Беседка 3

[Ксюша-ОК]

Antonida,
Прежде всего громадное спасибо за то, что Вы есть!
Хочу примкнуть к вашей темке и поучаствовать в обмене опытом и материалами. Это так здорово - чувствую, что я теперь не одна :-)
У меня вопрос: Вы писали,что прежде всего нужно представиться. Где это необходимо сделать: здесь или есть какая-то спец. форма?

[Pusic]

Танюша, ты хочешь чтоб я это сделала или как - не поняла...:frown:?!
Прости, торможу под вечер

Анюта, думаю, если ты это сделаешь, будет лучше спасибо

[Элька]

Девочки, у меня есть немножко белорусской музыки. Напишите, если что нужно, я юрошу в копилочку, Просто я не знаю, что там уже есть. Кроме этого могу поделиться фонохрестоматией по белорусской программе (правда, качество средненькое, но есть и неплохое)

[petrovna2106]

Ксюша-ОК,
Ксюша, пиши: я живу там-то, работаю в классах... столько-то лет. Школа у нас такая, по стольку в классах. Давала такие уроки:..., есть такие материалы:...Могу выслать, надо или нет?
Если будет "спасибка" или отзыв-просьба, смело высылай на адрес ящика, который под адресом Антониды.
Мы всегда рады новым форумчанам. Чем нас больше - тем мы сильнее. Добро пожаловать!

Добавлено через 3 часа 6 минут
Прочитав задания, предлагаемые на Олимпиаде по музыке, которые появились на сайте Марины Осетровой, решила внести свой вклад в это спорное нелегкое дело.

Благодаря Анне54 (Аня - привет!) у меня появился сборник "Формы и методы контроля качества учебной деятельности на уроках музыки" от Новосибирского Института повышения квалификации раб. образования.
Так вот они там проводят такие Олимпиады с 2004 года, делают выводы, исправляют ошибки.
Я сделала небольшую выжимку из материала, где приводятся примерные вопросы, 3-х уровневые задания, примерные ответы и критерии оценок.
Посылаю сей труд в копилку.

Мое личное мнение: 3 уровня - это справедливо. Но какую умную светлую голову надо иметь, чтобы выполнить достойно этот 3-й уровень!

[гудини]

нашламузыкальный клип арт. может кому сгодиться для презентаций...http://www.lenagold.ru/fon/clipart/m/muz6.html

[svetlana kuzmenko]

ДОБРЫЙ ВЕЧЕР!!!

Девочки! страничка с видеофрагментами спектаклей - опер.

http://www.novayaopera.ru/ru/video/v...ms/page/5.html

Да... Особенно волшебная флейта. Тоска

Да:wink::redface:....совсем "новая опера"....кое -что можно и послушать.....а что-то и вредно!!!Теперь пошла мода-интерпретация классики на современную жизнь,вроде идея и неплохая,но бывает такой абсурд получается:frown:...оригинал музыки+выражение эпохи во всём(либретто,костюмы,декорации и т.д..) всегда есть настоящее искусство,надо просто исполнить на высоком уровне,уметь убедить людей и вызвать те неподдельные искренние чувства и эмоции,о которых говорит М.Казиник(скачивала его беседы).....вообщем НЕ НАДО и НЕТ СМЫСЛА переделывать Моцарта на 21 век,а Стравинского на 18 век,мне не нравится.....всему своё время

[stranikira]

Добрый вечер всем!!! :wink:
Сегодня мне учитель математики говорит: "На уроках музыки обязательно должна звучать живая музыка, даже техничка сможет засунуть диск в центр... С учениками петь песни (детям нравится под минуса), весь программный материал я должна исполнять на фортепиано или на скрипке (сама я скрипачка). Ваши "музыкальная драматургия", "композиция произведения" и т.п. совершенно не нужны учащимся! Вообщем, "обосрала" меня, в итоге говорит: "Я Вам дала ценный совет! Раньше на уроках музыки дети только пели и всё было хорошо! А вот пришла ты (первый год работаю в школу), накупила дисков и говоришь - учитель музыки!"
Настроение мне подпортила на все выходные... Вот сидела анализировала, а потом плюнула и подумала: "На таких людей лучше не обращать внимания".
Посоветуйте мне, что ответить ей в случае её нападков!!!

[lubava]

Гарибова Ольга,
Мы обязаны точно так же, но кол договор посмотри - у всех примерно одинаковые условия..... И за выходные - отгулы, отгулы- в удобное для руководства время....... А им никогда не удобно..... Это я с тобой умная, а на работе тоже молчу - нервы дороже....

[O-l-q-a]

Сегодня мне учитель математики говорит: "На уроках музыки обязательно должна звучать живая музыка ... Ваши "музыкальная драматургия", "композиция произведения" и т.п. совершенно не нужны учащимся! ... Я Вам дала ценный совет! Раньше на уроках музыки дети только пели и всё было хорошо! ..."
Настроение мне подпортила на все выходные... Вот сидела анализировала, а потом плюнула и подумала: "На таких людей лучше не обращать внимания".

:cool:Знакомая "песня"..... Будь выше этого, пожалей её убогую. :rolleyes: Пройдёт время и коллеги тебя оценят. Больше доверяй своим мыслям, ощущениям, главное - чтобы дети услышали!!!
Не грусти!!! Почитай здесь, получишь вдохновение!

[Гиза]

Что посоветовать? Да не знаю. Однозначно, я вам не завидую Мне повезло больше. Я работаю в двух школах (городской и сельской) и в обоих повезло с колективом. Учителя только рады что дети на уроках знакомятся с искусством, учатся его понимать, занимаются разными видами работы, растут духовно развитыми личностями. Очень часто приходят на уроки, потому что самим интересно вникать в мир музыки. Вы не падайте духом, держите нос остро!!!!!!! Главное знать что ты прав, и в конце концов, вы же не вказываете что и как делать на уроке математики!!!!!!! Учитель музыки! Это звучит гордо!!!!!!!!!!!

[lubava]

Знаете, девушки, а как любят учителя математики и т.д. , оценивать нашу работу.... И , по их словам, мы прямо таки ничего и не делаем.....

Добавлено через 22 минуты
stranikira,
И вообще, существует определенная программа, которую нужно выполнять. Она же по программе учит треугольники, вот и Вы работаете по своей утвержденной министерством программе.....

[musicgeo]

Добрый вечер всем! Коллеги из Украины, очень нужна ваша помощь! Нужна "Пісенька джури" слова и ноты (желательно аккомпанемент)...
Кстати, если кому-то нужен сценарий литературно-музыкальной гостинной про Моцарта, заходите на сайт [url]www.musicgeo.mylivepage.ru[url] (выложена также презентация к мероприятию). Там, кроме сценария, есть много иллюстраций, стихов и музыки.

[Mazaykina]

Посоветуйте мне, что ответить ей в случае её нападков!!!

Очень все просто! Скажи- пусть она не использует калькулятор на своих уроках, компьютер. И вообще пусть на палочках считает, раз такая консервативная. Жизнь не стоит на месте, вокруг возникает столько всего нового, информация переполняет нашу жизнь и в музыке в том числе. Тот, кто этого не понимает и не принимает- заскорузнет в своей скорлупе.

[Ксюша-ОК]

Ксюша-ОК,
Ксюша, пиши: я живу там-то, работаю в классах... столько-то лет. Школа у нас такая, по стольку в классах. Давала такие уроки:..., есть такие материалы:...Могу выслать, надо или нет?
Если будет "спасибка" или отзыв-просьба, смело высылай на адрес ящика, который под адресом Антониды.
Мы всегда рады новым форумчанам. Чем нас больше - тем мы сильнее. Добро пожаловать!

Спасибо за теплое приглашение :-) !!!
Я живу в Киеве. Работала в дет. саду и школе/частной гимназии. Моя директрисса с восторгом шла на все мои нововведения: в младшей школе работала по вокалу по системе Огороднова, в старшой - слушание давала по своей программе, делали с детьми проекты по музыке разных стран, у малышей ввела урок Инсценированной песни. Вот с него всё и началось. Решила ставить мюзиклы. Потом ушла с гимназии с создала свою студию детского мюзикла. Теперь нам уже 1,5 годика.
Есть такие материалы:
- По развитию национальной музыки в Индии, Испании, Турция, Китай, Британия, Ирландия и США и муз. илюстрации к ним.
- Муз. илюстрации к открытому уроку "Серебряный век в культуре" (песни на стихи Цветаевой, Ахматовой, Есенина, Блока Пастернака).
- Программа игр по развитию актёрского мастерства у детей (моя, на основе Гиппиуса и Станиславского - ещё не закончена, но...)
- По методикам материала много нет, разве что пальчиковая гимнастика и метод. раннего муз. развития.
- Коллекция звуков (скрип, птицы, гроза и.т.д.).
- Коллекция разной музыки: Нью Эйдж, этно, гитара, классика в обработке для детей и много другого.

[Элька]

stranikira, не обращайте внимание на разных "специалистов". В мой первый год работы тоже меня пыталась контролировать завуч, она же учитель информатики. Умылась очень быстро, когда на ее кафедре царил полный хаос, а я, молодой специалист, имела все, что полагается. Потом она впала в ступор, когда убедилась, что для меня комп - не страшная железяка.
Вы действительно, как lubava написала, работаете по СВОЕЙ программе, предписанной министерством, и учить Вас, как Вам работать, имеет право только методист-музыкант или человек, компетентный в этой области.
Не забуду, когда аттестовалась на вторую категорию, и завуч начальной школы, которая входила в аттестационную комиссию, сказала:"Никогда не думала, что музыка - это так сложно, даже в первом классе, что на этом уроке можно делать столько разных вещей, а не только петь". Удачи Вам и терпения!!!