CUS (26.07.2021)
привет!!!
кто-то недавно спрашивал, нашла вот такое, может пригодится?
Примерный конспект проведения Малых Олимпийских игр.
I день. Открытие Олимпийских игр.
Звучит марш. Зрители занимают места на спортивной площадке.
Ведущий :
Начинается! Начинается!
Землю зрелищем захватив,
Здесь на наших глазах сочиняется
Зазывной Олимпийский мотив.
Звучит куплет песни “Олимпиада”.
Ведущий: Сегодня мы открываем IV летние Олимпийские игры.
Талисман наших Олимпийских игр веселый мышонок Микки Маус возглавляет парад участников соревнований. Встречайте их!
Под марш выходят участники: впереди Микки Маус, за ним 6 детей несут Олимпийский флаг, далее следуют команды участников - представители разных стран в национальных костюмах. Впереди каждой команды дети из младшей группы с табличками - названиями страны (рис. 2). Проходят круг почета, останавливаются напротив зрителей. Зрители аплодируют.
Ведущий: Олимпиада объединяет всех людей, живущих на планете Земля. На наши соревнования прибыли спортсмены из разных стран. Сейчас каждая команда представит себя.
Ведущий называет команды и они под музыку исполняют элементы национальных танцев (Япония, Греция, Африка, Испания, Турция, Россия) (рис. 3, рис. 4, рис. 5, рис. 6). По окончании звучит гимн детского сада. Выбегают 3 марафонца и выносят факел с “Олимпийским огнем”. Микки Маус вместе с ребенком поднимается по лестнице и “зажигает огонь” в чаше.
Ведущий: Слово предоставляется председателю спортивного комитета - заведующему детским садом:
- Уважаемые участники соревнований, я поздравляю вас с открытием IV Олимпийских игр, во время которых вы покажите свои спортивные достижения в беге, метании, прыжках, игре на футбольном поле. Желаю больших успехов и новых побед. Право поднять флаг соревнований предоставляется призерам прошлых Олимпийских игр............... Равнение на флаг! Флаг Олимпийских игр поднять! (Звучит марш. Поднятие флага). Считать Олимпийские игры открытыми (зрители приветствуют поднятие флага аплодисментами. Звучит марш. Микки Маус ведет команды к “трибунам” (начинается концерт).
Ведущий:
Поглядите, полюбуйтесь,
На веселых дошколят,
Олимпийские надежды
Нынче ходят в детский сад.
Уважаемые участники соревнований, для вас выступают дети младшей группы. (Исполняется танец с мячами).
Ведущий:
Чтобы нам не болеть
И не простужаться,
Мы зарядкой всегда
Будем заниматься!
Звучит песня “Зарядка”. Музыка Сорокина, стихи Шифриной. Исполняют дети старшей и подготовительной группы. (Исполняется песня).
Ведущий: Вас приветствуют юные гимнастки детского сада. Акробатический танец с лентами.
Ведущий:
Обойди хоть всю планету,
Лучше русской песни нету.
Выступает фольклорная группа детского сада. Русские народные песни: “Скоморошина”, “Про блоху”, “Дрема”, “Во кузнице”.
Ведущий: Дети, сегодня пришла телеграмма (показывает). В ней говорится, что к нам прилетает Олимпийский Мишка - талисман Московских Олимпийских игр. Встречайте его! Выходит “Мишка” (родители или члены любой семьи).
Мишка: Привет, друзья. Я прилетел, чтобы поздравить вас с открытием IV Олимпийских игр. Желаю удачи и победы в соревнованиях. Самое мирное - сражение спортивное. Кто проиграл - не огорчайтесь, кто выиграл - не задавайтесь.
А сейчас приглашаю всех участников соревнований на танец дружбы. ( Исполняется танец дружбы).
Мишка: Дети, вы хотите послать олимпийский привет жителям нашей планеты?
Дети: Да!
Звучит песня “Маленькая страна” Н. Королевой, дети отпускают воздушные шарики с записками - пожеланиями.
Мишка прощается с детьми.
- До свидания, друзья, дальше в путь отправлюсь я.
Ведущий: Подходит к концу торжественное открытие Малых Олимпийских игр. В течение всей недели будут проходить соревнования по разным видам спорта. Прослушайте программу :
1 день вторник 22.06:
- бег на короткую дистанцию 30м.;
- прыжки в длину с места (с разбега) ;
- награждение (рис. 7).
2 день среда 23.06:
- метание малого мяча одной рукой;
- бег на 100м. - 150м;
- награждение.
3 день Четверг 24.06:
- футбольные матчи;
- награждение.
4 день пятница 25.06:
- пионербол (подг. гр.) или эстафета;
- закрытие Олимпийских игр:
- награждение команд - победительниц (рис. 8);
- снятие и вынос олимпийского флага и “огня”.
Звучит песня или марш.
Микки Маус строит команды, проходят круг почета и уходят. Зрители расходятся.
Последний раз редактировалось МУЗОК; 02.05.2013 в 06:31.
CUS (26.07.2021)
И еще один сценарий -День здоровья.
Форма: Спортивный праздник
Цели: 1) формировать у детей здоровый образ жизни;
2) в игровой форме развивать ловкость, быстроту, силу;
3) формировать навыки сотрудничества детей друг с другом.
Методы: наглядные; словесные; практические.
Пособия и материалы: мячи большие и маленькие, 2 корзины, 2 ведра, 2 ложки, 2 стакана, 2 машины, руль игрушечный, укол доктора Айболита, фрукты для угощения.
Действующие лица: Ведущая;
Андрейка –Неболейка;
Аркашка –Расхворашка;
Доктор Айболит;
Карлсон.
Ход праздника.
Ведущий: Ребята, сегодня в нашем детском саду проходит «День здоровья». Здоровье – это когда человек сильный, крепкий и никогда не болеет. Но для этого он должен заниматься спортом, закаляться, есть фрукты, овощи. Вот сейчас мы и проверим, как вы умеете это делать.
1-й ребенок: На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас.
2-й ребенок: Мы встречаем праздник света,
Праздник спорта, праздник лета!
Солнце, солнце, ярче грей,
Будет праздник веселей!
3-й ребенок: Сияет солнышко с утра!
Готовьтесь вы заранее.
Ребята, начинать пора
Спортивные соревнования!
Ведущий: Спортом заниматься интересно, так как люди становятся здоровее, сильнее. А какие виды спорта вы знаете?
Дети: …………….
(стук в дверь, входит Андрейка –Неболейка)
Андрейка: Я –Андрейка –Неболейка,
Приглашаю всех, друзья,
Становитесь – ка в линейку,
Всех веду на праздник я!
(Все дети строятся друг за другом)
Андрейка: Выше ноги поднимайте и за мною все шагайте.
Раз, два, три, четыре –шаг потверже, взмах пошире.
Веселей, дружок шагай, посмелей, не отставай!
(Все шагают за Андрейкой)
Андрейка: А теперь на месте –стоп! И налево (направо) поворот.
Сегодня день –не как всегда, немножко необычный,
И настроенье, и здоровье у всех ребят…
Дети: Отличное!
Андрейка: Только тот всегда здоров, кто по совету докторов
Очень любит закаляться, любит спортом заниматься.
Вы скажите мне, ребятки, утром делали зарядку?
Дети: Да!
Андрейка: В три шеренги становитесь. Подтянитесь, улыбнитесь,
И, конечно, для порядка начинается зарядка!
(Дети становятся в три шеренги и выполняют упражнения по показу Андрейки).
Андрейка: Здоровье в порядке?
Дети: Спасибо зарядке!
Ребенок: Мы сильны. Ловки, здоровы –Саши, Маши, Пети, Вовы.
Вот сейчас мы и покажем, это делом вам докажем!
Игра «Водоносы и водовозы»
Дети делятся на две команды, у каждой команды по ведру с водой. С началом музыки дети начинают переносить воду ложкой в стоящее на финише ведро, последний игрок должен перевезти ведро с водой с финиша на старт на игрушечной машине. Подводится итог.
(Появляется Аркашка –Расхворашка, кашляет и чихает).
Андрейка: Ой, ребята, кто же это? Кто пугает наше лето?
В шубе, в валенках и в шапке? Тут не все, видать, в порядке!
Удивительное чудо… Нам скажите. Вы откуда?
По правде, вы такого вида, будто прямо с Антарктиды!
(Аркашка чихает несколько раз)
Аркашка: Я –Аркашка- Расхворашка, Ох, чихаю, ох, простужен,
И кому такой я нужен?
У меня, меня простите, никакого аппетита!
Все я мерзну, все болею и час от часу слабею,
Лишь подует ветерок, тут же я валюся с ног.
(Аркашка чихает: «Ой, ой», падает)
Андрейка: Отчего, ребята, Аркашка –Расхворашка болеет и мерзнет?
Дети:…………………..
Андрейка: Правильно, потому что спортом не занимается, не делает зарядку, не закаляется. Аркашка –Расхворашка, поиграй с ребятами, сразу и согреешься!
Аркашка: Не хочу я, не умею, я итак всегда болею!
Как побегаю, боюсь, что я снова простужусь! (Чихает 3 раза)
Андрейка: Будь здоров! (Аркашка снова чихает)
Дети (вместе с Андрейкой): Будь здоров!
Андрейка: А теперь, мои ребятки, отгадайте-ка загадку.
Круглый, звонкий, полосатый, нравится он всем ребятам.
Может долго он скакать и совсем не уставать.
Что же это?
Дети: Мяч!
Андрейка: Аркашка –Расхворашка, поучись у ребят, посмотри, какие они ловкие и быстрые!
«Передай мяч».
Дети выстраиваются в две колонны и передают мяч над головой (внизу между ног).
Андрейка: Ребята, посмотрите –ка, Аркашка совсем расклеился! Надо срочно доктора позвать. Давайте крикнем: «Доктор Айболит!»
Дети: Доктор Айболит! Доктор Айболит!
(Появляется Доктор Айболит)
Доктор Айболит: Здрасьте всем! Ну. Кто тут болен?
Кто тут чем-то недоволен?
Кто не делает зарядку? Расскажите-ка, ребятки!
(Дети рассказывают)
Доктор Айболит: Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Ну-ка, быстро все снимай!
А не то кой что для вас
На сегодня я припас.
(Доктор Айболит достает огромный шприц и бегает за Аркашкой, тот убегает, раздеваясь на ходу).
Аркашка: Ой, спасите! Помогите!
Буду, буду закаляться! Буду спортом заниматься!
Доктор Айболит: Надо, надо закаляться, надо спортом заниматься.
И, поверьте, Айболит вам серьезно говорит,
Только тот здоровый, крепкий, никогда не ест таблетки,
Не бывает тот простужен, кто со спортом очень дружен.
Доктор: Для начала поиграйте-ка с ребятами.
Эстафета «Кто больше попадет мячей в корзину».
Дети делятся на две команды и бросают мячи каждый в свою корзину. Выигрывает та команда, которая забросит больше всего мячей.
Эстафета «Змейка»
Дети делятся на две команды. По свистку игроки начинают бежать, огибая кегли, расположенные на небольшом расстоянии друг от друга.
Аркашка: Ох, и времечко настало, ох и жарко же мне стало!
Доктор Айболит: Вот теперь ты удалец! Вот теперь ты молодец!
Ну, скажу я вам, ребятки, все у нас теперь в порядке.
А вы, Аркашка –Расхворашка и Андрейка –Неболейка, запомнили, что нужно делать, чтобы никогда не болеть?
Аркашка –Расхворашка и Андрейка –Неболейка: Да!
Доктор Айболит: Ну, тогда попрощайтесь с ребятами.
(Герои прощаются и уходят, вбегает Карлсон, держится за сердце)
Доктор Айболит: Карлсон, что с тобой? Ты заболел? Вставай, у ребят сегодня день здоровья!
Карлсон: Опоздал! Я так спешил…
Я немножко толстоват, я немножко скромноват,
Но поверьте мне, ребята, в этом я не виноват.
Доктор Айболит: А скажи –ка, Карлсон нам, чем ты занят по утрам?
Карлсон: Я, ребята, долго сплю, до полудня я храплю.
Доктор Айболит: Расскажи, но по порядку: часто делаешь зарядку?
Спортом занимаешься? Водою обливаешься?
Карлсон: Нет, зарядку –то, ребята, я не делал никогда.
Закаляться страшно, братцы, ведь холодная вода!
Ведущий: Кажется я знаю, чем вылечить Карлсона. Нужно дать ему варенье.
Карлсон: И побольше (ест варенье ложкой)
Ой, легче мне не стало, болит!
Доктор Айболит: Ребята, а вы знаете, что нужно кушать, чтобы быть здоровыми и сильными?
Дети: Овощи и фрукты!
Доктор Айболит: Сейчас поспели ягоды, фрукты, овощи. Ешьте их побольше. Но не забывайте, что их нужно мыть кипяченой водой, а руки –мылом.
Карлсон: Нет, ни к чему перед едой сыть фрукты, овощи водой.
Их нужно съесть, водой запить, потом их в животе помыть.
Ведущий: Карлсон, ты такой большой и в меру упитанный мужчина, а говоришь такие глупости!
Чтоб от микробов защититься, с водой и мылом нужно мыться.
И каждый день перед едой мыть фрукты, овощи водой.
Карлсон: Теперь я понял, я буду стараться делать все правильно, чтобы быть здоровым. Я поеду и расскажу все моим друзьям все, что узнал у вас на празднике. Вот мой руль.
Ведущий: Ну что ж, Карлсон, прокати ребят на прощание на своем автомобиле.
(Дети цепляются друг за друга и «едут» за Карлсоном)
Доктор Айболит: Наступает пора и мне прощаться. Желаю быть крепкими и здоровыми.
На прощание скажу: чтоб расти и закаляться, надо спортом заниматься,
Витамины с грядки есть, чтобы вовсе не болеть.
Карлсон (Приносит корзину с фруктами): Это – главная еда, угощайтесь, детвора!
(Под музыку герои прощаются и уходят)
anile,
Выручаем Айболита
Физкультурный досуг для детей 6—7 лет
Оборудование: два каната, два обруча (большой и маленький), колокольчик, привязанный к середине шнура, мячи и мешочки по количеству детей, три корзины, две бумажные мишени в виде кокосовых орехов, большая мягкая игрушка обезьяна, письмо, маршрутная карта, магнитофон, кассета с записью музыки «Яблочко».
Педагог сообщает, что ребятам пришло письмо от Доктора Айболита. В письме говорится, что Айболит приплыл в Африку лечить зверей, но Бармалей взял его в плен. Дети решают, что нужно спасти Доктора Айболита, и отправляются на корабль.
I. Разминка
Спокойная ходьба; затем бег «по высокой траве» (высоко поднимая колени), «по камням» (ноги из стороны в сторону), «по воде» (выбрасывая ноги вперед).
Спокойная ходьба — дети расходятся, занимая свои «рабочие места» на палубе.
II. Общеразвивающие упражнения
(проводятся под музыку «Яблочко»)
«Сигнальные флажки»
Исходное положение (и. п.) — основная стойка (о. с.): ноги слегка расставлены, руки опущены.
На счет «раз» — руки в стороны, «два» — вверх, «три» — вперед, «четыре» — вернуться в и. п.
На счет «раз» — правая рука вверх, левая в сторону; «два» — и. п., «три» — руки переменить, то же на «четыре».
«Смотрим в бинокль»
И. п. — о. с.: ноги слегка расставлены, руки опущены.
На счет «раз» — повороты вправо, «два» — прямо, «три» — влево, «четыре» — вернуться в и. п.
«Проверяем сети»
И. п. — ноги на ширине плеч.
На счет «раз» — наклон вниз, достать руками пол, «два» — выпрямиться, руки к плечам.
«Моем палубу»
И. п. — о. с.; выпад правой рукой вперед, пружинить, то же — в другую сторону.
«Спляшем»
И. п. — руки на поясе. На счет «раз» ногу поставить на пятку, «два» — присесть, встать; «три» — другую ногу на пятку, «четыре» — присесть, встать.
III. Упражнения на вытяжку позвоночника
(проводятся без музыкального сопровождения)
«Проверяем высоту мачт»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох — тянуть руки вверх, не отрывая пятки от пола.
«Влезаем по лесенке»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох — тянемся одной рукой, затем другой, ноги не отрываем от пола.
«Проверяем крепость мачты»
1. И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем туловище вправо (влево) на четыре счета, ноги не отрываем от пола.
2. И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем ноги на четыре счета вправо (влево). Туловище стараемся держать прямо (не поворачиваем).
«Закрепляем мачту»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворот ногами вправо, туловище влево (на четыре счета), то же в другую сторону.
«Шторм»
Упражнение на равновесие.
И. п. — руки в стороны, стоять на пятках (10 сек.).
«Пловцы»
Имитируются стили плавания: брасс, кроль, «дельфин».
IV. Отдых
Выбрались на берег, отдыхаем (поза — сели по-турецки, расслабились, голову опустили).
V. Препятствия
На видном месте к искусственной пальме привязана за лапу обезьяна.
Педагог подзывает отдохнувших ребят, и они вместе подходят к обезьяне, которая держит в лапе листок бумаги, — это маршрутная карта Бармалея, и в ней указано, как найти Айболита.
Дети решают, как они будут преодолевать препятствия: через реку можно перебраться по канату, а чтобы пройти по сужающемуся туннелю, нужно сначала сгруппироваться, затем пролезть боком и проползти на четвереньках. Повстречав Дракона, можно угостить его яблоками. Пробраться через болото можно прыгая с кочки на кочку. Чтобы достать ключ, надо сбить кокос.
1. «Перейдем через реку» — ходьба по канату.
2. «Проберемся через туннель» — пролезть в большой обруч прямо, в маленький — боком, под канат с колокольчиком — на четвереньках.
3. «Накормим Дракона яблоками» — метание мячей в корзины.
4. «Перейдем через болото» — прыжки на двух ногах в длину с кочки на кочку.
5. «Сбей кокосовый орех и достань ключ» — метание в вертикальную цель.
VI.
В кокосе оказываются два ключа, дети решают, какой ключ подойдет и какую дверь надо открыть.
Из темницы выходит Доктор Айболит.
Айболит: Здравствуйте, ребятишки! Спасибо, что пришли ко мне на помощь, освободили меня из темницы. Но я боюсь, что Бармалей может здесь появиться, и тогда и вас он может посадить в свою тюрьму. Давайте я научу вас играть в волшебную игру. В этой игре нужно уметь помогать друг другу.
Разделитесь на пары или на тройки, и, как только я назову какой-нибудь предмет, вы должны будете в него «превратиться».
Игра «Превратись»
Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три! Морская фигура, деревом (кораблем, птицей, самолетом) замри!
Педагог обращает внимание на записку, которую кто-то положил под пальму, пока дети играли. Это записка от Бармалея. Он соглашается отдать детям свой корабль, чтобы они поскорее уплыли из Африки, но ставит свое условие: отгадать загадки.
1.
Чтобы сильная волна
Нас с места сдвинуть не смогла,
За борт мы цепь бросаем
И в воду опускаем...
(Якорь)
2.
Чтоб увидеть мне вдали,
Как проплывают корабли,
В него я быстро погляжу
И всем ребятам расскажу.
(Бинокль)
3.
В бинокль злюку разгляжу
И капитану доложу.
Знают все прекрасно —
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты ее не трожь!
(Акула)
Дети отгадывают загадки, и Бармалей отдает им свой корабль. Айболит же остается лечить больных зверей, а на дорожку раздает детям сладкие пилюли (конфеты).
Добавлено через 1 минуту
Это спортивное мероприятие, но может что-то подойдёт. Я понимаю, что иногда нужна небольшая зацепка, чтобы расскачаться. Щас ещё чего-нибудь поищу.
Добавлено через 2 минуты
Девочки! Покопайтесь здесь, может что-нибудь для себя найдёте.
http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=973&pg=2
Добавлено через 5 минут
http://www.vlivkor.com/2008/02/28/je...iskusstva.html
Сюда тоже загляните.
Добавлено через 6 минут
И СЮДА:
http://pochemu.iatp.by/html/stsenarii.htm
Последний раз редактировалось frezia; 17.02.2009 в 16:37. Причина: Добавлено сообщение
http://files.mail.ru/PQ7T49 я использую этот танец на физкультурных развлечениях, на утренней гимнастике. забавный и легкий
танец вео-вео
дети соят в кругу.
1. вео-вео--показывают поочереди пальчиками на щёчки,под глазками
2.хэй эс--выставляют поочередно ладошки перед собой(ладошки смотрят вверх)
3.уно касито-рисуют пальчикаи в воздухе книжечку(прямоугольник)
4.инэ касито--опять ладошки по очереди перед собой выставляют
5.эс--руки на пояс
6. хэй бьетто- правой ручкой имитируют игру на колокольчике, слегка наклонив корпус вперёд
7. онля а--правой ручкой дотрагиваюся до носика
8. хэсэя, хэсэя, хэсэя--подскоками кружаться вокруг себя, при этом пальчик с носа не убирается.
припев.
ноу, ноу....-идут в центр круга, сужая его, руками дирижируя(все пальцы спрятаны в кулак, указательный только не спрятан)8 шагов
идут спинками назад на свои места 8 шагов
дальше все повторяется, только во 2 куплете, вместо носика держатся за ушки а потом кружаться, в 3-м руки вверх поднимают и кружаться, в 4-м-уши слона показывают и кружаться как слн, в 5-м--пальцы к носу, как буратино и прыгают на одной ноге вокруг себя, вторая вытянута вперед =(этот момент особенно нравится детям)
veta1
Хорошо, сейчас буду сканировать.Только по - быстрому темы пересмотрю
Добавлено через 7 минут
Это мой спортивный праздник,проводила в прошлом году.Детям было весело.Карлсон сыграл замечательно. Дети вообще любят соренования ,я о среднем и старшем возрасте.
Летний спортивный праздник (ср .и ст .гр.)
Ведущий: Лету красному, небу ясному,
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад,
Крикнем громко, детвора,
Наш физкульт-привет!
Все: Ура!
Собрались мы с вами на спортплощадке,
чтобы веселы¬ми играми,
эстафетами встретить лето.
Пусть летнее сол¬нышко увидит вас веселыми,
закаленными, ловкими, умелыми.
Песня «Венок».
Итак, мы начинаем спортивный летний празд¬ник,
и всем присутствующим мы предлагаем принять в нем участие.
Кто из вас не знает скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Надо с препятствиями путь пройти
И обратно в свой отряд прийти.
Первое препятствие — вода!
Нести ее — беда!
Кто плохо ведро пронесет,
Тот из игры мокрым уйдет!
(Двое детей с коромыслами несут воду в ведерках.)
Ведущий: Второе препятствие — ложка!
А в ложке — картошка.
Бежать нельзя, дрожать нельзя!
Дышать можно, только осторожно!
Игра «Кто больше»: принести картофелину в ложке из корзины.
Ведущий:
Третье препятствие — мешки!
Делай маленькие шажки,
В мешке через барьер прыг-скок,
Под рейкой — ползок,
И ударить в звонок.
Потом мешок снять и быстро бежать,
Товарищу свой мешок передать.
В эстафете принимают участие по 4-5 человек от команды.
Ведущая: Продолжим наш праздник. Вспомните и назовите извест¬ные вам виды спорта.
Детям можно предложить встать в круг. Ведущий бросает мяч ребенку, а он должен назвать вид спорта.
Раздается звонкий крик. Появляется Карлсон. Он едет на самокате, в сумке калоши, 2 зонта, подушка, поло¬тенце.
Карлсон: Подождите! Подождите! Ой-ой! Опоздал!
(Достает подушку, ложится на нее, обвязывая голову по¬лотенцем.)
Ведущая: Карлсон, ты что это разлегся? Вставай! У нас спортив¬ный праздник, а ты лежишь.
Карлсон: Опоздал! Я так спешил, торопился и, наверное, заболел! И никто меня уже не вылечит!
Ведущая: Ребята, что же делать? Я, наверное, знаю... Карлсону может помочь только банка с вареньем!
(Карлсон съедает все варенье.)
Карлсон: Ой! Полегче стало!
Ведущая: Ну что же, продолжим лечение?
(Ведущая достает большую конфету. Карлсон вскакива¬ет, прыгает, пытается достать конфету.)
Ведущая: Карлсон, как хорошо ты прыгаешь! Держи! (Карлсон съедает конфету.)
Ведущая: Что, полегчало теперь? Ну, рассказывай, что с тобой произошло? Почему у тебя в сумке столько вещей? Ведь на улице тепло , а ребята даже песенку знают про теплый день.
Песня «Господин Теплый день».
Карлсон: Я узнал, что у ребят сегодня спортивный праздник, и решил прийти к ним.
А у меня на крыше чего только нет для этого праздника! Я всего набрал и принес, но так спешил, так устал, что стало плохо.
Я немного толстоват,
Я немного скромноват.
Но поверьте мне, ребята,
В этом я не виноват!
Ведущая: А скажи-ка, Карлсон, нам,
Чем ты занят по утрам?
Карлсон: Я, ребята, долго сплю,
До полудня я храплю.
Ведущий: Расскажи нам по порядку.
Часто делаешь зарядку?
Спортом занимаешься?
Водою закаляешься?
Карлсон: Нет! Зарядки-то, ребята,
Я не делал никогда!
Закаляться? Страшно, братцы:
Ведь холодная вода!
Может, средство есть такое,
Чтобы сильным, ловким стать,
От других не отставать?!
Ведущий: Есть такое средство, есть!
Сладостей поменьше есть!
Утром долго не валяться,
Физкультурой заниматься!
Бегать, прыгать и скакать,
Душ холодный принимать!
Упражнение с лентами. Ср. гр. девочки.
Карлсон: У-у-у! (Чешет затылок.)
Ведущий: Ничего не бойся, Карлсон!
Ты же не трусишка?
Рядом с нами ты вставай,
Все за нами повторяй!
(Под музыку, по показу ведущего, дети выполняют упраж¬нения.)
Танец «Солнечных зайчиков»мл. гр.
Ведущий обращается к Карлсону:
Неважно получается...
Но Карлсон так старается!
Как следует поучится,
И всему научится!
А скажи, Карлсон, зачем тебе калоши, зонтик? Ведь се¬годня такая хорошая погода!
Карлсон (хитро):
А-а! Это не случайно я захватил их с крыши. На всякий случай. Один раз так бежал от дождя! Хотите посмотреть, как это было? (Показывает.) А вот интересно, у ребят так получится?
Конкурс «Бег под зонтиком в калошах».
Карлсон достает из сумки цветы, обращается к ведущей: А это вам!
Ведущий благодарит Карлсона и предлагает детям поиграть в
игру «Чья группа быстрее соберется вокруг цветка».
Затем Карлсон предлагает поиграть.
Карлсон: А теперь будьте внимательны!
Играем в игру «Нос — ухо — нос».
Играют все! Пальцем дотроньтесь до носа и скажите: «Нос».
Повторите еще раз. Я буду делать то же самое.
Если скажу «ухо», должны показать ухо. Понятно? Начали!
Карлсон говорит «ухо», показывает на подбородок.
Веселится. Игра по¬вторяется несколько раз.
Ведущий предлагает провести «Веселую эстафету».
1. Пройти с мешочком на голове по кругу.
2. Пролезть под дугой.
3. Прыгнуть из обруча в обруч.
Ведущий: Ну, ребята, тренировку
Провели вы очень ловко!
Получайте-ка награды...
Поздравляем! Очень рады!
Карлсон: Ой, какие вкусные призы! (Идет с открытым ртом.)
Ведущий: Карлсон, закрой рот. А для тебя мы приготовили особый приз. (Вручает детские гири.)
Карлсон: Спасибо!
Каких спортсменов ловких
Увидел я сейчас!
Что значит тренировка...
Ну просто — высший класс!
Я буду закаляться,
Зарядкой заниматься,
И ловким чемпионом
Я вырасту, друзья!
Подняв гири, Карлсон прощается и уходит.
Ведущий: Чтоб расти и закаляться,
Будем спортом заниматься!
Закаляйся, детвора!
В добрый час! Физкульт- ура!
Дети исполняют песню «Давайте весь мир любить».
Последний раз редактировалось Elen2; 24.07.2009 в 08:05. Причина: Добавлено сообщение
elenkislicina@gmail.com
Elen1961@list.ru
Скайп elen19612
Буду рада всех видеть в моей мастерской :Веселые минутки для малышей от Елены Кислициной.
http://forum.in-ku.com/forumdisplay.php?f=481
Мой канал №1 https://www.youtube.com/channel/UChy...FQrkJDfM2437fQ
Формула успеха: вставайте рано, работайте упорно, найдите месторождение нефти.
Привет всем! Это физкультурный досуг.
В гостях у сказки
Спортивный досуг для детей 6-7 лет
Мероприятия проводится в спортивном зале. Дети делятся на две команды, равные по силе. В команде должно быть примерно по 6-7 человек. Остальные становятся зрителями-болельщиками. Командам нужно придумать сказочные названия. Чтобы дети лучше ориентировались, на грудь каждого участника следует прикрепить эмблему его команды. Зал оформляется портретами сказочных героев.
Атрибуты: 2 ведра, веники, совки, платки для завязывания глаз, обручи. Муляжи репки, мячи, веревки для завязывания ног, две пары сапог большого размера, десять кубиков, кегли.
Также заранее следует подготовить сувенирные фишки для команд-победителей каждой эстафеты, эмблемы команд.
Ведущая. В мире много сказок
Самых, самых разных
Длинных и коротких,
Грустных и смешных.
Можно прочитать их,
Можно рассказать их,
Ну, а мы решили:
Поиграем в них!
Все дети любят сказки. Они слышат их с первых дней своей жизни. Поэтому знают их очень много. Вот и сегодня мы с вами встретимся с любимыми сказочными героями и даже побудем на их месте. Для начала мы разделимся на команды. Ведь наша встреча со сказкой будет спортивной.
Итак, скажем волшебные слова: «Сказка, сказка, появись, с нами вместе весе-лись!» и отправимся по знакомым страницам…
Эту сказку знают даже малыши. Главного героя этой сказки пытались съесть все, кого он встречал на своем пути. Проблема героя – его нестандартная, аппетитная фигура. Он слишком самоуверен. Пропал из-за женской хитрости. Что же это за сказка? Правильно! Это сказка «Колобок»! теперь давайте вспомним, кого именно встретил Колобок? Он обошел зайца, волка и медведя. Но, в конце концов. Угодил в пасть хитрой лисы.
Проводится эстафета «Кого встретил Колобок?».
Задача команд: прокатить мяч «змейкой» между кеглями и забросить его в ведро, не применяя рук. Кегли – это заяц, волк, медведь. А ведро – пасть лисы. Затем надо достать «колобка» и быстро бежать к своей команде, передать его следующе-му участнику. Побеждает та команда, участники которой быстрее справились с заданием. Победитель получает фишку – игрушечного колобка.
Ведущая. Эта сказка тоже знакома всем с детства. В ней рассказывается о стоя-щем в поле не низком и не высоком домике, в котором поместилось очень много жильцов. Вам знакома эта сказка? Конечно, это – «Теремок»! Для начала давайте перечислим, кто именно постепенно заселял теремок. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка-попрыгайка, петушок – золотой гребешок, ежик – ни головы, ни ножек. Наконец пришел медведь и разрушил теремок. Попробуем разыграть эту сказку в эстафете. Вместо теремка мы используем обруч.
Проводится эстафета «Теремок».
Эстафету начинает «мышка-норушка». По сигналу первый участник эстафеты бежит через зал к обручу-теремку. Подбежав к обручу, он продевает его через себя, кладет на место и бежит за следующим участником. Теперь бегут вдвоем, взявшись за руки. Добежав, они, не размыкая рук, пролезают через обруч и бегут к своей команде. Затем бегут к теремку втроем, вчетвером, впятером. Последний участник – медведь. Они вместе бегут е теремку. Все, кроме медведя, надевают обруч на себя и удерживают его на уровне пояса. Медведь берется за обруч и тащит всех за собой. Участники, помогая медведю, должны двигаться как можно быстрее. Побеждает команда, пришедшая к финишу первой. Получает фишку.
Ведущая. В следующей сказке говорится о незадачливом огороднике, который неожиданно вырастил большой урожай, но не смог самостоятельно справиться с его уборкой. В итоге, при сборе урожая, был использован труд пожилой женщины, ее внучки и нескольких домашних животных. Вы догадались, о какой сказке идет речь? Совершенно верно, это русская народная сказка «Репка».
Проводится эстафета «Репка».
Дети определяют роли каждого участника. Первый участник – дед, второй – бабка, третий – внучка и т.д. Напротив каждой команды на другом конце зала стоят муляжи репки. По сигналу первые участники обегают вокруг своей репки и возвращаются в команду. Берут за руки второго участника и бегут уже вдвоем. Возвращаются в команду за следующим участником. Последней подхватывают «мышку», бегут с ней к репке, становятся вокруг репки в круг. Команда, которая первая построит круг, считается победителем. Она получает очередную фишку – репку.
Ведущая. Чтоб гостям не заскучать,
С ними надо поиграть.
За руки возьмемся крепко
И сыграем тоже в «Репку»!
Проводится русская народная игра «Репка»,
Дети-зрители становятся в круг. Считалкой выбираются водящие – «мышка» и «репка». На музыкальное вступление «мышка» выбегает за круг, а «репка» - в круг. «Репка» приседает и, под пение детей, потихоньку поднимается – растет. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и поют:
Репка, репонька,
Расти крепонька,
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста. Да!
По окончании песенки, дети останавливаются, поднимают соединенные руки вверх, образуя «воротики». «Репка», пробегая через «воротики», убегает, а «мышка» старается ее догнать. Когда «мышка» догонит «репку», игра начинается сначала, причем следующих водящих выбирают сами дети. «Мышку» назначает «мышка», а «репку» бывшая «репка». Дети, стоящие в кругу, при этом закрывают глаза. Га музыкальное вступление новые водящие занимают свои места.
Ведущая. А теперь прошу внимания!
Продолжаем соревнования!
Командам лучше не зевать,
А быстро всем на место вставать!
Внимательно слушайте следующий вопрос. Эта женщина пенсионного возраста встречается во многих русских сказках. У старушки скверный характер, и она обожает делать гадости. Еще она не любит ходить пешком и часто передвигается по воздуху в ступе или на метле. Конечно же, это Баба Яга.
Проводится эстафета «Баба Яга».
В качестве ступы используется ведро, вместо метлы – веник. Участник встает одной ногой в ведро, придерживает его за дужку рукой. В другой руке он держит веник. Надо пройти путь до отметки и вернуться в команду, передать «ступу» и «метлу» следующему участнику. Команде-победителю дается очередная фишка – сувенирная метла.
Ведущая. У Бабы Яги было несколько хороших друзей. Но кого именно я имею в виду? Это не Кощей Бессмертный и не Леший. Это – сказочное существо с тремя огнеопасными головами, которое любили побеждать русские богатыри. Догадались?
Проводится эстафета «Змей Горыныч».
У Змея Горыныча три головы, четыре лапы и два крыла. Сделать его не сложно: трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги среднего партнера связываются с ногами стоящих по бокам. Получается в общей сложности четыре ноги. По сигналу Змей Горыныч начинает двигаться вперед, причем крайние участники должны делать взмахи руками (это крылья). Добравшись до отметки, тройка возвращается в команду и передает эстафету следующим участникам.
Ведущая. Главный герой этой сказки не человек, но любит носить красивые сапоги. Он очень умен и предприимчив. Смог обхитрить даже Людоеда. С успехом устроил жизнь своего хозяина. Кто этот герой?
Проводится эстафета «Кот в сапогах».
Для проведения этой эстафеты требуются сапоги большого размера. Их ста-вят на линии старта.
Первый участник должен быстро надеть их, бежать мимо кеглей, отмечающих линию движения, до отметки. Затем быстро вернуться в команду. Но не следует забывать, что этот кот был очень вежливым. Поэтому, пробегая мимо кеглей, он каждый раз останавливается и вежливо кланяется. Вернувшись назад в команду, передает сапоги следующему игроку. Победившая команда получает фишку.
Ведущая. Жила-была милая, очень трудолюбивая девочка. Но ее постоянно оби-жала злая мачеха и сводные сестры. И все же, у этой сказки счастливый конец. Оказывается, иногда очень полезно вовремя потерять обувь. О какой сказке идет речь?
Проводится эстафета «Золушка».
Всем известно, что Золушка была очень трудолюбива. Она ни минуты не сидела без дела. Участникам этой эстафеты придется потрудиться. Для этого надо приготовить: два ведра, пару веников, совки для сбора мусора, по 5-6 кубиков на команду. Обе команды делятся на две: «Золушки» и «Злые мачехи». «Золушки» стоят на линии старта, «Мачехи» напротив их, на другом конце зала. По линии движения расположен «мусор» - кубики. По сигналу первая «Золушка» движется вперед, собирая совком и веником мусор в ведро. Когда все кубики собраны, золушка отдает ведро мачехе, которая вновь раскладывает кубики по линии движения. Это происхо-дит до тех пор, пока обе подгруппы не поменяются местами. Победителям достается очередная фишка.
Ведущая. Как известно, Золушка была не только трудолюбивой девочкой, но и очень музыкальной. Пока спортсмены немного отдохнут от наших сказочных эстафет, я хочу обратиться к нашим болельщикам:
Уважаемые зрители,
Вы подвигаться не хотите ли?
Приглашаю в круг всех встать,
Будем с вами танцевать!
Зрители становятся в круг и исполняют круговой танец «Добрый жук» из кинофильма «Золушка».
Ведущая. Что ж, пришла пора продолжить наше путешествие по страницам зна-комых сказок. Эта хитрая парочка отлично умеет притворяться. Она притворяется хромой, он – слепым. В стране сказок они народ известный, нигде хитрее не сыскать. Пока глупцы живут на свете, им не придется голодать. И кто же эта парочка?
Проводится эстафета «Лиса Алиса и Кот Базилио».
Участникам соревнований придется изображать из себя этих мошенников. На старте команды делятся на пары: «Лиса» и «Кот». «Лисе» связывают ноги ниже колен. «Коту» плотно завязывают глаза. Лиса кладет руку на плечо коту, и по сигналу эта парочка преодолевает эстафетное расстояние, возвращается к линии старта, передает эстафету следующей паре игроков. Победителю – фишка.
Ведущая. А сейчас вспомним сказку, в которой дикий хищник обманным путем проник в жилище домашнего животного. Это произошло в то время, когда это животное пошло за молоком. Причем не просто проник, а нагла съел его детей. Что это за страшная сказка?
Проводится командное соревнование «Волк и семеро козлят».
Домиками козлят будут обе половинки зала. Из каждой команды выбирают ребенка на роль волка. Причем, волки уходят ловить козлят в команду соперников. Козлята занимают места. По сигналу волки начинают их ловить. До кого волк дотронулся, тот уходит на место, его «съели». Чей волк быстрее «съест» всех козлят, та команда побеждает в этом соревновании. Козлятам можно убегать от волка, но нельзя покидать свой домик.
Ведущая. Сказки дружно вспоминали,
На вопросы отвечали,
В эстафетах побеждали,
За это фишки получали.
Пришла пора подвести итог. Давайте вместе посчитаем, сколько фишек набра-лось у каждой команды.
Все вместе считают полученные фишки. Далее следует награждение команды-победителя. Другую команду можно наградить поощрительными призами за активное участие.
Веселые физкультминутки для детей.
Веселой зарядкой можно заниматься с ребенком с самого раннего возраста. В процессе такой незатейливой подвижной игры малыш знакомится со своим телом, узнает ритм и красоту слова. Веселые физминутки - прекрасная возможность для детей с пользой размяться между различными занятиями, которые требуют усидчивости и внимания.
Особенно следует уделить внимание утренней физминутке, которая с самого утра поднимает настроение малыша и готовит его к интересному, плодотворному дню.
Для игр, массажа и гимнастики.
Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках пряники,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.
Поочередно касаемся головы, рук, ног.
Совушка-сова
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак
Полетит!
Руки ребенка поднимаем вверх.
Потягунушки - порастунюшки,
Поперек - толстунушки,
А в ножках - ходунушки,
А в ручках - хватунушки,
А в роток - говорок,
А в головку - разумок.
Вдоль - растушки,
Поперек - толстушки,
Ручки - берушки,
Ножки - бегушки,
Глазки - смотрушки,
Роток - говорок.
Широка река,
Высоки берега.
На первой строчке руки в стороны, на второй строчке потянуться руками вверх.
Подбородочек-малютка,
Щечки, щечки,
Носик, губки.
А за губками - язык
С соской он дружить привык.
Глазки, глазки,
Бровки, бровки,
Лобик, лобик-умница -
Мама не налюбуется.
Приговаривать, показывая, где глазки, носик и т.д. На последней строчке можно поцеловать свое чудо
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.
Зарядку делать вместе с ребенком. Исходное положение – ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение,
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!
Текст стихотворения сопровождается движениями взрослого и ребенка.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
Вместе с ребенком имитировать дуновение ветра, качая туловище и помогая руками. На словах «тише, тише» - присесть. На словах «выше, выше» - встать и вытянуть руки вверх.
Мы поставили пластинку
И выходим на разминку.
Начинаем бег на месте,
Финиш – метров через двести!
Раз-два, раз-два,
Хватит, прибежали,
Потянулись, подышали.
Бег на месте, на предпоследней строчке остановится, на последней потянуться, руки вверх и опустить их через стороны.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Вместе с ребенком декламировать стихотворение, выполняя все движения по тексту.
Для пробуждения:
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!
Просыпалка
(с самого рождения)
- Мы проснулись, мы проснулись.
(Ручки в стороны, затем скрестить на груди).
- Сладко, сладко потянулись.
(Тянем ручки вверх)
- Маме с папой улыбнулись.
Просыпушки
Солнышко, солнышко,
загляни в окошко.
Загляни в окошко,
разбуди Сережку.
Чтоб денек чуть- чуть был дольше,
чтобы мы узнали больше,
чтоб игрушки не скучали,
а с Сереженькой играли.
Утренняя гимнастика
Ручки-ручки - потягушки
И ладошки - похлопушки.
Ножки-ножки – топотушки,
Побегушки, попрыгушки.
С добрым утром, ручки,
Ладошки
И ножки,
Щёчки-цветочки –
Чмок!
Здесь нужно просто следовать тексту, причем каждую строчку повторять столько раз, сколько нужно.
ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК
СПОРТИВНО-ИГРОВОЙ ПРАЗДНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 - 7 ЛЕТ
ЦЕЛЬ: развивать у детей чувство солидарности и соперничества, совершенствовать навыки коллективной деятельности; учить детей доброжелательно относиться друг к другу, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; развивать физические способности детей: ловкость, быстроту, силу; развивать мышление, творческие способности, воображение.
Действующие лица взрослые
• Ведущая
• Принцесса Мечта
• Пираты
• Принц Дрёма
• Королева-Загадка
Действующие лица дети
• Ксюша
Дети свободно заходят в зал и садятся на стульчики. Звучит спокойная музыка, в зал входит девочка. У нее в руках горшочек с цветком, который прикрыт колпачком из цветной бумаги.
Ксюша. Знаете, что у меня там? Цветок! У этого цветочка пять разноцветных лепестков. Я вырастила его для нашей группы. Это самый необыкновенный цветок, очень нежный и красивый! Он боится холода и сквозняков, поэтому я укрыла его потеплее. Сейчас я его полью и отнесу в нашу группу (Девочка снимает с цветка колпак, под ним голый стебель. Она начинает горько плакать.) Все пропало! Кто-то оборвал все лепестки на моем цветочке!
Ведущая. Что случилось, Ксюша? Почему ты так горько плачешь?
Ксюша. Нет больше моего цветочка! А-а-а-а!
Ведущая. Успокойся! Слезами горю не поможешь.
Ксюша. Вам легко говорить, а мне цветочек жалко! Он был такой красивый! Я так долго его растила, заботилась о нем!
Ведущая. Ну вот! Лоб горячий, температура поднялась! Да ты так и заболеть можешь!
Ксюша. Ну и пу-у-у-сть!
Ведущая. Вот беда! По-моему, у нее всхлип. Не грипп, а именно всхлип. Хотя похоже и на настоящий плаксит... Надо срочно что-то делать! Из-за чего Ксюша так расстроилась?
Из-за того, что неожиданно исчезли вес лепестки на ее красивом волшебном цветочке. Значит, чтобы ее успокоить, нужно вернуть на место все лепестки! Где же их теперь искать? Придется нам, ребята, отправиться в сказочное путешествие! Кто хочет помочь Ксюше и готов отправится с нами на поиски пропавших лепестков?
Чтобы попасть в сказочную страну, требуется волшебное заклинание... А где нам его взять? А давайте мы его сейчас сами сочиним!
В нашем волшебном заклинании обязательно должно быть что-то про сказку... Сказка, сказка, отзовись... Так, это подходит! А потом? Поскорее к нам явись! А что? Не хуже любого другого заклинания! Сейчас мы попробуем испытать его силу. Давайте все вместе, дружно скажем наше сказочное заклинание!
Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
Звучит музыка, входит Принцесса Мечта.
Принцесса Мечта. Здравствуйте, гости дорогие! Вы произнесли сказочное заклинание и попали в мое королевство, королевство Фантазии. Меня зовут принцесса Мечта. Позвольте узнать, с чем вы пожаловали в наше королевство?
Ведущая. Ксюша вырастила для своих друзей замечательный, нежный цветочек. У этого цветочка было пять волшебных лепестков: лепесток дружбы, отваги, веселья, честности и мудрости. Но случилось что-то непредвиденное, и все лепестки вдруг исчезли! Мы незамедлительно отправились на поиск пропавших лепестков, чтобы помочь Ксюше. Скажи нам, принцесса Мечта, не попадал ли в твое королевство один из волшебных лепестков?
Принцесса Мечта. Как же, как же, прилетел один очень симпатичный лепесточек. Это голубой, как весеннее небо, «лепесток дружбы». Но просто так я вам его не отдам. Вы должны доказать мне, что вы действительно дружные ребята!
Ведущая. Наши ребята хорошие, верные друзья. Вот послушай нашу любимую песню о дружбе.
Дети исполняют песню «Верный друг», музыка Б. Савельева.
Принцесса Мечта. Да, вы настоящие друзья. Что ж, получайте ваш «лепесток дружбы»!
Принцесса Мечта отдает голубой лепесток ведущей, та вставляет его в цветок.
Ведущая. Спасибо, принцесса Мечта! Вот и появился на нашем цветке первый лепесток, «лепесток дружбы». А не подскажешь ли, где нам искать следующий лепесток?
Принцесса Мечта.
Его в королевстве вы Страха найдете,
Если свое заклинанье прочтете.
Под музыку Принцесса Мечта уходит.
Ведущая. Давайте, ребята, скорее произнесем наше заклинание и отправимся в следующее королевство.
Дети и ведущая повторяют заклинание.
Сказка, сказка, отзовись.
Поскорее к нам явись!
Входят Пираты, исполняют «Песню пиратов», музыка Е. Арсениной, слова Б. Федорова.
Вот настал разбоя час,
Вышли мы на дело.
Бойтесь, бойтесь, бойтесь нас,
Чтоб мы были смелы. (2 раза)
Припев:
Нас мамы и папы всегда баловали:
Подарки дарили, конфеты совали.
Бегом исполняли все наши желанья,
Мы жертвы неправильного воспитанья!
На разбой нас гонит страх —
Волка кормят ножки.
Мы плутаем во лесах
По кривой дорожке.
Припев.
Ведущая. Ой, какие вы грозные! Но мы вас совсем не боимся! Мы пришли в ваше королевство Страха за волшебным лепестком.
1-й пират.
Если пиратов вы не боитесь.
То в эстафете с нами сразитесь.
Опасные игры вас ждут, господа!
Кто не боится, пусть выйдет сюда!
Проводится игра-эстафета «Лабиринт Ужаса».
Дети делятся на две команды. По сигналу капитаны команд пробегают через сухой бассейн, пролезают Через туннель Тьмы (2 обруча пришиваются к концам длинного туннеля, сшитого из ткани), подлезают под дуги, бегом возвращаются в команду, Передают эстафету следующему игроку.
Ведущая. Ну что, разбойники, вы убедились, что наши ребята сильные, ловкие, быстрые и ничего не боятся?
2-й пират.
С сильным противником встретиться рады,
Что ж, свой лепесток получите в награду!
Вот он, трофей ваш алый.
Яркий «лепесток отваги»!
Пираты отдают лепесток ведущей. Она вставляет алый лепесток в цветочек.
Ведущая. Давайте, ребята, поблагодарим пиратов и отправимся дальше.
Дети благодарят Пиратов, те уходят.
Ведущая. Интересно, куда дальше лежит наш путь? Попробуем опять произнести наше волшебное заклинание:
Сказка, сказка, появись,
На глаза нам покажись!
Под тихую, плавную, восточную музыку входит Принц Дрёма. Все слова он произносит нараспев, протяжно.
Принц Дрёма.
Приветствуем вас в королевстве Снов.
Путникам отдых всегда здесь готов.
Скорее садитесь и отдохните.
На наших красавиц вы посмотрите.
Дети садятся на стульчики. Девочки из подготовительной группы исполняют танец восточных красавиц.
Ведущая. Нам очень понравились твои красавицы, они так замечательно танцуют. Но мы сюда не отдыхать пришли. Мы ищем волшебный лепесток!
Принц Дрёма.
Я свой лепесток не отдам никому!
Такая красота нужна мне самому!
Хотя... что можете взамен вы предложить?
Попробуйте-ка чем-то меня развеселить!
Проводится игра «Весёлая гусеница».
Дети делятся на две команды и строятся в затылок друг другу. Между игроками зажимаются воздушные шары. Руками придерживать шары нельзя. «Гусеницы» должны добежать до отметки и вернуться на исходную позицию. Побеждает та команда, которая вернется первой и не растеряет шары.
Проводится игра «Лопни шар».
Дети стараются лопнуть воздушные шары ногой или мягким местом. Обычно они это делают с удовольствием.
Принц Дрёма.
Вы меня развеселили.
Чем, конечно, удивили.
Но теперь пора вам в путь!
Ведущая. Про лепесточек не забудь!
Принц Дрёма.
Забирайте свой листок —
Веселья желтый лепесток.
Ведущая вставляет третий лепесток в цветочек.
Ведущая.
Ну, как, ребята, не устали?
Где еще мы не бывали?
Заклинанье прочитаем,
Снова в сказке побываем.
Сказка, сказка, появись.
На глаза нам покажись!
Под музыку из кинофильма «Приключения Буратино» входят Лиса Алиса и Кот Базилио.
Ведущая. В какое же королевство мы попали теперь? Куда привело нас волшебное заклинание?
Кот Базилио.
Вы к нам, в страну Чудес, попали,
Хотя мы вас совсем не ждали!
Лиса Алиса.
Знакомьтесь, кот Базилио,
А я — лиса Алиса.
Зачем же вы проделали
Весь этот путь неблизкий?
Ведущая. Мы с ребятами ищем лепестки волшебного цветка. В вашу страну Чудес случайно не залетал такой лепесток?
Лиса Алиса. Как же! Залетал! Синий такой весь, красивый! (Алиса обеими руками закрывает себе рот.) Ой, что это со мной? Почему я говорю
правду!?
Ведущая. Должно быть, к вам попал «лепесток честности».
Кот Базилио.
Только этого нам не хватало!
Эх, Алиса, все пропало!
Зачем мы взяли лепесток?
От честности какой нам толк?
Лиса Алиса.
Не спеши, Базилио, сейчас мы все исправим.
Мы этих милых деток забрать его заставим.
Ведущая. Не надо нас заставлять. Мы наш лепесток и так с удовольствием заберем.
Кот Базилио.
Что, прямо так и отдадим?
Бесплатно, то есть даром?!
Лиса Алиса.
Нет, бесплатно не годится...
Мы хотим повеселиться!
Если б с нами поплясали.
Мы б вам лепесток отдали!
Дети исполняют веселый танец в кругу по выбору музыкального руководителя.
Лиса Алиса отдает «лепесток честности» ведущей и уходит вместе с Котом Базилио.
Ведущая.
Осталось найти последний лепесток,
И мы спасем волшебный цветок.
Сказка, сказка, появись,
На глаза нам покажись!
Под музыку входит Королева Загадок.
Королева Загадок.
В королевство Загадок попали сейчас.
Я, королева Загадка, приветствую вас!
Ведущая. Уважаемая королева Загадка! Ты, наверное, уже слышала про то, что с волшебного цветка пропали все лепестки? Несколько лепестков мы уже вернули на цветок. Ты не находила наш лепесток в своем королевстве?
Королева Загадок. Действительно, в наше королевство залетел один необычный лепесток — «лепесток мудрости».
Конечно, я его отдам.
Но придется потрудиться вам!
Надо в игры поиграть
И все загадки отгадать.
Королева загадывает загадки.
Что выше леса,
Краше света.
Без огня горит? (Солнышко)
Весной веселит.
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой софевает. (Дерево)
Убежали как-то с грядки
Голопузые ребятки,
И упали, и пропали —
С головой в рассол попали.
Были все зелеными,
Стали все солеными. (Огурцы)
Королева Загадок.
Что ж, загадки отгадали,
Но еще не поиграли.
Последняя загадка,
Задание — в отгадке.
Кто без рук и без ног
Самый лучший прыгунок?
Он и прыгает, и скачет,
Ушибется — не заплачет. (Мячик)
Проводятся игры-эстафеты с мячом
«ПЕРЕДАЙ МЯЧ»
Детей следует разделить на две равные команды, которые строятся в две колонны. Ноги на ширине плеч, руки вверху. Мяч находится у капитанов команд. По команде участники начинают передавать мяч друг другу поверху. Как только мяч попадает к участнику команды, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу. Катить мяч по полу нельзя, только передавать. Побеждает та команда, у капитана которой мяч окажется раньше.
«ВЕСЕЛЫЕ НАЕЗДНИКИ»
В эстафете участвуют две команды. Команды стоят в колоннах. Мяч находится у капитанов команд. По сигналу первый участник соревнования зажимает мяч между колен и начинает прыжками двигаться до отметки и обратно. Допрыгав до своей команды, передает мяч следующему игроку. Побеждает команда, которая первой закончит соревнования.
Ведущая. Ну вот, с твоим заданием мы справились — и загадки отгадали, и отлично поиграли. Теперь дело за тобой.
Королева Загадок.
Вот ваш «лепесток мудрости», держите,
В свое королевство скорей поспешите!
Ведущая.
Наш цветок волшебный дружно мы спасли,
Лепесток последний ему мы принесли.
Наконец-то видим радостные лица!
Теперь давайте будем вместе веселиться!
Становитесь, дети, в круг.
Пусть танцуют все вокруг!
Дети исполняют любой общий танец в кругу по выбору музыкального руководителя
«Веселые старты»
Под звуки марша дети заходят в зал в спортивных костюмах и выстраиваются в две шеренги друг против друга.
Ведущий Внимание! Внимание! У нас спортивный праздник! Дорогие зрители, вы станете свидетелями интересных соревнований между командами «Ракета» и «Чайка».
Реют знамена над стадионом,
Радостно песни всюду звучат,
Ребята шагают стройной колонной,
В садике нашем сегодня парад.
1-й ребенок
Соревнутесь не робея,
Пусть победа нелегка,
Но надейтесь на удачу –
И она придет всегда.
2-й ребенок Пусть от севера до юга
Всюду есть у нас друзья.
Но без спорта, как без друга,
Никому прожить нельзя.
3-й ребенок Физкультурники нужны
Ловкие и смелые.
Каждый день у нас в саду
Мы зарядку делаем.
4-й ребенок Мы зарядку любим очень,
Каждый быть здоровым хочет,
Сильным, смелым вырастать,
Чемпионом новым статью
Ведущий Команды, равняйтесь, смирно! Капитанам команд – шаг вперед! Приготовиться для приветствияю
По команде капитанов команды приветствуют друг друга.
Ведущий представляет членов жюри; они объясняют, как будут проходить соревнования и как их будут оценивать.
5-й ребенок Дружно солнцу улыбнитесь,
На разминку становитесь.
Дети выполняют упражнения.
Ведущий Объявляется эстафета на ловкость.
1-я эстафета «Принеси флажок»
Команды выстраиваются у стартовой черты. Первые участники должны добежать до флажка, забрать его, принести к стартовой черте и передать вторым участникам. Вторые участники должны установить флажки на место и вернуться к команде и т.д.
Объявление результатов, выкладывание очков на коврике.
2-я эстафета «Переправа в обручах».
Объявление результатов.
3-я эстафета «Построение крепости» (из кубиков)
Объявление результатов.
4-я эстафета «Ведение мяча»
Каждый член команды должен провести мяч до черты и обратно, совершая прыжки спиной вперед.
Объявление результатов. Показательные выступления с лентами.
Разминка капитанов. Загадки о спорте. Дорожка препятствий. Объявление результатов.
Входит Айболит
Айболит Попрошу сидящих встать
И команды выполнять.
Все дети и зрители выполняют движения в соответствии с текстом:
Все дышите, не дышите.
Все в порядке – отдохните.
Вместе руки поднимите.
Превосходно! Опустите!
Наклонитесь, разогнитесь,
Встаньте прямо, улыбнитесь.
Да, осмотром я доволен,
Из ребят никто не болен,
Каждый весел и здоров.
Не зовите докторов.
Исполняется веселый танец «Веснушки».
Ведущий Вот и закончились наши соревнования.
Подведение итогов. Награждение команд.
Дети Что расти и закаляться,
Будем спортом заниматься.
Айболит Закаляйся, детвора! В добрый час!
Дети Физкульт-ура!
Праздник заканчивается шествием под спортивный марш.
Предлагаю свои сценарии для открытия и закрытия Олимпийской недели! Буду рада, если кому-то пригодится.
ОТКРЫТИЕ ЗИМНЕЙ ОЛИМПИАДЫ.
Ведущая: Всех ребят и всех знакомых
Мы позвали в детский сад,
Мы сегодня здесь устроим
Праздник спорта, дошколят.
Звучит спортивный марш. Перестроение с флажками.
Ведущая: Открывает наш парад.
Дружных дошколят отряд.
Идет перед нами спортивная смена,
И все они в будущем – спортсмены.
И пусть подрастут, и в дороге пробьются
И в Сочи побед они точно добъются.
Команды на месте стой, раз, два! Налево!
Добрый день, дорогие друзья, подлинные любители спорта, ценители красоты
и здоровья! И мы рады приветствовать вас на спортивном празднике
семейных команд.
Ведущий : Родители такой народ,
На занятость спешат сослаться!
Но мы то знаем, они не правы
Всем надо спортом заниматься!
И вот, чтоб ставить всем рекорды
И о больницах забывать,
Над взрослыми в вопросах спорта
Решили дети шефство взять!
Празднику спортивному рада вся семья
Спортивных достижений желаем вам, друзья!
Все : Ура! Ура! Ура!
Ребёнок: Если хочешь быть умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
2-й: Научись любить скакалки, мячик, обручи и палки!
3-й: Никогда не унывай!
4-й: В цель снежками попадай,
5-й: В санках быстро с горки мчись
И на лыжи становись!
6-й: Вот здоровья в чём секрет!
Будь здоров! Физкульт….
Дети: ПРИВЕТ!
Ведущая: Сегодня на открытии нашей малой Олимпиады мы рады приветствовать команды …………………..
Приветствие команды…………………….:
Капитан: Здравствуй, светом озарён,
Наш дошкольный стадион!
Тренируясь мы растем –
Мы сильнее с каждым днем!
Команде …….. физкульт - привет !
Приветствие команды:
Капитан : На любимом стадионе все рекорды мы побъем !
И на смену чемпионам очень скоро мы придем!
Команде ……. физкульт – привет !
Ведущий: Дружно, весело, как надо
Мы начнем Олимпиаду!
Ведущая: И я объявляю первую эстафету
«Собери свою эмблему»
Ведущий: Где песня льется,там легче живется
Там легче бежится,там легче плывется
Так пусть же веселая песня звучит
И пусть до Олимпа она долетит.
Песня:
Ведущая: На всех Олимпийских играх обязательно есть символ, вот и у нас с вами будет свой талисман Чебурашка. Входит Чебурашка.
Чебурашка: Здравствуйте участники Олимпиады. Я поздравляю вас с открытием Олимпийских игр. Ещё в Древней Греции, много лет назад, стали устраивать состязания атлетов в силе, ловкости и быстроте. Самые крупные и знаменитые спортивные состязания проходили в г. Олимпия и получили названия Олимпийские игры. Их стали проводить раз в четыре года. Олимпийские игры стали проводить летом и зимой. На олимпийских играх устраивались и конкурсы искусств: поэты читали стихи и гимны, сложенные в честь игр, ораторы прославляли победителей.
Олимпийские игры в наши дни стали настоящим праздником спорта. В них принимают участие лучшие спортсмены почти всех стран мира. Наши спортсмены во многих видах спорта завоевали почётное звание олимпийских чемпионов.
В память об античных Олимпиадах за несколько дней до открытия очередных игр в греческом городе Олимпии стартует факельная эстафета. Зажженный факел начинает длительное путешествие к олимпийскому стадиону – на самолётах, поездах, автомобилях, мотоциклах. И вот факел в руках у спортсмена бегуна. Спортсмен поднимается к огромной чаше светильника, установленного на стадионе, и зажигает олимпийский огонь, который не гаснет, пока продолжаются игры.
Вбегает Баба Яга.
Баба Яга: А баба Яга против. Значит, вы опять будете веселиться, соревноваться, а я на печи лежать? Нет, не будет вам никаких игр, и факел вы не зажжёте. Я его у вас отберу.
Чебурашка: Постой, постой, мы не позволим тебе так просто от нас уйти. Ведь мы так готовились к этим играм. Давай, баба Яга заключим с тобой договор. Какая команда сегодня победит, той команде и представится право зажечь Олимпийский огонь.
Баба Яга: Ну, что ж попробуйте выполнить мои задания и тогда посмотрим, кто из вас самый сильный, самый ловкий.
Игра-соревнование с мётлами.
Баба Яга: Ну что ж с этим заданием вы справились, а вот попробуйте мою загадку отгадать:
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт
Заплачет она и умрёт.
Дети: Сосулька.
Соревнование: «Достань сосульку»
(На верёвке подвешены сосульки разного цвета. Участник должен пробежать по полосе препятствий и сорвать сосульку определённого цвета)
Баба Яга: И с этим заданием вы справились ловко. Ну что ж а теперь предлагаю вам конкурс «На льдинах».
Соревнование «На льдинах»
(В руках у первого участника два листа ватмана – «льдины», с помощью которых он продвигается вперёд к обручу, лежащему на полу, участник должен стать в обруч и с помощью палки лопнуть воздушный шарик определённого цвета).
Баба Яга: Смелость и ловкость вы показали, а как насчет смекалки?
Интеллектуальный конкурс загадок.
Мчусь, как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
И мелькают огоньки
Что несет меня…(коньки)
Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два К
И мяч, и шайбу клюшкой бей.
А называюсь я … (хоккей)
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом?…(лыжи)
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки,
Дайте снег! Готовы…(санки)
В огне не горит
И в воде не тонет (лед)
Бел, как мел,
С неба пришел.
Зиму пролежал,
В землю убежал (снег)
Баба Яга: . На полянку, на лужок
Тихо падает снежок.
Улеглись снежинки-
Белые пушинки,
Но подул вдруг ветерок.
Завертелся наш снежок,
Кружатся снежинки-
Легкие пушинки.
Конкурс «Гонки на снежных комах»
(Дети на мячах-прыгунах скачут к снежинкам голубого и белого цвета. Доскакав до снежинки, нужно взять одну в руки и вернуться к команде).
Чебурашка: Ну что Баба Яга увидела как наши команды достойно боролись за звание лучшей. Так что факел остаётся у нас. Не обижайся, а лучше оставайся с нами. Там где развивается олимпийский флаг царит мир, доброта и справедливость. Пришла пора зажечь наш олимпийский огонь.
Чебурашка зажигает огонь.
Чебурашка: А теперь необходимо поднять Олимпийский флаг.
Под гимн поднимается флаг.
Чебурашка: Олимпийские игры считать открытыми!
Закрытие зимних олимпийских игр.
Ведущая: Эй! Детишки – ребятишки,
И девчонки, и мальчишки!
Всенародно объявляем:
Что сегодня отмечаем
Всей земле на удивленье
Закрытие олимпийских игр!
Под спортивный марш выходят дети.
Ведущая: Поглядите, полюбуйтесь,
На весёлых дошколят.
Олимпийские надежды
Нынче ходят в детский сад!
Музыкально-ритмическая композиция «Олимпийские надежды»
Под музыку в зал вбегает Баба Яга и прыгает через скакалку.
Б. Яга: Ой! Года мои, годочки,
Словно в поле василёчки!
Пролетели – не догнать,
И себя мне не узнать!
Вот бы сделать мне массаж,
Наложить бы макияж,
Заплести бы русы косы
Да годков бы двести сбросить!
Ведущая: Нет, любезная Яга,
Деревянная нога,
Надо делать физзарядку,
Не отлёживать бока,
Надо спортом заниматься
И водою обливаться!
Баба Яга: Ой, как много здесь народу? А зачем вы все тут собрались?
Ведущая: На закрытие нашей Олимпиады.
Б. Яга: Ой, а я тоже хочу соревноваться. Я самая сильная, самая, самая……
Ведущая: Вот попробуй дать какое- нибудь спортивное задание нашим
командам и они покажут тебе, как они могут соревноваться.
Б. Яга: О, это интересно! Вот вам воздушные шарики, попробуйте поиграть с ними
в волейбол, а по окончании посмотрим, на чьей стороне больше шариков
окажется.
Соревнование: «Воздушный волейбол»
Б. Яга: Вот вам ещё одно весёлое соревнование.
Эстафеты-соревнования с мётлами.
Тут в зал на лыжах входит СНЕГОВИК.
Б. Яга: А это кто такой?
Ведущая: Ребята, вы не подсказывайте, пусть Б. Яга сама отгадывает. А ты, баба Яга, слушай внимательно.
Снеговик: Вы так слепили меня ловко:
Торчит у меня вместо ност морковка,
Ведро набекрень на макушку надето,
На шее платок непонятного цвета.
Баба Яга: Я знаю, зна.! Это – заяц…. Это – тесто…. Ну, не знаю, сдаюсь!
Ведущая: Ребята, помогите Бабе Яге, кто это?
Дети: Снеговик.
Снеговик: Надоело мне стоять,
Хочу тоже я играть!
Снеговик я не простой,
Любопытный, озорной.
Знать хочу я, чем ребята
Занимаются зимой.
Баба Яга: Да ничем они на занимаются! Ничего они не умеют! И что может нравиться зимой? Бррр, холодно….
Ведущая: Ребята, давайте встанем в круг и покажем Бабе Яге и Снеговику, что нам зимой нисколько не холодно.
Песня – игра: «А на улице мороз»
Снеговик: Вы меня лепили из больших снежков, а я вам тоже принёс снежки, давайте
устроим с ними соревнования.
Соревнование: «Кто быстрее перенесёт снежки»
(можно в ложке)
Снеговик: Я- весёлый Снеговик,
К играм с детства я привык,
Играть в снежки умею ловко
И держу свой нос морковкой.
Давайте вместе играть и в цель снежки метать!
Соревнование: «Метание снежков»
Баба Яга: Я тоже хочу с вами поиграть, у меня есть большое полотно, давайте
устроим весёлую игру.
Игра: «Весёлый парашют»
(Дети и взрослые берутся за концы полотна – «парашюта» резко вскидывают руки
поднимают парашют, образуют купол. Ребёнок, или взрослый, чьё имя назвали
должен пробежать под ним).
Входит Чебурашка.
Чебурашка: Сегодня мы закрываем наши зимние олимпийские игры. Олимпиада
объединяет всех людей, живущих на планете Земля. Вы показали за эту
неделю свои спортивные достижения. Я вам всем желаю больших успехов
и новых спортивных побед.
Пусть мороз трещит,
Вьюга в поле кружит –
Малышам – крепышам
Не страшна стужа!
Молодцы у нас ребята:
Сильные и смелые,
Дружные, весёлые,
Быстрые, умелые!
Вручение медалей.
1-й реб. : Бодрость духа сохраняет,
Быть здоровыми велит,
Прочь болезни прогоняет,
И ангину и бронхит
Быть весёлым и нехмурым
Нам поможет физкультура.
2-й реб.: Не боимся холода,
Не боимся стужи мы!
Нужно быть здоровыми
И не быть простуженными.
3-й реб.: Мы любим бегать, прыгать
По классикам скакать,
Метать мячи цветные,
Гантели поднимать,
Играть в настольный теннис,
Хоккей или футбол.
Всё это называется коротким словом..
Дети: СПОРТ!
Чебурашка: Право опустить олимпийский флаг предоставляется призёрам.
Под гимн опускается флаг.
Чебурашка гасит огонь и объявляет Олимпийские игры закрытыми.
Тема: Принципы оздоровительной работы с
дошкольниками.
Цель: Расширять представления педагогов о
природных факторах развития
индивидуальности дошкольников.
Система физвоспитания строится на определённых принципах.
Принцип оздоровительной направленности
Обеспечение рационального общего и двигательного режима в дошкольном учреждении, создание оптимальных условий для игр и занятий детей. Целесообразность проведения любого педагогического мероприятия необходимо рассматривать с позиций здоровья каждого ребёнка. Главное правило - ''не навреди здоровью''.
Принцип разностороннего развития личности
(творческой направленности)
При решении специфических физкультурных задач решаются также задачи умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания. На любом мероприятии необходимо стремиться активизировать мыслительную деятельность, создавать условия, в которых ребёнок самостоятельно ищет наиболее рациональный способ поведения, создаёт новые движения, основанные на использовании его двигательного опыта.
Принцип гуманизации и демократизации
Вся физкультурная работа строиться на основе комфортности – ребёнку нужны приятные эмоции от общения со сверстниками, физических упражнений, победы над своим неумением, ощущение результата.
Принцип индивидуализации
Планируя работу, нужно учитывать индивидуальные и возрастные особенности каждого ребёнка.
Принцип единства с семьёй
Соблюдение единых требований детского сада и семьи в вопросах оздоровления, распорядка дня, двигательной активности, гигиенических процедур, развития двигательных навыков. Поэтому очень важно оказывать необходимую помощь родителям.
Небольшая подборка четверостиший к спортивному празднику:
1. Мы рады и счастливы очень Олимпийские игры зимой.
Будут в городе Сочи , этот город твой и мой.
2. Мы будем все страться и спортом заниматься
Хоккей,коньки и лыжи освоить надо нам.
3.Чтоб стать чемпионом ,борьбой закаленным
Задача совсем непроста !
4. Мы будем стремиться , рекорда добиться .чтоб нами гордилась СТРАНА!
Далее дети исполняют " Спортивный марш".
ДЕВОЧКИ, вот моя подборка музыки к зимнему спортивному празднику. Я первый раз выкладываю если что не так, напишите. Скачайте песню Масленница, у вас такой нету, писали на нашей студии.
17хард дейс.mp3
10. Рок-н-ролл Э.Пресли.mp3
8суета вредительство.mp3
5перечисление.mp3
05. Неизв. автор - Марш Олимпийский выход.mp3
4уход скрипачейДетские задорные 1.mp3
01. Марш-парад.mp3
emelya.wav
россымасленница.wma
Физкультурный праздник из инета.
Театрализованный спортивный праздник по теме: "Путешествие в страну "Физкультурию"
Спортивный инвентарь: ведра, веники, деревянные дощечки размером 30x10 см по 3 штуки на команду, воздушные шары, мешки для прыжков, малые мячи, теннисные шарики, рулетка, инвентарь в виде трубы с вшитым обручем, (“туннель”).
Ход праздника
Под музыкальное сопровождение входят команды.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в страну “Физкультурию”. Она находится в тридесятом царстве. Там нас ждет праздник и веселье. Вперед друзья!
За кулисами слышан шум и грохот.
Ведущий: - Ой, что это такое? Что за шум?
Вбегают Баба-Яга и Леший.
Баба-Яга: А, вот они! решили без нас в страну “Физкультурию” уехать. Только я решила вести здоровый образ жизни: бросить пить мухаморный отвар, есть молодцев и красных девушек, курить травушку-муравушку, и на тебе…Вы нас не позвали в страну, где не курят, не пьют и всегда сидят на диете. Ну ладно! Я вам устрою поездку! Дам вам задание, да не простое, а волшебное. Если вы его не выполните, то никуда не поедите.
Ведущий: Баба-Яга, а если ребята выполнят твое задание, то ты их простишь? Да и мы тогда возьмем вас с собой и поможем приобщиться к здоровому образу жизни.
Баба-Яга: Ну, я на вас еще посмотрю! Задание мое такое, нужно вам без слов и звуков показать любой вид спорта, да так, чтобы я с Лешим угадать смогла.
1 конкурс: пантомима
Леший: Ребята, вы молодцы! Баба-Яга, тебе ведь понравилось? Ты у нас добрая, хорошая, ты их простила?
Баба-Яга: Так и быть, прощаю, но с одним условием. Я и Леший отправляемся с вами в страну “Физкультурия”.
Ведущий: Конечно, мы рады всем! И следующий конкурс мы посвящаем тебе, Баба-Яга.
2 конкурс “Баба-Яга”
Дети стоят в колонне по одному. Участник вставляет одну ногу в ведро, а другая остается на полу. Одной рукой держат ручку ведра, а другой – веник. Необходимо пройти до стойки, вынуть ногу из ведра, а затем бегом вернуться к команде.
Баба-Яга: Уморили! Я буду тоже участвовать (уходит в команду победителей).
Леший: И я тоже хочу! (присоединяется к команде, занявшей 2 место).
Раздается телефонный звонок. Леший достает сотовый и отвечает.
Леший: Мы тебя спасем, выручим, из болота тебя вытащим!
Леший обращается к детям.
Леший: Ой, ребята, беда! Кикимора в чужом болоте заблудилась. Давайте ей поможем, путь-дорогу к нам покажем. Вам надо по кочкам пройти и самим в болото не угодить!
3 конкурс “Болото”
Дети стоят в колонне по одному. У направляющих в руках 3 деревянные дощечки. По команде “Марш!” ученик раскладывает дощечки на полу и идет по ним, забирая первые дощечки и перемещая их вперед. Наступать мимо нельзя, даются штрафные очки.
Появляется Кикимора.
Кикимора: Спасибо, ребята, вы меня спасли. Я вам так благодарна. И за ваше доброе сердце мои друзья чертенята подарят вам танец!
Танец чертенят.
После танца Кикимора присоединяется к третьей команде.
Ведущий: Следующий конкурс для наших друзей из сказок (для Бабы-Яги, Лешего и Кикиморы), а вы, ребята, будете им помогать.
4 конкурс “Надувальщики”
От каждой команды выходят сказочные персонажи и по одному участнику. Дети по команде начинают надувать воздушные шары, завязывают их. Сказочные персонажи должны, как можно быстрее шарик лопнуть, сев на него.
Ведущий: Молодцы! Вы проявили быстроту и смелость! А теперь я хочу проверить вашу меткость и прыгучесть.
5 конкурс “Прыгай дальше, метай лучше”
Дети построены в колонну по одному и у каждого участника в руках по теннисному мячу. Направляющий стоит в мешке для прыжков, а в руках держит мяч. По команде “Марш”, направляющий начинает выполнять прыжки в мешках на двух ногах до отметки, затем необходимо выполнить бросок мяча в ведро (за каждое попадание начисляется 1 балл, расстояние 2 м). Сняв мешок и подобрав мяч, необходимо бегом вернуться в свою команду.
Ведущий: Отлично! Вы мне понравились. А теперь я предлагаю каждому гостю из сказок придумать свои конкурсы.
Баба-Яга: Можно я первая! Проверю я вашу силу духа.
6 конкурс “Сила духа”
Первый человек добегает до фишки, в ведре берет теннисный шарик. Кладет его на пол и дует до своей команды (теннисных шариков по количеству участников).
Кикимора: Ну, а теперь моя очередь.
Я Кикимора болотная,
Весела и молода!
И задание прыгучее
Вам придумала не зря!
7 конкурс “Прыжки в длину с места”
Первый участник выполняет прыжок в длину с места, второй участник выполняет прыжок в длину, с места приземления первого, т.е. прыжки, выполняются “цепочкой” и т.д.
Леший: Ну, наконец, и до меня очередь дошла!
Я мужчинка хоть куда!
Мил и обаятелен.
И заданье, детвора,
Ну, сплошная красота!
Ты туннель преодолей,
Залезай в него смелей!
8 конкурс “Туннель”
Первый участник добегает до “туннеля”, пролазит, оббегает фишку и возвращается бегом в свою команду.
Ведущий: Молодцы! Вы великолепно выступали. Честь вам и хвала, но, к сожалению, наше путешествие в страну “Физкультурию” подошло к концу.
И я хочу вам напомнить золотые слова, которые сказал Э.Хемингуэй: “Спорт учит честно выигрывать, спорт учит с достоинством проигрывать. Итак, спорт учит всему – учит жизни!” Удачи вам ребята, выдержки, самообладания и успехов в учебе, в спорте, в жизни!
Осталось лишь узнать очки и балы.
Уважаемое жюри! Объявите, пожалуйста, кто оказался самым ловким и быстрым.
Подведение итогов и награждение.
Выход из зала под музыкальное сопровождение.
Akat1954 (15.10.2018)
Девочки, это физкультурный досуг
Выручаем Айболита
Физкультурный досуг для детей 6—7 лет
Оборудование: два каната, два обруча (большой и маленький), колокольчик, привязанный к середине шнура, мячи и мешочки по количеству детей, три корзины, две бумажные мишени в виде кокосовых орехов, большая мягкая игрушка обезьяна, письмо, маршрутная карта, магнитофон, кассета с записью музыки «Яблочко».
Педагог сообщает, что ребятам пришло письмо от Доктора Айболита. В письме говорится, что Айболит приплыл в Африку лечить зверей, но Бармалей взял его в плен. Дети решают, что нужно спасти Доктора Айболита, и отправляются на корабль.
I. Разминка
Спокойная ходьба; затем бег «по высокой траве» (высоко поднимая колени), «по камням» (ноги из стороны в сторону), «по воде» (выбрасывая ноги вперед).
Спокойная ходьба — дети расходятся, занимая свои «рабочие места» на палубе.
II. Общеразвивающие упражнения
(проводятся под музыку «Яблочко»)
«Сигнальные флажки»
Исходное положение (и. п.) — основная стойка (о. с.): ноги слегка расставлены, руки опущены.
На счет «раз» — руки в стороны, «два» — вверх, «три» — вперед, «четыре» — вернуться в и. п.
На счет «раз» — правая рука вверх, левая в сторону; «два» — и. п., «три» — руки переменить, то же на «четыре».
«Смотрим в бинокль»
И. п. — о. с.: ноги слегка расставлены, руки опущены.
На счет «раз» — повороты вправо, «два» — прямо, «три» — влево, «четыре» — вернуться в и. п.
«Проверяем сети»
И. п. — ноги на ширине плеч.
На счет «раз» — наклон вниз, достать руками пол, «два» — выпрямиться, руки к плечам.
«Моем палубу»
И. п. — о. с.; выпад правой рукой вперед, пружинить, то же — в другую сторону.
«Спляшем»
И. п. — руки на поясе. На счет «раз» ногу поставить на пятку, «два» — присесть, встать; «три» — другую ногу на пятку, «четыре» — присесть, встать.
III. Упражнения на вытяжку позвоночника
(проводятся без музыкального сопровождения)
«Проверяем высоту мачт»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох — тянуть руки вверх, не отрывая пятки от пола.
«Влезаем по лесенке»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох — тянемся одной рукой, затем другой, ноги не отрываем от пола.
«Проверяем крепость мачты»
1. И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем туловище вправо (влево) на четыре счета, ноги не отрываем от пола.
2. И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем ноги на четыре счета вправо (влево). Туловище стараемся держать прямо (не поворачиваем).
«Закрепляем мачту»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворот ногами вправо, туловище влево (на четыре счета), то же в другую сторону.
«Шторм»
Упражнение на равновесие.
И. п. — руки в стороны, стоять на пятках (10 сек.).
«Пловцы»
Имитируются стили плавания: брасс, кроль, «дельфин».
IV. Отдых
Выбрались на берег, отдыхаем (поза — сели по-турецки, расслабились, голову опустили).
V. Препятствия
На видном месте к искусственной пальме привязана за лапу обезьяна.
Педагог подзывает отдохнувших ребят, и они вместе подходят к обезьяне, которая держит в лапе листок бумаги, — это маршрутная карта Бармалея, и в ней указано, как найти Айболита.
Дети решают, как они будут преодолевать препятствия: через реку можно перебраться по канату, а чтобы пройти по сужающемуся туннелю, нужно сначала сгруппироваться, затем пролезть боком и проползти на четвереньках. Повстречав Дракона, можно угостить его яблоками. Пробраться через болото можно прыгая с кочки на кочку. Чтобы достать ключ, надо сбить кокос.
1. «Перейдем через реку» — ходьба по канату.
2. «Проберемся через туннель» — пролезть в большой обруч прямо, в маленький — боком, под канат с колокольчиком — на четвереньках.
3. «Накормим Дракона яблоками» — метание мячей в корзины.
4. «Перейдем через болото» — прыжки на двух ногах в длину с кочки на кочку.
5. «Сбей кокосовый орех и достань ключ» — метание в вертикальную цель.
VI.
В кокосе оказываются два ключа, дети решают, какой ключ подойдет и какую дверь надо открыть.
Из темницы выходит Доктор Айболит.
Айболит: Здравствуйте, ребятишки! Спасибо, что пришли ко мне на помощь, освободили меня из темницы. Но я боюсь, что Бармалей может здесь появиться, и тогда и вас он может посадить в свою тюрьму. Давайте я научу вас играть в волшебную игру. В этой игре нужно уметь помогать друг другу.
Разделитесь на пары или на тройки, и, как только я назову какой-нибудь предмет, вы должны будете в него «превратиться».
Игра «Превратись»
Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три! Морская фигура, деревом (кораблем, птицей, самолетом) замри!
Педагог обращает внимание на записку, которую кто-то положил под пальму, пока дети играли. Это записка от Бармалея. Он соглашается отдать детям свой корабль, чтобы они поскорее уплыли из Африки, но ставит свое условие: отгадать загадки.
1.
Чтобы сильная волна
Нас с места сдвинуть не смогла,
За борт мы цепь бросаем
И в воду опускаем...
(Якорь)
2.
Чтоб увидеть мне вдали,
Как проплывают корабли,
В него я быстро погляжу
И всем ребятам расскажу.
(Бинокль)
3.
В бинокль злюку разгляжу
И капитану доложу.
Знают все прекрасно —
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты ее не трожь!
(Акула)
Дети отгадывают загадки, и Бармалей отдает им свой корабль. Айболит же остается лечить больных зверей, а на дорожку раздает детям сладкие пилюли (конфеты).
Социальные закладки