береника,
Вы могли бы дать какую-нибудь ссылку, чтобы познакомиться с этим методом поподробнее?
Сэт Риггс - это интересно, использую в работе с учениками, нравится. Но ведь есть и в родном отечестве хорошие методики. А как Вы относитесь к товарищу Емельянову?
береника,
Вы могли бы дать какую-нибудь ссылку, чтобы познакомиться с этим методом поподробнее?
ДВАЖДЫ ДВА - ЧЕТЫРЕ. В БОЛbШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ.
Ой.. Лучше на ты, пожалуйста..
vocalvoice.narod.ru
Только не уверена, что самостоятельно все будет понятно. Надо хотя бы видео посмотреть. Не знаю, есть ли на сайте у него..
И я не уверена...
Пока еще внимательно не изучила эту методику, только пробежала глазами и поняла, что "самостоятельно не понятно" много чего...
Цитирую:
-"Голосовой аппарат и голосовая функция человека не предназначены для речи природным эволюционным процессом".:eek:
Интересно, откуда такая уверенность в истинность теории Дарвина?!
-"Абсолютно все представители биологического вида homo sapiens в своём бытовом общении используют не свой собственный природный голос, которого они не знают, а тот голос, который навязан им семьёй, социумом и средствами массовой информации."
Значит, свой природный голос есть только у Маугли, а нам всем не повезло...:biggrin:
Фонопедия - сложная наука. самостоятельно ее выучить сложно, тем более, что при неправильном понимании упражнений,
могут быть катастрофические последствия.
я очень благодарна, что меня,народницу, с свое время, пускали факультативом заниматься
с академистами на уроках фонопедии.
в нашем музыкальном училище этому отводились отдельные часы...
не могу сказать плохой это метод или хороший. сколько людей - столько и мнений. сколько методово - столько их исполнителей.
но именно благодаря фонопедическим упражнениям я пела при ангине и лечила ее,
а также другие заболевания,хоть каким-то боком связанные с голосовым аппаратом.
потом в своей пректике я использовала фонопедию при работе с детьми в период мутации, когда с нагрузками нужно быть очень аккуратным.
а также я занималась с малышами, которым трудно обяснить зачем делать гимнастику мышл лица, как полезно развивать оба регистра и их уметь правильно соединять,
лишь "играла" с ними в "мартышек" (гимнастика), "чаек" (головной регистр), "лифт" (соединение регистров) и т.д.
я методом довольна как дополнительным средством для развития голоса. но не основным...
p.natalka (04.03.2021)
Согласна на все 100. Фонопедия при правильном использовании помогает поддерживать голос в хорошем и здоровом состoянии. А хорошо петь - это уже другая история.Сообщение от Juli
ДВАЖДЫ ДВА - ЧЕТЫРЕ. В БОЛbШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ.
"Никогда не слушай советов людей, которые живут не так, как ты мечтаешь!"
ShanSonych1@yandex.ru
:smile:Сообщение от marisha14
Я так понимаю, что автор имеет в виду, что мы,к сожалению, не эволюционировали настолько, чтобы рождаться уже говорящими. Орать, пищать - да, но говорить еще только предстоит учиться. И, согласитесь, угораздит Вас родиться в России, или, скажем, в Китае - Вы очень по-разному будете использовать свой голосовой аппарат.
А когда научитесь говорить и захотите петь, нужно снова учиться орать и пищать, только попадая в ноты при этом:biggrin:Сообщение от berenika
ДВАЖДЫ ДВА - ЧЕТЫРЕ. В БОЛbШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ.
В 1995 доводилось быть на его семинарах в Москве и Дубне.Я тогда работал концертмейстером хора мальчиков.В то время мы других имен и методик просто не знали.Сообщение от berenika
Juli,
Спасибо за ваше мнение. Очень хотелось услышать тех, кто реально работал. Я так понимаю, что знакомы с методикой больше хоровики. Думаю, было бы очень неплохо, если бы больше людей обращались к ней. Помимо очень ценной информации чисто теоретического плана ( а человек много времени уделил именно научной работе - в самой что ни на есть научной лаборатории - исследовал акустические явления - резонансы там и прочее, что где происходит и почему, как оно все фунциклирует), в методике приведены здорово сконструированные упражнения. И поэтому,Juli, права, что с детьми, например, это прекрасно работает. А со взрослыми? Ну правда, сколько мы знаем прекрасно поющих педагогов, которые ну не могут научить так же петь своих учеников? головой вроде понятно про все эти резонаторы, регистры, а как ими пользоваться - пока сам не почувствуешь... А эти упражнения сами наводят на нужные ощущения.
:smile:Сообщение от zrzh
И как?Сообщение от steve.dog
Ну это совсем малая часть системы. Самая грубая работа. И вовсе не орать.:smile: Грудной регистр, головной. Самые первые шаги.Сообщение от zrzh
Согласен с Juli, много полезного.Но за основу эту систему брать не следует.Сообщение от berenika
Социальные закладки