Беседка - 11

[marina0setrova]

Видимо, она не еще не знала, что мой кабинет так оснащен… Буквально чуть не накинулась на меня: «Откуда это все? Кто купил? За что это тебе школа такой подарок сделала?» Я от неожиданности дар речи потеряла… Первое, что в голову пришло : «Спросите у администрации…»

Татьяна, все нормально. Ну позавидовали коллеги, не смогли эмоций сдержать - так люди же. Педагоги ведь тоже не ангелы. Зависть не самое худшее человеческое качество. Бог с ними, с теми коллегами. Зато, может, теперь сами начнут вникать - все польза :smile:

А я заболела. Что-то цветет у нас, не пойму что. Аллергия страшная

Танечка, тебе срочно нужна спокойная жизнь!!! Держись. Попытайся найти в себе силы радоваться жизни, поверить в хорошее будущее. Увы, аллергия больше всего относится к высказыванию "все болезни от нервов"

[elena beautifull]

Хороший мультфильм. Философский, политический.

А я к своему стыду сегодня 1 раз его посмотрела. И тоже ребенок принес.
мне кажется, наоборот очень добрый мультфильм. Мы со второклашками уже и послушали, и балет посмотрели. и уж если с балетом сравнивать, то намного больше дал детям в смысле нравственности. Мои не плакали, когда волк съел утку, может потому что уже знали, что это случится. Зато очень расстроились вначале, когда Петю посадили в мусорный бак. и в конце целая дискуссия развернулась по поводу отпускания волка. Потом по взрослому решили, что утку уже все равно не спасти, зато грех на душу не взял. Мне самой интересно было их послушать. Так что сколько людей, столько и мнений.

[Arcaha]

Кошмар какой-то, Шариков нарисовался в моем воображении :biggrin:

Танюша,долой аллергию!




Девчонки,я сегодня в 5 классе самостоятельную работу провела.....и обалдела....когда начала читать...:eek: Вот угадайте сами,а как угадаете эту аброкадабру,сраэу упадете со смеха...:biggrin:Вот перлы учеников 5 класса,опять приколисты мои::biggrin:kuku

№1 Виноед
№2 Пекинес
№3 Мозуль
№4 Фальс
№5 Мумба
№ Сераябанда

[Irinkra]

Девчонки,я сегодня в 5 классе самостоятельную работу провела.....и обалдела....когда начала читать...:eek: Вот угадайте сами,а как угадаете эту аброкадабру,сраэу упадете со смеха...:biggrin:Вот перлы учеников 5 класса,опять приколисты мои::biggrin:kuku

№1 Виноед
№2 Пекинес
№3 Мозуль
№4 Фальс
№5 Мумба
№ Сераябанда

полонез, вальс, мамба и сарабанда. Остальное не угадывается:smile:

[ГалИна_В]

полонез, вальс, мамба и сарабанда. Остальное не угадывается:smile:

:biggrin: а №1 - наверное менуэт? :wink::biggrin:

[Arcaha]

:biggrin: а №1 - наверное менуэт? :wink::biggrin:

Точно!:biggrin: а Мозуль?:biggrin:::tongue:

[Arcaha]

Дальше,ещё лучше:biggrin: сейчас посмотрела.... у 6 клашек на тему "Ромео и Джульетта"Прокофьева и.... господи,может они нарочно.. или правда не думая пишут:biggrin::eek:

"Ромео делал(:biggrin:) с Джульетой пирует очень долго"
"Тибальд колол Меркуцио в быстром темпе"
"Джульетта делала с Ромео (:biggrin:)адажио на балконе,но семья её была против этого(":biggrin:)

Что у них из-за весны сильно "играй мой гормон"? :wink::biggrin::biggrin:

[ГалИна_В]

"Ромео делал(:biggrin:) с Джульетой пирует очень долго"
"Тибальд колол Меркуцио в быстром темпе"
"Джульетта делала с Ромео (:biggrin:)адажио на балконе,но семья её была против этого(":biggrin:)

Вот это перлы - я смеялась до слёз ...

[татьяна28]

нужна ли та информация, которая прозвучала на уроке и т.п.

вот этот вопрос вообще поражает, осталось только, чтобы ученики решали, что им нужно, а что нет.

ВЫНУЖДЕН оставить все это, так как труд его не оценивается нашим государством по достоинству

мне муж через день да каждый день говорит, переучивайся и ищи другую работу, особенно с учетом, что с музыкой ... в школе.
Новый опус моего начальства. Моему малышу летом будет 2 года и мы устраиваемся в садик. Прихожу в школу (все давно, если не сказать с самого начала знают, что до 3 - х лет сидеть дома не собиралась) завуч мне заявляет - когда будешь писать заявление на выход из отпуска по уходу за ребенком, напиши, что на больничный уходить не будешь ( что есть кому , если что, сидеть с ребенком). Вот так!!! Я даже дар речи потеряла.
[IMG][/IMG]

[семейка]

Оленька,прости , что с опозданием поздравляю тебя с днем рождения! Комп тормозит до безобразия!!!!
[IMG]http://*********ru/1187109.gif[/IMG]

[tvk-2004]

а Мозуль?

Наверное, мазурка...kuku

[семейка]

tvk-2004,Татьяна, выздоравливай! Мне кажется, что в твоем случае нервные нагрузки тоже сыграли свою отрицательную роль - их ведь за этот год тоже не мало было.


Девочки, спасибо за поддержку. Чем дальше отхожу от того дня, тем больше утверждаюсь в мысли, что дело-то не в этих ленивых стервах (они всегда были, есть и будут), дело во мне - надо изменить мое отношение к таким "продуктам"... Плевать на них с высокой башни. Вот только не всегда это получается... Скоро лето, приду в себя за время отпуска, которого я не видела уже несколько лет: заканчивается работа в школе, начинается в детском саду... Так хотелось бы "чистого" отпуска!

[petrovna2106]

осталось только, чтобы ученики решали, что им нужно, а что нет.

Ну с одной стороны, это идеал обучения, то, к чему мы должны стремиться. Поставим себя на их место.
Я бы тоже учила предметы которые сдавать на ЕГЭ, сдавать при поступлении, и которые интересны.
(Эх, где мои 17 лет, я бы много чего не учила сейчас в школе)
Но хватает ли нашим детям умишка понять, что им надо? Легче выбрать безделье.
А учителя с этим выбором вынуждены бороться всеми средствами.
Зачем бы нам эта борьба...

напиши, что на больничный уходить не будешь

...нет слов. Одни слюни.

Наверное, мазурка...

мозоль от мазурки :biggrin:

Школьный сайт поправила. Приходите в гости: http://sch14.ucoz.com
Пишите приветы от своих школ и классов.

[petrovna2106]

дело во мне - надо изменить мое отношение к таким "продуктам"...

И это очень правильная мысль!

[musicgeo]

Мне показалось, что музыке проектора хватит с экраном. а вот для других предметов - столько возможностей! может подскажете, какие дополнительные преимущества она дает по сравнению с обычной мультимедийной установкой именно для нашего предмета?

Свою доску я тоже чаще всего использую как экран. И действительно, для других предметов у неё очень много возможностей: тут тебе и карты, и разные письменные задания, и графики и т.п. Мы же на уроке почти не пишем, в основном слушаем, поём, обсуждаем... Да, и не наготовишься на каждый урок с этой доской - очень много времени забирает такая подготовка. На наших уроках она незаменима во время проведения итоговых занятий, когда можно предложить детям разные задания для закрепления темы. Много можно придумать с ней игровых моментов и заданий. Что ещё?