nina7400 (30.05.2019), Светлана Валова (24.11.2016)
Методики
“Отношение к предметам”, “Шкала успешности”, “Удовлетворенность взаимоотношениями в семье”
http://narod.ru/disk/62743817001.a15...1%88.docx.html
[IMG]http://s17.******info/5d4ef1d524a1bc0f04a456ec629462d1.gif[/IMG]
nina7400 (30.05.2019), Светлана Валова (24.11.2016)
Логические загадки в стихах
** Hidden Content: You don't have sufficient privileges to see this hidden data **
[IMG]http://s2.******info/da55753cf33c49acf5a01b2f770bca3e.gif[/IMG]
nina7400 (30.05.2019)
Методика "Кинетический рисунок семьи" (КРС)
http://narod.ru/disk/65076299001.f1b...0%B0.docx.html
[IMG]http://s18.******info/ede3a856d30ac5a7e3d9e238f9fd0632.gif[/IMG]
Светлана Валова (24.11.2016)
Как можно проводить психологический мониторинг уровня развития УУД учащихся начальной школы?
В соответствии с п. 28 ФГОС НОО, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования (далее – ООП НОО) должны обеспечивать мониторинг возможностей и способностей обучающихся.
Психологический мониторинг в образовательной организации (далее – ОО) в 1–4 классах осуществляется ежегодно: в октябре-ноябре – стартовая диагностика, в апреле-мае – итоговая. При этом возможно чередование (сочетание) разных вариантов диагностики:
скрининговая диагностика (экспресс уровень)(проводят совместно учитель и педагог-психолог на основе наблюдений учителя);
индивидуальная диагностика (углубленный уровень)(проводит педагог-психолог на основе индивидуальной диагностики либо всех учащихся класса, либо тех учеников, которые по итогам скрининговой диагностики показали снижение уровня развития УУД (возможно использование как всех диагностических методик, так и выборочно – в зависимости от того, какие УУД имеют низкий уровень развития));
экспертная оценка учителя (экспресс уровень)(можно использовать в тех ОО, где нет педагога-психолога; мониторинг проводит учитель на основе наблюдений).
Промежуточный мониторинг (январь-февраль) осуществляется только в отношении тех учащихся, которые показали низкий уровень развития УУД.
При проведении мониторинга учащихся 1–4-го классов может быть использован диагностический минимум психологического мониторинга уровня развития УУД.
В предложенную схему проведения психологического мониторинга можно вносить коррективы в зависимости от условий и потребностей ОО.
Социальные закладки