову вправо, влево. Руки на пояс, повороты туловищем вправо, влево. Исходное положение. Руки в стороны, голову опустить вниз, поднять вверх. Выполнить 3—4 раза.

    АИСТ

    Аист, аист длинноногий,

    Покажи домой дорогу.

    Аист отвечает: —

    Топай правою ногой,

    Потом левою ногой,

    Снова правою ногой,

    Снова левою ногой.

    Вот тогда придешь домой.

    Встать. Согнуть ногу в колене, вытянуть вперед и только затем поставить на землю. Вытянуть руки в стороны и ходить с поднятой головой.

    ПЯТАЧОК

    Поросенок Пятачок

    Отлежал себе бочок.

    Встал на ножки,

    Потянулся,

    А потом присел, нагнулся

    И немножко поскакал,

    И на месте пошагал.

    А потом опять прилег,

    Но уже на левый бок.

    Сидя повернуться вправо, влево, руки на поясе. Встать, руки вверх и потянуться. Присесть, встать, сделать наклон вперед, выпрямиться. Руки на пояс, прыжки на двух ногах на месте. Руки вниз, шаг на месте.

    КУЗНЕЧИКИ

    Поднимайте плечики,

    Прыгайте, кузнечики.

    Прыг-скок, прыг-скок, стоп!

    Сели, травушку покушали,

    Тишину вокруг послушали.

    Выше, выше, высоко

    Прыгай быстро и легко.

    Сидя сделать энергичные движения плечами. Встать, сделать прыжки на обеих ногах. Присесть, замереть, встать и сделать легкие прыжки на носках.

    ЛОШАДКИ

    Эй, лошадки, все за мной

    Поспешим на водопой.

    Вот река широка и глубока,

    Не достанешь до дна.

    А водица вкусна.

    Пейте! Хороша водица!

    Постучим копытцем.

    Эй, лошадки, все за мной

    Поскакали домой.

    Гоп-гоп-гоп-гоп-гоп!

    Встать, руки вперед, сделать прыжки на место. Развести руки в стороны. Занять исходное положение, сделать наклоны вперед, стараясь коснуться пола. Выпрямиться, потопать сначала левой, а потом правой ногой. Встать, руки вперед, сделать прыжки на место.

    ПОЛОТЕР

    Я хороший полотер,

    Я до блеска пол натер.

    За мой труд и за уменье

    Заработал я печенье.

    Встать, руки на поясе. Дети делают попеременно то правой, то левой ногой движения вперед и назад.

  11. #25
    Новичок Аватар для Alena
    Регистрация
    22.04.2009
    Адрес
    Новосибирск
    Сообщений
    3
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    в 6-7 лет дети должны уже танцевать...А играть с ними 3-4 года...На своём опыте убеждалась:smile:

  12. Следующий пользователь сказал cпасибо Alena за это полезное сообщение:

    sunia67 (10.10.2018)

  13. #26
    Местный Аватар для НАКС
    Регистрация
    28.11.2008
    Адрес
    Красноярский край
    Сообщений
    365
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    34
    Поблагодарил в

    18 сообщениях

    По умолчанию

    Alena,
    играть никогда не поздно!!!

  14. #27
    Авторитет Аватар для nurgulya
    Регистрация
    29.03.2009
    Сообщений
    1,166
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    это точно у меня даже старшие девчёнки по старой памяти поиграть просят когда время есть играем счастья полные штаны.игры раскрепощают сплачивают и т.д

  15. #28
    Новичок Аватар для Alena
    Регистрация
    22.04.2009
    Адрес
    Новосибирск
    Сообщений
    3
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    Да поиграть -то можно ,хоть в каком возрасте,но у нас речь идёт о подготовки детей к сцене)))

  16. #29
    Местный Аватар для BatashNV
    Регистрация
    13.11.2008
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    165
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Alena Посмотреть сообщение
    Да поиграть -то можно ,хоть в каком возрасте,но у нас речь идёт о подготовки детей к сцене)))
    У меня классы, которые достались "в наследство" после других педагогов (5-е и 7-е). С теми, кого педагог приучал к дисциплине, больше работал над техникой танца, работать гораздо легче. И отношение детей к уроку более профессиональное, и интерес к танцу больше. А там, где больше играли, собрать класс очень трудно: никакой дисциплины, приходят на занятия развлекаться, а не работать.
    Все должно быть в меру!

  17. #30
    Местный Аватар для НАКС
    Регистрация
    28.11.2008
    Адрес
    Красноярский край
    Сообщений
    365
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    34
    Поблагодарил в

    18 сообщениях

    По умолчанию

    Alena,
    Вы уж как то по названиям тем то ориентируйтесь.Я считаю что игра необходима, она раскрепощает, развивает(не только двигательную активность)!

Страница 2 из 9 ПерваяПервая 123456 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru