День учителя (5 октября)

[koluchka]

Всем доброго дня! Представление и аплодисменты. Для начала неофициальной части

В зале есть директора-
Вас приветствовать пора!

Аплодисменты молодежи,
поприветствуем их тоже

Ветераны нынче здесь, аплодисменты в вашу честь!

Статусность и грация!
Аплодисменты представителям администрации

Заслуженные учителя России! Вам аплодируем, красиво!

«Учитель года». Победители. Встаньте, чтобы вас все видели!

Ну и еще похлопаем в ладоши, за всех учителей, за вас, хороших!

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

А если построить праздник на том, что не упоминать их проф. деятельность?

Сначала, конечно, торжественно поздравить, выпить за здоровье педагогов, а потом задать тему : день без школы или о чём ещё думают учителя?

Это я про корпоратив для педагогов. Школьников там не будет, а будут только учителя.

Нормальная попойка, но без тетрадок, экзаменов и всего того, чем наполнена жизнь педагогов на 90 %.

Что если уделить внимаие тем 10% жизни, которые не связаны со школой?

Есть какие идеи?

[гармашева26]

Сегодня нашла замечательную песню:ГОСПОДА,С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ:
http://files.mail.ru/4SQWTZ
Решили взять для заключения концерта замечательную притчу,может, кто не увидел:
miLENAka

Притча: О нашей жизни
Как-то один мудрец, стоя перед своими учениками, сделал следующее. Он взял большой стекляный сосуд и наполнил его до краев большими камнями. Проделав это он спросил учеников, полон ли сосуд. Все подтвердили что полон.
Тогда мудрец взял коробку с мелкими камушками, высыпал ее в сосуд и несколько раз легонько встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их. После этого он снова спросил учеников полон ли сосуд теперь. Они снова подтвердили - факт, полон.

И наконец мудрец взял со стола коробку с песком и высыпал его в сосуд. Песок, конечно же, заполнил последние промежутки в сосуде.

"Теперь," - обратился мудрец к ученикам,- " я хотел бы, чтобы вы смогли распознать в этом сосуде свою жизнь! Крупные камни олицетворяют важные вещи в жизни: ваша семья, ваш любимый человек, ваше здоровье, ваши дети - те вещи, которые, даже не будь всего остального, все еще смогут наполнить вашу жизнь. Мелкие камушки представляют менее важные вещи, такие, как, например, ваша работа, ваша квартира, ваш дом или ваша машина. Песок символизирует жизненные мелочи, повседневную суету. Если же вы наполните ваш сосуд вначале песком, то уже не останется места для более крупных камней. Также и в жизни: если вы всю вашу энергию израсходуете на мелкие вещи, то для больших вещей уже ничего не останется. Поэтому обращайте внимание прежде всего на важные вещи, находите время для ваших детей и любимых, следите за своим здоровьем. У вас остается еще достаточно времени для работы, для дома, для празднований и всего остального. Следите за вашими большими камнями - только они имеют цену, все остальное - лишь песок.
(немного сократили)

[Елена М]

Девочки,нашла один стих.В общем-то о нас,но его бы немного переделать

Я тоже обратила внимание на это стихотворение. Чуть подредактировала для дошкольников и сделал от имени всех. Вот что получилось. Кстати, если автор стихотворения здесь на форуме - огромное ему спасибо!

Мы согласны — копейки платите,
Контролируйте нас день за днем,
Аттестацией нас припугните -
Все равно на работу придем!

Отдыхать никуда не поедем,
Вместо моря мы ванну нальем,
Голый чай и сухарь за обедом -
Все равно на работу придем!

"Премиальных" нам вовсе не надо,
Мы фигуры свои бережем,
Не нужны никакие награды -
Все равно на работу придем!

Ничего, что немного устали,
Мы не врем Вам, мы слово даем -
Если вход в детский сад будет платным,
Мы "в кредит" на работу придем!

[светлана0778]

Здравствуйте всем! Може уже и поздно, но вдруг кому-то идея пригодится на буд. год. Мы проводим в школе праздник для педагогов "Оранжевое настроение". Оформляем всю школу оранжевыми шарами. В холле на стене оформляем апельсиновое дерево, на каждом апельсинчике ФИО педагогов, на них дети пишут пожелания-поздравления в течение дня. Встречают утром учителей выпускники оформляем апельсиновое дерево пожеланий (в кажой школе наверняка найдется "березка" -подставка под цветы, вот вместо горшочков оранжевые шары по кол-ву учителей с записками-предсказаниями на буд.год) Кажого учителя встречаем предлагаем выбрать любой шар и проткнуть его, затем зачитывает предсказание и приглашаем на концертную программу. ПРаздник строим в стиле вручения премии "Оранжевое настроение" и вручаем апельсинчики (от детей...идею взяла на форуме) и оранжевые ежедневники (от администрации) По окончании концерта приглашаем педагогов на чайный стол. Дети пекут торты и оформляют их в стиле праздничного дня.

[гармашева26]

Финальная песня
(на мелодию «Не забывай» Леонтьева)

1. День учителя , друзья,
Отмечают все сегодня,
И в Минводах мы сплоченно,
Дружно собрались в ДК!
Сколько добрых, нежных слов.
Сколько искренних признаний,
Исполненья всех желаний,
Каждый нам сказать готов.


Припев:
Поздравляем друзья!
Мы пройдем все испытания.
Это наша судьба.
Быть учителем - призванье.
Школа стала родной,
И уж если откровенно,
Не пугают перемены,
Не хотим судьбы иной!



2. Праздник подошел к концу,
Завтра утром встретим в школе,
Мы глаза детей смышленых
И поймем - учить хотим.
Результат , ученики –
Все оценят в жизни строгой
Лишь какой идти дорогой
Ты учитель помоги.
http://files.mail.ru/ZR43NE

[Ольга Валерьевна]

Сценарий вечера к Дню Учителя (воспитателя)
05.10.10.

Ведущий: Пролетело лето…за окном золотая осень. Но мне хочется сейчас вернуться к июлю месяцу, когда один из наших прекрасных педагогов отмечал свой золотой Юбилей. Мы все хотим сегодня присоединиться и поздравить Вас, Нина Петровна, с Юбилеем!
В день юбилея славного
Желаем мы Вам главного:
Лет долгих, доброго здоровья,
Жизнь, окруженную любовью.
В делах успеха на весь век,
Всего, чем счастлив человек.
Мы все хотим, без исключенья,
Вам всяких всячин пожелать:
Удачи, счастья и везенья,
И никогда не унывать.
Чтоб выпадал билет счастливый,
Чтоб отпуск не был Ваш дождливым,
Больших успехов на работе,
А у начальства быть в почете!
Ведущий: Сегодня День Учителя. Но мы хотим остановиться на том, что наконец, справедливость восторжествовала и в нашем календаре появился ещё один праздник – день Воспитателя.
А как же появился первый воспитатель? Давайте вернёмся в историю давно минувших дней.
(Ширма, кукольный спектакль)
Ведущий: Много, много лет назад, когда ещё не было Земли, а был только один Создатель, и произошла эта история.

Бог: Скучно, скучно одному,
И пейзаж такой к чему?
Надо Землю мне создать
И красивый вид придать (глобус показывает)
Всё, готово, но одиноко
Шарику во тьме лететь.
Надо Землю заселить,
Чтоб не скучно было жить.
Ведущий: После тяжёлой работы пошёл Создатель почивать, чтобы завтра начать праведные труды. И настал день второй от создания мира.

Бог: (просыпается, умывается дождём, надевает тапочки и идёт работать) Хороша моя работа,
Может быть поможет кто-то?
И кого же мне создать,
Кто мне будет помогать?
Нет, с помощником попозже,
Вся земля пуста, негоже…
Надо травки насадить
И животных поселить.
На ширме появляются куклы – животные.

Ведущий: После работы пошёл Создатель отдыхать. И настал день третий. Создатель опять приступил к работе. Кого же теперь он будет создавать?

Бог: Так, так, так, красиво это,
Вот цветок – пристроим где-то.
Прикрепляет цветок.

Ведущий: Но кого-то не хватает,
Сам Создатель замечает.

Бог: Скучно, скучно одному –
Слепим подобие сему – оглядывает себя.
Буду делать человека,
Жить ему до скончанья века,
В паре со своей женой
Разумеется, с одной.
Делает мужчину и женщину – куклы на ширме, отправляется спать.

Ведущий: И настал день четвёртый от сотворения мира.
У ширмы появляются «дети», кричат, шумят.

Бог: Что за крики? Что за шум?
Это что за дикий бум?
Кто мешает Богу спать,
И кого мне наказать?

Мужчина: О, Создатель! Мы творение твоё и подобие твоё.
Ночью я, как ты, трудился,
Результат такой случился – показывает на кричащих детей.

Женщина: Боже, Боже, помоги!
Поскорей их усмири.

Бог пытается усмирить детей, но они кричат.

Ведущий: И принялся Создатель за работу, когда настал день четвёртый от сотворения мира.

Мужчина: Ты давай скорей работай,
Усмирять их должен кто-то!

Бог: Да, тебе легко сказать,
За ночь смог их настрогать.
А сейчас кричишь:
«Боже, Боже, помоги!»
Так что жди, не лезь под руку,
Когда работаешь – не знаешь скуку.
Создатель долго «лепит», «приклеивает», «отрывает» и т.д….
Всё, изделие готово,
И созданье это ново!
Вот помощница тебе
И твоей жене.
Выходит воспитатель.

Ведущий: И вот оно, Создание явилось,
Как Фея сказочной мечты!
И вся природа оживилась:
Деревья, птицы и цветы.
И дети, маленькие дети,
Влюбились нежною душой
В трель соловья при лунном свете.
В туманы в дымке голубой!

Бог: Забирай детей и веди их в детский сад.

Мужчина и женщина: А что такое детский сад?

Ведущий: Детский сад – это сад,
Где стоят деревья в ряд
И на каждой ветке вырастают детки,
Румяные, счастливые, крикливые, драчливые,
Прицеплены за бантики,
Как на ёлке фантики.
И смеются, и жужжат, словно пчёлы в мае…
Что такое детский сад, все, конечно, знают.
Воспитатель уводит детей с собой.
Ведущий: Так и появились воспитатели…

Слово Марине Олеговне о дне воспитателя.

Ведущий: А сейчас внимание, уважаемые сотрудники, вас пришли поздравить детишки.

ЧАСТУШКИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


1.Будем громко петь частушки,
Чтобы стало веселей,
Мы сегодня поздравляем
Наших воспитателей!

2.В детский сад с утра бегу,
Маму за руку веду,
Для того, чтоб мамочка
Поздравила всех с праздничком!

3.Воспитатель наш хороший,
Очень любим мы тебя,
Принимай и ты сегодня
Наши поздравления!

4.Нашу няню очень любим,
Она тоже любит нас.
И задорную частушку
Пропоем мы ей сейчас!

5.Чтобы сказку прочитать нам,
Стала ты читателем,
Ведь не зря тебя прозвали
Младшим воспитателем!

6.Громко музыка играет
В музыкальном зале,
Это снова музыкант
Играет на рояле!

7.Что-то мы проголодались,
Есть охота здорово,
Когда кушать захотели,
Вспомнили про повара!

8.Витамины всем полезны -
Это медик нам сказал
И ребятам в нашей группе
Всем по витаминке дал!

9.А заведующей сада
Вовсе некогда скучать,
Потому что ей ведь нужно
Детским садом управлять!

10.Скоро вырастем большими,
Годы быстро пролетят
Будем часто вспоминать мы
Наш любимый детский сад!


Поздравления воспитателям

Нелёгкий труд достался Вам -
Он много требует вниманья(терпенья),
Ведь каждый понимает сам,
Детей что значит воспитанье(обученье).

Пока тянулся день рабочий -
Вы заменяли детям мать.
И вот сегодня каждый хочет
За всё СПАСИБО Вам сказать!

Клятва молодых воспитателей.
Сделать серьёзное лицо и положить правую руку на сердце, произносить с чувством.

Я, ____________, вступая в ряды воспитателей д/с «Родничок», торжественно клянусь:
1. Плохое настроение оставлять за дверью дошкольного учреждения и каждое утро надевать маску счастливой, деловой, обаятельной и привлекательной женщины. Клянусь!
2. Торжественно обещаю ежемесячно писать планы, как любовный роман, который стал бестселлером года. Клянусь!
3. Готовиться к занятиям вовремя и профессионально, особенно если методист открывает дверь в мою группу. Клянусь!
4. Овладеть по совместительству такими специальностями:
- младший помощник воспитателя,
- дворник, - плотник, - штукатур – маляр, - дизайнер,
и прочими специальностями, необходимыми для повышения качества образования ДУ. Клянусь!
5. Быть активным работником нашего коллектива, принимать активное участие в конкурсах городского, областного, республиканского и галактического значения. Клянусь!
6. Быть примером для подражания ребёнка:
Кто на себя глядит, свой видит лик,
Кто видит лик свой – цену себе знает.
Кто знает цену – строг к себе бывает.
Кто строг к себе, тот истинно велик! Клянусь!

Песня на мотив "Надежды"

1. Что сюда когда-то привело,
Вы путей полегче не искали,
Ум и сердце, душу и тепло
Нашим детям здесь вы отдавали.
Ради утвержденья доброты,
Через все сомненья и заботы
Пронесли высокие мечты,
И познали радости и взлеты.

Припев:
Вас дети снова зовут,
К ним сердце по-прежнему рвется,
А в сердце тот юный народ,
Что вашей надеждой зовется.

2. Пусть надежды сбудутся у нас,
Всюду на земле такая доля,
Ваши идеалы в жизнь сейчас
Воплощает племя молодое.
Годы расставанья - не беда,
К детству в сердце путь вы проложили,
Вы для нас сегодня и всегда
Близкие, родные, дорогие.

Припев:

[Порубовы]

вот такая песенка подошла бы больше для поздравления библиотекаря, но и учителю литературы подойдёт.
литературный реп
http://vkontakte.ru/video56594482_156147250?noiphone

[KulekZavjalova]

В Год Учителя на День Учителя мы провели необычный праздник. В актовом зале устроили импровизированный класс, за партами сидели мои артисты, а в зал педагоги входили с белыми бантами и с дневниками, подписанными девичьей фамилией "ученицы", с указанием её или его родной школы.

СЦЕНАРИЙ «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ» -2010
В зале импровизированный класс, на столе тетради, учебники, ручки. Звенит звонок, в зал приглашаются учителя по парам
Уборщица: Явилися? Ну – ка показывайте обувь! Сменная? А вы бахилы одели? Ох, глядите! А то ведь я мигом к завучу отведу, а если не подействует и повыше сходим… Ходют тут топчут и топчут, нет бы чтобы дома сидели, школа бы чистая была, ноги то подыми, я под стулом помою..
(появляется мама 1, ведет за руку сыночка)
Мама 1: Скажите, пожалуйста, тут в школу записывают?
Уборщица: Тута, тута!
Мама 1: А кто тут самый старший? Мне нужно мальчика в школу записать.
Уборщица: Я самая старшая. Старше меня тут только Пушкин. А вы ребенка к школе подготовили?
Мама 1: Конечно, подготовили! Мальчик знает три языка, высшую математику, теорию относительности…
Уборщица: Ну, а обувь он вторую принёс? Бахилы надевать могёт?
Мама1: Ой! Нет, мы этого еще не проходили! Но он способный? Он научиться!
Уборщица: Значить, бум учить!
(вбегает запыхавшаяся мама 2, ведет дочку)
Мама 2: Ой! Где тут можно девочку записать в школу?
Уборщица: Тута! Тута! Способная?
Мама 2: Ой! Скажу вам по секрету, у меня очень одаренная девочка. В три года года оперу написала . А весь этот год работала над монументальным полотном… Вот!
(разворачивает плакат с какой-то мазнёй и подпись: Мама!)
Уборщица: Ага! Бегемотик с морковкой! Как живой!
Мама 2: Да какой же это бегемотик? Тут же ясно написано: Мама! (с гордостью)
Это я! В общем, ребенку нужен индивидуальный подход. Творческий! Но девочка пока сама не знает, что бы такое сотворить?
Уборщица: Значить, бум учить, что творить!
( вбегает папа, тащит за руку сына с автоматом)
Папа: Скорей! Скорей запишите моего сына в первый класс! Пацан идеально приспособлен для обучения! В мозгах – полный вакуум, абсолютная пустота, можно даже сказать – настоящая целина. Так что сейте – разумное, доброе, вечное…
( сынок наводит на дворничиху автомат. Она поднимает руки)
Уборщица: Бу - бу- бум сеять. Ой! Я тута самыя старшая, а учителя у нас самые опытные - усе могуть! Проходи сынок. Садись вон к новенькой! Гляди кака хорошенькая, да молоденькая… Гляди только за косички не дёргай! А то я не погляжу, что у тебя автомат и папа начальник. Уши то надеру…
(Звенит звонок)
Уборщица: Вот это настоящий звонок. Хорошо сидите, не шумите, а то звонок задержу будите баловать.
(уходит, входит учительница)
Учитель: Класс, встал! Здравствуйте! Садитесь. Начинаем урок – окружающий мир. Итак, в классе вижу новенькие? (Перекличка по журналу) Тема нашего урока ____________________________
2: Отпустите с уроков. Мне срочно уйти надо…
Уч: С уроков отпустить? Куда это вы вырядились?
1: Уходим по делу.
Уч: По какому делу-то?
2: Мы на конкурс идем.
1: Конкурс красоты.
Уч: Куда?
2: Конкурс…
1и2: «Школьная красавица»
Уч: Вот так красавицы!!! Решили они!!! Вы бы лучше в журнал посмотрели на свои оценки! А потом на себя! Красавицы!!!
1: Это к делу не относится.
Уч: Не относится говорите!? У вас уроков полно, идите и учитесь!
2: Нет, мы твердо решили!
Уч: Решили они! А вы знаете, что там и петь надо и танцевать.
1: Конечно, и у нас есть клёвый номер! Смотрите сюда!
(песня «Высший класс»)
Уч: Номер то готов, а вы готовы на вопросы разные отвечать?
1: Ой, вопросы!
2: Да на любой вопрос у нас есть свои ответы!
Уч: Ну что ж проверим?
1: Да сколько угодно.
Уч: Первый вопрос. Продолжите фразу знаменитого писателя: «Поэтом можешь ты не быть…»
1: Поэту очень трудно жить!
Уч: Двойка! За первый ответ – двойка. Ну а ты? А кто такой «родоначальник»? ?
2: Это, наверное, заведующий роддомом!
Уч: Да уж, красавицы!!! Последний вопрос: каким, словом называется зубной врач? 2: Ха, ну это-то любой знает. Зубной врач – это пломбир!!!
Уч: Все! Идите и учитесь!
(девушки расстроенные садятся за парты)
(слышен шорох фантиков)
Уч: Кто шуршит? …Я спрашиваю, кто шуршит? Ямалова, это ты шуршишь?
Камилла: Нет, это не я! Это всё Мошкина.
(складывает фантики на стол Мельчаковой Т.В)
Уч: Мошкина! Опять на уроках конфеты едим? Последнее предупреждение!
(ученики между собой шепчутся)
Радик: Слушай, Денис! А мне Куценко давно нравится, как бы мне с ней поближе познакомиться?
Денис: А ты на гитаре научись играть, она гитаристов любит.
Радик: Ладно, попробую. Слушай, а если не получиться?
Денис: Тогда, в поход запишись, она на Зилим собирается с ребятами.
Радик: Слушай, а если меня в поход не возьмут, тогда что?
Денис: Тогда, элементарно, на дискотеку её пригласи!
Радик: О, точно! Куценко, Куценко! На дискотеку сегодня пойдёшь?
(Куценко отвечает)
Радик: Я тебя на белый танец приглашу. На румбу!
(танец «Румба»)
Уч: Денис, Радик, что за разговоры на уроке? Денис, к доске, расскажи о путешествии Колумба.
Илья: Значит так. Колумб не знал, куда он приплыл. А когда вернулся домой,
то не знал, откуда.
Уч: Интересный ответ… Ну с Колумбом всё понятно! Садись! Продолжаем урок, к доске пойдёт….. пойдёт к доске… Ахметгалиева…
(выходит Ахметгалиева показывает остров на карте)
Уч: Покажите пожалуйста Сингапур, Бразилию, Японию. Хорошо, Ахметгалиева, а чтобы класс хорошо усвоил материал, посмотрите учебное пособие – японский танец.
(японский танец)
Уч: Молодец, Ахметгалиева, наверное будешь путешественницей.
Денис: Или географию в школе преподавать будешь.
(слышен хруст редиски)
Уч: Так, кто жуёт редиску? Последний раз спрашиваю?
Все: Давлетшина!
Уч: Давлетшина, я конечно понимаю твою любовь к редиски, но не на уроке же её жевать! Последнее замечание!
Все: Ну, Давлетшина!
Уч: Успокоились! Приступаем к динамической паузе!Повторяем движения руками за тренажёром!
(танец «Хип – хоп» Лейсан)
Уч: Молодцы, ребята!
( стук в дверь)
Уч: Заходи Степанов…
(Заходит Степанов, виноватый, в руках гитара)
Уч: Опять опоздал…Сколько это может повторяться? Что на этот раз произошло, успел придумать?
С.А: Я на трамвай опоздал…
Уч: Какой трамвай? Ты во дворе школы живёшь…
С.А: Да? Тогда…
Уч: Всё хватит! Скажи Степанов правду, что ты допоздна репетировал и сочинил очередной шедевр!?
С.А: Я действительно допоздна репетировал и сочинил очередной шедевр. Может, послушаете?
Все: Послушаем, послушаем! Анастасия Дмитриевна, ну пожалуйста!
Уч: Куда же деваться!? От тебя же, Степанов, никуда не денешься! Пой Степанов! Пой!
Все: Пой, Степанов! Пой!
С.А: Спасибо, Анастасия Дмитриевна! Песня посвящается вам, Анастасия Дмитриевна, и всем учителям, которые учили меня и моих детей учить будут!
Уч: О нет! И ещё твоих детей учить!? Уж лучше пой!
(песня, поёт Степанов С.А)
Уч: Так, дети, успокоились, раз уж Степанов затронул эту тему, то поговорим сегодня о происхождении человека.
1Ученик: О! Наконец – то мы узнаем, откуда берутся дети!
Ученица: А мне мама рассказывала, что меня в капусте нашли!
2 Ученик: Темнота! Детей в пробирке выращивают!
Уч: Ну раз уж вас заинтересовала эта тема, то записывайте: 5 миллиардов лет назад гносеологические субстанции и перцептуальные концепции достигли магистральной абстиненции. Так и появился на земле человек!
Все: Ну вот теперь понятно!
Алиса: Анастасия Дмитриевна! Можно скажу?!
Уч: Скажи, Алиса!
Алиса: А я хочу сказать об аморальном поведении и безответственном поступке Черепановой Кристины!
Уч: Алиса, может быть после уроков?
Алиса: Нет, нет, вопрос очень серьёзный и откладывать его нельзя! Пока вся страна трудовые подвиги совершает, Черепанова челку обстригла!
Все: Позор Черепановой!
Черепанова: Я не хотела, я нечаянно! Я не знаю, как это у меня получилось?!
Алиса: Может ты еще и в капроновых чулках в школу придешь?
Илья: И еще и ногти накрасишь? Придется тебя перевоспитывать, Черепанова!
Денис: Шефство над тобой брать, а то это… в хиппи запишешься.
Алиса: Смотри, что бы завтра был готов личный план по самовоспитанию. А мы тебе наставника определим. Какие будут кандидатуры?
- Ходонина!
-Яруллина!
- Воробьёва!
- Трофимова!
Алиса: Кандидатуры все достойные, с Черепановой справятся. Вот и совет дружины одобряет кандидатуры и вручает им свидетельства о занесении их имён в Книгу Почёта!
Все: О как!
(вручение грамот, песня «Учитель мой» исполняет Анна Степанова)
Уборщица: Анастасия Дмитриевна, вас к телефону.
Уч: Кто?
Уборщица: Мужчина! Голос приятный!
Уч: Мужчина? Голос приятный, неужели он? АХ! Откройте учебники на странице 15ой и читайте, приду проверю. Я через минутку…
Денис: Знаем мы вашу минутку…
(шум, самолётики, Кирилл вскакивает на парту)
Кирилл: Ура! Училка ушла! Люди, слушайте сюда! Почему в школе учителя главные? Несправедливо!
Все: Несправедливо!
Кирилл: Мы за свободное детство!
Все: Мы за свободное детство!
Алиса: Ну, допустим вы – за свободное детство! А чем вам учителя детство испортили?
Кирилл: Чем? Сейчас расскажу! Детства я лишился когда мне было 7 лет, когда начались мои «счастливые, ну очень счастливые» годы – от звонка и до звонка. Прозвенел звонок – беги туда, прозвенит снова – беги сюда! И никуда в сторону! В туалет захочешь и то – отчитайся! Режим в школе какой-то странный : целых 45 минут урок и только 10 минут перемена. И уроков больше, чем перемен. Несправедливо!
Все: Несправедливо!
Кирилл: А учителя в школе полные невежды! Целых 45 минут «Что? Где? Когда?» Расскажи про это да расскажи про то. А есть еще учителя, которые на уроках советуют: «Подумай! Пошевели мозгами!» Как будто не знают, что все мозги уже давно утекли за границу.
Все: Все мозги за границу утекли!
Кирилл: А я сколько не стараюсь шевелить мозгами, у меня почему-то шевелятся уши. Однажды на математике у нас была самостоятельная. Я выбрал удобную позицию для контрольного списывания с тетради соседки и только хотел приступить, как вдруг громкий возглас: «Прекрати списывать!» Вот вам пожалуйста, высшая категория у педагога, а не знает, что контрольное списывание – это один из видов контрольного списывания. Я это еще с начальной школы помню!
А сейчас я вообще расскажу интимные подробности. Представляете, наша учительница по литературе, извините, озабочена. Да-да, озабочена. Все выспрашивает: «А вот расскажите мне про любовь Наташи Ростовой и Андрея?! А вот расскажите, как складывались отношения Пьера с Элен?» До чего бестактная!? Чего это я своих друзей, правда я не знаю с нашей они школы или с 48-ой, продавать буду!? А она не понимает и по литературе все двойки мне ставит.
Все: Несправедливо!
Кирилл: А вот еще!. Говорят все учителя должны быть патриотами. Ну, вы знаете, патриот – это человек, который глубоко, преданно любит Родину. А у нас что!? Вот учительница географии, или английского – они патриоты?! Ну нет! Все про чужие страны, да про чужие страны. А я вот родился в Челнах и на другие страны и их языки мне совсем наплевать!
Все: Правильно!
Уборщица: Аааа! Ты чо удумал то - по партам в обуви!? Ты хотя бы бахилы надел! Ну, Андрей Кириллов!
К.А: Я Кирилл Андреев!
Уборщица: Ты ещё со мной спорить будешь?! А ну я твоих родителей сейчас вызову! Родители!
(входит папа с сыном, песня)
Уборщица: Я хочу поговорить о поведении вашего сына.
Папа: Да это не мой сын!
Уборщица: Не ваш! Ах ты Андрей Кириллов! А ну я твоих родителей сейчас вызову!
К.А: Не имеете права вы тут не главная!
Уборщица: Это я то не главная? А кто тут главный? Думаешь, директор главный в школе… Ну-да, … Как-то директор наша поехала на совещание и мне говорит: «Ну, Сергеевна, ты остаешься за главную: ты ведь у нас в школе – четвертая власть».
Я, конечно, обрадовалась … по невежеству, стою вся довольная. И вдруг – мысль: «А с какой стати я – четвертая?! Кто же это передо мной будет?»
Третья власть кто? Не уж учителя?... Мама родная!... Да кто решится их властью-то назвать! Тоже мне власть, прости господи… Вот она к примеру идет – «власть»: в руках по пачке тетрадей, под мышкой журнал, в карманах – мел и транспортир с ее ростом. Костюмчик универсальный. Такая худющая, от её прежней одна метровая линейка осталась.
А вот ещё математичка - глаза, как у кролика, красные: ведь всю ночь тетради проверяла.
А биологичка ! В ейном кабинете скелет списали. Старый стал, рассыпался. Комиссия, как водится, энтот скелет в землю закопала. Порядок такой, значит: раз списали, надо уничтожить. Так она свою пособию ночью выкопала – жить, говорит, без него не могу.
Так, а вторая власть кто? Надо полагать, завуч по учебной части. Да, завуч – это фигура, конечно… с одной стороны. А с другой?! Как-то раз я чуток увлеклась: во время урока сериал по телевизеру смотрела. Никак Хуан Карлос не мог узнать, что его жена Гуанита – его кровная дочка. Ну, не дала я звонок, задержалась на полчасика. Дети, конечно, сомлели. Учителя обалдели. А звонка все нет! Вижу: Валерьевна ко мне в каморку направляется. Я телевизер выключила, за швабру спряталась, думала – щас будет! А завуч что? «Не могли бы Вы, Сергеевна, быть немного повнимательней?» Разве это власть? Нет, это не власть.
Так, директор. Ну, какой тут разговор: директор есть директор. Хотя на днях ко мне подходит: «Лизавета Сергеевна! Завтра проверка из министерства приезжает. Вы уж, пожалуйста, не заставляйте их разуваться на крыльце и не требуйте, чтобы они по плинтусу ползли, когда Вы пол моете». А что? Я бы их заставила, и чувствовала себя властью!
Кто там остался – министр? Фурсенко или Фурсенко? Ему, слышь, подавай всеобщего среднего образования. А я говорю, не волнуйся мил человек, я за этим делом прослежу! Ну что? Успокоился! Так что кто у нас власть то первая? Догадались? А вы тут тихо сидите! Я звонок на урок пораньше дам, чтоб тут не шумели. Включу телевизер, посмотрю, на ком женится дон Хосе…
Уч: Спасибо Елизавета Сергеевна. Что за классом присмотрели!
Уборщ: Тихо сидели, у меня не побалуешь!
Радик: Анастасия Дмитриевна! Поговорили?
Уч: Поговорила…
Радик: Всё хорошо?
Уч: Всё очень хорошо!
Ученица: А что он на телевидении работает, голос у него приятный?
Уч: Нет.
Ученица: На радио?
Уч: Нет. Он в ансамбле поёт…
Все: В вокально – инструментальном?
Уч: Да!
Девочки: Повезло!
Радик: А может он нам споёт?
Уч: Споёт, конечно!
(выступление ВИА)
Денис: А пусть наш Степанов споёт! Ему давно пора в крутом ансамбле петь!
Все: Пой, Степанов! Пой!
(Поёт Степанов С.А)
Уборщ: Тихо, вы неугомонные! Глядите – ка, каку посылку на ваш класс прислали! Адрес наш: улица Романтиков 2, Кому: 9 му классу, всем тем, кто Год Учителя встретит и проведёт за учительским столом. От кого: От Степановой Анастасии Сергеевны, в будущем ПЕДАГОГУ. Мудрёно! О! А здесь красота то кака! Ну, получайте подарки!
(дети вручают подарки педагогам)
Уч: Тишина! Асейчас, все строятся по парам, и отправляемся на экскурсию! После экскурсии, все возвращаемся в гимназию, уроки продолжаются!

[Леди N]

И замирает сердце почему-то.
И бьется вновь от каждого звонка…
И снова трудно, как впервые, трудно
И все не получается пока…

Ну как же объяснить, что есть спряженье,
Что без него все помыслы – бардак!
А без склонений – не дождаться поклоненья,
Я не шучу! Я знаю: это так…

Банальность – бич, который зол и страшен,
Но был поэт, он о душе твердил.
И нас, как крестоносцев к светлой чаше,
К труду он не призвал – приговорил!

И каждый год мне хочется все бросить.
И каждый год как будто новый срок….
Но снова школа, и звонки, и осень…
Я жду. Вы встали. Начался урок…
Шандалова Ольга Анатольевна

[Леди N]

Поздняя осень, пожухла трава,
Ветер качает уснувшие ветлы.
Памятью легкой полна голова,
Сердце наполнилось юностью светлой.
Чистые классы пусты и тихи,
Странствует солнечный зайчик по карте.
Белые с досок не стерты стихи,
И разрисованы старые парты.
Вновь облетела листва с тополей,
Осень за осенью быстро промчится,
Учат учить своих учителей
Ученики, не успев отучиться.
Школьной премудрости кончится срок,
Новые истины время состарит,
Жизнь преподаст за уроком урок,
Но расписанья на них не составит.
Чтобы судьбу, как задачку, решить,
Мало постигнуть азы мирозданья:
Есть еще образованье души -
Самое высшее образованье.
А. Дольский

[Julia78]

День учители
1-й ведущий.
Друзья, мы рады видеть вас
И наш концерт начнем сейчас.
Напомним лишь для зрителей:
Сегодня День учителя!
2-й ведущий.
Учителя - источник славных дел
Оружие их - белый мел,
Указка, тряпка и доска.
Прощайте скука и тоска!
1-й ведущий.
Концерт учителям мы посвятим:
Мы много теплых слов сказать хотим!
2-й ведущий.
С праздником всех поздравляем
И концерт наш открываем
Концертный номер в исполнении учеников.
Девочка-праздник.
Вы, как наседки, учите цыплят –
Ходить, клевать, не отставать от мамы.
А завуч и директор говорят:
Смотрите, не отстаньте от программы.
Чтоб вам в пути поменьше бы преград,
И нервотрепок, и различных стрессов,
Побольше премий разных и наград,
Людей побольше в жизни интересных.
Звучит музыка. На сцену выходят два черта.
1-й черт. Стой, это ведь праздник! Вот в нашей жизни праздников нет, давай устроим очередную пакость и ли¬шим учителей праздника.
Девочка-праздник. А что это вы, черти, здесь делае¬те? Ведь сегодня праздник - День учителя!
2-й черт. О! Да! Школа! Я помню свой первый зво¬нок... А сколько входящих и исходящих было потом! А ты иди, иди, девочка, отсюда.
Черти хватают девочку, прячут в мешок.
1-й черт. Что?! Хотели праздник без нас устроить? Как у всех веселье - так мы не нужны! Думаете, мы все испортим. А вот и нет, мы покажем вам, как надо весе¬литься!
2-й черт. Слушай, а у тебя был любимый учитель в школе?
1-й черт. Ага!
2-й черт. Кто?
1-й черт. Учительница музыки. Она всегда меня указ¬кой по голове била.
2-й черт. Да уж... Последствия на лицо.
1-й черт. Я думал, бьет - значит любит.
2-й черт. А давай скажем учителям спасибо за их лю¬бовь к нам и подарим им танец.
Танец чертей.
1 -й черт. Ну что, продолжим? Думаю, что 2 часа 40 минут нашего выступления пройдут для учителей незаметно... Звучит музыка. На сцену выходит Ангел.
Ангел. Что здесь происходит? Я прилетел сюда проверить, как учителя справляют свой праздник, а тут вы проказничаете.
2-й черт. Опять ты! Нигде от тебя проходу нет, ходишь за нами по пятам.
Ангел. Понятно. Скучно вам живется - решили на¬строение людям испортить?! А ну-ка верните праздник!
1-й черт. Мы решили устроить все по-своему. У нас лучше получится!
2-й черт. Мы показываем всем, как надо весело про¬водить время, чтоб другим завидно было. Лучший отдых -это активный отдых. Айда с нами - шалить да безобраз¬ничать!
Ангел. Куда?
1-й черт. Пойдем глядеть на коров недоенных.
Ангел. Зачем?
1-й черт. Ну вот ей к хвосту ведро привязываешь, на¬пример, а у нее все молоко от страха в пятки и уходит.
Ангел. Что?! Ужас какой!
2-й черт. Хорошо, хорошо... Айда тогда в баню под¬глядывать?
Ангел. Ни за что! Перестаньте ерундой заниматься! Праздник должен быть добрым и веселым, приносить лю¬дям радость, положительные эмоции. Вот, смотрите.
Концертный номер в исполнении учеников.
1-й черт. Все понятно. А давай проверим, у кого по¬здравления лучше - у тебя или у нас? А учителя оценят. Только, чур, мы первые.
Ангел. Хорошо. Начинайте.
2-й черт. Всех с Днем учителя поздравляю и... и... и... забыл, что я желаю...
1-й черт. Конечно, забыл! В голове-то у тебя всего одна извилина. Надо так. Частушка. Плакала береза Горькими слезами: Скоро та береза Станет плинтусами.
2-й черт. Во как!
Ангел. Совсем не по-праздничному. Смотрите, как надо.
Концертный номер в исполнении учеников.
Ангел. Ну а теперь снова ваша очередь номер пред¬ставлять.
2-й черт. Я помню: у нас в школе тоже было много праздников. Как-то раз учительница говорит: «Ребяти-шечки! У нас сегодня много разных призов: за лучшую пе¬сенку, за стихотворение, за считалочку, - а коробку "сни-керсов" получит тот из вас, кто первым уйдет домой».
1-й черт. Предлагаю конкурс «Кто громче закричит?» или «Кто рот шире откроет?». Попробуем?
Черти проводят конкурс.
2-й черт. А пока учительница математики пишет на машине учителя физики «Здесь был учитель ИЗО!», у нас поздравительный номер.
Концертный номер в исполнении чертей.
Ангел. Опять вы за свое?! Нет, так дело не пойдет.
1-й черт. Знаешь, мы тут посовещались и решили, что мы согласны на «ничью».
Ангел. Ну уж нет, ребята! Мы ведь договорились уз¬нать мнение учителей, чей праздник лучше, - вот сейчас и узнаем.
2-й черт. Ладно уж, спрашивай.
1-й черт. Так и быть...
Ангел. Дорогие учителя! Скажите, у кого лучше полу¬чилось устроить вам праздник, поднять настроение, выз¬вать улыбку на лице и помочь хотя бы ненадолго забыть о проблемах? У меня или у чертей? И не забудьте: от вашего выбора зависит, с кем вы продолжите веселить¬ся и отдыхать.
2-й черт. Кто за нас? Юлия Владимировна? Замеча¬тельно!
1-й черт. Владимир Иванович? Спасибо за поддер¬жку!
2-й черт. Ирина Владимировна? Вы за нас голосуе¬те? Так вы же руку подняли! Нет? Ах вы просто волосы поправили...
1-й черт. Ладно, Ангел! Твоя взяла.
Ангел. Не обижайтесь. Главное - вы поняли, каким дол¬жен быть праздник. И верните нам его, он нам очень нужен.
Звучит песня. Черти, одетые в накидки с капюшонами, выводят на сцену Девочку-праздник.
1-й черт. Простите нас, пожалуйста! Мы исправимся.
2-й черт. Мы больше не будем никому и никогда пор¬тить праздники.
1 -й ученик.
Дорогие учителя!
Сколько терпенья, ласки и сил
В нас вы вложили.
Слова признанья говорим
И от души благодарим.
2-й ученик.
Спасибо за любовь и ласку,
Заботу, нежность и тепло.
Когда вы рядом, жизнь как сказка,
И в самый хмурый день светло.
Концертный номер в исполнении чертей и учеников.
1-й ведущий.
Нелегок день, ведь дел у вас немало -
Тетрадок нескончаемый поток.
2-й ведущий.
Бредете вы домой устало,
А завтра - с новой силой на урок.
1-й ученик.
Вам в нашем сердце вечно жить:
Уроков ваших не забыть.
2-й ученик.
Учитель - высшее призванье.
Учитель нас научит жить, любить.
Ангел. Вы душ творцы и скульпторы морали,
Заботитесь о яркости ума.
Хотите, чтоб себя мы не теряли,
Надеждой жили, верили в себя.
Девочка-праздник.
Поздравить вас хотим сегодня дружно -
Словами нам всего не передать.
Беречь нам, дорогие, всех вас нужно -
Мы это и хотели вам сказать!
Продолжение концертной программы.

[Julia78]

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ - КОНЦЕРТ К ДНЮ УЧИТЕЛЯ

На сцене декорации, изображающие школьный двор. Во дворе - избушка на курьих ножках и школьное зда¬ние. Они нарисованы на больших листах бумаги, а лис¬ты скреплены друг с другом так, что по ходу действия избушка «превращается» в школу, то есть листок с изображением избушки перелистывается, и ему на смену приходит листок с изображением школы.
Действующие лица: Автор, Дворник, Баба Яга, Дирек¬тор школы, ученики и учителя.
Автор. Сыпались листья всю ночь понемножку.
Дворник расчистил к школе дорожку.
Осеннее утро, пятница, рано...
Дворник (испуганно). Боже Всевышний! Школа пропала!
Автор. Вместо огромного школьного здания
Ветхий домок в плохом состоянии.
Шумной стайкой на сцену выбегают ученики младших и средних классов.
Автор. Во дворе народ толпится -
Очень все хотят учиться.
Яна (с сожалением).
Как же мы теперь без школы?
Без нее никак нельзя!
Мама с папой на работе...
Ну а я? А как же я?
Света (возмущенно).
В школе чисто, в школе вкусно,
В школе пироги с капустой!
Яна (обращаясь к подруге).
Школы нет и нет продленки.
Значит, мы с тобой бомженки?
Света (настойчиво).
Будем здесь стоять и ждать!
Яна (плачет).
У меня замерзли ноги...
Ксения.
Цыц, дуреха! Не пищать!
Нам помогут педагоги.
На сцену выходят учителя.
Учителя (недоуменно):
- У меня в девятом классе сочинение про счастье...
- У меня сегодня снова теорема Пифагора.
- У меня кружок вокальный...
- Полвторого - педсовет...

- Ксения
Посмотрите, нету зданья!
Учителя (удивленно). Значит, и работы нет?!
Педагоги застывают в недоумении. Ученики опускают головы, все, кроме одного бойкого мальчика - Вани.
Ксения Что повесили головки?
Изучаем обстановку! (осматривая избушку).
Алена Вместо школы домик странный... Две ноги, сам деревянный.
Постучим в окно - тук-тук. Выходи, коль ты нам друг! Вместе будем все решать, Как нам школу возвращать!
Баба Яга.
Я не слышу стук в окно! Я - глухая, и давно... Вы стучите посильней, Не в окно стучите, в дверь.
Ваня стучит в дверь. Баба Яга выходит из дома, зевает, потягивается.
Баба Яга.
С добрым утром, ребята!
Яна Это ж, бабушка Яга...
Баба Яга. Да, Яга! А что такого?
Ксения Отвечай, Яга, где школа?!
Баба Яга (язвительно).
Школа здесь, недалеко,
Семь километров всего.
За рекой стоит, в лесу.
Отдыхает... В отпуску!
Света (решительно).
Школы в отпуск не уходят!
В отпуск ходят педагоги,
Летом ходят, все они.
Школу нам скорей верни! Девочки начинают плакать.
Баба Яга.
Не ревите, малыши!
Скучно мне в лесной глуши.
И от этой страшной скуки
Спрятала я храм науки.
Я в театры не хожу,
Телевизор не гляжу - .
Вы меня развеселите,
Настроенье поднимите.
Вот для вас мое заданье:
Мне - концерт,
Вам - школы зданье.
Вы согласны?
Дети (хором).
Единогласно!
Концерт в исполнении учеников школы.
Ведущий: А у нас как раз сегодня праздник в школе, День учителя и мы приготовили праздничный концерт. И первыми мы приглашаем на эту сцену самых маленьких учеников школы

1. В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
-Праздник мудрости, знаний труда.

2. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связаны с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!

3. Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
-Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.

4. Вы душою - всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!

5. Сил вы нам отдаете немало
И любви - несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! - и пожалуй,
Верить так не умеет никто.

6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя - нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.

7. Жизнь велит вам учить, нам - учиться
Опыт ваш - это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.

8. Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.

9. Пусть вам щедрее светит солнце!
И от всех кто рядом, и вдали,
Шлем мы вам привет - от всех питомцев
И поклон от неба до земли!

10. За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!

11. Здоровья вам! К чертям недуг!
Живите век, не зная слез,
И если трудно будет вдруг,
Мы просим вас не вешать нос!

12. Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!


Песенка про улыбку
Сценка «Дело было вечером»
Песня «Волшебник недоучка»
Сценка «Медосмотр» 
Баба Яга.
Справились с моим заданьем -
Возвращаю школы зданье.
Баба Яга хлопает в ладоши: избушка на курьих ножках «исчезает», «появляется» школа. Звенит школьный зво¬нок. Все участники выходят на сцену.
Учителя. Хорошо у нас, отрадно!
Баба Яга (в отчаянии).
Не уйду я никуды!
Буду в школе за бесплатно
Шваброй чисто мыть полы.
(Зрителям.) Все согласны? Зрители. Единогласно! Баба Яга.
Я знаю: школа будет!
Я знаю: школе цвесть,
Когда такие люди
В российских школах есть!
Все участники концерта выходят к зрителям, кланяются
и под музыку покидают сцену.

[nastulya]

Помогите, пожалуйста, в поиске материала для проведения Дня воспитателя среди сотрудников (сайт уже просмотрела). От себя, в свою очередь, выставляю сказку (обнаружила на каком-то сайте)

Сказка «Теремок» на новый лад
Ведущий:
Стоит в поле теремок –теремок,
Он не низок, не высок, не высок
Кто-кто в теремочке живет?
Кто –кто в невысоком живет.
А живут в них детки,
Детки, как конфетки:
На вид замечательные
По делам старательные,
Любят потрудится,
А потом повеселится.
Рядом взрослые всегда
Что бы в дом не шла беда.
(Фонограмма «Спят усталые игрушки»)
Идет по полю няня, няня –усыпляня.
Подошла к теремочку, спросила:
Няня:
Кто –кто в теремочке живет?
Кто –кто в невысоком живет?
Дети:
Мы детки - конфетки, а ты кто?
Няня:
А я няня –усыпляня
Буду деток я ласкать,
По ночам их усыплять,
Колыбельную им петь,
За ребятками смотреть…
(Ласково поет колыбельную)
Ведущий
Иди к нам жить.
С няней- то вопрос решен
Дело стало с поваром
Как же деток нам кормить,
Кашу кто будет варить?
(Фонограмма. Появляется повар)
Повар:
Кто – кто в теремочке живет?
Кто –кто в невысоком живет?
Отвечают:
Мы детки – конфетки
Я няня – усыпляня, а ты кто?
Повар:
А я повар – кулинар
Кухни я великий дар!
Щи, борщи, салаты,
Каши и лагман
Пицца, равиоли , плов – целый казан.
Из ничего конфетку быстро смастерю
Деток всех любимых вкусно накормлю
Ведущий:
Нам такой человек очень нужен
Ступай и ты к нам жить.
Из чего же теперь будет повар варить? Необходим специалист, который все сможет достать.
(Фонограмма. Входит завхоз)



Завхоз
Кто –кто в теремочке живет?
Кто –кто в невысоком живет?
Ответы:
Мы детки – конфетки
Я няня – усыпляня
А я повар кулинар
Хором:
А ты кто?
Завхоз:
А я завхоз, решу любой вопрос
У меня все схвачено
По счетам заплачено (показывает бумаги)
В любое дело могу я сунуть нос
И сию ж минуту улажу вопрос
(осматривается вокруг)
Теремок я ваш обставлю
Мебель классную доставлю!
Ведущий:
Такой нам нужен человек
С ним не расстанемся вовек.
Только деткам нужен вдруг
Лучший их наставник, друг.
(Фонограмма про учителей появляются учитель и воспитатель)
Учитель:
Кто –кто в теремочке живет?
Воспитатель:
Кто – кто в невысоком живет?
Все:
Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос
А вы кто?
Учитель
Мы педагоги- быстрые ноги
Все с детьми мы успеваем
Лепим, пишем и играем.
Воспитатель:
Я воспитатель, за детьми наблюдатель
Их я утром подниму и зарядку проведу
Поиграю в салочки, попрыгаю на скакалочке.
Деток всех я соберу, на уроки отведу
Их досуг организую
Очень всех детей люблю я.
Ведущий
Без таких специалистов
В школе нам не обойтись
Приходите к нам работать
Закипит тогда уж жизнь
Вашу работу надо направлять, чтобы все было во время и по плану.
Нужен срочно такой специалист..
(фонограмма появляется методист)
Методист
Кто – кто в теремочке живет?
Кто – кто в невысоком живет?
Все:

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги.
А ты кто
Методист
А я методист за воспитательным процессом наблюдист
Графики я составляю
Рабочие часы считаю
За работай наблюдаю
Если что – то вдруг не так
Быстро все я устраняю
Что – нибудь предпринимаю
Без меня не обойтись
Как ты милый ни крутись
Ведущий
Полностью с тобой согласны
Будем мы с тобой дружить
Дружбой этой дорожить

Знают взрослые и дети –
Нелегко руководить.
И, конечно, первой леди
Тоже очень трудно быть.
Рейтинг сада удержать,
В ГОРОНО ответ держать
За работу коллектива,
Чтоб речисто и красиво
Отчитаться за дела.
Очень нам заведующая нужна
(появляется заведующая)
Заведующая
Кто – кто в теремочке живет?
Кто кто в невысоком живет?
Все:
Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист
А ты кто?
Заведующая:
Я отвечу вам по чести
Без меня не будет песни
Все решения приму,
Всем советы раздаю,
То кого-то пожурю
Или премию вручу.
Очень сложная работа –
Протоколы и отчеты.
Я заведующая – мать
Все в словах не передать.
Ведущий:
С вами полностью согласны
Спорит мы не будем, ясно
Наконец то теремок
Укомплектован на все сто
Теперь вроде бы все в сборе
(Фонограмма входит сторож с надписью «Охрана»)
Сторож
Кто –кто в теремочке живет?
Кто – кто в невысоком живет?

Все:
Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист , и заведующая мать все в словах не передать. А ты кто?

Сторож
Я «Секьюрити» - охрана
Без меня вам просто «ЯМА»
Буду терем ваш хранить
И дозором обходить!

Ведущий
Ты нам нужен очень – очень
Заходи к нам в терем жить.
(Сторож заходит – не помещается. Терем рушится)
Ведущий:
Как же быть теперь , ребята?
Надо где –то жить однако
Будем мы «Самсунг» просить
Новый дом нам смастерить
(Появляются декорации нового терема)
Все хором
В новом тереме своем
Мы 15 лет уже живем
Теремок наш просто диво
Здесь так чисто и красиво
Мы «Спасибо» говорим
И за все благодарим!

[нонна]

http://mp3sort.ifolder.ru/23398385 сценарий ко дню Воспитателя
http://mp3sort.ifolder.ru/23398951 муз. материал