Игры и аттракционы на празднике

[Томчи]

Игры - стихотворения с повторением движения.
(ведущий произносит слова, а ребята выполняют определенные действия)
Ракета хорошего настроения.
-К запуску хорошего настроения приготовиться! (изображают надевание шлема)
-Есть приготовиться!
-Надеть скафандры! (надевают невидимый скафандр)
- Есть надеть скафандры!
-Пристегнуть ремни! (хлопают в ладоши).
-Есть пристегнуть ремни!
-Включить контакт! (прикасаются пальцем одной руки к пальцу другой)
- Есть контакт!
-Ключ на старт! (руку вверх)
-Есть ключ на старт!
-Включить моторы!
-Есть включить моторы!
-Раз, два, три, вжик! (вращательные движения рук у груди).
-Вжик. Вжик, вжик!
-Начать отсчет. 10.9,8,7,6,5,4,3,2,1
-Пуск!
-Ура!

Руку выше! (выполняются все движения)
Палец в рот!
А теперь наоборот!
Волос дыбом подымите.
Ухо к уху прижмите! (к уху соседа)
За руки возьмитесь.
Крепко обнимитесь.
Нос о нос потритесь дружно.
-А зачем вам это нужно?
Дети: Потому что это дружба!

Заводилка.
Мы на праздник собрались веселиться?
-Да! Так давайте вместе с нами весело кружиться
Если надо будем хлопать.
И ногами будем топать!
Если надо – запоем!
Если надо – в пляс пойдем!
Если надо – закричим!
Если надо – замолчим!

Макдоналдс
Вкусный Биг–Мак –2 раза (показывают круглый Биг - Мак)
.Чикен-Мак-нагетс(складывают руки в локтях и машут ими) и Биг-Мак
Макдоналдс – 2раза (согнутые ладошки к голове, образуя букву М)
.Чикен-Мак-нагетс (складывают руки в локтях и машут ими) и Биг-Мак
А теперь мы попали в Макдоналдс для лилипутиков (все то же самое только тоненьким голоском и в уменьшенных размерах)
Макдоналдс для очень голодных великанов.

Веселые мартышки.
Мы веселые мартышки!
Мы играем громко слишком,
Мы в ладоши хлопаем!
Мы ногами топаем!
Надуваем щечки,
Скачем на носочках!
Рукой в небо укажем,
Друг другу языки покажем,
Дружно прыгнем к потолку,
Палец поднесем к виску,
Оттопырим ушки,
Возьмемся за макушку,
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «3»
Все с гримасами замри.
1,2,3!
После этого проводится конкурс на лучшую рожицу.


Встречаем друзей.
Давайте помашем рукой!
Вот так.
Давайте помашем другой.
Вот так.
Обеими вместе, дружней.
Вот так мы встречаем гостей и друзей.
Давайте подпрыгнем на месте.
Давайте подпрыгнем еще раз.
Давайте подпрыгнем все вместе, дружней.
Всем вместе нам веселей.
Давайте обнимем соседа.
Давайте обнимем другого.
Давайте обнимемся вместе, дружней.
Вот так мы любим наших друзей.
Ведущий может придумывать любые задания, ориентируясь на настроение ребят.
Раз-два – острова! (показывают руками круги)
Три-четыре – мы приплыли! (плавательные движения руками)
Пять-шесть - сходим здесь (топают)
Семь-восемь – столько сосен! (разводят руки)
Девять-десять – мы в пути!
Досчитай до десяти!
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!
Мы снова здесь, мы снова вместе!


Еду на танке.(рулить руками)
Вижу (изображают бинокль) корову (рога)
В шапке ушанке (уши) с рогом здоровым (согнутая ладонь ото лба вверх)
-Здравствуй, корова. (рука для приветствия). Как поживаешь?(плечи вопросительно выгибаются) Do you speak English ?
(грозить пальцем)
-Что обзываешь? (кулак)


К нам приехал паровоз!
Что с собою он привез?
Он устал, он глух и нем.
Он привез вагончик, с чем?
С топотушками (топают)
С хлопушками (хлопают)
С мигалками.
С кричалками
С обнималками.
С улыбочками и т.д.
В конце паровозик привозит вагончик с тишиной.

Изображаем жестами известные песни.
«Во поле береза стояла…»
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
Люли, люли стояла.
Люли, люли стояла.
Затем заменяем слова жестами.
Во поле (разводим руки, изображая широкое поле)
Береза (согнуть руку в локте и потянуть вниз)
Кудрявая (изображаем кудри)
Люли (укачиваем ребенка)

«Сердце красавицы»
Сердце (рисуем в воздухе сердце руками) красавицы (показываем класс)
Склонно (наклоняем голову) к измене (рога)
И перемене (перекидываем ногу слева направо)
Как ветер (дуем) в мае (показываем ладонь, т.к. май пятый месяц)


«Приходит время»
Приходит время – «тик-так» (качаем головой)
С юга птицы прилетают – «кар-кар» (изображаем полет птиц)
Снеговые горы тают – «Буль-буль»
И не до сна – «хр-хр» (изображаем храпящего мужчину)
Приходит время – «тик-так» (качаем головой)
Люди головы теряют – «чмок-чмок» (руками взяться за голову)
И это время называется весна! – «кап-кап» (хлопки в ладоши)
Ядовитая букашка.
Дети повторяют лишь одну строчку: «Моль, моль, моль»
Моль, моль, моль – ядовитая букашка,
Моль, моль, моль – это маленький жучок.
Моль, моль, моль – ядовитый таракашка,
Который поедает все вдоль и поперек.
Моль, моль, моль – съела папины штанишки,
Моль, моль, моль – съела мамино пальто,
Моль, моль, моль – съела плюшевого мишку.
Приоделась и пошла в кино.

[Томчи]

Дети учат стихотворение, потом вместе с ведущим повторяют его несколько раз, каждый раз ускоряя темп.
Жила-была бабка
У самой речки,
Захотелось бабке
Искупаться в речке.
Бабка шустрая была –
Купила мочало,
Наша песня хороша-
Начинай сначала.

Гном и дом.
Дети заканчивают вторую строчку сами.
Жил да был веселый гном.
Он в лесу построил …
Рядом жил поменьше гномик.
Он в лесу построил…
Старый маленький гномишка
Под кустом сложил…
Был он стар и был он сед,
И большой был…
А за печкой, за трубой,
Жил у гнома…
Очень строгий, деловитый,
Аккуратный, …
Мох, калину, зверобой
Все из леса нес…
Есть любил он суп вчерашний,
Пил он только квас …
Вечерком любил встречаться
Гном с любимым….
Вместе посмотреть кино,
Поиграть с ним в …
Каждый день соседи гнома
Навещали его…
Всех встречал радушно гном.
Все любили этот…



Письма ее величества вежливости.
Дети добавляют нужные слова в конце строки.
В обмене добрых слов участвуйте
И говорите чаще…(здравствуйте)
Нужно знать как дважды два
Все волшебные…
В день , пожалуй, раз до ста
Говорить…(пожалуйста)
Медведя лет 5-6
Учили, как себя вести:
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо…(кланяться)
Папа разбил драгоценную вазу,
Бабушка с мамой расстроились сразу.
Но папа нашелся, взглянул им в глаза
И тихо, и робко он вот что сказал:
«Прошу вы так на меня не смотрите,
Пожалуйста, если можно. Меня…(извините)»
Прослывешь ты воспитанным, ибо
Говоришь всем – большое…(спасибо)
Если вы друзей уважаете,
При встрече спросите: «Как …(поживаете)»
Не забудьте, что на прощание
Нужно всем говорить…(до свидания)


Впереди всех нота…до
А за нею на горе
Машет ручкой нота…
Третья нога из 76
Безусловно, нота …ми
Нарисована графа, А под нею нота…(фа)
В городе есть фасольЗдесь же в нотах только…(соль)
Быстро пальцем шевеля,
Проиграл я ноту..
У ребят у всех спроси,
Кто закончит гамму?...(си)
Гамма вся от до до до –
Си. Ля, соль, фа, ми, ре, до!


Кто все знает –молодец!
Трактор водит -….
Электричку…(машинист)
Стены выкрасил…(маляр)
Доску выстругал…(столяр)
В доме свет провел….(монтер)
В шахте трудится…
В жаркой кузнице -…
Кто все знает -…(молодец)!



Ведущий читает стихотворение, перед ребятами лежит приз. Нужно схватить приз на слово три.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру «3»,
Приз немедленно бери.
Однажды щуку мы поймали,
Рассмотрели, что внутри.
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых…пять
Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два, …марш»
Когда стихи запомнить хочешь их не зубри до поздней ночи,
А просебя их повтори,
Разок, другой, а лучше …семь.
Однажды поезд на вокзале
Мне 3 часа пришлось прождать.
Ну, что ж , друзья, вы приз забрали.
Я ставлю вам оценку «5»

Ведущий задает вопрос, если ответ положительный. Ребята отвечают: «Это я. Это я. Это все мои друзья»
-Кто из вас не любит скуки?
-Кто здесь мастер на все руки?
-Кто танцует и поет?
-Кто одежду бережет?
-Под кровать ее кладет?
-Вещи кто хранит в порядке?
-Рвет и книжки, и тетрадки?
-Кто спасибо говорит?
-Маму не благодарит?
-А кто не лентяй , и не трус, и не плакса?


Эи стихи можно использовать в качестве небольшой разминки или зарядки.
Жил – был маленький гном (присели)
С большим колпаком (руки подняли вверх, сложили домиком)
И ходил он пешком (шагаем на месте)
На лягушке скакал (прыгаем)
И на стрекозе летал (машем руками)
По воде плыл в чайной чашке (изображаем пловцов)
Ехал он на черепашке (идем, замедляя движения)
А протопав все тропинки,
Гном качался в паутинке (наклоны в сторону)
Утро придет, гном опять в поход пойдет (шагают)
Здравствуй, здравствуй, детвора!
(Подпрыгивают на месте, вскидывают руки вверх) Ура!
Если любите конфеты, то ура! (хлопают в ладоши и кричат:«УРА!»)
Обожаете торты?
Да! Ура!
Или лучше мармелад?
Ура!
Или, может, шоколад?
Будем с вами мы играть,
И вкуснятину съедать!(радостно подпрыгивают на месте)

[Томчи]

Праздник на любой вкус или варианты праздничных программ:


1. « По секрету всему свету»
2. Принцесса на горошине. Сесть на предмет попой и угадать, что это.
3. Капуста.
Вызывается по одному человеку из команды. Задача остальных одеть на него как можно больше одежды.
4. Карандаш.
Продержать карандаш между губой и носом, кто дольше.
5. Хоккей.

Вогнать шайбу (спичечный коробок) в ворота клюшкой (кеглей, привязанной к поясу)
6. Доярки.
Вызываются пары. Задача девушки - подоить корову (парня, который держит перчатку с водой)
7. Печенька.
На девушке раскладывают печенье, так, чтобы парень все видел. Потом ему завязывают глаза, а девушку меняют на парня.
8. Конкурс с шариком
Парень держит на коленях шарик. Девушка прыгает на него и старается лопнуть шар, кто быстрее справится, тот победил.
9. Кегля.
Передать кеглю, зажатую между ног, кто быстрее.
10. Несмеяна.
Все встают в круг (мальчик-девочка). Аниматор показывает движения, остальные повторяют (ущипнуть соседа, укусить, поцеловать, обнять и т. д.). Важно не засмеяться, кто рассмеялся, выбывает.
11. Бег в мешках.
12. Телепузики.
13. Футбол сиамских близнецов.
14. Раздавить шарик.
К ногам участникам крепятся шары. Задача раздавить шары противников и сохранить в целости и сохранности свой шар.
15. Разминка – построение по разным параметрам.
16. Пара должна пробежать дистанцию, зажав шар животами. Какая пара быстрее справится, та и победила.



Танцевальные игры и театральные этюды.

Для выполнения упражнений необходима музыка разных темпов. Совместные танцевальные и двигательные занятия детей и родителей способствуют укреплению эмоциональных контактов, взаимопониманию и доверию. Научившись свободно двигаться, вы откроете в ребенке творца! Кроме того, выполняя их, вы почувствуете, что в них гармонично соединяются техники, направленные и на развитие общительности, сплочение, выход агрессии и страхов, на снятие психо - эмоционального напряжения.

«Свой танец» (с 6 лет)

Ведущий встает в центр круга. В такт музыке (быстрой или медленной) он выполняет несколько различных танцевальных движений, все остальные копируют его танец. Затем он дотрагивается до любого участника, тот выходит в центр, сочиняет свой танец, и далее по кругу.

«Подари движение»

Участники встают в круг. Звучит веселая музыка. Ведущий начинает танец, выполняя какие-то однотипные движения в течение 15 – 20 секунд. Все остальные повторяют эти движения. Затем кивком головы он дает знак следующему начинать свои движения в такт музыке, и далее подобное продолжается по кругу.

«Танец пяти движений» (с 5 лет)
Для выполнения упражнения необходима запись с музыкой разных темпов, продолжительностью 1 минута каждого темпа.
«Течение воды» – плавная музыка, текучие, округлые, мягкие, переходящие одно в другое движения.
«Переход через чащу» – импульсивная музыка, резкие, сильные, четкие, рубящие движения, бой барабанов.
«Сломанная кукла» – неструктурированная музыка, хаотичный набор звуков, вытряхивающие, незаконченные движения.
«Полет бабочек» – лирическая, плавная музыка, тонкие, изящные, нежные движения. «Покой» – спокойная, тихая музыка или набор звуков, имитирующих шум воды, морской прибой, звуки леса – стояние без движений, «слушание» своего тела.
После окончания упражнения поговорите с детьми, какие движения им больше всего понравились, что легко получалось, а что с трудом.
«Свободный танец» (с 5 лет)
Детям предлагается под музыку с закрытыми глазами танцевать, выполняя любые, какие им хочется, движения, не мешая друг другу. Ритм и громкость лучше периодически менять.

Неподвижные части тела. Танцующие встают в круг. Звучит ритмичная музыка. Ведущий показывает порядок выполнения движений. Сначала нужно совершать движения только головой и шеей в разные стороны, вперед и назад в разном ритме. Затем двигаются только плечи, то вместе, то попеременно, то вперед, то назад, то вверх, то вниз. Далее – движения рук в локтях, потом – в кистях. Следующие движения бедрами, затем коленями, далее – ступнями.

А теперь надо постепенно прибавлять каждое отработанное движение по порядку: голова + плечи + локти + кисти + бедра + колени + ступни. В конце упражнения надо стараться двигаться всеми этими частями тела одновременно.

[Елена М]

Девочки, нашла у себя несколько игр к осенним праздникам. Если что-то уже было, не ругайтесь.

РЕПКА.
Проводится как перетягивание каната между двумя командами. К середине каната прикреплена картонная репка.

ОСЕННИЙ ЛИСТОПАД.
Участвуют 2 взрослых, 5 детей. По сигналу взрослые подбрасывают листья вверх, а дети их собирают. У кого букет будет пышнее?

«КАПУСТА ДЛЯ ГОЛУБЦОВ».
Про капусту говорят: «Сто одежек и все без застежек». Нескольким участникам предлагают побывать в роли капусты: под музыку нужно натянуть на себя как можно больше одежды.

«ПЕРЕДАЙ КАПУСТУ».
Дети становятся в круг. У 2-х человек в руках кочаны капусты (можно из пластмассовых наборов овощей). Под музыку дети передают капусту в одном направлении. Те, у кого остался кочан в момент окончания музыки – входят из игры, либо выходят в центр и произвольно танцуют.

[Anneska]

Сценарии, музыкальный материал, песни для новичков

Добавлено через 53 секунды
Давайте здесь теперь размещать наш накопленный материал

Добавлено через 2 минуты
Осень- весна.




Пробеги по кочкам-
собери листочки.
(Цветочки).

Вместо кочек- обручи.


Одень сапожки-
Пробеги по дорожке.
Осень- весна.




Определи на ощупь или по запаху фрукт или овощ.

Приготовь обед:
Рассортируй овощи на суп,
Фрукты на компот.


Осень- весна.




Во саду ли,
В огороде.

В обручах лежат овощи, фрукты.





Осень- весна.


Собери листочки (Цветочки)
по цвету, по типу деревьев.

Выложи из них венок или узор.



Счастливая подкова.

Вот счастливая подкова
Если вы бросать здоровы
Подходите к нам сюда
И бросайте без труда.

Набросить на горлышко бутылок золотые подковы из картона.



Собери ложками нектар.



На полу рассыпают шарики для пинг- понга. Несколько детей по сигналу собирают ихложками и складывают в корзинку.


Весна- лето.


Найди свой цветок.

На полу лежат два цветка разного цвета. Мальчики встают вокруг одного, девочки вокруг другого. Под плавную музыку взявшись за руки обходят свои цветы. На быструю музыку разбегаются врассыпную. С окончанием останавливаются.
Дети: божья коровочка улети на облачко.
Вед.: сухо будет- полечу, сыро будет- посижу.
- раз, два, три- свой цветок найди.

После слов ведущего дети бегут к своим цветам и образуют круг.



Аттракцион для мальчиков.


Кто больше завяжет узлов.


Соревнуются 2 мальчика.каждый по сигналу завязывает на своей веревке узлы.
Побеждает мальчик завязавший больше узлов.


Аттракцион для девочек.


Кто быстрее заплетет косичку.

Участвуют 4 девочки. Они встают парами напротив друг друга. Одна держит ленточки за концы- другая заплетает. Кто вперед.


Веревочка.


Дети по кругу держат шнур. Ведущий передвигается по кругу в разных направлениях, старается неожиданно хлопнуть ладонью кого- нибудь по руке. Дети быстро убирают руки, затем снова берутся за веревку.


Бантики.



Участвуют две команды из трех человек. 2ведущих держат скакалки на которых завязаны 6 ленточек. Дети по очереди подбегают и завязывают ленточки в банты.

Осень.

Собери грибы и ягоды.


участвуют 4 ребенка. Каждый держит корзину, в которую собирает или грибы или шарики разного цвета- красные- клюква, желтые- морошка, синие- голубика.


8 Марта.


Кто скорей накроет стол.



Задача игроков 2 команд: из набора хохломской посуды – тарелки, чашки, блюдо, ковш…накрыть стол.
Зима. Игры с санками.
Кто быстрее.

Соревнуются несколько пар. Один сидит на санках, другой держит веревку. По сигналу пары мчатся к финишу.

Кто кого перетянет.
Двое участников садятся на сани лицом друг к другу на расстоянии 2-3 метра. В руках у играющих веревка. По сигналу они тянут ее на себя. Задача: притянуть соперника к своим санкам.






Выпуск.

Кто быстрей составит слово.

участвуют 2 команды по 5 человек. Одному из команды надевают маску зайца, в другой команде- волка. Остальные игроки берут буквы из которых состоят эти слова. Бегают врассыпную и по команде складывают слова возле детей в масках: волк и заяц.


Зима.

Перенеси снежки ложкой.



2 команды по 3 человека по очереди
из одной корзины переносят в другую на ложке.





Задуй шарик в ворота.



Воздушный шарик без помощи рук задуть в импровизированные ворота.

Зима.

Кто быстрее обведет мяч вокруг елки.



двое игроков с помощью клюшки обводят мячик для хоккея вокруг елки.



Запрыгни на кочки.


На полу обручи- кочки . Под музыку дети- лягушки прыгают по залу, с окончанием запрыгивают в обруч и начинают квакать. В обруч могут запрыгнуть только 2 лягушки. Оставшиеся без места прыгают на стулья.
Зима.


Сорви сосульку.

Участвуют по двое детей от каждой команды. Ведущие держат скакалку с бумажными сосульками на высоте 2 метра. Цель: подпрыгнуть и сорвать как можно больше сосулек.



Зима.


Кто быстрее пробежит на лыжах.




Сложность состоит в том, что лыжи бумажные.

Весна.


Ручейки.


Участвуют 2 команды по 4 человека. Перед каждой командой разложены 3-4 сугроба из простыней. Дети держась за плечи друг друга обегают сугробы змейкой и возвращаются на место.


Весна.

Подснежник.



2 команды по 5 человек.
Выложить в обруче цветок из частей.

Весна.

кто быстрее построит дом для птиц.


2 команды по 6 человек.
По сигналу из кубиков или дощечек дети выкладывают в обручах домик для птиц.

Осень- весна.



Перейди ручеек.


Пройти по дощечкам до колокольчика лежащего на стуле и позвонить.



Сколько раз прозвенит колокольчик.


Соревнуются два ребенка, которые пытаются подпрыгивая достать колокольчик висящий на ленточке на высоте 2 метра. Дети делают по 5 прыжков, остальные считают, сколько раз прозвенел колокольчик.

Весна- осень.


Спрячься от дождя.



На полу разложены 5-6 зонтов. Под веселую музыку дети бегают врассыпную, «Гром»- прячутся под зонт. Ведущая называет число игроков ,которым можно стоять под одним зонтом.



Напои лошадку.


Ребенок с завязанными глазами и ведром в руках должен напоить лошадку- подойти и подставить ведро.

Весна.


Чье солнышко быстрее улыбнется.



2 команды по 7 человек.
У одного из детей улыбающееся лицо солнышка, у других- лучики. Цель: быстро выложить солнышко из частей.
Весна.


Кто быстрее соберет нектар.


2 команды по 5 человек. На небольшом расстоянии кладут большой цветок, в центре ведерко с «нектаром».


Аттракцион-приветствие.
Проводит персонаж.

Привет.
Старший возраст.

Две команды. Два ведущих держат длинные атласные ленты за один конец, ребенок за другой и начинает обматываться в кружении лентой, пока не дойдет до ведущего, говорят друг другу «привет» и разматывается, передавая эстафету следующему ребенку.



Аттракцион
Золотой ключик.


Заготовки- два носа из картона, на них продевают ключики. Ребенок приставляет к носу картонный нос так, чтобы с него не слетел ключик и бегут до ориентира, передают следующему игроку из команды.



Аттракцион для мальчиков.

Разбери боеприпасы.
Средний и старший возраст.



Рассортируй предметы:
В двух обручах или тазах лежат мячи и кубики. 2 соревнующихся ребенка с завязанными глазами выбирают отдельно мячи (снаряды) и кубики (патроны).



Аттракцион

Палочки- обучалочки.
Старший возраст.



Предложить детям сложить из нескольких палочек любую букву или слово.

[Alisa5]

интересный аттракцион"собери клубочки"(можно лёгкие шарики,снежки и т.д).
Надевается ребёнку на голову с помощью резинки тарелка из пластика. В неё нужно собрать рассыпанные на полу клубочки. Но сделать это непросто! Пока поднимаешь один клубок, другой скатывается с тарелочки. Кто больше соберёт клубочков? Попробуйте, аттракцион очень весёлый!

[говорушка]

2мл.гр-Игра-ПИРОЖКИ МЫ ИСПЕЧЕМ
ОСЕНЬ вместе с детьми
ПИРОЖКИ МЫ ИСПЕЧЕМ
С РАЗНОЮ НАЧИНКОЮ
(дети соединяют ладони рук,хлопают,разьединяют и соединяют)
И С КАПУСТОЙ,
И С МОРКОВКОЙ
С ЛУКОМ И С КАРТОШКОЮ
ИЗ ОСТАТКА ТЕСТА,КРЕНДЕЛЯ НЕМНОЖКО
ОСЕНЬ_говорит-ВОКРУГ СЕБЯ ПОВЕРНИСЬ
И В ОВОЩ ПРЕВРАТИСЬ
(дети поворачиваясь,надевают шапочки любово овоща)
ГУЛЯЮТ ОВОЩИ В САДУ
СЕБЯ ПОКАЗЫВАЮТ
НА ДРУГИХ ПОГЛЯДЫВАЮТ
(фантазируют-капуста кружится,лук шагает высоко поднимая ноги,редис мелкий бег
УСТАЛИ ОВОЩИ,ПРИСЕЛИ НА ГРЯДКИ
ОТДЫХАЮТ,КАК И НАШИ РЕБЯТКИ
ЛУК-эх
КАПУСТА-ах
ГОРОХ-ох,
РЕДИС_ух
( каждый ребенок произносит звукопроизношение)
ВОКРУГ СЕБЯ ПОВЕРНИСЬ
И В РЕБЕНКА ПРЕВРАТИСЬ.
(поворачиваются и снимают шапочки).

[newtata]

Я предлагаю такую игру - "ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАТОК" для детей младшего возраста. Она хороша для сюрпризного момента.

Звучит веселая музыка, дети свободно двигаются по залу. Неожиданно музыка меняется на более тихую. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, раскрыв большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает.
ОСЕНЬ: Раз, два, три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевай, не зевай,
Поскорее отвечай!
Дети называют кто спрятался. Ребенок находящийся под платком прыгает под веселую музыку, а все остальные хлопают.
Играя последний раз, Осень накрывает корзину с яблоками незаметно внесенную в зал.

[Танюшка 35]

Игра "Найди свое дерево" для детей старшего дошкольного возраста.
Дети деляться на 2 группы и встают в 2 круга возледетей -"деревьев". 1-я группа -"грибы-подберезовики" образуют круг около ребенка - "осины", 2-я -"подберезовики", встают вокруг "березы". Дети, взявшись за руки идут и поют
Крепкий подберезовик вырос под березою,
Красный подосиновик вырос под осиною.
На 2-ю часть музыки дети (грибы и деревья) бегают по залу врассыпную, на последние 3 аккорда строятся вокруг своих деревьев. Побеждает команда, построившаяся первой.
Автор М. Картушина

[dmakeeva73]

"Ходим кругом"
Игра-танец проводится под музыку русской нар. песни"Ах вы,сени".Дети держатся за руки,поют текст и выполняют образные движения.Очень весело проходит игра в хороводе с Д.М.

Кругом,кругом,друг за другом,
Поровней держите круг.
Словно зайки на лужайке,
Мы попрыгаем вокруг.
(дети прыгают,как зайчики).

Кругом,кругом,друг за другом,
Поровней держите круг.
Как лисички,как сестрички,
Мы побегаем вокруг.
(Бегут,как лисички).

Словно птички-невелички,
Полетаем мы вокруг.
(Летают,как птички)

Словно волки возле елки,
Мы потопаем вокруг.
(Топают)

Тише,тише,словно мыши,
Мы побегаем вокруг.
(Бегут,как мышки).

Возле елочки нарядной
Мы попляшем все вокруг.
(Весело танцуют).

Добавлено через 17 минут
Да я если захочу вас в собачек превращу!
А,так вы кусаться?
Мне придется убираться!..
И.Бодраченко

Добавлено через 1 час 46 минут
Подвижная игра"Бабка Ёжка"
Дети,взявшись за руки,идут по кругу вправо,Б.Я. движется внутри круга влево.
Дети: Бабка Ёжка-костяная ножка.
с печки упала,ноженьку сломала.
А потом и говорит.
Б.Я: У меня нога болит!
(Дети останавливаются и по одному выкрикивают слова дразнилки)
1реб: Пошла на улицу- раздавила курицу.
2реб: Пошла на лужайку- испугала зайку.
3реб: Пришла в детский сад-рассмешила всех ребят.
(хохочут)
Б.Я: Ах,так вы смеяться?
Над Ягою потешаться?
Да я,если захочу,
Вас... в лягушек превращу.
(дети прыгают как лягушки по кругу)
Да я,если захочу,
Вас в медведей превращу.
Да я,если захочу,
Вас в собачек превращу.
(дети начинают лаять на Б.Я.)
А,так вы кусаться?
Мне придется убираться!..
(Б.Я. убегает)
И.Бодраченко

[newtata]

«Комары» для занятия подвижная игра.

Дети стоят по кругу. Ребенок – ведущий в центре. Ведущий говорит слова:
- Комары, комары, вы уж будьте так добры, не кусайте вы меня столько раз средь бела дня.
Отвечали комары:
- Мы и так к тебе добры, и кусаем мы тебя хоть до крови, но любя. Пи-пи-пи…(Дети – комары показывают «дразнилку»).
Дети – комары разбегаются, ведущий ловит комаров.

[Натабарра]

"Бубен" игра для малышей.
Бубен, бубен позвени (ведущий над головой гремит бубном)
Малышей повесели!
Хлопай раз, хлопай два (ведущий по кругу даёт ударять детям)
Интересная игра!!! (Гремит бубном над головой),
Игра проводится до тех пор, пока не будут задействованны все дети.

Добавлено через 5 часов 26 минут
Наверное это не совсем к праздникам, но я не знаю где ещё игры.Музыку использовала любую подвижную. Детям очень нравится!
«Лохматый пёс», «Смелые мышки», «Бегите ко мне!» и т.д.
«Лохматый пёс».
Вот лежит лохматый пёс
В лапы свой, уткнувши нос.
Тихо-смирно он лежит,
То ли дремлет, то ли спит.
Подойдём к нему, разбудим
И посмотрим, что-то будет.
«Смелые мышки».
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть который час.
Раз- два- три- четыре,
Мыши дёрнули за гири.
Вдруг раздался страшный звон!
Бом- бом- бом- бом!
Убежали мышки вон!
(кот догоняет мышей-детей)
«Бегите ко мне!»
Игровой материал: флажки четырёх цветов.
Дети берут флажок понравившегося цвета. У педагога флажки всех цветов. Воспитатель показывает 1 флажок и говорит: «Бегите ко мне!»
(К воспитателю подбегают только те дети, у которых флажки совпадают по цвету с флажком воспитателя).
«Зайцы и волк».
Дети изображают зайцев со словами:
Скачут зайцы скок-скок-скок
На зелёный, на лужок.
Травку щиплют, слушают
Не идёт ли волк.
По окончании слов «волк» старается поймать зайцев, а те убегают в «норки».
«Мыши и кот».
Дети водят хоровод, в середине «спит» кот.
Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснётся Васька кот
Разобьёт наш хоровод.
Кот просыпается, ловит мышей. Мыши убегают в домики.
«Петух».
Трух- тух- тух! Трух- тух-тух!
Ходит по двору петух.
Сам со шпорами, хвост с узорами.
Под окном стоит. На весь двор кричит.
Кто услышит. Тот бежит!
«Птички-невелички».
Мы птички-невелички
Любим по небу летать
Ты попробуй
Нас поймать!
«Мишка-лежебока».
Мишка, мишка-лежебока
Хватит спать, хватит спать.
Мы хотим с тобою мишка поиграть, поиграть.
Ты весёлых ребятишек догоняй, догоняй!
«Мышки».
Вот как мыши надоели
Всё погрызли, всё поели.
Берегитесь же, плутовки,
Доберёмся мы до вас.
Как поставим мышеловки
Переловим в тот же час

[dmakeeva73]

Угадай-ка!
Игру с Д.М.можно провести в хороводе под мелодию русской народной песни"Ах,вы сени!".Дети,напевая текст песни,идут,взявшись за руки покругу,затем останавливаются и показывают Д.М.движения,имитируя игру на каком-либо муз. инструменте.Д.М. должен угадать,чем занимаются дети,что они делают.
Добрый Дедушка Мороз!
Посмотри-ка ты нас.
Догадайся,Дед Мороз,
Что мы делаем сейчас.
Дети имитируют игру на скрипке.
Д.М.,подумав,отвечает:"Бороду чешете".
Игра повторяется с тем же текстом и движениями.Второй раз дети,остановившись,имитируют игру на дудочке.
Д.М. отвечает:"Молоко пьете?"
В третий раз дети имитируют игру на фортепиано.
Д.М. убежден в том,что сейчас дети "перебирают горох".
так как Д.М. ни разу не угадал,его просят сплясать.

[Натабарра]

ПУГАЛО.
Звучит музыкальное сопровождение. Дети, каждый из которых "пугало", выходят на середину зала и разводят руки в стороны. Если ведущий говорит: «Воробей!», то надо махать руками. Если ведущий говорит: «Ворона!» — надо хлопать в ладоши.
ГРИБНИК.
У водящего ("грибника") завязаны глаза. Дети-грибы бегают по залу. Если попадается «мухомор», дети кричат: «Не бери!» Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше «грибов».
КОТ В МЕШКЕ.
Надо определить наощупь овощ или фрукт, не вынимая его из мешочка.
КЛЕНОВЫЙ ЛИСТОЧЕК.
В игре участвуют два ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
УГАДАЙКА
В чашке лежат кусочки разных овощей или фруктов. Ребенку завязывают глаза и он должен по вкусу определить, что это.
КУРОЧКИ И ПЕТУШКИ
Три пары в течение одной минуты собирают зерна (фасоль, горох, тыквенные семечки), разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше собрал.
ЧТО ЭТО ЗА ОВОЩИ?
С завязанными глазами играющие должны по вкусу определить овощи, которые им предлагают.
ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ!
Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки.
Участвуют 2 команды по 4 человека.
1-й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч).
3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой).
4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).
Побеждает более быстрая команда.
НАРИСУЙ ГОРОХ!
Играющий должен с завязанными глазами нарисовать горошины так, чтобы они не выходили за линию стручка.
РАЗГРУЗИ МАШИНУ!
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины. Машинами могут быть коробки, стулья; овощами — кегли, кубики и т. п.
СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 - 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.
СОРТИРУЕМ ОВОЩИ!
Играют два человека. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны морковь и картофель. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо морковь, либо картофель в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.
НАКОРМИ ДРУГА!
В игре можно использовать яблоки или морковку. Двое играющих садятся на стульчики друг проив друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает тот, кто быстрее съел яблоко.


СОБЕРИ СОРНЯКИ!
В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные вьюны, васильки и листья одуванчика. Детям дают по ведерку. По сигналу они должны собрать сорняки в ведра: один — вьюны, другой листья, третий — васильки. Побеждает ребенок, выполнивший задание быстрее других.
СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ!
В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

[yana125]

Игра для детей мл. группы. "Собери овощи"
Дети в шапочках овощей сидят в центре зала на ковре, по краям ковра 2 обруча "корзинки". 2 ребенка под музыку уводят за руку в свой обруч "овощ". Побеждает тот, у кого в "корзинке" окажется больше овощей (детей).