Беседка для новичков

[Elen2]

Таких слабых студентов, как за последние 4-5
лет, не было за все годы практики. Мало того ,что прием на музыкальное отделение осуществляют не каждый год, а через год ;

Согласна на все 100%.Придут девочки, утверждают , что закончили муз. училище и играть не умеют.Одна пришла после универа им. Поплавского........я была просто поражена ,человек левой рукой вообще не играет,а правой еле перебирает.
Это просто ужасно и стыдно!Зато высшее образование.

[nat_music]

Уважаемые коллеги! Так как я новичок в этой профессии, прошу поделиться вас в работе с неактивными, сидящими свесив ножки, воспитателями. Что вы говорите воспитателям, которые приходят на муз. занятия только отдохнуть, которые не учат в группе слова, которые на мою просьбу встать в пару с ребенком делают лицо и закатывают глаза. Поделитесь опытом работы. Спасибо.

[orbit]

Уважаемые коллеги! Так как я новичок в этой профессии, прошу поделиться вас в работе с неактивными, сидящими свесив ножки, воспитателями. Что вы говорите воспитателям, которые приходят на муз. занятия только отдохнуть, которые не учат в группе слова, которые на мою просьбу встать в пару с ребенком делают лицо и закатывают глаза. Поделитесь опытом работы. Спасибо.

Я думаю так, если не понимает по хорошему, нужно сказать начальству.Этот воспитатель, просто не работает.

[Ленти]

Дорогие , милые коллеги! Да у нас не только музыкальные руководители в дефиците, но и воспитатели. Кто только не работает на этой должности: парикмахеры, мастера по пошиву верхней одежды, педагоги по математики, химии, физики ( сужу по своему окружению). А сейчас ещё и заведующих далёких от дошкольного образования ставят на руководящую роль. Падает престиж самогО дошкольного образования с такими кадрами.

ничтожно малая зарплата и колосальный объем работы говорят не в пользу
нашей профессии. Горько и обидно до глубины души!

Точно, горько! Да ещё стыдно за Державу. Как могут удержаться молодые кадры с такой финансовой государственной поддержкой? Наши " мани-мани" бегают в кармане. И вряд ли что изменится: ни мы, ни государство, не сможем увеличить толщину нашего кармана. А вот объём нашей работы можно сократить, но назовите такую светилу, которая громогласно это сегодня озвучило? Лет 20 назад были такие великие эксперты , которые увидели никчёмность нашей писанины. И это очень облегчило работу всех специалистов детсада.

[savel]

Здравствуйте. Я иногда тоже задумываюсь, какая маленькая зар.плата, сколько писанины..... Но для сравнения - у меня 1,5 ставки, по времени это приравнивается к 1 ставке воспитателя, плюс - работы непосредственно с детьми - максимум 1 час в день, остальное - сижу ковыряюсь потихоньку своими делами. А на воспитателях какая ответственность,да еще родители такие, чуть что - бегут в упр. образование или сразу в прокуратуру. Так что у нас еще все нормально. А вот быть воспитателем в нашем мире - вот что по-настоящему тяжело.

[MAGIC]

Уважаемые коллеги! Что лукавить,воспитателю хочется немного отдохнуть и расслабиться на наших
занятиях.Действительно, их работа многогранна,трудна и ответственна. Поэтому только взаимоуважение
и взаимопонимание педагогов -залог успеха во всем. Как и детей, воспитателя приходится заинтересовать,
увлечь, активизировать, что-то объяснить и конечно попросить.Индивидуальный подход к каждому педагогу!
Идти к начальству с жалобой -это не выход. Из собственного опыта скажу, сразу возникнет " стена "
непонимания, взаимных упреков, а порой и враждебности. Мой совет: заручитесь поддержкой методиста
и проведите для воспитателей консультацию (их пока никто не отменял) на тему: "Организация
музыкального воспитания в д/саду и роль воспитателя в нем." Функции муз.руководителя и воспитателя
хорошо прописаны у Радыновой в пособии для студентов "Музыкальное воспитание дошкольников".
И в заключении, мы не работники, как иногда нас привыкли называть, мы МУЗЫКАЛЬНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ!
Так будем соответствовать этому высокому званию!

[Irina55]

Я думала, что мне одной не повезло и попались на практику студенты вообще без музыкального образования. Скажу вам честно, я была шокирована! Играют одной рукой, да и то через пень колоду! Ну, какие с них муз. руководители? Разве что кнопки на магнитофоне нажимать. Ужас! А потом села и задумалась: а сколько детей с моего сада занимается в муз. школе? Ни од-но-го! А где же возьмутся играющие, если никто не учится? Печально...

[фруся]

Тук, тук! Я первый раз к вам заглянула, про прошлое вспоминать приятно..., а я вот до пенсии боюсь не дотяну - госзаказ на музыкантов в 2013 году как отменят и придётся новую профессию осваивать. Грустно, однако( или это погода такая слякотная?)

[Фрося]

фруся, Привет, Лариса! Наконец-то ты появилась на нашем форуме, приятного тебе общения!

[к кристин]

Согласна на все 100%.Придут девочки, утверждают , что закончили муз. училище и играть не умеют.Одна пришла после универа им. Поплавского........я была просто поражена ,человек левой рукой вообще не играет,а правой еле перебирает.
Это просто ужасно и стыдно!Зато высшее образование.

Уважаемая Елен , я с вами согласна на все 100 %. К нам в детский сад пришла выпускница муз училища она одним пальцем несколько минут разбирала песни я пришла в ужас , признаюсь честно у меня только музыкальная школа , а институт педагогический .
я волею судьбы стала работать муз руководителем в саду и работа мне понравилась !!

[Марина ан]

пришла выпускница муз училища она одним пальцем несколько минут разбирала песни я пришла в ужас

Девчонки, неужели такое бывает? ??Какое же отделение она заканчивала?

[Елена М]

Девчонки, неужели такое бывает?

Марина, бывает, еще как бывает! К нам в консерваторию поступили 2 девочки, написавшие диктант на вступительных на 2! (экзамен был комплексный, сложили двойку с тройками за другие задания:гармония, чтение с листа, теория, вышла общая тройка). У этих девиц было направление (целевой набор). Ни одна из них не могла подобрать элементарную детскую песню одной рукой даже в До мажоре, не говоря про аккомпанемент! И за 5 лет учебы так и не научились. Так их и тянули на трояках до выпуска.

[Elen2]

признаюсь честно у меня только музыкальная школа , а институт педагогический .

А я начала муз. руком работать после пед.училища , т. е тоже имела только муз. школу,а потом уже муз училище и универ.Но такое впечатление , что нас учили в муз. школе играть ,а сейчас.....???

Какое же отделение она заканчивала?

Мариша, моя последняя студентка- практикантка по специальности дирижер и такое впечатление,что у них не было инструмента.

[dobraya]

ДЕВОЧКИ,ПОЖАЛУЙСТА ПОДСКАЖИТЕ,КАК С КОМПЬЮТЕРА ЗАГРУЗИТЬ МУЗЫКУ В СООБЩЕНИЕ.Я ВСЕ ДЕЛАЮ,КАК НАПИСАНО,НО НИЧЕГО НЕ ВЫХОДИТ!БЬЮСЬ БИТЫХ ТРИ ЧАСА-ХОТЕЛА ПОМОЧЬ КОЛЛЕГЕ!Ведь наверняка по этой причине люди многие только берут с форума информацию,не давая ничего взамен!Уж очень как-то все это усложнено!

[Olgica]

Поэтому только взаимоуважение
и взаимопонимание педагогов -залог успеха во всем.

На все 100! Опыт и авторитет нарабатываются годами. Когда-то и я обижалась на воспитателей за стульчики, которые самой перед утренниками приходилось считать, за отказы от ролей.Молодым бывает очень нелегко в сложившийся коллектив входить. Мне пришлось научиться четко формулировать, чего я хочу и кто за что отвечает еще на стадии обсуждения утренника. А что касается занятий, то ведь и воспитателям никто не помогает свои проводить, вот они на наших инициативу и не торопятся проявлять.Побывав в шкуре учителя музыки мне проще расчитывать на свои силы и уже давненько на занятиях кроме детей мне никто не требуется.
nat_music, не хочет воспитатель, вставайте сами в пару танцуйте под тра-ля-ля, покажите, как вы можете обойтись без помощи. Ну, а если не можете, наводите мосты, договаривайтесь и показывайте человеку его значимость и необходимость.