Поздравляю!!!!!
Galca, , а на какую???
Девочки, сегодня защитилась!!!Совет: на защиту берите свои папочки с наработками. Видна ваша работа, меньше вопросов
Поздравляю!!!!!
Galca, , а на какую???
а по подробнее можно
Пока на 1-ю, инструктором ФК работаю 3-й год, до этого работала воспитателем и мне с переходом категорию не перенесли, так что все с начала
САМОАНАЛИЗ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аттестацию на II квалификационную категорию прошла 01.10.2010г. Основанием присвоения заявленной категории является приказ по МДОУ д/с №///протокол №1 от 01.10.2010г.
На базе факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» в 2008, 2010, 2011 году повысила свою квалификацию по авторской программе Н.Н. Ефименко «Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста».
Одной из важнейших задач современного общества является формирование жизнеспособного, здорового подрастающего поколения. В настоящее время в условиях неблагоприятной экологической обстановки, неустойчивых социальных условий, росте внутрисемейной напряженности проблема здоровья детей является особенно актуальной. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии. Любая применяемая в образовательном учреждении педагогическая технология должна быть здоровьесберегающей. Это положение сформулировано в законе РФ «Об образовании», 51 статья которого начинается со слов, что образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.
В образовании накоплен инновационный педагогический опыт здоровьесозидательной деятельности ДОУ, который направлен на формирование здорового образа жизни всех участников педагогического процесса. Сложность и многогранность задачи укрепления и сохранения здоровья детей требует появления педагогов, обладающих высоким уровнем профессиональной культуры, обязательной составляющей которой является культура здоровья. Новый подход в образовании направлен на формирование личности, имеющей новую систему ценностных ориентаций, включая здоровье как ценность и мотивацию здорового образа жизни. Исходя из вышесказанного, тема воспитания у дошкольников ценностей здорового образа жизни является актуальной, своевременной.
Целью моей работы является формирование ценностей здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в процессе использования здоровьесберегающих технологий.
В качестве приоритетных задач мною были определены следующие:
• сформировать представления у детей о своем теле, способах сохранения своего здоровья, соблюдении личной гигиены, о правильном здоровом питании;
• развивать у детей потребность в освоении способов сохранения своего здоровья, в выборе здорового образа жизни;
• мотивировать детей к занятиям физической культуры, обращенных в специальных видах двигательной деятельности: подвижных играх, играх с элементами спорта и т.д.
Этапы работы по внедрению здоровьесберегающих технологий
в учебно-воспитательный процесс:
I. Подготовительный этап.
На подготовительном этапе работы осуществлялся анализ методической литературы, нормативно – правовых положений образовательной области «Здоровье», «Физическая культура», проведение консультаций для воспитателей: «Здоровьесберегающие технологии», «Организация здоровьесозидательной деятельности в МДОУ», «Береги здоровье смолоду»; составление перспективных планов; диагностика; анкетирование родителей.
II. Основной этап.
1. Создание здоровьесберегающей среды в дошкольном учреждении.
2. Включение здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс.
Координация деятельности «Создание здоровьесберегающего пространства»; совместная работа с узкими специалистами; консультации по разработке занятий, праздников, развлечений с учетом возрастных особенностей и состояния здоровья детей; проведение консультаций с родителями: «Воспитание у детей дошкольного возраста потребности в ЗОЖ», «Профилактика нарушений осанки», «Профилактика плоскостопия у детей», «Ценности ЗОЖ»; отслеживание результатов работы.
Виды используемых здоровьесберегающих педагогических технологий:
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
Ритмопластика; динамические паузы; подвижные и спортивные игры; релаксация; технологии эстетической направленности; пальчиковая гимнастика; гимнастика для глаз; дыхательная гимнастика; бодрящая гимнастика; коррегирующая гимнастика.
2. Технологии обучения здоровому образу жизни:
физкультурные занятия; проблемно-игровые (игротреинги и игротерапия); коммуникативные игры; занятия из серии «Здоровье»; самомассаж; точечный массаж.
3. Коррекционные технологии: арттерапия; технологии музыкального воздействия; сказкотерапия; технологии воздействия цветом; технологии коррекции поведения; фонетическая ритмика.
III. Заключительный этап.
1. Анализ результатов использования: мониторинг детей; опрос родителей, педагогов.
2. Показ результатов: открытые мероприятия; выступления; наглядный материал.
Учитывая специфику своей темы, включила в перспективное планирование по образовательной области «Физическое развитие» элементы из программы «Школа здорового ребенка» М.Д. Маханева. На этих занятиях даются основные представления о строении и функциях тела; формируются навыки охраны здоровья; дети знакомятся с различными опасными ситуациями и способами выхода из них; проводятся беседы по теме «Оказание первой медицинской помощи». Разработано тематическое планирование кружка по физической культуре: "Театр физического воспитания и оздоровления дошкольников" по авторской программе Н.Н. Ефименко.
Таким образом, понимая под здоровым образом жизни активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья, мною формируются у детей физические качества, ценности здорового образа жизни как значительной части общечеловеческой культуры. У детей имеются знания о ЗОЖ, которые они применяют в повседневной жизни. По данным диагностики, у детей выросли показатели физических качеств, что привело к снижению показателей низкого уровня физического развития детей.
В своей работе уделяю особую роль одаренным детям с высоким показателем физического развития, которые в дошкольном возрасте достигли высоких результатов в спорте:
Коваленко Юлия - I место на Открытом Первенстве СДЮСШОР- 13 по прыжкам на батуте, АКД и ДМТ по программе 3 юношеского разряда 29 мая 2010г; I место 20марта 2011г.
Гутенюк Денис - III место в Открытом Первенстве с/к «Металлург» по борьбе «Самбо» 31.01.2010г;
Гутенюк Денис - Сертификат ученической степени по кобудо 10 15.08.2010г.
Показателями работы по выбранному направлению стало активное участие воспитанников в различных городских мероприятиях:
« Веселые старты » - 2010 год ;
« Веселые старты » - 2011 год ;
Обобщение опыта работы:
Участие в конференции « Информационные технологии в образовании» // Информационные технологии в образовании -2010. Сборник научных трудов участников Х научной – практической конференции – выставки 23-24 ноября 2010г.- Ростов н/Д:Ростиздат,2010 – 286 с.
Участие в международной конференции «Актуальные достижения европейской науки» Materialy VII mezinarodni vedecko – prakticka conference «Vedecky pokrok na prelomu tysyachalety – 2011» . – Dil 8/Ekonomicke vedy: Praha. Publishing House « Education and Science» s.r.o – 112stran
Участие в работе V – ой научно- практической конференции по программе: «Социально – экономические инновации в образовании и науке». Сертификат Московского Социально - Гуманитарного Института. 25 июня 2011г.
Результативность работы:
Грамота Начальника УО 2011г.
Диплом комитета по физической культуре и спорту 2011г.
У нас в институте КРИПКиПРО (институт усовершенствования выставляют для инструкторов вот такие критерии, можно просчитать сразу на какую категорию можешь притендовать... http://files.mail.ru/P76W5Q
Девочки, а вопросы по компьютеру при защите у кого есть , делитесь
девочки поделитесь у кого есть отзыв на проект, на открытое занятие или выписки из протокола педсовета, МО, посмотрю хоть как писать, а то у меня защита, а это просят написать самим, а эксперты только подпишут
у нас вот такие документы ходят. http://files.mail.ru/DHVD40
Компьютерные вопросы в каждой области свои, эти с ответамиhttp://files.mail.ru/7N88QIfiles.mail.ru/6L2QE0http://files.mail.ru/11F2HI
девочки, повторю свою просьбу, у кого-нибудь м.б. есть отзывы на открытые занятия или мероприятия, посмотреть хочется последовательность и т.п.
Так примерно пишут экспертные заключения, но не занятия, а вообще о твоей работе. А про занятия - где-то была экспертиза конкретно занятия, найду- выставлю
http://narod.ru/disk/48382722001.d15...D0%B8.rar.html
Социальные закладки