К сожалению, получается какая-то ерунда. После закачивания страница не открывается.Цитата:
Сообщение от Ирина Кузьмина
К сожалению, получается какая-то ерунда. После закачивания страница не открывается.Цитата:
Сообщение от Ирина Кузьмина
[QUOTE=kulenka;4117154]К сожалению, получается какая-то ерунда. После закачивания страница не открывается.[/QUO
Я перезагрузила, вот новая ссылка http://files.mail.ru/L3I017
Ирина Кузьмина, получается, что вы разрешаете пользоваться детям всеми таблицами и не требуете выучить наизусть правило построения аккордов, интервалов, знаков в тональностях?Цитата:
Сообщение от Ирина Кузьмина
Эти таблицы недавно скачала. Почему Вы решили, что я не требую, чтобы дети учили правила построения? Как принято, дети учат. Таблицы - это наглядный материал. Но я иногда разрешаю пользоваться и ничего плохого в этом не вижу. У Калининой (да и не только у нее) в рабочих тетрадях есть все таблицы, не думаю, что они мешают обучению. Уже давно доказана эффективность использования таблиц в обучении. Все знают, что таблицы, логические схемы, макеты и т.д. - часть методики работы.Цитата:
Сообщение от kulenka
Скажите честно, Вы помните наизусть таблицы Брадиса по алгебре или таблицу Менделеева? А ведь математика и химия - это обязательные предметы в школьном курсе. Пригодились ли они Вам в жизни?
я тоже разрешаю пользоваться таблицами и шпаргалками на сольфеджио (даже на контрольных работах). И заметила, что пользуясь "шпаргалками", дети лучше понимают и запоминают теорию, даже не зубря ее. А вообще я говорю им, что лучшая шпаргалка - это клавиатура и гамма До мажор. Умеешь ориентироваться и строить в До мажоре - сумеешь сделать любое построение в любой тональности и от звука, если есть голова на плечах. У меня в классе висят таблицы: большая клавиатура над доской и знаки в гаммах (только не по кругу). У каждого ученика своя небольшая клавиатурка - шпаргалка, на обороте таблицы по пройденным темам. Кроме того - для уроков музыкальной литературы - таблица инструментов симфонического оркестра и музыкальных форм. Портреты композиторов не висят, они у нас в наборе для показа на уроке. Для уроков слушания музыки - небольшие таблички - характер музыкального произведения (музыка бывает...).
Что вы сразу же так нападаете? Я ничего против не имею. Просто хочу понять, чем можно и чем нельзя пользоваться на уроках. И мне очень важен опыт, который накопили другие педагоги.Цитата:
Сообщение от Ирина Кузьмина
Ученикам младших классов важно: крупный шрифт, яркий рисунок, тогда и запоминание будет эффективным. Я планирую в этом году для 2 кл сольфеджио на компе сделать плакатики: "3 вида минора", "Присоединение знаков" и др.
Можно дать Д/З сделать аппликацию или рисунок по конкретной теме и чей рис лучше - тот и повесить на стенд (можно менять работы).
Может у кого есть такие яркие, привлекающие внимание рис - ЖДЕМ РАБОТ.
В классе по муз лит у меня весит Словарь эмоционально-образных выражений (Музыка может звучать: Весело, радостно...)
Схемы "Муз формы"
Два главных портрета: основоположников клас музыки Глинка, Лысенко. А др портреты исп на конкретных уроках.
Интересная идея: возле класса повесить стенд "Повтори" или "Узнай новости" или "Скоро К/У - что нужно знать" Ученики в ожидании занятия должны ознакомиться с инф-ий.
Новая ссылка на плакаты по сольфеджио http://narod.ru/disk/23952746001/%D0...D1%8B.rar.html
Вот тоже плакаты по сольфеджио http://ifolder.ru/25556379
Вот еще http://ifolder.ru/25556415
что -то с ссылками не так, проверьте пожалуйста!
Все ссылки работают, дочитайте до конца, там есть указатель "СЮДА", заходить надо через него , это реклама, а дальше разберетесь.
Хочу внести свою лепту . В инете нашла несколько плакатов , немного отредактировала :
Наглядность .
Вот примеры :
http://i079.radikal.ru/1103/e6/dac7661466a8t.jpg http://i018.radikal.ru/1103/5d/b66b92e6a18bt.jpg
Гениальная идея, насчет стенда "повтори", чтобы детвора не скучала в ожидании урока! Как мы раньше до этого не додумались?
портреты композиторов для кабинета муз.литературы http://yadi.sk/d/7dpvcJEK4Bna0
спасибо огромное за совет