aleks2656,
Я в этом году писала план по самообразованию на тему "Правовое воспитание дошкольников". Есть много разного материала. Завтра принесу с работы. Если что еще надо - пиши, по этой теме я подкованая. Игры выложу завтра вечером.
а что? раньше скучали? мне кажется, что скучать детям просто не свойственно...Сообщение от Натала15
литературы с играми сейчас полно, да и не изменились подвижные игры с тех самых времен. так что смело можно пользоваться старыми книгами.
aleks2656,
Я в этом году писала план по самообразованию на тему "Правовое воспитание дошкольников". Есть много разного материала. Завтра принесу с работы. Если что еще надо - пиши, по этой теме я подкованая. Игры выложу завтра вечером.
Здоровья вам и вашим детям
aleks2656,
На мой взгляд, по правовому воспитанию можно провести много сюжетно-ролевых игр. Смотри, пробежимся по страничкам "Конвенции ..":
- Дети имеют право на воспитание в семейном окружении: с-р игра "Семья", словесная игра на определение родственных отношений "Кто кому кто?"
- дети имеют право на медицинский уход: с-р игры "Больница", "Поликлиника", "Аптека"
- дети имеют право на достаточное питание: с-р игра "Повар", "Магазин", "На кухне", д/и "Съедобное-несъедобное"
- дети имеют право на игру, отдых и свободное время: любые подвижные игры, настольно-печатные игры, д/и "Что сначала, что потом"
- дети имеют право на безопасные условия жизни: любые игры по ПДД, д/и "Можно-нельзя"
- дети имеют право на бесплатное образование: с-р игра "Школа", "Библиотека", д/и "Что возьмем с собой в школу", д/и "Кто чему учится", интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"
А вот несколько описаний дидактических игр:
http://narod.ru/disk/18020052000/%D0...D0%B5.rtf.html
Здоровья вам и вашим детям
дс45,
Большое спасибо за игры!!!!!!!!!!!!!!!!!
А какую работу вели с родителями, может быть какие-то конкурсы, газеты, презентации, поделитесь пожалуста!
У нас в городе нет никакой литературы по правовому воспитанию детей. Какую литературу вы использовали?
Вот хочу предложить ссылку на сайт с которого получаю рассылку, очень много материала по играм http://igrovaya.ru/ages.php
Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
заходите в гости http://bubanata.ucoz.ru/
Здравствуйте! Может у кого нибудь есть проекты игр? Девченки очень нужно.
Девочки помогите! Моя тема самообразования Игровое пространство ДОУ. Ничего не могу найти. Может подскажете где, или у кого нибудь есть. Заранее благодарна.
Девочки!!!!!!!!!!!!!!!!! Вы такие УМНИЦЫ!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Я много лет работаю с дошкольниками . Свою работу выстраиваю согласно социоигровой педагогике. Вот несколько приемов восстановления рабочей дисциплины
- Не громким голосом просите "Кто меня слышит, хлопни один раз... Кто меня сейчас слышит, хлопни два раза... Кто меня слышит, посмотри на потолок"... Через 2-3 фразы внимание будет на Вас сосредоточено. Сначала потому, что они этого не ожидали. Потом - должно быть потому, что после этого вы предложите нечто ОЧЕНЬ интересное.
В социоигровой педагогике этот интерес легко обеспечивается работой в микрогруппах, подготовкой сценок, выступлений... - отведите одного ребенка в сторонку, дайте ему задание по ходу занятия "по секрету" и заговорщицки отправляйтесь вместе искать еще одного товарища, которого вы посвятите в это задание. Скоро все дети окажутся в тесном кругу от любопытства. Опять же, задание должно быть реально интересным для малышей и выполнимым, результативным... Просто "поиграйте в то-то", "порисуйте там-то" может не пройти, самый беспроигрышный вариант - дать каждому из них возможность порисоваться перед детьми, оказаться на высоте, научить другого...
- Упражнение называется "руки-ноги". "По одному хлопку дети поднимают руки (а если они уже подняты, то руки опускают), по двум хлопкам встают (или, если дети уже стояли, садятся). Хлопки услышать легко даже в шуме. Вид то поднимающихся-опускающихся рук, то встающих-садящихся детей обычно интригует не успевших включиться, и они с желанием присоединяются к играющим". Безошибочно выполнять эти нехитрые команды удается тому, кто смог сконцентрироваться на них, не отвлекаясь на все остальное.
- дисциплина безоговорочно поддерживается постоянно текущей, увлекательной, меняющейся по роду деятельности работой. Работа в микрогруппах, подготовка заданий и "выступление" команд друг перед другом в социоигровой педагогике обеспечивают непрерывную результативную деятельность.
- темпоритм занятия имеет огромное значение. Выполнили дети одно задание, Вы чуть замялись, подыскивая слова – все внимание потеряно.
Социоигровая педагогика покоится на фундаменте театральных технологий, в которых управление собой, пространством и временем на занятии возводится в степень совершенства.
http://psy.1september.ru/2002/45/16.htm
Большое спасибо!
Коллеги, :rolleyes:нужен список игрушек,которые должны быть во второй младшей группе(программа Васильевой) по всем правилам и подходящий для всех проверок)))
ПОМОГИТЕ,пожалуйста.
Спасибо за картотеку подвижных игр
Девочки скажите у кого нибудь есть картотека артикуляционной гимнастики для логопедических групп
Заранее большое спасибо
Последний раз редактировалось po4emy4ka; 21.01.2011 в 10:01.
OOLLGGAA , посмотрите http://narod.ru/disk/26299822000/%D0...0%BA.docx.html
http://narod.ru/disk/26299734000/%2B...0%B4.docx.html
http://narod.ru/disk/26299731000/!%2...1%85.docx.html
http://narod.ru/disk/26299666000/%2B...C%204.doc.html
http://narod.ru/disk/26299471000/%D0...D1%85.doc.html
http://narod.ru/disk/26299657000/%2B...C%203.doc.html
У нас в садике обьявили конкурс на лучшую подвижную игру по мотивам украинских народных сказок. Может у кого-то есть что-то интересное? Буду очень благодарна за помощь.
Социальные закладки