Беседка-10

**svetlana-tyulina** · 31.01.2010, 07:56

Ирина Горкун,
Согласна. Но расписывать на каждый урок, что я собираюсь формировать ИК -компетенцию посредством изучения - нелепо. Это само собой разумеется!!! ИК тоже общая, а я музыкальные хочу прописать в рабочей программе.

**ГалИна_В** · 31.01.2010, 08:42

Сообщение от Федорова Анна Сергеевна

Девочки у нас в копилочка есть ссылочка на Шопена http://stream.ifolder.ru/16146808. Не могу скачать с этого обменника. Подскажите как это сделать?

1.Кликаешь как на картинке - на слово сюда

2. Заходишь на любой сайт рекламодателей :

3.Зайдя на сайт - вверху тикает секундомер - ждёшь 30 сек. По окончании появиться надпись : ваша ссылка на скачивание . Кликаешь по ней .

4. Вводишь в поле цифры , которые видишь :

5. Внизу кликаешь на ссылку для скачивания .Сохраняешь . Всё !

**svetlana-tyulina** · 31.01.2010, 08:44

• социальная компетентность - способность действовать в социуме с учетом позиций других людей;
• коммуникативная компетентность - способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым;
• предметная компетентность - способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры

Примерно так выглядят общепредметные, давайте вместе уточним музыкальные, и будем ссылаться на ММОУМ.

А я так и живу без строки и меню ПУСК. На вирусы сканировала - пусто, хвосты только от них подчистила. Что за беда. Никто не сталкивался?

**petrovna2106** · 31.01.2010, 08:49

Сообщение от svetlana-tyulina

давайте вместе уточним музыкальные,

Света, к своему стыду, вообще мало тут соображаю. Доверяю авторитету и опыту более продвинутых в методике коллег. К теме неравнодушна, слежу и умнею.

Добавлено через 1 минуту
ГалИна_В,
А у меня Ифолдер сразу начинается с цифирок кода. Наверно я там уже своя? И в конце жму не на ссылку, а Скачать.

Наверно, годятся несколько вариантов.

**Федорова Анна Сергеевна** · 31.01.2010, 09:28

Сообщение от svetlana-tyulina

Примерно так выглядят общепредметные, давайте вместе уточним музыкальные, и будем ссылаться на ММОУМ.

Давайте уточнять вместе. Только в каком направлении двигаться? Я не представляю.

**Innet** · 31.01.2010, 09:29

ГалИна_В,
Инночка, я твоё обяснение как скачать с Ифолдера, скопировала в тему "Полезные программы и советы". Кто потеряется в нашей большой беседке, идите туда, там много чего есть полезного

**sveta 2** · 31.01.2010, 10:00

Сообщение от ГалИна_В

. Внизу кликаешь на ссылку для скачивания .Сохраняешь . Всё

... а мне после такой длинной истории говорит -ошибка сессии.

Так что пока не получается добраться до заветного ларчика...

**Федорова Анна Сергеевна** · 31.01.2010, 10:04

Музыкально - эстетические компетенции.
культурологические – компетенции в области содержания и особенностей функционирования музыкальной культуры в современном обществе;
эстетические – компетенции в области восприятия и оценки прекрасного в действительности и музыкальном искусстве;
музыкологические – компетенции в области основ теории и истории музыки, а также в области практического музицирования;
педагогические – компетенции в области современных тенденций и наиболее эффективных технологий музыкального воспитания.

В методике организации восприятия музыки традиционно выделяют два момента, стимулирующие активную музыкальную деятельность:
1) непосредственное музыкальное соучастие;
2) сознательное мыслительное прослеживание звучания (может проявляться в тихом напевании мелодии без слов, фиксации сильной доли рукой, подчеркивание ритма или мотива). Не менее важным является использование наглядных средств (иллюстраций, красочных таблиц и т.д.), помогающих сконцентрироваться на существенных особенностях музыкального произведения, его содержании. Таким образом, полагаю, что показателями развития способности воспринимать музыкальные произведения являются:

§ музыкально-речевая компетентность, возникающая тогда, когда на основе музыкально-языковых норм у слушателя формируется умение осознавать индивидуальные композиционные отношения элементов как целостный образ, опирающийся на аналитическую форму произведения;

§ музыкально-аналитическая компетентность, подразумевающая понимание смысла, закодированного в музыкальном сообщении.

**galusikn** · 31.01.2010, 10:10

[QUOTE=ГалИна_В]Марина , я недавно выставляла документальный фильм о Шопене из серии Гении и злодеи уходящей эпохи . ...

Инна, большое тебе спасибо за этот фильм. Вчера на уроке показывала ребятам в 7 классе. Вы знаете, что особенно удивило, что те классы - а их 4 в пареллели,которые не всегда блещут не только поведением, но и знаниями, ребята смотрели с большим интересом. У некоторых даже проявился интерес и к творчеству Ф.Шопена, и к творчеству Ж.Санд. Все таки наши дети непредсказуемы. Не знаешь, что от них ждать в дальнейшем. С утра порадовали 5 классы, теперь 7. Девчонки спасибо за вашу помощь.

**svetlana-tyulina** · 31.01.2010, 10:11

Сообщение от Федорова Анна Сергеевна

Музыкально - эстетические компетенции.
культурологические – компетенции в области содержания и особенностей функционирования музыкальной культуры в современном обществе;

эстетические – компетенции в области восприятия и оценки прекрасного в действительности и музыкальном искусстве;
музыкологические – компетенции в области основ теории и истории музыки, а также в области практического музицирования;
педагогические – компетенции в области современных тенденций и наиболее эффективных технологий музыкального воспитания.

Что-то уже похожее, думаю, что чуть упростить нужно для школы.

**begden** · 31.01.2010, 10:12

Сообщение от Федорова Анна Сергеевна

Музыкально - эстетические компетенции.
культурологические – компетенции в области содержания и особенностей функционирования музыкальной культуры в современном обществе;
эстетические – компетенции в области восприятия и оценки прекрасного в действительности и музыкальном искусстве;
музыкологические – компетенции в области основ теории и истории музыки, а также в области практического музицирования;
педагогические – компетенции в области современных тенденций и наиболее эффективных технологий музыкального воспитания.

В методике организации восприятия музыки традиционно выделяют два момента, стимулирующие активную музыкальную деятельность:
1) непосредственное музыкальное соучастие;
2) сознательное мыслительное прослеживание звучания (может проявляться в тихом напевании мелодии без слов, фиксации сильной доли рукой, подчеркивание ритма или мотива). Не менее важным является использование наглядных средств (иллюстраций, красочных таблиц и т.д.), помогающих сконцентрироваться на существенных особенностях музыкального произведения, его содержании. Таким образом, полагаю, что показателями развития способности воспринимать музыкальные произведения являются:

§ музыкально-речевая компетентность, возникающая тогда, когда на основе музыкально-языковых норм у слушателя формируется умение осознавать индивидуальные композиционные отношения элементов как целостный образ, опирающийся на аналитическую форму произведения;

§ музыкально-аналитическая компетентность, подразумевающая понимание смысла, закодированного в музыкальном сообщении.

Боже мой, как всё умнО. Девочки, положите куда-нибудь в отдельную папочку, чтобы привыкать :biggrin:

Второй день перерываю инет в поиске скоморошьей музыки. Чтобы наигрыш был весёленький, но без гармони (её же в средние века вроде не было). Ни у кого не завалялось? ОЧЕНЬ надо. :rolleyes:

**kaznarina** · 31.01.2010, 11:11

Девочки, укого сайты на Юкозе, подскажите. Уже 4 дня не могу обновить информацию на своих сайтах - редактор страниц открывается, а когда нажимаю "сохранить" как будто зависает. Та же история, когда пытаюсь добавить материал. Это из-за моей медленной скорости трафика? Или Юкоз виснет? Сегодня всю ночь не спала, ночью скорость выше, а толку всё равно нет:frown:

**Елена Дьякова** · 31.01.2010, 11:32

Сообщение от sveta 2

... а мне после такой длинной истории говорит -ошибка сессии.

Так что пока не получается добраться до заветного ларчика...

Света,я уже как-то давала эту программку,она немного весит,но хорошо качает с депозита,народа ,ифолдера,лететбита и многих др.Открываю программу,копирую ссылки,они сами в программе выскакивают,не надо даже переносить.Если ссылок много,то сразу все -и по очереди всё качается.Если обменники разные,то скачивание одновременное,если горит зелёный,а пишет:ошибка,то можно через время опять нажать на продолжить,если красная,то можно сразу удалить.Если выскакивает-обновить плагины,то нажимаю-да.Только если сегодня у вас ещё не всё скачалось,то назавтра откройте программу опять,она сама продолжит.

FreeRapid-0.83U1.zip