Эвелина, а ведь тема-то не из легких.
Пройдемся по пунктам.
Во-первых, я бы сделала название покороче «Методическое сопровождение повышения профессиональной компетентности молодого специалиста (или можно начинающего педагога) ДОУ»
Сначала пишется - тема, проблема, цель, задачи, предполагаемый результат.
В задачах – не совсем понятна 4-я «Проверить опытным путем эффективность разработанной системы» - это как?
Основным, в этой работе, я думаю, должна быть программа (может быть программа это слишком громко сказано), но какой-то план особой методической работы с молодыми специалистами (тем более что их у вас 7 человек).
Самое трудное показать действенность разработанного материала. Вот если бы эта работа была начата сейчас, а защита, скажем через 5 лет, тогда без вопросов. Здесь уже можно будет говорить об изменении образовательного ценза педагогов, росте профессионального мастерства, их участии в различных конкурсах (хотя бы внутри детского сада), повышении квалификационной категории и т.д.
Ведь можно провести сколько угодно методических мероприятий – а вот как обосновать их эффективность и доказать ее?
Эвелиночка, тема интересная. Но для такой работы нужно время. Может быть, это будет тема следующей аттестации? Можно будет сделать презентацию различных методических мероприятий. Представить отзывы педагогов, с кем работали по данной «программе» и т.д.
Это только мое субъективное мнение. Может быть немного сумбурно написала, мозг тоже кипит... конец года!!! Отчеты, итоговые, заканчивается практика студентов психологов, 15 будем пить чай с тортиком и подводить итоги.
Социальные закладки