Выпуск в школу - 2

[елена1234]

https://yadi.sk/d/sFNaZSoErYkrZ Выпуск, правда еще немного недоделанный... в процессе....

[елена1234]

Почему-то он не открывается...

нужно отрыть с помощью вашего Ворда ( открыть с помощью- правой кнопкой мышки)
https://yadi.sk/i/xteSm1Y7rZWzB -"ВЫПУСКНОЙ ВОЛШЕБНИКИ" попробуйте так

[Эльвира 37]

Выпуск в школу « Музей необычных вещей»

Звучит торжественная музыка.
Входят ведущие.

1Ведущая: Как зал наш красив, как наряден и светел!
Как будто встречает почетных гостей.
А гости – родные, любимые дети,
Которые стали немного взрослей!
Он видел немало, наш зал музыкальный,
И смехом детей оглашался не раз,
Сегодня он бал нам подарит прощальный,
Последний сюрприз приготовит для вас!
2Ведущая: Праздник сегодня мы начинаем,
С садом проститься ребят приглашаем.
Итак, встречайте – вот они:
Самые лучшие выпускники!
В зал входят дети.

Ребенок: Вот он пришёл наш праздник выпускной
И май – волшебник, полюбуйтесь сами
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами.

Ребенок: Немало будет праздников ещё,
Весна и осень, дни рожденья, ёлки.
А этот – самый первый выпускной
В душе детей останется надолго.
Ребенок: Про наш весёлый детский сад
Мы говорим с теплом:
За годом год для всех ребят
Открыт он, словно дом!
Ребенок: Для шалунов и непосед.
Хитрюг, озорников.
Здесь завтрак, ужин и обед.
Забота и любовь!
Ребенок: Здесь научили нас играть.
Лепить и мастерить,
И песни петь, и танцевать,
Воспитанными быть!
Ребенок: За нами нужен глаз да глаз,
Мы пошалить не прочь...
Но любят каждого из нас,
Как сына или дочь!
Ребенок: Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Ребенок: Дошкольное детство уходит однажды,
И это сегодня почувствовал каждый!
Уходят игрушки, машинки, качалки,
И книжки- малышки, и куклы- пищалки.
Ребенок: Но нам не забыть этот мир разноцветный
И садик наш добрый, уютный, приветный.
И теплые руки, и ласковый взгляд
Все дети: Спасибо, спасибо за всё, детский сад!
Песня
1 Ведущая: Вот и пролетели счастливые, беззаботные годы, проведенные в удивительном сказочном мире, под названием «детский сад».
2 Ведущая: А сегодня мы хотим пригласить вас на экскурсию в наш музей. Здесь хранятся экспонаты, которые мы собирали на протяжении 5 лет, пока дети ходили в детский сад.
1 Ведущая: Уважаемые гости, сегодня для вас открывает двери «Музей необычных вещей»!
Звучат фанфары.
Вносят 1-й экспонат – пеленка (сложена и завязана бантом)

Ребенок: Когда в садик пришли мы,
Мальчишки и девчонки,
Мамы недавно с нас сняли пеленки,
Из сосочки пили, пустышки сосали,
Мы к маме хотели и громко рыдали.
Но вот пробежала неделя другая,
И поняли мы, что жизнь здесь иная.
Тантамареска «На горшочках мы сидим»
Ребенок: Тяжко жить на свете мелкому бутузу:
Шлепают по попе и щекочут пузо,
Кормят манной кашей, на горшок сажают...
И, похоже, вовсе нас не уважают.
Ребенок: Не берут на ручки (десять кил всего-то)
Убегают рано утром на работу,
Не дают компьютер за шнуры полапать...
Вот сейчас я сморщусь, и КА-А-АК БУДУ ПЛАКАТЬ!!!!!
Девочка: На горшочке я сижу, я сижу и плакаю!
Мальчик: На горшочке я сижу, я смеюсь, не плакаю…
Девочка: Не хочу я в садик твой, к маме я хочу домой.
Мальчик: Ты чего, здесь здорово, и игрушек горы здесь.
Песни, пляски и стихи, и театр, и драмы…
Девочка: Все равно здесь не хватает моей любимой мамы!
Мальчик: Эта тетя воспитатель, все считает нас, считает.
Думает, что потеряет, а мы тут все как один,
На горшочках вот сидим.
Тетя повар суп нам варит и гарнир с котлетами…
Девочка: Лучше б в магазин сходили…
Мальчик: Зачем?
Девочка: За шоколадными конфетами.
Мальчик: Врачи нас в садике учили, что конфеты вредные.
Девочка: Вот они и не здоровы, у них халаты бледные.
Мальчик: Эта тетя здесь начальник,
Все заведующей зовут,
Занавес вот этот самый
Сделала красивым тут.
Девочка: Занавес, конечно, класс,
Не упал бы вот на нас
Мальчик: Что надула свои щечки и уселась на горшочке,
В ладушки со мной сыграй, этих теть не огорчай.
Дома скучно и уныло, только мультики смотреть,
А если в садик попадешь, то со смеху упадешь.
Девочка: Ой, держите, ой, держите,
Я с горшочка упаду,
Так и быть уговорили,
Остаюсь я здесь, в саду.
Мальчик: Будет трудно - не заплачем,
Все само собой пройдет
Няня нам шнурки завяжет.
Тетя музыку споет.
Вместе: Мамы, вы не беспокойтесь,
Мы найдем себе друзей.
С каждым годом ваши дети
Будут лучше и взрослей.


1 Ведущая: Да, вы пришли к нам малышами, милыми и смешными. Вы мало что умели, шалили и задавали тысячи вопросов.
2 Ведущая: Совсем как эти малыши.

Под музыку входят дети младшей группы. ТАНЕЦ
Восп. мл. гр. Такими же крошками
Вы в детский сад пришли.
Учились топать ножками.
Теперь вы подросли.
И мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс.
Дети мл. гр.
1. Вас сегодня малыши
Поздравляют от души.
В первый класс вы поступайте
И про нас не забывайте.
2. Вы уже совсем большие.
Вы красивы и умны.
Чтоб до вас нам дотянуться
На носочки встать должны.
3. Очень скоро, очень скоро
Поступаете вы в школу.
Пожелать уже пора
Вам «Ни пуха, ни пера!»
4. Загрустили ваши куклы,
Загрустили мишки.
Вам теперь нужнее
Тетради, ручки, книжки. / малыши вручают подарки- прощаются/

1 Ведущая: Да, настало время проститься с любимыми игрушками. Пусть они останутся в нашем музее, с ними будут играть малыши.

Реб. Прощайте, игрушки: матрешки, зайчонок.
Юла и машинки, и ты, медвежонок.
Прощайте все куклы, мы вас не забудем.
Пусть в школу пойдем, но помнить вас будем!

ПЕСНЯ « ПРОЩАЙТЕ, ИГРУШКИ»

2 Ведущая: А у нас на очереди следующий экспонат. Итак, встречайте.
Под музыку вносят подушку.
Детский сад – это не школа.
Все играют день- деньской.
Спят в кроватках в тихий час,
Копят силы про запас.
Сценка «Тихий час» (все роли исполняют дети)
Дев. 1. Апчхи!
Дев. 2. Будь здорова!
Восп. Тихо, Катя Комарова!
Дев. 2. Катя, Катя…
Восп. Ты опять?
Дев. 2. Я здоровья ей желаю! Что она - глухая?
Дев. 1. Я не слышу, я спала!
Восп. Тише, Катя!
Дев. 2. Соврала! Разве так бывает? Кто во сне чихает?
Восп. Перестаньте! Всё! У нас - вы забыли? Тихий час!
Мальч. 1. Ой, смотри, Никита, мушка
У Динары на подушке
Мальч. 2. Что ещё за мушка?
Дев. 3. Щас как дам подушкой.
Мальч. 1. А у Арины стрекоза.
Восп: Закрывайте все глаза. Нету с вами мне покоя.
Мальч. 3. встаёт.
Восп. Вова, спи! Ну что такое?
Мальч. 3. Слышите, Матвей храпит?
Притворяется, что спит.
Мальч. 4. Ябеда! Получишь.
Дев. 4. А мне Настя спать мешает, меня за руку щипает.
Дев. 5. Я ей вовсе не мешала, я подушку поправляла.
Восп. Дети, спите - тихий час!
Точно знаю я для вас
Сон дневной полезен всё же!
Колыбельную включаем.
И тихонько засыпаем

Вед. 1. И этот экспонат остается в нашем музее, так как в школе он не понадобится детям
Реб: Мы не будем долго спать
Нам пора уже вставать
Будет музыка звучать
Будем вместе танцевать

ТАНЕЦ

Вед. 2. А мы встречаем следующий экспонат.
Вносят «молочный зуб».
Вед. 2. В народе бытует такая молва: «Если выпал зуб молочный – пора в школу».
Песня «Зуб молочный».

Вед. 1. А мы продолжаем нашу экскурсию по музею.
Вед. 2. Сейчас я хочу представить вам самый дорогой для нас экспонат, здесь мы собрали все вредные привычки, от которых избавились наши дети. Помогите мне, пожалуйста, принести этот экспонат.
Ведущие несут банку, роняют ее, крышка открывается.
Вед. 1. Ах! Что же теперь будет?
Под музыку входят Вредные Привычки.
Вед. 1. Ой, здравствуйте тётеньки, вы кто? Вы наверно гости опоздавшие? Проходите, присаживайтесь.
Привычки смеются.
1 прив. Какие мы вас тётеньки? Вот насмешили
2 прив. И никакие мы не гости. Вот смешная воспитательница у вас
Вед. 1. А если вы не гости то кто?
1 прив. Мы ваши сестрички.
Вместе. Вредные привычки.
2 прив. Мы в вашей группе давно уже вместе с вами живём.
Вед. 2. А у наших детей нет вредных привычек.
1 прив. Ой, ой! Так уж и нет? А кто за завтраком над кашей по часу сидел, слёзы лил?
2 прив. А кто на прогулку по три часа одевался?
Вед. 1. Да, такое бывало. Но больше такого не повторится. Наши дети стали взрослыми, они идут в школу, а вас, вредные привычки, они с собой не возьмут.
1 прив. Как это не возьмут? Как не возьмут? Мы несогласные!
2 прив. Мы тоже вместе с ними пойдём в школу. Мы без них никуда.
Вед. 2. Нет уж! Вы с ними расстанетесь! В школе наши дети будут примерными, аккуратными, старательными и привычки у них будут, только хорошие.
1 прив. Возьмите, возьмите нас собой в школу. Мы хотим с вами.
2 прив. Мы уже и портфели собрали. У нас уже всё готово. Вот наши портфели.
Показывают портфели.
Вед. 1. Интересно, что вы в портфели положили? Слишком они огромные.
1 прив. Огромные? Да первоклассники столько в школу носят, у них портфели неподъёмные. Им не ранцы надо покупать, а чемоданы на колёсиках.
2 прив. Вот и мы сложили всё, что надо. Сейчас вам покажем.
Достаёт, показывает.
Вот подушечка. На уроках поспать, если устану.
1 прив. Вот шоколадочка. Подкрепиться, если что.
2 прив. Вот мобильничек. В игры поиграть.
1 прив. Вот кнопочки. На стулья девчонкам подкладывать.
Вед. 2. Похоже, вы совсем не знаете, что надо брать с собой в школу?
1 прив. Как это не знаем? Всё знаем.
Вед. 2. Сейчас я вам загадки загадаю про школьные принадлежности. Посмотрим, как вы их отгадаете.
2 прив. Отгадаем, конечно, Загадывайте.
Вед. 2. Ребята, не подсказывайте им отгадки. А вы, привычки, слушайте внимательно.
Должен каждый ученик в школу брать с собой…
1 прив. Пикник. Вот у меня есть (показывает) Да, ребята, правильно я угадала? Пикник, чтоб на уроке подкрепиться. Нет? А что он должен брать? Дневник? Зачем его брать…он же невкусный совсем. Для чего он нужен? А…ну понятно.
Вед. 2. Чтобы ручками писать приготовим мы………
2 прив. Кровать. Улёгся на кроватку и пиши себе. Правильно ребята? Нет? А что?
Вед. 2. Чтоб карандашик не пропал, уберём его в…
1 прив. В подвал! Пусть в подвале для сохранности лежит.
2 прив. В канал! В канал закинуть его надо. Он и не пропадёт, кто его в канале икать будет? Никто. Правильно? Нет? А куда его надо убрать?
Вед. 2. Ничего то, вы не знаете и портфели собирать не умеете. Посмотрите, вам сейчас ребята покажут, как надо портфели собирать.
Игра «Собери портфель»

Вед. 1. Вот как быстро и правильно наши дети портфели собрали.
1 прив: Портфели-то собрали, в школу скоро пойдут. А вот читать они у вас умеют?
Вед. 1. Конечно, умеют. Хотите проверить?
2 прив. Конечно, хотим. У нас вот тут тапочки есть с буквами. Давайте поиграем с ними. А игра наша называется «Умные лапочки, или веселые тапочки».

Для игры нужны 5 пар тапочек. На них наклеены буквы, из которых можно составить слова «школа» , «книга». А тапочки выставляются так, чтобы буквы были вразброс. Играют дети в 2 командах по 5 человек. Кто быстрее наденет тапочки на ноги и встанет в таком порядке, чтобы можно было прочитать слова.

1 прив. Портфели вы собрали, а самого главного в них нет.
Вед. 1. А что это – самое главное в портфеле?
2 прив. Завтрак. А как же? Мама или папа должны ребёнку в портфель завтрак положить обязательно. Проголодается дитё, а ему даже перекусить нечего.
1 прив. А хотите, мы научим ваших родителей завтрак в школу собирать?
Вед. 1. Научите, очень интересно.
Привычки выносят два столика.
2 прив. Значит так. (Выполняет действия с комментариями) Берём колбаску, берём булочку, складываем бутербродик. Теперь этот бутербродик заворачиваем в бумажечку и кладём в пакетик для завтрака.
1 прив. Теперь в этот же пакетик кладём яблоко и сок. Теперь надо этот пакетик завязать ленточкой. Чтоб всё это по портфелю не рассыпалось. Берём ленточку, завязываем. Всё. Завтрак первоклассника готов.
2 прив. Ну что, родители, научились собирать завтрак своему ребёнку?
Вед. 1. Конечно, научились. Сейчас мы вам покажем. А заодно и поиграем.
Игра «Собери завтрак».
Вызываются две пары родителей, мама и папа. Папа держит правой рукой маму за левую руку или левой за правую, а свободными руками они делают то, что показывали привычки.
1 прив. Ну, всё. Мы готовы идти в школу. Портфели нам дети собрали, родители завтраки положили. Можно отправляться.
Вед. 2. Мы вам уже сказали – в школу вас с собой не возьмём. Зачем нам в школе вредные привычки?
1 прив. Ах, так? Мы вас портфели собирать научили!
2 прив. Мы вас завтраки собирать научили.
Вед. 1. Портфели, это мы вас собирать научили, а завтраки в школе не нужны. Там столовые есть. В них детей кормят.
1 прив. А мы вас другому можем научить. Например, в школе вот так за партой сидеть надо, а вы не умеете.
Вед. 2. Умеем. Покажите ребята.
2 прив. А в школе, вот так руку поднимать надо, а вы не умеете.
Вед. 2. Ещё как умеем. Покажите, ребята.
2 прив. Что же делать, что же делать?
Вед. 1. Дорогие привычки. Хотите, я подскажу, что надо вам надо сделать, чтобы дети взяли вас с собой в школу?
Привычки. Конечно, хотим!
Вед. 1. Чтобы дети взяли вас с собой в школу, вам надо стать хорошими привычками. Полезными.
1 прив. Точно!!! Правильно.
2 прив. Нам надо стать хорошими! Я стану привычкой вовремя вставать по утрам, чтобы в школу не опоздать. Это хорошая привычка?
Вед. 1. Конечно хорошая!
1 прив. А я стану привычкой вовремя делать уроки. Это ведь тоже хорошая привычка?
Вед. 1. Да! Это тоже хорошая привычка, такая привычка очень детям в школе пригодится.
2 прив. Значит, вы возьмёте нас с собой, ребята? Ура!!!
1 прив. Ура! Ура! Пойдём заново портфели правильно соберём. Надо к школе готовиться!
2 прив. Пойдём. До свидания, ребята. Встретимся в школе!
Привычки уходят
2 Ведущая: В нашем музее необычных вещей есть и ваши игры, песни, танцы, которые вы исполняли. В них вы выразили все свои радостные чувства, научились быть дружными и смекалистыми.
Реб: В нашей группе не секрет: дружим мы уже пять лет
Не скучаем мы ,играем .
Вместе песни мы поём, и танцуем и читаем.
Стать артистами желаем

ТАНЕЦ

РЕБ: Без музыки ,без песенки
Нельзя на свете жить
Мы в школе будем с музыкой
И песенкой дружить

ПЕСНЯ

1 ВЕДУЩАЯ: Мы дошкольников сегодня
Провожаем в первый класс!

2 ВЕДУЩАЯ: На прощанье приглашаем
Станцевать дошкольный вальс

ВАЛЬС

1 Ведущая: Окончен бал и догорают свечи,
Из глаз невольная слеза…
Ведь завтра утром мы не встретим
Вас на площадке, как всегда.
2 Ведущая: И наша группа опустеет,
Взгрустнут игрушки у окна.
Мы знаем, дети ведь взрослеют,
Мы знаем, в школу им пора.
Ребенок. Не печальтесь, нам ведь тоже грустно.
Только слезы нынче не нужны.
Завтра в садик, завтра в нашу группу
К вам придут другие малыши.
Ребенок. Мы тоже будем помнить вас.
Мы знаем, вы любили нас.
И вы старались, чтобы вместе
Всегда нам было интересно!
Ребенок. Закончился праздник,
Прощаемся с садом.
И нам пожелали удачи в пути.
Мы в школу идем, огорчаться не надо,
Любимый наш сад мы не раз навестим!
Ребенок. И долго еще будем помнить о сказках,
Про игры и песни, звучавшие здесь.
Про вашу заботу, внимание, ласку
Все. Спасибо за то, что на свете вы есть!

Песня
Слово заведующей:
Слово родителям:
1Ведущая: Дорогие наши дети, вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть у вас в жизни будет ещё много-много разных праздников, пусть жизнь вам дарит только добро и радость. И пусть ваше будущее будет самым прекрасным!
2 Ведущая: А сейчас мы предлагаем, взять свои воздушные шары, загадать свои самые заветные желания и выпустить воздушные шары в небо.
На улице, закрыв глаза, загадать желание, затем сказать слова:
«Шарик, шарик наш воздушный,
Ты смелее вверх взлетай.
И все мои желания
Скорее исполняй!»

[Эльвира 37]

«ОСТРОВА ДЕТСТВА»


ВЕДУЩИЙ. В просторном нашем зале
Мы в школу провожаем тех,
Кто нам, друзья, дороже всех!
Кто нам роднее всех на свете,
Конечно, это – наши дети!!!

Дети под музыку «Детство» или под фонограмму детского смеха вбегают в зал, встают на свои места для танца.

Ребенок. Знаем точно ты и я,
Что есть детства острова,
К ним сегодня поплывем,
А пока….

Дети. О них споем.

Дети исполняют песню «Остров детства». Журнал «Музыкальная палитра» №1 2012.

ВЕДУЩИЙ. В большое плаванье от нас
они уходят в первый класс!
От всей души мы им сейчас давайте скажем

Все взрослые. В ДОБРЫЙ ЧАС!!!

Ребенок. Отплываем, отплываем!
Ждут нас в море чудеса!
Отплываем, отплываем!
Поднимаем паруса!

Дети танцуют танец «Кораблик детства», под музыку группы «Янтарики», садятся на стульчики.

Дети рассуждают…. (звучит фонограмма шума волн, моря.)

- Будем думать….
- Как же быть?
- Как до островов доплыть?
- Мы помним все их с детства.
- А может быть, не с детства…
- А может, и не помним….
- Но будем вспоминать.

Ведущий. Дошкольное детство – большая страна,
В волшебных морях затерялась она.
На карте страну эту не отыскать.
Хотите ребята туда вы попасть?

Дети. ДА!

Ведущий. Вот глобус, который укажет вам путь,
Но только его раскрутить не забудь.

Выходит ребенок.

Ребенок. Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Остров тот, в котором детство,
Замечательно живет.

Ребенок крутит глобус.

Ребенок. Этот остров знаю я,
Называется – семья!

Дети. А как ты догадался?

Ребенок. Так семь плюс «Я» равно СЕМЬЯ.

Ребенок. Мама на папу глядит,

Дети. Улыбается,

Ребенок. Папа на маму глядит,

Дети. Улыбается,

Ребенок. А день самый будний,
Не воскресенье,
И когда за окошком – не солнце,
А вьюга,
Просто такое у них
Настроение,
Просто они
Очень любят друг друга.
От этой любви
И легко, и светло.
Мне с папой и мамой
Так повезло!

Дети исполняют песню «Три желанья».

Дети рассуждают.

- Сегодня наши мамы,
- И даже наши папы,
- И бабушки, и дедушки,
- Пришли нас провожать….
- А как же в школу будут они нас собирать?

Дети инсценируют стихотворение «Петя идет в школу» (журнал «Музыкальная палитра)

Ведущая. У Петруши нынче праздник
Наш Петруша – первоклассник
Он по улице идет
Удивляя весь народ
Только Петя не один
Кто за Петей, поглядим?
Смотрят взрослые и дети
А за Петей поезд едет

(появляется Петя, за ним мама с букетом, папа – с портфелем, бабушка – с пирожком, дедушка – с палочкой)

Ребенок-1. Кто за Петенькой спешит?

Дети. Мама.

Ребенок-2. Кто за Петенькой бежит?

Дети. Папа.

Ребенок-3. Кто за Петей ковыляет?

Дети. Бабушка.

Ребенок-4. Кто кряхтит, но догоняет?

Дети. Дедушка.

Ребенок-5. Нам, скажите, почему
Прицепились вы к нему
Разве Петя паровоз,
Что вагончики повез?

Мама: А кто рубашку застегнет?

Дети: Сам!

Папа: А кто портфельчик застегнет?

Дети: Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку помажет?

Дети: Сам!

Дедушка: А кто ботиночки завяжет?

Дети: Сам!

Мама: Но он же еще маленький,

Папа: Но он же еще слабенький,

Бабушка: Он такой изнеженный,

Дедушка: Он такой болезненный…

Мама: Пожалейте вы его,
Первоклашку моего.

Папа: Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы.

Бабушка: Отощает мой внучок,
Дам ему я пирожок.

Дедушка: Пропустите на урок,
Завяжу ему шнурок.

Ребенок-6: Это просто ерунда
Не годится никуда
Заберем его от вас
Проходи, Петруша, в класс
Скоро будет Петя вам
Отвечать на все: «Я сам!»

Ведущая. Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал.

Дети: Не похожи, будьте дети
На такого вот на Петю!




Дети рассуждают. (Звучит фонограмма шума волн)

- Куда дальше мы плывем?
- Какой остров мы найдем?
- Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.

Выходит ребенок, крутит глобус.

Ребенок. Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Остров тот, что все мы с вами,
Дружбой нашей назовем.

Дети. Почему? И как? Скажи!

Ребенок. Лучшие друзья все мы!

Дети танцуют танец «Друзья» («Барбарики»)

Ребенок. Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

Рассуждают девочки.

- Но бывает, иногда,
- Но это вовсе не всегда,
- Мальчишка, безобразник,
- Нас, девчонок дразнит,
- Ну и мы не отстаем,
- И отпор ему даем!

Проводится игра «Дразнилка» (Журнал «Колокольчик»)

Дети рассуждают. (Звучит фонограмма шума волн)

- Куда дальше мы плывем?
- Какой остров мы найдем?
- Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.

Выходит ребенок, крутит глобус.



Ребенок. Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Остров тот, что все мы с вами,
Почемучками зовем.

Дети. Почему к нему плывем?

Ребенок. Сто вопросов почему? А ответ я не найду!

Дети исполняют песню «100 вопросов. Почему?» муз. Филатовой, слова Гладкова, журнал «Музыкальный руководитель» №2 2006.

Ведущая: Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой,
Не отмечена на карте, –
Ведь размер – то небольшой.
И живёт в стране той славной
Замечательный народ,
Он на разные вопросы
Каждый день ответы ждёт.

Дети:

– Почему горошек вьётся?
Где живёт зимой бобёр?

– Почему, скажите, солнце
Не сгорает, как костёр?

– Почему прозрачен воздух
И о чём поёт вода?

– Почему всё небо в звёздах,
Кто забросил их туда?

– Почему шубёнка греет?

– Сколько в мире разных стран?

– Почему усы не бреет
Странный рыжий таракан?

– Почему беда от спичек?
И не тонет в море кит?

– Почему из многих
Птичек попугай лишь говорит?


– Почему мне из окошка
Виден только старый мост?

– Почему не любит кошка,
Чтобы дёргали за хвост?

- Все вопросы задавали,
А почему не танцевали?

(Задавая вопрос, каждый ребёнок выбегает вперед, и выстраиваются в одну линию)

Дети танцуют танец по выбору музыкального руководителя («Казачки»).

Дети рассуждают. (Звучит фонограмма шума волн)

- Куда дальше мы плывем?
- Какой остров мы найдем?
- Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.

Выходит ребенок, крутит глобус.

Ребенок. Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Остров тот, который с вами,
Мы игрушками зовем.

Дети. Это Островок игрушек
Кукол, мишек, погремушек

Ребенок Нам они знакомы с детства
С ними мы играли вместе
Берегли их и любили
Когда маленькими были
Дети: ( с игрушками в руках)

Мальчик ( с медведем) Я – мишутка заводной,
Поиграйте вы со мной,
Я забавный, косолапый,
Я умею топать лапой!

Девочка ( с куклой ) Девочки дочкой меня называют,
Яркие ленты в косички вплетают,
Любят со мной они танцевать,
С куклой нарядной приятно играть.

Ведущий. Любите играть в игрушки?
Становитесь друг за дружкой

Проводится игра «Чей кружок быстрее соберется» под музыку «Детство».
(мальчики около медведя, девочки около куклы)

Ребенок. А игрушки в школу можно?

Дети. Нет, конечно, же, нельзя!

Ребенок. Мы игрушки здесь оставим

Дети. До свидания, друзья!!!

Дети танцуют танец «Прощайте, игрушки!»

Дети рассуждают. (Звучит фонограмма шума волн)

- Куда дальше мы плывем?
- Какой остров мы найдем?
- Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.

Выходит ребенок, крутит глобус.

Ребенок. Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Ту страну, в которой с вами
Мы уже 5 лет живем.

Дети. Что же это за страна?

Ребенок. Детским садом зовется она.

Дети рассуждают. (Звучит фонограмма шума волн)

- Значит, мы уже приплыли?
- И прощаться нам пора?

Дети. ДА!

Ребенок. Так в добрый путь!
Хоть трудно нам проститься
С тем островком, что нас добром встречал,
Что нас взрастил.
И долго будет сниться
Спокойный наш
Детсадовский причал.

Дети исполняют «Вальс». Журнал «Музыкальная палитра» №1 2012.

Ребенок. В дошкольной стране мы играли и пели
Но время настало проститься друзьям.
Мы стали большими, мы все повзрослели,
Плывет наш кораблик к другим берегам.

Ребенок. Сегодня большое спасибо мы скажем
Всем тем, кто нам ласку, заботу дарил,
Рассказывал сказки, кормил манной кашей,
Всем тем, кто воспитывал нас и любил.

Ребенок. Тебя не забудем, родной детский садик,
Запомним уютный и радостный дом.
Плывет по волнам наш волшебный кораблик
И станет когда-то большим кораблём.

Дети исполняют прощальную песню.

Ведущая. Грустят березки во дворе в прощальный этот час,
Вы все пойдете в сентябре учиться в первый класс.
Возьмете ранцы, буквари, тетрадки, дневники,
И песню звонко пропоют вам школьные звонки!

Взрослые поют прощальную песню на мотив песни «Александра» из фильма «Москва слезам не верит.

Песня на мотив песни «Александра»
(из к/ф «Москва слезам не верит»)

М. Р.: Сюда пришли вы крохами.
Родители все охали:
«Такие несмышленые….
Ну, как же мы без вас?»
Но ваши воспитатели
Зря времени не тратили
Учили и заботились,
Как мамочки о вас.
Припев: (выходят все воспитатели в центр зала на полукруг)
До свиданья, до свиданья,
Говорим вам на прощанье.
Стали вы уже взрослее
И уходите от нас.
Чтобы ни было в начале
Позабудьте все печали
Мы запомним вас надолго
Вот такими как сейчас.

2 куп. (подходят к детям и приглашают по 2-3 чел. в центр зала.
Встают лицом к зрителям.)
Взрослели год от года вы
Вам знанья отдавали мы
Учили вас писать, считать,
Лепить и рисовать.
Учили добрыми вас быть
И крепкой дружбой дорожить.
Мы просим нас не забывать
И в гости прибегать.

Припев: (покачивание)

3 куп.(приглашают вторую половину детей)
И вот прощальный час настал.
Пришли вы все в нарядный зал.
Стоите перед нами вы
С грустинкою в глазах.
Красивые, нарядные,
Такие ненаглядные,
Такие повзрослевшие уходите от нас.

Припев: (делают кружочки, водят хоровод. Затем покачивают сцепленными руками.)

Ведущая. Вы загадайте – это сбудется,
Ваш ребенок – станет умницей,
Верьте вы в него, как в чудо,
В жизни он пойдет – повсюду!

А за вас, дорогие ребята, мы спокойны. Знания, которые вы получили здесь, пригодятся вам в школе. Вы будете учиться на одни четверки и пятерки, и звездочка каждого из вас зажжется в школах и гимназиях нашего города. Мы уверены, что вы не забудете свой детский сад, ведь здесь вы провели почти половину своей дошкольной жизни. Приходите к нам в гости, мы всегда будем вам рады! Доброго вам пути, дорогие наши выпускники!

[Эльвира 37]

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ПРАЗДНИКА «Путешествие в подводное царство»
Цель: эмоциональная и психологическая разгрузка детей, создание позитивного эмоционального фона

Программные задачи:
- способствовать проявлению положительных эмоций и поднятию настроения детей;
- формирование у детей положительных эмоций

Ведущая – Здравствуйте, здравствуйте!
Милые гости!
Праздник сейчас разрешите начать.
Ведущая - Здравствуйте, здравствуйте!
Добрые гости!
Вы ребятишек готовы встречать?
Гости – Да-а-а-!!!!
Ведущая– Вот они солнышки нашего сада.
Тихо волнуются там у дверей.
Все разнаряжены, все улыбаются.
Ну-ка, встречайте-ка их поскорей!
(Под вальс входят дети с парами исп. танцевальную композицию)
1 Вед: Грустят березки во дворе в прощальный этот час.
Вы все пойдете в сентябре учиться в первый класс!
Возьмете ранцы, буквари, тетрадки, дневники,
И песню звонко пропоют вам школьные звонки.
Ребёнок – Ну вот и наступил тот час,
Которого мы все так ждали.
Мы песни, танцы и стихи
Старательно запоминали!
Ребёнок – Сегодня наш родной дет сад
Украшен ярко, необычно.
Волнение у нас в рядах –
Нам это чувство непривычно!
Ребёнок – Мы в школе будем помнить вас,
Ведь школа рядом, по соседству!
Нам сад любимый не забыть
Он первая ступенька детства!

( Исп Песня «Прощай детский сад» муз.



реб: Я думаю, что школа все равно, что институт,
Туда по конкурсу самых умных берут!
Берут и за парту сажают и 11 лет обучают!
реб: А чему нас учить? Мы уже многое знаем!
Давно уже книжки сами читаем!
реб: Как это «чему учить?»
Самому главному: «Кем быть?»
реб: А я давно уже знаю, я не сплю в тихий час,
А мечтаю великим стать футболистом.
реб: А я – эстрадным артистом!
реб: А я – крутым финансистом!
реб: А я в воспитатели пойду, пусть меня научат!
Ты с ума что ли сошла, голод ведь замучит!
реб: А я вообще никем не буду, мне не нужна зарплата,
Потому, что у меня будет муж богатый!
реб: А я очень стать хочу топ моделью броской,
А бабуля говорит, что они все доски!
реб: Я хочу управлять самолетом,
Быть в самолете первым пилотом!
реб: А я капитаном – моря бороздить!
реб: Я мечтаю стать певицей!
пела бы я здорово, как Лариса Долина!
реб.: Воспитатели родными стали нам теперь,
В наш детсад они впервые нам открыли дверь!
Вместе с нами веселились и учили нас,
А теперь вот провожают в школу, в первый класс!
реб.: Мы желаем им здоровья, счастья и добра,
Будем помнить их с любовью, с радостью всегда!
А когда мы повзрослеем, снова к вам придем,
И своих любимых деток в садик приведем.
Дети исполняют песню «Воспитатель»
(дети садятся на стульчики)
Ведущий: Ребята, а вы помните, какими вы пришли в детский сад? А мамы помнят? Посмотрите, какими вы были!
(Приходят дети 2мл. группы)
1. Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс.
2. Были вы когда-то тоже малышами,
В садик приходили с мокрыми носами.
3. Но теперь вы вот какие
С носом чистым, все большие.
(входит Буратино с Азбукой и плачет)

Вед: Буратино, что с тобой случилось?
Бурат: Шел я к вам из сказки, с Азбукой спешил-
Милый папа Карло книгу подарил.
Налетел вдруг ветер, растрепал страницы,
Растерялись буквы, буквы – озорницы.
С чем пойду я в школу? Как же мне учиться?
Милый папа Карло очень огорчится!
Я спросил у птичек, у зверей спросил,
Но никто не видел, букв не находил.
Выручайте, дети! Может буквы в море?
Не могу нырять я – дерево не тонет!
Вед: Буратино, присядь, успокойся, мы тебе поможем. Мы попробуем попасть в подводное царство и там поискать затерявшиеся буквы.
Бурат: Вот хорошо! А я вас на берегу подожду.
Вед: Сейчас мы произнесем волшебное заклинание и окажемся в подводном царстве.
(Дети становятся в круг и повторяют под музыку «Шум моря»)
Волны соленого океана(волнообразные движ. руками)
Плещут радостно и рьяно(4 хлопка в ладоши)
В Подводное царство меня завлекают
(плавные движ. руками вперед, сужая круг)
Тайны глубин открыть обещают
(приседают, опуская голову и руки, закрыв глаза)

(Раздвигаются шторы, появл. Нептун на троне с трезубцем в руках,
дети встают)
Вед: Вот мы и очутились в подводном царстве, давайте сядем и посмотрим, что здесь происходит.



(Под муз.«Аквариум» исп. танец рыб и водорослей»)
Нептун: Кто меня разбудил и море замутил?
Вед: Мы из Д/С, приветствуем вас, Ваше величество и все подводное царство!
Непт: Здравствуйте, коли не шутите.
Гордый я морей властитель, рыб, дельфинов повелитель,
Мой дворец на дне морском, пол в нем устлан янтарем.
А вы зачем ко мне пожаловали?
Вед: С нашим другом Буратино приключилась беда: из его Азбуки пропали буквы. Всюду он искал, нигде нет. Осталось только Подводное царство проверить. Мы решили помочь Буратино и поискать их здесь.
Непт: Если шторм разгуляется, если где-то затонут корабли – все известно мне, но про буквы я ничего не слышал.
Вед: Ваше морское величество, а может вы заметили что-то необычное?
Непт: Да нет, все как будто по прежнему. Вот только что-то звезд морских стало меньше.
(Под музыку появл.Спрутелла)
Спрут: Вот так! Владыка морской не ведает, что у него под носом творится!
Ха-ха-ха!
Непт: А ты зачем, нечисть морская тут появилась?
Спрут:(обращается к детям) Честь имею представиться: Спрутелла – госпожа и повелительница мрака морского. Не люблю все яркое, чистое и доброе. Не люблю детей грамотных и воспитанных. Фу! И буквы ваши конечно ко мне попали. Спрятала я их в надежном месте, прикрыла водорослями и кораллами.
Непт: Ах ты безобразница! Да я тебя сейчас в камень превращу!
Спрут: Как бы ни так! Я сильная и коварная! Нерадивые людишки, спасибо им за то, что засоряют реки, моря, океаны: то мусор всякий бросают, то нефтяные отходы спускают в воду. А от этого силы мои крепнут, а ты, морское величество задохнешься! (Спрутелла уходит)
Непт: Ох-хо-хо! Права Спрутелла. Не все люди понимают важность чистой воды, потому и появляются такие Спрутеллы.
Вед: Ваше морское величество, наши ребята очень берегут воду. А чтобы вас развеселить они сыграют вам на музыкальных инструментах
(Исп. «Оркестр»)

Непт: Какая волшебная и добрая музыка! Молодцы, ребята! Удивили вы меня!! Вы уж точно не будете засорять морские воды!
Вед: ваше величество, как же нам помочь Буратино отыскать буквы?
Непт: В моем царстве тоже есть детский сад.только живет в нем маленькая рыбятня, мальки называются. И называется этот сад «Малек».они, как и вы шустрые и веселые, все знают и умеют. Вот они нам и помогут. (Подходит к аквариуму).
Что такое, что случилось? Ни одного малька нет! Куда же они подевались? Что с ними произошло?
(Появл.Спрутелла)

Спрут: Ха-ха! Да я твоих веселых мальков, малышей-карандашей спрятала в свой заколдованный омут. Кто в этом омуте окажется, до моей водызаколдованной дотронется ,сразу окаменеет.
Непт: Дети, как же выловить моих ребятишек из омута, не касаясь заколдованной воды?
Дети: Удочками.
(Игра «Поймай рыбку». В 2 обруча разложить рыб с магнитами,
в виде эстафеты по 4-5 чел вылавливать по 1 рыбке)

Непт: (опускает выловленных рыбок в аквариум), Возвращайтесь мои малыши в свой детский сад. Ну вот и ожила моя рыбятня.
(прислушивается около аквариума) Что? Что вы сказали? Хорошо, все понял. (обращ. к детям).Моималыши сказали, что Спрутелла спрятала на дне омута несколько букв. Ну-ка посмотрим.(
Опускает трезубец в омут и достает неск. букв)
Спрут: Радуетесь, что забрали мальков и буквы? А я зато морские звезды спрятала!
Вед: А мы с ребятами соберем все морские звезды и на место положим.
-5-
Спрут: Как бы ни так! Идти то надо только по камушкам, а не то провалитесь в бездну морскую.а кто в бездну попадет – пропадет!
Вед: Наши дети смелые и ловкие, сейчас сама увидишь, как они быстро соберут морские звезды.

(Игра «Собери морские звезды».
Вырезанные из картона камни разложены на расстоянии 30-40см змейкой, около них звезды, пройти по каменной дорожке, взять звезду и отдать морскому царю)
Непт: Только с помощью таких дружных ребят все морские звезды
на месте. Самое время поТАНЦЕВАТЬ
(танец ТАНГО

Спрут: Веселитесь? А буквы-то не все еще нашли! И не найдете, пока мои загадки не отгадаете.
-На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно. Кто это?
-В реке живет, хвостом виляет, зубастая, а не лает?

-Через море-океан плывет чудо-великан, а из чудо-великана вырывается фонтан.
-Страшная, зубастая, хищница опасная. В море синем шмыг да шмыг,
все подряд глотает вмиг?
-Под водою быстро мчится, над водой парит, как птица, житель теплых он морей.
верный спутник кораблей?
-По волнам гуляет зонтик, если встретите-не троньте!
Вот так чудо! Вот так диво! Зонтик жжется как крапива!
(За каждую загадку отдает букву)
Хоть вы и умненькие разумненькие, но у меня еще остались буквы. Выполните мое задание-отдам! Было у меня жемчужное ожерелье, но порвалась нить и все жемчужины рассыпались по дну морскому. Соберете-получите буквы.
Непт: Да они это вмиг сделают, ты же видела, какие они дружные, ловкие и быстрые.
Спрутелла: Хотя вы умненькие-разумненькие, но у меня осталось еще несколько букв. Выполните еще одно мое задание, отдам вам их.
Нужно мне вас проверить,хорошо ли вы знаете ,какие предметы нужны Вам для школы.
Нептун: Да это они вмиг сделают. Ты же видела, какие они быстрые и ловкие!

Вед: А у нас лентяев нет.
Спрутелла: Это мы сейчас проверим. Я устрою вам экзамен. Выдержите – отдам вам буквы, не выдержите - отправлю на дно морское.
Вед 1: (к детям) Ну что, выдержим? Мы готовы.
Аттракцион «Разбери вещи»

Спрут: Получайте свои буквы, ухожу от вас! Мне совсем не интересно здесь: светло, весело. Скука... Но вы меня еще вспомните! (Уходит)
Непт: Вами я, друзья, доволен, смельчаки и храбрецы!
Удаль, ловкость показали, все сегодня молодцы!
Скоро вы пойдете в школу, но один совет я дам:
Навсегда с водой морскою подружиться нужно вам!
Открывайте книги, энциклопедии о море, изучайте их.

Доброго вам пути и хороших знаний! (Уходит)
Вед: Буквы мы нашли, теперь мы можем возвращаться в детский сад! (произносят слова, дети садятся)




Надо ручками взмахнуть
И один разок чихнуть
Если хорошо чихнете
Сразу в садик попадете

Выбегает Буратино
Бурат: Наконец-то вы вернулись!
Вед: Буратино, вот твои буквы, мы отыскали их в подводном царстве. Теперь осталось их по порядку сложить в твою Азбуку.
Бур: К сожалению это мне не под силу, ведь я еще не знаю всего алфавита.
Вед: Ребята, поможем Буратино сложить буквы по порядку. Становитесь скорее.
(Исп. песня «Скоро в школу» муз.Роот)
Бурат: Вот здорово! Как вы мне помогли, без вас бы я не справился! А слова тоже умеете писать?
Вед: Не сомневайся. Ребята, покажем Буратино, как мы научились писать слова? Давайте составим слово «Школа» «Урок!» «Звонок»
Бурат: Какие вы молодцы! Вы готовы к школе на все 100!
До свиданья, детвора! В сказку мне уже пора!
А вы в школе не ленитесь, на «5-ки» все учитесь!
Буратино: До свиданья, детвора!
В сказку мне уже пора!
А вы буквы изучайте,
И все сказки прочитайте! (Уходит)

Вед: Стал детский сад тебе родным, как будто мамин взгляд,
Но бьют часы, расстаться с ним они тебе велят!
Под шелест листьев сентября пойдешь ты в первый класс,
Но не забудем мы тебя, а ты, ты помни нас!
Ведущая: А нам пора прощаетесь с любимым детским садом. Вас называли – «дошколята», а теперь вы – школьники, вы идёте в 1-й класс. Не забывайте дом, где вас всегда ждут и любят. Приходите к нам.
Ведущ: На протяжении дошкольного детства много взрослых принимали участие в воспитании,заботе и обучении детей. И дети,в свою очередь,хотят сказать слова благодарности всем сотрудникам нашего детского сада


1- ребёнок: Теперь мы школьниками станем,
Пойдём мы скоро в первый класс.
За то, что нас вы воспитали,
Благодарим все вместе вас.
2- ребёнок: Дорогие воспитатели,
Спасибо говорим мы вам,
Что так заботливо, старательно
Вы заменяли наших мам,
Что с нетерпением и ласкою
Вы научили нас всему:
Как правильно читать стихи и сказки,
Как дом нарисовать, луну.
3-ребёнок: Наша нянечка родная,
Говорим спасибо вам,
Что учили большой ложкой
Кашу кушать по утрам.
Быть аккуратными учили,
Чтоб тарелки мы не били,
За собою убирать,
Как постели заправлять.
4 – ребёнок: Говорим спасибо прачке
Мы за чистое бельё,
На котором спалось сладко
До того оно свежо!
5 – ребёнок: У медсестры есть кабинет,
И чего там только нет.
Витамины и таблетки,
Марля, бинтик и пипетки.
Если кто-то вдруг упал
И коленку ободрал.
К медсестре бежим скорей -
Зеленка — лучший друг детей.

6 – ребёнок: Спасибо нашим поварам,
Что вкусно щи варили,
А каши ваши и компот,
Нас просто покорили!

К психологу ходили ребята на занятия -
Там формы изучали и разные понятия.
Со страхами боролись и тесты рисовали,
Раскрашивали, елки с грибочками считали.
И много говорили об умном и о важном.
А вдруг и мы в психологов вырастем однажды.


ЛОГОПЕДУ
Помним мы, как наши дети
Начинали говорить,
Только маме речи эти
Надо всем переводить.
В детский сад пошли ребятки,
Много нужно им успеть.
Со словами все в порядке,
Маме в школе не краснеть.
МЕТОДИСТУ
За сотруднтками сада
Приглядеть бы тоже надо.
И такой вот наблюдатель-
Это старший воспитатель.
Вовремя совет подать
Как играть и что читать,
Повоспитывать коллег-
Труд, скажу вам, не для всех.
ЗАВХОЗУ
День рабочий у завхоза
Очень сложно предсказать.
То потоп висит угрозой,
То сантехника опять,
Тут прорвало батарею,
Там ревизия идет.
Оглянуться не успели,
Сад закрыли на ремонт.
Без завхоза как прожить?
Вас, спешим благодарить!
Дворнику
В садике чисто, площадка блестит,
Кто чудеса здесь такие творит?
Кто потеряшке одёжку вернёт,
Деревья вскопает, цветочки польёт?
Это волшебница славная
Всегда молодая Людмила Ивановна.










МУЗРАБОТНИКУ
Мы всегда хотели петь,
Только надо же уметь…
Семь есть нот — их нужно знать
И свой голос развивать.
На занятия ходили,
Хороводы там водили.
Подготовлены блестяще -
Мы артисты настоящие.
Скоро будем выступать,
На концерт Вас приглашать.
Вы взрастили в нас таланты -
Певческие бриллианты.

ФИЗКУЛЬТУРНИКУ
Мы давно уразумели,
Что здравый дух в здоровом теле.
Растет у чад мускулатура,
В чести здесь спорт и физкультура.
Все чаще стали замечать мы,
От деток стали отставать мы.
Придется, чтоб за детьми угнаться
Нам спортом и самим заняться.

А заведующая у нас красавица
И со всему делами справляется.
А работа у нее объемная,
И спасибо ей скажем огромное
За умение конкурировать
И старание финансировать,
За свежее питание
И садика процветание!

Наш милый садик, не скучай,
Расти других ребят.
Ну, и немного вспоминай
Нас, бывших дошколят.

Танец Расставание
Ребенок: Жили в садике мы дружно, но прощаться все же нужно,
И в прощальный этот час мы целуем крепко вас!






Ведущий 1:Что сказать вам на прощанье в этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья и мечты сбылись у вас,
Чтобы шли по жизни смело, за любое брались дело,
Чтобы вы с пути не сбились, чтобы вами все гордились.
Ведущий 2: Стройте, пойте и дерзайте, Но про нас не забывайте.
Желаем в школе вам успехов и произносим: «В добрый час!»

(Предоставляется слово заведующей, родителям.Воспитатели вручают дипломы и фотографии).
На прощание исполняется воспитателями и музруком песня «Прощальный бал»

[Эlla]

СЦЕНКА "ПРОФЕССОРА НА ЭКЗАМЕНЕ" https://yadi.sk/i/E-BMkLxNrmLjM
Из просторов интернета. К сожалению автора не знаю

[Марина ан]

Выпуск -16 год. Собирала из разных сценариев форума и инета. Спасибо всем!

«Путешествие в Тридевятое Царство»
Звучат фанфары, выходит ведущий .
Ведущий. Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные удивительными открытиями, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир, и себя самого в нем. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!

Ведущий отходит в сторону, дети забегают в зал, выполняют танцевальную композицию
Ребенок. Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
Ребенок. Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём
Ребенок. Любой из нас сегодня очень рад,
Мы все поем, а вместе с нами птицы,
Последний раз пришли мы в детский сад,
Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься.
Песня___________________________________________________________
(после песни дети садятся)
Стук в дверь. Ведущий встречает тележку, (большую коробку в виде торта) )с запиской «Подарок для выпускников», завозит.(Записка торчит сверху)
Ведущий удивляется, читает эту записку. Открывает коробку , а там ребенок из младшей группы , помогает ему выйти, ребенок читает стихотворение.

Ребенок младшей гр. В детском саду веселье и шум
Каждый готовит свой лучший костюм
На ваш праздник мы все собрались
Нас не пускали, а мы прорвались!
Машет рукой - зовет своих друзей.
Забегают дети мл. группы.
Реб. Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс!

Реб. Мы хотим вам пожелать
всем отличниками стать!

Реб. И про нас не забывайте
Детский садик навещайте!

Малыши танцуют танец, машут рукой и уходят.

Ведущий: С детством расстаться всегда очень трудно,
Белый кораблик уплыл, не вернешь!
Воспоминаний светлое чувство
станет сильнее, чем дольше живешь!
И чтобы воспоминания о нашем садике остались с вами надолго, мы хотим подарить вам дипломы. А право торжественно вручить их вам предоставляется заведующей детским садом ….. .
Звучат фанфары, выходит заведующая.
Заведующая: Дорогие наши выпускники, разрешите поздравить вас с окончанием полного курса детсадовских наук и на память об этом вручить вам памятные дипломы.
Звучит загадочная музыка, появляется «Некто», отбирает у заведующей дипломы и убегает. Все в шоке.
Заведующая: Что это? Кто это? Ребята, что же делать?
Звучит музыка «Сыщик» из м/ф «Бременские музыканты», появляется Сыщик,

выполняет движения в соответствии с текстом.
Сыщик: Спокойствие, всем оставаться на своих местах, за дело берется профессионал! Мое профессиональное чутье подсказывает, что все следы похитителя ведут в Тридевятое Царство! Придется туда отправиться!
Сыщик уходит , в зал заходят три девицы, садятся на лавочку.
Ведущий
Три девицы в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейки ворковали
И о будущем мечтали.

1-я девица: Кабы я была царица, то на весь крещеный мир приготовила б я пир!

2-я девица: Эка невидаль, сестрица, кабы я была царица, то на весь бы мир одна
наткала бы полотна!

1-я девица: Полотна?! Ну, скажешь тоже, и на кой Царю рогожи?

2-я девица: Думаешь, ему нужны подгоревшие блины?

1-я и 2-я девицы (обращаясь к 3-й): Почему же ты молчишь, ничего не говоришь?

3-я девица:
В школе я хочу учиться, обещаю не лениться,
Потому как подрасту, самой умной стать хочу.
И компьютер изучить, с математикой дружить,
Географией владеть, чтобы мир весь посмотреть.
1-я девица: Самой умной? Вот так дело! И тебе не надоело?

2-я девица: Зачем таким красавицам как мы в какую-то школу идти? Мы себе и так женихов найдем!

3-я девица: В школу нужно всем идти! Потому что там чудесно, очень, очень интересно. И, конечно, всем известно, надо знанья получать, чтобы в жизни не пропасть! Не ссорьтесь, сестры! Давайте лучше хоровод заведем!

Хоровод общий (три девицы и все дети), после танца дети садятся, входит Царь

Царь: Все танцуете, да поете и не знаете, какая беда в нашем Царстве приключилась!

Девицы: Что случилось, батюшка Царь-Государь?

Царь: Украл злодей какой-то у ребят дипломы выпускные, а без них не смогут они в школу пойти, придется им в садике остаться!

(Царь садится на трон, делает вид, что задумался)

3-я девица: Девочки, нужно ребятам помочь! Объявляю мозговой штурм!

Девицы подходят к столу, открывают ноутбук, нажимают на кнопки

1-я девица: Так… На этой карте ничего не вижу!

2-я девица: На этой тоже…

3-я девица: Ой, девочки, а вот здесь видно, куда следы злодея ведут! В Царство Кощея!

Царь: К Кощею? А как же туда добраться?

3-я девица: Добраться туда сможет только Иван Царевич.

Царь: Иван?! Так он у меня занят на службе ратной, границу от врагов охраняет! Подвиги совершает!

3-я девица: А вот мы сейчас и посмотрим, как он занят, да какие подвиги совершает! (нажимает кнопку на ноутбуке).

Входит Иван, танец Ивана с девочками «Хороши весной в саду цветочки»
(после танца все ,кроме Ивана, садятся)

Царь: Это так-то ты, Ваня Отечество от врагов охраняешь?

Иван: Ну что ты, Царь-батюшка, это я только в обеденный перерыв. Имею право!

Царь: Есть для тебя, Ванюша, особое задание.

Иван: Изложи суть, Царь-батюшка.

Царь: Излагаю. Злодей какой-то дипломы выпускные у ребят украл, а следы его в Кощеево Царство ведут. Добраться туда только ты сможешь!

Иван: Так я ж дороги не знаю!

1-я девица: Ну, в этом мы, Ванюша, тебе поможем. Вот тебе золотое блюдечко…

2-я девица: А вот наливное яблочко, оно тебе дорогу и укажет!

3-я девица: Ну а если что, звони, телефоны наши знаешь!




Девицы с Царем уходят.

Иван: (чешет в затылке) Да, задали мне задачку! Ну что ж поделаешь, нужно злодея найти, да дипломы у него забрать. А что делать, работа у нас, у богатырей такая! Ну, яблочко наливное, показывай дорогу! И вы, ребята, вставайте, вместе пойдем!

Звучит музыка, Иван с яблочком и тарелочкой, за ним дети , обходит зал

Иван. И куда же это мы попали? Читает указатель - Фазенда Бабы Яги - Аааа, вот мы где!
Дети садятся.

В зал влетает Баба Яга на метле, кричит, ругается.
Баба Яга: Куды ты? Куды же ты окаянная? Я тебе сказала – стоять! Меня, хозяйку, ослушаться посмела? Ой-ой-ой, кто- нибудь ,спасите ! Убьюсь!
Иван (пытается остановить, бегает раскинув руки, наперерез ) Тпру-у-у-у! Стой! Стой, кому говорят!
Баба Яга не может остановится, бежит.
Иван. Тормози!!! Тормози лаптей!!!
Баба Яга резко тормозит и падает.
Иван (Яге) Жива?
Баба Яга (осматривает себя) Вроде жива!Фу-ууу! ( Осматривает метлу) Иван берет у нее из рук метлу , тоже осматривает.
Иван. Да у тебя тут микросхема сгорела, менять надо!
Б.Яга. А вы что смеетесь, кэш отсюдова! Со мною чуть авиакатастрофа не случилось!
А ты кто такой? Чего в моей сказке делаешь?
Иван. Мы ищем царство Кощеево, дипломы наши забрать нужно, без них ребят в школу не выпустят.
Яга. Ясно. А где же моя дочка, Ежка?(Зовет, ищет среди гостей) Ежка! Где ты?
Появляется Ежка. ( танц.вход)
Ежка. Ну что вы, мама, так кричите, здесь я, здесь!
Баба Яга осматривает ее, (любуется). Ай, какая молодец!
Ежка. Мам, а мам!
Баба Яга. Чаво?
Ёжка. Я хочу стать звездой и на концертах выступать. Знаешь, какой я вчера сон видала? Иду по улице, а все люди от красоты моей писаной так и падают, и падают, и в штабеля укладываются.
Баба Яга. И чаво это ты выдумала, Ёжка? Какая такая звязда? Не гоже нам такими делами заниматься! Тебе другим наукам обучаться надобно: как кого обмануть, обхитрить, ну и всякое такое. Поняла, глупая?
Ёжка. Ах, опять ты за своё!
Полюбуйтесь на неё.
Ты же женщина в годах,
А всё пакости в мозгах.
Баба Яга. Ну, ты глянь на этих дочек. Цыц! Яйца курицу не учат!
Ёжка. Ах вы так? Ну тогда… (начинает плакать с визгом).
Баба Яга. Ну что ты будешь с ней делать? Чуть что не так, она заводит свой рёв, да ещё и с визгом! Цыц, негодная! Что-то я сегодня краем уха слышала про какое-то учреждение, может там чему учат?
Баба Яга. (Обращается к ведущей). Это вы, что-ли, выпускаете звяздюличек?
Вед. Да, мы!
Баба Яга. Прослышали мы про вас,что вы из обычных детишек через четыре года выпускаете способных и пупулярных ребят. Правда это?
Ёжка. ( вклинивается) Не пупулярных, а популярных, маманя.
Баба Яга. А я и говорю пупулярных и занадто умных.
Вед.Правда! Наши ребята уже уходят в школу, и сегодня у них последний праздник в детском саду.
Баба Яга. Чаво? В школу? Ничего в ентай вашей школе путёвого нету. Я туда летала 300 лет назад, посмотреть, что там делают.
Вед. Как это летала?
Баба Яга: Как, как. На ступочке.
Вед. : На ступочке и в школу. Как это?
Баба Яга: А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну, ничегошеньки не знают! Учить вас надо!
Игра «На ступе в школу».
Б.Яга. И вообще,там скукатища одна и двойки ставят. Сиди, пиши, мучайся, да еще заставляют читать…. Это… как его… Букларь! Нет, Букмарь!
Вед. Ты даже этого нее знаешь! Не Букмарь и не Букларь! А как, ребята?
Дети. Букварь!
Ёжка. (ноет) А я тоже в школу хочу.
Баба Яга. Здрасьте вам, чего удумала! Хорошенького понемножку. Я вот все умею и без школы.
Иван. Ну, тогда скажи, сколько будет два плюс два?
Б.Яга. Три.
Иван. А пять минус один?
Б. Яга. Три.
Иван. Ты до скольки считать-то научилась?
Б. Яга: До трех.
Иван. Дети, сколько будет два плюс два? А пять минус один?
Дети отвечают. Игра «Веселый счет»
Баба-Яга: Ишь, какие умные!
Ведущая: А наши дети не только умные, но и талантливые!
Баба-Яга: А чем докажете?
Вед. А вот послушай, как они играют в оркестре! .
Баба-Яга: Ой! (хватается за голову) Слышала я , как вы тут репетировали. Такой грохот стоял, что я не знала куда спрятаться!
Ведущая: Да что ты! Это была просто репетиция.
А теперь - всем на удивление
Замечательное представление
Оркестр.
Баба Яга.
Ну да, играете вы неплохо. Даже, можно сказать-совсем неплохо. Только вот что-то я не слышу овации , чтобы понять, нравятся ли зрителям ваши игрули. Аплодисменты!
Ежка. Мне очень понравилось. Вот бы мне так научиться! (Ноет) Я в школу хочу!
Б.Я. (раздраженно)Да зачем тебе школа эта? Там уроки учат, ставят оценки 2,8,5,10….
То ли дело у меня! Ничего не делайте, я вам сразу документ выдаду.
Сертификат ума. Вот сейчас покажу!
Видишь написано: Ж…Жу..Му..Жу.. Ти.. Ду.. Ре…! Вот!
Иван:(заглядывает) И что же здесь написано?
Б.Я.А что надо, то и написано!
Иван: (смотрит) Ничего не пойму! Прочти, Б.Я!
Б.Я Глупый, что ли? Зачем? Я же не умею читать, и гордюсь!
Вед.: Нужно говорить «горжусь», правда, дети?
Б.Я Хочешь сказать, они знают, как правильно говорить?
ВЕД: Конечно, знают! Ты думаешь, наши дети ничего не умеют? Ты ошибаешься! А наши ребята, хоть в школу еще не ходят, а буквы уже знают.
Б.Я Не верю!
ВЕД: Ты поиграй с нами и все сама увидишь.

«Игра с буквами» ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»
Ведущая приглашает 3 команды по 3 детей. Участникам раздают карточки одного цвета с буквами. Надо собрать и прочитать слово, относящееся к школьным принадлежностям.
1 команда – «Пенал».
2 команда – «Ручка».
3 команда – «Книга».

Ведущая: — Ну что, убедились, что наши дети все могут?
Б.Яга. Дети-то могут. А вон ваши родители сидят. Притихли. А, может они тоже не хотят, чтобы вы в школу пошли. Понимают, что и они тоже поступают в 1 класс!(обращается к родителям) Школьная пора и для вас настаёт! Всю вашу жизнь сломает! Новых хлопот и забот вам добавит!
А вот я вам сейчас погадаю, что у вас будет.,когда дети в школу пойдут. Сейчас все узнаю!
Б.Я. задает вопросы родителям, которые вытягивают бумажки с надписями (мама, папа, бабушка, дедушка, первоклассник, вся семья, сосед, соседка, лучший друг)
- Кто будет вечером будильник заводить?
- А кто за формой первоклассника будет следить?
- Кто в шесть утра будет вставать?
- Кто будет завтрак первым съедать?
- Кто на собрание будет ходить?
- Простой карандаш кто будет точить?
- Кому же придется портфель собирать?
- Кто будет букварь ежедневно читать?
- Кто будет портфель в школу носить?
- Кто будет уроки прилежно учить?
- Кто будет пятёрки всегда получать?
- Кто будет лениться и много зевать?
Б.Яга. (Родителям) Вот любите вы свои проблемы на чужие плечи перекладывать!И сосед, и соседка вам должны помогать!
Иван : Баба-Яга, Ежка, мы ведь ищем Кощея. Может, он в вашей сказке спрятался?
Баба-Яга: — Нет, если б к нам он попал, мы бы знали. Пора нам прощаться! Садись, Ежка, полетим. В лесную школу буду записывать тебя. Уговорила, учиться надо!
Заводит метлу, улетают вдвоем.
Иван. Ну а нам надо в путь дорогу, царство Кощеево искать!
Вед. Может, нам волшебная песня поможет добраться!

Песня (поют на месте)…………..

Иван подходит к указателю «Разбойничий лес. Не входить. Опасность! В зал заходят разбойники, танцуют. После танца окружают Ивана.

1-й разбойник: О, ребята, посмотрите-ка, кто к нам пожаловал, сам Иван царевич.

2-й разбойник (обходит вокруг Ивана, говорит вкрадчивым голосом): Ванюша, а ты один?

Иван: Один, а что?

3-й разбойник( грозно, громко) Что, что, выворачивай карманы!
Иван. Ты на меня не напирай, кулаком-то не махай!
Все разбойники: Деньги на бочку, ха-ха-ха!

Иван: Ох, ребята, жалко мне вас!

Разбойники: Это почему же?

Иван: Ну как почему? Сидите тут одни, в лесу, разбоем промышляете, никто вас не любит, не приголубит!

Разбойники: (Рыдают)

Иван: Ну что ж с вами горемычными делать! Эй, ребята, выходи, повеселим господ разбойников!

Игра музыкальная «Смешная повторяйка»

Разбойники: Вот спасибо тебе, Иван, повеселил ты нас, проси что хочешь!

Иван: Да ничего мне от вас не надобно, может, вы дорогу в Кощеево Царство знаете?

Разбойники: Конечно, знаем, мы же с ним в лото частенько играем. Вон туда иди!
Раздается свист.
1 разбойник.О, нас атаман зовет!(убегают)



Иван(смотрит в бинокль в окно)



Кощей заходит с другой двери, где родители. Сначала мимо окна проходит на улице. под свою музыку обходит зал, подходит к указателю «Царство Кощея Бессмертного»

Танец Кощея

Вед. Что ты прячешь за спиной? Поделись-ка ты со мной!
Да это же наши дипломы! Их брать нельзя! Без них детей из детского сада не выпустят!
Кощей (передразнивает) Да это же наши дипломы! Их брать нельзя! Без них детей из детского сада не выпустят!
(резко) Вам они не пригодятся, лучше с ними вам расстаться!
Иван (надвигается на Кощея) Так, товарищ Кащей, может, со мной побеседуешь? (бьет себя в грудь). Я, вообще-то, парень мирный, но бываю я и злой!
Вед. Подожди, Иван, не зли Кощея! Мало силы тут одной, нужно думать головой!
Лишь смекалкой и умом дипломы назад мы вернем! Что ты хочешь, Кощей?
Кощей. Требую начать веселье! Волшебство и представленье!
Иван. И что, потом дипломы отдашь?
Кощей. Да!
Вед. Слово даешь?
Кощей . Да!
Вед. Предлагает детям станцевать
Танец Кадриль
Иван. Так, отдавай дипломы, нам домой пора!
Кащей. Вот заладил- домой, я без вас грустить буду!
Вед. Ах, разбойник, ах, злодей! Обманул нас!
Иван. Чудеса ему подавай! Раз уж просишь- получай!
Раскатывает волшебный коврик. Приговаривает.
Иван. Ну-ка, мой коврик, сделай так, чтоб Кощей стал танцевать! Кто на коврик встанет-танцевать не перестанет!
Кощей. (встает на коврик) ,звучит музыка, начинает танцевать, падает без сил.
Кощей: Вот, заберите ваши дипломы, я просто позавидовал, что ребята в школу идут, а я – нет! А так-то я не злой совсем, просто жизнь заставила!
Вед. Забирает дипломы.

Под музыку заходит Царь.
Царь. Ну что, Иван, справился с заданием? А сейчас- шагом марш на службу! Ать-два!
Иван уходит.
Царь. А нам пора по своим сказкам расходится.
Уходит с Кощеем в разные стороны.


Вед: Взгляните, дети, в зале этом
те, кто заботился о вас,
Кто вас встречал зимой и летом,
кто был здесь с вами каждый час.

Вы в школе будете учиться,
и пусть проносятся года,
Но дорогие эти лица
не забывайте никогда!


Дети:
1. Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.


2. Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Все: Ведь мы большими стали!

Песня_____________________________________________________________________


Реб. Так пусть же вам щедрее светит солнце,
От всех ребят, что рядом, и вдали
Всем вам, кто в школу выпустил питомцев,
Все: Шлём свой поклон - от неба до земли!

Танец. Вальс.
Ведущий: А сейчас, ребята, для вас наступает волнующий момент! Вручается первая в жизни награда – диплом «С окончанием детского сада». Ваши первые дипломы вам будет вручать заведующая детским садом ………... А ваши родители вручат вам подарки.

Слово заведующей, вручение дипломов . А родители стоят рядом и вручают подарок и шарик.

После вручения воспитатель предлагает детям выйти на улицу и выпустить в небо шарики желания.

[SvetaH]

Сценарий выпускного утренника "Пусть ярче зажигаются звёзды".
По материалам нашего форума.

https://yadi.sk/i/_Abpv1SPt7M2y

[SvetaH]

А это музыка к сценарию "Пусть ярче светят звёзды".

https://yadi.sk/d/nSoLcAkDt8Wtd

Это видеофайлы к полёту от одной планеты к другой.
https://yadi.sk/d/wEOjTC_ct8WzD

[SvetaH]

Вот Робот - озвучка на выпускной утренник.
Это текст:
(В зал входит Робот – под музыку.) - № 00
РОБОТ: -( №01 )- Это Планета Роботов. Называется – Железяка. Опасность!
Опасность! Опять прилетели Космические разбойники. Объявляю тревогу! Объявляю тревогу!
Вед.1. Нет, мы не разбойники. Мы – дети с планеты Земля.
РОБОТ: (№02) Что такое дети? Что такое Земля?
Вед.1. Земля – это очень красивая планета. Там наш дом, там наша прекрасная страна Россия. Наша земля красива в любое время года. А самая красивая природа – осенью. Она богата красками: зелёными, багровыми, жёлтыми, красными. Посмотри…
ОСЕННИЙ ТАНЕЦ - девочки (подг.гр.)
Робот: (№03) Всё понятно. А я покажу вам Планету Роботов. Мы
сильные, смелые, всё умеем. Оставайтесь с нами. Мы из вас сделаем роботов, мы будем дружить и танцевать. Смотрите, я вас научу.
( Робот танцует.) -№ 04
Вед 1: Нет, из наших детей роботов делать не надо. У нас на земле немного другая музыка.
РОБОТ: ( №05) - А какая у вас музыка?
Вед.1: Послушай, тебя наши ребята научат.
ОРЕКСТР металлофонов – мальчики
РОБОТ: (№06) Мне понравилась ваша музыка. Жаль что вы не хотите у нас остаться. Мы могли бы подружиться.
Ве.1: Мы с вами подружимся, и будем ждать вас в гости. Скажите нам, пожалуйста, не у вас ли Космические разбойники спрятали путеводные звездочки?
РОБОТ: (№07) К нам залетела только одна, звезда Успеха.
ВЕД.1: Робот, отдайте нам её, а мы научим вас играть в наши игры.
ИГРА « »
РОБОТ: (№08) Нужна тренировка. А на прощание я скажу, кем вы станете в будущем.
(робот предсказывает кем они станут:
09 - Учёным, математиком, быть тебе. Может сделаешь открытие, а может нет. Но сидеть тебе за партой ещё целых 11 лет.
10- Жить и работать будешь здесь, по соседству. Станешь главным врачом, поликлиники детской.
11 – Ты станешь актрисой, поедешь на гастроли. Будешь играть только главные роли.
12- В институт поступишь ты, институт педагогический, уклон – математический, а годков через пяток – будешь ты педагог.
13 – Ты поедешь в Париж, и на конкурсе танцев, сразишь изяществом, всех иностранцев.
14 – а ты станешь директором школы этой, и возглавишь все педсоветы.
15 – ты раньше был тихий такой, угрюмый, а станешь депутатом государственной думы.
16- В ближайшем будущем вы все закончите школу, вы все вырастите, все будете работать, все станете взрослыми папами и мамами. Я говорю вам ваша судьба счастливым быть. Всегда!)
(Отдаёт звезду, уходит под муз.) - №17

РОБОТ: https://yadi.sk/d/FqiO_veM3KbO6

[mihelen16]

Мой прошлогодний сценарий, составляла из многих, которые нашла на форуме, что-то придумала сама. Не судите строго
Выходят ведущие.
Ведущий 1: Как зал наш красив, как наряден и светел!
Как будто встречает почетных гостей.
А гости – родные, любимые дети,
Которые стали немного взрослей!
Он видел немало, наш зал музыкальный,
И смехом детей оглашался не раз,
Сегодня он бал нам подарит прощальный,
Последний сюрприз приготовит для вас!

Ведущая 2: И в этот день весенний, ясный
Мы в школу провожаем тех,
Кто нам, друзья, дороже всех,
Кто нам роднее всех на свете,
Конечно, это – наши дети!
В большое плаванье от нас
Они уходят в первый класс!
От всей души мы им сейчас
Давайте скажем:
В добрый час! (Аплодисменты)
Итак, мы представляем главных гостей нашего бала!

ПОЛОНЕЗ

Строятся.
1реб:
Разрешите открыть наш торжественный бал
Заиграет пусть музыка громче.
И сегодня войдем мы в чудесный наш зал
Голоса зазвучат еще звонче.
2:
Из нас тут каждый жил, играл,
И помнить будет долго,
И двор, и комнаты , и зал
Где зажигалась елка.
3:
Кроватки, где так сладко спать,
Достанутся малышкам,
Достанутся им шкафчики,
Игрушки наши, книжки.
4:
Ожидаем мы не зря
Первое утро сентября.
Пети, Саши, Вовочки,
Все причешут челочки.
Вали, Кати, Леночки,
Вплетут в косички ленточки.
5:
Белобрысых, черных, рыжих,
Миллионы малышей,
Возьмут в руки тонны книжек
И вагон карандашей.
6:
В школу мы пойдем с цветами
Прозвенит в стране звонок.
Ах, скорее бы , скорей
Первый начинался урок!

ПЕСНЯ «ПЕРВОКЛАШКИ»

Садятся
Ведущий: На адрес детского сада пришли поздравительные телеграммы-загадки выпускникам от сказочных персонажей. Отгадайте, кто вас решил поздравить.

Я желаю вам в подарок получить огромный торт,
Шоколадки и печенье, мармеладки и варенье!
Становитесь толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше... (Дети - Карлсон!)
Вед :Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище... (Дети - Буратино!)
Вед: Пусть всем вам учебный год
Только гадости несёт.
Получайте только двойки,
Очень редко можно тройки.
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины!
Проводите больше драк!
Привет! Старуха….(Дети-Шапокляк!)
Вед: Я желаю от души вам здоровья малыши!
Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит!
Добрый доктор... (Дети - Айболит!)
Вед 1 Ребята, у нас сегодня последний праздник в детском саду, день этот особенный. И если сегодня
чего – то очень сильно захотеть, то я думаю оно исполнится. Давайте вместе загадаем какое-нибудь желание.

предложения детей

Вед. 2 Ребята, а я бы хотела вспомнить какими вы были несколько лет назад. Маленькие, неумелые, смешные. Давайте закроем глазки и скажем: «Хочу увидеть, каким я был маленьким»

дети повторяют, в это время в зал заходят малыши

Вед. А теперь откройте глаза и посмотрите, какими вы были совсем недавно.
1 малыш:
Вот совсем, совсем недавно
Малышами были вы,
И за ручку со слезами
Мамы в садик вас вели
2 малыш:
А теперь вы не такие,
Вы уже совсем большие!
Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс!
3 малыш:
Будут бабушки вздыхать:
Внуки похудели!
Школа вам – не детский сад,
Трудно, в самом деле!
4 малыш:
В школе, дети, постарайтесь
Лишь пятерки получать!
Будет трудно? Приходите -
Примем в садик вас опять!
Танец «Куклы»

в зал вбегает человек, увешанный фотоаппаратами, видеокамерой, микрофоном и блокнотом

Корреспондент Неужели опоздал? Мне необходимо взять интервью и сделать репортаж о вашем выпуске.
Я – корреспондент веселый, проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу, интервью у вас возьму.
оглядывается и, увидев видеооператора, подходит и здоровается за руку: «Здравствуйте, коллега!»

Дорогие выпускники, ответьте, пожалуйста, на пару вопросов:

-Что вы чувствуете в этот знаменательный день?
-Что ты хочешь пожелать своим друзьям?
-Что ты сделаешь, когда подрастешь?
-Если бы ты был президентом, какой бы закон придумал?
-Если бы ты была заведующей д/с, что бы ты хотела изменить?
-Во сколько лет планируете жениться?
-Через сколько выйти замуж? ………..

Ну, и, конечно, главный вопрос, который задают выпускикам: кем они хотят стать?
Какие у них планы на будущее?


1. У меня растут года,
Будет мне семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?

2. Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.


3. А я очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что все они «доски».

4. А я буду шоумен,
Весь усатый , яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.

5. Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!

6. А я хочу, как Галкин ,петь,
Я могу, я справлюсь!
Может Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!

7. Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой
Уже очень старый!

8. Воспитателем я б стал
Пусть меня научат!

9. Ты подумал, что сказал?
Дети ведь замучат!

10. Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!

11. Вам хочу сказать ребята,
Стать хочу я адвокатом.
А пока не адвокат,
Колочу я всех подряд.

Ребенок (режиссер): Хочу я режиссером стать,
Чтоб фильмы разные снимать,
А чтоб мечта осуществилась,
Прям сейчас хочу начать.
Ассистентка: По команде режиссера
Приглашаю я актеров.


Сценка «Опять двойка»

Режиссёр: Ты- мама, занимаешься дом делами.
Ты-папа, пришел с работы читаешь газету,
А ты сын-собирайся в школу.
Ассистентка: Кадр 1 дубль 1
Сын: Мам! Я получил двойку.
Мама: Отец! Наш сын получил двойку.
Отец: Как наш сын получил двойку? Где мой ремень?
Режиссёр: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистентка: Кадр 1 дубль 2
(музыка рок-н-ролл)
То же самое только весело
Режиссёр: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то спортивное!
Ассистентка: Кадр 1 дубль 3
(музыка «А ну ка песню нам пропой весёлый ветер»)
Тоже только речитативом под маршировку
Режиссёр: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо как-то потрагичнее!
Ассистентка: Кадр 1 дубль 4
(музыка грозная)
Отец: Как наш сын получил двойку? Где мой валидол?
Все падают. Встают, кланяются.
Кор-т: Спасибо за интервью ребята А сейчас мне необходимо взять интервью у родителей. Не волнуйтесь, я вам буду помогать. После моего вопроса вы возьмете записочку и прочитаете ее.

Скоро учиться ребенок пойдет.
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит.
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем.

( вед раздает записки с надписями: мама, папа, ребенок, тетя. Дядя, сосед. Соседка. Вся семья, дедушка, бабушка)

Корреспондент:
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?
Корреспондент: И последний вопрос ребятам.
Что за домик для ребят,
Туда все по утрам спешат.
Подскажите мне, скорей.
Что за дом тот?
Дети: Детский сад!
Выходят в полукруг.

ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД»
Садятся.






Вед: Доносит ветер в тихий час слова весны простые
Вам скоро в школу в 1 класс, какие вы большие!
Вед 2: Мы вас в школу провожаем поцелуями любя,
Как вы выросли, окрепли! Полюбуйтесь на себя!


ФИЛЬМ.

Ведущий: Уважаемые зрители,
Сказку посмотреть не хотите-ли?
Знакомую, на удивление,
Но с креативными добавлениями!

Взрослые.
Выходит царь.
Царь: Ой, ой, ой! Что делать? Всю королевскую социальную сеть на ноги поставила! Учится, видите - ли она не хочет! Хоть вы, товарищи родители, посоветуйте, что делать?! Может замуж её выдать?
Из-за кулис льются слезы. Царь подставляет ведра.
Царевна: Надоели книжки, не хочу учиться!
В караоке я хочу, петь и веселиться!

Царь: Без учёбы, без науки
Много будет в мире скуки.
Ты давай-ка не кричи,
А садись, урок учи.

Царевна: Не хочу учиться, выдумали тоже.
Мне в планшет играть наука не поможет.
Передачу с мультиком я включить сумею,
У меня дела есть и поважнее!
Царь: (поёт)
Дочка милая, послушай внимательно
Заниматься должна ты старательно.
Без науки как страной управлять
Я учился лишь на пять!
Ну, царевночка моя, горемычная,
Мы учителя возьмём заграничного.
Всю учёбу я твою оплачу…

Царевна: ничего я не хочу!

Царь: Девочка моя ненаглядная, деточка моя славная! Завтра в честь тебя состоится бал. Я пригласил всяких разных гостей: артистов, модных продюссеров и учителей Царской консерватории. И я хочу, чтобы среди них ты выбрала себе преподавателя музыки.
Царевна: Папочка, но я не хочу учиться музыке. Я хочу танцевать!
Царь: О чем ты говоришь! Какие танцы! Ты так божественно играешь на фортепиано! (или др ин-т) Твоя судьба - стать великой музыкантшей, которая затмит всех исполнителей во всем мире!
Царевна: Но, батюшка…
Царь: Никаких но! Я так хочу! Лучше сыграй мне, детка.

Принцесса садится за рояль и одним пальцем играет гамму.

Царь: (от наслаждения закрыв глаза). Прекрасно… волшебно… божественно!..

Царевна бьет по клавишам двумя руками.

Царь: А-а!.. А-а!.. А-а!.. А-а-а-апчхи!!!

Царь: Мне это больше не снести,
Кому печаль свою нести. (Уходит)
Появляется Иван-дурак.

Царевна: Ой, ты кто такой? Ты откуда?

ИД: Вон оттуда, из-за забора!

Царевна: Уходи, а то будет худо!
Часовые, держи вора!

ИД: Ну, чего ты, чего закричала?
Я не вор, а пришел по делу.
Вот спрошу тебя для начала,
Ты бы замуж выйти хотела?

Царевна: Выйти замуж? Ну что ж, пожалуй!
Если встретиться добрый малый!

ИД: За меня, к примеру, пойдешь?

Царевна: За тебя? (осматривает, задумывается) Не знаю... Ну, что ж!

ИД: А приданным ты запаслась?

Царевна: Да оно ведь всегда при нас,
В шкафу висит под замочком,
Я не даром царская дочка!
Как с утра в шелка наряжусь,
Целый день в зеркала и гляжусь,
Так что, за день устану даже!

ИД: А работаешь ты когда же?

Царевна: Ишь, чего захотел? Работа!
Мне ходить, и то не охота!

ИД: Ну, а если тебе, царевна,
Жить со мной придется в деревне,
Да пойти за водой на речку
Или хлебцы поставить в печку?

Ц-на: Хлебцы? В печку? Да ты в уме ли?
Чтобы в печке они сгорели?
Царь– отец мой - сказывал дочке:
“Хлеба на елках растут в лесочке”!

ИД: Да! Поглядеть бы мне хоть разочек
На диковинный тот лесочек!
Значит, хлеб ты печь не умеешь?
(принцесса отрицательно машет головой)
Может, грамоту разумеешь?
Будешь в школе учить ребят,
Страсть учиться они хотят!

Ц-на: Буквари я не уважаю,
И без грамоты хороша я!
Вместо имени ставлю крестик!
С букварем возиться мне лень!

ИД: Вот и женись на такой невесте!
Что же ты делаешь целый день?

Ц-на: Пью чаек с крендельками сладкими,
Да с тянучками, да с помадками.
В интернете сижу в одноклассниках,
На планшете играю в игры разные….

ИД: Нет! Житье у тебя чудное!
Будь здорова! Живи богато!
(уходит)

Ц-на: Погоди! Погоди! Куда ты?

ИД: До свиданья, царская дочка!

Ц-на: Не взглянул назад ни разочка!
Вед: Сказка ложь, да в ней намек.
Добрым молодцам урок.
Есть такая поговорка «С лица воды не пить»,
Сейчас красивою невежей уже не модно быть!
А нашей царевне советуем брать пример с наших девочек. Они не только красивы, а еще умны, талантливы, воспитаны, ну просто настоящие принцессы.
ТАНЕЦ «ПРИНЦЕССЫ»

(садится и плачет. Выходит царь)

Царь: Ох, ты бедная моя ты, дочурочка!
Посмотри, как исхудала фигурочка!
Может, стоит обратиться к врачу?

Царевна: В школу, батюшка, хочу!
Буду буквы все писать я старательно
И смогу ученой стать обязательно!
И с Иваном в школу я побегу!

Царь (хватается за голову): Ой, я больше не могу!

ИД (возвращается): Эта песенка твоя очень нравится!
Ах, какая ты, царевна, красавица!
Поклон.
Вед: 1,2,3,4,5 начинаем мы играть.
Кто готов сегодня к школе, начинаем проверять.
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.
1) Утром в школу собираясь, ты внимательно проверь,
Все ли принадлежности положил в … портфель!
2) Не напишется у вас даже закорючка,
А поможет в этом вам труженица … ручка!
3) Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж. Что же это?… (Карандаш)
4) Он устроить будет рад ручки и карандаши.
Чтоб без трудностей нашли вы их, малыши.
Славный, милый кардинал школьный на замке – … пенал!
5) Без неё не обойтись, взять с собою потрудись.
И писать, и считать помогает нам … тетрадь!
6) Хоть и длинная собой, но совсем не змейка.
Помогает нам чертить школьная … линейка!

Игра «ПОРТФЕЛЬ»
Потом портфель собирают мамы с закрытыми глазами.
Ну, а теперь творческий конкурс. Мы предлагаем детям нарисовать своих любимых педагогов.
Игра «НАРИСУЙ……»

Вед: А ещё мы уже научились различать цифры.

Игра «Цифры»
Детям даются два комплекта цифр. Под музыку дети бегают врассыпную. На паузу – построится по порядку цифр.
Вед: Горит огнями светлый зал,
Мы продолжаем бал
Сейчас дошкольники для вас
Танцуют свой прощальный вальс.

ВАЛЬС

Восп: Дошколята мои дорогие!
Ах, какие вы стали большие!
Вы уходите в первый класс,
А мы помним крохами вас.

Мл восп: Как пришли вы в группу несмело,
Тот не спал, а эта не ела,

Почти все на ручки просились,
И сейчас… как же вы изменились!
Восп: Сколько книг прочитали мы с вами,
Вы, наверно, не помните сами!
И по сказкам мы жизнь понимали,
Где добро и где зло различали.

ИЗО: Кляксы кисточкой ставили ясно,
Но рисовать научились прекрасно,
И работы всех восхищали,
Мы и в конкурсах их размещали!

Муз: А как музыку вы любили!
Громко хлопали, маршем ходили.
Хор: И сейчас в музыкальном зале
Вы и пели, и танцевали!
Физ: С физкультурой дружить несложно,
Если бегать и прыгать можно,
Со скакалкою поскакать
И, конечно же, в мяч играть.
Зав: Дорогие мои ребята!
Были раньше вы дошколята,
Но уходите в первый класс,
Очень жаль отпускать мне вас!
Мет: Вы старайтесь в школе учиться,
А мы будем вами гордиться,
Детский садик не забывайте,
Об успехах своих сообщайте!
Лог: Всё, чему мы учились, храните,
Крепко дружбой своей дорожите,
Наберитесь терпенья, вниманья,
В добрый путь, друзья, до свиданья!

ПЕСНЯ ПЕДАГОГОВ.
На последний проигрыш дети выходят в полукруг.
Дети:
1.Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!

2.Мы воспитателей своих
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
3.Мы не забудем ваших рук,
Их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
4.Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все. Поклон Вам и спасибо!

ПЕСНЯ «Мы скоро пойдем первый раз в первый класс»
Все садятся.

Слово предоставляется заведующему.
Вручение.
Слово предоставляется членам родительского комитета.
Запуск шаров.

[полено]

SvetaH, Света, добрый вечер! вы не можете поделится видео и озвучкой звезды к сценарию "Пусть ярче светят звёзды"

[nat_music]

Выпускной праздник
с Незнайкой

1Вед: Дорогие наши гости. Вот и наступил этот торжественный, радостный и немного грустный день. Сегодня мы провожаем наших детей в школу. Все время мы были рядом с детьми, берегли их, радовались их успехам, огорчались их неудачам. И вот пришла пора расставаться, нам немножко грустно, потому что в каждом из них живет частичка нашей души.
2 Вед: В этот светлый день хочется пожелать нашим ребятам хороших учителей, верных друзей, а вам дорогие родители: мудрости, терпения, любви и уважения ваших детей.
Праздник прощальный мы начинаем, c садом проститься, ребят приглашаем.
Итак, встречайте — вот они: наши любимые выпускники.

ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВХОД
1. Ну ка, все ответьте дружно,
Что за день веселый
Почему гостей так много
Все: Мы уходим в школу!
2. Почему все гости наши
Радостно глядят на нас
От души нас поздравляют
Все: Мы уходим в первый класс!
3. От чего глаза все наши
Нетерпением горят
Что они сказать хотят
Все: До свидания, Детский сад!
4. Скажем саду «До свиданья!»
Ждет нас школьная страна
И домашние заданья,
И веселые дела!
ПЕСНЯ «Наш любимый детский сад»

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ДЕТИ ПАРАМИ ВСТРЕЧАЮТСЯ, ГОВОРЯТ СЛОВА И САДЯТСЯ.

1 . - Мы расстаемся, ?
- К сожаленью, да. Ты вспоминай меня, , иногда.

2 . - Я буду счастлив, , пригласить в кафе тебя!
_______ - Договорились, завтра с мамой жди меня.

3. - Пусть в школе, , все будет, словно в сказке.
- Спасибо, , за добрые слова и ласку.


4. - Твой образ очень дорог мне, .
- Ну что ж, , тогда пиши с меня картину!
5. - Я буду, , без тебя грустить.
- По телефону, , можешь мне звонить!
6. - Я буду, , без тебя скучать
_________ - А я буду, , тебе эсэмэски писать.
7. - , ты другом стал мне навсегда!
- Тебя я, , не забуду никогда!

8. - Скучать я буду, , по тебе.
- Ну что же, , тогда звони по телефону мне.
9. - А я , , буду по тебе скучать.
- Мы можем встречаться и вместе гулять.

10. - Хочу я, , увидеть снова где-нибудь тебя
- В альбоме с фотографиями посмотришь на меня.
11. _________ - Почаще, , видеть мне тебя охота.
_______ -Хоть каждый день смотри, , на моё фото.
12. __________- Крепко в группе мы дружили, в детский сад ходить любили.
__________ - Дружбу эту, сквозь года пронесём мы навсегда!
Вед: Ребята, садик наш, не забывайте. А мы не забудем вас и ваших мам. И сейчас вашему вниманию, мы представляем песню, посвященную мамам, в исполнении нашего солиста Михаила.
Песня с солистом «Мама»
дети садятся
Незнайка одевает шляпу.
Вед: Ребята, кто- то к нам спешит в гости, кто же это?
Под музыку заходит Незнайка с портфелем и цветком в руке, встает в центре зала
Незнайка: В целом свете нет мальчишки веселее,
Ни чего я делать не умею
Ту попробуй, отгадай-ка
Как зовут меня ……..(Незнайка)
Здравствуйте, ребята! Вы правильно отгадали- меня зовут Незнайка. Я пришел к вам из Солнечного города.
Вед: Здравствуй, Незнайка! А куда это ты так нарядился?
Незнайка: Я иду в школу.
Вед: Незнайка, а ты готовился к школе?
Незнайка: Вот у меня портфель, вот цветок. Все готово!
Вед: Но этого мало. Правда, дети? Нужно знать буквы, уметь читать, считать, рисовать.
Незнайка: Ой, помогите научиться
Всему, что в школе пригодиться.
Вед: А что это за цветок у тебя в руке?
Незнайка: Не знаю, сорвал на клумбе. У нас много их в Солнечном городе растет.
Вед: Ребята, а вы знаете, что это за цветок?
Дети: Цветик – семицветик.
Вед: Правильно, это же волшебный цветик – семицветик, он может исполнить все твои желания и научить тебя всему, что пригодиться в школе. А мы с ребятами подскажем тебе волшебные слова.
Незнайка отрывает первый лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят
Дети: Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь, коснешься ты земли- быть по- моему вели!
Незнайка: Хочу научиться читать!
Вед: Песня про веселые буквы
Песня «АЗБУКА»
Вед: Ну вот Незнайка, ты и познакомился с буквами. А вот эта книга научит тебя читать, прими её в подарок. Дарят азбуку Незнайке.
Незнайка: Эх, теперь научусь читать, спасибо!
Незнайка отрывает второй лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят
Дети: Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь, коснешься ты земли- быть по- моему вели!
Незнайка: Хочу научиться считать!
Звучит сказочная музыка
Ведущий. В сказку мы, друзья, попали. Незнайку уж давно здесь ждали. В тридевятом царстве, тридесятом государстве жил-был Царь.
Важно входит Царь.
Незнайка: Здравствуйте, ваше величество!
Как дела ваши, работа и о чём сейчас забота?
Царь. Да работа всё кипит! Об одном душа болит:
Дочке в школу бы пора, да кричит она с утра:
- Не желаю я учиться! Это мне не пригодится!
Под музыку появляется Принцесса с портфелем.
Принцесса. Я совсем ещё ребёнок, только-только из пелёнок!
А меня уж сей же час отправляют в первый класс!
Я учиться не хочу! Ещё громче закричу: -А-а-а-а-а!
Царь. Дочка, ты уже большая, а ленивая такая!
Сколько же ещё расти? В школу надо бы идти!
Царь. Вы, ребята, помогите и принцессу поучите. Объясните, что ученье – не простое развлеченье!
Ведущий. Ну, что ж, ваше высочество, давайте учиться!
Принцесса. Не хочу учиться! Это скучно! Я пробовала научиться считать, но у меня ничего не вышло. Такая тоска!
Ведущий. Учиться можно очень даже весело. Хочешь, ребята очень быстро и интересно научат вас считать?
Принцесса. Ну, не зна-аю… Ладно уж, попробуйте!
Принцесса. Ого, как интересно! И что – всё на свете можно сосчитать?
Ведущий. Послушай песенку – и узнаешь.
Песня «Всё ли можно сосчитать?»
Ведущий. А теперь в круг встаём, ребята, дружно!
Посчитаем всё, что нужно!
Музыкальная игра «Весёлый счёт»
Принцесса. Как мне нравится считать!
Ведущий. Вот и замечательно!
Принцесса. Так вы собираетесь в школу?
Ведущий. Да, наши старшие ребята пойдут учиться в первый класс.
Принцесса. Скажите, а принцесс в школу берут?
Ведущий. Всех берут, кто любит труд!
Принцесса. Я всё поняла, не хочу я лениться!
Вовсе не стыдно принцессам учиться!
Царь (обнимает Принцессу). Вам, ребятушки, спасибо за науку, за песни и игры. Удачи в школе!
Принцесса. До свидания!
Царь и Принцесса уходят.
Вед: Незнайка, продолжай учиться считать и прими в подарок эти счетные палочки. Дарят счетные палочки.
Незнайка отрывает третий лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят
Незнайка: Хочу на музыкальных инструментах научиться играть!



Ведущий. С удовольствием тебя, Незнайка, научим. Правда, ребята? И первое, что нужно запомнить: инструменты берём бережно, спокойно и играем так, как написано в партитуре.
Оркестр
Дарят Незнайке бубен.
Дети кладут инструменты на стол и садятся на места.
Незнайка: А можно мне следующее желание загадать?
Незнайка отрывает четвертый лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят
Дети: Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь, коснешься ты земли - быть по- моему вели!
Незнайка: Хочу научиться танцевать!
7реб: Танцевать умеем мы весело, проворно
Посмотри скорей, Незнайка, танец наш задорный!
ТАНЕЦ «СТРАНА ЧУДЕС» с шуршунчиками
Незнайка отрывает пятый лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят
Дети: Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь, коснешься ты земли - быть по- моему вели!
Незнайка: Хочу научиться рисовать!
Вед: Хорошее у тебя желание, Незнайка, когда умеешь рисовать - можно нарисовать все что угодно.
Dziesma „Kādā krāsā prieks?”
Вед: Молодцы, ребята, что научили рисовать. Дарят Незнайке краски.
Незнайка отрывает шестой лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят
Незнайка: Хочу быть сильным, ловким, быстрым
Проводится подвижная игра – ЭСТАФЕТА
Вед: Есть интересная эстафета. Сначала послушайте правила игры. Нужно будет спасти человечков и перенести их на безопасный остров. Нужно будет 2 команды по 7 человек. На воздушном шаре нужно переправить на безопасный остров человечков. Каждый из вас спасает одного человечка (то есть кладет в обруч). Возвращаемся назад, и передаем воздушный шар и корзину, в виде ведра следующему участнику. (Участник держит воздушный шар и ведро с человечками из киндеров подбегает к обручу, кладет одного человечка и идет обратно, передав ведро и шарик следующему участнику)
Незнайка: Ну вот, я все свои желания загадал, а на цветке ещё один лепесток остался.
Вед: Незнайка, а у тебя в Солнечном городе много друзей?
Незнайка: Конечно. Это…..(загибает пальцы) мой щенок Булька.
Вед: Ну, тогда ребята, пожелаем Незнайке и всем научиться дружить и не ссориться.
Ведущая отрывает 7 лепесток
Звучит фонограмма волшебства и дети произносят

Дети: Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь, коснешься ты земли - быть по- моему вели!
Вед: Хочу, чтобы ты, Незнайка и наши выпускники были отзывчивыми и добрыми и никогда не обижали своих друзей.
8 реб:
С детства мы любим играть и смеяться
С детства мы учимся добрыми быть!
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить!
Вед: Ну вот, теперь Незнайка, ты готов к школе!
Наш праздник подходит к концу и приглашаю на сцену выпускников
Выходят 3 ребят
9 реб: Мы грустим, очень жаль расставаться,
Обещаем свой сад навещать
Но пора наступила прощаться
Всем «спасибо» хотим мы сказать
10 реб: Воспитателям, няне, всем работникам сада-
Будем часто мы их вспоминать
Ведь, наверное, очень непросто
Детям сердце свое отдавать
11реб: Было в группе уютно, красиво
В садик утром мы с радостью шли
Говорим мы все дружно «Спасибо»
И поклон вам до самой земли
Вед: В последний раз сегодня, дорогие наши выпускники, вы станцуете в этом зале со своими друзьями
ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ

Выпускники садятся
Слово предоставляется Заведующей детского сада
Слово родителям
Вручение дипломов и подарков

[notka75]

Сценарий выпускного утренника, проводила в 2015г. "Волшебные часы" https://cloud.mail.ru/public/8wqV/Ygssmidsc

Выпуск 2016г "Куда пойти учится?" https://cloud.mail.ru/public/6WWi/pgERPGUhu

[лариса61]

Уважаемые коллеги! Очень хочу провести выпускной в Подводном царстве. Может, у кого-нибудь есть наработки или сценарий? Или кто-нибудь подкинет идею завязки сюжета? А то отдельные номера в голове есть, а вот в целом пока не вижу( спасибо

Здравствуйте! Давно три года подряд мы проводили выпускной бал с чудо Юдом. Начинался праздник с представлением детей, а представлял их Паж. Маркиз с маркизой(фамилия и имя ребёнка), король с королевой, барон с баронессой и.т.д. затем приходила Черная Фея, которой не было в списках приглашенных и за это она отправила детей на дно морское к Чудо Юду. Сценарий мы составляли на основе всем известной сказки "Огонь, вода и медные трубы". Праздник был очень удачным, весёлым, необычным. Если надо, то я посмотрю сценарий на работе, только не обещаю, т.к. после ремонта много чего не могу найти.Там Кикимора показывала фокусы, был Факир, а после того, как Морской царь похвалил детей три раза, тогда пришлось их отпустить домой, такой был уговор. Пишу вам, а у самой улыбка с лица на сходит, весёлый был праздник. Возьмите за основу не пожалеете. Удачи!