Оформление кабинета

[Ольчик Умница]

Девочки, какая у всех красота, загляденье! А я вот вышла после трехлетнего декрета в свой старый (когда-то очень уютный) кабинет, а его за эти годы просто угробили, хоть и новые обои наклеили. А вот желания его обихаживать нет совсем: на след. год могут забрать под началку, им кабинетов не хватает! А куда меня денут - понятия не имею... В актовый зал не хочу категорически.
Чего-то грустно получилось...
А вам всем удачи!!!

[sveta 2]

Девочки, если помните, то отсутствие кабинета для меня стало настоящей бедой. С начала этого года кабинет у меня есть. Вот такой - как входишь, по часовой стрелке:

[IMG]http://*********org/1241550m.jpg[/IMG] [IMG]http://*********org/1227214m.jpg[/IMG][IMG]http://*********org/1220046m.jpg[/IMG]

[IMG]http://*********org/1204686m.jpg[/IMG] [IMG]http://*********org/1199566m.jpg[/IMG] [IMG]http://*********org/1200590m.jpg[/IMG]

[IMG]http://*********org/1182158m.jpg[/IMG] [IMG]http://*********org/1237441m.jpg[/IMG] [IMG]http://*********org/1242561m.jpg[/IMG]

Немного комментария: стенды все самодельные, набрано из разных материалов ( в том числе и форума, некоторые заготовки выкладывала), распечатано на черно-белом принтере на цветной бумаге. Дети очень любят стенд "Волшебный мир искусства", причем все от мала до велика - готовы рассматривать репродукции бесконечно. Постоянно работает стенд "Территория творчества" - заметила , что если их работы видят не только они сами, дети хотят что-то придумывать. Стенды меняю часто, стенды рабочие- ребятишки их любят и ждут каждого обновления, потому что часто видят свои работы и идеи. Компьютер антикварный - это так огорчает -"бодливой корове Бог рога не дал", дети интересуется в каком году такой компьютер изобрели! Старина, блин! Может быть оформление пестрое - ну я это вижу так и делаю сознательно: длинная зима , бледно-зеленые люди... много серости - хочется цвета.
Кабинет теплый, уютный, находится в самом углу школы на верхнем этаже около туалета - ни ты никого не видишь, ни тебя не видно! - я и дети Работаю здесь с удовольствием - всё же свое место -это очень много.

[kozinda1]

Света! ЗдОрово! Не устаю повторять - мечты сбываются!!!

[Федорова Анна Сергеевна]

Девочки, если помните, то отсутствие кабинета для меня стало настоящей бедой.

Замечательный кабинет. Уютный. я тоже мечтаю о собственном кабинете.

[Ирина Горкун]

Светочка! Как у тебя здорово всё! Умничка! По-хорошему завидую. Самой даже захотелось в качестве ученика посидеть в таком классе!!!

[lubava]

Свет, извини зв нескромный вопрос! А копм и дивидюшник твой или школа купила?

[sveta 2]

копм и дивидюшник твой или школа купила?

Это школьное - выделила директор, которой вот уже больше двух лет нет живых. Она же выделяла комп, личный только сканер. Монитор из серии - народ поменял на ЖК, "нате вам, Боже, что нам не гоже". А у меня был старинный диагональ 15 рыбий глаз, сама ничего не видела, а теперь радость - не знают, куда на хранение деть - и мне счастье привалило.... Так что теперь даже с экрана видео можно глянуть,правда, дети разбалованные, везде мультимедийка, пищат, что не видно. Ну а что делать? Как есть....
У меня есть неудовлетворенность оборудованием - школа оснащена хорошо, много проекторов, интерактивных досок, компы обновлены у многих. А народ не хочет это осваивать - стоит мертвушко, вот меня периодически и раздражает - хочу, могу, не дают, блин.
Правда, с некоторых пор партия пофигистов дает свои результаты - только загорюсь!!!! и..... потухну... Твоя работа должна быть нужна, а бороться вопреки всему - не тот возраст, так- значит так.

[lubava]

У меня только старенький магнитофон, да и тот по копейкам с детей собирала - по теме кому сколько мелочи не жалко.... Комп только у директора, завучей и в иформатике... , медийник один на всех, да и то в городе в нашей школе единственный... Так что у тебя уже хорошо... Есть правда ноутбук, но колонок к нему нет ничего не слышно, да и не натаскаешся с поклоном его из кабинета директора... Хороший у тебя кабинет, мне нравиться.

Ольчик Умница, Я как-то работала 2 года в актовом зале... Пусть Бог милует. За креслами ничего не видно что делают дети, писать не заставиш - не получается и не удобно, ну весь зал конечно я разорила и за детьми не следила....

[sveta 2]

Ольчик Умница, Я как-то работала 2 года в актовом зале.

я как-то работала 12лет в актовом зале......
Приноровились все: в плюсе - много играли. водили хороводы - дял этого кресла сдвигала, отработали навык письма без столов - только пивсать - дети махом на пол и на сиденьях пишут - проверяющие всегда умилялись -как это они приучены так записывать. Да легко - приноровимся к любым условиям.Ну а в минусе..... - всё остальное преодолевая трудности. Так и работаем - не благодаря чему-то , а вопреки.
Если учесть температуру воздуха в зале - плюс 10 градусов, а на улице тридцать с ветерком, то про санПины.....
Выжили..

[Innet]

Света, кабинет красивый, видно что работы вложено немало и творилось с любовью!

[Мартын]

Света,очень красивый и уютный кабинет! Удачи и творчества!!!

[Innet]

Методичні рекомендації щодо створення кабінетів предметів художньо-естетичного циклу у загальноосвітніх навчальних закладах (Украина)

1. Загальні положення
1.1. Діяльність кабінету предметів художньо-естетичного циклу як навчального приміщення здійснюється згідно із Положенням про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів зареєстрованого в внутрішніх справ України від 30.09.98 № 348/70, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України 09.09.2004 № 1121/9720 та затвердженого наказом Міністерством освіти і науки України 20.07.2004 № 601, розроблено відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту», концепції художньо-естетичного виховання та інших законодавчих актів України.
Це Положення поширюється на кабінети предметів художньо-естетичного циклу.
1.2. Положення визначає основні завдання, порядок створення й організації роботи кабінетів предметів художньо-естетичного циклу, установлює загальні вимоги до їх оснащення та змісту роботи.
1.3. Кабінети предметів художньо-естетичного циклу - це навчальне приміщення (клас), яке є навчальним та навчально-методичним осередком пропаганди мистецтва серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
1.4. Кабінети предметів художньо-естетичного циклу створюються в загальноосвітніх навчальних закладах за наказом його керівника.
1.5. Кабінети предметів художньо-естетичного циклу загальноосвітніх навчальних закладів можуть використовуватися для проведення навчання, перевірки знань та як виставкові зали творчих робіт вчителів, художників, учнів.
1.5. Відповідно до Положення готовність кабінету до нового навчального року проводить комісія, створена за наказом відділу (управління) освіти і науки районної (міської) держадміністрації. До цієї комісії входять представники зазначених органів управління освітою, керівник навчального закладу.

2. Основні завдання та зміст роботи кабінету предметів художньо-естетичного циклу
2.1. Основними завданнями кабінету предметів художньо-естетичного циклу в загальноосвітніх навчальних закладах є навчання та художньо-естетичне виховання учнів.
2.2. Організація роботи кабінету предметів художньо-естетичного циклу повинна забезпечувати реалізацію змісту художньо-естетичної освіти, а саме, розвитку культурного та духовного рівня учнів.
2.3.Напрями використання кабінету предметів художньо-естетичного циклу в навчально-виховному процесі визначаються педагогічними і дидактико-методичними завданнями.
2.4. Відповідно до основних завдань, зазначених у п. 2.1 цього Положення, кабінет предметів художньо-естетичного циклу здійснює таку роботу:
2.4.1 навчання учнів з предметів «Мистецтво», «Образотворче мистецтво», «Музичне мистецтво», «Художня культура», «Естетика» та інших предметів, які передбачають художньо-естетичне виховання учнів;
2.4.2 проведення тематичних занять, зустрічей з митцями, лекцій, семінарів, мистецьких тижнів, консультацій для учнів з питань художньо-естетичної освіти;
2.4.3 здійснення зв'язку з художніми та музичними навчальними закладами, науковими установами та іншими мистецькими організаціями з питань навчання художньо-естетичної освіти;
2.4.4 підготовку та проведення виставок, конкурсів, фестивалів, концертів тощо.
3. Вимоги до безпечної експлуатації кабінету предметів художньо-естетичного циклу
3.1. Приміщення кабінету предметів художньо-естетичного циклу має відповідати вимогам:
ДБН В.2.2-3-97 "Будинки та споруди навчальних закладів", затверджених наказом Держкоммістобудування України від 27.06.96 № 117;
Правил безпечної експлуатації електроустановок споживачів, затверджених наказом Держнаглядохоронпраці від 09.01.98 № 4, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України 10.02.98 за № 93/2533;
Правил пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України, затверджених спільним наказом Міністерства освіти України та Головного Управління Державної пожежної охорони Міністерства внутрішніх справ України від 30.09.98 № 348/70, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України 17.12.98 за № 800/3240 (із змінами).
3.2. Приміщення кабінету художньо-естетичного циклу повинно мати природне і штучне освітлення відповідно до СНиП II-4-79 "Естественное и искусственное освещение".
3.3. Під час експлуатації систем електропостачання, електрообладнання в кабінеті предметів художньо-естетичного циклу користуються вимогами Правил безпечної експлуатації електроустановок споживачів, затверджених наказом Комітету по нагляду за охороною праці Міністерства праці та соціальної політики України від 09.01.98 № 4, зареєстрованих у Міністерстві юстиції України 10.02.98 за № 93/2533.
3.4. Вимоги пожежної безпеки для кабінету предметів художньо-естетичного циклу визначаються Правилами пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України, затвердженими спільним наказом Міністерства освіти України і Головного Управління Державної пожежної охорони Міністерства внутрішніх справ України від 30.09.98 №348/70, зареєстрованими в Міністерстві юстиції України 17.12.98 за № 800/3240 (із змінами).
3.5. Кабінети предметів художньо-естетичного циклу забезпечуються опаленням і вентиляцією відповідно до СНиП 2.04.05-91 "Опалення, вентиляція і кондиціонування" з таким розрахунком, щоб у приміщенні підтримувалась температура у межах 17-20оС і відносна вологість повітря 40-60%.
3.6. За згодою директора (заступника директора) закладу примі¬щення кабінетів можуть використовуватись для проведення уроків з інших предметів, виховних заходів, батьківських зборів.
4. Обладнання кабінету художньо-естетичного циклу
4.1 Кабінети предметів художньо-естетичного циклу мають бути оснащені:
4.1.1 навчальними планами та програмами з питань художньо-естетичної освіти, програмним забезпеченням для персональних комп'ютерів, нормативно-правовими актами з художньо-естетичної освіти, методичною і довідковою літературою, директивними, інструктивними та іншими матеріалами, необхідними для проведення навчання з художньо-естетичної освіти;
4.1.2 підручниками, навчальними та наочними посібниками і навчальним приладдям (плакати, стенди, схеми таблиці, репродукції картин, макети, моделі, відеофільми тощо);
4.1.3 технічними засобами навчання (проекційна, аудіо та відеоапаратура, комп'ютерна техніка, електронні музичні інструменти тощо);
4.1.4 навчальним інвентарем – музичний інструмент (фортепіано, баян, акордеон, дитячі музичні інструменти тощо), мольберти, натурні зразки, драп, демонстраційні прилади та пристрої, схеми тощо;
4.1.5 станками та дзеркальною стіною для занять хореографією.
4.2. Для зберігання навчального обладнання та приладдя потрібно мати секційні шафи, які розміщують у приміщенні кабінету, або вздовж однієї з бокових стінок.
Секційні шафи мають бути укомплектовані:
• картотекою аудіовізуальних засобів, відеотекою, педагогічними електронними засобами, мультимедійними засобами, картотекою на¬вчальних комп'ютерних програм;
• бібліотечкою науково-популярної, довідково-інформаційної і методичної літератури, підручниками, збірниками задач, журнала¬ми, необхідними в навчально-виховній роботі з предмета;
• картотекою дидактичних матеріалів, інструкціями для виконан¬ня лабораторних і практичних робіт, дослідів, спостережень;
• картотекою завдань для здійснення індивідуального підходу до навчання, організації самостійної роботи учнів, проведення контроль¬них робіт, тематичних атестацій;
• фонохрестоматійний матеріал для сприймання музики.
4.3 У кабінетах предметів художньо-естетичного циклу можна розміщувати постійно діючі виставки учнів, вчителів та художників.
5. Організація роботи кабінету предметів художньо-естетичного циклу
5.1. Робота кабінету предметів художньо-естетичного циклу здійснюється відповідно до навчальних планів і програм з предметів «Мистецтво», «Образотворче мистецтво», «Музичне мистецтво», «Художня культура», «Естетика»» та інших предметів, які передбачають художньо-естетичне виховання учнів.
5.2. Перспективний план оснащення кабінету засобами навчання та шкільним обладнанням складає завідувач кабінету за погодженням з директором закладу, у разі необхідності (закупівля і встановлен¬ня нового складного обладнання) — з місцевим органом управління освітою, органами державної санітарно-епідеміологічної служби та пожежної охорони.
5.3. Відповідно до Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу, затвердженого наказом МОН України № 45 від 05.02.2001 р. і зареєстрованого в Міністерстві юстиції України за № 146/5337 19.02.2001 р., і в межах, що належать до компетенції піклувальної ради, робота і матеріально-технічне оснащення навчальних кабінетів контролюються і спрямовуються піклувальною радою загальноосвітнього навчального закладу.
5.4. Організація роботи кабінету предметів художньо-естетичного циклу покладається наказом керівника загальноосвітніх навчальних закладів на вчителя мистецьких дисциплін, який має відповідну професійну підготовку і в установленому порядку пройшов курсове навчання та атестацію з предмету.
5.5. Особа, відповідальна за організацію роботи кабінету предметів художньо-естетичного циклу:
• розробляє план роботи кабінету предметів художньо-естетичного циклу на поточний навчальний рік;
• сприяє забезпеченню високої ефективності навчально-методичної діяльності кабінету, упровадженню та ефективному використанню в його роботі навчально-наочних і методичних посібників, довідково-інформаційних матеріалів, сучасних технічних засобів навчання та контролю знань тощо;
• готує пропозиції щодо вдосконалення форм і методів роботи та оснащення кабінету;
• забезпечує справний стан обладнання кабінету;
• сприяє створенню та оснащенню куточків (стендів) з художньо-естетичної освіти, виставок в навчальних кабінетах, інших приміщеннях навчального закладу та забезпеченню їх засобами друкованих, навчально-наочних демонстраційних матеріалів, власних та учнівських творчих робіт;
• забезпечує дотримання в кабінеті правил електричної та пожежної безпеки, чистоти, порядку тощо;
• систематично веде інвентарну книгу із занесенням до неї відповідних змін про нові надходження, витрати та списання матеріальних цінностей.
6. Оформлення навчальних кабінетів
6.1. На вхідних дверях кабінету повинен бути відповідний напис на табличці з назвою кабінету: «Кабінет музичного мистецтва», «Кабінет естетики», «Кабінет образотворчого мистецтва», «Кабінет художньої культури» або загальна назва «Кабінет дисциплін художньо-естетичного циклу» тощо.
Крім того, на вхідних дверях класної кімнати може бути цифрове позначення та літера класу, за якою закріплений даний клас початко¬вої школи, наприклад «5-А клас».
6.2. Для оформлення кабінетів передбачено створення навчально-методичних експозицій змінного та постійного характеру.
6.3. До постійних експозицій кабінету належать:
• інструкція з безпеки праці та пожежної безпеки, правила роботи в кабінеті;
• портрети видатних художників, композиторів тощо;
• таблиці побудови зображення на площині;
• таблиці повітряної та лінійної перспективи тощо;
• твори видатних митців України;
• кращі зразки творів мистецтва світового значення;
• скульптурні композиції;
• творчі роботи учнів.
6.4. До експозицій змінного характеру належать:
• виставка кращих робіт учнів;
• матеріали до теми наступних уроків, орієнтовні завдання тематичного оцінювання, державної атестації;
• додаткова інформація відповідно до навчальної програми, зокрема про життєвий і творчий шлях художників, композиторів, висвітлення поточних подій розвитку мистецтва у нашій країні та за її межами;
• матеріали краєзнавчого характеру;
• результати експериментальної та дослідницької роботи учнів;
• результати учнівських олімпіад, конкурсів, турнірів тощо. Матеріали експозицій оновлюються при переході до вивчення нової теми.
6.7. Для розташування експозицій використовуються змінні пластинчасті, перфоровані або решітчасті стенди, що розміщують на стінах.

[wlawal]

всё же свое место -это очень много.

Света! ООООчень рада за тебя и с интересом посмотрела твой кабинет! Спасибо тебе! Уже беру на вооружение стенд "Школа скрипичного ключа". И с репродукциями мне идея понравилась! Получила от тебя толчок для творчества!
Свет, расскажи ещё, какую функцию выполняет стенд "Музыкальный городок"?

[TanjaKorovina]

Света! у Вас очень интересные стенды! скажите, если у вас стены из гипсокартона, как крепились сами стенды? Для меня это проблема.Мне говорят, что гвозди держать не будут- гипсокартон рыхлый.

[Innet]

Света! у Вас очень интересные стенды! скажите, если у вас стены из гипсокартона, как крепились сами стенды? Для меня это проблема.Мне говорят, что гвозди держать не будут- гипсокартон рыхлый.

Гипсокартон не подходит на стенды - он тяжёлый и очень крохкий. У нас в школе большинство стендов сделано на плотном и не очень толстом пенопласте. Легко крепиться к любой стенке, заголовки, информацию печатаем на принтере и прикрепляем булавками, сверху ещё можно обтянуть плёнкой.