Правове виховання дошкільнят
Есть справка по результатам проверки по правовому воспитанию , но для украинских детсадов .
Довідка
про стан початкового правового виховання
у дошкільному навчальному закладі №1 ………
Відповідно до Національної програми правової освіти населення затвердженої Указом Президента України від 18.10.2001 року № 992/2001, проведено вивчення стану початкового правового виховання у дошкільному навчальному закладі № …… .
Юридична адреса …….
Дошкільний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Положення про дошкільний навчальний заклад» затвердженим постановою кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 року № 305, іншими нормативно-правовими актами, «Національною доктриною розвитку освіти» , власним Статутом .
Засновниками дошкільного закладу є .....селищна рада, яка здійснює фінансування дошкільного закладу, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням та матеріалом, організовує будівництво та ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.
У дошкільному закладі функціонують групи загального розвитку.
Дошкільний заклад має ....груп з денним перебуванням дітей , режим роботи з 7.00 до 17.30 год. Всього в закладі здобувають дошкільну освіту ....дитини.
Наповнюваність груп дітьми становить:
•
•
•
•
Групи комплектовані за віковими ознаками: – від 1 року до 3 років; від 3 до 4 років; – від 4 до 5 років; від 5 до 6 років.
За результатами вивчення початкового правового виховання треба відмітити наступне.
Педагогічний персонал дошкільного закладу працює за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку « Я у Світі» , 2009 р.
Оскільки окремої Програми, відповідно до якої здійснюється правове виховання дошкільнят немає, то при підготовці до занять вихователі використовують матеріали періодичної літератури: “Палітра педагога”, “Дошкільне виховання”, “Дитячий садок”, “Бібліотечка вихователя дитячого садка”, “Джміль”, “Розкажіть онуку”, та інші, де піднімаються питання правового виховання.
Початкове правове виховання здійснюється у старших групах дошкільнят. З дітьми проводяться заняття, розроблені на основі Конвенції ООН “Про права дитини” та Декларації прав дитини. Заняття з права окремо не виділені, вони входять до комплексу занять з розділів вищеназваної Базової програми . До основних занять включаються елементи правового виховання: бесіди, ігри, вправи та інші.
Серед засобів і методів роботи виділяються: бесіда, читання художньої літератури; рольове програвання бажаної поведінки в різних життєвих ситуаціях; вправи (в тому числі на самопізнання); дидактичні ігри.
При правовому вихованні запроваджено проведення комбінованих занять, наприклад, бесіда і малювання, заняття і дидактичні ігри, для всебічного розвитку дитини і швидкого сприйняття і запам’ятовування наданої інформації. Широко використовується дидактичний матеріал до казок: малюнки та ілюстрації, наочний матеріал, розроблений на основі Конвенції ООН “Про права дитини” у формі карток, які символізують права дитини.
Правове виховання, яке здійснюється у ДНЗ , відображене у річному плані на 2010-2011 навчальний рік .Розроблені заходи , передбачені консультації для дітей на теми: “Право на родину ”, “Символи України”, “ , “Про права дитини”, " Безпека дитини " У ході проведення даних консультацій діти вчаться різних способів реагування на загрозливу ситуацію, розглядають картинки з зображенням . Діти висловлюють свої думки..
Крім того, з 23.05. по 27.05.2010 року в дошкільному закладі проходив Тиждень безпеки життєдіяльності .
На основі розробленого позитивного досвіду ДНЗ проводяться заняття-бесіди по ознайомленню із засадами Конвенції ООН “Про права дитини” . Метою даних занять є продовження навчання дошкільнят розуміти зміст казок, аналізувати ситуації, які характеризують порушення прав дітей.
Вихователями розроблені конспекти занять для старших дошкільнят на основі Декларації прав дитини на теми: “Ким я маю стати?”, “Хто я такий?”, “Про себе, про тебе та про інших”.
Відповідно до плану навчально-виховної роботи з дітьми старшої групи систематично проводяться заняття по правовому вихованню: “Я та моє ім’я,” “Найбільше багатство – здоров’я”, “Як дорослі турбуються про дітей”, “Свої права ти добре знай, їх шануй та захищай”; бесіди – “Мої друзі”, “З кого складається сім’я”; дидактичні ігри – “Я і моя сім’я”, “Ким я хочу бути”.
У травні 2010 року проведена батьківська конференція , у порядок денний якої були включені питання захисту дитини, ії безпеки . .
У закладі є власний розроблений вихователями позитивний досвід щодо проведення занять різних форм з початкового правового виховання. Дана робота містить: конспекти занять, дидактичні ігри та вправи, дидактичний та наочний матеріали, які розроблені на основі Конвенції ООН “Про права дитини”, Декларації прав дитини тощо.
У ДНЗ оформлені куточки державної національної символіки України та правової інформації. на стенді з правовою інформацією розміщено: заповіді батькам, правила для батьків, , інформація про відповідальність батьків, права та обов’язки дітей, .
Кожного навчального року в ДНЗ розробляється план роботи з батьками, який включає в себе такі форми роботи з батьками: загальні збори, консультації, індивідуальні бесіди. При організації та облаштуванні життєвого простору у групових приміщеннях врахована його величезна значимість для становлення особистості.
У методичному кабінеті зібрані матеріали на правову тематику, які постійновикористовуються вихователями у повсякденній діяльності. З них слід відмітити : «Збірник нормативно-правових документів», , «Захист трудових прав освітян», «Книга керівника ДНЗ», «Настільна книга працівника ДНЗ. Збірник законодавчих актів», «150 відповідей на запитання працівника дошкільного навчального закладу», «Дошкільна освіта», », Конвенція ООН «Про права дитини
Ведеться робота по попередженню безвідповідального ставлення батьків до батьківських обов’язків .Так у дитячому садку є матеріали по соціально –педагогічному патронату сімей , акти обстежень побутових умов проживання дітей в неблагонадійних сім’ях . Виявивши ті чи інші порушення у сімейному вихованні питання виносяться на розгляд Координаційної ради при ….. селищній раді .Так у 2009 році було порушено питання позбавлення батьківських прав гр. …..щодо їхніх чотирьох малолітніх дітей .Діти були відібрані у безвідповідальних батьків завдяки своєчасному повідомленню працівників ДНЗ про жахливі умови їхнього проживання . Поставлена на облік сім'я ….. вихователі періодично відвідують дитину на дому , слідкують за станом сімейного виховання .
Малозабезпечені сім'ї користуються пільгами при оплаті харчування , багатодітні – користуються безкоштовним харчуванням .
Загальні батьківські збори проводяться 2 рази в рік. Проводяться групові батьківські збори. На таких зборах батьків ознайомлюють з положеннями Конвенції ООН про права дитини та з Законом України “Про охорону дитинства”.
В цілому робота з батьками дошкільнят є позитивною, вона включає
- анкетування, тестування батьків;
- консультації для батьків правоосвітнього характеру;
- проведення Днів відкритих дверей;
- проведення конференцій для батьків;
- систематичне готування матеріалів правового характеру для
куточків для батьків;
- роботу Школи молодих батьків.
Завідуюча , вихователь - методист …. проводять педради з вихователями та семінари-практикуми, тематика яких стосується правового виховання дошкільнят. Систематично , згідно циклограмі видаються накази щодо створення умов для забезпечення успішного виховання і навчання дошкільнят ,їх безпеки , фізичного розвитку. Дошкільний навчальний заклад № …..основний напрям своєї роботи будує на формуванні в дошкільників такого рівня розвиненості, вихованості і навченості, який забезпечує малюкові успішну адаптацію та навчання в школі. Для реалізації цього завдання колектив дошкільного закладу дотримується принципу наступності в роботі дошкільного закладу і школи.
Робота по організації охорони безпеки життєдіяльності та здоров’я дітей ведеться згідно до вимог нормативних документів та законодавчих актів , а саме : Закону України « Про пожежну безпеку « , Закону України « Про дорожній рух « ,» Інструкції по охороні життя та здоров'я дітей « Впродовж навчального року працює комісія з перевірки дотримання цих вимог .З персоналом систематично проводяться інструктажі , як планові так і первинні , повторні , цільові згідно приписам СЕС , інспекції пожежного нагляду . Працівники ДНЗ відпрацьовують свої знання на практичних заняттях . Педагоги ведуть постійну роботу з батьками вихованців – проводять консультації , бесіди , відвідують дітей на дому . Старшою медичною сестрою закладу проводяться заняття з санмінімуму з обслуговуючим персоналом , контролюються санітарно-гігієнічний стан приміщень , групових кімнат , спалень , харчоблоку . Педагогічні працівники у роботу з дітьми включають вправляння у правильній поведінці в екстремальних ситуаціях , у дотриманні правил дорожнього руху . Для цього обладнано спеціальне місце на ігровому майданчику .
Було проведено « Тиждень безпеки « під час якого малята дізнались багато цікавого та корисного і відобразили це у своїх малюнках на виставці « Як треба бути обережним « .
Оформлено стенди в батьківських куточках на тему пожежної безпеки, правил поведінки на воді . У методичному кабінеті оформлено папку з рекомендаціями та консультаціями з різноманітних тем по ОБЖ . Під час батьківських зборів проводяться диспути для батьків на тему " Дитячий дорожньо-транспортний травматизм .Умови запобігання " . « Дитина потребує нагляду повсякчас «
З метою вправляння дітей та залучення їх до турботи за своє здоров’я проведено розвагу « Ми малятка – здоров 'ятка « з використанням вмінь і навичок поводження в екстремальних ситуаціях .
В методичній роботі використовуються педагогічні читання на теми безпеки життєдіяльності дітей .
Результати цієї проведеної роботи - зменшення захворюваності серед дітей , відсутність випадків травмування , вміння дітей поводити себе у навколишньому світі без загрози своєму здоров'ю та здоров’ю оточуючих .
Рекомендації :
- розробити для дітей загально розвиваючі конкурси та забави соціально-правового спрямування;
- забезпечити садок ілюстрованою літературою, відеофільмами на правову тематику;
- здійснити підписку періодичних видань, які містять елементи правового виховання, нові методи роботи, перспективне листування;
- оформити куточок державної національної символіки.