Добрый день, коллеги! Присоединяюсь к поздравлениям! В марте тоже подтверждаю 1..у кого есть информация по паспорту кабинета? Там циклограмма нужна? Помогите, пожалуйста...
это приложение http://yadi.sk/d/s2JyLWVz3Eck3 , а это экспертное заключение http://yadi.sk/d/ll8oi5MQ3Ecsb
Девочки, помогите, пожалуйста!!! У кого есть представление для аттестации на высшую категорию, или характеристика профессиональных качеств инструктора по физической культуре. Очень нужно!!!
Добрый всем день! Девочки подскажите ни каких изменений с сентября в аттестации не будет? У меня испытания в октябре. Вот и переживаю, что будет?
По ссылке вы найдете шаблоны для портфолио инструктора по физической культуре. На титульном листе слева (там пропечатано мое ФИО) можно поставить свое фото, а справа напечатать свое ФИО. Успехов!
https://cloud.mail.ru/public/Kpps/qhsZegghb
Спешу поделиться ссылкой http://detstvogid.ru/obrazets-zayavl...statsiyu/.html Детство - гит.
У нас при подаче заявления, просят четко в трёх-четырёх предложениях сформулировать свои достижения. И желательно, что бы заявление уместилось на один лист)
Но что-нибудь из текста всегда может пригодиться.
В Главную аттестационную комиссию
от Порхачевой Ирины Борисовны
руководителя физического воспитания
НДОУ«Детский сад № 31» ОАО «РЖД»
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 2012 году на высшую квалификационную категорию по должности руководитель физического воспитания
В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до декабря 2012 г.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории: Положительная динамика показателей уровня физической подготовленности дошкольников; накопленный опыт по организации активного отдыха детей дошкольного возраста и организации двигательной деятельности детей в режиме дня.
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование среднее специальное: Черняховское педагогическое училище 1983 г, воспитатель
год рождения 1963 г.;
стаж педагогической работы (по специальности) 29,6 лет;
в данной должности 12,4 года; в данном учреждении 29,6 лет.
Приказ о приёме на работу № 34-к от 1.04. 2008 г.
Детский сад № 31 ОАО «РЖД» г. Черняховск
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:
Грамота Министерства образования Калининградской области приказ №56-н от 27.09.10г.
Сведения о повышении квалификации: 2011 г.; 72 час. ГОУДПО (ПК) С «КОИРО»
По теме: «Обновление содержания дошкольного образования, создание оптимальных условий для физического и личностного становления ребенка»
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть)
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.
« » 2012 г. Подпись ___________
Телефон сл. (840141)5 13 68 дом. , моб. 8 931 600 58 26 В России по другому, пишите в личку, т.как не мое, перешлю (kotickus@mail.ru
irina.porhacheva@yandex.ru
Коллеги,делюсь тестами по ФГОС с ключом,наверняка пригодиться,мне пригодилось при аттестации.
Всем огромное спасибо!!!
Тест для педагогов «ФГОС ДО»
1. Расшифруйте аббревиатуру ФГОС ДО___ ___
2. Дайте определение понятию «стандарт» ___
3. Расшифруйте аббревиатуру ООП ДО___ ___
4. Расшифруйте аббревиатуру РППС___ ___
5. Укажите лишний компонент в структуре Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО»:
а) общие положения
б) требования к структуре ООП ДО
в) нормативная база ФГОС ДО
г) требования к условиям реализации ООП ДО
д) требования к результатам освоения ООП ДО
6. Какую цель не преследует стандарт:
а) повышение социального статуса дошкольного образования;
б) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
в) обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
г) решение вопросов, связанных с регулированием трудовых отношений, обеспечением эффективной системы управления персоналом образовательных учреждений и организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности;
д) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.
7. Основная образовательная программа дошкольного образования – это:
а) программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические условия образовательного процесса;
б) система мероприятий по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, включающая цель, задачи, методы, формы организации и результат данной деятельности;
в) структурированное описание педагогического опыта (мастер-классы, открытые мероприятия, тексты выступлений на научно-практических конференциях, публикации)
8. Укажите требования Стандарта, обязательные при реализации ООП ДО:
а) к внешнему виду, грамотному и техническому оформлению ООП ДО;
б) к структуре ООП ДО и ее объему;
в) к условиям реализации ООП ДО;
г) к результатам освоения Программы.
9. Укажите соотношение обязательной части Программа и части, формируемой участниками образовательных отношений:
а) 80% и 20% соответственно;
б) 60% и 40% соответственно;
в) 50% и 50% соответственно.
10. Укажите лишние компоненты требований к условиям реализации Программы:
а) психолого-педагогические условия;
б) кадровые условия;
в) результаты освоения ООП ДО;
г) материально-технические условия;
д) финансовые условия;
е) развивающая предметно-пространственная среда.
11. Из каких образовательных областей состоит содержание ООП ДО?
а) социально-коммуникативное развитие;
б) познавательное развитие;
в) речевое развитие;
г) художественно-эстетическое развитие;
д) физическое развитие;
е) музыкальное развитие;
ж) безопасность
12. Оценка индивидуального развития детей при реализации ООП ДО может проводиться в форме:
а) педагогической диагностики;
б) ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ;
в) психологической диагностики;
г) комплексного обследования медицинских специалистов
13. Укажите правильный ответ:
а) РППС Организации (группы) должна быть: содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной;
б) РППС должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
в) РППС обеспечивает максимальную реализацию образовательного пространства Организации, Группы;
г) РППС полностью должна состоять из игрушек, отвечающих требованиям экологической и санитарной безопасности.
14. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде:
а) целевых ориентиров;
б) интегративных качеств личности дошкольников;
в) уровней освоения образовательной программы.
15. Целевые ориентиры – это:
а) основа объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей;
б) социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня ДО;
в) показатель качества профессиональной деятельности педагогов ДО.
16. Освоение основной образовательной программы:
а) не сопровождается проведением промежуточных и итоговой аттестаций воспитанников;
б) подлежит непосредственной оценке с последующим вручением диплома выпускника установленного образца;
в) гарантирует развитие приоритетного направления деятельности Организации.
Общее количество вопросов: 16
Количество верных ответов: ___/___%/
Уровни выполнения тестового задания:
низкий - до 35% правильных ответов (слабое знание содержания материала) ;
средний – 36 -70 % правильных ответов (частичное владение содержанием материала) ;
высокий – 71 -100 % правильных ответов (уверенное владение содержанием материала) .
Ключ к тесту:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
2. норма, эталон, образец
3. основная образовательная программа дошкольного образования
4. развивающая предметно-пространственная среда
5. в
6. г
7. а
8. б, в, г
9. б
10. в
11. а, б, в, г, д
12. а. в
13. а. б, в
14. а
15. б
16. а
Lenok71 (19.11.2016), Ирина Порхачева (22.10.2016)
Социальные закладки