Я выставляла такое планирование в соответствующей темке
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=133527&page=7
http://vospitatel.ucoz.ua/load/planu...-1-0-72?lMDrrX
Здесь есть:
- СИГНАЛЬНІ КАРТКИ З ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ для старшої групи
- ЦИКЛОГРАМА ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОТЯГОМ ТИЖНЯ ДЛЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ВІКУ
- ЦИКЛОГРАМА ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОТЯГОМ ТИЖНЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ВІКУ
- Орієнтовний режим дня
- Перелік занять на тиждень
- ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ З ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ДІТЬМИ ШОСТОГО РОКУ ЖИТТЯ.
- Перспективний план роботи з дітьми п’ятого року життя з логіко-математичного розвитку.
[img]http://*********su/5517880.gif[/img]
Друг – это не тот, кто вытащит тебя из беды, а тот, кто не даст тебе в неё попасть! http://www.youtube.com/watch?v=QWa9q9Lw1qg
ІКТ в проведенні свят та розваг в ДНЗ https://www.youtube.com/watch?v=Jd4lpOzKKRU
Сайт нашего детского сада http://trudolub-sad.ucoz.ua/
Мой блог http://kulchenko-lena.blogspot.com
Email: lena2770@bk.ru
lenakulchenko2770@gmail.com
Я выставляла такое планирование в соответствующей темке
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=133527&page=7
лядова (18.02.2017)
[img]http://*********su/5517880.gif[/img]
Друг – это не тот, кто вытащит тебя из беды, а тот, кто не даст тебе в неё попасть! http://www.youtube.com/watch?v=QWa9q9Lw1qg
ІКТ в проведенні свят та розваг в ДНЗ https://www.youtube.com/watch?v=Jd4lpOzKKRU
Сайт нашего детского сада http://trudolub-sad.ucoz.ua/
Мой блог http://kulchenko-lena.blogspot.com
Email: lena2770@bk.ru
lenakulchenko2770@gmail.com
[img]http://*********su/5517880.gif[/img]
Друг – это не тот, кто вытащит тебя из беды, а тот, кто не даст тебе в неё попасть! http://www.youtube.com/watch?v=QWa9q9Lw1qg
ІКТ в проведенні свят та розваг в ДНЗ https://www.youtube.com/watch?v=Jd4lpOzKKRU
Сайт нашего детского сада http://trudolub-sad.ucoz.ua/
Мой блог http://kulchenko-lena.blogspot.com
Email: lena2770@bk.ru
lenakulchenko2770@gmail.com
Нам пришел приказ с министерства Освіти, я потом сама почитаю толк пойму, скину вам по каким программам мы должны работать, их там чтобы не соврать штук 5 или 7 вот такие пироги с капустой.Я предлагаю, всем умным головам соединиться и свои планы написать, я вот на среднюю могу, а потом недолго свой проект напечатать и не танцевать под чужую дудку, все предлагают, а источник откуда брать занятия не указывают, только темы, нет единства!!!!!!!!!!!!!!!!!
Зміст дошкільної освіти в межах Базового компонента реалізується через програми та навчально-методичне забезпечення, що затверджуються Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. На сьогодні при організації освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах, за рішенням педагогічної ради можна використовувати такі програми:
- програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», за наук. ред. Кононко О.Л. (затверджена наказом МОН від 29.01.2009 № 41);
- програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», кер. проекту Жебровський Б.М. (схвалена рішенням колегії МОНмолодьспорту від 01.03.2012, затверджена наказом МОНмолодьспорту від 21.05.12 р. № 604);
- освітня програма «Дитина в дошкільні роки», наук. кер. проф. Крутій К.Л. (лист МОН про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» від 08.12.2010 № 1/11-11178);
- програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина», наук. кер. Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У., Кудикіна Н.В. (лист МОН про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» від 08.12.2010 № 1/11-11177);
- регіональна програма розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля», авт.-упор. Білан О.І. (лист МОНмолодьспорту про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України» від 09.12.2011 № 1/11-11601).
З метою поліпшення якості освітнього процесу та уточнення, розширення, поглиблення змісту дошкільної освіти, в тому числі при наданні додаткових освітніх послуг, у роботі з дітьми можна використовувати й парціальні програми, що були схвалені комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. Зокрема, це такі програми: «Англійська мова для дітей дошкільного віку», автор Шкваріна Т.М.; «Дитяча хореографія», автор Шевчук А.С.; «Кольорові долоньки», автор Ликова І.О.; «Українотворець», керівник авторського колективу Кононенко П.П.; «Лего-конструювання», автор Пеккер Т.В.
Не семь,а девять. Просто из пізнавальної ліній розвитку выделили отдельно: «Математична грамотність», «Комп’ютерна грамота», «Мовлення», «Українська мова як державна», «Іноземна мова» и добавили их к сферам жизнедеятельности: Природа, Культура, Люди , Я Сам. К тому же английский язык и компьютерная грамота это вариативна часть, т.е. занятия по этим образовательным линиям будут не у всех. Больше принципиальной разницы с Базовой программой я не увидела.
Новых програм в этих рекомендациях нет. В этом году мы в старшей группе уже сталкивались с программой "Впевнений старт". Она не идет в разрез С Базовой программой, а только конкретизирует ее. На мой взгляд, работать по "Впевнений старт удобнее". Так что ничего страшного
Последний раз редактировалось yfnfif973; 16.06.2012 в 13:06.
Добрый вечер! Нам на работе всем раздали інструктивно - методичні рекомендації, где было подчеркнуто следущее:
"Новою редакцією Базового компонента передбачено визначення змісту дошкільної освіти через інваріантну і варіативну складові. Інваріантна складова є обов’язковою для реалізації в умовах різних форм здобуття дошкільної освіти. Її систематизовано за освітніми лініями: «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Дитина у світі культури», «Гра дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини».Варіативна складова Базового компонента може бути реалізована за чинними комплексними і парціальними програмами з урахуванням особливостей регіону, навчального закладу, індивідуальних можливостей, здібностей, потреб розвитку дітей та (або) побажань батьків чи осіб, які їх замінюють. Її складають освітні лінії «Комп’ютерна грамота», «Іноземна мова», «Хореографія» та ін.
Вищезазначені нововведення не скасовують звичні для практиків підходи до організації життєдіяльності дітей та планування освітньої роботи. Педагоги можуть використовувати посібники та інші види навчальної літератури, які укладено у відповідності із вимогами попереднього варіанту Базового компонента та чинних програм. Як і раніше, вони мають право обирати зручні для себе форми графічного або текстового планування за режимними процесами, тематичними блоками, лініями розвитку, видами діяльності, формами дитячої активності з урахуванням освітніх ліній нової редакції Базового компонента. ..."
И пояснили , что обязательных образовательных линий -7.
Социальные закладки