Інсценівка для дітей, розваги.

[VasilisaTZ]

«Квітнева гуморина»

Ведуча: Добрий день! Вітаю з святом!
Як у залі вас багато!
Будем разом жартувати,
Танцювати і співати!

Клоун 1: Радіймо всі! У вас і в нас
Настав тепер розваги час!

Клоун 2: Малі й дорослі усміхайтесь
Жартуйте разом – не вагайтесь!

Клоун 1: Лунає скрізь веселий сміх,
Бадьора пісня лине.
Запрошуєм усіх – усіх
В садок на гуморину! (разом)

Пісня: « Свято гумору» Муз. Т. Димань

Клоун 1: Перше квітня день відомий
Усі це добре знають.
Первомайці, одесити
День цей поважають.

Клоун 2: Побрехеньки розказати
Може хто завгодно
І не варто ображатись
День такий сьогодні.

1 дит.: Перше квітня всі чекають
Бо сміятися бажають.
Хоч в порядку слух і зір,
Та нікому ти не вір.

2 дит.: Всім дорослим і малим
Літнім людям й молодим!
Можна в волю жартувати,
До схочу фантазувати.

3 дит.: Наступив день сміху, веселитись час.
Як почався ранок – розповідь для вас.

4 дит.: Мамо подивись у книжку,
Я сховав там сіру мишку.
Мама каже – не біда
Я пущу туди кота.




5 дит.: Тату телефон дзвенить, ти не чув?
Татусь біжить, трубку підіймає та відповідає:
«Так, у нас пожежа, повінь, мошкара
Вже за нас на службу ходить дітвора»

6 дит.: Бабуся почувши розмови такі,
Здивовано каже: «Не ясно мені,
З якої ноги ви сьогодні устали,
Що з самого ранку ось так розгулялись?!»

7 дит.: Ми всі розсміялись бабусі на втіху
Це жарти усе, бо сьогодні – день сміху!

Клоун 1: Ну й чого це ви вирішили, що у цей день потрібно сміятись, жартувати.
А мені зовсім не весело.

Клоун 2: Чому це? Поглянь який чудовий день!

Клоун 1: Зовсім і не чудовий.
«Встало сонце кисле й небо наче скисло
В небі котре скисло, кисла хмара висне.
Навіть цукор кислий, скис вишневий джем.
Коли настрій кислий – скисне в торті крем.
Перехожі похмурі, нещасні спішать,
Морозиво кисле – прекисле їдять.»

Клоун 2: Все зрозуміло. А скажи, що ти сьогодні зранку їв?

Клоун 1: Та й пішов вранці на базар і купив 2 кілограми лимонів, та так смачно поснідав…

Клоун 2: Та хіба можна так багато лимонів їсти! Через це у тебе і настрій кислий. Як же тобі допомогти?
Діти, підкажіть мені, як допомогти моєму другові?

Діти: З’їсти цукерку!

Клоун 2: Дякую, діти! У мене ось є цукерка, але я тобі її не дам. Позмагайся з дітьми, якщо переможеш, то отримаєш цукерку. Домовились?

Гра – змагання: « Цукерка на мотузку»

Клоун 1: Дійсно, мені вже не здається все кислим, навіть настрій покращився!

Ведуча: А ви знаєте, клоуни, що не тільки веселою грою можна розвеселити?
Клоуни: А чим іще?!
Ведуча: Наприклад піснею.
Клоуни: Та це неможливо!
Ведуча: Ось послухаєте і переконаєтесь.


Пісня: « На городі цап» укр. нар. пісня.

Ведуча: А ось іще таку жартівливу пісню знають діти.

Пісня: «Грицю, Грицю до роботи» укр. нар. пісня

Клоун 1: А я знаю, а я знаю як іще можна розвеселити! Затанцювати веселий таночок!

Танок: «Кантрі»

Клоун 2: Я теж знаю веселий танок – « Веселі гуси». Затанцюємо?

Танок – Інсценізація: «Веселі гуси»

Ведуча: Клоуни, а чи знаєте ви гуморески ?

Клоуни: А що це таке?

Ведуча: Ви не знаєте?! А ось діти знають!

Гуморески

Ведуча: Ну то й що? Уміють наші діти розвеселяти?
Клоуни: А ви гадаєте, що ми бездари?! Що ми не вміємо веселити?! Ану, запрошуємо до гри!

Ігри з клоунами

Ведуча: Дякуємо, ви добре нас розвеселили. А ми теж знаємо веселу гру.

Гра: «Василь»

Ведуча: Кажуть, що сміх подовжує життя людини і є вітаміном росту.
Клоуни: Так воно і є .Подивіться як всі виросли! А ми з другом помолодшали на 10 років!
Дякуємо вам!

Ведуча: Ось і закінчилося наше свято, але день гумору ще триває. Тож жартуйте, веселіться, радійте. Даруйте один одному усмішки!

Пісня: «Усмішка»

[Елена52]

Вот прекрасная задумка провести на 1 апреля День Бантика , можно ввести и роль клоуна Бантика.
Праздник Бантика
ал украшен разноцветными ленточками, бантиками, шарами. Много кукол и других игрушек. Звучат позывные церемонии, выходит ведущий, весь украшенный бантами.

Ведущий
Здравствуйте, мальчишки - озорные шалунишки! Здравствуйте, девчонки - веселушки, хохотушки!
Всем нам известно, что самым первым украшением девочек является бант - ленточка, которую они ежедневно заплетают в косички. Девочки любят свой бант, берегут его, гордятся им! Поэтому сегодня мы преклоняемся перед этим украшением и устраиваем Церемонию Бантиков - праздничный, торжественный обряд.
Уважаемые зрители, сделайте губки бантиком, улыбнитесь, ведь мы начинаем наш праздник!
Это праздник-соревнование, в котором участники, а это могут быть и мальчики и девочки, показывают свои банты, доказывают их широкое применение. За победу в конкурсах победителям вручается бантик. Кто больше наберет бантиков, тот и победит.

Конкурс "Презентация костюма"
Идет оригинальное представление участниками своих костюмов, сделанных на основе максимально широкого использования бантов.

Конкурс "Заплети бант"
Участники должны заплести бант помощнице. У кого красивее, оригинальнее, тот победит.

Конкурс "Галстук-бант"
Необходимо продемонстрировать, что бант - прелестное украшение, как и галстук.

Конкурс "Бант-вопрос"
Предлагаются разноцветные банты-ленточки, к которым прикреплены вопросы:
- Девочкино украшение. (Бант.)
- На каком семейном празднике используют яркие, красочные ленты, банты? (На свадьбе.)
- Какого цвета был бант у Мальвины? (Синий.)
- Ленточкой какого цвета перевязывают новорожденных мальчиков? А девочек? (Синей, красной.)
- Перечислить мультипликационных героев, которые носят банты? (Бант-галстук: Леопольд, Волк, Колобки и т.д.)
- Длинная цветная узкая лента, которую бросают среди танцующих на балах, маскарадах? (Серпантин.)

Конкурс "Укрась подарок бантиком"
Участникам предлагается обернуть книгу подарочной бумагой и обвязать полученный подарок бантиком.

Конкурс "Развяжи узел"
Кто быстрее развяжет заранее подготовленные узлы (одинаковые для всех) на банте.

Конкурс "Частушки о бантах"
Сочинить частушку, где бы упоминался бант.

Конкурс "Букет из бантов"
Из набора нескольких ленточек нужно сделать букет. У кого получится оригинальнее, тот победит.

Конкурс "С бантом по жизни"
Придумать примеры нового, необычного использования бантов, ленточек.

Конкурс "Танец с бантом, лентой"

[Елена52]

РУКАВИЧКА
Макет Рукавички на площі. Входять казкарі.
1-й казкар. У маленькій рукавичці Дуже, дуже мало місця. Та живемо ми у ній, В рукавичці у своїй.
2-й казкар. Не варто Назви плутати, громадо! Це стара народна казка. Слухайте її, будь ласка.
Звучить музика, входить Ведмідь.
Ведмідь. Десь на стежечці у лісі Загубив я рукавицю. Заглядав туди й сюди — Як її мені знайти? Ведмідь іде шукати рукавицю. Звучить музика. З'являються мишенята.
Мишенята. —Пі-пі-пі, що тут за дірка? Ой, яка м'якенька нірка! Прогриземо тут віконце, Хай до нас загляне сонце!
Казкарі. —І маленькі сірі мишки Влаштували собі ліжка.
—І віконце, і комірку, Схоже щоб було на нірку. Звучить музика, вбігають зайченята. Зайченята. Ми веселі зайченята, Дуже любимо стрибати.
—Ой, який гарненький дім! Чи живе хтось в домі цім? Із рукавички визирають мишенята.
Мишенята. Нірка наша! Відійдіть!
Зайченята. Дуже просимо, пустіть! Ми вам будемо годити, Можем грядок насадити. Бульбу, моркву, буряки їстимете залюбки.
Мишенята. Ну, ходіть вже, де вас діти. Разом веселіше жити. Зайченята заходять до рукавички.
Казкарі — На галявці день за днем В рукавичці ми живем. —Хоч мала вона й тісненька, Це для нас єдиний дім. Звучить музика. З'являються лисички.
Казкарі. По доріжці йдуть лисички, Потомились у них ніжки.
Лисички. В рукавичку нас пустіть! Хочемо із вами жить!
Казкарі. І руденькі дві сестрички Теж залізли в рукавичку. Музика. Ідуть вовки.
Вовки. Ми вовки, вовки, вовки, Всіх хапаєм за боки. Гей, а хто у рукавиці? Хто вовків тут не боїться?
Звірі. Мишенята! І лисички!
Йдіть до нас. у рукавичку!
Вовки. Що ж ми будемо робити?
Звірі. Рукавичку боронити! Це — єдина наша хата, Страшно нам її втрачати.
Вовки. Добре, добре, не тужіть, Будем ми вас боронить! Ідуть у рукавичку.
Казкарі. — В рукавичці стало тісно. Вже нема де і присісти.
—Та куди ж іти звірятам, Де новий їм дім шукати? Звучить музика. Входить кабан.
Кабан. Хрю-хрю-хрю! Город цвіте — Звірі, що ви там їсте? Що у вас тут — рукавичка Чи хатинка невеличка? Якщо хатка, то пустіть, Бо мені нема де жить!
Звірі. Так, кабанчику, це хата, Та нема вже де і стати.
Кабан. Ой, пустіть хоч на поріг, Бо уже не чую ніг! Дуже прошу!
Звірі. Що ж робити? Вже заходь, та й будем жити.
Казкарі—У маленькій рукавичці Миші, зайці і лисички, —Два вовки, кабан сидить... Коли раптом йде Ведмідь.
Ведмідь. Загубив я рукавицю. Ось вона лежить, дивіться! Та у ній малі звірята! Ого-го, як вас багато!
Казкарі. Налякалися малята, Почали його благати.
Звірі. Не бери її від нас! Хто хатиночку нам дасть? Ти великий, сильний, дужий — Поможи нам, любий друже!
Казкарі. Наш ведмедик слухав, слухав І потилицю все чухав...
Ведмідь. От халепа! Що ж робити? Вас не можна тут лишити... Всім вам я збудую дім, Вам не тісно буде в нім.
Казкарі. І звіряточка веселі
Стали жить в новій оселі.

[Елена52]

Семеро козенят
Стара казка на новий лад

Ведучий. Була собі кізонька біла,
Дуже симпатична і мила.
Мала вона семеро маляток,
Семеро чудових козеняток.
Коза (співає).
Мої діточки, козеняточка,
Ви найкращі у світі маляточка!
Я для вас, я для вас на базар піду,
Найсмачнішу капусточку вам знайду.
А ви вдома сидіть,
Двері міцно замкніть!
Вовчика сірого не пускайте!
Віддаю ключі вам, тримайте!
1 -ше козенятко
Добре, добре, добре, матусю!
Йди собі, за нас не хвилюйся!
Коза. Ви удома сидіть дуже тихо,
Як почує вас вовк — буде лихо!
2-ге козенятко.
Добре, добре, добре, матусю,
Йди собі, про нас не турбуйся.
Коза (обіймає козенят, прощається).
Мої діточки, козеняточка,
Ви найкращі у світі маляточка,
Я для вас, я для вас на базар піду,
Найсмачнішу капусточку вам знайду!
Махає рукою, іде геть. Козенята співають, танцюють.
7-ме козенятко.
Залишилися ми вдома,
Ти найперший, а я — сьома!
Усі. Семеро козеняті Ме!
2-ге козенятко.
Не боїмося ми нікого,
Навіть, навіть вовка злого!
Усі. Семеро козенят! Ме!
3-тє козенятко.
Хай підійде до порогу —
Буде згадувати довго!
Усі. Семеро козенят! Ме!


4-те козенятко.
А ми — бац! — його ногами!
А ми — бац! — його рогами!
Усі. Семеро козеняті Ме!
5-те козенятко.
Не боїмося ми нікого,
Переможем вовка злого!
Усі. Семеро козенят! Ме!
6-те козенятко.
Ми — бабах! — його ногами!
Ми — бабах! — його рогами!
Усі. Семеро козенят. Ме!
1 -ше козенятко.
Ми хоробрі козенята,
Ми веселі козенята!
Усі. Семеро козенят! Ме!
Вовк (за дверима).
Пісня чується з квартири,
Голоси: один... чотири,
П'ять і шість, усього — сім!
Так пищать, що чути всім!
Козенята це маленькі,
Ще дурненькі, та... смачненькі!
Я козятинку люблю!
Зараз всіх їх половлю!
Стукає.
1-ше козенятко.
Хто це стукає до нас?
Вовк.
Це електрик, дід Панас!
2-ге козенятко.
Нам матуся наказала,
Щоб дверей не відчиняли!
3-тє козенятко.
Ми слухняні козенята
І не будем відчиняти.
4-те козенятко.
Ви матусю зачекайте
Чи пізніше завітайте.
Вовк. Хто б подумав! От невдача!
Ну, зажди, м'ясце козяче!
Стукає знов.
1-ше козенятко.
Хто це стукає до нас?
Вовк. Відчиніть, це Київгаз.
2-ге козенятко.
Нам матуся наказала,
Щоб дверей не відчиняли!

3-тє козенятко.
Ми слухняні козенята
І не будем відчиняти!
4-те козенятко.
Ви матусю зачекайте
Чи пізніше завітайте!
Вовк.
Хто б подумав! Знов невдача!
Не дурне м'ясце козяче...
Стукає.
5-те козенятко.
Хто це знов у двері стука?
Вже набридло, просто мука!
Вовк.
Я сусідка ваша, киця,
Я принесла вам морквиці! Няв!
Соковитої, смачної
І солодкої такої! Няв!
6-те козенятко.
В киці голос не такий!
В киці голосок тонкий!
7-ме козенятко.
Ти не киця! Ні, ти — вовк!
Що, не нявкаєш? Замовк?
Усі сміються, стрибають.
Вовк (розгублено).
Хто б подумав?! Знов невдача!
Хитре це м'ясце козяче!
Знайте ж хитрість і мою!
Зараз голос «підкую»!
П'є яйце, потім стукає.
1 -ше козенятко.
Хто це стукає до нас?
Знову вовк? Чи Київгаз?
Усі сміються.
Вовк.
Відчиніть, вам телеграма!
5-те козенятко.
На базарі наша мама!


6-те козенятко.
Через двері зачитайте
Або маму зачекайте!
Вовк.
Ну й розумні козенята!
Що ж, читаю: ваша мати
На базарі щойно впала,
Ніжки дуже позбивала!
Ще й зламала кінчик рога.
їй потрібна допомога!
5-те козенятко.
Це брехня!
6-те козенятко.
А що, як ні?
Страшно, боязно мені!
7-ме козенятко.
В мами збиті ріг і ноги.
їй потрібна допомога!
1-ше козенятко.
Відчиняєм! Треба йти,
Мамі слід допомогти!
Вривається вовк.
Вовк.
Упіймались! Ну і ну!
Я усіх вас проковтну!
2-ге козенятко.
Вовк! Він нас перехитрив!
Навіть голос підробив!
3-тє козенятко.
Мамо! Мамо! Я боюся!
4-те козенятко.
Ой, рятуйте, нас!
Усі. Матусю!!!
Вовк бігає, ловить козенят, вони тікають, входить Коза.
Коза.
Вовче, сірий лиходію!
Ти біди не заподіяв?!
Козенята мої милі,
Чи усі здорові й цілі?
Якщо скривдив козенят,
Дорогих моїх малят,
Заколю тебе рогами,
Затопчу тебе ногами!


Вовк.
Що ти, що ти?! Не кричи!
І ногами не топчи.
Он твої всі козенята,
Я хотів лише пограти...
Гарна в тебе дітвора!
Та мені вже в ліс пора!
Тікає.
Ведучий.
Вовк утік,
Аж миготіли п'ятки!
Слухайтесь матусі, козенятка!
Хижакам-вовкам не довіряйте,
Мамину науку пам'ятайте!
Мама і навчить, і порятує,
Мама і смачненьким почастує!
Коза дістає капусту.
Мама — кращий друг малят,
Всіх малят, не тільки козенят!
Козенятка (співають).
Хай завжди буде сонце!
Хай завжди буде небо!
Хай завжди буде мама!
Хай завжди буду я!
Хай завжди буде казка,
Ніжна мамина ласка,
Хай живе наша дружна
Козеняток сім'я!

[tigricadn]

Хто сказав «няв»?

Під веселу музику діти заходять до зали і сідають.
Ведуча: Добрий день вам дітки!
Діти: Добрий день!
Ведуча: Подивіться, у кімнаті
Аж світліше стало.
Це тому, що знов до нас
Весна завітала.
І їй струмочки весняні
Співають лагідні пісні.
Виконується пісня «Сніг розтанув під віконцем».
Ведуча: Весна приходить з ласкою
Та зі своєю казкою.
Звучить музика, на ширмі з’являється, весело гавкаючи, Цуцик.
Цуцик: Будьмо знайомі Я – Сніжок. Ще вранці дорослі пішли на роботу, а маленький Івасик – до дитячого садка. Я залишився вдома сам. Та мені не доводиться нудьгувати, бо маю почесний обов’язок – охороняти оселю. Про це моя пісенька. Хочете її послухати? (Відповіді)
Пісня Цуцика.
Цуцик: Та я, здається, притомився. Піду ляжу на доріжці подрімаю.
Звучить колискова, Цуцик засинає, чути «няв».
Цуцик: (Схоплюється) Хто це? Здається, десь біля комори чути. Піду подивлюся.
Ведуча: А на подвір’ї гомоніли
Курчата та півні.
Виконується танець «Курчат та півнів».
Півень іде по колу і залишається біля ширми.
Цуцик: Ось хто не дає мені спати! Це ти сказав «няв»?
Півень: Ну і вигадав! Ку-ку-рі-ку – ось, що я завжди кажу.
Цуцик: Вибач мені, я й не знав!
Півень: На завжди запам’ятай:
Не кажу я, а співаю,
Бо чудовий голос маю.
Пісеньку мою дзвінку
Знають всі: Ку-ку-рі-ку!
Півень поважно йде і сідає.
Цуцик: Так, не гарно вийшло! Цікаво, хото ж то був? Малята, нагадайте мені, як співає півник? (Відповідь) Молодці, тепер я це добре запам’ятаю.
Знову чути «няв», Цуцик прислухається.
Цуцик: Чи мені здається, чи справді хтось каже «няв»? (Бачить качку)
Під музику виходить Качка.
Цуцик: А, це ти сказала «няв»?
Качка: От дурненьке Цуценя. Я кажу одне лиш «кря»! А щоб ти це гарно запам’ятав, я тобі пісеньку заспіваю.
Пісня Качки.
Качка: Я завжди кажу слова: Кря, кря, кря, кря, кря, кря.
Качка сідає.
Цуцик: Вибачте, я не знав. Діти а хто це був? (Відповіді) і ви знаєте, як Качечка говорить? (Відповіді)
Ведуча: Ми тобі, цуцику затанцюємо веселого таночка про маленьких каченят.
Виконується танець «Маленькі каченята».
Ведуча: А ми ще гру знаємо. Подивись, Цуцик, як ми весело граємо.
Виконується гра «Качки»
Цуцик: Чудово відтепер і я знатиму, що качка вміє казати тільки Кря, кря.
Знову чути «няв».
Цуцик: Що таке? Знову «няв»?
Вибігає мишка.
Цуцик: Це ти сказала «няв»?
Мишка: Ой хто тут так казав?
Цуцик: Хтось сказав «няв».
Мишка: Близько?
Цуцик: Та зовсім поряд.
Мишка: Пі-пі-пі! Треба швидше втікати.
Мишка тікає.
Цуцик: Отакої! Чого це мишеня так швидко втекло?
Ведуча: Мишенятам є кого боятись. Цуцик подивись як ми граємо.
Виконується гра «Хитрий кіт».
Знову чути «няв».
Цуцик: Хто ж то каже «няв»?
Під музику влітає Бджілка.
Цуцик: То це, мабуть, ти сказала «няв»?
Бджола: Ж-ж-ж, з-з-з!
Трудівниця я, бджола,
По квітках завжди літаю
І нектар смачний збираю.
Жу-жу-жу дзвенить у гаю,
Тільки так я розмовляю.
Цуцик: Вибачте, Бджілко, що завадив Вам в такій важливій справі.
Бджілка відлітає.

Ведуча: Цуцик, ми тобі покажемо, як розмовляє і літає Бджілка.
Під музику діти довільно «літають» по залу.
Цуцик: Спасибі вам діти. Побіжу до ставка, подивлюсь на водичку.
Звучить музика, пливе рибка на ширмі.
Цуцик: Перепрошую, це ви сказали «няв»? (Рибка хитається). Чого Ви мовчите? Скажіть, будь ласка, що не будь.
Ведуча: Рибка не вміє розмовляти.
Цуцик не сумуй,
Краще з нами потанцюй!
Виконується «Веселий таночок».
Під музику стрибає Жабка.
Цуцик: Мабуть, це ти сказала «няв»?
Жабка: Я кажу лише Ква-ква, в мене інших слів нема.
Цуцик: Я б і не зміг так сказати як Жабка. А ви, малята, можете так говорити? (Відповіді).
Ведуча: Ми навіть знаємо пісню «Хто як розмовляє?» і зараз тобі заспіваємо.
Виконується пісня «Хто як розмовляє?».
Знову чути «няв», на ширмі з’являється котик.
Котик: Няв-няв!
Цуцик: То це ти весь час казав «няв»?
Котик: Няв! Так, я маленьке кошеня. І моє «няв» таке жалібне, тому що в мене немає друзів.
Цуцик: Не сумуй і не плач! Я буду з тобою дружити!ми разом будемо гратися, співати і танцювати. А я охоронятиму тебе, щоб не сталося лиха.
Котик: Чудово! Тепер моя пісенька теж буде веселою і радісною. Няв! Малята, а ви будете з нами дружити? (Відповіді). Тоді давайте всі разом заспіваємо пісеньку про дружбу.
Виконується «Пісенька друзів».
Ведуча: А давайте, діти, покажемо Котику і Цуцику як ми дружимо, затанцюємо веселий танок.
Виконується танець «Пісня про дружбу».
Під веселу музику діти виходять із зали.

[Elen2]

«Алиса в стране чудес»
Сценарий детского праздника

Avril Lavigne - Alice (Underground) (Саундтрек (OST) к фильму 'Алиса В Стране Чудес')


Год выпуска: 1981, 1982
Страна: СССР
Выпущено: КИЕВНАУЧФИЛЬМ
Крупный план - ПОЛНАЯ РЕСТАВРАЦИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ И ЗВУКА

Режисcер: Ефрем Пружанский
Композиторы: Евгений Птичкин (1), Владимир Быстряков (2).
Текст песен (стихов): Вадим Левин

Формат: MP3
Битрейт аудио: 320 kbps Стерео
Продолжительность: 0:09:54

Треклист
________

01. Полна чудес Страна Чудес... (Алиса в Стране чудес, 1-я сер.)
02. Не зря дана нам пара рук... (Алиса в Стране чудес, 2-я сер.)
03. Какие игры целый день... (Алиса в Стране чудес, 3-я сер.)
04. Варкалось... (Алиса в Зазеркалье, 1-я сер.)
05. Вот вы говорите... (1) (Алиса в Зазеркалье, 1-я сер.)
06. Вот вы говорите... (2) (Алиса в Зазеркалье, 2-я сер.)
07. Раз Тру-ля-ля и Тра-ля-ля... (Алиса в Зазеркалье, 3-я сер.)
08. Шалтай-Болтай сидел на стене... (Алиса в Зазеркалье, 3-я сер.)
09. Вот вы говорите... (3) (Алиса в Зазеркалье, 3-я сер.)
10. Вел за корону смертный бой... (Алиса в Зазеркалье, 4-я сер.)
11. Кого только нет... (Алиса в Зазеркалье, 4-я сер.)
12. Вот вы говорите... (4) (Алиса в Зазеркалье, 4-я сер.)

Размер: 21.03 Мб

Ссылка для скачивания файла:

Исполнители:

Марина Неелова (Алиса),
Зиновий Высоковский (Труляля),
Спартак Мишулин (Траляля),
Юрий Волынцев (Шалтай-Болтай),
[ 1 ] (zloyyogurt)


Николай Караченцов (Белый рыцарь).

Девочки, а это муз. материал - песни , что я нашла с помощью наших девочек и Виталика.

[iraalex2006]

ХАЙ ЛИНЕ ПІСНЯ
Розвага для старших дошкільнят
Олена Ампілогова,
Марина Заславська,
музкерівники ДНЗ «Усмішка»,
м. Дніпропетровськ

Під звуки бадьорого маршу до зали заходять за Ведучою (вихователем) діти із саморобними музичними інструментами в руках. Кладуть їх на столики й стають півколом. Музичний керівник розспівує привітання.

Музкерівник. Добрий день вам, діти!
Всі діти. Добрий день!
Діти (зліва). Добрий день вам, жабки!
Діти (справа). Ква-ква-ква!
Діти (зліва). Добрий день вам, киці!
Діти (справа). Няв-няв-няв!
Діти (зліва). Добрий день, телятка!
Діти (справа). Му-му-му!
Всі діти. Добрий день вам, гості!
Гості. Добрий день!

Ведуча. Ось ми й привіталися. Відразу ж у залі стало тепло та весело. І настрій у нас усіх гарний. А гарний він ще й тому, що тут разом з нами багато різних Іграшок. Цікаво, яка з них найкраща?

Дівчинка й хлопчик у формі діалогу декламують вірш А. Костецького "Іграшка":
Дівчинка. Не вгадать тобі нізащо,
Котра з іграшок найкраща!
Хлопчик. Знаю — трактор заводний!
Дівчинка. Зовсім ні!
Хлопчик. Електрична залізниця!
Дівчинка. Помилився!
Хлопчик. Ну, тоді це пароплав!
Дівчинка. Не вгадав!
Хлопчик. Зрозуміло — це літак!
Дівчинка. Знов не так!
Хлопчик. Добре, відповідь я дам: та, яку зробив ти сам!

Всі діти. Ось яку зробив я сам! (Показують гостям саморобні музичні інструменти).
Музкерівник. Ми бачимо, які чудові музичні інстру¬менти вийшли з-під ваших умілих рученят. Хоча, зви¬чайно, дорослі вам допомагали. А тепер візьміть, будь ласка, що кому до вподоби, й покажіть нам, як ви вмі¬єте грати.

Діти награють і співають (пісня на вибір музкерівника).

В супроводі музики Е. Гріга "В печері гірського короля" до зали забігає Піснеїд (дорослий).

Піснеїд. Гей, хто тут голосно співає? Мені це спати заважає!
Я ненажера Піснеїд, я злий-презлий старезний дід
І не люблю пісень веселих, які співаєте в оселях.
Усіх ураз порозганяю, пісні я ваші поз'їдаю! Гам! Ням! Гам!

Піснеїд удає, що "з'їдає" звуки у повітрі, а потім, погладжу¬ючи живота й позіхаючи, виходить із зали.

Ведуча. Ой лишенько! Невже й справді він усі пісні поз'їдав? Ану ж я спробую заспівати.

Звучить вступ до пісні А. Філіпенка "Веселі черевички", про¬те ведуча лише розкриває рота, а самої пісні не чути. Діти скрушно хитають головами й сідають у колі на килим.

Музкерівник. Не журіться, діти. Ми не будемо слаб¬кими й сумними. Давайте наберемося сили в сонячного проміння, а далі щось придумаємо.

Проводиться гра "Сонечко".
Музкерівник кладе в центрі кола великого жовтого круга — сонечко без промінців — і пропонує дітям повернути їх йому. Діти пригадують вірш про сонечко, далі кожен отримує "промінець" — гімнастичну палицю, обвиту жовтою стрічкою, і кладе біля себе. Умова гри: промінці мають рухатися до сонечка одночасно, не по¬спішаючи й не відстаючи від Інших. В супроводі музики Е.Гріга "Ранок" діти повільно просувають палиці вперед, доки вони всі разом не торкнуться жовтого круга.

Ведуча. Чудово! До сонечка повернулися його про¬мінці. Зустрічаймо — ось воно з нами!

Звертає увагу дітей на вікно, що біля центральної стіни: по шторі піднімається вгору (на нитці) площинне зображення усміхненого Сонечка. Діти встають, весело пританцьову¬ють, награючи на музичних інструментах. Намагаються й співати, проте лише беззвучно ворушать губами.

Ведуча. То нічого, що у вас зараз не виходить пісня. Ми попросимо допомоги в теперішньої володарки у при¬роді — в Королеви Осені. Нумо всі разом!
Діти. Просимо!
Ведуча. Ні, не так голосно — попросимо тихенько, щоб не почув Піснеїд і не зашкодив нам.

Діти пошепки промовляють закличку: "Осінь, нам допомо¬жи, що робити, підкажи!"
На підлогу падає гілочка з чотирма листочками.

Ведуча. Ось і допомога нам від Королеви Осені. Дя¬куємо! Тепер подивимося, які ці листочки. О, та вони не прості собі — на кожному щось написано.

Передає листочки музкерівникові, й той знайомить дітей із написаним на них.
1. Щоб подолати Піснеїда, треба віднайти нотний стан, ноти та скрипкового ключа.
2. Нотний стан знаходиться в хатинці Жабки, а де ця хатинка — шукайте.
3. Нотки стереже в себе Лисичка. Перехитруйте її.
4. Скрипковий ключ — у Півниковій хатинці. Знайдіть цю хатинку.

[iraalex2006]

(ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Ведуча. От скільки завдань маємо! Ви готові, діти, виконати все це? Щоб не гаяти часу, поділимося на три гурти. Перший гурт шукатиме хатинку, де живе Жабка, другий — Півникову, а третій — Лисиччину. Але ось що: малята ж не можуть мандрувати самі, без дорослих. Ша¬новні гості, хто з вас очолить дитячі гурти?

Виходять троє дорослих. Ведуча пропонує їм підготувати свої гурти до подорожі, познайомившися з ними.

Під звучання тихої музики проводиться гра "Знайомство". Діти стають трьома півколами, й дорослі пропонують їм по черзі назвати своє ім'я та образ, з яким вони пов'язу¬ють його, й показати це рухами. Наприклад: Сашко — сонечко, Лариса — ластівка, Оленка — листочок, Марин¬ка — хвиля і т.д.

Ведуча (до гостей). Нехай керівники знайомляться зі своїми гуртами, а ми з вами трохи пограємо.

Роздає присутнім по піваркуша білого та кольорового па¬перу й пропонує в будь-який спосіб (складанням чи обри¬ванням) виготовити з цього паперу пташок.

Звучить металофон — у різних куточках вільної частини за¬ли прибираються ширми (або розсуваються завіски, напну¬ті на двох стояках), де були сховані три площинні хатинки. Кожна з них має певні ознаки, які відповідають господареві: хатинка Жабки — з очерету, на дашку в неї жовте латаття; до Півникової дерев'яної хатинки прикріплена жердинка з помостом (для кукурікання); Лисиччина "мазанка" розма¬льована квітами.

Ведуча. Всі приготувалися до подорожі? Шукайте кож¬ний свою хатинку.

Перший гурт дітей віднаходить хатинку, де живе Жабка. Сту¬кають у двері, й вона (лялька бі-ба-бо) з'являється. (Тут і далі ролі виконує музкерівник).

Жабка. Як багато дітей та гостей! Добрий день, ква- ква -ква!
Діти (на мелодію розспівки). Добрий день, Жабко!
Жабка. Чогось ви сумні — чула, чула чому. Вітерець мені все розповів. Та й мені невесело тут — хатинка моя величенька, а живу я в ній саменька, немає у мене ані друзів, ані приятелів.
Перша дитина. Жабко, ми будемо тобі друзями.
Друга дитина. Не журися, розвеселимо тебе.
Третя дитина. А ти любиш загадки?
Жабка. Так.
Четверта дитина. Тоді відгадуй.
Діти (разом).
У воді сидить охоче, та не риба і не рак.
Витріща булькаті очі і співає: "Кум-кум-квак!"
Жабка. Та це ж загадка про мене!
Діти. Правильно!
Жабка. Коли так, то я вас розвеселю. Пограймо в рими!

Швидко слово називай, до нього риму добирай. Гілка ...

Діти (по черзі). Білка, бджілка, сопілка, тарілка, мигтілка...
Жабка. Рукавичка ...
Діти (по черзі). Сестричка, синичка, косичка, полуничка, річка, Марічка...

Жабка. Молодці! Розважили ви мене, дітоньки. Ме¬ні так добре на серці стало. А як багато в мене з'явило¬ся друзів! Дякую! За це я вам щось цікаве подарую. Зараз, зараз!

Дорослий із першого гурту заходить за хатинку й виносить звідти нотний стан — аркуш картону з п'ятьма лінійками.

Діти. Дякуємо тобі, Жабко!
Жабка. До побачення, діти! Приходьте знову до мене!

Діти з першого гурту віддають нотний стан Ведучій і сідають.

Ведуча. А тепер треба знайти до цього нотного ста¬ну ноти. Ви готові йти за ними до Лисички?

Діти з другого гурту прямують до Лисиччиної хатинки. Стука¬ють — з'являється Лисичка(лялька бі-ба-бо).

Діти. Добрий день, Лисичко! Ми прийшли до тебе за нотами.
Лисичка. Так, так! Але щоб заробити їх, маєте вико¬нати мої завдання. За кожне виконане завдання я дава¬тиму вам по нотці. Ви всі вмієте лічити? Скажіть, зі скіль¬кох нот композитор пише свою музику? Як називається кожна нота? (Діти відповідають). А хто з вас може заспі¬вати пісеньку про ноти?

Діти (за бажанням) групкою або індивідуально співають "Пісеньку про ноти" ("Джміль", 2002, № 1).

Лисичка. Гарно! Отримуйте за це три нотки. (Дає ді¬тям великі барвисті ноти з картону). А тепер виконайте наступні завдання.
1. Орієнтування у просторі: за Лисиччиною командою діти ступають кілька кроків уперед, назад, право¬руч, ліворуч.
2. Назвати геометричні фігури, які показує Лисичка.
3. Викласти з цих фігур її зображення.
4. Знайти на малюнку стежку до Півникової хатинки.

Лисичка. Молодці! Добре виконали мої завдання. Беріть за це ще чотири нотки. Це вже всі?
Діти. Всі! Дякуємо тобі, Лисичко, за нотки. До поба¬чення!
Діти віддають ноти Ведучій і також сідають.

Ведуча. Є в нас і нотний стан, і ноти. Але чому ж і досі не звучить пісня? Може, чогось не вистачає?
Діти. Не вистачає скрипкового ключа.
Ведуча. Так. А щоб нам віднайти його, треба йти до Півникової хатинки. Шлях до неї ви вже знаєте. Ходімо!

Діти з третього гурту підходять до Півникової хатинки, стука¬ють. З віконця виглядає Півник.

Півник. Куку-ріку! Добрий день!
Перша дитина. Добрий день, Півнику!
Друга дитина. Нам не вистачає скрипкового ключа, щоб зазвучала пісня.
Третя дитина. Ми знаємо, що він є у тебе.
Півник. Справді є. Але що мені за це буде?
Четверта дитина. Що ж ти хочеш?
Півник. Допоможіть здійснитися моїй мрії! Я хочу зустрітися з лісовими звірятами, послухати пташок, але водночас не зазнати лиха.
Ведуча. Діти, допоможемо Півникові?
Діти. Допоможемо!

Діти під музику (на вибір музкерівника) імітують рухи звірят: лисички, вовчика, ведмедика.

Півник. Побачив! Гарні звірята. Але я ще хотів би почути спів лісових пташок.
Ведуча. На жаль, Півнику, наші діти ще не можуть співати, бо до них не повернулася пісня. Отож ми по¬прохаємо наших гостей заспівати, як птахи. Будь ласка, підніміть угору своїх пташок і заспівайте Півникові.

Звучить музика Й. Штрауса "Казки Віденського лісу".
З учас¬тю дорослих проводиться гра "Спів лісових птахів". За сигналом Ведучої одна група гостей відтворює голоси од¬них птахів, їй відповідає друга група, третя, потім голоси об'єднуються.

Півник. Як гарно співали лісові пташки! Дякую вам! Беріть скрипкового ключа.

Діти з третього гурту віддають скрипковий ключ Ведучій і сідають.

Ведуча. Тепер у нас є і нотний стан, і ноти, і скрип¬ковий ключ. Є все для того, щоб зазвучала весела пісня.

Діти й гості виконують пісню "Хай лине пісня" ("Джміль", 1998, № 2).


«Дошкільне виховання», 2003, № 10

[iraalex2006]

НЕСЛУХНЯНЕ КОШЕНЯТКО
Розвага для дітей середнього та старшого дошкільного віку


Відкривається завіса. У кімнаті порають¬ся Кіт, Киця та троє кошенят.

Ведуча. Гей, малята, не журіться, на цю хатку подивіться!
Мешкають у цій оселі Кіт і Киценька веселі,
А крім того — кошенята, Чемні, лагідні малята.

Йде за лаштунки.
Кошенята співають пісню (див. додаток).

Кіт. Ми сьогодні запросили родичів до хати,
Та ще й друзів покликали до нас гостювати.
Киця та кошенята (по черзі).
Півень, Курка та Курчатко, довговухе Цуценятко,
З лісу троє білченят, стільки ж білих зайченят,
Із комори Павучок, Хом'ячки та їжачокк…
Всі зберуться на гостину, веселитись без упину.
Киця (до Кота). Маємо ми поспішати, до крамниці завітати,
Щось смачненьке там купити, щоб гостей всіх пригостити.
(до кошенят) Ну, а ви, маленькі киці, приберіть оцю світлицю.

Кіт та Киця йдуть за лаштунки.

Кошенята (по черзі) Ми мамі й татові завжди допомагаємо:
І посуд миємо, й підлогу підмітаємо,
А меншенький наш братик хай пограє,
Так весело він бігає, стрибає.
(до наймолодшого кошенятка)
Пустунчику, ти тут собі гуляй, та правила важливі пам'ятай:
Чужих речей не брати, не йти нікуди з хати!

Йдуть за лаштунки. Кошенятко залиша¬ється на самоті, ози¬рається навкруги. Тим часом на сцені з'явля¬ються клубочки. Ко¬шенятко помічає їх.
Кошенятко. Які м'ячики чудові, от якби пограти!
Та брати, бач, наказали чужого не брати.

Підходить ближче до клубочків, починає гратися ними.

Для забави, для потішки з клубочками пограюсь трішки.

Кошенятко заплутується в нитках.
Клу¬бочки співають пісню (див. додаток).
Вибігають мишенята.

Мишеня. Я — маленьке Мишеня, стрибаю, бігаю щодня.
Шусть туди, шусть сюди, весело мені завжди.

Мишенята виконують танець, потім по¬мічають Кошенятко, яке заплуталося в нитках, підходять до нього.

Мишенята (по черзі).
Що клубочки наробили? Кошенятко полонили!
Все в нитках! От сміхота! Аж від вух і до хвоста!
Доведеться рятувати, з плутанини визволяти.
Обережність тут доречна. Кіт — тварина небезпечна!
Друзі, нитку розгризаймо та швиденько геть тікаймо.

Звільняють Кошенятко та бї жать за лаштунки.

Кошенятко. Мишенята, ви чому повтікали так швиденько?
Ось я вас наздожену, щоб погратись веселенько.

Біжить за лаштунки. Закривається завіса.

Ведуча. Поки Кіт та мама-Киця обійшли усі крамниці,
Їхні дітки-кошенята добре вимели всю хату.
Непомітно сплинув час, Кіт та Киця йдуть до нас.

Відкривається завіса. Кошенята закінчу¬ють прибирати. Заходять Кіт та Киця з торбинками, роззираються навкруги.

Кіт. Хата гарна та чистенька, добре ви попрацювали!
Киця.Тільки де ж моє найменше кошенятко заховали?
Кошенята. Ми пустунчика малого відпустили погуляти,
А тепер він десь подівся, наче зник кудись із хати.
Киця. Довго вже його немає? Певно, десь він заблукав,
Стежки не знайде додому, може, вдарився чи впав...
Я піду мале шукати, ви лишайтесь тут чекати!

Закривається завіса. Киця опиняєть¬ся надворі, де бавляться цуценята.

Цуценята. Ми веселі цуценята, нам би гратися, стрибати,
Двір ми сторожко пильнуємо, здалека чужого чуємо.
Киця. Тут немає Кошеняти, далі побіжу шукати.

Йде на іншу частину сце¬ни, де хом'ячки збира¬ють та складають зерно. Хом'ячки співають пісню (див. додаток).

Киця. Тут немає Кошеняти. Далі побіжу шукати.

Сідає зажурена. З'явля¬ються кульбабки.

Кульбабки (по черзі)
На кожній галявці кульбабки розквітли, і вогників жовтих засяяло світло.
Це сонечко ясне теплом нас вітало, промінчики щедро свої дарувало.

Кульбабки виконують довільний танець.

Киця. Й тут немає Кошеняти. Де ж тепер його шукати?
Може, вдома він чекає, маму кличе, виглядає?

Йде за лаштунки. Виходить Півник.

Півник. Я — Півник, гарний співунець, червоний маю гребінець.
Я вранці всіх вітаю, пісні дзвінкі співаю.

Виконує довільний танок з курчатами. Виходить Кошенятко, яке заблукало, оглядає Півника.
Кошенятко. Як чудово ти співаєш, дуже добрий голос маєш!
Півник. Пісеньку мою дзвінку знають всі: кукуріку!
Курчата (по черзі). А ти що за звір такий? Ти дорослий чи малий? Де твій дім, і де сім'я? Де матусенька твоя? Кошенятко не знає, що відповісти. Почи-нає плакати.
Курчата. Друже, що ж ти засмутився?
Кошенятко (плаче) Я, здається, загубився.
Півник. Кошеня ти, неслухняне, відведу тебе до мами.
Цей урок запам'ятай, більше з хати не тікай.

Йдуть за лаштунки.
Відкривається завіса. Киця заходить до кімнати. Кіт та кошенята накривають на стіл.

Киця. Не знайшла я Кошенятко, наше лагідне малятко.
Кіт. Знову наш малий гуляє, друзів десь собі шукає,
Не хвилюйся, прийде він. Ще й з гостями, не один.

Заходять Кошенятко, Півник, курчатка, інші гості.

Киця (до Кошенятка). Котику біленький, милий, дорогенький!
(до гостей) Любі друзі, прошу, заходьте до хати,
Ми вже всі зібрались, пісню час співати.

Всі співають пісню "Пречудово в світі жити" (див. додаток) або іншу пісню про дружбу.

«Дошкільне виховання», 2004, № 4


ноты -

[виктория птица]

квітнева гуморина
Вед. Нині в нас весела днина,
Починаєм гуморину!
Гумор – це веселий сміх,
Радість, світло для усіх!

Дит. Лише один раз на рік
Свято це буває,
Свято сміху – перше квітня!
Хто ж його не знає?

Дит. Настає день сміху,
Веселитись час!
Буде всім на втіху
Нині свято в нас!

Дит. Зранку і до вечора
Жарти ці лунають.
І дорослі й дітвора
Усмішками сяють!

Дит. Якщо любите жартувати
І не хочете нудьгувати
То заходьте на гостину
На квітневу гуморину!

До залу заходить дівчинка-Веселинка.

дівчинка-Веселинка Добрий день малята

Вед. Добрий день дівчинка-Веселинка заходь до нас на свято
(до дітей) діти - А ви всі усміхатися вмієте?
дівчинка-Веселинка Ні , не вміють. А я - вмію! (усміхається)
вед. І вони вміють не гірше за тебе. Діти – раз..два…усміхнулись! бачиш?
Краще, ніж ти, усміхаються. І які в них гарні білі зубки.
дівчинка-Веселинка Да вони просто пофарбували їх в білий колір.
вед. Та що ти!
дівчинка-Веселинка А !!! знаю !!! вони наклеїли білі папірці!
вед. Та що ти. Ну які дурниці ти кажеш! Малята просто щоранку чистять
зуби! А ти чистиш зуби?
дівчинка-Веселинка Ні, я чищу черевики. Величезною щіткою.

вед. Це добре , що ти чистиш черевики, але зуби теж слід чистити. Пам`ятаєшь?
Хай славиться мило пашисте,
Рушик хай прославиться чистий.
Хвала порошкові убному
І гребінцеві густому.

вед. Звідки ці веселі слова? Не знаешь? А хто з вас , малята, знає?
Звичайно! Це слова з вірша К. Чуковського «Мийдодир»


дівчинка-Веселинка Нумо в коло всі вставайте , танок веселий починайте.

Танок «Арам-зам-зам»



До залу заходить Маша та Ведмідь

Ведмідь Добрий день, дівчинки й хлопчики! Сонечка мої золоті!
я рада бачити вас, моїх улюблених. Рада бачити вас, моїх гарних!
Рада сміху вашому чудесному! Рада посмішкам вашим прекрасним!
Прошу тих, хто любить ігри й жарти, говорити голосно - «я»

Отже!- Хто любить ігри?
Діти. Я
Хто любить мультики?
Жувальні гумки?
Тістечко?
Морозиво?
Шоколад?
Мармелад?
Скарб?
А хто любить загорати?
Хто любить купатися в брудній калюжі?
Хто не миє вуха?
Співати й танцювати?
А грати?
Маша. (на слова - шоколад , мармелад – кричить - хочу!хочц!хочу!)

Ну що ж, тоді пограємо дітвора.

Гра « Витягни цукерку з муки»

Маша. Я переплутала назви мультиків, давайте їх розплутаємо.
Бременські…вовки (музиканти).
Червона…королева (шапочка).
Іван Царевич і сірий…квіточка(вовк).
Царівна…(жаба).
Сестриця Альонушка й братик..жаба(Іванушка).
Гусі -Музиканти(лебеді).
По щучому…лебедеві (велінню).
Квіточка - Разноцветик (семицветик).
Сніжна…ряба(королева).
Курочка…мандрівниця (ряба).

Маша. это был Дед Мороз ..да..да…

Ведмідь. Якесь у вас неправильне 1 квітня. На 1 квітня покладені всякі кричалки,
шумелки
Вед.: Будуть тобі кричали та шумєлки ! Але спочатку дітей розділимо на дві команди:
команда – «Карапузики» і «Чумазики».

Гра «Поздравлялки»

Правила гри: по сигналі одна команда кричить «Перше», а інша -«квітня!» Маша плутає дітей, подаючи команду по декілька раз тим самим дітям. У завершенні все дружно кричать «Перше квітня!».

Вед.: Може вистачить нам кричати, в ігри нам настав час грати!

Ведмідь. Що ти сказала? Не чую?
Вед. У тебе що, банани у вухах?
Маша Банани? Де банани? У кого банани?
Вед.: Так от він! Наздожени!

Гра «Наздожени банан»

Правила гри: діти встають у коло. Ведуча пускає банан по колу, Маша намагається його наздогнати. Наприкінці банан виявляється в ведучій у руках.
Маша. (істерично) Хочу-хочухочу!!! Мне-мне –мне!!
Маша . Це ж не справжній банан. Я так не граю.

Вед. Не ображайся, Маша, ми тебе зараз небилицями потішимо.

Дит. Мама вранці замість цукру
Чай із сіллю подавала
Та ніхто не зрозумів
Чи вона пожартувала???

Дит. - а у вас спина вся біла, -
Всім Тетянка говорила.
Ми обтрушуватись стали,
А вона пожартувала.

Вед. Не ображайся Машо, діти тебе таночком потішать.

Веселий танок «Аэробика».

Маша . Діти , а ви не жадні?
Діти. Ні!!!
Маша Ну тоді подаруйте мені один свій тапочок.
(Маша збирає тапочки, кожній дитині говорить «спасибі»)

Гра «знайди свій тапочок»

( высыпает обувь в кучу у стены, дети на 1 ножке должны доскакать до обуви найти свою и убежать обутыми на место, кто первый)

Игра со следами зверей!

Гра «Рыбалка» (для дорослих)

Вед. Ви ніколи не журіться,
Краще з нами веселіться
Сміх допомагає жити
Пам`ятайте про це діти

Давай те пограємо з вам в гру «переодягнись»

Гра «Переодягнись»

Ведмідь. Діти ,а ви дружити вмієте?
Вед. Послухай , як діти тобі заспівають пісню про наш дитячий садок.

Пісня про дитячий садок


Маша . ЗІГРАТИ ХОЧЕТЬСЯ МЕНІ
ІЗ ВАМИ, ДРУЗІ, В «ТАК ЧИ НІ?»
Я ЗАПИТАННЯ ЗАДАЮ
І ВАШУ ВІДПОВІДЬ ЧЕКАЮ.
А ВІДПОВІДЬ ДАВАЙ МЕНІ
ОДНИМ ЛИШ СЛОВОМ «ТАК ЧИ НІ»

- РОЗПОВІВ СУСІД МЕНІ,
ЩО ЛЮДИНА НЕ РОСТЕ ВВІ СНІ.
А ТИ ДАЙ ВІДПОВІДЬ МЕНІ
- ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
НІ!
СПІВА КАРАСЬ НА ГЛИБИНІ
ЧАРІВНИМ ГОЛОСОМ ПІСНІ
ЦІКАВО ЗНАТИ І МЕНІ
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ» ?
НІ!
- ОЛЕНКА МУЛЬТИКИ ДИВИТИСЬ ПОЛЮБЛЯЄ
І ОСЬ МЕНІ СЬОГОДНІ ЗАЯВЛЯЄ :
ЩО ТОМ І ДЖЕРІ З МУЛЬТИКА «НУ ПОСТРИВАЙ!»
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
НІ!
- А ОСЬ ІЩЕ ОДНА ЦІКАВА НОВИНА,
ЩО ЧЕРЕПАШКИ-НІНДЗЯ – ЦЕ «НА-НА»
ТО ХТО Ж ДАСТЬ ВІДПОВІДЬ МЕНІ
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!

Вед. Діти , а до нас завітала зіркова гостя Вєрка Сердючка

Пісня про принца

Ведмідь А я пропоную влаштувати Дику Дискотеку

Дика дискотека.

Маша . З вами було весело,
Та пора прощатись
Із такими жартунами
Важко розлучатись.

Вед. Я дякую, вам любі гості за те що була з нами, реготали, веселились.

ведмідь. Запам'ятаєте цей веселий День сміху,
і я не забуду про вас. До побачення!

Вед. а я бажаю вам діти:
Щоб похмурий день ставав світлішим,
Щоб було на серці веселіше,
Щоб усіх вас посмішка здружила,
Щоб щасливо й весело ви жили.

[Лесюнька]

"Пограймося" Музичне дозвілля з використанням музично-дидактичних ігор
Діти забігають до залу під музику та стають півколом

Музкерівник У нас в садку сьогодні свято,буде жартів тут багато,
В різні ігри будем грати,веселитись,забавляться.
Наша сьогоднішня зустріч присвячена різноманітним іграм: і сучасним,і стародавнім народним,в які гралися ще ваші мами та тата коли були такими як ви. І ось одна із таких ігор. А називається вона « Якщо весело тобі». Давайте разом з вами пограємо в цю гру.

Гра « Якщо весело тобі»
/ Чути тоненький спів з-за ширми /
Муз керівник Малята,здається в залі є ще хтось крім нас,ви чуєте як хтось співає?
Голос. Я Колобок,колобок,по коморі метений,
На сметані мішаний,на віконці студений…
Муз керівник Хто ж це співає?
Діти Колобок.
Муз керівник Але де ж він? Де він заховався? Та й взагалі, як він живий залишився? Давайте уважно подивимось навколо / дивляться,помічають Колобка/. А ,ось де ти! Діти всі знають казку «Колобок» / Колобок шепоче на вухо муз керівникові/. Ах,ти не віриш,що діти знають казочку про тебе та тої пригоди? Тоді сідай і дивись,а діти під музику покажуть рухами і розкажуть про тих,хто тобі в дорозі зустрівся.

Музично – дидактична гра « Кого зустрів Колобок»
/Муз. Г. Левкодимова/
/ Звучать музичні твори «Зайчик», « лисиця», « Ведмідь»/
Колобок А от і ні! А от і ні! Я ще когось зустрів!
Діти Вовка!
Колобок Так,Вовка!
Муз керівник Зубатого нам тут не треба,хай в лісі він шука вечерю.
Ти ж ,Колобочку,тут сідай,на наших діток поглядай.
/ Садить Колобка/
Муз керівник Вам не набридло це сидіти? Давайте затанцюєм, діти!

Танок – Запрошення
/Російська народна мелодія/
/ Чути плач. З’являється Лялька/
Муз керівник Чом ти плачеш,чом сумуєш,може просто вередуєш?
Лялька Не знаю я коли лягати,коли гуляти і стрибати,
Я в дитсадочок не ходжу,і час на все не знаходжу.
Муз керівник Іди до нас,ми тобі зараз все розкажемо і покажемо,а ти дивись,слухай та запам’ятовуй .

Музично – дидактична гра «Пісня – Танок – Марш»
/ Звучить «Колискова» Вериковського, «Марш» Шумана, «Гопак» укр. нар. мелодія Діти відповідно виконують рухи. Муз керівник Уточнює назви музичних творів та їх характер/
Муз керівник / Бере ляльку на руки/
Ось тепер ти будеш знати,коли спати,танцювати,
А коли і крокувати.
Лялька Дякую вам дітки,що допомогли мені розібратися,тепер я все буду робити як треба. А ще я дуже хочу з вами погратися. Я знаю дуже цікаву гру,а яку ви дізнаєтеся,коли відгадаєте мою загадку:
Дід із бабою за гичку тягнуть жовту молодичку,
Що в землі засіла кріпко. Упізнали,діти ……
Діти Ріпка
Гра « Ріпка»
/ українська народна мелодія/
Муз керівник А тепер я відвернуся,а ви покажете мені в яку гру ви б хотіли зараз погратися!
/Вихователь одягає дітям наголовники птахів та кота/
Муз керівник 1,2,3,4,5! Зараз будемо ми грати! / Повертається/
А та це ж пташечки сидять у гніздечках .

Гра « Пташки та кіт»
/ муз. І Кишко/
Муз керівник А тепер давайте,діти, виберемо іншого кота. Ми знаємо,що любить котик їсти,а от чи вміє він добре чути,ми зараз побачимо.

Музично – дидактична гра « Хто співає впізнавай»

Муз керівник Малята, а ви знаєте,що це за пташка на дереві сидить у червоній шапочці на голові і ось так стукає / Відбивається ритмічний малюнок/
Діти Дятел
Муз керівник а хто з вас може постукати так як дятел / Діти стукають за бажанням/
Муз керівник Молодці,а тепер спробуйте відгадати мої загадки,бо вони не прості,а музичні. Я вам заграю на якомусь інструменті,а ви мені скажете на чому я граю. Закривайте очі та слухайте уважно.

Музично – дидактична гра «На чому я граю»
/ Бубон,трикутник,барабан,дзвоник,металофон/
Муз керівник Молодці,ви так гарно відповідали,що мені захотілося всім вам роздати музичні іграшки - інструменти,та погратися з вами в гру «Оркестр»

Гра « Оркестр»

Муз керівник Ой, який гарний оркестр у нас з вами вийшов. А як дітки гарно грали,але наша розвага вже завершується і вам вже час повертатися до групи. А давайте пригадаємо,в які ж ігри ми сьогодні з вами гралися,що робили…….
До побачення.

[Elen2]

Вижу , что нужна очень эта темка. Постоянно люди сталкиваются с проблемой.

Пасхальная казочка.
Вед: Знову сонце принесло весняне тепло,
Під його промінням все вже ожило.
Із трави і квітів тчкться килими,
Сонечко в садочку бавиться з дітьми.
Виходять 2 дітей:

1. Така краса тут загадкова!

2. Це, друже мій не випадково,
До нас прийшла весняна казка,

Оба:
Послухайте їі , будь ласка!

У святково прибраній світлиці мама, тато і Олеся.
Мама:
Доброго ранку , донечко,
Наше любе сонечко!
Леся:
Доброго ранку, матінко!
Доброго ранку , тато!
Незабаром вже Велик день-
Воскресіння свято?
Тато:
Скоро , скоро, залишилось
Кілька днів чекати.
Мама:
Писанки час малювати,
Паски випікати.
Я даю тобі завдання,
Доню – помічнице:
Візми яйця в курнику,
Борошно в крамниці.
Тато:
У корови попроси
Молочка смачного,
У колоді набери
Меду запашного.
Мама:
Будем паску випекати,
Писаночки малювати.
Вед:
Йде Олеся , поспішає,
Нине справ багато має.
Бо ж готуються до свята,
Щоб Великий день стрічати!



Виходять Олеся і Корова:
Олеся:
Добрий день до вас ,Корово.
Скоро буде свято
Тато й мамо наказали
Молока прохати.

Корова:
Дам Олесі молока,
Як його не дати?
Малювати писанки
Будешь ти до свята
.
Олеся:
Так , звичайно , размолюю,
Писанку чудову.

Корова:
Намалюй тоді , будь ласка,
На яйці корову.

Олеся:
Добре пані ,намалюю,
Ви ж така вродлива,
Без худоби нам селянам
Просто не можливо.

Бере ведеречко, дякує, всі йдуть за лаштунки.

Вед:
Йде Олеся поспішає,
Нині справ багато має,
Бо ж готується до свята,
Щоб Велик день зустрічати.

Виходять курка і курчата(мл. гр.)
Пісня «Курчата»(гр №1)

Олеся :
Добрий день , шановне панство,
Незабаром свято!
Тато мамо наказали
В вас яєць прохати.
Курка:
Дам Олесі я яєць , як же їх не дати?
Малювати писанки будешь ти до свята?
Олеся :
Ну а як же ! Писанки все село малює

Курка:
Намалюй тоді Олеся тіх курчат манюніх.
Олеся:
Так, гаразд ,я намалюю,
Пухнастих і миліх,
Бо без птиці на подвір`і
Просто неможливо.

Олеся бере корзинку з яйцями, курчата під муз . садяться.

Вед:
Йде , Олеся поспішає,
Нине справ багато має.
Бо ж готується до свята,
Щоб велик день зустрічати.
А у лузі , де колоди .
Водять бджілки хороводи.

Хоровод «Весняні краплинки.» (мл.гр. № 5)

Бджола:
Добрий день , тобі Олеся,
Йдешь далеко з хати?
Олеся:
Мамо й тато наказали
У вас меду взяти.
Бджола:
Меду ми тобі дамо,
Як його не дати?
Малювати писанки
Будеш ти до свята?
Олеся:
Так , малює писанки кожна господиня.
Бджола:
Як що так , веселих бджіл
Намалюй , Олеся.
Олеся:
Добре , пані намалюю
Бджілочок і квіти.
Бо малюють залюбки
Писанки всі діти.

Олеся йде до Крамара.
Крамар:
Добрий день , Олеся!
Хочешь щось купити?
Олеся:
Дайте борошна , будь ласка,
Тесто замісити.
Крамар:
Дам я борошна тобі,
Як його не дати,
Малювати писанки
Будеш ти до свята?
Олеся:
Буду пане , це ж одна із давніх традицій.
Крамар:
Намалюй тоді , Олеся,
Колосок пшениці.
Олеся:
Ой , чудово ропишу я
Писанку святкову,
Намалюю бджіл, курчаток,
Колосок , корову.

Підходить до дому.
Олеся:
Ось , матусю , я принесла,
Все , що ви просили.
Поспішала я до дому
Скільки мала сили.

Мама:
От спасибі , тобі доню,
Все зробила вчасно.
Тато:
Буде в нас і добра паска,
Й писанки прекрасні
Олеся:
Гей- но хлопці та дівчата,
Йдіть-но нам допомагати.(ст. гр. 2-3 реб йдуть до столу, малювать)

Пісня «Писанка»
Вед: Ну , а други всі малята
Будемо іграти.

1. «Перенеси крашенки» (4 корзинки , 4 ложки, 4 стула, 10 крашенок)

2. «Найди крашенку» (4 стула в ряд, на каждом по яйцу, 4 шарфика. Завязать глаза, раскрутить ребенка и найти яйцо)

Вед: А поки дітки малюють, я розповім вам дві головні запвіді Божі : Якісь підішов до Ісуса один законник і запитав у нього: «Учителю, яка заповідь є найбільшею у Законі?»
Ісус йому промовив:
Люби Господа Бога твоєго всім серцем твоїм,
І всею душою твоєю, і всім розумом твоім.- це перша Заповідь,

Друга подібна до неї:
Люби ближнего своєго , як самого себе.
Пісня «Молитва».
Мама: Ось і пасочка поспіла,
Добра , пишна всім на диво.(Раздает всем воспитателям по разносу с угощением)

Тато: Хай вам буде щастя й доля,
Урожай дородний в полі.
Щоб у вашій світлій хаті
Ви завжди були багати.

[iraalex2006]

РОЗВАГА «У КОЛІ ДРУЗІВ»

На лісовій галявинці стоїть хатинка.
Звучить музика.
Біжить Колобок і співає пі¬сеньку:
Сонечко сміється, чути спів пташок,
Я мандрую лісом, звусь я Колобок.
Навкруги дерева вітерець гойда,
Стелиться під ноги запашна трава.
(З-за дерева виходить Ведмідь.)
Ведмідь. Ой, яка гарна твоя пісенька!
Колобок. А я вмію не тільки співати, а ще й танцювати. Поглянь-но!
(Танцює гопак, бере в танок і Ведмедика, який весело сміється.)
Колобок. Ведмедику, ти такий веселий, давай товаришуватимемо.
Запрошую тебе мандрувати разом зі мною.
Йдуть і наспівують:
Сонечко сміється, чути спів пташок,
І мандрують лісом Ведмедик й Колобок.
Навкруги дерева вітерець гойда,
Стелиться під ноги запашна трава.
(Зустрічають Вовка, який спить під дере¬вом.)
Вовк.
Скільки можна тут кричати? Не даєте мені спати.
Цілу ніч ловив я Зайця, та не зміг його догнати.
То ж ідіть подалі звідси — дуже злий я, хочу їсти.
Колобок
Хіба можна ображати Зайчика?
Він маленький, а ти великий,
Він слабкіший, а ти сильний.
Зайчика потрібно захищати,
Йому слід допомагати.
Вовк. Що ж мені тоді голодному ходити?
Колобок. Та є багато іншої смачної їжі. Я запрошую тебе до себе в гості. Ходімо з нами!
Беруть Вовчика за руки і йдуть, співаючи пісеньку.
Сонечко сміється, чути спів пташок,
І мандрує з нами Вовчик-хижачок.
Навкруги дерева вітерець гойда,
Стелиться під ноги запашна трава.
(Вибігає Коза-Дереза, яка ховалась за де¬ревом і підслуховувала.)
Коза
Стійте, стійте, зачекайте!
Візьміть мене із собою,
Я також хочу бути не злою.
Хочу, щоб у мене були друзі
І ми дружно грались в лузі!
Колобок. Та це ж Коза-Дереза!
Вона всіх ображала, з хатинки друзів виганяла.
Об¬манула діда й бабу, була впертою та злою.
Коза. Так-так, це я. Та більше я не хочу бути впертою та злою.
Візьміть мене, будь ласка, із собою.
Колобок. Ну звісно, ми тебе візьмемо із собою, бо хочемо, щоб всі були дружніми та добрими, щасливими.
Коза. Дякую! Дякую! Я обіцяю, друзі, більше нікого не ображатиму!
Йдуть і співають разом.
Сонечко сміється, чути спів пташок,
Нас веде до себе в гості Колобок.
Навкруги дерева вітерець гойда,
Стелиться під ноги запашна трава.
(Зустрічають Зайчика, який сидить на пе- ньочку і плаче.
Побачивши Вовка, він затуляє лапками очі.
Звірі підходять, сідають навко¬ло Зайчика.)
Колобок. Зайчику, не бійся, ми тебе не ображатимемо!
Зайчик. Я боюся Вовка, він хоче мене з'їсти. Усю ніч за мною бігав лісом. Я ледве втік. Захистіть мене! (Плаче.)
Колобок. Ось бачиш. Вовчику, що ти на¬коїв? Хіба можна таким бути?
Вовчик. Так, мені дуже соромно, друзі! Я більше нікого не ображатиму. Зайчику, про¬бач мені. Давай з тобою помиримось.
Мирилка «Мир із миром»
Лунає музика, заходить Лисичка, наспіву¬ючи пісню.
Я — Лисичка, я — сестричка,
Гарна та чарівна!
Бігаю полісі,
Дуже хочу їсти.
(Принюхується навкруги.)
— Ой, десь так смачно пахне Колобком!
(Шукає, підходить, хапає ззаду Колобка.)
Лисичка
Ой, який же ти гарненький,
І пахнючий, ще й смачненький!
(Усі звірі підхоплюються.)
Звірі. Геть звідси, Лиско! Ми всі — друзі, і не дамо тобі ображати Колобка.
(Усі звірі сваряться на Лисичку.)
Колобок. Треба бути добрим, щирим.
Давайте, друзі, не ображатимемо одне од¬ного.
Зайчик. Ми всі маємо право на дружбу, на любов, на життя!
Лисичка. Ой! Ой! Ой! А я не вірю, що ви всі такі добрі та ще й вмієте дружити.
Вовчик. Ая тобі зараз покажу, як я вмію дружити і навіть гратися з дітками.
Ігри з дітьми «Ось танцюють, як малята»
Ведмедик. Я також хочу з дітками і по¬співати, і потанцювати.
Малята, хто з вас знає хоровод «Ми йдемо»?
Хоровод «Ми йдемо»
Зайчик. Дітки, пограйтеся зі мною, будь ласка!
Хоровод «Раз, два, всі присіли»
Колобок. А хто зі мною пограється в гру «Поїзд»?
Проводиться гра «Поїзд».
Коза. І я знаю гру і вмію з дітками гратися весело!
Гра «Тук-тук веселенько»
Колобок. Бачиш, Лисичко, які малята ве¬селі, дружні, вміють гратися. То що ти виріши¬ла, Лиско? Нікого більше не ображатимеш?
Лисичка. Мені дуже з вами сподобало¬ся. Якщо ви мені, друзі, пробачите, то я біль¬ше не буду нікого не ображатиму. І я хочу попросити діток, щоб вони також погралися зі мною. Будь ласка, малята!
Гра хоровод «Наше коло, мов сім'я»
Колобок. Молодець, Лисичко!
А зараз я всіх звіряток запрошую до себе в гості!
Ідуть далі наспівуючи:
Ми із друзями йдемо, ми із друзями йдемо!
Нам в дорозі весело!
Якщо з друзями разом, якщо з друзями разом,
Нам боятись нічого!
Не боюся я ні вдень,
Не боюся я вночі,
Коли разом друзі всі!
(Підходять до хатинки. Виходить дід та баба.)

Баба. Ой, синочку, де ж ти так довго блу¬кав? Ми вже почали сумувати.
Дід. А з ким це ти там прийшов?
Колобок. Це мої друзі, познайомтеся! (Кожного називає на ім'я.)
Баба. Ой, як нам приємно, синочку, що у тебе так багато друзів!
Дід. Ой, лишенько, ой, лишенько!
Колобок. Що сталося?
Баба. Та поки ж тебе не було, у нас тут таке диво трапилося!
Не знаю, як і ка¬зати.
Вийшли ми з дідом на подвір'я, а там таке диво! Таке диво!
Не знаю, як і назвати це диво!
Колобок. Тоді ходімо всі разом і поди¬вимося на ваше диво!
(Підходять до великого яйця, всі диву¬ються.)
Колобок. Схоже на яйце, тільки чомусь дуже велике!
Подивіться, його можна відкрити!
(Разом відкривають. А там... подарунки.)
Колобок. Ой-ой-ой! Як тут багато по¬дарунків!
Давайте пригостимо малят!
Вони такі веселі, дружні, вміють співати і танцю¬вати.
Зайчик. Обов'язково потрібно приго¬стити малят!
Адже сьогодні — свято всіх-усіх діток!
(Роздають гостинці дітям.)


Журнал «Дошкільний навчальний заклад» № 3 (27) 2009

[sveta_power]

До вашої уваги, пропоную номер,який робила на конкурс "Голосіївськи дзвоники"
« Інсценізація в народному стилі»

Ведуча: Садочок «Берізка» просто клас!
Усіх здивує зараз нас,
Гурток «Веселку» зустрічайте
Оплисками їх вітайте!

Гумористичний діалог:

Козак1: «Веселковий» наш гурток, вміє жартувати,
Зможе настрій вам підняти, трішки всіх порозважати...

Козачка1: Знаєм безліч ми пісень, співати зможемо хоч день!
Знаєм безліч ми таночків, бо України ми сини і дочки!

Козачка2: У садку «Берізка» є дівчина струнка, хлопчика всім сердцем так коха вона...
-Він сподобався мені , на горе моє, замість подарунків ,зірочки несе...

Козак2: -А геш...Про мене дівчата кажуть, що я гарний та стрункий, може я в твоїх широтах, не такий уже крутий!

Козачка2:-На що мені твої зірочки? Їх в ночі хоч грелю гати,
Краще б мені квіточки чи подаруночка приніс!

Козак2: Ти що??? З глузду з,їхала? Де ти бачила, щоб теперишні хлоплі подарунки дарили...
Вони навпаки чекають, щоб їм давали!

Козачка3: А мій Грицько мене проваджав, на крилечку постояв...
Скільки зірочок на небі, стільки раз поцілува!

Козачка4: Мене милий проміняв, і на мерсі він помчав,
А я маху недала, на кобилу й догнала!

Козак3: -та що, ви все перекручуєте, придумуєтє,
Лади вже! Ви сьогодні такі гарні, милі, як зірочки на небі!

Козачки разом: -Ви знов за своє!!!

Козачка5: Над Голосіївським над небокраєм, мій Тимофій в сопілку грає,
Чи то він грає, чи то здається, що пісня лине до мого серця?


[SIZE="4"]ПІСНЯ-ІНСЦИНІВКА «ОЙ, МІСЯЧЕНЬКУ![/SIZE]»муз.О.Янушкевич
(Вступ дівчата вихадять-випливаючи...Потім вискакують хлопці.)

Дівчата: Місяць щербатий сховавсь за хмари-2р. (хлопці руками шукають парують пару.заглядають)
Хлопці, дівчата шукають пари-2р.

Хлопчик: Ой,місяченьку я забарився-2р. (у мене співав Solo,а хлопці витанцьовують перед дівчатами)
І свою пару не роздивився-2р.

Дівчата: Вам дамо хлопці одну пораду-2р.
Бо вам і сонце тут незарадить-2р.
Добре вам видно місячні ночі,
Сором дивитись в дівочі очі-2р.

Проігриш-танок (всі стали парами ,кружляють...0

Хлопці:Любі дівчата,вам скажем хором-2р. (дівчата роблять колупалочку)
Не вірте людям і поговорам-2р.
Ви для нас милі,кращих незнаєм,
Ми вас хороших усіх кохаєм-2р.

Разом: Цвіте калина тай біля річки-2р.
Плаче дівчина,як лине нічка-2р.

Дівчата:Милий сховався,як місяць за хмари, (хлопці показують.які вони зачаровані, у захваті від дівчат)
Що ви нас хлопці причарували?-2р.

Разом: Ой, місяченьку, ну що ж ти накоїв?-2р. (тримаються за голову руками)
Попарував нас усіх по двоє-2р.

Нічка притихла, не заважає, (музика грає +,всі стоять хитають головою)
Лишь соловейко в саду співає,-2р.
А..а...а.. (побігли по колу парами)
Голос з-за кадру: Лишь соловейко, в саду співає!
Разом: -Гей! (козаки зкидають шапки)

[Kolpachiha]

Сценка «Теремок».
Ведуча.
Стоїть в полі теремок
На дверях висить замок
Ще не бачила такого
В теремку нема нікого.
Учениця.
Я замок відкриваю
І у теремка питаю:
«Хто, хто в теремку живе?
Хто, хто в невеликому живе?»
Ніхто не відповідає
Тільки вітерець гуляє
Хто живе тут? Я не знаю,
Сяду трішки почекаю.
Ведуча.
Ой, а хто це там іде?
Пісеньку свою веде.
Пісня «Букварик»
Буквар.
Я перша книга, знають всі
Дорослі люди і малі.
Зі мною швидко подружись
Читать скоріш навчись.
Теремок одинокий,
Він не низький не високий.
Хто, хто в теремку живе?
Хто, хто в невисокому живе?
Буду тут один я жити
Прибирать і борщ варити.
Ведуча.
Тут і зошит підбігає і у теремка питає.
Зошит.
Хто, хто в теремку живе?
Хто, хто в невисокому живе?
Буквар.
Я – Буквар, а ти хто?
Зошит.
А я зошит у клітинку,
Для Сашка чи для Іринки
Буду з дітками дружити
Дружно з вами будем жити.
Буквар.
Тож заходь скоріше
Разом буде веселіше!
Ведуча.
Подивіться, Олівець!
Його звати – Малювець
Нумо швидше поспішай
Голосніше запитай.
Олівець.
Хто, хто в теремку живе?
Хто, хто в невисокому живе?
Разом.
- Я – Буквар!
- Я – Зошит! А ти хто?
Олівець.
А я Олівець- малювець
Спритний молодець хочу я до вас скоріше
Буде разом веселіше.
Б. З.
Заходь!
Ведуча.
Тут оцінки поспішають
В один голос всі питають.
«11», «12».
Хто, хто в теремку живе?
Хто, хто в невисокому живе?
Із теремка.
А ти хто?
«11».
Ми оцінки для малят
Нас отримать кожен рад.
«12».
Хочемо до вас скоріше
Разом буде веселіше.
Із теремка.
Заходьте!
Ведуча.
Ой, малята, подивіться!
Трійка, двійка, одиниця.
Нерозлучні три сестриці
Трійка, двійка, одиниця!
Оцінки разом.
Ми оцінки гарні
Ми оцінки добрі
Ви нас не кидайте
В школу забирайте.
Олівець.
Не просіться, не кричіть
Краще геть від нас ідіть
Бо не візьмемо ми вас
З нами в перший клас.
Ведуча.
Знову просяться сестриці
3, 2, 1.
«11», «12».
Ви не лізьте в теремок
Ми повісимо замок
Ми не любимо вас
І не пустимо у клас.
Ведуча.
Ось і вигнали сестриць 3, 2, 1.
Теремок, теремок
Відкривається замок
Вийшли друзі зустрічати
Нашу Ученицю.
Учениця.
Добре буду я навчатись
Обіцяю, не лінуватись,
Буду всіх я вас любити
Буду з вами я дружити.
Пісня про дружбу, або на вибір, можна танець.

татьяна