Такой бред получается, если честно... Тот кто это сочинял, наверно, понятия не имеет о школе! Конечно, ко всему можно привыкнуть и выкрутиться, но очень нелогично получается. Я считаю, должно быть 2 страницы и 2 оценки по предмету. Как информатику, например, у нас в школе дети изучают. Предмет один, но есть 2 курса - один час "Курс пользователя", а второй "Программирование". Назвали бы "Искусство. Музыка" и "Искусство. ИЗО".Сообщение от kalerina
Спасибо за отзывы и советы!!!
Елена, а можно уточнить какие это именно рекомендации и где их можно скачать-прочитать-показать начальству? Уж очень нужно...
И ещё интегрированный "Мистецтво"_1 класс
интегрированный "Мистецтво"_2 класс_1 семестр
Янина, Вы - просто наша спасительница!!! Дай Вам Бог здоровья!!!!
Ребята!
Вот всё, что есть нового на сегодняшний день.
Масол, Гайдамака_Мистецтво_3 кл.
Масол, Гайдамака_Искусство_3 кл.
Масол_Мистецтво_5 кл.
Лобова_Музика_3 кл.
Лобова_Робочий зошит_3 клас
Кондратова_Робочий зошит_5 клас
Кондратова_Робочий зошит_6 клас
Кондратова_Уроки ММ_6 клас
mushka (30.03.2016), Ольгадайченко (02.09.2018)
Форум вчителів музичного мистецтва у школі
Урок 1 Тема: Музична культура рідного краю. 7 клас
Мета: Ознайомити з особливостями музичної культури рідного краю, поняттями «музична культура рідного краю», «музичний образ»; ознайомити з іменами композиторів, виконавців, назвами музичних колективів та закладів рідного краю, розглянути творчість композитора Л.Ревуцького на прикладі його симфонії №2.
Розвивати вміння учнів уважно слухати музику, аналізувати музичну культуру рідного краю та знаходити про неї необхідну інформацію, розвивати вміння надавати характеристику засобам музичної виразності симфонії.
Виховувати ціннісне ставлення до музичної культури рідного краю, любов до вокальної культури рідного краю та повагу до творчості видатних композиторів та виконавців – вокалістів рідного краю.
Тип уроку: комбінований, урок введення в тему.
Обладнання: музичний інструмент, програвач, портрети композиторів Л.Ревуцького, О.Злотника
Основні поняття для засвоєння: поняття «музична культура рідного краю», «музичний образ»
Твори, що вивчаються на уроці:
Л.Ревуцький Симфонія №2 (фінал)
«Музика рідного дому» (сл. О.Вратарьова, муз. О.Злотника)
Хід уроку
Вхід під пісню О.Злотника «Музика рідного дому». Організаційний момент. Мотивація до навчання.
Запрошую вас у світ традицій і новаторства в музичному мистецтві. Сьогодні ми вестимемо бесіду про музичну культуру рідного краю.
Вступне слово вчителя.
Рідний край – місце, де ти народився і живеш серед людей, у яких є багато спільного.
Усе, що вас оточує упродовж життя та пов’язане з мистецтвом, і є культурою вашого краю. У кожного регіоні нашої Батьківщини – своя історія і власні традиції, та все ж ми єдині у своєму прагненні до прекрасного.
Музичний словничок
Музична культура рідного краю – це система досягнень у сфері музичної творчості, виконавства та освіти, а також рівень освіченості людей краю в галузі музичного краєзнавства.
Виконання творчого завдання
Спробуйте створити скарбничку музичної культури свого рідного краю за зразком.
Назвіть ті імена композиторів та виконавців, назви колективів і закладів, які є у вашому рідному краю.
Робота з таблицею:
Музична краєзнавча скарбничка
Композитори рідного краю
(регіональні відділення спілки композиторів) Виконавці
вокалісти, інструменталісти, музичні гурти, фольклорні ансамблі, оркестри
Музичні твори
Вокальні, інструментальні, хорові, оркестрові, композиторські обробки народних творів, аранжування Майстри музичних інструментів
Музичні традиції
Свята, обряди, фестивалі, конкурси Музичні заклади
Філармонії, музичні театри (опери і балету, оперети), клуби, навчальні заклади (музичні школи, музичні гуртки та колективи позашкілля та шкіл, училища, консерваторії, академії), музеї, музичні бібліотеки
Знайомство з творчістю композитора Л.Ревуцького
Композитори завжди цікавилися музичною культурою свого народу. Так, в епоху романтизму інтерес до народної творчості став поштовхом до виникнення нових композиторських шкіл. У середині XIX століття утворилися національні школи: польської музики (Ф.Шопен, С.Монюшко), чеської (Б.Сметана, А.Дворжак), угорської (Ф.Ліст), а пізніше, до кінця XIX століття, у дусі романтизму були створенні національні школи в Норвегії (Е.Гріг), Іспанії (І.Альбеніс), Фінляндії (Я.Сібеліус), України (М.Лисенко).
Музична культура рідного краю мала великий вплив на творчість українського композитора Л.Ревуцького.
Лев (Левко) Миколайович Ревуцький – український композитор, педагог, автор симфоній, концертів для фортепіано, сонат, прелюдій, творів для скрипки й віолончелі з фортепіано, хорової кантати «Хустина», вокальних збірників «Галицькі пісні», «Сонечко», «Козацькі та історичні пісні» тощо. У творчому доробку Л.Ревуцького є близько 120 оригінальних обробок народних пісень. Творчість композитора увійшла до золотого фонду української класики.
З його іменем пов’язана ціла епоха розвитку української академічної музики, Л.Ревуцький є також основоположником української музичної школи. У творчості композитора нерозривно поєднанні музичний фольклор рідного краю, традиції професійної української музики та індивідуальне композиторське бачення. Його творам притаманні життєрадісність, ліризм, широта і багатство емоцій. Спадщина композитора утворює своєрідний світ національної музики, для якого характерна краса гармонії та мелодії народних ліричних пісень і дум.
У симфонії №2 Л.Ревуцький постає в єдності зі своїм народом і природою рідного краю. Головна тема нагадує політ, порив вітру, своєрідне втілення мрії. Композитор наче співає величний гімн своєму народові.
Мелодія твору пов’язана з народними піснями, які в музиці Л.Ревуцького передані з новими барвами.
Знайомство із поняттям «Музичний образ»
Інструментальна музика без слів і коментарів створює свій образ за допомогою звуків та засобів виразності.
Що таке музичний образ?
Чи можна його побачити?
Музичний словничок
Музичний образ – це віддзеркалення в музиці явищ життя і духовного світу людини. У великих композиціях музичний образ діє як складна система, що розкриває зміст твору.
Слухання Л.Ревуцький Симфонія №2 (фінал)
Аналіз музичного твору:
Що ви уявляєте, слухаючи музику?
Як ви гадаєте, чи передав композитор за допомогою музики свою любов до рідного краю?
Які музичні образи були відчутні у творі?
Охарактеризуйте засоби музичної виразності та мелодію симфонії
Розкажіть про своє враження від прослуханої композиції.
Виконання творчого завдання
Приготуйте акварельні фарби та пензлик. Відобразіть на папері свої враження від музики Л.Ревуцького.
Фізкультхвилинка «Відпочиваємо з музикю»
Повторення правил співу. Розспівування. Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя)
Розучування пісні «Музика рідного дому» сл.. О.Вратарьова, муз. О.Злотника.
Знайомство з піснею та її змістом. Розучування мелодії першого куплету та приспіву. Виконання пісні під акомпанемент інструмента.
Виконання творчого завдання з музикування
Розгляньте малюнки у підручнику (с.11), на яких зображено різні куточки України. Підберіть ілюстрації до пісень «Гуцулка Ксеня», «Пісня про Дніпро» та «Києве мій».
Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.
Розкажіть про музичну краєзнавчу скарбничку рідного краю
Назвіть імена відомих музикантів свого краю
Який твір допоміг вам мандрувати стежками України?
Порівняйте музичну культуру свого краю з європейською музичною культурою. Що між ними спільне, а що відмінне?
Що таке музичний образ?
Охарактеризуйте музичний образ пісні О.Злотника
Домашнє завдання
Послухайте музичний альбом. Чи будуть серед прослуханих творів зразки музичної культури вашого рідного краю?
Приєднайтеся до проекту та створіть музичну скарбничку свого краю.
Вихід з класу під музику пісні О.Злотника
Для допитливих – виконання музичного проекту.
ПРОЕКТ «Музична культура мого краю»
Мета: навчитися знаходити музичні записи творів про рідний край та упорядкувати диск із ними у форматі мп3
Очікуваний результат: диск із музичними творами про рідний край.
Типологія проекту: індивідуальний, середньої тривалості, творчий і практико – орієнтовний, музично – інформаційний.
ПЛАН СТВОРЕННЯ ПРОЕКТУ
Відшукати музичні твори про рідний край, які найбільше тобі подобаються , та збережи їх у форматі мп3 в окрему папку на комп’ютері.
Розподіли окремо вокальні й інструментальні твори.
Склади список фонограм, розподіливши їх на дві рубрики: «Вокальна музика мого краю», «Інструментальні твори про рідний край».
Виготов із картону обкладинку диска. На титульній сторінці напиши назву диска, а зі зворотного боку – його зміст: прізвище та ім’я виконавця (або повну назву колективу, прізвище та ім’я керівника чи диригента), назву твору.
Ольгадайченко (02.09.2018)
Дякую вам, за вашу щедрість!
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 02.09.2018 в 18:44. Причина: оверквотинг.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки