Музыкальные занятия "Мама и малыш"

[Gabbi]

я использую такое приветствие и прощание
поют мамы и детки
здравствуйте ручки хлоп,хлоп,хлоп(хлопаем в ладошки)
здравствуйте ножки топ,топ,топ(топаем ножками)
здравствуй носик бип,бип,бип(дотрагивается ребенок к носику)
здравствуйте гости (поклон)

прощание
до свидание ручки хлоп,хлоп,хлоп(хлопаем в ладошки)
до свидание ножки топ,топ,топ(топаем ножками)
до свидание носик би,би,би(дотрагивается ребенок к носику)
до свидание гости (машем ручкой)

[Эльвира Вадимовна]

Мое начало занятий Приветствие (из Железновой немного переделала и играю на фо-но) музыку можете придумать сами
Слова:- Все на ножки становитесь и в кружочек соберитесь -2р (хоровод)
мы Танюше (имя ребенка ) очень рады, мы ей все похлопаем -2р (хлопаем)
Приветствуем каждого ребенка (если их много, то пою: мы детишкам...., 2 куплет : мы мамам очень рады)

Заключение: Целый час мы занимались и немножко баловалиь-2р (хоровод)
Песенку сейчас споем , а потом гулять пойдем-2р
А теперь мы на прощанье всем помашем до свиданья -2р (машут ручками)
Песенку сейчас споем, а потом гулять пойдем -2р (хлопают)

[Эльвира Вадимовна]

Птичья елка
Оборудование: изображения: елка, дятел, воробей, синица, снегирь, кормушка, бубенчики, мягкие игрушки («Санки»), би ба бо лисичка
Приветствие: «Все на ножки становитесь»
Упражнение: «Мороз» муз. Железновой
Педагог: Дети, какой праздник мы с вами недавно отмечали? Кто к нам на елку приходил?
Мы с вами около елочки плясали, танцевали, играли , водили хороводы. Елочка, наверное тоже хотела бы с вами потанцевать.

Упражнение: «Были бы у елочки ножки» (движения соотв. тексту)
Были бы у елочки ножки
Побежала бы она по дорожке
Заплясала бы она вместе с нами
Застучала бы она каблуками
Закружились бы на елочке игрушки
разноцветные фонарики хлопушки (К. Чуковский )
Педагог: давайте расскажем, какие игрушки висят на елке

Пальчиковая игра: «Елка» (сб.«конспекты логоритмических занятий с детьми
2-3 года» Картушина)
Педагог: А недавно у ворот
постучался новый год
дети за руки беритесь,
заводите хоровод
Песня – пляска «Вот какая елка»

Педагог: В зимнем лесу тоже есть елка
У серебряной дорожки,
Лишь наступит новый год
На высокой тонкой ножке
Чудо елочка встает.
Эта елка не простая
И она не для ребят
Возле елочки летая,
птицы весело свистят (З. Александрова)

Садитесь дети на санки. Поедем к нашей елочке
Танец с игрушками «Санки»

Педагог: приехали мы к елочке. Посмотрим, какие птицы к ней прилетят
Педагог читает стихотворение и выкладывает на фланелеграфе изображения птиц
Тут и дятел и синицы, снегири, и воробей
Все хотят повеселиться возле елочки своей
Не блестят на ней игрушки
И не светится звезда, но зато для птиц кормушки
Мы повесели туда! (З. Александрова)
(прикрепляет к елке изображение кормушки)

Птички прилетели к кормушке, стали зернышки клевать и благодарить за угощение. Какие птички прилетели?(взрослые и дети называют птиц)
Педагог:
Прилетают птичьи стаи
К нам на елку в зимний сад
И в саду не умолкая
Бубенчики звенят

Играем на музыкальных инструментах

Педагог: Узнали про елку в саду и другие лесные звери и тоже пришли к ней
«Пляска зайчиков» (в конце танца зайчат ловит лисичка )
Заключительный круг «Целый час мы занимались»

[mamabetti]

девочки. не хочу дублировать одно и то же в разных темах - просто приглашаю заглянуть в автроские ,кому инетересные, там я в своей страничке выложила "музыкальные загадки" - музыкальная игра с картинками, использую на занятиях с мамами и малышами.
а вот из опыта работы: наверняка все вы занете игру "оркестр" железновых "мы не просто так сидим и посудою гремим". Так вот, я на занятиях беру свой вариант с муз.инструментами:
У каждого ребенка набор инстр:колокльчик, погремушка, ложки бубен или палочка.
1. мы не просто так сидим колокольчиком звеним.
Хоть мы нот не знаем хорошо играем.
2. Погремушки мы возьмем пошумим с тобой вдвоем и т.д.
3. деревяных ложек стук - очень интерсеный звук (автор.железновы). и т.д.
4. бубен мы с тобой возьмем (или палочку) чтоб сыграть тихноько бом.

А в последнем проигрыше дети играю кто на чем и как хочет - полный полет фантазии. очень хорошая игра - рекомендую кто не брал, а дмомй мамам я на диск для семейных занятий дала авторский вариант железновых с посудой - все довольны.

[Маинька]

Занятие для детей 1.5-3 лет.
«Зимняя прогулка в лес»
Программное содержание:
1. Закрепить знания малышей о диких животных.
2. Формировать у детей интерес к музыке.
3. Создать у детей радостное настроение, получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство.
4. Учить детей в движениях передавать характер животных.
5. Продолжать работу по формированию навыка двигаться стайкой, друг за другом, парами с мамами.

1. «Большие ноги»
1. Двигательное упражнение «Зимняя прогулка»
Погулять пошли мы в лес(шагают друг за другом)
Полный сказочных чудес.
По сугробам мы шагаем,
Выше ноги поднимаем( высоко поднимают ноги)
В руки снега наберём ( наклон вниз)
И снежки лепить начнём («лепят снежки»)
Нам теперь согреться нужно,
Потрём свои ладошки дружно ( потирают ладошки)
Теперь уши, щёки, нос ( дотрагиваются до ….)
И не страшен нам мороз!
М.Р: А в лесу у нас мороз.
Мёрзнут щеки, мерзнет нос.
Это зимушка-зима
Снег и холод принесла.
Что-то стало холодать,
Пора деткам поиграть
(берёт под ёлкой корзинку со снежками)
Я подброшу снежки высоко, полетят они далеко,
А ребята снежки соберут и в корзиночку их принесут.
2. Игра «Собери снежки»
М.Р: Вот мы с вами пришли к домику.
Мы послушаем, кто живёт в домике.
3. Слушание музыки
Муз.дид. игра «Кто в домике живёт? ( зайка, лиса, медведь)
( формировать навыки слухового восприятия, развивать звуковысотный слух)
М.Р: Мы сейчас побудем зайками на лесной полянке.
4. Игра «Зайка серенький сидит»
( убегают на стулья)
М.Р: А с лисичкой мы поиграем в игру.
5. Игра «Где же наши ручки»
М.Р: А возле домика стоит корзинка. Что же там лежит? Хотите посмотреть, что там лежит? Давайте заглянем в корзинку. (В корзинке лежат погремушки)
Что за яркая игрушка? Что в корзинке?
Дети. Погремушка! (дети получают по погремушке)
6. Игра «Погремушки»
М.Р: А лисичка очень любит танцевать.
7. Танец «Чок да чок» Е.Д. Макшанцевой
М.Р: А вот и Мишка к нам пришёл. Я вам песенку спою про Мишку, а вы послушайте.
8. Песня «Мишка косолапый по лесу идёт»
М.Р: А в лесу в домике живёт целая семья медведей. Подходите и возьмите себе медвежонка. Мы с ним попляшем.
9. « Мишку на руки возьми» Железновой
(1)Мишку на руки возьми, и повыше подними,
(2)Маме лапочкой одной помаши над головой.
(3)Мишку на пол посади и один гулять иди,
(4)По всей комнате пройдись, а потом к нему вернись.
Мишка все сидел и ждал, никуда не убежал,
(5)На руки его возьми, крепко-крепко обними.
(6)Мишке хочется поспать, мишку надо укачать,
«Баю - бай, баю - бай, поскорее засыпай!».

Для игры понадобятся одинаковые игрушки – медвежата по количеству детей в группе. Помогаем детям выполнить движения в соответствии с текстом песни:
1 – поднимаем мишку над головой
2 – придерживая мишку за лапку, машем маме
3 – сажаем мишку на пол и идём по комнате
4 – возвращаемся к мишке
5 – обнимаем мишку
6 – убаюкиваем мишку
М.Р: Вот поспал наш Мишка и хочет поиграть.
Мишка косолапый манит деток лапой.
Приглашает погулять в догонялки поиграть.
10. Игра «Догонялки с мишкой»
( мамы с Мишками убегают, а дети догоняют.
Затем пляшут с мишкой)
11. «Большие ноги» шагают и прощаемся.

Атрибуты: медведи по количеству детей, корзинка с погремушками, снежки в корзинке, домик, зайка, лиса, медведь.

[Маинька]

Ёжик заблудился

Цель: Развивать потребность в восприятии музыкальных игр, стремление выразить эмоциональное отношение к музыке в разных видах музыкальной и творческой деятельности.
Задачи:1.Учить выполнять маршевый шаг, легкий бег, реагировать на остановку музыки; знакомство с шумовыми инструментами молоточками. эмоционально реагировать на изобразительный характер произведения
2.Развивать чувство ритма, координацию движений и внимания; музыкальную память. Побуждать к музыкально – творческим проявлениям: передавать характер весёлой пляски.

Вход детей. Приглашение детей в зал
М.Р: Проходите, мамы и малыши.
Хорошо, что вы пришли!
Ну, здравствуйте, ребята!
 Здрав-ствуй-те!
Пора нам заниматься.
Мы будем все стараться
Будем танцевать
И песни распевать.
Прошу, ребята, вас
За мною повторять.
Музыкально-ритмические движения: 1. Марш.Бег.
2. Разминка
(1)Головами покиваем
Носиками помотаем
И зубами постучим
(2)И немножко помолчим
(3)Плечиками мы покрутим
(4) И про ручки не забудем
Пальчиками потрясём
(5) И немножко отдохнём
(6) Мы ногами поболтаем
И чуть-чуть поприседаем
Ножку ножкой подобьём
(7) И с начала всё начнём…
1 (и далее) - действия соответствуют тексту песни.
2 - прижимаем указательные пальцы к губам и выдыхаем («тсс…»).
3 - поставив пальцы на плечи, вращаем плечами.
4 (и далее) – по тексту
5 - наклонившись, качаем руками («чтобы ручки отдохнули»)
6 (и далее) – по тексту
7 - прыгаем на месте или ритмично хлопаем в ладоши.
В остальных случаях действия соответствуют тексту.
( садятся на подушки полукругом)
3. Слушание: просмотр видеофильма «Маленький Ёжик»
Муз рук.- Посмотрите ребята, а под ёлочкой ёжик сидит.
Здравствуй, Ёжик!
Муз.рук. -Давайте поднимем ёжику настроение, а для этого нужно ему песенку спеть. Я буду петь, а вы мне помогайте.
4. Песня «Жил в лесу колючий ёжик»
М.Р: Вот наш ёжик развеселился и хочет поиграть.
5. Игра «Где же наши ручки?
По дорожке бежит ёжик,
Не жалеет своих ножек.
Собирает в лесу листочки
И вкусные грибочки.
Вот вам корзинки, помогите ёжику собрать грибочки, большие и маленькие.
6. Игра «Собери грибочки»
( садятся на подушки)
7. Игровой массаж «Ходит ёжик»
М.Р: А ёжик принёс ребятам в корзинке молоточки.
Молоточком постучим, а потом тихонько посидим.
8. Игра «Молоточком постучим»
(Знакомство с шумовыми инструментами – молоточками.)
С молоточком за плечами бум-бум-бум,
Ёжик в лес пришёл случайно бум-бум-бум,
Погулять в лесу любил он бум-бум-бум,
Пошуметь в лесу любил он бум-бум-бум.
9. Танец « ЧОК ДА ЧОК»
Муз.рук. 1-2-3-4-5, будем ёжика догонять!
10. Игра «Ты беги весёлый ёжик»
М.Р: Мы побегали немножко, но устали наши ножки.
Лягте, тихо полежите, и немножко отдохните.
11. РЕЛАКСАЦИЯ
(эмоциональное и физическое расслабление).
Прощание
Атрибуты: ёжик, ёлка, подушки, корзинки, грибочки большие и маленькие, молоточки, мячики с шипами.
ТСО: телевизор, видофильм, магнитофон, аудиозаписи.

[Маинька]

Игровое занятие по сказке «Колобок»
Программное содержание
1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое
занятие и желание участвовать в нем.
2. Учить детей ходить по наклонной доске..
Закреплять у детей навык лазания удобным способом по гимнастической стенке.
Формировать у детей навык в перешагивание через «кочки»
Продолжать совершенствовать умения детей в бросании предмета вдаль удобным способом правой и левой руками.
Материал к занятию: корзина с мячами по количеству детей, наклонная доска, « кочки»- 3 шт.. Игрушки( дед и баб, Колобок, заяц, волк, медведь), погремушки, цветы по кол-ву детей,
ХОД ЗАНЯТИЯ
Игровой момент. Муз.рук. вносит игрушку Колобок, все дети рас¬сматривают ее, пред¬лагает узнать, куда пошел гулять Колобок.

Жили -были дед и баба на полянке у реки
И любили очень-очень на сметане колобки.

На полянку весело ребятки спешат,
Дедушку и бабушку навестить хотят.
Вот и прибежали детки в гости.
1. (Ходьба друг за другом «Научились мы ходить»).
Возле леса на опушке
Жил старик со своею старушкой.
Попросил старик старушку: «Испеки мне колобка...»
Бабка тесто замесила,
Колобка она слепила
( имитация движений «лепка»)
В печь его поставила, Там его оставила.
Вышел он румян, пригож
И на солнышко похож.
-Погоди-ка, Дед, чуток,
Пусть остынет Колобок.
( « грозят пальцем»)
Он остыть хотел немножко
И улегся на окошко.
Дыхательное упражнение «Подуй на колобка»
He хотел он там лежать,
Захотел он убежать
Огород он пересек
И пустился наутек.
( муз «Колобок» Суворова)
Колобок наш убежал и к мосточку прибежал,
И вприпрыжку, скок да скок. Через лужи на мосток,

( перешагивание через кочки)
На мосток, на мосток, прыг-скок, прыг-скок.

( ходьба по наклонной доске)
-Укатился Колобок, замелькал румяный бок.
А навстречу, ой-ой-ой, Скачет заинька косой.
3. Песня- загадка «Люблю я капусту»
4. Игра « Зайка серенький сидит»
-Укатился Колобок, замелькал румяный бок.
А навстречу, ой-ой-ой, Серый Волк идёт тропой.
5. Песня-загадка « Когда я голодный»
Волк в лесу совсем не злой, у него мешок за спиной,
А в мешке лежат игрушки, звонкие погремушки.
6. Игра «Погремушки»
-Укатился Колобок, замелькал румяный бок.
А навстречу, ой-ой-ой,
К нему медведь идёт большой
7. Песня- загадка «Я большой и неуклюжий»
Вед: Мишка по лесу гулял и цветы он собирал.
Мы цветочки все возьмём с ними пляску проведём.
8. « Пляска с цветами»
-Укатился Колобок, замелькал румяный бок.
( звучит «Вальс лисы»)
Прямо на поляну,
Где ждала его Лиса.
Стал с Лисою он играть,
Дружно мячики катать.
9. Игра «Катание мяча »
А потом Лиса с Колобком плясала.
10. Танец « Чок да чок»
-С Колобком Лиса плясала,
Да немножечко устала.
Колобок без лишних слов
Убежал и был таков.
11. ( бег по дорожке)
Вот и сказочке конец,
Кто играл, тот молодец!


Литература: «Физкультура для малышей» сост. Синкевич Е.А., Большева Т.В. С-Петербург «Детство -пресс» 2002г

[Маинька]

МАМИН ДЕНЬ
Задачи: Оптимизация детско-родительских отношений;
Воспитание доброго отношения к маме;
Развитие двигательных навыков;
Развитие восприятия, внимания и речи.
Атрибуты
Муз. инструменты: музыкальные игрушки самоделки
Сказка «Теремок» на банках
2 йогурта, 2 ложки, 1 стол, слюнявчики, салфетки
кубики, коробка
цветы по количеству детей
Надувные шарики

Приветствие.
1 Вед: Проходите, мамы и малыши.
Хорошо, что вы пришли!
Ну, здравствуйте, ребята!
 Здрав-ствуй-те!
Пора нам заниматься.
Мы будем все стараться
Будем танцевать
И песни распевать.
Прошу, ребята, вас
За мною повторять.
Марш
2Вед: Такие вы нарядные, красивые, опрятные,
И как не радоваться нам, сегодня праздник наших мам!
1 Вед: Кто нас крепко любит?- Мама!
Кто нас утром будит?- Мама!
-Кто нас утром умывает?- Мама!
Кто с нами гуляет?- Мама!
Песня «У всех мамы есть» ( Т.Боровик)
1. У дождинок мама есть?- Есть, есть, есть!
У снежинок мама есть?- Есть, есть, есть!
У листочка, у цветочка,
И у пчёлки, и у ёлки-
И у всех на свете мамочка есть!
2. У котёнка мама есть?- Есть, есть, есть!
У ежонка мама есть?- Есть, есть, есть!
У девчонок и мальчишек,
У малышек- ребятишек.
И у всех на свете мамочка есть!
2Вед: Для вас, дорогие мамы, милые для вас,
Концерт веселый, радостный, устроим мы сейчас!
Все расскажем по порядку!
Утром делаем зарядку.
Разминка ( Е. Железнова)
1Вед: А потом мы водичкой, умывали личико. Вот так!
Потешка «Водичка, водичка»
Водичка, водичка, умой моё личико.
Чтобы щечки краснели, чтобы глазки блестели,
Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок!

2Вед: А потом, за завтрак сели. Без остатка все поели.
Игра «Накорми ребёнка йогуртом»
2Вед: Мам мы наших позабавим, поиграем с ними.
Игра «Где же наши ручки?»
2Вед: А потом мы поиграли и игрушки все собрали.
Игра «Собери игрушки»
( дети собирают кубики в коробку)
2Вед: А потом гулять пошли, из песка кулич пекли.
ПЕСНЯ «Пирожки» сл. Н.Кукловской, муз. А.Филиппенко)
1Вед: А потом в оркестр играли.
Инструменты раздавали.
Презентация шумовых инструментов.
2Вед: А еще вы танцевали,
Мам на танец приглашали.
С ними весело плясали.
Танец «Чок да чок» (Е.Д. Макшанцевой)
1Вед: Мы для наших мам любимых сейчас будем делать подарки.
( дети с мамами за столами делают коллективную работу)

2 Вед: Вот какой букет для мамы приготовили мы с вами!
Вы, друзья, цветы берите с ними пляску заведите!
« Танец с цветами»
( на мелодию «В траве сидел кузнечик»В. Шаинского)
2 Вед: А теперь закроем глазки,
Мы попали с вами в сказку.
Мы тихонько посидим,
Сказку с вами поглядим.
Сказка «Теремок»
1 Вед: Для бабушек и мам мы сегодня старались,
Мы пели, плясали, шутили, смеялись.
И в зале весна наступила у нас
От света, сияния маминых глаз!
2 Вед: Так пусть же весна принесет навсегда
Здоровье и молодость в ваши дома
Пусть мира весна принесет всей планете,
Пусть будут всегда ваши счастливы дети!
1вед: Чтобы радовались дети, дарим шарики вам эти!
( раздают детям надувные шары)

[Валентина М]

Это развлечение провожу также в группе раннего развития. Только здесь уже помогают мамы.

Р А З В Л Е Ч Е Н И Е

для детей 1- ой младшей группы
по мотивам сказки «КОЛОБОК»

Звучит спокойная музыка. Дети рассаживаются на стульчиках в зале.
В центре стоит ширма, украшенная весенними цветами.

Муз. р- ль. Дети. Сегодня я расскажу вам сказку, садитесь поудобнее и слушайте: Жили- были дед да баба.( на ширме появляются дед и баба.)
Дед. Испеки мне, старая, колобок.
Баба. А из чего испечь- то? Муки нет.
Дед Эх. Старая! По амбарам поскреби, по сусекам помети, вот и наберётся.
Муз. р- ль. Бабушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто, скатала в колобок.
Баба. Вот и готов колобок, теперь пожарю в печке. (охает, чтобы не пригорел). Ну вот и готов! Полежи- ка, остудись.
Муз. р- ль. Надоело колобку лежать, он и покатился: с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку и покатился по ней…
Музыка КОЛОБКА. Музыка останавливается.
Муз р- ль. Катится Колобок, а навстречу ему ЗАЯЦ.
Музыка. Заяц бежит.
Заяц. Колобок, колобок, я тебя съем! Такой румяненький! Вкусненький!
Колобок. Не ешь, меня, Заинька, а лучше послушай, я тебе песенку спою.
Заяц. Что же я не слышу тебя, ушки устали слушать.
Муз. р- ль. Ребята. голос у колобка слабенький, надо ему помочь, а то зайка его съест! Зайка, какой ты умный, красивый, добрый. Посмотри на наших ребят.
Дети исполняют Песню «Да- да- да!»

Заяц хвалит детей, смотрит, а Колобка уже нет. Уходит.
Муз. р-ль. А колобок покатился дальше, только его и видели. Катится колобок, а навстречу ему ВОЛК. (Музыка)
Волк. Колобок- Колобок, я тебя съем!
Колобок. Не ешь меня серый Волк, я тебе песенку спою.
(Поёт: Я Колобок- Колобок… и молчит.)
Волк. Что- то я не слышу твоего пения, придётся съесть тебя.
Муз. р- ль. Ребята, поможем Колобку. Давайте подпоём ему, а то Волк его съест. Вы ведь не хотите, чтобы Волк съел Колобка?

Игра «Серый зайка умывается»

Волк. Хорошо поёшь, молодец! (Пока дети поют, Колобок укатился).
Волк. Хорошо с вами да пора подкрепиться! А где же Колобок? Ох, обхитрил он меня. (уходит)
Муз. р- ль. Катится Колобок, а навстречу ему МЕДВЕДЬ идёт.
Медведь. Колобок- Колобок, я тебя съем!
Колобок. Ну где тебе, косолапому съесть меня. Лучше послушай, что я тебе скажу: « Я Колобок- Колобок, по амбару метён. По сусекам скребён, на сметане мешон, на окошке стужён. Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл, от Зайца ушёл и от Волка ушёл и от тебя уйду!»
Муз. р- ль. Ой, ребята! Как страшно Медведь рычит, сейчас съест Колобка.
Миша, здравствуй! Посмотри на ребят, они у нас такие красивые! Будь добр, послушай нас.

Игра с Мишкой( Я- бурый медвежонок.) или Песня о Мишке.

Мишка. Хорошо с вами, но надо подкрепиться! А где же, Колобок? Нет нигде. (уходит).
Муз. р- ль. Катится Колобок, а навстречу ему хитрая ЛИСА.
Лиса. Здравствуй, Колобок! Какой ты румяненький, мягонький, какой ты пригожий.
Колобок. Ах, Лисонька, не хочешь ли ты съесть меня? Заяц хотел- не съел, Волк хотел- не съел, Медведь- не съел, и тебе не дамся!
Лиса. Что ты, Колобок! Ты такой мягонький, вкусненький! Спой мне, а я послушаю. Мне так нравится твоё пение.
Муз. р- ль. Обрадовался Колобок, что Лиса такая добрая и начал петь свою песенку. (поёт)…
Спел, а Лиса и говорит: Что- то плохо я слышу, Колобочек, подойди поближе, спой ещё. Уж очень славно ты поёшь!
Муз. р- ль. Ребята, Лиса ведь очень хитрая, она съест Колобка. Давайте её отвлечём!

Игра «Прятки» ( с платочками) . Уходит после игры.

Муз. р- ль. Ребята, посмотрите, как понравилось Лисе, как вы играли, что она про Колобка забыла.
Лиса. Ой. как же вам удалось меня перехитрить? Где же теперь Колобок?
(Уходит).
Муз. р- ль. А Колобок тем временем снова катиться по дорожке и поёт свою песенку: « Я, Колобок- Колобок, по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешён, на окошке стужён. Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл, от Зайца ушёл и от Волка ушёл, от Медведя ушёл и от Лисы ушёл!» Куда же мне теперь? Вернусь- ка я к дедушке с бабушкой.
Муз. р- ль. Вернулся Колобок домой. Дед и Баба рады.
Дед. Ах, молодец, ах, хороший!
Баба. Не зря мы тебя пекли!
Муз. р- ль. Дедушка, бабушка, ведь если бы не наши ребята, Колобок бы не
вернулся домой. Заяц, Волк, Медведь, Лиса хотели его съесть. Давайте все вместе спляшем с Колобком, с Дедушкой и Бабушкой.( ПЛЯШУТ.)

Колобок благодарит детей и вместе с Дедушкой и Бабушкой УГОЩАЮТ их!

[Елана]

Занятие №1 «Музыка с мамой».

Занятие №2 "Музыка с мамой"

Занятие №3. 19.04.11

Тема; «День рождения у Буренки».

Оборудование: Игрушка – корова. Погремушки, домик. Цветы вазы (красные, синие, желтые).

Ход занятия.

1. ПРИВЕТСТВИЕ.
Здравствуйте ручки
Хлоп, хлоп, хлоп!! -----хлопают в ладоши.
Здравствуйте ножки
Топ, топ, топ! -----топают ногами.
Здравствуй мой носик
Би, би, би! ----- нажимают на носик указательным пальцем правой руки.
Здравствуйте малыши! ---- кланяются.

Педагог: Ребятки, сегодня у коровки Буренки День рождения давайте сходим ее поздравим! Сначала мы с вами пойдем по дорожке.
.
2. МУЗЫКАЛЬНО РИМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Марш.
Вот как мы умеем.

Зашагали ножки -
Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке –
Топ, топ, топ!
Ну – ка веселее –
Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем –
Топ, топ, топ!
Топают сапожки –
Топ, топ, топ!
Это наши ножки –
Топ, топ, топ!


Педагог: А теперь ребятки нам надо ехать на машине..

Легкий бег.
Машина.

На машине покачу
Всех сегодня прокачу.
Оленьку, Сережу,
И Мишутку то же
Би-би-би, би-би-би,
Приехали!
Педагог: Вот мы и приехали к домику, где живет корова Буренка.
Чтоб коровку нам позвать
Погремушку надо взять
Погремушку ты возьми
Тихо ею позвони.
Нет, не слышат нас ребята
Позвонить нам громче надо!

3. ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ.

«Громко – тихо».

Из домика появляется корова. Корова здоровается с детьми «Му» Педагог и дети рассматривают глазки, носик… у коровы.
Педагог: Посмотрите ребята какая красивая Буренка, на голове венок из ромашек, у коровки сегодня День рождения давайте споем ей «каравай»

4.ПЕНИЕ ПОДПЕВАНИЕ.

Каравай.

Как на … именины
Испекли мы каравай
Вот такой вышины,
Вот такой низины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины.
Каравай, каравай,
Кого любишь, выбирай!

Педагог: Молодцы поплясали с коровкой, а сейчас присаживайтесь я вам песенку про коровку спою, а вы мне подпевайте. «Му».
Корова.

1.Мычит корова на лугу,
«Му…., му….»
Я молока вам дать могу,
Му…., му….

2. Хочу ребят я попоить,
Му…., му….
Его ребята будут пить
Му…., му….


5. ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ.
Коровушка, коровушка -----гладим сначала правую затем леую руку.
Рогатая головушка.-----делаем рожки
Малых деток не бодай,-----грозим пальчиком левой руки затем праваой.
Молока им лучше дай----- просим.

Педагог: Ребятки посмотрите, сколько цветов растет на лугу.
Педагог разбрасывает цветы на ковер
Педагог: Берите цветочки кому, какой больше нравиться.

6. ПЛЯСКИ, ИГРЫ.

Пляска
«Танец с цветами»

Игра
«Игра с цветами»
Под веселую музыку дети собирают цветы в вазы по цвету. Игра повторяется 2 раза. В конце игры, пока дети собирают цветы, педагог уносит корову в игровую комнату, на творчество.

Педагог: давайте мы с вами поиграем в игру «Прятки» Мы с вами будем прятать ручки, ножки..

Пляска – игра
Игра - пляска “Прятки ”

1.Где же, где же наши ручки? --- Прячут руки за спину.
Нету наших ручек!
Где же наши ручки?
Нету наших ручек!
Вот, вот наши ручки! --- Выставляют руки вперёд и делают фонарики.
Пляшут, наши ручки!
Вот, вот наши ручки!
Пляшут наши ручки!
2.Где же , где же наши ножки? ---Приседают и прячут руками ноги.
Нету наших ножек!
Где же , где же наши ножки?
Нету наших ножек!
Вот, вот наши ножки! --- Встают и ритмично топают ногами.
Пляшут, наши ножки!
Вот, вот наши ножки
Пляшут наши ножки!
3.Где же, где же наши детки? Закрывают глаза ладонями.
Нету наших деток!
Где же, где же наши детки?
Нету наших деток!
Вот, вот наши детки! Открывают глаза, делают пружинку.
Пляшут, наши детки!
Вот, вот наши детки!
Пляшут наши детки!

Педагог: Молодцы ребятки, хорошо прятали свои ручки и ножки. А куда же у нас спряталась Буренка? Пойдемте ее искать!
Все выходят из спор-зала и идут в игровую комнату.

Творчество.
«Корова на лугу».
На альбомный лист спичечным коробком наносится зеленая краска. Потом дети дуют на лист. Ватной палочкой наносят разноцветные точки - цветочки. И в конце на готовый луг приклеивают корову.

[Elen2]

Развивающие занятия. Развитие мелкой моторики
http://www.youtube.com/watch?v=gjRGp...eature=related
Пальчиковые игры
http://www.youtube.com/watch?v=Z3DtU...eature=related
http://www.youtube.com/watch?v=nWYqf...embedded#at=28

[Elen2]

Умственное развитие
http://www.youtube.com/watch?v=fgU2F...eature=related
Развивающие занятия. Различные техники рисования
http://www.youtube.com/watch?v=WcN4X...eature=related
Развивающие занятия. Лепка
http://www.youtube.com/watch?v=nWm94...eature=related
Анимационное методическое пособие по лепке
http://www.youtube.com/watch?v=XL0ZQ...eature=related
Разукрашиваем тесто. (2 года и старше)
http://www.youtube.com/watch?v=aA9Hr...eature=related

[Елана]

Занятие 4.

Тема: «Милая овечка, хватит спать, иди с нами играть».

Оборудование: Овечка – игрушка. Солнышко – игрушка. Кроватка. Погремушки. Кубики.

Ход занятия.


1. ПРИВЕТСТВИЕ.
Здравствуйте ручки
Хлоп, хлоп, хлоп!! -----хлопают в ладоши.
Здравствуйте ножки
Топ, топ, топ! -----топают ногами.
Здравствуй мой носик
Би, би, би! ----- нажимают на носик указательным пальцем правой руки.
Здравствуйте малыши! ---- кланяются.

Педагог: Ребятки давайте со своими мамами погуляем по залу.
2. МУЗЫКАЛЬНО РИМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Марш.
Вот как мы умеем.


Зашагали ножки -
Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке –
Топ, топ, топ!
Ну – ка веселее –
Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем –
Топ, топ, топ!
Топают сапожки –
Топ, топ, топ!
Это наши ножки –
Топ, топ, топ!


Педагог: А теперь ребятки мы с вами покатаемся на машинках...
Легкий бег.
Машина.


На машине покачу
Всех сегодня прокачу.
Оленьку, Сережу,
И Мишутку то же
Би-би-би, би-би-би,
Приехали!

Педагог: Вот мы и покатались, увидели своих мам и захотелось с ними поплясать.
Приседания.
«Кружимся и приседаем».
Педагог: А сейчас превратились в маленьких птичек и полетели.
Прыжки.
«Птички прыгают – летают»
Педагог: Ох, устали все ребятки? Присаживайтесь на коврик, сейчас наши мамы нам сделают массаж.

3.ИГРОВОЙ МАССАЖ.
ДУБ
Дятел на дубу сидит и стучит, стучит, стучит,------ положить ладонь на спинку и постукивать указательным пальцем
Ищет под корой жучков и съедобных червячков. ------ слегка пощипать
Ну а если грянет гром, и польётся дождь потом, ------ на слово «гром» хлопнуть по спинке, а затем побарабанить пальцами
Дятел спрячется в дупло, в нём и сухо и тепло. ------ попытаться сунуть руку за шиворот или подмышку

Педагог: Утром солнышко проснулось,
Всем ребяткам улыбнулось.
Оно вас просит не зевать,
И за ним все повторять!

Педагог берет в руки солнышко и проводит упражнение.

Упражнение «Солнышко»
Вот как солнышко встает –-- Дети сидят на корточках
Выше, выше, выше. --- встают и одновременно поднимают руки вверх.
К ночи солнышко зайдет – -- садятся на корточки.
Ниже, ниже, ниже. --- отпускают руки, складывают под щечки.

Педагог: По утрам солнышко всех будит и ребяток и мам и пап…. Только вот одну маленькую овечку не как не может разбудить. Ребятки давайте поможем солнышку разбудить маленькую овечку она в кроватке спит… Мы возьмем погремушки и позвеним в них громко, громко. Овечка услышит и проснется.

4 ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ.
«Погремушка»

Педагог: Ура наша маленькая овечка проснулась! Здравствуй овечка, поздоровайся с ребятками.

Дети здороваются с овечкой, рассматривают ее.
5. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
Возле речки гуляют овечки,
А у овечек вся шёрстка в колечках.
Раз колечко!----- Соединяем в «колечко» большой и указательный пальчики левой ручки. Пальчики соприкасаются кончиками
Два колечко!----- То же самое делаем большим и средним пальчиками левой ручки.
Три колечко!----- То же самое — большим и безымянным пальчиками левой ручки.
Четыре колечко!------ То же самое — большим пальчиком и мизинчиком левой ручки.
И ещё!
Раз колечко!
Два колечко!
Три колечко!
Четыре колечко!-----Повторяем всё то же самое правой ручкой.
Ох и много колечек у наших овечек!
Все не сосчитать!

6. ИГРЫ ПЛЯСКИ.
Педагог: Ребятки наша овечка очень любит играть в прятки. Закрывайте глазки ручками, а овечка спрячется, а вы ее будете искать.

Игра «Найди овечку»
Под веселую музыку педагог прячет овечку: за кубики, под платок… дети ее ищут.

Педагог: А сейчас наши детки будут прятать свои ручки и ножки..

Игра - пляска “Прятки ”


1.Где же, где же наши ручки? --- Прячут руки за спину.
Нету наших ручек!
Где же наши ручки?
Нету наших ручек!
Вот, вот наши ручки! --- Выставляют руки вперёд и делают фонарики.
Пляшут, наши ручки!
Вот, вот наши ручки!
Пляшут наши ручки!
2.Где же , где же наши ножки? ---Приседают и прячут руками ноги.
Нету наших ножек!
Где же , где же наши ножки?
Нету наших ножек!
Вот, вот наши ножки! --- Встают и ритмично топают ногами.
Пляшут, наши ножки!
Вот, вот наши ножки
Пляшут наши ножки!
3.Где же, где же наши детки? Закрывают глаза ладонями.
Нету наших деток!
Где же, где же наши детки?
Нету наших деток!
Вот, вот наши детки! Открывают глаза, делают пружинку.
Пляшут, наши детки!
Вот, вот наши детки!
Пляшут наши детки!

Педагог: ребятки смотрите, сколько кубиков у овечки! Желтые , красные, синие. Хотите с ними поиграть:

Конструирование из кубиков.
Педагог раздает детям по 3 кубика каждому, одинакового цвета. Дети сначала строят домик для овечки (кубик на кубик), затем дорожку (на ковре выкладывают кубик к кубику).

Педагог: Сейчас наши пальчики походят по дорожкам. А теперь наша овечка походит по вашим дорожкам. У вас красивые дорожки получились, но они очень коротенькие. Давайте мы сделаем одну большую дорожку!
Дети выкладывают одну общую дорожку. Овечка идет по ней, и уходит в другую комнату, зовя за собой детей на творчество.

Педагог: Какая длинная получилась дорожка, куда она нашу овечку приведет, пойдемте, посмотрим.


Творчество.
«Разовая овечка».
Нужно заранее приготовить: на цветной лист бумаги приклеивается контур овечки. Приготовить из Розовых бумажных салфеток шарики.
Дети смазывают овечку клеем и приклеивают шарики на контур.

Занятие №5

[Gabbi]

статья Елены Середа в "пралеске"
АХ , КАКАЯ КАРУСЕЛЬ!
Музыкально-игровая деятельность как средство успешной адаптации детей раннего возраста к условиям
дошкольного учреждения в детско-родительских группах
http://praleska-red.by/content/master_klass_7.pdf

[Маинька]

Занятие
«На птичьем дворе»
Ход занятия.
1. МУЗЫКАЛЬНО РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Маму за руку возьмите и по дорожке шагать начните.
Марш «Вот как мы умеем».
Вот как наши ножки могут бегать по дорожке.
Легкий бег.
2 . ПРИВЕТСТВИЕ.
Здравствуйте ручки Хлоп, хлоп, хлоп!! -----хлопают в ладоши.
Здравствуйте ножки Топ, топ, топ! -----топают ногами.
Здравствуй мой носик Би, би, би! ----- нажимают на носик указательным пальцем правой руки.
Здравствуйте малыши! ---- кланяются.
Отдохните ножки,
Хлопайте ладошки.
Пальчиковая разминка « Ладушки-ладошки»
Сегодня мы с вами попали на птичий двор. И познакомимся с домашними птицами.
Игра «Птичий двор»
Наши уточки с утра, кря-кря-кря, кря-кря-кря,
Наши гуси у пруда га-га-га, га-га-га,
Наши курочки в окно ко-ко-ко, ко-ко-ко,
А как Петя- петушок ранним утром по утру
Нам споёт: «Ку-ка-ре-ку!»
Песня «Петушок» М.Красева
(показывает Петушка)
Жёлтые комочки под крылом у квочки.
Пи-пи-пи- они кричат,
Только клювики торчат. (Цыплятки)
( показывает Курочку с цыплёнком)
Вот вся петушиная семья: петух- папа, курица-мама и цыплята –их детки. У каждого есть своя песенка.
Музыкально-дидактическая игра «Кто как поёт?»
(развивать звуковысотных слух у детей)
( на разной высоте до 1- Ку-ка-ре-ку! Фа 1- ко-ко-ко, до 2- пи-пи-пи)
Курочка- рябушечка по двору гуляла,
По двору гуляла, цыплят считала.
1-2-3-4-5, посчитаю их опять!
Игра «Курочка и цыплята»- 2 раза
Обратите внимание:
Оделся в праздничный сюртук
Старый дедушка Индюк.
По секрету доложу я вам:
Он прибыл в гости к малышам.
( показ игрушки Индюка)
Танец «Ты похлопай вместе с нами» Е.Железнова
А сейчас вы тихонечко посидите
И посмотрите сказку о цыплёнке и утёнке.
Фланелеграф «Цыплёнок и утёнок»
Гусь крикливый, с длинным носом,
Шея, словно знак вопроса,
Гусь идёт гулять в луга
И гогочет: «Га-га-га!»
Песня «Жили у бабуси»
Бубны взяли цыплята,
Погремушки- утята,
И зазвучал для всех
Замечательный оркестр.
Шумовой оркестр
Снова музыка поёт
Танцевать с собой зовёт.
Вы в кружок скорей вставайте,
Танец маленьких утят начинайте.
«Танец утят»
Хорошо мы играли и плясали, но пора прощаться.
До свиданья ручки- Хлоп, хлоп, хлоп!
До свиданья ножки- Топ, топ, топ!
До свиданья носик- Би, би, би!
До свиданья малыши! ---- машут ручками.

Атрибуты: ковролин, сказка «Цыплёнок и утёнок»,
Игрушки: Петушок, курочка, цыплёнок, утёнок, 2 гусёнка- белый и серый,
Индюк, бубны, погремушки. Маска Курицы,