ЗДРАВСТВУЙТЕ КОЛЛЕГИ!ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА,СКОЛЬКО РАЗ В ГОДУ,МОЖЕТ ПРОВОДИТЬ УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД(УКРАИНЫ) КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА. ЗАРАНЕЕ ВАМ БЛАГОДАРНА!
Добрый день всем! у меня в группе есть мальчик, которому 3 года, но он не говорит ничего, только звук"а". Мама его водила по всем специалистам. везде всё нормально.Она пыталась записать ребёнка к логопеду, но тот ответил, что логопеды не занимаются с детьми, которые не разговаривают совсем, ведь ему будет не интересно заниматься .А что делать мне, как воспитателю в таком случае?Но разве так оно и есть, что логопеды не берут детей. которые не говорят вообще? И вопрос второй. Также у меня в группе есть ребёнок аутист (3 года), которые говорит только слоги, но называет алфавит на английском и на латышском(детсад национальный), считает до 10 тоже на 2 языках.,говорит слова, но не в попад, как будто они всплывают у него в голове просто так. Что мне, как воспитателю со всем этим делать. Могу ли я тут чем-нибудь помочь?
Здравствуйте!
Институт Психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского приглашает вас принять участие в дистанционной программе профессиональной переподготовки «Логопедия. Диагностическая и коррекционная работа с пациентами с речевой патологией» с присвоением квалификации «Логопед».
По мнению ряда авторов, речь, а главное — сформированное в результате нормального развития речевое мышление, и делает человека человеком. К сожалению, столь важная функция может пострадать в любом возрасте в силу самого различного ряда причин — начиная теми или иными вариантами поражения центральной нервной системы, травмами и очаговыми поражениями головного мозга и заканчивая социальной депривацией, педагогической запущенностью, психологическими проблемами и сложностями.
Эта программа для вас, если вы:
- желаете трудиться в качестве логопеда, формировать у людей навыки грамотной речи и чистого произношения;
- стремитесь овладеть методиками коррекции внешнего и внутреннего оформления высказывания, устной и письменной речи;
- планируете освоить технологии и формы профессионального взаимодействия с детьми с патологиями речи, научиться сотрудничать с родителями воспитанников и обучающихся по вопросам коррекционно-развивающего обучения.
Цели и задачи курса
На курсе ведётся подготовка квалифицированных специалистов в области дефектологического образования, способных работать над коррекцией устной и письменной речи. Программа начинается с изучения основ специальной психологии и педагогики. Далее вам предстоит изучить анатомию, физиологию и патологию органов чувств. Вы научитесь различать развитие речи в норме от недоразвития. В разделе специальных дисциплин рассматриваются основы логопедии, логопсихологии, коррекции различных нарушений речи, формы логопедической работы с детьми и взаимодействия с их родителями.
Программа даст ответы на следующие вопросы
С какими нарушениями речи работает логопед?
Какие психологические особенности характерны для лиц с речевым дизонтогенезом?
Как корректируются нарушения фонационного высказывания?
Какова работа логопеда по устранению нарушений структурно-семантического оформления высказывания?
Как корректируются нарушения письменной речи?
Как определить нормальное развитие или недоразвитие речи ребёнка?
Как научить родителей помогать в коррекционно-развивающем обучении детей с дефектами речи?
Как реализовать принципы индивидуального подхода в коррекционной работе?
Подробнее о программе Вы можете посмотреть на сайте Института: https://ipmp-spb.ru/logopediya
Для посетителей этого форума мы готовы предоставить скидку 15%
Последний раз редактировалось Елена2020; 30.12.2019 в 12:45.
Социальные закладки