Побыть в жюри

[svetlana kuzmenko]

я прошу прощения, но если "особенно в первой", то что с второй?
по правде говоря, там одна песня ...

в фрагменте №1 -попури из песен,во вском случае в середине вставка песня Робертино Лоретти:wink:это я имела ввиду-вторая...на мой взгляд чуть лучше звучит,чем неуверенное начало...но и тут есть моменты:frown:

Добавлено через 17 минут

Помешались на попсе, тут посмотрела мастер-класс фабрикантки Сати, - это ведь позор!

...так Коробка сказал:"Нужно много слушать пение известных звёздных певиц,Агилера например и подражать им..."Мне хочется спросить ...И ТОЛЬКО?Зачем?А где обучение вокалу?...и это слушали дети из хора:eek:Для чего???

Проблема зачастую именно в обучению "эстрадной" манере. Когда голос не выявляется полностью, а ребёнка приучают к пению в микрофон, что очень часто вредит голосу.

Зато популярно и модно,все хотят:wink:

Добавлено через 22 минуты

Интересно, можно ли научить таких детей чисто и уверенно петь без сопровождения?

Можно. Просто нужно запретить любое пение под фонограмму или электронную музыку. Переходить на занятия под живой инструмент и много петь acapella.

Согласна!!!Другого способа нет
Я считаю,если а капелла поют чисто и интересно...значит номер готов,можно под фонограмму и на сцену:biggrin:

Добавлено через 24 минуты

И так многие дети, если дубль есть в музыке - поют, а нет -

..правда жизни...особенно маленькие

[mals]

Послушать смогу ближе к вечеру, тогда отпишусь.

ждемс :wink:

[Aektann]

Пожалуй, баллы я расставлять не буду, а скажу, кому бы я отдал призовые места. Надо сказать, что в целом, буду солидарен с коллегами, которые уже высказались.
Первое место - однозначно №2. Уровень исполнения сильно отличается от других представленных.
Второе место - вот тут уже сложнее. Потому как по уровню исполнения примерное равенство начинает наблюдаться. Примерно одинаковые проблемы с интонацией, у некоторых очень специфический, невыявленный тембр. Можно со мной не согласиться, но пение - это принципиально другой характер тембра, чем речь, требующее серьёзной работы. У некоторых с этим серьёзные проблемы. Говоря проще, у некоторых мне вообще тембр не понравился.
Всвязи с этим, приходится оценивать уже уровень эмоциональности, качество поведения на сцене, артистизм.
Именно потому, второе место я бы отдал №7. Хотя всё же не столь однозначно. Надо видеть вживую.
С третьим местов всё еще сложнее. Тут может быть и №5 и №8. Надо опять оценивать по дополнительным показателям.
Но вообще, я в очередной раз убедился - не люблю микрофонное пение.
Порой сам микрофон даёт серьезное искажение тембральное и звуковое.
Уж лучше под инструментик. Сразу всё видно гораздо лучше.

[Лев]

Но вообще, я в очередной раз убедился - не люблю микрофонное пение.
Порой сам микрофон даёт серьезное искажение тембральное и звуковое.
Уж лучше под инструментик. Сразу всё видно гораздо лучше.

Сколько бы не убеждался, а услышать можно запись только сделанную не без помощи микрофона и тут звукореж и аппаратура сыграют либо триумфальное звучание или угробленное... В данном случае мы слышали и плохие минусовки и запись через камеру:smile:

[Aektann]

Именно так =)

[marina0setrova]

О микрофонах: непостижимый для меня пример: голос одной из учениц без микрофона звучит блекло, слабо, неинтересно. В микрофон - приятно послушать. А есть и обратное наблюдение: девочка с нежнейшим голосом при пении в микрофон теряет половину красоты тембра. Можно ругать звукооператора, но даже когда звукооператоры меняются, проблема остается! Сама я тоже микрофон не люблю, "вживую" куда легче воздействовать на слушателя.

[mals]

Aektann,
большое спасибо

[Лев]

О микрофонах: непостижимый для меня пример: голос одной из учениц без микрофона звучит блекло, слабо, неинтересно. В микрофон - приятно послушать. А есть и обратное наблюдение: девочка с нежнейшим голосом при пении в микрофон теряет половину красоты тембра. Можно ругать звукооператора, но даже когда звукооператоры меняются, проблема остается! Сама я тоже микрофон не люблю, "вживую" куда легче воздействовать на слушателя.

Какую площадь сможешь озвучить? Не стоит путать возможности академического пения и других вокальных жанров. Слышал я эстрадные песни, звучащие в академической манере - смешно. Борис Рубашкин на репетиции и записи с оркестром, где я работал, в первую очередь сказал: господа, забудьте об академизме...
Иосифа Кобзона
Слыхал без микрофона
Смог бы долог быть концерт
С тихим голосом его?

[marina0setrova]

Вопрос: а зачем площади озвучивать???
Впрочем, есть два вида искусства: массовое и классическое. Для тела и для души. Попса и Вселенная. Стоит ли их мешать? С огромным удовольствием спою детям на уроке романс на стихи Давыдова, под живой аккомпанемент - это будет три минуты искусства, три минуты в ином измерении (дети очень любят слушать романсы, классику вживую - это ведь действительно завораживает). И ни за что не буду петь это же со сцены в микрофон - нельзя. Бессмысленно, не то. Уж лучше что-нибудь эстрадно-народное, раз уж на сцену выходить приходится.
Но и оценки тут разные. Если это ИСКУССТВО - да, фальшь недопустима. Ни мелодическая, ни душевная. А если попса, дымс-дымс три аккорда, в микрофончик: чего страшного в неточном интонировании? (эт я о детских конкурсах). Главное - настроение, впечатление. Тоже ведь надо. А над чистыми интонациями и техника поработать может, подгонит что не так (технологии с успехом на наших звездах применяются).
Вот такое революционное настроение. :smile:
Очень извиняюсь, крайне мало времени, не получается послушать все произведения по ссылкам с предыдущей страницы. К воскресенью со временем получше станет, обязательно отпишусь. И сама поделюсь немного, образцами :smile:

[svetlana kuzmenko]

Ув. музыканты,я не изучала технику эстрадного вокала,когда я училась,такой дисциплины не было,думаю добрая половина учителей музыки не знает,ТОЧНО,что это такое....конечно на практике я слышала и знаю:biggrin:
Я не учу петь детей в "эстрадной манере",я учу их петь чисто,выразительно,музыкально и т.д. Но результат конечно бывает разный,дети очень хотят петь соло,но способны единицы:wink:и если есть этот самородок,то от счастья на 7 небе:rolleyes:ведь нам надо на конкурсах выступать,администрация требует участия,считая,что песню "можно сделать на раз"...меня часто директор упрекает...зачем вам нужен высокий профессиональный уровень,пусть все поют...меня убивает дилетанский подход

.....девочка-Мариам и мальчик с Украины-ведь это не обычные дети,с очень приличными данными,красивыми голосами,как высоко оба поют....мальчик

[svetlana kuzmenko]

Если это ИСКУССТВО - да, фальшь недопустима. Ни мелодическая, ни душевная

Марина,на таком уровне можно требовать и ждать от профессионалов,а от детей то:frown:по-моему дети стараются быть искренними в пении,конечно если их взрослые не заставили "манерничать"...а что ты будешь кричать вслед-уйди со сцены,не порти высокое искусство,если он поёт романс и чуть сфальшивил:rolleyes:

если попса, дымс-дымс три аккорда, в микрофончик: чего страшного в неточном интонировании? (эт я о детских конкурсах).

...в любом жанре надо стараться ПЕТЬ ЧИСТО!!!!!и в детской поп-песне ТОЖЕ!!!Люди то не глухие...Тут будут виноваты учителя,что не того выставили или не научили:wink:

Добавлено через 5 минут

О микрофонах: непостижимый для меня пример: голос одной из учениц без микрофона звучит блекло, слабо, неинтересно. В микрофон - приятно послушать. А есть и обратное наблюдение: девочка с нежнейшим голосом при пении в микрофон теряет половину красоты тембра.

Марин,я что-то не очень в это верю...ведь микрофон только лишь усиливает силу звука,но не меняет тембр голоса:eek:...может просто микрофон поршивый...

[Лев]

Вопрос: а зачем площади озвучивать???

Комната имеет свою квадратуру, малый и большой залы - свою.

Марин,я что-то не очень в это верю...ведь микрофон только лишь усиливает силу звука,но не меняет тембр голоса...может просто микрофон поршивый...

Ещё как меняет и тут звукореж должен правильно настроить, а так и бывает - или специально подпортят или не умеют. С хорошей аппаратурой и звукорежем-профи всё должно работать, а поющий должен уметь обращаться с микрофоном сам или доверять звукарю...

[mals]

Подбросим как подкормку для дискусии :wink:
всеравно ведь по теме уже никто не хочет высказываться

Попса и Вселенная ...
неживой звук ...
http://www.youtube.com/watch?v=yEMPO9od4nI

...дымс-дымс три аккорда ...
http://www.youtube.com/watch?v=qaBzPGwxw4o

неизвестно в какой манере ...
http://www.youtube.com/watch?v=i5SUSmedMm8
http://www.youtube.com/watch?v=dZUY9j4grco

и в завершение
http://www.youtube.com/watch?v=3l1-QbsU5gA

хотя, наверное, стоит добавить
http://www.youtube.com/watch?v=4ADh8Fs3YdU

kuku

[Mazaykina]

И сама поделюсь немного, образцами

C удовольствием послушаем. Не для оценивания, а просто для удовольствия.

[Саша]

человеческая глупость безгранична:rolleyes:
(узбекская народная пословица)