Развлечения по сказкам. Книжкина неделя.

[максимкас]

«Сказочный домик» (как развлечение для мл. ср. гр.)

Вед. Сегодня мы поедем с вами в лес. Садитесь скорее в вагончики,
а чтобы было веселее возьмём с собой песенку.

(песня по выбору)

Вот мы и приехали. Остановка назыается Сосновый бор». Посмотрите, между деревьев стоит домик на курьих ножках. Жители здесь есть? Проверим (стучит). Кто живёт здесь?

Звери (из домика). Мы, звери! (выходят)

Медведь. Я медведь, каждый может посмотреть.

Вед. Расскажи, Мишка, как живёшь?

Медведь. У меня свой интерес,
Очень я люблю свой лес.
И ещё люблю медок,
Съел бы полненький жбанок.

(игра с кувшином б.н.м.)

Выходит Лиса. Встречайте, я лиса, пышный хвост моя краса.

Вед. Про лису мы песню знаем.

(инсценировка песни «Чудеса» муз.Филиппенко)

Заяц. Я прыгаю, скачу, никогда не устаю
Люблю петь я и скакать, и в бубен ударять.

Вед. И мы умеем играть на муз. инструментах.

(оркестр)

Волк. И я волк-музыкант, замечательный талант!
Палочку возьму, дирижёром быть могу.

(игра «Дирижёр»)

Ёж. Я колючий ёж, я на ёлочку похож
У меня иголки очень-очень колки
Я вам песенку спою, помогайте, вас прошу.

(песня «Хитрый ёж» муз.Гусевой)

Вед. Вот и познакомились с зверями и сейчас все вместе будем танцевать.
Веселее музыка играй нас на танец приглашай.

(танец «Зверобика»)

[Мусиенко]

Сказочный суд (к Дню Конституции)

Атрибуты: Стол для судьи, молоток с тарелкой, папки с делами, ошейник,
Дети входят в зал, рассаживаются по местам.
Вед.: Ребята, поздравляю вас с праздником – Днём Конституции Республики Казахстан. 29 августа 1995 года была принята Конституция (Основной закон) Республики Казахстан. Это документ о государственном и политическом устройстве страны. Конституция-это свод законов, которые собраны в этой книге (показ книги). По этим законам живём мы с вами. Законы эти охраняют нас, но и требуют их выполнения. Здесь наши права и обязанности. Эта книга рассудит любой спор. Хотите сами проверить. Давайте устроим… сказочный суд. Ведь в сказках тоже иногда творится несправедливость. Но добро всегда побеждает зло. В наш суд из сказок самых разных приходят жалобы. И вот мы в ситуациях опасных здесь разберёмся. Суд идёт! Прошу всех встать! Судья готова.
Заходит Сова Премудрая.
Сова: Я всем желающим дам слово.
Но соблюдайте тишину!
Вот Красной Шапочки записка (делает вид, что читает)
Угу, понятно, зовите девочку в зал.

Выходит Красная Шапочка на середину зала.

К.Ш.: Я шла по лесу, путь неблизкий,
А он (показывает на волка)
В лесу мне угрожал!

Волк: Неправда! Ты сама пристала!
Девчонок этих не поймёшь!
Про пирожки свои болтала,
Сказала, бабушке несёшь!

К.Ш.: Ей пирожки несла с капустой,
А волк мою бабулю съел!
Потом её очки надел и ждал меня, чтоб слопать тоже!

Волк: Да я был сыт! Прилёг вздремнуть,
Но бедный волк заснуть не может. Ты не даёшь ему заснуть!
Ведь это ты мне в дверь стучала, а я при чём здесь? Не пойму!
Потом вопросы задавала, всё «почему?», да «почему?»

Сова: Скажите, волк, хочу проверить, зачем вам бабушкин наряд?

Волк: А что. Нельзя? Хочу проверить, такие в моде, говорят.

Сова: Вы говорили эту фразу (грозно) «Чтоб съесть тебя, дитя моё!»?

К.Ш.: Он говорил, да, да!

Волк: Ни разу! Кошмар! Бесстыжая! Враньё!

Сова: Спрошу я у ребят… Скажите, хотел ребёнка скушать волк?

Ответ детей.

Сова: Виновен, мне ясна картина и вам, наверное, друзья! Вы были, Волк, совсем неправы, поскольку есть такой закон: не нарушать святое право на жизнь детей! Вопрос решён. Чтоб ситуацию исправить, решаю Волка наказать ( стучит молотком), и в зоопарк его отправить на излечение, так сказать. Вывести подсудимого из зала!

Накидывает ошейник на Волка и выводят его из зала.

Сова: Вот дело Золушки, смотрите. Среди всех вас такая есть?

Золушка: Да есть.

Сова: Даю Вам слово, говорите. Скажите нам, зачем вы здесь? Ответьте, где сейчас живёте?

Золушка: Живу на грязном чердаке…

Мачеха: Спасибо мне, что не в болоте,
А в милом, чистом уголке.

Золушка: Но там же тараканы, мыши!
Я их до ужаса боюсь!

Мачеха: Подумаешь, зато есть крыша, а тараканы…, ну и пусть!
Сова: Скажи мне, детка, что ты ела на завтрак или на обед?

Мачеха: Я б и сама поесть хотела, да только в доме денег нет!

Золушка: Но сёстры ели суп, котлеты, и платья новые на них.

Мачеха: А разве ты сейчас раздета, одета лучше их двоих!

Золушка: Но я на бал хочу поехать, а в этом платье не могу.

Мачеха: На бал!? Поехать?! Вот потеха!

Сова: Не плачь, тебе я помогу, (к ведущей) прошу Вас, усадите даму!
Вы заменяете ей маму. О ней заботиться ваш долг.
Нарушить вы посмели право (листает книгу)… Достойно жить в семье любой. Но я найду на вас управу и на учёт поставлю свой (записывает в тетрадь)! Я прослежу, чтобы прилично одета Золушка была, всегда накормлена отлично, в отдельной комнате жила. Ступайте, дама, и учтите, за вами буду я следить (стучит молотком).

Мачеха выходит из зала.

Сова: Читаю дальше: Буратино.
А вот ещё читаю тут:
Пьеро и девочка Мальвина
Подали жалобу в наш суд.

Буратино: Мы очень просим разобраться!
Наш злой хозяин Карабас
Нас заставлял при всех кривляться
И выставлял всем напоказ.

Мальвина: Мы так устали! Боже! Боже!
Нет сил работу продолжать!
Он нас продал бы подороже,
Но мы решили убежать!

Входит Карабас.

Карабас: Ах вот ты где, дрянной мальчишка!
Ой, я хотел сказать, сынок!
Иди ко мне, мой шалунишка, я без тебя так одинок!
В театре некому трудиться, ой, ну да что я говорю!

Сова: Сейчас ответы мы найдём. Вы их работать заставляли?

Карабас: Да что вы, что вы, никогда!

Сова: А деньги в кассу получали за представленье?

Карабас: Ерунда! Я раздавал почти бесплатно билеты детям в первый ряд.

Сова: Тогда, простите, непонятно,
Зачем держали там ребят?

Карабас: Они играть хотели сами, меня просили и не раз…

Сова: Обман! Скажу сейчас, на первый взгляд, простые, но всё же верные слова: что постоянно, днём и ночью Вы нарушали их права! Как Вы могли детей так мучить? Им не под силу рабский труд! За это Вас сейчас проучит наш самый справедливый суд! Театр закрыть. Закрыть и точка (стучит)! А Вас, любезный Карабас, отправим мы сажать цветочки, чтоб летом радовали глаз.

Входит Печкин, тащит за собой Матроскина и Шарика.

Печкин: Прошу минуточку вниманья, я больше не могу молчать!

Сова: Товарищ, Печкин! Не кричать!
О чём вы рассказать хотите? Печкин подаёт сове бумагу.
Судом бумага принята. Читает. Так…Четвероногая орава, а в основном противный кот. Печкин выставляет кота. Нарушили ребёнка право на медицинский, на уход!

Печкин: Да, да! Вместо того, чтобы с микстурой врача мальчишке привести, они его с температурой держали дома, взаперти.

Сова: Кого держали. Скажите прямо.

Печкин: Так дядю Фёдора, «кого». Потом к нему явилась мама и забрала с собой его.

Матроскин: Зачем придумывать, любезный, я дядю Фёдора лечил!
Я молоком поил полезным и без конца компресс мочил.
Сова: Я разберусь во всём сама! Матроскин, Шарик, вы сказали, когда ваш мальчик заболел, ему вы помощь оказали?

Шарик: Я вызвать доктора хотел, но докторов в деревне нету. Но вот беда, давно закрыта больница наша на замок!

Сова: Пришлю к вам срочно Айболита,
Чтоб в Простоквашино помог!
Ведь дети все, без исключения имеют право на лечение, и на бесплатное учение, и на свободное общение, на труд простой без принуждения, на свой весёлый день рождения. Статьи об этом, обо всём мы в конституции найдём. На этом суд окончен наш стучит молотком. А взрослым всем пора понять – права ребёнка надо соблюдать.

Вед.: Всем встать – суд идёт.

Дети встают , судья уходит.

Вед.: Конечно, этот суд сказочный, не настоящий. Но судили здесь по-настоящему. И помогла рассудить всех книга законов, по которым живут люди нашей страны. В этой же книге в статье 9 сказано: «Республика Казахстан имеет государственные символы – Флаг, Герб и Гимн». Давайте споём Гимн нашей Родины.
Гимн
Дети выходят из зала.

[ТАТЬ-ЯНА]

«Книга – лучший друг»
Музыкальное развлечение для детей.

Действующий лица:
*ведущий
*Зайчиха
*Айболит
*Незнайка
*Буратино

Вед. Ребята, сегодня мы собрались в нашем зале на необычный праздник – именины. Эти именины отмечают только весной. А вот что это за именины вы узнаете, если отгадаете загадку.
Не дерево, а с листочками.
Не рубашка, а сшита
Не человек, а разговаривает. (Книга)
А теперь получите отгадку:
*1-й вар – посылка, в ней книга, герои входят из дверей;
*2-й вар – бутафорская книга, герои выходят из книги;
*3-й вар - маленькая книга превращается в большую.
Вед. Да, да, сегодня отмечают книжкины именины. И в гости к ребятам в это день приходят их самые любимые книги.
В книгу детскую малыш только постучится
Тук-тук-тук, и вот глядишь – оживут
Вед. предлагает постучать в дверь книги. Выбегает зайчиха с игрушечным зайчиком.
Зайчиха.
Ай, ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой
Маленький заинька мой!
Выходит Айболит.

Айболит.
Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке.
Айболит делает вид, что пришивает ножку.
Затем, Айболит и Зайчиха весело танцуют, дети хлопают.

Вед. Ребята, из какой сказки пришли к нам эти герои?
Дети отвечают.
Айболит проверяет руки, носы, горло.
Затем герои уходят.
Снова стучатся в книгу. Выходит Незнайка.
Вед. Здравствуй, мальчик! Ты откуда?
Незнайка. Я из Цветочного города. Знайка мне сказал, что у вас тут праздник. И я так к вам торопился, что если бы не воздушный шар, на котором я сюда и прилетел, то точно бы к вам опоздал. (Замечает книгу) Ой, что это за шкаф? Наверное, в нем конфеты лежат?
Вед. Это книга.
Незнайка. Это что, у меня дома есть вот такие книги. (Широко разводит руками). Еще больше вот этой, я их все уже давно прочитал, все их знаю. Не верите? Вот послушайте мои любимые стихи про Айболита:
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня…..
Дети говорят, из какой сказки эти строки.
Незнайка. Еще я знаю про почтальона:
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду,
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Дети говорят, из какой сказки эти строки.
Вед. Ну и хвастунишка же ты, малыш, что-то ты все путаешь. Очень ты на одного мальчика похож. Только никак не могу вспомнить, как его звали из какой он книги. Помогите, дети.
Дети отвечают, что он Незнайка,
из книги «Приключения Незнайки и его друзей».
Вед. предлагает Незнайке остаться на празднике и поиграть с ребятами.
Игра с Незнайкой «Шляпа».
Проводится под музыкальное сопровождение Е.Железновой «Шляпа»
По окончании Незнайка прощается и уходит.
Вед. А теперь отгадайте, кто к нам еще придет.
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Стучится в книгу. Выходит Буратино.
Буратино.
Кто не знает Буратино!
Нос мой острый, нос мой длинный.
Вот работу я задам деревянный башмакам.
Предлагает потанцевать.
Танец с детьми «Буратино» по показу взрослого.
Буратино. А теперь все сели тихо на месте. Сейчас мы поиграем.
Игра на внимание «Ухо – нос».
Говорит ухо, а показывает нос
. Дети должны показать правильно.
Буратино всех благодарит и уходит.
Вед. А теперь предлагаю поиграть и мои загадки отгадать.
Все на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Это доктор…….. (Айболит)

Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно,
Он зовется….. (Чипполино)

Он и весел и незлобен,
Этот милый чудачок,
Неуклюжий пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок…. (Вини-Пух)

Он дружок зверям и птицам,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного,
Потому что он не птица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка
И зовется…. (Чебурашка)

Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (Крокодил)

Вед.:
*спрашивает, какие книги любимые у детей?
*разучивает песню о книге.
«Песня о книге»
Наша книга детская,
Детская, детская,
Смелая и честная –
Верный друг ребят

Книгу всем понятную,
Умную, занятную.
Мальчики и девочки
Все читать хотят!

Праздник окончен. Все расходятся.

[m a r i n a 122]

Развлечение « Дом сказок» ст и подг.гр.

Презентация « В мире много сказок»

Ведущий: Много книг существует на свете. Но с какими из них мы встречаемся в самом раннем детстве, очень любим и не расстаемся?
Дети: Сказки!
Ведущий: Ребята! Давайте построим Дом сказки! Строительство будет волшебное. Нам не нужны кирпичи, глина, песок. Мы будем строить дом из загадок и интересных вопросов.
Появляется Домовёнок Кузя.
Кузя: Ах, беда, беда, огорчение! Вот тетёхи, недотёпы, непонятливые! Дом строить начали, а главное забыли!
Ведущий: А что самое главное?
Кузя: А то! Дом без хозяина – сирота. А у вас хозяин есть?
Ведущий: Мы сами будем в нем хозяевами.
Кузя: Эх, говорю же – невразумихи непонятливые! Настоящий хозяин в доме кто?
Ведущий: Кто?
Кузя: Домовой! А я кто? Домовёнок Кузя! Только беда у меня, огорчение! Бездомный я сейчас! От Бабы Яги сбежал, а другого жилища пока не нашел. Может, вы меня к себе хозяином возьмете?
Ведущий: Конечно, возьмем!
Кузя: Вот и славненько!
Под веселую музыку на метле влетает Баба Яга
Баба Яга: У-у-ух, догоню, проглочу, съем!
Кузя: Ой, Баба Яга! Догнала все-таки!
Баба Яга: Чадушко! Вот ты где! А бабуля за тобой приехала!
(ласково)
Кузя: Вот еще! Не поеду я больше к тебе. Хватит, позимовал, чуть бабёнышем-ягёнышем не стал!
Баба Яга: Да как же! Пропадешь ведь ты не пивши, не евши!
Кузя: Не пропаду! Мне ребята Дом сказки построят, и сад-огород посадить помогут! А ты мешаешь тут нам!
Баба Яга: Да что ты, что ты, не мешаю я вовсе! Я даже помочь вам могу, посоветовать. У меня опыт большой. Сколько трав-растений всяких знаю! Вот, к примеру, жимолость, её обязательно посадите, очень даже полезная. Или еще – волчье лыко. Уж до чего же красиво! Или вороньего глаза побольше. Это же экзотика…
Ведущий: Ну что, Кузенька, может, стоит прислушаться к советам Бабы Яги?
Кузя: Сомнительно мне что-то. Названия вроде бы красивые, а вот что за растения, кто его знает!
Ведущий: Кузя, а ведь есть такие книги, из которых можно узнать все на свете. И про растения тоже.
Кузя: Это что же за книги такие?
Ведущий: Энциклопедии. Вот сейчас мы и узнаем, что нам предложила посадить Баба Яга.
Берет энциклопедию и зачитывает о растениях, предложенных Бабой Ягой
Кузя: Ах, вот ты как! Отравить нас хотела! Совести у тебя нет!
Баба Яга: Правильно, Кузенька, нет, и не было! Тем-то я, голубушка, и сильна, потому-то и беру верх над всеми!
Кузя: А над нами не взять тебе верха! Убирайся отсюда!
Баба Яга: Ах ты, чадушко неблагодарное! Ну, держись!
(колдует )Чуфырь, муфырь, усни богатырь!
Кузя засыпает замертво
Ведущий: Что ты наделала, Баба яга?! Ты же нашего Кузю усыпила.Ну-ка, разбуди немедленно Кузю!
Баба Яга: И не подумаю! Теперь я в вашем доме хозяйкой стану. А вы мне служить будете. Если хотите, чтобы я Кузю разбудила, выполняйте мои задания. Если я вас, хоть разок похвалю, так и быть Домовенок ваш проснется. Но только похвалы вы от меня не дождетесь.
Ведущий: Это мы еще посмотрим. Давай твои задания. Мы с ребятами справимся!
Баба Яга: Ну что ж, отправляйтесь в путешествие по сказочкам!!! С этим заданием вам никогда не справиться!
Презентация « Путешествие по русским народным сказкам»
Баба Яга: Бедная я, сиротинушка! Что же мне делать-то? Неужто, мне хвалить вас придется? Ни за что! Подумаешь, сказки они отгадали. Ну и что!
Ведущий: Ну что, Баба Яга, мы с этим заданием справились, похвали нас!
Баба Яга: Нет, не похвалю!
Ведущий: Ребята может мы песенку споем Бабе Яге про дружбу, тогда она будет добрая и веселая!
Песня « Настоящий друг»
Ведущий: Ну что Баба Яга может, похвалишь нас уже?
Баба Яга: Да что ты заладила: хвали да хвали вас. Грустно мне, голодная я с утра, есть хочу.
Ведущий: Ну, так это не проблема. Мы тебе сейчас кашу сварим.
Танец «Варись каша»
Баба Яга: Ой, хороша каша! Но не очень! Не буду вас хвалить!
Ведущий: Ну что же делать? Давай следующее задание!
Баба Яга: Я тут, вчера, была такая злая-презлая на Кузьку, что порвала его любимую книжку с картинками. И теперь не знаю, как их склеить. Поможете? А то ведь мне как то стыдно, ведь книжки то нельзя рвать.
Презентация «Какого фрагмента не хватает»

Баба Яга: Ой, да молодцы то, какие! Ой, да спасибо вам ребятушки! Помогли мне склеить книжку то Кузькину.
Ведущий: Ой, ребята, Баба Яга то нас наконец-то похвалила! Теперь Кузенька наш проснется.
Кузя: (просыпается, вскакивает) Да разве тебе Баба Яга со мной совладать? Она только тех заколдовывать может, кто её боится. А я, знаешь, какой храбрый, когда у меня столько друзей-защитников!
Баба Яга: (плачет) Бедная я, горемычная! Никому я не нужна! Сиротинушка я несчастная!
Ведущий: Баба Яга, не расстраивайся, давай мы тебя повеселим, потанцуем для тебя, да и ты повеселишься с нами.
Танец « 1,2,3,4»
Ведущий: Ну, что развеселилась не много? Не огорчайся Баба Яга! Ты не одинока. И я докажу это. Ребята! Назовите родственников Бабы Яги.
Дети отвечают: Кикимора, Леший, Водяной, Кощей Бессмертный и другая нечистая сила.
Баба Яга: Батюшки! Сколько же у меня родных и знакомых-то. Удаляюсь в турне по гостям!
Баба Яга улетает на метле и теряет книгу.
Кузя: Подождите! Баба Яга что–то потеряла.
Ведущий: Так это же наша книга и. Как же обошлась с ней Баба Яга? Книгу беречь надо. Она делает нас умнее, богаче, учит жить. Ну что, Кузенька, раз уж ты в нашем доме сказок теперь хозяин, придется тебе книжки наши охранять и полечить их иногда. Ну что справишься?
Кузя: Конечно, справлюсь! Пойду, полечу вот эту книжку! До новой встречи, друзья! (Кузя уходит)
Ведущий: Мудрость книжных страниц –
Это жизни уроки
О дне настоящем
И о наших истоках.
Они побуждают
Мечтать о высоком,
О будущем думать –
О потомках далеких.
В книгах знания, свет,
В книгах память веков,
В книгах мудрость людей –
Наших дедов, отцов
Нам без книг, как без хлеба,
Даже дня не прожить,
Так давайте же будем их беречь и хранить

[m a r i n a 122]

Открытие Книжкиной недели. 2013г

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в Книжкином царстве - мудром государстве праздник– праздник книги. Он приходит в каждый дом, в каждый детский сад, в каждую школу, и приносит большую радость – встречу с хорошей, умной книгой. И так, дорогие ребята, по всей стране и у нас в детском саду открывается Книжкина неделя!

1. Именины! Именины!
У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Нет, у наших детских книжек.

2. У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите, сколько сразу
Собралось у нас гостей!

3. Это праздник – в самом деле,
Как его ребята ждут…
Длятся целую неделю
Именины там и тут.

4. Школа, клуб, библиотека—
Рады всех гостей встречать.
Именины Чука, Гека
Всем приятно отмечать.

5. Именины Буратино
мы отпразднуем с тобой.
И Тимура именины,
И у чашки голубой!

6. Именинник Теремок,
Мойдодыр, и Колобок,
И Усатый – Полосатый,
И Максимка, и Гаврош…
Именинников, ребята,
Очень много -- не сочтешь!


Ведущий: А вы знаете, кто придумал этот удивительный праздник?

Впервые в России Неделя детской книги (24-30 марта) была проведена в марте 1943 года, во время Великой Отечественной войны. А придумал «книжкины именины» детский писатель Лев Кассиль. Тогда на один день к детям приехали прямо с фронта любимые детские писатели. Корней Чуковский, Самуил Маршак, Сергей Михалков, они рассказали мальчишкам и девчонкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. С тех пор этот праздник, превратившийся в Неделю детской книги, отмечается каждый год в дни детских каникул.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, как рождается книга?

Вед: О многом может рассказать нам книга.
Но вам надо знать о том, какой длинный путь проходит она сама, прежде
чем появится на свет.
Покамест книгой станет книга, огромный путь она пройдёт.
И сколько знаний требуется разных и труда, чтоб родилась она!
Первоначально печатная машина и день и ночь печатает листы...
Но ведь листы ещё не книга, её такой читать не станешь ты!
Пока бумагу сделают, ребята, положится тяжёлый труд
Писатель на бумаге пишет книгу, потом её в редакцию несут.
За книгой столько дней рабочих, ночей бессонных, промыслов живых...
Писателям я очень благодарна, за труд упорный уважаю
И вот рукопись готова. И редактор прочтёт её.
Потом отдаст в печать.
Её подклеить нужно и обрезать, в хороший переплёт переплести
За каждое словечко в этой книге
Перед народом нужно отвечать!

Презентация « Как рождается книга!»

Ведущий: Каждая книга- результат большого коллективного труда и этот труд надо беречь.

Мы не только читаем её,
но и любуемся ею как произведением искусства.
Для того чтобы книга стала настоящим другом и наставником,
нужно беречь её!

Правила общения с книгой:

1. Оберни книгу в обложку, тогда ты не испачкаешь её.
2. Не читай книгу во время еды – можешь испачкать страницы.
3. Не клади в книгу карандаш или ручку –
от этого рвётся переплёт.
4. Не загибай углов на страницах книги – углы отрываются и портится книга; лучше сделай себе закладку для книг.
5. Не рви страниц, не рисуй и не пиши ничего в книге – береги её.
6. Не перегибай книгу – от этого выпадают листы
- Нельзя рисовать и писать на книге.
-Брать книгу только чистыми руками.
- Не рвать, не мять её нельзя!
Ведущий. В течение всей недели вы встретитесь с удивительными героями сказок, рассказов, посетите библиотеку, узнаете много интересного.


1 . Много книг у нас чудесных,
Книжек умных, интересных.
Увлекательных, веселых,
В городах, станицах, селах…

2 . Ты идешь в библиотеку,
Чтоб побольше прочитать.
Настоящим человеком
Помогают книги стать.

3. Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без них мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Именинникам спасибо!
Именинникам – привет!

4. Пусть эта «Книжкина неделя»
Продлится только до апреля,
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год!

Ведущий: В мире много сказок
Грустных и смешных ,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться-
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостье: «Заходи!»

Презентация « В гостях у сказки»

[m a r i n a 122]

В гостях у Сказок 2мл. и ср. гр.

Под музыку дети входят в зал и садятся на стульчики.
В центре зала стоит коробка в ней книга.
Ведущий: Что такое день рожденья?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех,
День, который лучше всех!
Кто ж сегодня именинник?
И кого нам поздравлять?
И кому дарить подарки?
Как нам это угадать?
Ребята, а узнаете вы это, отгадав мою загадку.
Не дерево, а с листочками.
Не человек, а рассказывает.
Дети: Книга. Ведущий достает книгу из коробки.
Ведущий: Чтобы был наш праздник ярок,
Дружный маленький народ.
Имениннице в подарок
Приготовил хоровод!

Хоровод « А у книжки День рождения»

Выходит Аленушка.
Аленушка: Ой, как много здесь ребят, Да все по лавочкам сидят. Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки! Пришла вас повеселить, позабавить да песенку спеть. А вы не видели моего братца Иванушку?
Дети: Нет!
Аленушка: Он, наверно, мимо проехал и на праздник не попал. Ну, да ладно. Хотите я вам что-то расскажу — Позабавлю, рассмешу.. Сел сверчок в уголок, Таракан — на шесток. Сели-посидели, поиграть захотели. Ребята, а вы хотите поиграть? (дети образуют круг)

Игра «Делай как я»

Звучит веселая музыка, на лошадке въезжает Ванюша.
Ваня: Я спешил, я торопился, Чуть с коня я не свалился. На березу налетел, Носом два куста задел. А потом пять раз упал, Наконец я к вам попал. Здравствуй, Аленушка, здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Ванюша!
Ваня: А что, хороша ли у меня лошадка!
Дети: Хороша!
Ваня: А как цокает копытцами, слышали?
Дети: Вот так! (прицокивают языком)
Ваня: А показать, как я её ловил?
Дети: Да!
Ваня: Ну-ка, Аленушка, завяжи мне глаза платком, да покрепче (Аленушка завязывает Ване глаза, он показывает, как ловил лошадку.) Вот так я её ловил, с закрытыми глазами.
Аленушка: Ребята, давайте с Иванушкой пошутим, поиграем. Будем бегать, прицокивать язычком.
Проводится игра «Жмурки» (в конце Ваня ловит, лошадку).

Ваня: Молодцы, ловко на лошадке скакали.
Ну что, ребята, пора и книжку почитать. А что случилось, книжка наша не открывается.
Алёнушка находит письмо в коробке.
Аленушка: Посмотрите-ка, ребята
Кто-то бросил нам письмо.
А может быть, с героями сказок случилась беда?
Читаем письмо скорее тогда. (раскрывает письмо)

« Ребята, Баба Яга закрыла сказочных героев и держит в нашей книге. А откроется наша книга, лишь тогда, когда дети выполнят задания».
Ребята, поможем героям? (ответы детей)
Тогда нам придется отправиться в путешествие, но не простое, а волшебное с превращениями. Согласны? (ответы детей) Первое превращение: Нам нужно изобразить:
1. Рычание медведя –р-р-р
2. гавканье собачки – гяв-гяв
3. Карканье вороны – кар-кар-кар
4. Мяуконье кошки

Ваня: Алёнушка, смотри ещё задание для ребят
На вопросы отвечайте,
Дружно сказки узнавайте:

1. В сказочке герой живёт:
Он не ёжик и не кот.
Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку,
Покатился, побежал,
На язык лисе попал! (Колобок)

Алёнушка: Видишь, сказочку читали, и героя все узнали!

появляется на ширме Колобок
Колобок: Вот и Я! Прикатился к вам друзья!
В сказке я своей пою!
Вспомним песенку мою?
танец «Колобок»


Ваня:
2. В огороде её сажали,
Удобряли, поливали,
Чтобы вытянуть её.
В сад позвали всё зверьё!
Выросла она большая!
Как зовут скажите сами!
(Репка)

появляется Репка
Репка: Я Репка – золотистая,
Я сочная, душистая,
Витаминами богата,
Кушайте меня, ребята!

Ваня:
3. В сказках кто живёт, ребята,
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу?
(дети называют )

появляется медведь
Медведь: Я мишка косолапый, я по лесу иду,
Шишки собираю, песенку пою.
Я не пою, я плачу.
Решите мне задачу!
Кто- то на моей кроватке спал?
Всю кашу мою съел,
Сидел на моём стульчике,
И стульчик мой сломал!
Кто бы - это мог быть?

Дети: Это Машенька!

Медведь: Ну, я её! Вот только догоню!

Алёнушка: Не плачь, Мишенька!
Не плачь, маленький,
Прости Машеньку за то, что она твою кашу съела.
Хочешь, мы с ребятами тебе каши наварим.
Танец « Варись каша»
Ваня:
4. Вот ещё один вопрос.
У кого же длинный нос?
Деревянный непоседа,
Вёл с Мальвиною беседу
Носом он клевал варенье.
Её испортил настроенье
Кто это?
(Буратино)

Появляется Буратино
Буратино: К вам пришёл из сказки я,
Все узнали вы меня?!
Можно с вами мне дружить?
Я хочу у вас гостить

Ваня: (приплясывает.) Что с ногами, не пойму! Вправо-влево носятся, Не стоят они на месте, так плясать и просятся.
Аленушка: Веселей топни ногой, Попляши-ка ты со мной! Ребята, а кто хочет с нами поплясать?

Танец «1,2,3,4»

Аленушка: Ну что, ребята, все загадки отгадали, давайте посмотрим, откроет ли наша книга свои страницы. Ура, мы расколдовали книгу!
Ну, а нам пора возвращаться в свою сказку. До свидания!

Ведущий: Мы сегодня говорим спасибо книга наша!
Нет любимее тебя, интересней, краше.
За то, что ты учишь добру нас и ласке,
За песни, стихи, за загадки и сказки,
За весь разноцветный и сказочный мир-
Спасибо! Спасибо тебе говорим!

[жекочка]

Вот еще викторина по сказкам
http://yadi.sk/d/YKC8GqCs3hpyA

[жекочка]

Тема : «Викторина по сказкам »
Программное содержание
• Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнать их по фрагментам,
иллюстрациям , предметам и т.д.
• Совершенствовать навыки выразительности речи.
• Воспитывать интерес и любовь к сказкам.
• Индивидуальная работа.
Предвари тельная работа
Рассказывание и чтение русских народных , авторских сказок в свободное Время и на занятиях. Подготовить иллюстрации к сказкам ,книги сказок , игрушку - Петрушку , сундучок , предметы из сказок - иглу , горошину , зеркало , яйцо , фишки и т.д. .
Ход занятия
Воспитатель: Ребята , и дети и взрослые любят сказки .Да как их не любить! - « Сказка-ложь , да в ней , добрым молодцам урок!» - говорил великий поэт А.С.Пушкин. Давайте поиграем и вспомним сколько и какие сказки мы знаем . Разделимся на две команды , и будем соревноваться' - чья команда больше знает сказок.
Воспитатель делит детей на две команды . и капитанов .У капитанов на столе флажки , если команда готова отвечать , то капитан поднимает флажок.
Воспитатель : Придумайте название своей команде . Победители полунаг приз . ( Одевает Петрушку на руку и берет сундучок .)
Петрушка : Здравствуйте , ребята ! Я пришел к вам в гости . Слышал я , Что вы собираетесь про сказки говорить ,а я сказки очень люблю. Я пришел не с пустыми руками , а с волшебным сундучком . В нем живут сказки , а какие , угадайте. Как называются ваши команды ? - Команда «Волк» и другая команда «Заяц».
Петрушка : Давайте соревноваться ! Конкурс начинается , сундучок открывается !
1 задание . Петрушка достает иллюстрации к сказкам .. А команды по
очереди отгадывают названия сказки и автора . ( Сказки : « Сказка о рыбаке и
рыбке», « Кот в сапогах» , « Дюймовочка» , «Мороз Иванович» , и др.)
2 задание. Петрушка предлагает командам назвать как можно больше
сказок о лисе . Команды по очереди называют сказки до тех пор , пока не
остановятся . ( « Лисичка со скалочкой» , « Лиса и журавль» , « Лиса и волк»
и т.д.)
3 задание. Петрушка предлагает.посмотреть что у него есть в сказочном
сундучке и дает по две картинки каждой команде. Определить , к каким
сказкам относятся эти картинки и положить их по порядку .Рассказать, как
сказка начинается и как она заканчивается . .

4 задание. Петрушка вынимает следующее задание . «Волкам» - спеть песенку Колобка, а «Зайцам» - песенку козы из сказки «Волк и семеро козлят» .
5 задание . «Волкам» - позвать голосом козленочка сестрицу Аленушку. «Зайцам» - покричать , как кричал Петушок , когда Лиса уносила его из избушки.
-V» 6 задание . Петрушка предлагает обеим командам поиграть в игру «Волк во рву». Игру повторяют два раза .
7 задание . Петрушка достает из сундучка шапочки и предлагает детям
угадать ,кто из героев их носил . Дети отгадывают. А теперь два человека
выходят из команды «Волков» и играют сценку Hi сказки «Заюшкина
избушка». Команда «Зайцев» разыгрывает сцену из сказки «Морозко» -
разговор Ленивцы с Морозко.
8 задание. Петрушка достает из сундучка книгу сказок . Читает отрывки
из сказок , а дети отгадывают из каких сказок эти отрывки .
9 задание. Петрушка предлагает командам назвать сказки А.С.Пушкина
Назвать, сколько чудес в сказке «О царе Салтане» - задание команде
«Волков». Команде «Зайцев» - сколько чудес в сказке П.Ершова «Конек -
горбунок». Рассказать об одном из чудес .
10 задание . Петрушка читает телеграммы , которые пришли ребятам .
Надо отгадать кто их прислал .
«От дедушки ушел, от бабушки ушел , Скоро буду у вас».
«Спасите , нас съел серый волк».
«Простое яичко снесла!».
«Живу без всякой славы, средь зеленые дубравы, у семи богатырей».
11 задание. Из сундучка Петрушка достает чудесный мешочек . Дети , по очереди . из каждой команды подходят , достают из него предмет и говорят из какой он сказки . (Золотой ключик, хрустальный башмачок, золотое яичко, иголка. Аленький цветочек и т.д.)
В течении всех конкурсов Петрушка вручал фишки за правильные ответы. В конце игры он подводит итоги ,объявляя команду- победительницу Команда-победительница получает приз , а команда проигравшая -утешительный приз.
Петрушка : Самая главная победа это то, что вы хорошо знаете сказки , любите их и готовы слушать их всегда. До свидания !

[жекочка]

СБОРНИК ПЕСЕН

Яков Дубравин "Страна Читалия или песни героев любимых книг"

http://yadi.sk/d/uqkWpy6W3ht28

[котыша]

положение о смотре-конкурсе книжных уголков в группах ДОУ
МДОУ «ЦРР – Д/С № 125 «Лесная сказка»
Утверждаю:
Заведующий МДОУ № 125
_______________ Т.П. Гаврилова
"___" _______________ 2013 года.

ПОЛОЖЕНИЕ
О смотре – конкурсе книжных уголков.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
Смотр – конкурс «Уголков книги в ДОУ» запланирован и проводится в соответствии с годовым планом работы МДОУ № 125 как определённая ступень в мероприятиях для детей и родителей по приобщению к высокохудожественному чтению, формированию запаса литературных, художественных впечатлений, развитию литературной и художественной речи.
2. ЦЕЛЬ СМОТРА – КОНКУРСА
Обогащение предметно-развивающей среды, создание нового уголка книги как центра интеллектуального и художественно-творческого развития детей.
3. УЧАСТНИКИ СМОТРА-КОНКУРСА:
педагогический коллектив ДОУ, дети группы и родители.
4. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: в два этапа
С «____»_____________2013 г. по «_____»____________2013 г.
5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СМОТРА-КОНКУРСА:
1. Специально оборудованное место в группе для чтения и литературного творчества, с учётом возраста и потребностей детей.
2. Разнообразие литературы по жанру (произведениям малого фольклора, поэзия, проза, словари, энциклопедии, произведения классиков, современников и т.д.).
3. Каталог детских книг в группе.
4. Книжки самоделки разные по технике изготовления и содержанию.
5. Куклы для развёртывания постановок по произведениям, маски, пособия для художественно-литературного творчества. (Связь с театрализацией)
6. Печатные литературные изделия - самоделки (пресса группы).
7. Наличие детских журналов, газет.
8. Наличие портретов писателей.
9. Наличие в плане работы с родителями современных мероприятий по созданию детских книг, альбомов, панно, газет, тематических выставок детских книг из семейной библиотеки.
10. Наличие информации для родителей по пропаганде чтения и любви к книге.
11. Наличие в плане работы с детьми тематических встреч в книжном уголке по литературно-художественным произведениям. (Встречи с работниками библиотек, писателями, литературные вечера, концерты, досуги и т.п.).
6. ОРГАНИЗАТОРЫ И ЧЛЕНЫ ЖЮРИ
Председатель - заведующий ДОУ - Гаврилова Т.П.
члены жюри: старший воспитатель - Ф.И.О., педагог-психолог - Ф.И.О., член родительского комитете - Ф.И.О.
7.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Итоги смотра подводятся оргкомитетом «___» марта 2013 года и будут оглашены на педагогическом совете ДОУ

[nastiabar]

Предлагаю рядовое развлечение, где основная роль на взрослых.
" В гости к сказке"
ВЕД –Й Праздник МЫ сейчас откроем,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Справа, слева, всем пожмите
И привет им помашите….
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!!!

Хлопать кто умеет громко?
Все мальчишки и девчонки?
Чтоб понять, кто прав из нас
мы похлопаем сейчас:
Не жалейте пальчики, дорогие мальчики! (хлопают мальчишки)
А теперь дружней и громко пусть похлопают девчонки! (хлопают девчонки)
А теперь для победителей пусть похлопают родители! (хлопают родители)

Вед-й Неплохо у вас получается.. А под. музику попробуем? Предлагаю мою любимую весёлую игру « Три хлопка» Будьте внимательны…

« ТРИ ХЛОПКА»

Сегодня у нас необычный день! Мы с вами отправляемся в сказочную детскую страну! И в этой волшебной стране нас ждут неожиданности и сюрпризы!
А попадём мы туда только с помощью Золотого ключика!

Повторяйте за мной… « Ключик, ключик золотой!
Дверь волшебную открой!
Ты смотри не подведи!
Сюрпризы ждут нас впереди!
( дети повторяют)

ГОЛОС : Вот тропиночка бежит
В тёмный лес она манит!
А в лесу полно чудес..
Чудо там и чудо здесь!

ВЕД-Й : Ой, а вот и указатель не простой !
Две стрелы на нем, постой….

ГОЛОС : Если вправо вы пойдёте
В страну загадок попадёте!
Если влево повернёте-
Игры да веселье вы найдёте

Спасибо тебе, волшебный указатель!
Мы отправляемся. На нашем танцевальном паровозике по загадочному лесу

Игра « Танцевальный паровоз»

( Дети с ведущей едут по залу вправо… садятся на стульчики.)

ВЕД –Й : Стрелка первак гласит –путь к загадкам нам открыт!!!
Предлагаю вам , ребятки
Отгадать мои загадки!
Это -загадки-обманки…

Ну-ка подскажите, каное у нас сей час время года?
Правильно, осень!

Вот и загадки у нас будут осенние…


Собой любуется,
Коса -на улице.
Любит взрослый и малец,
Ее имя.... (огурец) МОРКОВЬ

Зеленый и хрустящий,
Запахом манящий.
Знают все его вокруг,
Это наш салатный ......(лук) ОГУРЕЦ

Вот румяное такое,
Вкусное и наливное.
Ну, о чем тут разговор?
Знают дети...(помидор) ЯБЛОКО.

Он зеленый и в полоску,
Отгадаем без загвоздки.
Мякоть красная-восторг!
Называется...(чеснок) АРБУЗ

Как оладьи можно жарить,
И варить, тушить и парить.
Овощ с тыквой схож немножко,
А зовут его ...(картошка) КАБАЧОК

Красный, сочный, для салата,
Любят взрослые, ребята.
Отгадай скорей, дружок!
Это овощ...(кабачок) ПОМИДОР

Молодцы!!!
Сказки просят, а сейчас…
« Вы, друзья, узнайте нас!!!»

Этот мальчик очень странный,
С длинным носом деревянным,
С колпаком на макушке,
И зовут его... (Петрушка – Буратино)
***

Потерял он как-то хвостик,
Но его вернyли гости.
Он ворчлив, как старичок
Этот грyстный...
(Пятачок - Ослик Иа.)

Он большой шалyн и комик,
У него на крыше домик.
Хвастyнишка и зазнайка,
А зовyт его...
(Незнайка - Карлсон. )

Он гyлял по лесy смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали...
(Чебyрашка - Колобок.)

Бедных кyкол бьет и мyчит,
Ищет он волшебный ключик.
У него yжасный вид,
Это доктор...
(Айболит - Карабас.)


Жил в бyтылке сотни лет,
Наконец, yвидел свет,
Бородою он оброс,
Этот добрый...
(Дед Мороз - Старик Хоттабыч.)


Много дней он был в пyти,
Чтоб женy свою найти,
А помог емy клyбок,
Его звали...
(Колобок - Иван-Царевич.)


ВЕД-Й А тепер у нас с вами музыкальная- танцевальная минутка
« Поднимаем настроение»

Ребята, тепер самое время отправиться по второй стрелке… Это влево… Садимся на наш «танцевальный паровозик…»
Вторая стрелочка гласит…

ВЕД-Й Игры любят все ребята! Все ребята-дошколята!
В игры с вами поиграем
Ведь все загадки отгадали

Игра « Листочек по кругу,
Передаём друг другу!»

ГОЛОС : Слушай лес дремучий!
Слушай лес могучий!
Слушайте, ребята,
ребята- дошколята
Знаю я слова такие…
В тех с ловах большая сила…
Что придёт к нам волшебство…
А придёт ребятки кто?

Забегает Баба- Яга…

Баба- яга: Я – фольклорный элемент!
У меня есть документ!
Я вообще могу отседа
Улететь в один момент!
А во мне ж вреда не больше,
Чем в ромашке на лугу!
Ну случаймо, ну шутя…
Збилась с верного путя!
Да ведь я ж – дитя природы
Пусть плохое, но – дитя!

И мне в моём лесу никто слова доброго не скажет!, песенки не споёт, танца модного не покажет!

ВЕД-Й :Не расстраивайся , Баба-Яга! Наши дети споют тебе песню

7 группа ( «Наступила после лета»)

8 группа ( )

Вед –я : Баба Яга, мы с детьми путешествуем по сказочной стране и по сказкам…

Баба Яга : И я, и я, и я с вами!!!

Вед- й : Только если будеш хорошо себя вести!

Баба Яга - Буду… Буду!!!

Вед-й : Дети, а вы любите сказки?

Баба Яга : Нет! Они фильмы ужасов обожают!!!

Вед-я: Я вам сказку рас скажу…

Баба Яга : А я – страшную историю…

Вед-й : В некотором царстве, в некотором государстве

Баба Яга : Посреди болот поганых, среди мышей и крыс…

Вед-й : Жил-был прекрасній Иван- царевич.
Баба Яга : Звали его Иван-дурак , в свете равных ему не было!
Вед-я: И пришло ему время жениться..
Баба Яга : Ну-да, ну-да, пока не помер!!!

Вед-й : Поехал он в тридевятое царство искать красавицу –девицу..

Баба-Яга : Змею трёхголовую …Ха-ха-ха!!

Вед-Й : Оседлала он коня златогривого…

Баба Яга : Да разве это конь? Кляча хромоногая!!!

Вед-й: И отправился в путь… Долго ли, коротко ли… В лес дремучий приехал!

Баба Яга. А там три сосны стояло… Иванушка-дурачок в садик не ходил, считать не умеет.. Вот в трёх соснах и заблудился..

Вед-й : Смотрит- стоит терем-теремок! Он ни низок, ни высок…

Баба Яга : На курних ножках, без окон, без дверей!

Вед-й: Царевич тихонько посту чал..

Баба Яга : Да… Плечом чуть дверь не выбил!

Вед-й : А в темнице краса-девица!

Баба Яга : Нос-крючком, зыбы-торчком, волосы- дыбом!

Вед-й : Звали её – Василиса Прекрасная!

Баба Яга : А в детстве Кикиморой Болотной звали..
Вед-й Выбежала к Ивану –царевичу Василисушка говорит
« Будь мне мужем, а я тебе - женой буду!

Баба Яга : Так и поженились Иванушка – дурачок с Кикиморой болотной!

Вместе :Тут и сказочке конец! А кто слушал- молодец!

Вед-й: Ребята, чья сказка вам більше понравилась? Ох и балованная ты Баба Яга!!!

Баба Яга : Да!!! Всё-то вы умеете, и петь, и танцевать и играть! Ая вот, хоть и в лесу дремучем живу, но тоже кое-что умею!!! Представляю вашому вниманию Фокусы от Бабы Яги!!! РАЗ-ДВА-ТРИ!!! Дрессированный столик – заходи!!! ..

( столик не заходит.)

Баба Яга: Смотри-ка.. Капризничает!!! Дети, помогите мне, пожалуста давайте крикнем вместе «РАЗ-ДВА-ТРИ - столик заходи!!!»

( дети кричат, но столик не заходит.)

Баба Яга – Вот пока взрослые не подключатся, он ни за что не выйдет!!!

( Дети кричат вместе со взрослыми, столик выходит под. музику. Реагируя на команды
Бабы Яги « Столик , ко мне!!!» « Столик, стоять!» «Столик, покружись!!!» , столик выходит на середину зала.)

Баба Яга: А вот и мой волшебный ящик! Посмотрите, В нём ничего нет!!! ( ставит на столик, накрывает прозрачным платком .)
Делает жесты фокусника

Баба Яга : ФУНТИКИ, МУНТИКИ—БУМС!!
Каждый раз после произнесения магических слов на столе появляються разные предметы

(Фокус с погремушкой, кубиком, платочком и змеёй. Змея - это тёмные колготки с нашитыми глазками и красным язычком. Колготки надеты на руку. )

ВЕД-Й : Спасибо тебе ,Баба Яга, за фокусы! Нам пора в садик возвращаться!! До свидания!!!

Садимся в паровозик и отправляемся домой!!!

(Столик для фокусов с дырочкой по середине, человек, который находится под столом в эту дырочку выкладывает под коробок без дна все, что нужно для фокуса и соответственно быстро убирает, после того, как фокусник поставит с условленным сигналом коробок на стол.)
Буду рада если материал понравится и пригодится...

[Irina61]

Загадки по русским народным сказкам оформленные, собраны из интернет-ресурсов

На неделе детской книги можно провести
Викторины,
Инсценировки сказок,
Вечер загадок,
Встреча со сказочными героями,
Песни о сказках,
Детские писатели-юбиляры 2014,
Детские книги-юбиляры 2014,
Путешествие по детским книгам,
Театрализованное открытие Недели,
Библиотека - дом для книг,
Мультфейерверк
«Сказки в гости к нам пришли»
«Писатели детям»
«Парад литературных героев»
«Откуда пришла книга»,
«Путешествие в историю книги»,
«Зачем нужны книжки девчонкам и мальчишкам?»

Изготовление закладок для книг,
Рисование "Моя любимая книжка", "Обложки любимых книг"
Разрезные картинки, пазлы "Мои любимые сказки, сказ. герои"

Ролик о книгах и библиотеке



Это ссылки на клипы и презентации по сказкам (сайт "Детские презентации")

http://viki.rdf.ru/item/3915/
http://viki.rdf.ru/item/3428/
http://viki.rdf.ru/item/3278/
http://viki.rdf.ru/item/2790/
http://viki.rdf.ru/item/1994/
http://viki.rdf.ru/item/1519/
http://viki.rdf.ru/item/2839/
http://viki.rdf.ru/item/45/
http://viki.rdf.ru/item/589/
http://viki.rdf.ru/item/582/
http://viki.rdf.ru/item/387/
http://viki.rdf.ru/item/263/

Чтец 1. Именины! Именины!
У Илюши? Оли? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Вместе. Нет! У наших детских книжек!
Чтец 2. У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Чтец 3. Это праздник – в самом деле,
Как его ребята ждут:
Длятся целую неделю
Именины там и тут!
Чтец 4. Именины, Буратино,
Мы отпразднуем с тобой,
Не забудем про Мальвину
И про ключик золотой.
Чтец 1. Именинник Теремок
И бесстрашный Петушок,
Дядя Федор. Кот Матроскин
И веселый Колобок!
Чтец 2. Чтобы многое узнать,
Надо книгу прочитать.
Настоящим человеком
Помогает книга стать!

[жекочка]

НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР ДЛЯ РАННЕГО ВОЗРАСТА "КУРОЧКА РЯБА"
http://yadi.sk/d/JovYThwmL9TgL

[татуся]

Музыкально-литературная гостиная по сказкам Пушкина
https://yadi.sk/d/xiXkGcARtaUAR

[МарСух]

Девочки, здравствуйте. Нашла интересное развлечение как раз для лета.
Сказки А.С. Пушкина.
ВЕД: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня к нам в гости придут герои разных сказок. Но все эти сказки объединяет то, что все их написал один автор, а кто это вы должны догадаться сами.
Всех героев этих сказок
Все мы знаем без подсказок
Царь Салтан и Черномор,
Рыбка, поп и царь Гвидон,
И Людмила и Руслан
Кто эти сказки написал?
Правильно, все эти сказки написал великий русский поэт А.С.Пушкин.А сейчас ребята хотят прочитать для вас отрывок из поэмы «Руслан и Людмила. А начинается эта поэма волшебно-сказочным вступлением.

У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый
все ходит по цепи кругом.
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей,
Избушка там, на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит,
Там ступа с бабою Ягой
Идет бредет сама собой
Там царь Кощей над златом чахнет,
Там русский дух, там Русью пахнет!
Под музыку появляется ученый кот.
КОТ: Мур-р-р-р, здравствуйте, дети
ВЕД: Здравствуйте, а вы кто?
КОТ: Я тот самый кот, который живет у лукоморья под дубом и знает много песен и сказок.
ВЕД: А где же ваша золотая цепь?
КОТ: Когда я отправляюсь в гости к детям, я прошу бурового волка и русалку посторожить мою цепь. Скажите, дети, хотите ли вы побывать у самого синего моря и увидеть героев любимых сказок, которых придумал Пушкин? Тогда в путь! Закроем глазки и произнесем волшебные слова:

Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем.
В сказку мы попасть хотим
Раз-два-три, ка-ра-ба-рим!

Звучит музыка. Дети открывают глаза. У моря стоит старик и чешет затылок, потом собирает сеть забрасывает ее на плечо. Навстречу ему выходит подбоченясь старуха.
СТАРИК: Я сегодня поймал, было, рыбку,
Золотую рыбку, не простую.
По нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась.
Откупалась, чем только пожелаю.
Не посмел я взять с неё выкуп,
Так пустил ее в синее море.
СТАРУХА: Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше то совсем раскололось
ВЕД: Вот пошел он к синему морю.
Видит – море слегка разыгралось.
ТАНЕЦ РЫБКИ
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
РЫБКА: Чего тебе надобно, старче?
СТАРИК: Смилуйся, государыня рыбка.
Разбранила меня моя старуха.
Не дает старику мне покою. Надобно ей новое корыто.
Наше то совсем раскололось.
РЫБКА: Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.

ВЕД: Скажите, узнали вы героев этой сказки, знаете ее название?

ИГРА: «НЕВОД И ЗОЛОТЫЕ РЫБКИ»
По типу «Кошки-мышки»

ВЕД: Молодцы, а теперь смотрите и слушайте, кто-то еще приближается к синему морю. Похоже, он кого-то ищет. Смотрите, поп Балду за оброком послал.
Отрывок из сказки «О попе и работнике его Балде»
ВЕД: А мы знаем, Балда поймал в лесу двух зайцев и перехитрил чертенка. Мы с вами тоже поиграем в игру, где надо зайцев ловить.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА: «ЗАЦЫ»

ВЕД: А моя любимая сказка – «Сказка о царе Салтане» и больше всего мне нравятся в ней всякие чудеса: витязи заморские, белочка-певунья с золотыми орешками, царевна-Лебедь.
Отрывок из сказки про белочку.
Замечательная сказка, и белочка такая быстрая и аккуратная – ни одного орешка не уронила.

ИГРА: «НЕ УРОНИ ОРЕШЕК»
«ПОПАДИ В ЦЕЛЬ»
ВЕД: Ой, к нам еще кто-то спешит!
Отрывок сказки о царе Салтане про богатырей.
ВЕД: Узнали из какой сказки к нам пришли богатыри?
Правильно! А у нас в саду тоже есть богатыри.
ТАНЕЦ «БОГАТЫРСКАЯ СИЛА»
ИГРА: «ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»
ВЕД: А этот герой из какой сказки? Да, это золотой петушок из «Сказки о золотом петушке» А мы с вами поиграем в игру «Петух»

ИГРА: «ПЕТУХ»

Трух-тух-тух!
Ходит по двору петух.
Сам - со шпорами,
Хвост – с узорами!
Под окном стоит,
На весь двор кричит!
Кто услышит – тот бежит!
Ку-ка-ре-ку!
(Дети идут по кругу высоко поднимая ноги и говорят слова, по окончании слов поворачиваются лицом в круг и машут руками –крыльями. «Петух»кричит , дети разбегаются, а «петух» их ловит. )

ВЕД: Ну, вот и подошел к концу наш праздник, посвященный дню рождения А.С.Пушкина.
Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем,
Учим даже наизусть.
В них живет наш русский дух.
В сказках ложь, да в ней намек
Добрым молодцам урок!