Девочки проект аттестации работников образовательных учреждений + примерные тесты по психологии и педагогике (которые являются обязательными при заявке на категорию) здесь. Пребываю в шоке.......Сообщение от oxanaprokopenko
На курсах сегодня сообщили, что с 2011 года будет новая система аттестации, компьютерная, как нам пояснили "Как экзамены в ГАИ". Категорий будет три:базовая, первая и высшая. Разрядов не будет. Если с первого раза не сдал экзамен на заявленную категорию, предоставляется попытка повторной сдачи. Задали вопрос :"А если и второй раз не смог сдать даже набазовую категорию?", в ответ - тишина. Сами толком ничего не знают.
Девочки проект аттестации работников образовательных учреждений + примерные тесты по психологии и педагогике (которые являются обязательными при заявке на категорию) здесь. Пребываю в шоке.......Сообщение от oxanaprokopenko
Последний раз редактировалось Федорова Анна Се; 18.02.2010 в 15:04.
Как ЕГЭ - только для учителей. И принимать будет спциальносозданная комиссия. Насколько они будут компетентны в нашем предмете - не известно, либо тестироваться будем по методикамСообщение от oxanaprokopenko
Откуда такая бумага?Сообщение от Федорова Анна Сергеевна
Порадовала строчка про то, что каждый родитель сможет запустить механизм лишения педагога квалификации. Знаю несколько родителей, которые, дай им волю, всю школу разгонят! Их деточки от рук отбились, живут своей личной жизнью, и тут - ненависть - к учителям: "что вы сделали для того, чтобы мой ребенок захотел учиться?" :frown:
Костякова Марина
Вот наши некоторые головомойки:biggrin: по аттестации
Тестовые задания для учителей музыки Казахстана по своему предмету
Отметьте материалы кабинета музыки, как учебно-исследовательской лаборатории, представляющие развивающую часть обучения в отличие от традиционной части.
банк материалов к справочным, энциклопедическим источникам
подборка творческих заданий (исследовательские, проблемные)
материалы из истории великих композиторов
учебная программа
учебно – методическая литература по предмету
печатные пособия (демонстрационные, раздаточные)
экранные и звуковые пособия.
Выберите перцептивные методы, направленные на восприятие музыкального искусства
словесные, наглядные, практические
проблемно- поисковые
перспективы и ретроспективы
логические
контролирующие
Выберите гностические методы, когда знания усваиваются в процессе размышления
частично-поисковые, логические, проблемно-поисковые
наглядные
практические
метод музыкально-художественной драматургии
сравнение
Что способствует реализации принципа единства воспитания, обучения и развития.
комплексное решение всех задач
образно-ассоциативное мышление
развитие логики
интегративные связи искусств
метод научности
Какие виды деятельности соотносятся с решением задачи деятельно-практического развития
развитие вокально-хоровой, слушательской культуры; образно-ассоциативного мышления
воспитание патриотизма
развитие эмоционально-личностного переживания
развитие музыкального мышления
развитие цветовосприятия музыки
Определите жанры уроков музыки
урок – путешествие, брейн-ринг, концерт, презентация
урок – диалог
урок введения в тему
урок – обобщение
урок закрепления темы
Знакомый учитель математики из Кургана скинул эту бумагу. Им дали на курсах повышения квалификации.Сообщение от marina0setrova
Но это только проект. А что будет в окончательном варианте пока не известно.
Продолжение головомойки:biggrin: теперь уже тесты по педагогике ОБАЛДЕТЬ,ДА?)))))))
1. Педагогическая наука неразрывно связана с:
А) историей искусства.
В) математикой.
С) психологией.
D) биологией.
Е) физикой.
2. Педагогика оперирует понятием:
А) личность
В) явление
С) государство
D) этнос
Е) религия
в качестве категорий.
3. Наука, изучающая закономерности, свойства и функции речи называется:
A) психогенетикой.
B) психотехникой.
C) психодиагностикой.
D) психоанализом.
E) психолингвистикой.
4. Приспособление личности к объективным общественным отношениям
называется:
А) привычкой.
В) навыком.
С) развитием.
D) социализацией.
Е) умением.
5. К институтам социализации личности относятся:
А) формы, методы, приемы.
В) семья, школа, микросфера.
С) диспуты, классные часы, конференции.
D) педагогические советы, методобъединения.
Е) Родительские собрания.
6. Составной частью воспитания являются:
А) нравственное воспитание, экологическое воспитание, воспитание
гражданина, профессиональное образование, подготовка к выбору
профессии.
В) гуманизация, интернациональное воспитание, эстетическое
воспитание, атеистическое воспитание, экологическое воспитание.
С) умственное воспитание, атеистическое воспитание, идейно-
политическое воспитание, физическое воспитание, демократизация
воспитания.
D) демократизация, экологическое воспитание, гражданское воспитание,
правовое воспитание, семейное воспитание.
Е) умственное воспитание, трудовое воспитание, физическое воспитание,
эстетическое воспитание, нравственное воспитание.
7. Формированию научного мировоззрения учащихся в наибольшей мере
способствует организация:
А) изучения основ наук.
В) проблемного обучения.
С) программированного обучения.
D) догматического обучения.
Е) технологического обучения.
8. Принцип позволяющий излагать учебный материал последовательно и
осуществлять его связи с предыдущим материалом, называется:
А) систематичностью.
В) наглядностью.
С) прочностью.
D) научностью.
Е) доступностью.
9. Дидактика не изучает:
А) методы обучения.
В) закономерности познавательного процесса.
С) принципы обучения.
D) структуру процесса обучения.
Е) общую теорию обучения.
10. Высшим органом школьного педагогического коллектива является:
А) директор.
В) районный отдел образования.
С) ученический коллектив.
D) родительский комитет.
Е) педагогический совет.
11. В профессиограмму учителя не входит:
А) краткая характеристика условий и вида будущей работы выпускника.
В) критерии и нормативы профессиональной пригодности.
С) шкалы для оценки, выстроенные на выборе молодых учителей.
D) профессиональные требования к подготовке будущих учителей.
Е) смена приоритетов в целях подготовки учителя
12. К инновационной деятельности учителя относится:
А) организация игровой деятельности учащихся.
В) активизация познавательной деятельности.
С) применение традиционных форм обучения.
D) изучение передового педагогического опыта.
Е) разработка авторской модели обучения.
13. Основным методом в психологии является:
A) биографический метод.
B) беседа.
C) опрос.
D) наблюдение.
E) психологический эксперимент
14. Полная реализация индивидуумом своего потенциала называется:
A) развитием.
B) ростом.
C) акцентуацией.
D) самореализацией.
E) предрасположенностью.
15. Умение индивида быстро приспосабливаться называется:
A) способностью.
B) темпераментом.
C) хитростью.
D) характером.
E) вниманием.
16. Стиль деятельности, когда человек рассматривается как равноправный партнер, называется:
A) попустительским.
B) авторитарным.
C) либеральным.
D) демократическим.
E) анархическим.
17. Категория отражения отдельных свойств предметов и явлений называется:
A) воспитанием.
B) ощущением.
C) обучением.
D) поведением.
E) бессознательным.
Добавлено через 2 минуты
СЛАВА БОГУ,Я В ЭТОМ ГОДУ НЕ ПРОХОЖУ ЭТУ "ГОЛОВОМОЙКУ" С АТТЕСТАЦИЕЙ,Т.К ПРОХОДИЛА В 2006 ГОДУ
Последний раз редактировалось Arcaha; 18.02.2010 в 15:25. Причина: Добавлено сообщение
А можно попдробнее где - то про аттестацию. Мне в 2010 - 2011 уч. году аттеставаться.Сообщение от oxanaprokopenko
Сегодня, в последний день курсов нам методист предложила диск на котором:
Законы, касающиеся нашей работы, самодиагностика личности учителя, новые стандарты, методички по МХК. Может кому-то что-то будет полезно
http://files.mail.ru/V4JQPU
Добавлено через 48 минут
аролдж
Последний раз редактировалось oxanaprokopenko; 19.02.2010 в 10:47. Причина: Добавлено сообщение
ИмеетС таким стажем и "богажем" может претендовать на звание "Старший учитель".Сообщение от musicgeo
Типове положення про атестацію педагогічних працівників України
Последний раз редактировалось Innet; 18.03.2010 в 10:15.
artsi@list.ru
Светлана
Девочки, РОссия, появился в недрах нашего светлого Министерства Образования ( не к ночи будет вспомянуто...)ПРОЕКТ вот такого документа "Порядок аттестации"
(Источник )
И что теперь, нас всех оснастят технически, что ли? Или категории поснимают? Что вероятнее.
Что думаете по этому поводу?
А правильные ответы предлагаются? Как в ГИБДД,я сдавала на права - все вызубрила!!! А опыт вождения пришел постепенно,уже 18 лет за рулем.:wink:Сообщение от Arcaha
ужас то какой..
нам по такой схеме предлагали сертификацию..
причем платную
причем без этой сертификации нельзя выйти на квалификацию..подтверждение или присвоение категории...
заходите в гости к МАШЕ постучите, я открою))) ::: http://vkontakte.ru/id2670177?47654
Что поэтому поводу могу сказать со своей стороны. В нашем ИМЦ каждый день ждем, не проекта, а нового положения по аттестации. И еще нет. Все с чем знакомились, не радует ни кого. А еще и введение новых стандартов с 2011 года, а еще введение подушевого финансирования...
Тут не только терпения, бы набраться. НЕрвов бы где подлечить...
Как что-то появиться конечно скину на форум...
Социальные закладки