Секретная лаборатория или ... готовимся к семинару!

начался новый учебный и год и каждую дошкольную организацию ожидает семинар - либо будем проводить, либо к кому то пойдем! Семинары в детских садах является уникальным явлением, поскольку за внешним проявлением непринужденности, красочности, порой даже шоу - ведется огромная практическая и научная работа общечеловеческого значения. Работа на семинаре, причем коллективная, системная позволяет каждому взглянуть туда, куда он хочет и туда, куда нужно в первую очередь. Научить работать разум многомерно в одиночку трудно, сообща - гораздо легче и эффективнее - это тоже одно из уникальных свойств семинара. И удачные и неудачные семинары нас учат. Восточная мудрость гласит: посмотреть внутрь себя и увидеть там секрет. Проводящие семинар педагоги учатся на своих удачах и неудачах. Приходящие на семинар - учатся на чужих удачах и неудачах. И именно благодаря этому семинары расширяют образовательное пространство педагогов.
У всех нас есть опыт либо проведения, либо участия в семинарах.
Объявляю эту тему секретной лабораторией по разработке семинаров: идеи, изюминки, мозговой штурм по решению тех или иных идей!

http://img.gazeta.ru/files3/957/4733...x302-21691.jpg

Ну что, приступим?!!

Приступать буду сама, по-ходу)))) у нас в конце года семинар, у кого еще в этом году семинар предстоит?
Кстати, можно рассказывать здесь и о тех семинарах, которые смотрели в других ДО.

Наташ, а какая хоть тема семинара? Давайте вместе устроим мозговой штурм.:yes4:

Он у нас будет в конце года. мы уже наброски сделали. Тема "Взаимодействие педагогов и родителей в процессе социализации дошкольников". тема - благодатная, можно в нескольких направлениях показать работу. Еще зимой сессия будет в Челябинске, может какой литературы прикуплю, да и по садам там планирую пройтись.

Прошел семинар у меня в саду "Экология.Творчество.Дети" Гостям понравилось.Вот некоторые материалы

** Hidden Content: You don't have sufficient privileges to see this hidden data **

Это я папку- раскладушку делала для своих воспитателей

** Hidden Content: You don't have sufficient privileges to see this hidden data **

У нас в среду городской семинар. В последние дни пашем с утра до вечера. Вымотались до невозможности и дети и мы. Оправдывают ли себя эти мероприятия? Не смогу дать однозначный ответ. Одна усталость. В среду сие мероприятие у нас. отпишусь потом.

У нас в ближайшее время предстоит семинар по работе с родителями. Кто-нибудь уже проводил семинар по этому направлению? с программой семинара мы определились уже.Может быть у кого-нибудь будут предложения или рекомендации по теме семинара и в частности по оформлению самой программки семинара? хотелось бы ее интересно и необычно оформить..

Цитата:

---

Сообщение от Анечка1986

Кто-нибудь уже проводил семинар по этому направлению? с программой семинара мы определились уже.Может быть у кого-нибудь будут предложения или рекомендации по теме семинара и в частности по оформлению самой программки семинара?

---

Привет. У меня есть опыт по работе с родителями, мы и программу залицензировали, и на республике я выступала с докладом, и на область. Кидай свою программку, посмотрим,может чего присоветуем вместе:yes4:

Мы хотели бы на семинаре показать работу с родителями, родителями и детьми, педагогами опытными и молодыми педагогами. То есть с мероприятиями и формами проведения семинара мы определились уже. Может у вас есть идеи по поводу того, как красиво и необычно оформить саму программку семинара, то есть так, чтобы это было с семьей связано. То есть мероприятия семинара не просто на бумаге распечатать, а красиво оформить. И меня еще интересуют интересные организационные игры в начале семинара как с педагогами, так и с родителями.

Цитата:

---

Сообщение от Анечка1986

Игры в начале мероприятия,

---

Упражнение «Грецкий орех»
Вед.: Сейч ас мы перед вами из мешочка будут высыпаны грецкие орехи, и каждый возьмет себе по одному. Вам дается 1 мин, чтобы вы его рассмотрели, обратили внимание на его размер, форму, цвет, рисунок, прожилок, дефекты, т.е. запомнили свой орех, чтобы затем его найти.
(в центре круга из мешочка высыпаются орехи по числу участников, родители их разбирают.)
Вед: Теперь я пройду по кругу и соберу в мешочек орехи. Перемешаю. Высыплю обратно на пол. Найдите, пожалуйста, каждый свой орех.
(участники тренинга выполняют задание).
Вед.: Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
- По какому принципу вы нашли свой орех? (цвет, форма, размер, дефекты и т. д.)
- Какой тактикой, стратегией вы пользовались, чтобы потом отыскать свой орех? ( запомнил признаки своего ореха или ждал, пока все разберут свои орехи, и т.д.)
- На первый взгляд все орехи похожи, но если приглядеться – одинаковых нет, все очень разные и индивидуальные. Так и люди, и в частности дети: очень разные, запоминающиеся, у каждого свои неповторимые «черточки». Нужно их только почувствовать и понять. Каждый из нас выбирает свою стратегию, тактику поведения (установки, принципы, стереотипы), которые он применяет во всех сферах своей жизни (семья, работа, отношение в обществе, воспитание детей), например: - Стратегия «лидера». Те из вас, кто проявили большую активность в поисках своего ореха, т.е. первыми приступили к выполнению задания, скорее всего смело, настойчиво идут по жизни, активно участвуют в воспитании своих детей.
- Стратегия «пассивного поведения». К этому типу людей, скорее всего, относятся те, кто ждал, пока все разберет свои орехи и останется только его. Такие люди часто пассивные, не инициативные на работе, в воспитании детей.
Научно доказано, что дети копируют поведение, следовательно, и стратегию родителей. Другими словами, если вам больше свойственна стратегия «лидера»,
То и ваш ребенок, скорее всего, будет придерживаться ее.

Спасибо, интересная идея!

Цитата:

---

Сообщение от Анечка1986

Спасибо, интересная идея!

---

Ань, у меня много всяких штучек в активе. По работе с родителями мы много уже чего показывали. Семинар городской показывали по направлениям всю работу. Обычно вторая часть семинара - всегда практическая - деловая игра. И рефлексия. Мы на том делали по методике шесть шляп (она есть в инете) раздавали гостям шляпки разных цветов, они создавали группы - и потом оценивали мероприятие.

Метод Эдварда де Боно? мы использовали его на педагогическом совете.Мне он тоже нравится