А если игру или что-то вставитть надо, мои очень спокойно к этому относятся. Сценнарий все равно в компике, добавила ,да и распечатала. Только к этому времени редко чего-то меняется.
Мы тоже даем своим сценарий недельки за 3. Они потом слова в группе учат, да и детям раздать надо. А еще есть дети и их родители ,которым вобще "некогда дома слова учить."
А если игру или что-то вставитть надо, мои очень спокойно к этому относятся. Сценнарий все равно в компике, добавила ,да и распечатала. Только к этому времени редко чего-то меняется.
Большой у нас форум, но я на днях точно где то видела "Красную шапочку", попробуйте поискать в темах, а то я не помню где именно.Сообщение от Venera74
Очень показательное сообщение: "Наши воспитатели поперёк вякнуть боятся", этакое пренебрежении к воспитателям. А интересно, они к вам так же относятся?
Я считаю, за месяц раньше надо дать воспитателям перекличку, инсценировку, изготовление атрибутов для утренника. а сам сценарий можно изменять музыкальному руководителю, и за неделю можно дать и сам сценарий, и то - если это опытный воспитатель, а если молодой педагог, то с ним надо целый месяц работать, чтобы научить его тонкостям ведущей на утреннике.
НОВЫЙ ГОД В СТ.ГР. и ПОДГ.ГР.
http://files.mail.ru/ADR1DP
УЖАСНО!!! Воспитатель -это наш главный помощник в нашей работе и о них так отзываться нельзя. Я лично к каждому подход нашла, знаю ,что кому-можно поручить и т.д. Без воспитателя мы просто "надорвёмся". Сценарий даю за недели 3-4, все сценки и стихи выучены от и до, и ещё слова песен, частушек... Надо уважать труд окружающих тебя людей. Простите за нравоучения. Мои воспитатели ЛУЧШИЕ В МИРЕ!!!
Мы с напарницей сценарии раздаём за 3 недели, а Новый год и Выпускной, больше чем за месяц. Но это больше для успокоения себя. На самом деле воспитатели начинают поздно подготовку, хотя их тоже понять можно, у них каждый месяц или проект или открытое занятие.
Посмотрите этот праздник, может, он вам пригодится.
ПРАЗДНИК 8-ОЕ МАРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ 1-ОЙ МЛ.ГР.
" КАК ДЕТИ ПОМОГЛИ МАРФУШЕ НАЙТИ КОШКУ ".
Ведущий:
Марфуша:
Кошка:
Реквизит:
Костюмы Марфуши и кошки, корзинка, яркие платочки на голову \ по количеству детей\, хохломской столик, длинные разноцветные атласные ленты, подарки для ребят \ по количеству детей\.
План проведения праздника:
1. Дети заходят в зал под музыку \ на усмотрение педагога\.
2. Рассматривание ведущей с детьми праздничного зала.
3. Поют песню «Мы запели песенку».
4. В зал заходит Марфуша.
5. Рассказ Марфуши о отм, что у неё пропала кошка Мурка.
6. Проводится «Пляска с платочками».
7. Игра с атласными лентами «Карусель». Русская народная мелодия
8. Чтение стихотворений.
9. Песня «Пирожки».
10. Угощение пирожками мам и бабушек.
11. Марфуша уходит искать кошку Мурку.
12. В зал заходит кошка Мурка.
13. Песенка «Кошка».
14. Дети зовут Марфушу.
15. Марфуша возвращается к ребяткам.
16. Встреча кошки Мурки и Марфуши.
17. Пляска « Веселые малыши!»
18. Угощение для ребят.
19. Марфуша и Мурка уходят из зала.
20. Пожелания родителям.
21. Под русскую народную мелодию \ на усмотрение педагога \,
дети выходят из зала.
Нотный материал:
1.Дети входят в зал под музыку \ на усмотрение педагога\.
2." МЫ ЗАПЕЛИ ПЕСЕНКУ".СЛ.Л.МИРОНОВОЙ МУЗ.Р.РУСТАМОВОЙ
/СБ. «ПРАЗДНИЧНЫЕ УТРЕННИКИ В ДЕТСКОМ САДУ» МОСКВА 1978 Г./
3." ПЛЯСКА В ПЛАТОЧКАХ ". РУС.НАР.МЕЛОДИЯ " ВО САДУ ЛИ,В ОГОРОДЕ".
4. " ИГРА АТЛАСНЫМИ ЛЕНТАМИ-КАРУСЕЛЬ". Русская народная мелодия
5.ПЕСНЯ " ПИРОЖКИ ".СЛ.Е.ШМАКОВОЙ МУЗ.Е.ТИЛИЧЕЕВОЙ
/СБ. «ПРАЗДНИЧНЫЕ УТРЕННИКИ В ДЕТСКОМ САДУ» 1978 Г./
6.ПЕСЕНКА " Кошка". Слова Н.Френкель музыка Ан.Александрова
\ сб. «Музыкальное воспитание детей раннего возраста»
Москва 1967 г.\
7.ТАНЕЦ " Весёлые малыши ".
ЛАТВИЙСКАЯ НАРОДНАЯ МЕЛОДИЯ
8. Под русскую народную мелодию \ на усмотрение педагога \, дети
выходят из зала.
Дети свободно входят в, украшенный по праздничному, зал, под музыку \ на усмотрение педагога\,.
Вед: Ребята, посмотрите, как украшен наш зал. \рассматривание зала\ Что за праздник мы с тобой
Первым встретили весной?
Спросим Нину,спросим Петю.
И они ответят нам:
Дети отвечают с помощью воспитателя.
Дети: Это праздник наших мам!
Вед: Давайте нашим мамам споём песню?
" МЫ ЗАПЕЛИ ПЕСЕНКУ".
СЛ.Л.МИРОНОВОЙ МУЗ.Р.РУСТАМОВОЙ
/СБ. «ПРАЗДНИЧНЫЕ УТРЕННИКИ В ДЕТСКОМ САДУ» МОСКВА 1978 Г./
Под рус.нар.музыку \ на усмотрение педагога \в зал заходит Марфуша. В руках яркая корзинка.
Марфуша: Здравствуйте, ребятки! Здравствуйте, дорогие взрослые! Я сегодня шла мимо сада и услышала вашу праздничную пес-ню. Дай, думаю, загляну в детский сад, спрошу, не видали ль вы мою любимую кошечку?
Вед: А как зовут твою кошку?
Марфуша: Мурка.
Ведущая: А какая она?
Марфуша: Такая пушистая, беленькая с чёрненькими ушками.
Дети смотрят по сторонам, под стульчики, но не находят.
Вед: Не огорчайся, Марфуша, найдётся твоя кошка Мурка.
Марфуша: Конечно, найдётся. \ смотрит на ребят\ А что вы здесь делаете, ребятки?
Вед: У нас очень добрый праздник-8-ое Марта. Мы поздравляем своих мам и бабушек с Женским днём.
Марфуша: Можно мне остаться на вашем празднике и повеселиться вместе с вами?
Вед: Конечно, Марфуша, оставайся.
Марфуша: У меня в корзиночке лежат яркие платочки. Давайте я вас наряжу ?
Марфуша повязывает платочки детям.
" ПЛЯСКА В ПЛАТОЧКАХ ".
РУС.НАР.МЕЛОДИЯ " ВО САДУ ЛИ,В ОГОРОДЕ"
1
Нас Марфуша нарядила,
Всем Марфуша угодила. Дети идут за воспитателем стайкой,руки
Вышила цветочки на поясе.
Деткам на платочке.
2
Застучали ножки наши,
Как Марфуша с нами пляшет. Дети быстро топают ножками
Вышила цветочки,
Деткам на платочке.
3
Мы плясать в присядку станем,
И Марфушеньку похвалим. Дети выполняют пружинку
Вышила цветочки,
Деткам на платочке.
4
Покружились,покружились,
И Марфуше поклонились. Дети кружатся,подняв руки вверх и
Вышила цветочки вращая кистями,затем-кланяются.
Деткам на платочке.
Платки снимают,кладут на столик. Марфуша смотрит в корзинку.
Марфуша:Что-то у меня ещё есть в корзинке.
Показывает длинные разноцветные атласные ленты.
Вед: Кому же такие длинные ленты ты приготовила?
Марфуша: Это вам. Будем сейчас с ребятками играть.
" ИГРА АТЛАСНЫМИ ЛЕНТАМИ - КАРУСЕЛЬ".
Русская народная мелодия
Ход игры: Марфуша берёт ленты за середину.Дети встают вокруг Алёнки и берут концы ленточек.Поворачиваются друг за другом. Марфуша медленно начинает вращатся вокруг себя,приговаривая:
Еле-еле,еле-еле,
Закружились карусели,
А потом,потом,потом.
Все бегом,бегом,бегом!
Под весёлую русскую народную музыку дети бегут по кругу.
Ведущая говорит:Тише-тише,не спешите,
Карусель остановите!
Раз,два,раз,два,
Вот и кончилась игра!
Марфуша опускает ленточки до пола и дети все разбегаются.
Цель игры: Развивать умение бегать по кругу.
Игра проводится 2-3 раза.
Марфуша: Вот так детки! Как весело они покатались. Молодцы!Но что-то я устала, запыхалась!
Вед: Марфуша,так ты садись и отдохни,а наши ребятки расскажут
стихотворения для тебя и всех гостей.
ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ:
Марфуша:Какие молодцы, ребятки!
Вед: Наши дети растут хорошими помощниками мамам и бабушкам.
Марфуша:А что же они умеют делать?
Вед: Наши дети многое умеют.Они даже могут испечь пирожки.
Марфуша: А как же они их пекут?
Вед: Сейчас они сами тебе покажут.
ПЕСНЯ " ПИРОЖКИ ".
СЛ.Е.ШМАКОВОЙ МУЗ.Е.ТИЛИЧЕЕВОЙ
/СБ. «ПРАЗДНИЧНЫЕ УТРЕННИКИ В ДЕТСКОМ САДУ» 1978 Г./
Дети показывают ручками,как они пекут пирожки.
Марфуша:Угощайте вашими пирожками мам и бабушек.
Марфуша:\грустно\ Я смотрю, как дети любят своих мам и бабушек. А у меня была одна единственная кошка Мурка,да и то убежала.
Вед: Видать, ты её обидела?
Марфуша:\грозит пальцем\Не будет сметану и курочку со стола воро-
вать.\вздыхает\И всё-равно я по ней скучаю.Пойду-ка я её
поищу.
Марфуша выходит из зала.
Дверь тихонько открывается,выглядывает кошка Мурка и мяукает у дверей.
ПЕСЕНКА " Кошка".
Слова Н.Френкель музыка Ан.Александрова
\ сб. «Музыкальное воспитание детей раннего возраста» Москва 1967 г.\
Вед:Киска,как тебя зовут?
Мурка:Я-кошка Мурка.
Вед:А что же ты плачешь?
Мурка:Хозяйка меня наказала.Я убежала от неё и заблудилась.
Вед:А не ты ли та Мурка,что сметану да курочку воровала со стола?
Мурка:\вздыхает\Я!Но я больше так не буду делать.Я скучаю по своей
Марфуше,где же она?
Вед:Она тебя ищет.\детям\Ребятки,давайте все вместе позовём Алён-
ку.Она услышит и придёт.
Дети кричат: Марфуша.......
Марфуша заходит в зал,видит кошку Мурку,радуется ей и гладит её по голове.
Марфуша: Муронька моя, нашлась.Я так по тебе скучала.\детям\Спасибо вам,ребятки,что помогли мне найти мою кошку. Вот радость какая!
Марфуша:\кошке\А на радости такой,
Попляшите-ка со мной!
Вед:Ребятки,будем плясать?
Дети отвечают.
Вед:Тогда приглашайте плясать ваших мам.
Дети приглашают мам и бабушек на пляску.
ТАНЕЦ " Весёлые малыши ".
ЛАТВИЙСКАЯ НАРОДНАЯ МЕЛОДИЯ
Дети танцуют парами.
1
музыка А
Наши детки-малыши,
В пляске очень хороши. Дети берутся «лодочкой» и кру-
Да, да, малыши,
В пляске очень хороши. жатся на месте.
Музыка Б
Звонко хлопают ладошки,
Приглашают всех подряд, Хлопают в ладоши в парах,лицом
Посмотрите, полюбуйтесь, друг к другу.
На весёленьких ребят.
2
музыка А
Наши детки-малыши,
В пляске очень хороши, Те же движения,что в 1-ом купле-
Да, да, малыши, те.
В пляске очень хороши.
Музыка Б
Ножки устали не знают,
Целый день хотят плясать. Ноги выполняют «топотушки».
Посмотрите, полюбуйтесь,
На весёленьких ребят.
3
музыка А
Наши детки-малыши,
В пляске очень хороши,
Да, да, малыши, Те же двиежния,что и в 1-ом куп-
в пляске очень хороши. Лете.
Музыка Б
Детки пляшут все в присядку,
А вокруг все говорят: Дети выполняют движения «Присяд-
Посмотрите, полюбуйтесь, ка».
На весёленьких ребят.
4
музыка А
Наши детки-малыши,
В пляске очень хороши,
Да, да, малыши, Те же движения,что и в 1-ом
в пляске очень хороши. Куплете.
Музыка Б
Праздник мамочек встречаем,
Наши песенки звенят, «Пружинка» с фонариками.
Посмотрите, полюбуйтесь,
На весёленьких ребят.
Мамы садятся на свои места.
Марфуша: Не только ваши ребята умеют плясать,но и мамы как залих- ватски пляшут. Молодцы! С вами хорошо, но нам пора с кошкой Муркой.
Вед:Очень жаль, Марфуша и Мурка,мы только растанцевались.
Марфуша:В такой ласковый и добрый праздник, хочу подарить Вам подарки на прощание.
Она дарит каждому ребёнку угощение.
Вед: Спасибо тебе, Мурка и Марфуша, приходите к нам ещё в садик. Марфуша и Мурка уходят.
Вед:Дороги наши мамы и бабушки, спасибо, что отложили все ваши дела и пришли к нам на праздник. Ещё раз поздравляем вас с праздником и желаем вам крепкого здоровья, солнечного и мирного неба, радостных и добрых улыбок ваших детей.
Под русскую народную мелодию \ на усмотрение педагога \, дети выходят из зала.
Конечно нет. В сценарии обычно используется монтаж. А это четверостишья. РЕбёнок четверостишье выучивает за вечер. Вечером воспитатели раздали...утром ребёнок пришёл в сад и рассказал.То есть...за один день.
Нет у меня никакого пренебрежения к воспитателям. И отношения у меня с воспитателями прекрасные. И мы не указываем друг другу...как кому свою работу выполнять. Они не диктуют мне ...за сколько им сценарий выдавать....я не указываю им...тут доучить...тут переучить. Я не понимаю вообще...как такой вопрос мог встать...за сколько выдавать сценарий? И мне не понятно...как сценарий может быть готов за месяц? А если я за неделю до праздника хороший игровой или сценический момент найду, песню, сценку? Я что ..вставить в сценарий уже не могу это? Так как он уже выдан? Я выдаю сценарий за неделю.....Вот сегодня утренник провела. Все родители довольны...Подходили, благодарили. Все дети рассказали стихи на отлично....Воспитатели шутили (не по сценарию, импровизировали) и веселили родителей (спасибо им за это). Но когда на репетиции мне один воспитатель сказал "Мы не в эту дверь будем входить, а в ту" Я ответила "Вы будете входить туда, куда я скажу" И вопрос был снят. Я 20 лет работаю в одном саду. И слава Богу, все довольны.
Юлия Львовна я)))
Здравствуйте! Прошу помощи, мне нужно сделать задавку на этот минус Цыгановой "Сизая голубка" http://files.mail.ru/NBQC40, или может кто подскажет как это сделать? Пожалуйста, помогите, очень срочно нужно!
Юлия
Какая прелесть!!! А у нас родители дома ничего не учат, если воспитатель не выучит в группе, то ребенок придет неподготовленный 100%.
Девчоночки!!!! У кого есть сценарий развлечения для детей 1.5 – 3 лет «Теремок»? Поделитесь!!!
Ваши права
Социальные закладки